- 相關推薦
初中第一學期教學工作計劃（通用14篇）
時間是箭，去來迅疾，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢？下面是小編精心整理的初中第一學期教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中第一學期教學工作計劃 1
一、指導思想
本學期教務處將深入落實貫徹《溫州市四項達標》要求，圍繞學�！胺�(wěn)定發(fā)展、鑄優(yōu)品質(zhì)”的發(fā)展目標，更新觀念，明確各年級教學重心，優(yōu)化教學方式，提升教學質(zhì)量。根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教學質(zhì)量為首要任務，研究學校高位發(fā)展時期的新增長點，新的生源情況下的穩(wěn)定點，充分發(fā)揮教務處“服務、指導、督查、創(chuàng)新”功能，抓基礎、創(chuàng)氛圍、求發(fā)展，強化教學工作的全程管理，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務處工作，充分調(diào)動全校教師工作和學習的積極性，推動學校教學工作再上新臺階。
二、工作重點及創(chuàng)新思考
1、重視年輕教師的培養(yǎng)。
本學期把年輕教師作為學校的重點培養(yǎng)對象。要求四十歲以下的年輕教師，一學期至少在組內(nèi)開一節(jié)公開課，同組教師必須參與聽課。四十歲以上的中年教師盡量開課。開課時，做到課前進行集體備課，課后互相交流。有記錄、有改進建議。
2、狠抓教學常規(guī)的檢查監(jiān)督，聽課、備課、作業(yè)、考試、課堂全程監(jiān)控，做到有布置、有檢查、有反饋。規(guī)定一學期，在期中和期末分別由教務處組織教研組長，對個教師進行備課、改作檢查，檢查結(jié)果存入教師個人檔案。
3、加強教學質(zhì)量的分析、監(jiān)控、管理。每學期至少進行期中、期末兩次質(zhì)量檢測監(jiān)控，九年級還可以增加次數(shù)。每次檢測都有質(zhì)量分析。
4、充分重視教研組的作用，加強集體備課管理。以教研組為載體，開展集體備課多種形式的教學活動，具體安排由教研組長召集組內(nèi)成員討論而成。
5、繼續(xù)重視校本培訓活動，充分利用校本培訓這個教學平臺，有效提升教師業(yè)務水平，提高課堂四十分鐘的效率。
6、鼓勵教師參加上級要求參加的教研活動。要求有反饋材料，并提出相關建議。
7、充分利用優(yōu)秀教師和中老年教師的教學經(jīng)驗，開展以老帶新、以優(yōu)帶新活動，使本校教師互相學習，共同進步。
8、規(guī)范請假制度。
教師有事情，必須先請假，并寫好請假條，三天內(nèi)由教務處審批，三天開始及以上，由校長室審批。請假老師自行安排妥當課務之后，方可離校。代課老師憑有教務處或校長室簽字的請假條代課。如遇特殊情況，教師可先電話請假，并安排妥當課務，回校時要及時補寫請假條。
9、規(guī)范課堂秩序管理，不遲到、不早退，上課不接手機、不吸煙。上課期間，一般不能離開課堂。使學生在四十分鐘內(nèi)，均在老師的主導下學習。
10、認真?zhèn)湔n、規(guī)范上課，及時改作、重視檢測、耐心輔導、不棄后進生，一切教學活動，都以溫州市“四項規(guī)范達標”的規(guī)定為標準。
三、工作目標及主要工作
1、嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，加大執(zhí)行法規(guī)的檢查力度，督促教師不隨意增減課時或換課；嚴格執(zhí)行課時計劃，加強作息時間的.管理，不侵占學生自主學習的時間。
2、狠抓教學管理，提高教學質(zhì)量。加強對教師教學常規(guī)工作的檢查力度，嚴禁無教案上課，要求每位教師教后有反思，同時進一步健全教學質(zhì)量評價體系，充分調(diào)動全體教師教學的積極性和主動性。九年級段要確保在20xx年中考中順利完成學校的要求。
5、加強對九年級工作的督促和指導，努力提高服務意識。做好信息的搜集與整理，組織上屆九年級和本屆九年級備課組長間的經(jīng)驗和信息交流會，建立九年級部分重點學生的跟蹤檔案，在中考動態(tài)、對外聯(lián)系和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關注。
6、做好教師的業(yè)務檔案的記錄和整理工作。
7、有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，尤其是多聽九年級的課，通過聽課，準確了解九年級學生的學習狀況、思想狀況和教師的教學情況等。
9、加強考試工作管理，控制考試次數(shù)，提高考試的有效性和針對性，嚴明考風考紀，落實考試后的分析與總結(jié)（試題命制分析、成績分析），制定培優(yōu)輔差的具體措施。
10、有計劃有組織的對新教師進行培訓。
11、加強學生學籍管理，建立學生電子檔案。
初中第一學期教學工作計劃 2
一、學生基本情況及知識現(xiàn)狀分析
九年級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期擔任九年級三個班的化學教學任務，這些學生大多來自農(nóng)村，基礎高低參差不齊，一班學生相對基礎較好一些，學生的學習已經(jīng)形成了良好的習慣，班級學風較為濃厚，大多數(shù)學生都有很強的上進心和學習積極性，有極強的求知欲，這就為本學期的教學提供了較好的教學素材，也對老師的教學工作提出較高的要求;二、五班有的學生是因為沒有養(yǎng)成良好的學習興趣，學生基礎比較差，而導致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學生，在本學期的教學工作中要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們喜歡學化學，愛學化學，在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
二、主要教學內(nèi)容
九年級的化學教材為新教材，分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內(nèi)容，它由五個單元組成：
第一單元 走進化學世界 從三個方面向?qū)W生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過一些日常生活中的化學現(xiàn)象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。
第二單元 我們周圍的空氣 首先從學生最熟悉的物質(zhì)空氣著手，研究了空氣的組成，學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的實驗與工業(yè)制法。學習，并探究了二氧化碳的制法，學習了自然界的水從水的組成，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析。
第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的'奧秘 這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使學生學會去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎。
