教改工作計劃

時間：2022-01-22 18:19:18 工作計劃我要投稿

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教改工作計劃（通用9篇）

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的教改工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教改工作計劃（通用9篇）

　　教改工作計劃篇1

　　一、備課、上課與批改作業(yè)

　　認真學習教學大綱和縣教學工作會議精神、《郟縣中小學教學常規(guī)概要》，使全體教師有所遵循，具體要求如下：

　　1、開學前以各年級考研組為單位，認真學習教學大綱，通讀全冊教材，編排和制訂出教學進度計劃。

　　2、各任課教師的備課要做到學期備課、單元備課、課時備課，課時備課備以下十點：

　　(1)備教學目標；

　　(2)備雙基和能力培養(yǎng)；

　　(3)備重點、難點；

　　(4)備教學實驗；

　　(5)備板書設計；

　　(6)備作業(yè)練習；

　　(7)備教學方法；

　　(8)備教具使用；

　　(9)備課堂提問；

　　(10)備授課的整體思路。同頭科教師備課要達到五統(tǒng)一，即教學進度統(tǒng)一，教學目標統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)布置統(tǒng)一。

　　3、教師必須按課程表上課，警告鐘聲響須到教室門口等候。上課講普通話，板書要工整，字體要規(guī)范，教態(tài)要自然，努力提高課堂效益。

　　4、作業(yè)布置要適量，批改要認真及時，批語要有針對性，每次作業(yè)批改要有序號、分數、日期。每期作業(yè)量有：三--五年級作文不少于8篇，周記不少于16篇，小字每周三篇，一、二年級中字每天一篇，1--5年級數學每天一次。

　　5、要注意"教法"和"學法"。各科都要堅持教學方法的改進或改革，貫徹"教為主導，學為主體，導為主線，效為主旨"的學主教從，教服務學的原則。啟發(fā)學生的積極思維，充分調動學生的學習積極性，盡可能讓學生動腦、動口動手；要加強對學生"學法"的指導和滲透。教給學生如何讀書、思考、聽課，完成作業(yè)的方法，培養(yǎng)學生的自學能力和良好的學習習慣，做到既傳授知識，又培養(yǎng)能力，既教思路，又教方法，既教書又育人。

　　6、必須科學地安排課堂教學結構，教學循序漸進。課堂教學要有適當的密度，提高課堂時間的利用率和教學效率，要合理搭配講練的時間，保證學生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時間；課堂提問既要面向多數學生，又要注意因材施教，使不同程度的學生都得到提高，每堂課應有一定的時間，供學生獨立思考，克服不顧學生接受能力的"滿堂灌、講完算"的教法。

　　二、組織開展好優(yōu)質課評選活動

　　1、學大綱，抓培養(yǎng)，首先組織教師學習大綱，(特別是新教師)，使之盡快進入角色。要求老教師做好傳幫帶，新老教師結對子。要求新教師經常聽課，老教師跟蹤聽課，學校領導包級段聽課，了解教學情況，促進課堂教學。課后師生座談，交換意見，著重查找教學上的不足，提出切實可行的改進措施。

　　2、學校領導要深入教學一線，每周至少聽1-2節(jié)課，做好刻錄，課后參加評課，對授課人指出不足，提出改進意見。

　　3、每學期要開展一次優(yōu)質課活動，人人參與，個個獻優(yōu)。第一輪在各教研組開展，組長組織，教導處派人參加，督促落實，時間安排在4-9周。第二教導處組織、學校領導及同學科組長參加，在各級組推出的優(yōu)質課教師中進行，篩選出校級優(yōu)質課教師，進行表彰獎勵。時間安排在11-13周。

　　4、對參與此項活動的教師要個個建立檔案，檔案要齊全(須有教師自評表、課堂評價表、學生評價表、抽考試題、當堂教案，聽課記錄)

