科學組教研工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的科學組教研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學組教研工作計劃1
一、指導思想：
認真貫徹落實教研室、學校教導處的工作計劃，著眼于學生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長，致力有效教學策略研究，提高科學課堂教學的高效性，營造科學教師團隊進取氛圍，促動教研組工作開展，進一步深入科學新課程實驗和教學科研，提高科學教學質量，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，推進我校科學教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
二、工作目標：
以科學的教育觀、人才觀、質量觀為指導，立足課堂教學，切實深入課堂教學有效性的鉆研，提高科學學科的教學質量；搭建業(yè)務平臺，快速推進教師教育教學業(yè)務的成長，謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展；營造科普氛圍，扎實培養(yǎng)學生自主實踐創(chuàng)新的能力，促進科學素養(yǎng)的全面提升。
三、具體工作及措施：
加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效果
�。�1）落實教導處對教師的教學常規(guī)管理，做到提前備好課，對于實驗課要在課前做好實驗準備工作。課后要及時做好教學反思，防止出現(xiàn)平時不備課、不反思，學期結束匆忙補的現(xiàn)象，導致降低了教學質量。
�。�2）組內教師間要加強聽課，聽課后做簡單交流。
�。�3）根據(jù)學校要求，教研組長對教師平時的備課、作業(yè)情況在學期中進行2次檢查。
三、活動內容安排：
周次主要安排
第1周布置教學計劃
第3周第一次集體備課
第5周組內老師公開課
第8周科學第一次月考
第9周教學常規(guī)檢查
第12周第二次集體備課
第13周外出聽課安排
第15周科學第二次月考
第16周第二次教學常規(guī)檢查
第17周教學常規(guī)檢查
科學組教研工作計劃2
一、指導思想
根據(jù)我校創(chuàng)建的學科特點，我們科學教研工作主要以梯度式作業(yè)設計為主題，以“不斷提高科學課堂教學質量”為重點，抓好常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學�？茖W學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學實效的有效途徑。我們要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。
二、情況分析
1、成員情況分析
組長：陳盈盈
成員：鄭麗婭、林仁志、單程程
我們組有四位專職教師，分別負責三，四，五，六年級的科學教學工作，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，積極鉆研教材。教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，積極籌備各種實驗器材，教學中能結合每課時實際情況和學生學情，合理利用有效資源，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經�；ハ鄬W習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。而且我們在同一個辦公室，每一節(jié)課其實都是教研課，每課的重難點我們都會拿出來分析，各抒己見，取長補短，有效的推進教研工作。
2、本學科特點與本校實驗設備分析
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的基礎性課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。因為疫情的關系我們不能班和班之間交叉使用實驗室，所以這個學期的實驗勢必會有所減少，但我們盡量會創(chuàng)造條件讓學生多動手，因為實驗探究是我們科學學習的重要手段之一。
3、社團安排
因為疫情，社團本學期取消。
三、工作目標：
1、加強學習，以梯度式作業(yè)設計探索推進課堂教學改革。
2、加強進修，積極參與個個類型的培訓，提高教學業(yè)務水平，若這個學期培訓減少，可以增加組內教研。
3、糾正學生的偏科思想，轉變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。
四、具體措施：
1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗
加強學習，不斷提高組內教師的師德修養(yǎng)。要認真學習學校下發(fā)的政治學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，加強使命感和責任感。
充分利用網絡等現(xiàn)代化平臺，鼓勵教師積極參加xx絡研修學習。
2、加強教研活動，提高教學質量
圍繞科學學科教學中存在的實驗教學不規(guī)范的問題，積極圍繞實驗研究過程設計、操作常規(guī)、數(shù)據(jù)記錄分析、即時評價、學生記錄單等方面開展主題教研活動。教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，努力提高課堂教學效率。
3、加強教師培訓，促進專業(yè)成長
根據(jù)教研室有關規(guī)定，積極組織教師參加各類評選活動，選拔及推薦優(yōu)秀教師參加各級競賽，如基本功大賽、論文比賽等。積極鼓勵教師參與“微課”制作，學生優(yōu)秀實驗記錄單的評比活動，爭取獲得高層次交流的機會。
科學組教研工作計劃3
一、指導思想：
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，開展對教師進行新教材的培訓工作，通過學習培訓，使教師對新的教材內容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質量。加強對兼職教師指導與培養(yǎng)，注重校內和校際交流，在不斷反思與總結中提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質。
二、工作思路
（一）加強學習，重視提高自身素質。
由于我校任教科學的教師多數(shù)是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
�。ǘ┘訌娊虒W常規(guī)管理，提高課堂教學效率