第四單元 自然界的水 從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時得出滅火的方法。讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對環(huán)境的影響。第五單元化學方程式 研究和認識金屬及化合物的性質(zhì)、制備、存在的用途。
第六單元 碳和碳的氧化物
第七單元 燃料及其利用
三、學期目標
(1) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。(3)培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、教學策略和提高教學質(zhì)量的措施
(1)重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事 實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。
(2)加強化學用語的教學
元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結(jié)合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結(jié)合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物 知識學習的指導作用。
五、教 學 進 度
周次
1-3 第一單元走進化學世界 9課時
4-6 第二單元我們周圍的空氣 9課時
7 復習 2課時
8-9 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 6課時
10-12第四單元 自然界的水 9課時
13 復習 2課時
14-15第五單元 化學方程式 6課時
16-17第六單元 碳和碳的氧化物 6課時
18-19第七單元 燃料及其利用 6課時
20 復習 3課時
初中第一學期教學工作計劃 3
一、指導思想：
本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為核心，正確把握語文教育的特點，通過倡導和實施自主、合作、探究的學習方式，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課程，有效提高教學質(zhì)量，圓滿完成教學任務。
二、學情分析：
七年級的學生剛剛告別相處六年的小學，懷著激動的心情，踏入這個所學校。我所教的兩個班級，從他們的小學畢業(yè)考試的情況來看。學生的語文優(yōu)秀率不到10%，而且學生的口頭表到和書面表達的能力都不是很高。《全日制義務教育語文課程標準》要求學生成為學習和發(fā)展的主體，在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式。但是學生在這方面的能力明顯的不夠好，大多數(shù)學生在小學都是接受式學習。綜合以上情況來看，這個學期的語文教學，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學生的學習語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學習習慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，要全面提要學生的語文素養(yǎng)，為社會主建設培養(yǎng)有用的人才。
三、教材分析：
我們采用的是人教版的教材，本冊教材共分為六個單元。這套教材的主要的特點，概括起來有以下幾點：
(一)構(gòu)建具有時代特點和現(xiàn)代意識的教科書體系，關注人類，關注自然。
第一單元是人與自我之一(生命體驗)，第二單元是人與自我之二(理想信念)，第三單元是人與自然之一(自然美景)，第四單元是人與自然之二(科學世界)，第五單元是人與社會之一(家庭親情)，第六單元是人與社會之二(想象世界)。而且為了增強教材的實踐性，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習的板塊。這樣就能使語文的學習始終與實踐活動相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套，突出重點，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起。
(二)積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。新世紀需要復合型的人才，要求能獨立解決問題，具有創(chuàng)新精神，因此教科書在內(nèi)容設計上注重激發(fā)學生的主體意識，關注學生的個體差異。在練習上，尊重學生的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。并且注重學生的團體合作精神，要求學生在互助中展開學習活動。
(三)設計了比較完整的助學系統(tǒng)，促進學生德智體三方面的全面發(fā)展。
(四)教材選的課文體裁、風格多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。
四、教學目標：
掌握和運用知識能力的目標
(一)掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。
(二)學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。
(三)了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。
(四)培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。
思想品德目標：在語文的教學過程中，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的.人生觀。要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。
人文素質(zhì)目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。
五、教學資源開發(fā)：
《語文課程標準》指出：“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如，教科書、教學掛圖、工具書，其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標牌廣告，等等�！逼浯�，“自然風光、文物古跡、風俗民情，國內(nèi)外的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源�！蓖瑫r還指出，語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動。因此，教師要開發(fā)并好好利用語文教材，創(chuàng)造生動活潑的自主學習方式，改變單一的講授式的教學方法。要與生活實際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面的提高學生的語文能力。
六、教學措施：
1.重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,諸如展演習慣、傾聽習慣、合作習慣等等。