　　5、開展電化教學，每位教師每期至少上兩節(jié)電教課。

　　三、本期計劃召開兩次班主任會。一是座談會(開學初)，一次是經驗交流會(第二十周)。

　　第一閃主要是新班主任談工作中發(fā)現(xiàn)的問題，老班主任談自己的做法及體會，以便新班主任盡快適應班級的管理。第二次可以相互交流，相互提高。

　　四、請進來，走出來

　　為了開闊教師們的視野，更新觀念，學校組織部分教師到外地聽課取經，并購置全國名校名師及部分省級優(yōu)質課教師現(xiàn)場做課的錄像帶，組織全體教師看錄像，每周二語文教師看，星期三數學教師看，并要求教師們看時做好筆記，每周的教研活動時間展開大討論，各抒已見，通過看、評，把學到的新穎教法運用在自己的課堂教學中。

　　五、典型引路，遍地開花

　　我校青年教師多，教學經驗較少。在教改上，為了少走彎路，樹立典型，培養(yǎng)學科帶頭人，讓素質高，業(yè)務能力強，具有開拓進取精神的教師定為學科帶路人，主管教學的領導。跟蹤聽課，有聽有評，然后讓這些教師上公開課，而后說課，接著是集體評課，大家公認的地方作為經驗在全校推廣，通過講、說、聽、評相互受益，共同提高。

　　教改工作計劃篇2

　　為了更好地落實學校教導工作計劃，讓教學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，根據《六枝特區(qū)教育局20xx年教研工作思路及主要工作要點》文件精神，圍繞“一大中心任務，七項工作重點”，以“教育教學質量提升”為主題，進一步加大學科教學滲透法制教育的工作，特制定本學期的教研計劃：

　　一、總體目標及指導思想

　　認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，打造“互聯(lián)網+教育”的教師隊伍，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

　　二、主要工作思路及實施平臺

　　課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。

　　繼續(xù)加大對小學語文、數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施

　�。ㄒ唬┰鷮嵧七M教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

　　1、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要以鄉(xiāng)七環(huán)節(jié)教學模式為基礎，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

　　2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

　　3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　�。ǘ⿲W、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強語文、數學教師隊伍建設。

　　強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動語文、數學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、把學科教學滲透法制教育作為校本培訓的一項主要工作。

　　2、本學期把教師對教材教法的'理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　3、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　4、繼續(xù)認真組織落實教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我校教研的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

　　5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

　　四、加強對新教師的培訓對其業(yè)務知識的提升

　　新教師的學識有可能比老教師的高，但是在教學經驗上，有可能有須向老教師學習的地方。在教學業(yè)務和工作思路上，要讓其可以有更大的發(fā)展。要圍繞教育教學的有效性和取消無效因素上下功夫。同時，要落實新教師的互幫互助工作。

　　五、本學期已經開通了“班班通”教學資源，要充分利用這個寶貴的資源，進行課堂教學，并且開展常規(guī)教學工作

　　除了開展公開課和協(xié)作區(qū)的教研工作以外，還要抓好每一節(jié)常態(tài)課，把學生當作是學習的主體，把基本知識和基本技能學習到手，應用于心，牢記于腦。在教學中，還要做好課堂教學的轉變工作。要讓我們的課堂變得有聲有色，不能僅僅是“一言堂”。要培養(yǎng)學生的說話能力，培養(yǎng)學生的語言組織能力，不僅要讓學生會聽，還要讓他們會講。要讓一種新型的課堂展現(xiàn)在我們的視線中。

　　六、重視研考工作

　　研考工作，是一個可以讓我們成長的事。從考試中，我們會發(fā)現(xiàn)我們的教學漏洞。哪里沒有教學周到，哪些地方該說的、該教的沒有做好，都是一種經驗的總結。要把校本教研作為我們的一個工作思路來做。并且我們要完成學期考試試卷的收集工作，要完善我們的試卷庫。