每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。
本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。具體安排集體備課活動。
平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學質量的調研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質量的穩(wěn)步提高。
三、工作重點
（一）、線上線下，教學兩不誤
1、認真制定線上線下教學銜接工作，努力做好線上線下的“無縫銜接”，彌補教師“教”與學生“學”的差距。
2、關注學生學情，以生為本制定計劃、設計教學；關注學生差異，必要時，進行個別輔導，努力做到“一個都不能少”；關注學生心理，讓每一個學生能德智體美勞全面發(fā)展，做身心健康的“健全人”。
3、本學期情況特殊，但依舊要做好教學常規(guī)的每一項。在保證教學進度的前提下，盡可能地豐富課型，達到教學新常規(guī)的要求：課前，精心備課；課后，及時做好課堂教學反思，從學生的學情出發(fā)，對照教學目標和課堂實際效果，總結自己的優(yōu)點和不足。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況，并走出校門，向優(yōu)秀學校學習教學常規(guī)的實施和落實，尋求經驗和科學的方法。
科學組教研工作計劃4
一、指導思想：
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，開展對教師進行新教材的培訓工作，通過學習培訓，使教師對新的教材內容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質量。加強對兼職教師指導與培養(yǎng)，注重校內和校際交流，在不斷反思與總結中提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質。
二、具體工作
�。ㄒ唬┘訌妼W習，重視提高自身素質。
由于我校任教科學的教師多數(shù)是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
（二）加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率
每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。
這些年上級領導們很重視科學課的實施工作，上個學期全縣都有六年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學教學的調研，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學課的教學質量的優(yōu)劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質量。我們科學教研組將組織老師協(xié)同教導處各位領導檢查教師的演示實驗與學生的分組實驗情況，我們要將教學的檢查和集體備課活動緊密結合起來。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動�；顒拥攸c放在科學教室。
平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學質量的調研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質量的穩(wěn)步提高。
�。ㄈ┘訌娦群托ｋH間的交流研討，提高教學水平
本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學教學的指導。共同研討科學課的課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或專家講座。聽課活動的教師，在回校后的一周內要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達學習，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
�。ㄋ模┘訌娗嗄昕茖W教師的培養(yǎng)
教學實踐中青年教師要認真做好“五個一”（1、每兩周向教研（備課組）提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學故事）或一篇教學反思或一個教學個案研究；3、每學期上一節(jié)校級研討課；4、每學期自己制作一個課件；5、每學期撰寫一篇教學論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。）以上活動列入教研組考核要求之中。
�。ㄎ澹┙M建科技興趣組，豐富學生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來，科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐。處理好科技教育與其他學科的關系，開展學生喜聞樂見的“三�！被顒樱S富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。
三、本學期具體工作安排
九月：
制定計劃；教研組計劃、科學教學計劃
教研組（備課組）正常活動；
科技興趣組正�；顒�
科學教師學習新課標活動
十月：
三、四年級科學教師開課；
五、六年級科學教師開課；
參加片級教研活動
學生實驗評比；
十一月：
組織開展科學知識競賽活動；
小學科學教學知識講座
組織期中檢測和質量調研
十二月：
35周歲以下青年教師基本功（案例評析）比賽；自制教具比賽。
一月：
科學試卷命題研討活動
教師“五認真”檢查、考核、評比
教學工作質量評價；
期末總結工作；
科學組教研工作計劃5
一、指導思想
以初中科學新課程標準為指導，以全面提高教育科學教學質量為重點，促進教師素質的全面提高，扎實有效地開展教學研討活動，提高課堂教學效率；以實施素質教育為目標，重視培養(yǎng)學生的特長，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。有效開展教研活動。組織開展理論學習、教學實踐、課題研究等活動，增強教學能力提高自身素養(yǎng)，強化教研組建設。從而能讓教師體驗職業(yè)的幸福感和成就感。教師能夠快樂教學，學生能快樂學習�？偟膩碚f，本學期教研活動的主旨是課堂有效教學。
二、工作目標：
1、提高科學教學質量，確保完成的各項教學任務。
2、繼續(xù)以課改為中心，以教育教學實驗課題《以理解教育促學校內涵性均衡發(fā)展研究》為綱要，抓實科學學科教學常規(guī)管理，提高課堂教學質量。
3、加強理論學習，深入教育科研，提高科學教師素質,推動教學改革。