2.營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。
3.改進自己的教學方法，用高效課堂的理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。
4.指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀�？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。
5.建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力。可以分成兩種：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學習模式;另一種是學習互助小組，學習成績好的同學對落后同學的幫助。營造出整個班級的學習氛圍。
6.督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。結(jié)合學校開展的提倡學生每月閱讀一本書活動,組織學生閱讀、積累，展示交流。
7.教學總結(jié)及反思
在教學的過程中，要及時的總結(jié)教師的“教”和學生的“學”，在學習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認真寫好教學反思，對于教學中存在的問題，要及時改正。對于學生在學習中存在的問題，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵學生創(chuàng)新思維，多維度的思考問題。在教學的總結(jié)與反思中，促進教學的不斷進步。
七、教學進度表:
周次課時內(nèi)容(課時)
第一周1課時組織上好開學第一課
第二周6課時《在山的那邊》《走一步，再走一步》 《短文兩篇》
第三周6課時《紫藤蘿瀑布》《童趣》綜合性活動：這就是我
第四周6課時單元測試《理想》《行道樹》《第一次真好》
第五周6課時《人生寓言》《論語十則》綜合性活動：漫游語文世界
第六周6課時 國慶
第七周6課時 單元測試《春》《濟南的冬天》《山中訪友》
第八周6課時《秋天》《古代詩歌五首》綜合性活動：感受自然
第九周6課時單元測試期中復習
第十周6課時期中復習考試及質(zhì)量分析
第十一周6課時《化石吟》《看云識天氣》《綠色蟈蟈》
第十二周6課時《月亮上的足跡》《山市》綜合性活動
第十三周6課時《風箏》《羚羊木雕》《散步》
第十四周6課時《詩兩首》《世說新語兩則》
第十五周6課時綜合性活動：我愛我家《皇帝的新裝》
第十六周6課時《郭沫若詩兩首》《女媧造人》
第十七周6課時《盲孩子和他的影子》《寓言四則》
第十八周6課時綜合性活動：追尋人類的起源
第十九周6課時元旦放假期末復習
第二十周6課時期末復習
第二十一周6課時期末考試評價
希望各位教師能夠認真閱讀2012-最新一年七年級第一學期語文教學工作計劃，努力提高自己的教學水平。
初中第一學期教學工作計劃 4
一、工作目標：
加強師德師風為起點，夯實常規(guī)工作為基礎，推進課堂思維導學為核心，開展學科活動為載體，考核評價為導向，著力培養(yǎng)學生自主學習習慣與能力為目標。
二、工作重點：
�。�一）評優(yōu)化加強師德建設
（二）層級化推進自主課堂
(三)多元化評價學生自學習慣與能力
(四)多樣化開展學科活動
(五)精細化夯實常規(guī)工作
三、工作措施：
�。ㄒ唬┰u優(yōu)化加強師德建設：
1、組織教師進行師德師風學習，提高教師敬業(yè)樂教精神，弘揚正氣；
2、開展初中部師德標兵專題報告會，宣傳優(yōu)秀教師事跡；
3、通過教育故事展示、師德師風演講、師生公眾投票等活動，評選初中部星級師德標兵。
�。ǘ⿲蛹壔七M自主課堂：課堂作為實踐思維性教學的主陣地，本學期將分期、分段、分層推進課堂。
1、抓實常規(guī)課：把上好常規(guī)課作為評價教師自主課堂的核心內(nèi)容，注重課堂思維引導評價，修訂學段、學科好課標準，落實教研組、備課組、年級組對常規(guī)課的評價考核。
2、上好示范課：示范引領把握課堂方向，教研組長、備課組長等名優(yōu)教師是展示示范的主力軍，本學期將充分發(fā)揮各級各類組長以及名優(yōu)教師的示范作用，形成初中部特點鮮明的自主課堂模式。
3、培養(yǎng)成長課：課堂是培養(yǎng)青年教師成長的主要平臺，學科組把指導、評價好青年教師課作為評價培養(yǎng)青年教師成長的主要手段，通過賽課、評課等形式助力青年教師成長。
4、力推賽教課：把賽教課作為評價各學科課堂推進與教師成長的重要標準，本學期將分層、分期組織不同層次、不同年級、不同突破點的.賽教活動，整體推進課堂。
5、評選星級課：通過學生模擬學科志愿、學生問卷、家長問卷、學生家長投票等評教活動評選初中部星級好課堂教師。
�。ㄈ┒嘣u價學生自學習慣與能力：
1、動員宣傳階段(1-3周)：初二、初三年級通過在小組、班級、年級層層選拔，評選自主學習能力較好學生，進行全校自學習慣與能力培養(yǎng)動員演講。
2、目標定位階段（4-6周）：各班、各老師、全體學生制定自學習慣與能力培養(yǎng)方案與措施，通過班會、體驗式培訓、討論交流等形式進行交流。
3、實踐培養(yǎng)階段（7-15周）：
�。�1）、建立學生自學能力檔案記錄，全體師生著力實踐學生自主學習習慣與能力養(yǎng)成；
(2)第10周，以班組、年級為單位進行自學能力培養(yǎng)問題反饋與梳理，肯定優(yōu)秀，查找問題，調(diào)整措施。
4、星級評選與表彰階段（16-20周）：
(1)學生自我評價：通過學生自我分析，評價自己與老師自學能力培養(yǎng)效果；
(2)師生問卷調(diào)研：通過全體學生問卷調(diào)研，評選自學能力培養(yǎng)星級教師與學生。
(3)經(jīng)驗交流研討：組織星級學生進行自主學習能力經(jīng)驗交流與推廣。
(4)星級展示與表彰：通過網(wǎng)絡、展板、大型會議等形式進行自學能力星級學生表彰與宣傳。
(四)多樣化開展學科活動：學科活動開展是課堂教學發(fā)展的產(chǎn)物，是學生學科思維發(fā)展的直接反映，本學期將以開展“百名學科星級學生”為中心開展學科活動，學科活動開展堅持一個中心，四個原則：
一個中心：堅持一切學科活動圍繞以學科競賽為中心；
四個原則即堅持即時性、階段性、持續(xù)性活動相對接原則，堅持課堂、課后、大型活動、社團活動相結(jié)合原則，堅持班級、年級、學校活動相一致原則，堅持從教材走向研學的原則。
(五）精細化落實常規(guī)工作：抓好常規(guī)是教學發(fā)展的基礎，本學期將從實、精、細三方面落實常規(guī)工作：
1、實：教導處、年級組和學生處階段性不定期以通報、展評等形式落實教師導學案、課堂管理、導學設計等基礎常規(guī)工作；
2、精：做精學情調(diào)研，以教研組為主抓手，從考、教、學、評等方面使學情調(diào)研落到實處，真正做到學考結(jié)合、以考測學、以考促教的教學目的，形成學情調(diào)研規(guī)范性方案。
3、細：細化考核細則，優(yōu)化考核方案，體現(xiàn)班組、學科組考核評價體系，做好考核前置性、公平性、導向性，真正使考核為激勵教師與發(fā)展教學而服務。
思考突破性工作：
1、起始年級直升班組建形式（2+4實驗班或?qū)W科化分層走班試點班級）；
2、中考改革、新教材變化、新課標研討等活動開展。
初中第一學期教學工作計劃 5
一、指導思想
