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第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-01-24 08:22:35 工作計(jì)劃 我要投稿

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15篇

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

  為了提高教師實(shí)施課程改革的能力和水平,加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng),提升我校課程改革的整體水平,努力實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校始終堅(jiān)持以“健康第一、育人第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校有如下打算:

  主要工作:

  1、要求體育組的每一位老師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,提高課堂效率。

  2、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)(田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、排球球隊(duì)、游泳隊(duì))的建設(shè)和訓(xùn)練工作,為這學(xué)期學(xué)區(qū)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備。

  3、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽,如:跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。

  4、六一兒童節(jié)舉行全校性的隊(duì)形隊(duì)列比賽。

  5、教師教育、教學(xué)論文、個(gè)案的撰寫。

  具體安排:

  三月份

  1、制定體育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

  2、抓好學(xué)校田徑隊(duì)組隊(duì)訓(xùn)練。為4月底參加學(xué)區(qū)舉行的小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

  3、做好游泳訓(xùn)練隊(duì)的工作。

  4、體育課常規(guī)教育和安全教育。

  四月份:

  1、校排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)組隊(duì)。

  2、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。

  3、參加區(qū)小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  五月份:

  1、校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練繼續(xù)抓好訓(xùn)練工作以及做好六一活動(dòng)的一切準(zhǔn)備。

  2、六一隊(duì)形隊(duì)列比賽。

  六月份:

  1、開(kāi)展五、六年級(jí)班級(jí)的排球賽。

  2、開(kāi)展一、二年級(jí)班級(jí)的跳短繩比賽。

  3、開(kāi)展三、四年級(jí)班級(jí)的乒乓球比賽。

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、全冊(cè)教材分析

  六年級(jí)第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期,教材從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生進(jìn)入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)出發(fā),把六年級(jí)(下冊(cè))的教學(xué)內(nèi)容分成兩部分編排。在前七個(gè)單元里教學(xué)新知識(shí),全面完成《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的第二學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和具體目標(biāo)。在第八單元有重點(diǎn)地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識(shí),在深化理解的同時(shí)組織更合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu),通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)形成必要的技能,應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  新授內(nèi)容仍然分四個(gè)領(lǐng)域安排。

  “數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域:教學(xué)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,比例的有關(guān)知識(shí),成正比例和成反比例的量,解決問(wèn)題的策略。百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用是在六年級(jí)(上冊(cè))認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上編排的,是本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容之一。要聯(lián)系實(shí)際解決一些求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的問(wèn)題,解決較簡(jiǎn)單的有關(guān)納稅、利息、折扣的問(wèn)題,解決已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)的問(wèn)題。通過(guò)這些內(nèi)容的教學(xué),能讓學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,學(xué)會(huì)在日常生活中應(yīng)用百分?jǐn)?shù)。教學(xué)正比例和反比例,著重理解正比例的意義和反比例的意義,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中作出相應(yīng)的判斷。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神,教材適當(dāng)加強(qiáng)了正比例關(guān)系圖像的教學(xué),不再安排解答正比例或反比例的應(yīng)用題。比例的知識(shí)有比例的意義、比例的基本性質(zhì)和解比例。這些知識(shí)有助于理解圖形的放大與縮小,能用來(lái)解決有關(guān)比例尺的問(wèn)題。在解決問(wèn)題的策略里,教學(xué)轉(zhuǎn)化的思想和方法。轉(zhuǎn)化能使復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單,能把未知的內(nèi)容變成已知的內(nèi)容。所以,轉(zhuǎn)化是重要的認(rèn)知策略,也是常用的解決問(wèn)題策略。對(duì)于轉(zhuǎn)化思想,學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有較豐富的體驗(yàn)。本冊(cè)教材繼續(xù)教學(xué)轉(zhuǎn)化,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)和應(yīng)用,通過(guò)具體的轉(zhuǎn)化活動(dòng),發(fā)展思維的靈活性。

  “空間與圖形”領(lǐng)域:教學(xué)圓柱和圓錐,圖形的放大或縮小,確定位置等內(nèi)容。圓柱與圓錐是本冊(cè)教材的又一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,包括圓柱和圓錐的形狀特征,圓柱的表面積及計(jì)算方法,圓柱和圓錐的體積及計(jì)算方法等知識(shí)。圖形的放大和縮小是小學(xué)數(shù)學(xué)新增加的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生初步了解圖形可以按一定的比例發(fā)生大小變換。這個(gè)內(nèi)容安排在第三單元里,結(jié)合比例的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。確定位置也是新增的教學(xué)內(nèi)容,在初步認(rèn)識(shí)方向的基礎(chǔ)上,用“北偏東幾度”“南偏西幾度”的形式量化描述物體所在的具體方向,還要聯(lián)系比例尺的知識(shí),用“距離多少”的形式描述物體所在的位置。教材嚴(yán)格遵照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求,精選傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)里有關(guān)形體的知識(shí),增加與生活密切聯(lián)系的空間知識(shí),讓學(xué)生在獲得必需的數(shù)學(xué)事實(shí)的過(guò)程中發(fā)展空間觀念。