4、開展課外活動，激發(fā)學習興趣，創(chuàng)設“理解教育”的氛圍，開展自然分材教學的實踐和研究
三、工作要點
1、積極開展教學研究活動
各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據(jù)課題進行教改實踐，繼續(xù)開展組內教師說課、上課、聽課、評課活動，使教師們互相學習，取長補短。
本學期，要求科學教師重視理論專著的學習，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進的理論武裝自我。結合自己的實踐體會，撰寫心得。
組織教師寫好心得和教科研論文，為深化教學研究服務。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。
2、經常了解和分析各年級教學情況
在教學中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感
教研活動理論上每兩周一次，提早一周確定開課教師，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習多種教學方法，而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學中能逐步讓教師熱愛教師這個職業(yè)，能用“樂教、奉獻”兩個詞來鞭策自己，增強自己的責任感，堅守在教師崗位上。
(二)集思廣益，通力合作，注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。
年青教師要參與課堂教學展示活動，展現(xiàn)教學風格的多姿多彩，鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學中，老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。
(三)、加強開課、評課的質量,注重反思。
1、開課 以往我們往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛。本學期我們要致力于改變舊面貌，加強開課的質量。
2、評課 鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高教師的評課質量和教學效益。本學期準備每位老師針對一方面某細節(jié)發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學質量。
(四)加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2.期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
(五)強教研活動，提高教學質量
1.圍繞科學學科教育教學中存在的一些問題，積極開展校級教研活動，組織科學教師共同研究，充分調動教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。
2.認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉變教育教學觀念。
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科學組教研工作計劃6
一、指導思想：
以《全民素質行動計劃綱要》精神為指針，以《科學》課程綱要為指導，以學科隊伍建設為根本，以新課程實施為中心，以校本教研為平臺，努力探索新課程理念下的課堂教學的目標，方式以及教學規(guī)范，評價標準，促進全市小學科學教學質量的提高。
二、常規(guī)教學
本期行課20周，時間緊，任務重，必須抓好教學管理，保證教學質量，也要從中找到多學科的契合點，為綜合學科課程的研究打基礎。堅持每周檢查教案，并做適當?shù)呐�。堅持每周輪流聽課。具體措施如下：
工作措施：
1、抓校本教研，促教學方式的轉變。積極開展集體備課活動，以參與式備課活動為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學設計，努力提高課堂教學實效。
2、開展課題研究，促進教師專業(yè)的成長。圍繞課題積極開展小學科學教研活動，征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)；科學課如何構建科學探究的課堂”等等。
3．大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學研究活動，多組織研究課和研討課等多種活動。
4．開展網絡教研活動，培養(yǎng)后備隊伍，促進教師專業(yè)的成長。
三、教學科研
本期繼續(xù)堅持將學科教學與教學科研相結合，配合課程改革的要求，本學年主要的研究課題是：“學生學習活動的有效性”，本期教研活動都將以之為主線開展，把研究貫穿于實際教學及學生的活動中，為促進科學課程的多元目標得到真正的落實和達成，去為提高科學課的教學質量服務。
主要安排如下：
1、理論學習，教研組長帶頭將各方有用的經驗、放到網上科學組的空間里，大家相互學習交流，每周堅持寫一篇讀書筆記或隨感。
2、每個年級都開展行動研究，每單元后進行單元總結一次，由各位老師向教研組匯報在本單元教學中的創(chuàng)新設計方案、效果、改進設想，經全組老師論證以后，作為教學個案保存下來并要求在期末以前形成相應的論文。
四、各年段培養(yǎng)目標及效果：
三年級：具有初步的觀察能力與探究能力，通過多種活動激發(fā)并維持學生學習熱情。學生通過小種植，小養(yǎng)殖等多種活動，激發(fā)了學科學，愛科學的熱情。
四年級：具有一定的實驗與記錄技能，養(yǎng)成長時間觀察并記錄的科學學習習慣。學生在本學期中接觸到了較多的科學實驗，是實驗能力增長最快的一學期。
五年級：培養(yǎng)學生對比實驗的設計能力和分析數(shù)據(jù)的能力，能自覺運用科學探究的過程與方法來解決問題。學生在本期學習中加強了對課堂記錄的要求，以及課堂練習的要求，多數(shù)學生完成情況好。
六年級：培養(yǎng)學生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力，并加強后期復習和管理。六年級的課程安排較靈活，補充了的大量的課外活動內容，讓學生能綜合運用所學知識進行應用。
五、主要工作安排
9月：
1、參加市小學科學備課會議
2、布置本學期工作任務
3、學習科學課程目標
4、確定本組教研目標制訂計劃。
10月：
1、參加市小學科學課堂教學主題研討活動暨備課會議
2、課堂教學展示
3、開展科技創(chuàng)新作品制作。
11月：
1、市小學科學小論文競賽
2、進行一次科普知識宣傳活動。
3、課堂展示活動
12月：
1、組織研討科學教學的新方法。
2、期末評價研討活動
3、整理科技資料。
4、撰寫科學教學論文。