本學期，教科室根據(jù)教育局的總體部署，結(jié)合學校工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以省、市規(guī)范辦學相關意見為指導，進一步推進課堂教學改革，推廣我�！盎セ邸闭n堂教學研究成果，進一步轉(zhuǎn)變教科研工作方式，提高教科研工作實效，努力提升學校的科研工作水平和教師的科研能力，以“互慧共生”為最終目的，錘煉名師隊伍，鍛造精良師資，為學校的特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作及目標
1、貫徹“互慧”理念——鍛造精良師資隊伍
我校教師具有良好的基本素質(zhì)，教學工作盡心盡責，但是，近年來，我校教師成長速度漸緩，面對這種情況，我們要引導教師在完成本職教學工作的同時，思考如何向更高的目標邁進，如何使自己的教育教學工作更有品位。以“教師專業(yè)成長工作室”為平臺，在搞好師資梯隊建設的同時，及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教科研骨干，全面落實“名師引領、教師互慧；自我發(fā)展、幸福成長”二大工程建設要求，促進教師隊伍專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。
名師引領、教師互慧：主要通過兩個工程來實現(xiàn)，一是“名師發(fā)展工程”，二是“優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程”。
“名師發(fā)展工程”主要以“導師工作室”為發(fā)展平臺，在校內(nèi)營造主動發(fā)展的氛圍，促進青年骨干教師快速成長，力爭獲得骨干教師教育優(yōu)秀人才稱號的快速晉級和人才數(shù)量的有效增加，從而由點成片、以片帶面地引領教師隊伍專業(yè)成長，促進教師隊伍素質(zhì)的群體發(fā)展。
通過導師引領、骨干推動，促進梯隊發(fā)展老師深入教學研究，開展學科有效教學方式和策略等方面的研究，獲得學科教學質(zhì)量和課堂教學水平的顯著提升。
“青藍工程”務實推進：扎實實施“青藍工程”，落實師徒工作職責，充分發(fā)揮“教學、班務、教科研”三個方面骨干教師的“傳、幫、帶”的作用。組織名師上示范課、開設講座、開展主題活動，真正發(fā)揮“頭雁”功能，快速引領教師專業(yè)成長。
“優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程”分級實現(xiàn)：一是骨干隊伍鍛造工程。開學初，組織教師根據(jù)優(yōu)秀教育人才評選項目自評打分，對各級各類優(yōu)秀教育人才的`成長目標分段達成情況進行摸底，使各級人才進一步明確成長方向，制定可行計劃。教科室按期跟進，促進骨干和“準骨干”之間的互慧成長。二是教壇新秀培養(yǎng)工程：策劃組織青年教師虛心學習“互慧”高效課堂教學模式的成功經(jīng)驗，在開設公開課、聽評課及論文撰寫方面有更高追求，為我�！盎セ劢逃碧泶u加瓦，發(fā)熱增彩。
自我發(fā)展、幸福成長：本學期，大力開展“讓人生因自我修煉而精彩”系列活動，借助讀書活動的契機，有意識地引領全體教師抬起頭來做教師，讓教育教學變得生動活潑，體現(xiàn)出積極健全的生命意識，彰顯出樸實的人文情懷，充滿生命的氣息，全面實現(xiàn)自我發(fā)展。著重進行18項最關鍵的修煉：如何精心備課；如何提高說課藝術；如何上好課；如何聽課更有效；如何成為評課的能手；如何設計和批改作業(yè)；如何把握命題的藝術；如何做好班主任；如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體；如何搞好班級文化建設；如何開好主題班會；如何開展好班級活動；如何把握家訪的藝術；如何開好家長會；如何寫好學生評語；如何開展課題研究；如何寫好教科研論文；如何有效提升專業(yè)修養(yǎng)。通過以上修煉，增強教師的使命感和成就感，走在自我成長完善的幸福大道上。
2、抓好兩類課題——扎實推進立項課題和微型課題研究
根據(jù)既定的xxxx年度省、市“十二五”教育科學立項課題工作計劃安排，積極做好部分市級課題結(jié)題的相關準備工作，爭取所有課題順利結(jié)題。邀請有關專家對學校教科研工作進行指導，積極推動課題研究工作，為“十三五”課題申報做好準備，督促各課題組根據(jù)課題研究計劃，強化過程管理，扎實開展研究活動，積累研究資料，提煉研究成果。
進一步放大“互慧”教育效應。以“導師制”為依托，最大限度地發(fā)揮“教師互慧組”和“學生互慧組”的作用。大力開展教師互慧和學生互慧成功案例展示，推薦優(yōu)秀的做法和成功的經(jīng)驗。讓研究成為教師的自覺行為，使教師和學生進步之路有捷徑可走。力爭通過本課題的研究，大面積提高我校教師教育教學水平，打造我校教育教學特色，促進教學有特色的名教師形成，逐步形成具我校特色的校本課程。
根據(jù)學校發(fā)展實際，指導教師申報新一年度如皋市微型課題。課題結(jié)合教學實際，以提高教學質(zhì)量和學生思想教育為主題，力爭人人參與，中考科目老師必須參與，學校力爭立項30個課題。深入研究部分教學質(zhì)量滯后的班級和教師的成因，提出建設性幫扶策略。
各省、市、縣課題組有計劃、有目標地開展課題研究，多出研究成果，優(yōu)秀成果向《如皋教育研究》、如皋市課題研究網(wǎng)投稿。教科室及時進行資料檢查和存案，充分體現(xiàn)研究過程，讓課題研究不流于形式。
3、搞好一項活動——開展“互慧”課堂觀察活動
本學期，配合教導處，全面深化課堂教學改革，開展好“互慧”課堂觀察活動，擬定本學期以兩個中心組（語文和數(shù)學組）為龍頭，在各學科中進行“互慧”課堂觀察研究活動，要通過課堂觀察，引領教師發(fā)現(xiàn)、分析和解決教與學的問題，特別在觀察結(jié)束后，各個學科組要整理出較完整的觀察結(jié)果與問題發(fā)現(xiàn)，進行開放性的討論，改善教學研究方式，促進高效課堂的形成。讓研究成果轉(zhuǎn)化為教學生產(chǎn)力，實現(xiàn)課堂教學真正由有效變成高效。
借打造我�！盎セ劢虒W”課堂教學特色等活動，強調(diào)“互慧”多元性，實現(xiàn)“互慧”效益的最大化，努力探索符合我校實際、促進教師互慧成長的新路子。
4、建好一個陣地——改進《如皋市實驗初中教科研動態(tài)》
本學期教科室將繼續(xù)編印《如皋市實驗初中教科研動態(tài)》，選印教育教學前沿資料，宣傳先進教育教學理論，尤其是體現(xiàn)我校“互慧教育”的相關理論，推薦優(yōu)秀教學案例，發(fā)表本校教師優(yōu)秀教育教學成果，推廣教師讀書心得，促進廣大教師加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，增強創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識和效益意識，提高教科研的能力，為強化我�！盎セ劢逃逼放菩托纬刹⑼茝V課堂教學特色提供思想和理論基礎。
5。展望一個愿景——省、市“十三五”課題研究規(guī)劃
“十二五”期間，我校創(chuàng)新發(fā)展理念，豐富發(fā)展內(nèi)涵，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，破解發(fā)展難題，全面實現(xiàn)了“十二五”計劃預期目標。展望“十三五”，我校將迎來一個全新的發(fā)展時期�！笆濉睍r期，是我校加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推進率先發(fā)展、科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要時期。本學期，科室以學�！奥氏劝l(fā)展、科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”為核心，提前做好省、市“十三五”課題研究規(guī)劃。