  “統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域:先在認(rèn)識(shí)圓和能夠應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖,再教學(xué)眾數(shù)和中位數(shù)。眾數(shù)和中位數(shù)是數(shù)據(jù)分析時(shí)經(jīng)常使用的統(tǒng)計(jì)量。有些時(shí)候,平均數(shù)不能確切地反映一組數(shù)據(jù)的基本特征,就可以考慮用眾數(shù)或中位數(shù)來(lái)反映。本冊(cè)教材里的統(tǒng)計(jì)知識(shí),能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí),提高分析、表達(dá)和利用數(shù)據(jù)的能力。

  “實(shí)踐和綜合應(yīng)用”領(lǐng)域:編排了三次實(shí)踐活動(dòng)。第一次是利用圓柱的體積知識(shí)測(cè)量形狀不規(guī)則物體的體積,以及應(yīng)用鐵塊的質(zhì)量與體積比值一定的規(guī)律推算鐵塊的體積。第二次是結(jié)合圖形的放大或縮小,研究圖形的面積變化與邊長(zhǎng)變化的關(guān)系。第三次是使用工具或應(yīng)用步測(cè)的方法,測(cè)量相隔較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)之間的距離。這些實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作、獨(dú)立思考并與同伴合作交流的過(guò)程,研究現(xiàn)象,探索規(guī)律,創(chuàng)造性地應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)和方法解決問(wèn)題。

  總復(fù)習(xí)的內(nèi)容也按四個(gè)領(lǐng)域編排。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》里具體目標(biāo)的設(shè)計(jì)分類,在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里把內(nèi)容分成數(shù)的運(yùn)算、數(shù)的認(rèn)識(shí)、式與方程、正比例與反比例四個(gè)部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。把解決實(shí)際問(wèn)題納入數(shù)的運(yùn)算、式與方程兩個(gè)部分,突出數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。“空間與圖形”領(lǐng)域里的內(nèi)容分圖形的認(rèn)識(shí)、圖形的變換、圖形的位置三個(gè)部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。小學(xué)階段的測(cè)量主要是線段的長(zhǎng)度、圖形的面積、物體的體積,教材把測(cè)量的內(nèi)容與圖形的認(rèn)識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),能提高復(fù)習(xí)的效率!敖y(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域的內(nèi)容分統(tǒng)計(jì)、可能性兩個(gè)部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。在總復(fù)習(xí)里還安排了上述三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容的綜合應(yīng)用,分別研究住房面積的變化、旅游費(fèi)用的預(yù)算、調(diào)查周圍的綠地面積、在生活中如何節(jié)約用水。這些問(wèn)題都具有較強(qiáng)的知識(shí)性、實(shí)踐性、應(yīng)用性,并富有教育意義。

  另外,教材充分關(guān)注六年級(jí)學(xué)生的年齡、心理發(fā)展特點(diǎn)和他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求,在“你知道嗎”里介紹數(shù)學(xué)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和社會(huì)生活里的應(yīng)用。編排的“思考題”滿足部分學(xué)生多學(xué)一些、學(xué)深一些的需求,還多次組織學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的過(guò)程與效果。

  二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能目標(biāo)

  1.讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決生活中一些常見(jiàn)問(wèn)題的過(guò)程,進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,加深對(duì)方程思想方法的認(rèn)識(shí),提高解決相關(guān)問(wèn)題的能力;在具體情境中理解比例的意義和級(jí)別性質(zhì),認(rèn)識(shí)成正比例和成反比例的量,體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。

  2.讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單推理,認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的基本特征,探索并掌握?qǐng)A柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計(jì)算方法;在具體的情境中,初步理解圖形的放大和縮小,初步理解比例尺的意義,初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,并能應(yīng)用這些知識(shí)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  3.讓學(xué)生聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解,認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn),能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題;結(jié)合實(shí)例,初步認(rèn)識(shí)眾數(shù)與中位數(shù)的意義,會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),初步體會(huì)眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計(jì)量的不同特點(diǎn)。

  4.讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí),進(jìn)一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計(jì)和概率等領(lǐng)域的知識(shí)和方法,進(jìn)一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián),加深對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解,提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法飛能力。