　　七、我們要僅僅配合本協(xié)作區(qū)（第七協(xié)作區(qū)）的教學研究工作

　　做好配合，把本協(xié)作區(qū)的各項教研任務完成好。向同行和學生家長交上一份合格的答卷。在和協(xié)作區(qū)的配合中，我們的教師可以采用網絡交流的形式，可以采用主題教研的形式，也可以在學校的校本教研中區(qū)發(fā)布自己的觀點，把校本教研做得盡量完美。在開展公開課或者協(xié)作區(qū)的示范課等問題上，我們呀做好觀課、議課和評課的工作，讓我們的授課老師可以集眾家之長，提升自己的教學能力，同時也是為教育出金點子。我們要在上級要求和指導下，完成“微課”的探究教學，把教學內容豐富化。

　　八、活動安排如下：

　　教改工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”總目標，大力開展教學方式和學習方式的變革研究，積極探究全面優(yōu)化教學過程的途徑和方法，全面落實市教中心下發(fā)的各學科“課堂教學基本要求”，認真開展“小專題研究”活動，保證素質教育在各學科教學中取得突破性進展，不斷提高教育教學質量。

　　二、主要工作和要求

　�。ㄒ唬┥钊脒M行小專題研究，查找影響教學質量的關鍵因素，以教研促發(fā)展。

　　本學年，在教研教改方面，我們提出三個方面的要求：一是繼續(xù)堅持認真學習教育理論，善于擷取各類教育刊物上刊登的國內外教研教改經驗，掌握新的教研教改信息，借鑒指導自己的教學改革，二是要加強教學全過程宏觀與微觀指導上的研究，繼續(xù)開展好說課、集體備課、評課的研究；開展好“公開課”與“優(yōu)質課”的評選活動；開展好“課例教研”主題月活動。三是要加強對提高學科課非筆試類教學質量的研究，立足課堂教學，規(guī)范教學計劃，加強對非筆試學科的過程檢查。

　　措施：

　　1、按照市教育局《關于全面規(guī)范義務教育學段教學秩序的執(zhí)行規(guī)定》，開齊學科，開足課時。

　　2、以“精細化管理”為主題，加強對教學過程各個環(huán)節(jié)的管理研究，以制度為導向，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性。

　　3、以“海文化”為主題，加強對校本課程教學的管理，突出學校特色。

　　4、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。詳見“澤庫中學青年教師培養(yǎng)計劃”。

　　5、抓好校本研究，充分發(fā)揮校本資源的作用。本學期校本研究的重點是課堂教學小專題研究。主要分三個階段進行。第一階段（9月初），制定小專題研究計劃。召開小專題研究開題報告會，成立以學科為單位的課題研究小組。第二階段（9月上旬至11月底），以課例研究為主要形式，開展小專題研究活動。第三階段（12月至1月）小專題研究階段情況匯報。

　�。ǘ┘訌娊萄薪M建設，為教師隊伍建設提供組織保障

　　本學期，學校以學科為單位設立教研組，各組設室長、學科組長、備課組長各一名，從政治管理、活動組織、活動準備三個方面來加強教研組建設，制定各自的職責與考核細則，從組織上為教研活動的開展創(chuàng)造條件。為保證各教研組教研活動質量，促進各組平衡發(fā)展，措施如下：

　　1、實行教研組長任期制，通過制定教研組長考核辦法，對教研組長進行量化考核，學期末達標的組長繼續(xù)任職，未達標的組長及時更換。

　　2、實行教研組長例會制度。通過定期召開教研組長會議，及時布置教研活動，交流教研成果。

　　3、以“文登市優(yōu)秀教研組評選活動”為契機，加強教研組創(chuàng)優(yōu)工作，以績效為核心，大力表彰優(yōu)秀教研組長，以推動教研工作的深入開展。

　　（三）重視多媒體教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教研教改中作用

　　措施：

　　1、完善屬于硬件的多媒體教學環(huán)境建設，配齊多媒體設備設施。讓網絡資源走進課堂。

　　2、成立以教導主任為組長，計算機教師和電教骨干教師為組員的電教研究小組，普及多媒體技術，開發(fā)多媒體教學軟件，認真組織市多媒體課件比賽工作，每學期制作多媒體課件不少于30件。