初中第一學期教學工作計劃 6
本教材堅持正確的理論指導，編寫符合黨和國家的方針政策；堅持以《歷史課程標準》為依據(jù)，體現(xiàn)了新的課程理念和學科特點，實現(xiàn)了《課標》規(guī)定的目標；堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新，處理好了繼承與發(fā)展的關系。同時教材還力求“教本”成為“學本”。
一、教材分析。
1、本學年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學一課時。
2、本教材較好地處理了教科書同《課標》的關系。
3、教材增強了課程內(nèi)容同學生生活、現(xiàn)代社會的聯(lián)系以及與現(xiàn)實的聯(lián)系，體現(xiàn)了較強的時代性。
4、基本實現(xiàn)了由教本到學本的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了初中歷史課程的特點，便于學生自主學習、合作學習和探究學習。
5、教科書生動活潑，圖文并茂，融知識性、可讀性于一體，有利于激發(fā)學生的學習興趣。
6、教科書較好地處理好了知識與能力的關系，突出了培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
初中體育課學期教學計劃
即將開始新的學期，新學生，新同事，一切都是嶄新的.。相信我們體育組，從思想上、政治上，工作上嚴格要求自我。認真?zhèn)湔n、刻苦專研教材，確實上好兩操一課，抓好課外訓練工作。加油、努力，把工作做的很好很好！
1、課本知識不能丟根據(jù)學生的特點和學校新配備的器材授課，并注重新生的體育習慣行為的養(yǎng)成。逐漸構(gòu)建貼合地方特點的特色課堂。借鑒學習美國的sofit課堂學習評價體系，完善教學行為。
2、訓練工作進課堂春季運動會我們不滿意，我們不氣餒，我們要努力。體育課中，在面向全體學生新授課的基礎上，加強對尖子生的指導工作。
3、課堂新授、復習、鞏固大課間加大新生兩操活動的訓練量，改變以往新生拉后腿的局面。繼續(xù)規(guī)范3、4、5、6年級的動作質(zhì)量。
二、兩操工作。
為迎接剪彩、大開放。校領導、體育教師和各任課教師的帶領、配合下，充分利用早操和課間操時間，從資料、形式、時間、空間上調(diào)整大課間。
三、訓練隊工作。
在存分選材、刻苦訓練、思想一致、研讀規(guī)則、早開始的基礎上出成績。
四、體育室管理。
1、做好新進體育器材的理解驗收、整理歸類、入賬使用工作。
2、存分利用已配備體育器材。存分體現(xiàn)哥器材的使用價值。
以上是本學期的體育工作計劃。愿一切順利！
初中第一學期教學工作計劃 7
一、指導思想
本學期我將在新課標理論的指導下，以我縣“高效課堂”和我�！跋葘W后教”教學理念為指導，以教務處工作計劃為依據(jù)，加強課堂教學，有效地完成本學科教學目標。積極參與所在科組的教科研活動，努力提高自己教學水平和業(yè)務能力。同時，通過讓學生學習與生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，努力使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，從“懂得地理”走向“運用地理”。
二、教材分析：
本學期八年級的地理教材為人教版《地理》第3冊，共分為四章：其中第一章主要介紹中國的疆域、人口和民族，第二至三章講述中國的自然概況，包括地形、氣候、河湖和自然資源。第四章講述中國經(jīng)濟的發(fā)展，主要介紹我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等經(jīng)濟部門的分布特點和建設成就。
三、情況分析
本學期，本人承擔八年級四個班的地理教學任務，每周每班兩個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的'教材是人教版地理新教材。新課標，新教材，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時，因為地理課一直不受學生、家長和部分教師的重視，使得很多同學們難以認真學習地理。所以教學上應以讓同學們認識到地理的重要性和實用性，培養(yǎng)學生的地理學習興趣為突破口，把課上好、上活，還是可以讓學生重視這門課程的。再加上學校良好的人際關系與“和、愛”的教育理念，為教育教學提供了理想的環(huán)境。本學期我有信心上好這門課。
四、具體措施
1、抓好地理課堂教學常規(guī)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課；保障“每課一練，每月一考”
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、積極參加教研教改活動，取長補短，努力使自己教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
6、每次單元檢測后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
7、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
8、爭取結(jié)合地理學科內(nèi)容多點使用多媒體教學，以增強教學效率效果。
初中第一學期教學工作計劃 8
數(shù)學教學計劃初三初三是初中學習的關鍵時期，本學期我擔任初三年級⑥、⑦兩個班的數(shù)學教學工作，為能結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點，既能面向全體學生，提高總體教學質(zhì)量，又能針對個體差異，致力讓每一個學生都能得到提高，特制定本計劃。
一、教學思想
教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
二、學生基本情況分析
總體來看，⑥班和⑦班的大部分學生對簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上，有相當一部分學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
三、本學期的教學內(nèi)容
本學期教學的內(nèi)容有： 第21章：二次根式;第22章：一元二次方程;第23章：旋轉(zhuǎn);第24章：圓;第25章：概率初步;第26章：二次函數(shù);第27章：相似;第28章：銳角三角形函數(shù);第29章：投影與視圖。
四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
�。�1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的'聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
�。�2）抓住課堂40分鐘。 嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。