  數(shù)學(xué)思考方面

  1.讓學(xué)生在應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決相關(guān)問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力,提高用方程表示數(shù)量關(guān)系的能力,發(fā)展抽象思維,增強(qiáng)數(shù)感。

  2.讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐特征的過(guò)程中,豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的感知,進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念;在推導(dǎo)圓柱和圓錐的體積公式以及探索圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法的過(guò)程中,經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、分析、驗(yàn)證和概括等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)合情推理與初步的演繹推理能力,發(fā)展形象思維。

  3.讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)圖形的放大和縮小、探索并理解比例的意義和性質(zhì),以及理解比例尺的意義和應(yīng)用比例尺解決問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,增強(qiáng)用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意識(shí)和能力。

  4.讓學(xué)生在根據(jù)方向和距離確定物體位置的過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、識(shí)圖能力和有條理地繼續(xù)表達(dá)的能力,不斷增強(qiáng)空間觀念。

  5.讓學(xué)生在探索并理解成正比例、反比例的量的過(guò)程中,初步體會(huì)數(shù)量之間相依互變的關(guān)系,感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不同數(shù)學(xué)模型,進(jìn)一步提升思維水平。

  6.讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖以及眾數(shù)、中位數(shù)的過(guò)程中,進(jìn)一步感受數(shù)據(jù)的意義和價(jià)值,感受不同統(tǒng)計(jì)量的聯(lián)系和區(qū)別,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

  7.讓學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系和綜合,加深對(duì)基本數(shù)學(xué)原理和方法的理解,培養(yǎng)比較、分析、綜合、概括的能力,發(fā)展思維的整體性、靈活性和深刻性。

  解決問(wèn)題方面

  1.讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,并主動(dòng)用百分?jǐn)?shù)、方程、正比例和反比例、圓柱和圓錐的體積公式、圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圖形的放大和縮小、比例尺等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

  2.讓學(xué)生在解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)、圓柱和圓錐體積計(jì)算、圓柱側(cè)面積和表面積計(jì)算等實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,感受借助計(jì)算器解決問(wèn)題的價(jià)值,進(jìn)一步掌握分析和解決問(wèn)題的基本方法,體會(huì)解決問(wèn)題方法飛多樣性。

  3.讓學(xué)生砸用比例、比例尺、正比例和反比例等知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想對(duì)于解決問(wèn)題的價(jià)值,進(jìn)一步積累和豐富解決問(wèn)題的有效策略。

  4.讓學(xué)生在用方向和距離描述物體的位置,用扇形統(tǒng)計(jì)圖和相關(guān)統(tǒng)計(jì)量解釋數(shù)據(jù)信息、解答簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)合作交流的重要性,提高合作交流的能力。

  5.讓學(xué)生在用轉(zhuǎn)化的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)和反思意識(shí),培養(yǎng)根據(jù)所需解決問(wèn)題的特點(diǎn)合理選擇相應(yīng)策略的自覺(jué)性和能力。

  6、讓學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過(guò)程中,進(jìn)一步提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解釋簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的水平,進(jìn)一步用不同方式、從不同角度探索解決問(wèn)題方法的能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

  情感態(tài)度方面

  1.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的確定性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性,獲得一些成功的體驗(yàn),鍛煉克服困難的意志。

  2.進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正的良好習(xí)慣。

  3.進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)價(jià)值,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺(jué)性。

  4.進(jìn)一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景,體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

  5.進(jìn)一步感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計(jì)圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個(gè)板塊的系列內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運(yùn)用。

  四、教學(xué)方法

  教學(xué)方法:

  1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  2、提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

  3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

  4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。本學(xué)期要以新的教學(xué)理念,為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì),在教學(xué)過(guò)程中,密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,創(chuàng)設(shè)愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境,使學(xué)生在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識(shí)基本技能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的目的。

  學(xué)習(xí)方式:

  ①預(yù)習(xí)教材,提出知識(shí)重點(diǎn),自己是通過(guò)什么途徑理解的',還有哪些疑問(wèn)。

 、谕ㄟ^(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

 、 教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

 、芾眯〗M討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見(jiàn),互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

  五、全冊(cè)課時(shí)安排:

  全冊(cè)共安排72課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,其中30課時(shí)的總復(fù)習(xí)。全學(xué)期大約有20%的教學(xué)時(shí)間留作機(jī)動(dòng)。

  百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用11課時(shí)

  圓柱和圓錐11課時(shí)

  比例 7課時(shí)

  確定位置 4課時(shí)

  正比例和反比例 4課時(shí)

  解決問(wèn)題的策略 2課時(shí)

  統(tǒng)計(jì) 3課時(shí)

  總復(fù)習(xí) 30課時(shí)