　　3、不斷引進優(yōu)秀的多媒體教學軟件，在實際應用中不斷提高對多媒體教學的興趣。

　　4、以多媒體使用為中心，全面落實“電教設施進教室，電教備課進教案，電教手段進課堂，電教結果進考核”的評估考核原則，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的教學中的重要作用。

　　5、組織信息技術應用能力競賽活動，促進信息技術的普及與應用。

　�。ㄋ模┓e極開展教育科研，全面推進素質教育

　　教育科研是教學工作的重要組成部分，是推進素質教育的可靠保障。應該說，不善于搞科研的學校不是好學校；不善于搞科研的教師不是好教師。要切實做到“組組有課題，人人搞課題”，并以此開展艱苦的探索和執(zhí)著的追求。

　　措施：

　　1、積極開展“十一五”申報課題的研究工作，做好階段性資料整理與總結匯報。

　　2、深入開展“初中活動課教學設計研究”和“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”、及“全國小公民道德建設實驗”課題成果推廣工作，按照既定的活動方案，認真進行階段總結。

　　3、重視“小專題”與“大課題”的統(tǒng)一研究，立足實效。

　　4、以多元評價理論為指導，進行教學評價體系研究，加強理論聯(lián)系實際能力的測試，重視學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，重視學生的過程性評價。

　　（五）加強班主任隊伍建設，促進暫時發(fā)展不理想學生的轉化

　　本學年，為充分發(fā)揮基層領導的模范帶頭作用，實行級部主任兼班主任活動，重視對暫時發(fā)展不理想學生的督導與幫助，強化問題即是課題的研究意識，使學校在班級管理及班主任工作評定上掌握更多一手資料，以“親自下水”的方式，加強工作研究，提高工作質量。同時，進一步修訂“澤庫中學班級評估細則”，制定“澤庫中學班主任靠班工作量考評細則”，借助評估、評優(yōu)等手段，推動班級工作健康地向前發(fā)展。

　　教改工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx----20xx）為指導，以縣鄉(xiāng)教育教學工作計劃為指南，結合我校工作計劃，遵循“科研興教、科研興校、立足校本、注重實效”的原則，樹立“以人為本，為學生的終生發(fā)展奠定基礎”的辦學理念，大力開展教育創(chuàng)新，加大課程改革步伐，扎實推進素質教育，力爭讓我校的教育科研工作再上新臺階。

　　二、總體思路

　　本學期通過規(guī)范教師的備課，課堂常規(guī)的檢查提高教師的課堂教學能力，教研能力。通過教師專業(yè)水平的提高來提高學生的成績和素質。

　　三、工作目標

　　1、加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務水平。積極送培教師參加各級教研培訓，同時校內加強理論與實踐相結合的校本教學研究，提高教師教學能力，并制定好課堂教學促進方案，有目的、有針對性地提高課堂教學實效。要求每位教師業(yè)務學習筆記不能低于4000字。

　　2、認真執(zhí)行國家課程計劃，抓好教學常規(guī)管理工作。

　　3、抓教育科研，抓好新課題的實施工作，認真研究，結合本校實際，將校本教研與科研結合，提高研究的有效性。

　　4、抓好教學質量全過程監(jiān)控。認真落實教學“八認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考試、認真實驗、認真計劃、認真總結），抓好單元的質量監(jiān)控。對學生質量檢測多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保質量全面完成。

　　5、抓好教研組的工作，把學習與研究結合，有計劃，有目的地開展教研組活動，提高教研組工作的實效性。

　　6、重視畢業(yè)班工作，及學生良好習慣的養(yǎng)成教育。

　　7、督促教師聽課，每位教師一學期至少聽課6節(jié)。教研組長全期聽完該組成員的課。

　　8、將《弟子規(guī)》融入語文教學中，讓師生在誦讀活動中收獲人生智慧。

　　9、關注學生身體、心理健康，通過體育課、體育與健康課及陽光體育，教育學生科學鍛煉，培養(yǎng)他們良好的心理品質。

　　四、工作重點：

　　深入學習新課標精神，提高教師對課標新理念的認識，轉變教育觀念，改進教與學的方式，提高教學水平。本學期學校給出了比較規(guī)范的備課模式，在規(guī)范備課的同時，規(guī)范課堂。落實國家課程計劃，認真抓好教學常規(guī)管理，抓好教風、班風、學風。