5、撰寫本教研組工作總結。
科學組教研工作計劃7
一、 指導思想：
以溫州市教育教學研究院20xx年下半學年科學學科教研活動工作計劃、永嘉縣科學教研組活動計劃和學校教育教學工作計劃為指導，本學期以學習實施 “溫州市促進有效學習變革實驗項目”為契機，加強有效學習的研究與指導，通過規(guī)范課堂教學行為，挖掘師生的潛能，積極探索提高初中科學課堂教學有效性的對策，以進一步提高教學質量，提高每個學生的科學素養(yǎng)，努力使本組教師專業(yè)能力得到進一步發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。
二、 工作重點和措施
1、 深入開展有效教學研究，進行主題教研活動，提高課堂教學效率。
本學期繼續(xù)開展有主題的教研組集體備課、公開課活動，要求開課前每位老師自行根據(jù)主題設計教學過程，課后進行交流，優(yōu)化教學設計，從而引導教師研究教材、研磨教學，提高課堂教學效率。
2、注重實驗教學，加強教師實驗教學能力
根據(jù)溫州市科學教研組本學期“促進有效學習變革實驗”的教研主題，結合本組的實際情況，本學期要求每位老師在自己的教學過程中總結有關實驗教學的疑難問題，進行交流，制定合理的實驗目的，想辦法改進一部分實驗，從而提高教師實驗教學能力，增加學生對科學學習的興趣。
3、做好學生學習方法指導研究
為了提高學生學習的興趣和學習成就感，根據(jù)學生平時上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋，站在學生的角度上，在上課解決問題的過程中和學生做題的過程中加強學生學習方法的指導。教學后要積極反思，反思教學中自己的優(yōu)點和不足點。
4、有效地開展教研組常規(guī)性教研活動
本學期的課堂教學以“有效教學”為核心進行教學研究，使課堂更具有針對性，規(guī)范教學行為，提高教學質量。
（1）組內聽、評課活動常規(guī)化。每人每學年至少上組內公開課一次，每學期聽課不少于10節(jié)。
（2）抓創(chuàng)新。通過學案導學，積極探索提高課堂教學有效性的對策，積極探索“輕負擔高質量”的教學模式，每個老師爭取課后有反思，課余有交流，積極參加學校和縣里關于有效教學創(chuàng)意交流。
�。�3）發(fā)揚組內教師的奉獻和合作精神，建設好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。
（4）開展校外的交流活動，拓展教學視野。
�。�5）組織學生參加縣里的各項競賽活動，如初中學生實驗操作能力競賽、科普知識競賽等。
三、本學期具體工作安排：
周次
日 期
內 容
備注
1
8月26日-9月1日
開學工作
2
9月2日-9月8日
教師教學計劃，進度表上交
3
9月9日-9月15日
溫州市科學新課標，新教材培訓
八年級科學
4
9月16日-9月22日
1、永嘉縣初中學生科學小課題研究方案評審
2、迎接標準化實驗室材料準備
5
9月23日-9月29日
1、有效學習集體調研
2、八年級科學新教材培訓會即鄭
3、忠道名師工作室活動
4、校教研組、備課組計劃上交
5、九年級10月份月考籌備
6、迎接標準化實驗室驗收
7、校課堂教學抽查（備課本）
嶺頭中學
橋下三中
6
9月30日-10月6日
國慶節(jié)（10月1日-10月7日，放假調休）
7
10月7日-10月13日
1、溫州市初中學生科學小課題研究方案評審
2、校九年級公開課活動
3、橋頭鎮(zhèn)中學校本特色
8
10月14日-10月20日
1、溫州市初中科學學業(yè)考試研討活動
2、校九年級公開課
3、校九年級10月份月考及質量分析
蒼南
9
10月21日-10月27日
1、溫州市初中畢業(yè)生科學學業(yè)考試質量分析會
2、義務教育教育規(guī)范管理檢查和“減負”落實工作督查
3、七年級公開課活動
溫三中
10
10月28日-11月3日
永嘉縣科學課題講評課有效性研討會
部分科學老師
11
11月4日-11月10日
1、永嘉縣20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)考試分析會
2、學區(qū)初中科學學科“四課一體化”活動
3、學校期中教學常規(guī)檢查
朱涂中學
12
科學組教研工作計劃8
一、指導思想
以教體局“作風建設年”、“教育質量年”、“學校管理年”活動目標為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質量、促發(fā)展”的學校工作主線，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質為核心，以提高教學質量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發(fā)展。
二、本組成員情況分析
本組共有四名專職科學教師，這四名教師各有特色、各具風格。宋玉枝老師是一名老科學教師，有著豐富的教學經驗，善于做學生的思想工作，這幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作，在小考中取得了優(yōu)異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調入科學組時間不長，但是兩位老師十分勤奮和好學，業(yè)務水平增長很快，先后在中心校舉辦的教學評優(yōu)活動中獲獎，并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔任科學教學工作也有十年之久，期間多次擔任畢業(yè)班教學工作，并取得優(yōu)異成績，同時兼任教研組組長工作，多次在縣教學評優(yōu)活動中獲獎，并有市級論文發(fā)表。
三、教研專題
本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn)，就是不管中年級還是高年級，在課堂上總有一大部分學生不能跟著老師的思路走，不會傾聽老師的話，導致課堂效率低，成績難提高。在以往教學實踐的基礎上，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學生課堂上的傾聽能力”。
四、目標任務
1、配合我�？茖W課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質上乘、業(yè)務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。
2、在科學學科教研教改中注重素質教育，充分利用好我校為每個教師配備的電腦，學習先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。
3、加強科學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。