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)市局和學(xué)校工作意見(jiàn)。遵循教育的基本規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的 管理手段和方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化,以高效的教學(xué)管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高 。

  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,保證正常教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)崗位管理和監(jiān)督檢查機(jī)制;以課堂為陣地,以加強(qiáng)常規(guī)管理、畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)工作以及“課堂質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)”工作為重點(diǎn),以農(nóng)村遠(yuǎn)程教育和“聽(tīng)課月”和“好課聯(lián)評(píng)”以及網(wǎng)絡(luò)教研為亮點(diǎn),以片區(qū)教研和“課題研究”為突破點(diǎn),以保持和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教育教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育。

  二、工作目標(biāo)

  1、建設(shè)一支敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案,努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并以之指導(dǎo)教學(xué)工作。

  3、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存,以穩(wěn)定求發(fā)展。

  4、在原有工作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,努力保持我校在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和中的領(lǐng)先地位。

  5、認(rèn)真督促做好各教研組及個(gè)人的“課題研討”工作,并給予一定的資金支持。

  6、努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研工作和片區(qū)教研活動(dòng)。

  7、做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)、摸擬、報(bào)考工作;

  三、主要任務(wù)和措施

  (一)加強(qiáng)師德師風(fēng),優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。

  1、廣大教師要為人師表,遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,忠于職守,依法執(zhí)教,廉潔從教,文明施教,敬業(yè)樂(lè)業(yè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。

  2、教書育人應(yīng)該成為教師的天職。廣大教師要以“愛(ài)心和責(zé)任”為核心,將育人工作與教學(xué)工作融為一體,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)落實(shí)德育,通過(guò)德育活動(dòng)落實(shí)教學(xué),在教書中育人、在育人中教書,做到傳道授業(yè)同步,教書育人并重。

  3、抓好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),讓課改理念深入人心,并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要切實(shí)重新學(xué)習(xí) 《 新課標(biāo)》及近兩年來(lái)的相關(guān)教師培訓(xùn)教材基礎(chǔ)理論知識(shí)。理論學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。

  4、繼續(xù)以“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”標(biāo)準(zhǔn)為要求,推廣教師在課堂教學(xué)中的取得的一些經(jīng)驗(yàn)和措施,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo),迎接“質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)”。

  5、繼續(xù)為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),組織教師校內(nèi)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)和向社會(huì)學(xué)習(xí),不斷拓寬眼界。在三月份繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)課月活動(dòng)”,要求每位教師都要上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課;繼續(xù)聘請(qǐng)市教研員來(lái)校聽(tīng)評(píng)課,繼續(xù)舉行校級(jí)“好課聯(lián)評(píng)”;并擬請(qǐng)本區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教師和專家來(lái)校講座;聯(lián)系到區(qū)內(nèi)學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。要通過(guò)“聽(tīng)課、評(píng)課、觀課”系列活動(dòng),切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

  6、充分發(fā)揮教科研作用,提高課堂教學(xué)持針對(duì)性和實(shí)效性。借助網(wǎng)絡(luò)教研新陣地加強(qiáng)教學(xué)研究,注重教學(xué)反思,增進(jìn)學(xué)科教學(xué)觀摩交流, 深入進(jìn)行各教學(xué)課題研究。

  (二)強(qiáng)化教育管理,提高教育質(zhì)量。

  1、堅(jiān)持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。本學(xué)期教導(dǎo)出將對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行不定期檢查外,繼續(xù)以學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷和座談會(huì)等形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程,重點(diǎn)檢查教師的課前準(zhǔn)備工作。

  2、完善督查制度,提升管理水平。特別是對(duì)上學(xué)期存在的教學(xué)秩序問(wèn)題,本學(xué)期將作為督查的重點(diǎn)。

 、、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”管理制度(認(rèn)真?zhèn)湔n;認(rèn)真上課;認(rèn)真布置作業(yè)和批發(fā)作業(yè);認(rèn)真輔導(dǎo);認(rèn)真考核)。本學(xué)期重點(diǎn)查閱每位教師的備課情況。鼓勵(lì)教師電子備課,積極開(kāi)展以應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源為主的電教課 。

 、、備課要形成自己教育風(fēng)格,個(gè)人自己鉆研教材,集體商討教法,自我修改教案,使教案符合自我特色,認(rèn)真?zhèn)浜靡婚T學(xué)科。

  本學(xué)期備課檢查由教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)分工檢查。教導(dǎo)處隨機(jī)抽查(學(xué)期不少于兩次),教研組每月至少檢查一次。