�。�3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
五、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平
積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。
初中第一學期教學工作計劃 9
一、學生基本情況分析
化學是一門初三剛開設的課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高。教師應正確引導，以期待學生畢業(yè)考試中取得好成績，本學期擔任三個班的化學教學任務。這些學生來自城市和農(nóng)村，基礎高低參差不齊，有的基礎較老，成績較好。當然個別學生沒有養(yǎng)成良好地學習習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進步。
二、教材分析
1、用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)，學習，工作和生活所必須的'化學基礎內(nèi)容教育學生。
2、教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學生生活中必須離不開的空氣、水以及碳等引入學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念、基本理論和定律。
3、從我國的實際出發(fā)，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極生動。
4、為了調(diào)動學生學習的積極性，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了教頁彩圖和約200幅圖表。
5，教材除普通重視實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。
三、教學目標和要求
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。 3 培養(yǎng)學生的科技意識，資源意識，環(huán)保意識等，現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施
1、重視基本概念的教學
化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的
2、加強化學用語的教學
元素符號‘化學式、和化學方程式等是用來表示物質(zhì)組成及變化的化學用語是學習化學的重要工具。
3、重視元素化合物知識的教學
元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要
4、加強實驗教學
5、積極開展化學課外活動
教學內(nèi)容和課時安排見學期教學計劃
初中第一學期教學工作計劃 10
一、 教班級基本情況分析：
初一（1）、（2）班都是新組合的班級，學生素質(zhì)不同，上課的反應也不同。有一些學生專心聽課，有一些學生自覺性不高，從兩班的作業(yè)來看，學生解題能力差，表達能力也差。我希望通過教學，會有所提高。
二、學期的目標及主要措施：
1、根據(jù)科組會議下達的要求，結(jié)合班級基本情況，制定本學期的教學目標。
�。�1） 打好基礎，形成良好的學習氣氛，調(diào)動學生的積極性，優(yōu)化課堂的教學效果。
�。�2） 著重培養(yǎng)學生的閱讀能力，養(yǎng)成字斟句酌，細心閱讀的良好習慣。
（3） 加強有針對性地訓練學生的寫作能力，以提高其寫作水平，為第六周舉行的作文比賽做準備。
�。�4） 提高學生的語文綜合素質(zhì)，要求學生上課敢講普通話，作業(yè)字跡工整，課外多讀報，養(yǎng)成良好的學習習慣。
�。�5） 上學期期末考試不是很理想，平均分：80分，合格率：76%，優(yōu)良率：17%，全市排名在下游水平，本學期務實將成績有質(zhì)的提高，其中，平均分：85，合格率：80%，優(yōu)良率：25%，力爭在全市排名進入前20名。
2、主要措施：
�、哦嗦犝n，從中學習怎樣調(diào)動學生的積極性，再結(jié)合自身素質(zhì)，把其運用到語文教學當中，以優(yōu)化課堂教學效果。
�、乒膭顚W生多讀書報，要求訂閱《語文報》或《明日之星》培養(yǎng)學生的閱讀技能及增長知識，再把它運用到寫作上，從整體上提高理解和運用語言的能力。
�、轻槍W生寫作水平，要求他們從基礎抓起，首先要求他們多遣詞造句，多讀范文，消除方言障礙，其次要求他們多動筆，把平時的所見所聞，所感所悟?qū)懴聛�。舉行“環(huán)境保護征文比賽”和“環(huán)境保護知識搶答”。
三、 學期教學進度：
第一、二周： 完成第一單元教學任務，著重培養(yǎng)學生的'朗讀能力。
第三、四、五周：完成第三單元教學任務，提高學生的閱讀能力。
第六、七周： 完成第三單元教學任務，讓學生提高欣賞作品的水平，理解詞語在上下文中的含義和作用，組織學生進行現(xiàn)場作文比賽。
第八、九周： 復習前三個單元，準備期中考。
第十一、十二周：完成第四單元教學任務，使學生領會聯(lián)想和想象在文中的作用。
第十三、十四周：完成第五單元教學任務，讓學生理解，背誦古代詩文。
第十五、十六周：完成第六單元教學任務，要求學生從整體感知課文大意，欣賞優(yōu)美，精彩的語言。
第十七、十八周：復習，準備期末考。
初中第一學期教學工作計劃 11
為了搞好初一班級政治教學工作，培育學生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學生良好的性格，使其健康成長，特制定此方案。
一、學生基本狀況分析：
初一班級學生中有的同學心理素養(yǎng)好，能準時調(diào)整自己適應特定的環(huán)境，性格良好；一部分同學活潑開朗，熱忱大方，屬外向型性格；一部分同學鎮(zhèn)靜冷靜，當心謹慎、緘默寡言，偏向內(nèi)向型性格；也有極少數(shù)同學存在著嚴峻的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強。這些性格各異的學生都需要學習心理品質(zhì)和道德情操方面的學問，用以關心他們更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向進展。
二、教材內(nèi)容分析：
初一班級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍圍著”良好的心理品質(zhì)，高尚的.道德情操”這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學生身心進展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)以學生進展為本，培育創(chuàng)新精神，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進素養(yǎng)訓練的理念。
三、詳細措施：
1、做好日常教學工作，仔細備課、上課、批改作業(yè)。
2、每一課上課之前老師先出示所講內(nèi)容的提綱，學生依據(jù)提綱預習，然后老師依據(jù)提綱講解。
3、課前布置學生到生活中自己收集相關的實例，帶到課堂教學法中進行溝通。