4、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作，提高畢業(yè)班教學質量。
五、轉變觀念、提高認識，樹立科學的教育觀
1、認真組織科學教師學習學校制定的工作計劃，領會精神，樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。
2、加強師德師風學習，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，建立新型、和諧的師生關系。
3、加強理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《科學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好科學教研、教改活動。
六、抓好教學常規(guī)，加強教學管理，提高教學質量
1、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。
2、各備課組教師應提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研討，寫好補充教學意見，并要及時寫好教學后記，并及時上交檢查。
3、重視作業(yè)的布置，應做到作業(yè)量適當，質量高，難易比例恰當。堅持每天做1道科學開放題，開闊學生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。
4、強化質量意識，做好培優(yōu)補差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。學期末，教導處將對輔差效果好的教師進行獎勵。
5、加強畢業(yè)班的教學督查，實行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質量。
七、加強師資隊伍建設，促進課改發(fā)展
1、在每位科學教師中開展“讀教育專著，做學者型教師”的活動，構建全新的課堂教學模式，爭做“學者型”教師。
2、認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準備，積極做好說課、評課工作。
3、每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對科學產生濃厚的興趣。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文，踴躍向各教學刊物投稿。
具體工作安排：
九月份：
1、全體科學教師制定本學期教學工作計劃。
2、按計劃進行常規(guī)教學。
3、開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教，周曉涵老師主持
十月份：
1、按計劃進行常規(guī)教學。
2、開展課例研討活動，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持。
3、參加中心校師生博客大賽。
4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。
5、全體科學教師準備教師課堂教學能力過關。
十一月份：
1、按計劃進行常規(guī)教學。
2、組織全體學生開展科學小制作活動。
3、開展課例研討活動，由周曉涵老師執(zhí)教，段淑榮老師主持。
4、全體科學教師參加教學設計評比。
十二月份：
1、按計劃進行常規(guī)教學。
2、開展課例研討活動，由宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持。
3、全體科學教師制定期末復習計劃。
4、復習課研究，由段淑榮老師作示范課。
5、舉行科學優(yōu)秀作業(yè)展評。
一月份：
1、組織學生復習。
2、期末考試。
科學組教研工作計劃9
一、指導思想：
本學期，我們科學組將根據(jù)教研室和學區(qū)教研工作的工作要點和本學期的行事歷，以“學位中心，開展有效課堂”為核心，結合本校的具體實際開展教研活動。認真學習《新課程標準》，努力優(yōu)化科學課堂教學，加強課堂探究能力的訓練，在切實減輕學生負擔的前提下，加強科學教研組的教育力量，努力提高科學教學水平。本著學生多動手的原則，多開展實驗教學活動。
二、工作目標：
1、組織組內同事開展“學位中心，開展有效課堂”，提高教師理論知識和業(yè)務水平。
2、加強規(guī)范管理，積極配合學校完成各種教研活動。
3、開展科學實驗競賽輔導工作，提高學生動手實驗能力。
4、通過課堂教學交流，組織好“一師一課，一課一名師”活動，提高教師教學能力。
5、以各活動為載體，完成組內課題。
6、基于現(xiàn)有實驗裝備開展實驗教學、實驗教研，做好實驗室常規(guī)，完善實驗室借還制度。
7、做好教師演示實驗和學生分組實驗。
8、做好各種活動、培訓以及積極參加各類競賽。
三、主要工作措施：
1、積極開展有效教學研究，落實教學規(guī)范達標。根據(jù)學校的實際情況，圍繞“學位中心，開展有效課堂”主題，開展以“學位中心，開展有效課堂”為專題的研討活動，著力提高課堂教學效率，切實減輕學生課業(yè)負擔。
2、積極動員教師參加各種競賽評比。
3、抓好學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
4、基于實驗室現(xiàn)有基礎，做好實驗常規(guī)教學和自制實驗器具，開展實驗教研。
5、切實落實“一師一課，一課一名師”活動。
四、具體安排：
xxxx年3月份：
1、全體科學教師制定本學期教學工作計劃。
2、按計劃進行常規(guī)教學。
3、落實好教學常規(guī)
4、制定實驗室教學計劃。
5、積極參加各種中考復習會。
4月份：
1、按計劃進行常規(guī)教學。
2、開展“一師一課，一課一名師”活動
3、鼓勵組員參加樂清市的命題競賽、實驗技能競賽等各種活動。
4、開展實驗教研活動，開展實驗器材自制、改進評比活動。
5、進行教學常規(guī)組內自查
5月份：
1、按計劃進行常規(guī)教學。
2、開展試課研討活動。
6月份：
1、按計劃進行常規(guī)教學。
2、全體科學教師制定期末復習計劃。
3、復習課研究。
4、組織學生復習。
5、期末考試。
科學組教研工作計劃10
一、指導思想
本學期科學教研組活動是以新課程的理念來指導課堂教學，以“課堂教學評價分析活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學�？茖W學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任常科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。以提高教師素質為核心，以提高教學質量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發(fā)展。