  ⑶、按照“課堂質(zhì)量工程”的要求認(rèn)真上好每一堂課。堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生,更不允許上課時(shí)責(zé)令學(xué)生離開(kāi)教室,讓其站到教室外或辦公室中,一旦發(fā)現(xiàn),將嚴(yán)肅批評(píng)。為了督促教師上好每一堂課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處人員不定時(shí),不打招呼進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。

 、、要加強(qiáng)學(xué)情和教法研究、探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。要針對(duì)不同班級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)編寫針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效大的教學(xué)方案和學(xué)生習(xí)題,使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲和得到不同程度的發(fā)展,不斷提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

 、伞⒂须y度的作業(yè),教師不僅要講評(píng),還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)情況。要認(rèn)真批改作業(yè),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,并認(rèn)真作好記錄,教導(dǎo)處將不定期抽查學(xué)生的作業(yè)本。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,特別是青年教師和常識(shí)課教師,要提高課堂的組織管理意識(shí)和組織管理能力。

  4、充分利用學(xué)校現(xiàn)有的寬松良好的教師成長(zhǎng)氛圍,充分發(fā)揮老教師、教學(xué)能手和教學(xué)新手的示范、骨干作用,積極培養(yǎng)校優(yōu)教師和骨干教師,同時(shí)提供機(jī)會(huì)讓教師尤其是青年教師參加各類評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)、外出聽(tīng)課活動(dòng)和公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師的進(jìn)步成長(zhǎng)。

  5、重視學(xué)校特色教育,根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),繼續(xù)抓好第二課堂的建設(shè),特別是興趣類活動(dòng)課和基礎(chǔ)類競(jìng)賽輔導(dǎo)課。

  6、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,做好教師的月度備課、聽(tīng)課、個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)批改的檢查,做到有記載、有評(píng)價(jià)、有考核。

  7、繼續(xù)做好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)資料歸檔工作,努力做到資料齊全、操作規(guī)范,實(shí)現(xiàn)電子化文檔管理。建立學(xué)生電子管理檔案。完善規(guī)范“義教”檔案,以便對(duì)今后檔案建設(shè)和管理工作進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

  (三)、繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作

  1、繼續(xù)完善對(duì)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施及現(xiàn)代教育設(shè)施的管理體制。對(duì)已配備的設(shè)備進(jìn)行檢查登記,并對(duì)使用情況進(jìn)行全面的檢查。

  2、繼續(xù)規(guī)范資源下載和整理工作,形成校本資源體系。

  3、針對(duì)去年教師多媒體課下降情況,將在考核政策上加大傾斜力度,鼓勵(lì)教師上多媒體課,加大多媒體教學(xué)的開(kāi)出率,完善登記和管理制度。

  (四)、加強(qiáng)教學(xué)研究與改革

  1、以教研組為單位,對(duì)立項(xiàng)課題繼續(xù)深入實(shí)施研究,并申請(qǐng)學(xué)校予以資金保障和鼓勵(lì)。

  2、加強(qiáng)對(duì)教研組和備課小組的考核,爭(zhēng)取形成主動(dòng)式的集體備課模式 。

  3、切實(shí)做好對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,要培養(yǎng)一批教學(xué)、教研、管理方面都比較突出的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍,從而帶動(dòng)學(xué)科組整體的推進(jìn)與提高,擬在六月對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行一次集中培訓(xùn)。

  4、繼續(xù)配合市教研室做好網(wǎng)絡(luò)教研工作,在維護(hù)好學(xué)校教研博客的基礎(chǔ)上,要求教師個(gè)人博客每周按照備課組要求上傳一篇教學(xué)案例,并將作為硬性指標(biāo)納入學(xué)期末考核,要求各教研組依據(jù)各組特色制定計(jì)劃、安排、并有總結(jié),注重過(guò)程性和時(shí)效性,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研也必須有專項(xiàng)計(jì)劃,使我校的網(wǎng)絡(luò)教研不斷走向正規(guī)化。同時(shí)依托優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評(píng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)。

  (五)、扎實(shí)開(kāi)展教師校本培訓(xùn)工作和考試工作

  1、按照學(xué)!缎1九嘤(xùn)計(jì)劃》開(kāi)展培訓(xùn)工作。

  2、以《青銅峽市回民中學(xué)校內(nèi)考試辦法》為指導(dǎo),做好校內(nèi)考試工作,并在基礎(chǔ)上對(duì)畢業(yè)年級(jí)實(shí)行“模擬”和“月考”制,對(duì)其他年級(jí)有針對(duì)性的開(kāi)展“抽查”考試。

  3、進(jìn)一步完善考試成績(jī)核算體系。根據(jù)市局中考的核算辦法,有針對(duì)性的做出調(diào)整 。

  (六)做好畢業(yè)的教學(xué)工作

  1、有針對(duì)性的調(diào)整畢業(yè)的教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排,保證復(fù)習(xí)的時(shí)間。