4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的學問，內(nèi)容相對于初一班級的學生來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學法中采納結(jié)合實例的方法來理解學問點，充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例，使學問點形象化。
5、充分利用課本中的的小欄目進行爭論，歸納，以加深對學問點的理解。
6、每上完一章后，利用練習中的活動材料組織同學爭論，溝通，老師指導對此章進行課外輔導。
7、對學習差的同學多進行課外輔導。
8、每上完一章后，利用指導書上的檢測題進行檢測，準時獵取同學們對學問的把握狀況。
四、教學進度方案
第一周：熟悉新學生
第二周：第一課生命最珍貴
第三周：第二課讓我們的生命更有價值
第三周：第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”
第四周：第三課第三個項目
第五周：第一次月考
第六周：第四課學問讓人生更亮麗
第七周：第四課第三個項目
第八周：第五課友情伴我同行
第九周：第六課師愛助我成長
第十周：期中復習
第十一周：期中考試
第十二周：第七課做自尊自信的人
第十三周：第八課走自尊自強之路
第十四周：月考
第十五周：第九課風雨中我在成長
第十六周：第十課寶劍鋒從磨礪出
第十七周：總復習
第十八周：總復習
第十九周：總復習
第二十周：期末考試
初中第一學期教學工作計劃 12
為了更好的完成學校的初一數(shù)學的教學任務，依照教科室的計劃，針對初一學生的特點和所教兩個班的的具體情況特制訂如下教學計劃：
一、學情介紹：
我本學期擔任初一七、八班的數(shù)學教學工作。初一（八）班共有學生55人，初一（七）班有學生56人。根據(jù)小學升初中考試的情況來分析學生的數(shù)學成績不算理想，總體的水平一般，往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，因此要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。初一學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。本學期的工作重點是扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的好的學習習慣、創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和興趣，培優(yōu)補差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、教學措施
1、根據(jù)今年學校及教科室計劃，認真構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。雙思”是指教師反思教學、學生反思學習；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學情（自學生疑）、弄清疑難（學習釋疑）、點難撥疑（練習解難）、反思教學（反思學習）、引導實踐（遷移創(chuàng)新）。我們要在反思中成長，學生要在反思中進步；我們要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計，不斷提高課堂教學效率；學生要反思的主要內(nèi)容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。
初一學生剛剛進入初中階段，正是從小學過度到初中學習的重要階段，也是進行“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式的最佳時期，要逐步的培養(yǎng)和完善這種模式，要求我們多研究、多思考、多創(chuàng)新、多探究。按照“低（起點）慢（速度）多（落點）高（標準）”元素結(jié)構(gòu)教學法進行教學，“低起點”考慮到學生的基礎，初一學生從小學數(shù)學到初中數(shù)學的學習是一個飛躍，怎樣幫助學生慢慢過渡是一個難點，從細小的問題、每一個小知識點出發(fā)結(jié)合小學知識融匯到初中的知識中去，從而使學生很快接受知識�！奥俣取狈磳焖俣冉虒W，主張教學要考慮學生的學習規(guī)律和接受程度，兼顧初一學生的生理、心理、知識、能力、意志、品德等特征和差異，步步為營，梯次推進，使學生有效地掌握知識和培養(yǎng)能力。“多落點”強調(diào)教育要考慮到初一學生個性差異的特點。個性差異是表現(xiàn)在多方面，不僅有年齡、性別、性格、身體的差異，還有很多學習上的差異，個人思維方式、生活方式的差異。推動不同層次的學生都有收獲�！案邩藴省睘閷W生確立的學習標準。而且把目標細化，使學生能很快達到，既能掌握知識又能體會到成功的愉悅，使初一的學生對數(shù)學充滿興趣，從而達到高效課堂的標準。
2、精心設計習題，使習題從簡單到復雜形成梯度，引導學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通，培養(yǎng)思維的靈活性。
3、批改作業(yè)做到全批全改，從過程到步驟嚴格要求，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認好總結(jié)，從初一使學生慢慢養(yǎng)成認真按步驟做作業(yè)的習慣。
4、繼續(xù)實行課前一題的模式。課前五分鐘每個班的課代表把上一節(jié)課涉及到的典型題目呈現(xiàn)在黑板上，學生在解題的過程中復習上一節(jié)的內(nèi)容，而且也能做到盡快把學生從課間拉回到上課的的狀態(tài)，并力求把學生中新方法新思維挖掘出來。
5、實行一對一的幫扶活動，由好學生帶動一個差一點的學生，從知識、作業(yè)、學習習慣等各方面互幫互助，從而全面提高學生的綜合素質(zhì)。
三、合理落實各項教學常規(guī)
1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質(zhì)量的關鍵。根據(jù)“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，所以在備課時深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，準備大量的、難度不同的習題備用，備課以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎上進行集體備課，廣泛吸取其他老師的優(yōu)點和精華，完善自己的備課達到精益求精。
2、上課時要嚴格按照“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式的步驟進行教學，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得。特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。
3、作業(yè)要求要嚴格，但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè)，根據(jù)不同程度學生，布置適當?shù)倪x做題，以關注不同層次的學生，做到分層教學、布置作業(yè)。作業(yè)批改要有批語，批語要多鼓勵學生，根據(jù)作業(yè)情況查缺補漏，做好個別輔導。