二、工作目標
1.學習新大綱及《課程標準》，領會新精神，樹立正確教學理念，準確掌握學科教學目標，并在教學實踐中得以體現(xiàn)。
2.強調教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導教學活動，提高教師整體素質和教學質量。
3.探索科學教學質量評價新方法，充分發(fā)揮科學探究過程評價的導向功能。
三、具體工作
(一)加強學習，重視提高自身素質。
由于我校任教科學的教師多數(shù)是兼職，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
(二)加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率
每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。這些年上級領導們很重視科學課的實施工作，前幾年各縣區(qū)都有相關年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學教學的調研，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學課的教學質量的優(yōu)劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質量。
(三)加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平
本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課，共同研討科學課的課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機會，吸取外面學校的精華，獲得資源共享，以達教學最優(yōu)化。
1、確定實驗教師任務和目標：
(1)實驗員根據(jù)各年級科學教學計劃進行實驗教學，實驗教學應對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗，在實驗時應填寫好實驗記錄和實驗室日志。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。
(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學自然觀和相應的實驗能力。
(5)實驗管理員要做好實驗室的'資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
2、實驗室器材管理
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
(1)對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺，確保實驗儀器達省實驗小學的配備標準。配合學校做好每一學期的儀器征訂工作。
(2)做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。
(4)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室、儀器室的用電設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
(6)實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
科學組教研工作計劃11
一、指導思想：
以《科學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。特殊時期，網上開課，確保網上教學工作順利開展。課堂教學以學生的發(fā)展為本，提升質量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的科學素質。
二、工作目標：
1、疫情特殊，停學不停課，積極響應縣教育局在全縣開展“空中課堂”網絡學習活動的號召，確保網上教學正常開展。
2、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習科學的興趣，增強科學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┩W不停課，認真貫徹落實“空中課堂”相關要求。
1、提高教師認識：“防疫停課”這是國家的重大戰(zhàn)略舉措，我們當教師的必須做好本職本工作，支持國家“停課不停學”的號召。增強“在家上班”意識；
2、教師自身必須加強“互聯(lián)網”知識學習，熟練操作“在線輔導”的相關技能；
3、加強“家校互動”提高家長對“網課”在學生成長中的重要性的認識。
�。ǘ┞鋵嵭抡n程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
�。ㄈ⿵娀Ｒ�(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行集體備課活動。教師共同探討高效課堂的教學設計。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著，并搜集好過程資料。
科學組教研工作計劃12
一 指導思想：
本學期科學組教研工作將圍繞學校開展的新一輪課程改革，讓全組教師能將基于學情、學為中心的教學方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W方式。以實驗為主線，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
二.本學期主要工作：
(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質。
1. 按教務處統(tǒng)一部署，組織教師學習和研究《溫州市“有效學習”課改實驗方案》，踐行“學位中心，以學定教，教為學服務”的教學理念，力求改變課堂教學模式，提高學生學習有效性。
2. 在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)新教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
(二) 加強教研組的常規(guī)管理。
經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質量, 切實開展校本教研。
以各級段備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會議，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設.