  2、進(jìn)行有針對(duì)性的摸擬訓(xùn)練,做好信息的收集與反饋。注重

  3、針對(duì)今年中考的變化,要及時(shí)了解和研究有關(guān)信息,特別是新增項(xiàng)目的測(cè)查,爭(zhēng)取使新增測(cè)查項(xiàng)目成為學(xué)生成績(jī)的“新的增長(zhǎng)點(diǎn)”。

  四、各組重點(diǎn)工作

 。1)語(yǔ)文組,加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)的改革,作文每學(xué)期不少于8篇(四大四小),加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作以及課題研究工作。

 。2)數(shù)學(xué)組,加強(qiáng)對(duì)初三年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)工作;開(kāi)展初三特長(zhǎng)輔導(dǎo);組織講座不少于2次,加強(qiáng)課題研究工作。

  (3)英語(yǔ)組,做好聽(tīng)力與口語(yǔ)教學(xué),建立英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù),鼓勵(lì)教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),可在條件充許的情況下開(kāi)展英語(yǔ)講故事或演講類的口語(yǔ)比賽。加強(qiáng)課題研究工作。

 。4)理化組,做好對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作, 配合完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),繼續(xù)鞏固特長(zhǎng)輔導(dǎo)小組。

 。5)政史組,繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查”活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理與研究。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)課題研究工作

 。6)音體美組,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理與研究,配合政教處管理“兩操”,繼續(xù)開(kāi)展特長(zhǎng)培養(yǎng)活動(dòng),鞏固個(gè)各特長(zhǎng)輔導(dǎo)小組 。

  (7)小教部,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在轉(zhuǎn)段過(guò)程中的教學(xué)與管理;加強(qiáng)對(duì)常識(shí)課教學(xué)的管理;開(kāi)展一些對(duì)針對(duì)性和時(shí)效性的活動(dòng)。加強(qiáng)課題研究工作。

 。8)信息組,有切實(shí)可行的計(jì)劃,加強(qiáng)設(shè)備管理工作,做好電教課上課登記工作,并能每月一次統(tǒng)計(jì)和上報(bào)教師上課情況。做好遠(yuǎn)程教育資源下載和整理工作。

  五、教導(dǎo)處各室

  加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),提高服務(wù)意識(shí)與管理能力。

  提高工作效率,加強(qiáng)處室內(nèi)部和處室之間的合作。

  六、難點(diǎn)工作:

  1、初三考勤工作

  2、教研活動(dòng)時(shí)間

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4

  上學(xué)期,我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和xx年年小學(xué)生科幻畫比賽,國(guó)家級(jí)立項(xiàng)《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》穩(wěn)步實(shí)施,《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與思考》在區(qū)教研組會(huì)議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上,各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和論文競(jìng)賽中都活躍著我?茖W(xué)教師的身影……種種跡象表明,我們的科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,掀開(kāi)了一個(gè)新的篇章。

  堅(jiān)持以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教科研工作的專題化,樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。

  科學(xué)新課程實(shí)施以來(lái),全體科學(xué)教師通過(guò)新教材培訓(xùn),逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要,對(duì)新教材有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),并積極投入到課程改革的實(shí)踐之中,較好地解決了從常識(shí)過(guò)渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析,還有許多尚待解決的深層次問(wèn)題,如教學(xué)的有效度、結(jié)構(gòu)性、科學(xué)性、價(jià)值取向等方面需進(jìn)行研究。本學(xué)期將以規(guī)范、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn),推進(jìn)課程改革,深化素質(zhì)教育,全面提升科學(xué)教學(xué)水平。

  青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同教學(xué)整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì),圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的總目標(biāo),積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科普工作,落實(shí)有關(guān)計(jì)劃內(nèi)容,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。

  在全國(guó)教育科學(xué)“xx”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的過(guò)程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)踐的橋梁》總課題的引領(lǐng)下,我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā),嘗試改變過(guò)去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式,提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,聚焦課堂,讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)煥發(fā)出新的生機(jī),成為學(xué)校教研的主流形式,引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

  開(kāi)學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)其精神,認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制訂教學(xué)計(jì)劃,分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,制訂教學(xué)進(jìn)度表。

  倡導(dǎo)教師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過(guò)的失敗,經(jīng)常開(kāi)展互聽(tīng)活動(dòng),并及時(shí)交流總結(jié),形成濃厚的教研氛圍。

  教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平;積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),在實(shí)踐中鍛煉自己;工作中,要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。

  每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實(shí)際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思,促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。