　　教改工作計劃篇5

　　本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。以下是本學期的教研教改計劃：

　　一、做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，我們不是在流水線上制造產品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。認識到農村教師所擔負的艱巨使命。

　　二、制定本學期教研課題把這些思路、設想和課題滲透到了平時的教育教學工作中。本學期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣，形成閱讀策略”。

　　三、多讀書，善思考，勤積累多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是教師成長與提高的必經之路。有了開放的視野，理論知識的增長，新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學能力有長足的進步。每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并寫好每月的教學隨筆。

　　四、關注自我反思繼續(xù)堅持做好教學反思，每周寫一反思。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材；反思上課時發(fā)現(xiàn)了的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。

　　五、做好自己的成長記錄把自己的反思，教學課件，讀書筆記，教學設計，教學案例和論文等記錄下來，記錄自己的成長足跡，關注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌。

　　六、加強學習與交流同伴協(xié)作、加強交流，與教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享�，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。積極參加聽課、評課的教研常規(guī)活動。從提高自己的教學水平出發(fā)，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。

　　教改工作計劃篇6

　　新學期新起點，本學期為了能夠提高思品課堂教學效率，提高教學質量為目標，結合思品學科自身的特點，扎實有效地開展工作�，F(xiàn)將本學期工作做如下安排：

　　一、學好理論，更新觀念，提高素質

　　新世紀的思品教學應按照學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化思品的人文性提高學生的思品素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，在理論學習方面需要做到以下幾點：

　　1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素質教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結合教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

　　2、要堅持每天觀注時事及時了解思品教學的動態(tài)和思品教改趨勢，開拓視野拓寬思品改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的思品教學內功，從而更好地適應素質教育對思品教師所提出的更高的要求。

　　3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

　　二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

　　狠抓課堂教學常規(guī)的落實。思品學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的數學課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的數學課堂教學模式；思品課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高數學課堂教學效率。

　　三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

　　思品教學應當在教給基礎知識的同時，著重于引導學生學會應用，培養(yǎng)學生

　　解決實際問題的能力。這就要求我們在思品教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的思品素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生運用所學的知識解決簡單的思品問題的能力。

　　教改工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　全面實施素質教育，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點，以轉變學生的學習方式，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。

　　二、活動要點：

　　以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式，進一步深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。

　　三、具體活動內容：

　　本學期將以自學、交流、寫體會、網上討論等形式認真系統(tǒng)地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，、加強課堂教學研究，提高教學質量。要切實提高教學質量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的研究目標。具體工作安排如下：

　　1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚團結協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

　　2、在課堂教學中，切實轉變自己的行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng)。

　　3、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

　　4、認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

　　5、作好相關資料的收集和整理。

　　6、對各項工作進行認真的總結和評價。

　　教改工作計劃篇8

　　為了進一步發(fā)揮教學研究工作的作用，提高我校教師實施素質教育的水平與能力，全面落實基礎教育課程改革目標，促進我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，特制定如下教研教改工作計劃。