備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學財富。
(五)開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生科學素質的培養(yǎng)。在教改方向上，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。
三、具體安排
九月份：
1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計劃。
2、第一次校本教研活動。
十月份：
1、第二、三次校本教研活動。
2、繼續(xù)認真學習《浙江省教育廳關于義烏教育課程改革的指導意見》，領會課改精神。
3、組織好期中復習材料。
十一月份：
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、第四次校本教研活動。
4、組織參加縣初中科學學業(yè)考試質量分析會。
5、組織參加縣學科基本功比賽。
十二月份：
1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
2、第五次校本教研活動。
3、組織學生參加科學素養(yǎng)競賽。
一月份：
1、組織參加初中學生縣、市小課題DV制作交流活動。
2、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。
3、做好期末復習、考試。
4、第六次校本教研活動。
科學組教研工作計劃13
一、指導思想：
在學校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導下，以課堂教學的有效性為抓手，依據(jù)本校本學科實際，扎扎實實開展各類教研活動，著眼學生本位，采取各種形式的交流互動，抓實本校專職教師隊伍建設，從備課、上課、聽課、評課等日常工作入手，抓好課堂常規(guī)、實驗操作、課后反思改進，促進教師專業(yè)成長和學生科學素養(yǎng)的整體提升，使集團科學教學質量得到進一步提高。
二、教研目標：
教學質量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu)；教研（備課）組建設成效明顯；教師課堂教學的執(zhí)行力不斷提升；教研常規(guī)工作有序有效，使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進步，最終提升學生整體的科學素養(yǎng)。
重點培養(yǎng)工作：
馬燕、魯冬菊、唐銀嬌：跨出校門，走向大舞臺；
林潔、高黎英、楊瑩：熟悉教學常規(guī)，走向成熟。
四、每月教學工作安排：
3月份：
1.20xx學科教改項目結題。
2. 科學儀器室、實驗室整理，并布置規(guī)范使用。
各冊實驗開出登記表下（全體專兼職科學教師）
3.集團教研活動：工作安排和布置
4.主題論壇：
4月份：
1. 參加越城區(qū)主題教研活動。
2.學校主題教研活動：馬燕，四下2-5《種子的萌發(fā)》。
3.微課專題研討、腳本設計。
4.主題論壇。
5.實驗室使用期中自檢。
5月份：
1.參加越城區(qū)小學科學主題教研。
2.學校主題教研活動：唐銀嬌、楊瑩同課異構，五年級3-5《擺的研究》。
魯冬菊，六下2-2《物質發(fā)生了什么變化》
3.微課專題研討、腳本設計。
4.主題論壇。
5.科學實驗之星評比系列活動。
6月份：
1.參加越城區(qū)小學科學主題教研。
2.學校主題教研活動：高黎英、林潔同課異構，六下1-3《放大鏡下的晶體》。
胡珊珊，四下4-1《各種各樣的巖石》
3.微課專題研討、腳本設計。
4.主題論壇。
5.期末評價。
6.教師個人成果整理、教研組總結、反思。
科學組教研工作計劃14
一、指導思想：
繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革。一方面，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，學會探究問題的策略，為將來的繼續(xù)學習打好基礎。另一方面，加強小學科學教育教學的研究，開展行之有效的教研活動，提升我校科學教學的教研質量與教研水平。
二、教學目標：
1、知道與周圍常見事物相關的淺顯的科學知識，養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學探究的過程和方法，學會與人合作，逐步學會科學地看問題和想問題。
3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，相成大膽猜想，注重收集證據(jù)，敢于懷疑和求證的科學態(tài)度。
4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，形成愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。
5、積極參與資源和環(huán)境的保護，關注科技的發(fā)展。
三、教學要求：
1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型教研組。
組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并要求教師充分利用機會，相互聽課，相互提高。
2、繼續(xù)深化科學課程改革，提高科學教育教學質量。
深入研究教材，在課程實施過程中，采取多種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學課程中的亮點與精華，展示一些精品課例。
3、以教育科研為先導，帶動學�？茖W教學水平的穩(wěn)步提升。
調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師共同協(xié)商、互動交流，指導教師自主開展教研活動；積極探索開發(fā)一批適合學生科學素養(yǎng)發(fā)展的教學資源；注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內涵。
4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。
四、教學措施：
1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真了解科學知識，開闊自己的知識面，提高自己駕馭課堂的能力，把握小學生科學學習的特點，因勢利導。