  1、制定各類工作計(jì)劃

  2、確定本學(xué)期教研活動(dòng)主題

  3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  1、校教研活動(dòng)展示課

  2、組織參加科技創(chuàng)新大賽

  3、參加市、區(qū)新課程培訓(xùn)

  4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  1、做好區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)交流準(zhǔn)備

  2、教學(xué)常規(guī)檢查

  3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  1、校本教研流程觀

  2、摩課題階段性小結(jié)

  3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)

  2、期末復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)

  3、學(xué)年教研組工作總結(jié)

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),聚焦課堂教學(xué),突出質(zhì)量立教這個(gè)重點(diǎn),秉承“讓育才成為師生夢(mèng)開(kāi)始的地方”的辦學(xué)理念,引導(dǎo)教師擁有自己的教育夢(mèng),培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)“擁有夢(mèng)想,追逐夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的學(xué)生,以打造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為著力點(diǎn),以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn),以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,促使我校教師具有夢(mèng)想意識(shí),深化有效課堂研究,實(shí)施精致化常規(guī)管理,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

  二、工作目標(biāo):

  1、以學(xué)校夢(mèng)想文化為主線,開(kāi)展深入研究,使每個(gè)學(xué)生、每位老師得到全面發(fā)展;

  2、開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校特色的、能促進(jìn)本校學(xué)校和教師發(fā)展的夢(mèng)想文化課程;

  3、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng),抓好微課題研究。

  4、以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為著力點(diǎn),努力提高學(xué)生素質(zhì);

  5、加強(qiáng)全校作業(yè)量的監(jiān)控,實(shí)現(xiàn)真正意義上的減負(fù)增效。

  6、加強(qiáng)常規(guī)管理工作,做到精細(xì)管理;

  三、具體工作:

  根據(jù)區(qū)教育局提出“減負(fù)增效”要求,我們向備課、課堂要質(zhì)量,給教師“幸福感”,讓學(xué)生學(xué)得輕松。

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高師生的綜合素質(zhì)

  1、教師:

 。1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平:教務(wù)處每周為每學(xué)科教師提供一篇學(xué)習(xí)文章,并通過(guò)QQ群進(jìn)行交流學(xué)習(xí);教研組活動(dòng)、班主任例會(huì)等堅(jiān)持先學(xué)習(xí)的原則,學(xué)習(xí)要具有針對(duì)性,以解決問(wèn)題式的學(xué)習(xí)為主。

  (2)堅(jiān)持走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的原則,盡可能的為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

 。3)開(kāi)展評(píng)選“月度人物”評(píng)選活動(dòng),內(nèi)容包括教師工作、學(xué)習(xí)的方方面面,人無(wú)完人,只要在某一方面有貢獻(xiàn)、有特長(zhǎng)、有口碑等都可以參評(píng),面向全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng),樹(shù)立榜樣,樹(shù)立學(xué)校正能量。

  2、學(xué)生:

 。1)抓好班干部的培養(yǎng),堅(jiān)持實(shí)行班長(zhǎng)例會(huì)制度。每周固定時(shí)間召開(kāi)班長(zhǎng)例會(huì),進(jìn)行前一周工作的總結(jié)及本周工作的部署,對(duì)班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),提高學(xué)生的管理水平,使班委會(huì)切實(shí)發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用。切實(shí)起到班主任幫手的作用。

 。2)鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的學(xué)生組建自己的團(tuán)隊(duì),使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

 。3)開(kāi)展學(xué)生“月度明星”評(píng)選活動(dòng),每月由年級(jí)組推薦一名學(xué)生,撰寫推薦詞,學(xué)校制作宣傳海報(bào),并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

 。ǘ┘訌(qiáng)常規(guī)管理,關(guān)注細(xì)節(jié),注重實(shí)效

  1、教學(xué)常規(guī)

  (1)備課,在研讀《課標(biāo)》,深入解讀教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行年級(jí)組集體備課,教師學(xué)生、個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行二次備課,突出自己對(duì)教材的解讀、對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。備課側(cè)重于教學(xué)重難點(diǎn)的突破,以及學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握應(yīng)用情況,三至六年級(jí)堅(jiān)持“學(xué)案導(dǎo)學(xué),先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,低年級(jí)教師還是堅(jiān)持在自主備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行教研組的集體備課。教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)教師備課,樹(shù)標(biāo)立標(biāo),對(duì)備課優(yōu)秀的教師進(jìn)行量化、表彰。

  (2)課堂教學(xué),結(jié)合“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),聚焦課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,開(kāi)展共生課堂教學(xué)研討,強(qiáng)化主題教研,集體備課,創(chuàng)課賽課的活動(dòng)實(shí)效。教學(xué)要面向全體因材施教,尊重學(xué)生差異,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程;教學(xué)中做到講練結(jié)合,給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,低耗時(shí)、高效益”的目標(biāo)。