4、要保證后進生的進步。因為基礎的不同，有一部分學生在知識的學習上有一定的困難，而且這部分學生更應該是我們關注的重點，在力所能及的`情況下，特別是精心設計一些適合他們的問題和練習作業(yè)，引導他們思考，激發(fā)他們的學習興趣，喚醒他們學習的自信心，充分利用自習課或課余時間，加強對后進生的個別輔導。
四、教研工作
利用“學科活動日”和集體備課，多加強理論學習研討，提高理論實效，交流學習心得，積極參加教學觀摩和說評課活動。結(jié)合學校的“課前四準備，課內(nèi)四重視，課后四落實”課題研究做好適合數(shù)學學科和學生實際情況的訓練方法；在上好每一節(jié)課的基礎上，及時寫出教學反思為以后工作做好總結(jié)。
五、教學進度和期末復習安排：
第一周9.7—9.13第一章有理數(shù)1.1正數(shù)和負數(shù)約2課時
1.2有理數(shù)約4課時
第二周9.14—9.201.3有理數(shù)的加減約4課時
第三周9.21—9.271.4有理數(shù)的乘除約4課時
第四周9.28—10.111.5有理數(shù)的乘方約3課時
數(shù)學活動、小結(jié)約2課時
第五周10.12—10.18第二章整式的加減2．1整式約2課時
2．2整式的加減約2課時
第六周10.19—10.252．2整式的加減約2課時
數(shù)學活動、小結(jié)約2課時
第七周10.26—11.1第三章一元一次方程2.1從算式到方程約4課時
第八周11.2—11.82.2從古老的代數(shù)書說起──一元一次方程的討論（1）約4課時
第九周11.9—11.152.3從“買布問題”說起──一元一次方程的討論（2）約4課時
第十周11.16—11.223.4再探實際問題和一元一次方程約4課時
第十一周11.23—11.29復習、期中考試
第十二周11.30—12.6第四章圖形的認識初步4.1多姿多彩的圖形約4課時
第十三周12.7—12.134.2直線、射線、線段約2課時
第十四周12.14—12.204.3角的度量約3課時
第十五周12.21—12.274.4角的比較與運算約3課時
數(shù)學活動、小結(jié)約2課時
第十六周12.28—1.3第五章數(shù)據(jù)的收集與整理4．1喜愛哪種動物的同學最多——全面調(diào)查舉例約2課時
4．2調(diào)查中小學生的視力情況——抽樣調(diào)查舉例約3課時
第十七周1.4—1.104．3課題學習約2課時數(shù)學活動、小結(jié)約1課時
第十八、十九、二十周1.11—2.1復習本學期內(nèi)容第二十一周2.2—2.6期末考試
初中第一學期教學工作計劃 13
初一（1）、（2）班都是新組合的班級，學生素質(zhì)不同，上課的反應也不同。有一些學生專心聽課，有一些學生自覺性不高，從兩班的作業(yè)來看，學生解題能力差，表達能力也差。我希望通過教學，會有所提高。
1、根據(jù)科組下達的要求，結(jié)合班級基本情況，制定本學期的教學目標。
�。�1）打好基礎，形成良好的學習氣氛，調(diào)動學生的積極性，優(yōu)化課堂的教學效果。
（2）著重培養(yǎng)學生的閱讀能力，養(yǎng)成字斟句酌，細心閱讀的良好習慣。
�。�3）加強有針對性地訓練學生的寫作能力，以提高其寫作水平，為第六周舉行的作文比賽做準備。
�。�4）提高學生的語文綜合素質(zhì)，要求學生上課敢講普通話，作業(yè)字跡工整，課外多讀報，養(yǎng)成良好的學習習慣。
�。�5）上學期期末考試不是很理想，平均分：80分，合格率：76%，優(yōu)良率：17%，全市排名在下游水平，本學期務實將成績有質(zhì)的提高，其中，平均分：85，合格率：80%，優(yōu)良率：25%，力爭在全市排名進入前20名。
2、主要措施：
�。�1）多聽課，從中學習調(diào)動學生的積極性，再結(jié)合自身素質(zhì)，把其運用到語文教學當中，以優(yōu)化課堂教學效果。
�。�2）鼓勵學生多讀書報，要求訂閱《語文報》或《明日之星》培養(yǎng)學生的.閱讀技能及增長知識，再把它運用到寫作上，從整體上提高理解和運用語言的能力。
�。�3）針對學生寫作水平，要求他們從基礎抓起，首先要求他們多遣詞，多讀范文，消除方言障礙，其次要求他們多動筆，把平時的所見所聞，所感所悟?qū)懴聛怼Ｅe行“環(huán)境征文比賽”和“環(huán)境保護知識搶答”。
第一、二周：完成第一單元教學任務，著重培養(yǎng)學生的朗讀能力。
第三、四、五周：完成第三單元教學任務，提高學生的閱讀能力。
第六、七周：完成第三單元教學任務，讓學生提高欣賞作品的水平，理解詞語在上下文中的含義和作用，組織學生進行現(xiàn)場作文比賽。
第八、九周：復習前三個單元，準備期中考。
第十一、十二周：完成第四單元教學任務，使學生領會聯(lián)想和想象在文中的作用。
第十三、十四周：完成第五單元教學任務，讓學生理解，背誦古代詩文。
第十五、十六周：完成第六單元教學任務，要求學生從整體感知課文大意，欣賞，精彩的語言。
第十七、十八周：復習，準備期末考。
初中第一學期教學工作計劃 14
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，充分利用各種輔助設施更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和應對初中升學考試的能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”，順利地通過會考考試。
二、情況分析：
本學期將承擔初一年級四個班的地理教學任務。初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而應結(jié)合地理學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。結(jié)合本校學生實際情況，制定以下計劃。
三、工作目標
堅持素質(zhì)教育方針，結(jié)合考試說明及學生實際情況，設定了如下的教學目標
1.擴充學生的地理知識面，注重學科方法的培養(yǎng)，提升對地理學科的興趣。
2.培養(yǎng)學生善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的'地理問題，解決問題的實際應用能力。
3.向課堂要效率體現(xiàn)學生學習的主體地位，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
四、主要措施
1.抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。
2.認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3.充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理教學工作準備充分的素材。
4.積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使自己教育教學能力再上新臺階。
5.參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
【初中第一學期教學工作計劃】相關文章：
初中班主任第一學期工作計劃01-12
大班第一學期教學工作計劃02-01
大班第一學期的教學工作計劃01-11
第一學期體育教學工作計劃06-13
美術第一學期教學工作計劃01-13
小學-第一學期教學工作計劃07-22
初中第一學期教務處工作計劃（精選14篇）10-08
第一學期工作計劃01-22
第一學期的工作計劃01-17
第一學期小學美術教學工作計劃02-15