2、結合學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。樹立開放的教學觀，以學生為課堂教學的主體，讓探究成為科學學習的主要方式，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。
3、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。
4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術媒體，充實科學課堂，提高科學教學效果。
5、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探索學習從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。
6、實驗小組長做好實驗登記工作，我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。
五、具體安排：
3月份：
小學《科學》各年級教材難點分析；
參加區(qū)科學教師備課。
4月份：
本�？茖W教師研討活動；
課堂教學研討活動。
5月份：
觀看優(yōu)秀課教學錄像。
6月份：
科學課堂教學研討活動。
7月份：
做好科學的期終復習工作；
科學期末考核；
撰寫學期工作總結。
科學組教研工作計劃15
一、指導思想：
在學校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導下，以課堂教學的有效性為抓手，以教學質量形成過程管理的創(chuàng)優(yōu)為目標，依據(jù)本學科實際，扎扎實實開展各類教研活動，著眼學生本位，采取各種形式的交流互動，在各種互動式探究活動中，促進學生科學概念學習、情感態(tài)度培養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展，使集團科學學科教學質量得到進一步提高。
二、工作目標：
教學質量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu)；教研（備課）組建設成效明顯；教師課堂教學的執(zhí)行力不斷提升；教研常規(guī)工作有序有效。
三、主要工作及措施：
�、逡愿黝悓ｎ}研究活動為載體，提升課堂教學的有效性。
1．結合每月教研活動，以課堂教學為關注點，以“課前精心設計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路，開展研課活動，不斷完善豐富“課前預設性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式，力爭使教研活動的開展達到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”八字目標，并將提高“學生學習習慣培養(yǎng)的有效性”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中，打造出一些有效課堂示范課。
2．以師徒結對、每月教研等活動開展為契機，注重培養(yǎng)好教研組內4位年輕教師的課堂設計、課堂執(zhí)行能力。
�、婕訌娊萄薪M兼職專職互動，努力促進集團科學課“規(guī)范、合作、共享”特點的形成
1．發(fā)揮專職教師作用，為兼職教師教學提供適當幫助。
⑴繼續(xù)整理作業(yè)本答案和課件資料；
�、婆e辦好兼職教師的實驗培訓活動；
⑶在課前及時提供材料及操作技能的幫助。
2．在學校教研室的領導和部署下，對學�？茖W教學，尤其是實驗教學一塊做好調研工作，進一步督促全體科學教師抓好實驗教學，促進規(guī)范進程。
本學期進一步關注學生實驗操作能力的培養(yǎng)，在平時注重實驗的開設和質量的提高，學期末組織相關實驗調研活動。
㈢每月活動安排：
2月份：
1.參加越城區(qū)教研組長會議和實驗教師會議。
2.科學儀器室、實驗室整理，并布置規(guī)范使用。
3.各冊實驗開出登記表下發(fā)（全體專兼職科學教師）
4.參加越城區(qū)三年內教師學習共同體活動（馬、魯、唐）
3月份：
1.20xx年紹興市教學改進主題報告申報（ 3月10日 前完成）
2.參加越城區(qū)小學科學主題教研（ 3月21日 孫端鎮(zhèn)小）
3.學校浪花杯教學比武（ 3月18日 上午魯、丁、唐）
4.校優(yōu)質課參賽選拔（分課堂展示、課堂點評、實驗創(chuàng)新三部分）
5.集團實驗專題培訓（龍洲 3月12日 ，新河弄 3月14日 ）。
6.學校主題教研活動：（同課，龍洲，諸永興、唐銀嬌，六年級）
7.進一步整理學校植物資料（第六稿）。
8.青年教師學科教改項目初稿三月底完成。
9.微課專題研討、錄制。
10.主題論壇。
11.科技視角專場活動。
12.城鄉(xiāng)結對聯(lián)誼活動申報。
4月份：
1.參加越城區(qū)小學科學主題教研（亭山小學）
2.區(qū)優(yōu)質課評比（分課堂展示、課堂點評、實驗創(chuàng)新三部分）
3.學校主題教研活動。
4.參加20xx學年省級教研課題立項申報
5.組織參加市小學科學學科專業(yè)指導委員會成員送教送研活動（柯橋區(qū)）
6.組織參加紹興市“中小學教學改革”實踐案例征集活動
7.浙派名師學習活動（ 4月16日 、17日）
8.組織參加越城區(qū)小學生實驗操作比賽。
9.社團建設探討。
10.主題論壇。
11.科技視角專場活動。
5月份：
1.參加越城區(qū)小學科學主題教研活動：（城北小學）
2.參加中小學科學學科新秀與中小學科學名師工作室活動
3.組織參加小學科學特級教師網絡工作室活動
4.學校主題教研活動。
5.組織參加紹興市小學科學“優(yōu)化教研方式培養(yǎng)骨干教師”主題研討活動
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6.組織參加越城區(qū)論文評比（小學科學學科論文-主題：讓科學課更有科學味、實驗論文）
7.3-6年級科學實驗調研。
8.學生科學學習好習慣“曬一曬、比一比”活動。
9.主題論壇。
6月份：
1.組織期末學業(yè)評價（標準、測試）
2.組織參加省學科教學論文評比
3.學校主題教研活動。
4.主題論壇。
5.科技視角專場活動。
6.教師個人成果整理、教研組總結、反思。
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