　　一、指導思想

　　深入學習新課程教改新理念，搞好校本教研工作。

　　二、教研活動的主要內容

　　1、以課題研究為先導，解決教學具體問題。

　　2、以課堂教學為重點，改進深化教學環(huán)節(jié)。

　　3、深化校本教研工作。

　　三、組織形式

　　1、建立學校教研教改組織機構。

　　①學校校長任教研教改領導組組長，副校長、教導主任任副組長，

　　領導組成員為各教研組組長。

　�、趯＜媛毥萄袉T任中心課題組組長，課題組成員為全體教師。

　　2、確立“傳、幫、帶”幫扶對象。

　　四、方法與制度

　　1、方法

　�、僖哉n例為載體展開教學研究是我校教研活動的基本模式。

　　以課例為載體，實現(xiàn)教師與教師、教師與研究者合作研究，通過課例討論、情境設計、行為反省等行動，實現(xiàn)課堂教學質量的提高和

　　教師專業(yè)成長。

　�、谝浴褒堫^課題”帶動學校全方位教學研究。

　　我�！褒堫^課題”為課堂教學有效性。

　　2、制度

　　“三落實、四課型、五評價”

　　①“三落實”，即時間的落實，內容的落實，成效的落實。

　　A、時間的落實：我校規(guī)定，教研組每周活動一次，由各教研組長主持。教導處每月集中活動一次，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時進行有關人員的研討，并作出記錄，存入檔案。

　　B、內容的落實：體現(xiàn)課標精神，語文課體現(xiàn)人文精神，數學課注重學生的學習實踐活動。

　　C、成效的落實：要通過“四課型”來加以體現(xiàn)。

　　②“四課型”即備好研究課，聽好示范課，上好匯報課，搞好評優(yōu)課。

　　A、備好研究課：如，語文中閱讀課的教學，數學課中估算的教學，都需要進一步研究探討。

　　B、聽好示范課，我校計劃由楊改蘭、韓翠香、魏海燕等作示范課教學。

　　C、上好匯報課，年輕教師經過有經驗教師傳、幫、帶一段時間后，由指導教師、教研組長及學校領導進行匯報課的評定工作。

　　D、搞好評優(yōu)課，全校教師人人參加，共同評議，采取打分求量化考核，評優(yōu)出值的學習推廣的優(yōu)質課。

　�、邸拔逶u價”，即學校制定出對教師、教改工作的評價標準，作出學生、家長、教師、領導、自我五種評價，以促進教改水平的逐步提高。

　　五、目標

　　促進三個提高。

　　1、促使課堂教學質量的提高，表現(xiàn)在以下四個方面：

　　學業(yè)成績、品德素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、總體素質。

　　2、促使教研隊伍研究水平和服務水平的提高，開展教師過五關

　　活動（語言關、教態(tài)關、板書關、教材關、教法關）。

　　3、促使學校課改檔次的知名度的提高，表現(xiàn)在以下四個方面：科學性、有效性、實用性、互動性。

　　教改工作計劃篇9

　　隨著時間的推移，又一個新的學期開始了。為了適應飛速發(fā)展的教育形式，為了適應教育改革的浪潮，更為了教學的需要，我認為學習是使自己迅速適應所有需要的唯一辦法，也是最恰當的辦法。

　　指導思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。牢固確立為基層服務的思想，提高服務能力。

　　1.認真搞好教學工作，盡早盡好地完成教學計劃。

　　2.認真鉆研新課程理念下的數學教學理念，并轉化為個人教學技能。新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當今經濟全球化，文化多元化，社會信息化的特點，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出人們對美好未來的追求。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實。作為新課程改革前沿的數學課教師，就要把這種理念準確的轉化為教師的教學行為，并義不容辭的在課堂上實施。我們研究它，接受它并行成一種教師素質，在實踐中感悟實施。寫出學習筆記和心得體會。

　　3.鉆研新課程理念下的數學課堂教學實施技能，積極參加備課教研活動，注重備課和教研的效果。

　　4.積極參與聽評課活動。注重從教師學生等多方面進行評課，不追求完美，旨在提高，達到更好。

　　5.利用信息技術手段輔助教學，提高教學質量。新近的教學手段，不拘一格的教學方式方法都是我們學習研究的方向。

　　6.利用課余時間多讀相關理論書籍，或瀏覽教育網站，使自己的教育教學觀念及時更新，為更好地完成教育教學工作做好充分的準備。

　　7.提高自身的素養(yǎng)。

　　語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。

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