 。3)作業(yè),學(xué)校將加大對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)控力度,使教師的工作能真正在學(xué)生減負(fù)的同時(shí),增效。因此學(xué)生的作業(yè)要求做到“精選、先做、全批、糾錯(cuò)”原則。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)》,明確作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求,加強(qiáng)中小銜接工作,五六年級(jí)的學(xué)生建立個(gè)人錯(cuò)題集,推行雙色筆作業(yè)。對(duì)各年級(jí)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求:書寫規(guī)范,封面整潔,統(tǒng)一書皮、統(tǒng)一標(biāo)簽,統(tǒng)一書寫名字位置,統(tǒng)一評(píng)價(jià)符號(hào)、要求。學(xué)校對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行每月定期檢查,教導(dǎo)處不定期抽查,學(xué)校將檢查分?jǐn)?shù)計(jì)入教師考核和班級(jí)量化。

  (4)聽(tīng)評(píng)課,各教研組分別制定本學(xué)期的聽(tīng)課計(jì)劃,完成聽(tīng)課任務(wù),教師聽(tīng)本學(xué)科課不少于20節(jié),教研組長(zhǎng)不少于25節(jié)。開(kāi)展校內(nèi)及組員間的聽(tīng)課活動(dòng)。這學(xué)期并進(jìn)行以年級(jí)為單位推薦一名教師參加校評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究力度,促進(jìn)教師集體備課、有效上課、主題教研能力的提升。聽(tīng)課后,各教研組根據(jù)自己組制定的教研主題在教師QQ群中進(jìn)行評(píng)課。

  (5)教研活動(dòng),以“微課題”研究為抓手,教研組根據(jù)本組實(shí)際、學(xué)生實(shí)際,確定研究主題,并以此開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)踐,學(xué)期末寫出本組的研究報(bào)告。教研組要做好研究活動(dòng)的資料整理和記錄。學(xué)期中要進(jìn)行教研組主題活動(dòng)展示和交流活動(dòng),為學(xué)年末評(píng)選優(yōu)秀教研組做準(zhǔn)備。教務(wù)處人員分別進(jìn)入教研組,監(jiān)督落實(shí)。

 。6)輔導(dǎo),結(jié)合學(xué)校的“夢(mèng)想導(dǎo)師”活動(dòng),關(guān)注到每一個(gè)個(gè)體,使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好,更重要的是學(xué)會(huì)做人。

  2、豐富課外實(shí)踐,提高創(chuàng)新意識(shí)

  廣泛開(kāi)展課外閱讀,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣"。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,努力營(yíng)造書香校園。堅(jiān)持“經(jīng)典誦讀”、“我愛(ài)閱讀”、“口算、計(jì)算天天練”、“英語(yǔ)字母設(shè)計(jì)比賽”等學(xué)科特色活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,學(xué)校每月進(jìn)行學(xué)科特色活動(dòng)展評(píng)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效果

  以“雙慣養(yǎng)成教育”的深入實(shí)施為核心,繼續(xù)抓好“好習(xí)慣小電影”活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣,在日常工作中堅(jiān)持求真、求實(shí)、求細(xì)、求效,真正讓學(xué)生知道什么是好習(xí)慣,好習(xí)慣是什么樣的,如何形成好習(xí)慣,著力推進(jìn)素質(zhì)教育具體化實(shí)施。鼓勵(lì)各教研組改進(jìn)評(píng)價(jià)方式,從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。教導(dǎo)處聽(tīng)課時(shí)對(duì)各班習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行測(cè)評(píng),并及時(shí)反饋存在問(wèn)題。

 。ㄈ┳(shí)課題實(shí)施過(guò)程,豐富教研成果。

  1、開(kāi)展課題研究,提升教師專業(yè)水平。開(kāi)學(xué)初,每個(gè)教研組確定出自己的教研主題,并爭(zhēng)取邀請(qǐng)教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo),帶動(dòng)教師發(fā)展,促進(jìn)教師隊(duì)伍快速提升。

  2、課堂調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。本學(xué)期將繼續(xù)落實(shí)調(diào)研聽(tīng)課制度,領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課調(diào)研,現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué),采用兩種方法:①調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教研交流,檢查上課效果。②推門課:事先不通知教師,聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師。

  四、本學(xué)期工作配檔表

 。裕

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6

  今年教學(xué)工作的主題為“開(kāi)放與研究——自主課堂建設(shè)年”。內(nèi)容以“課前小研究”“思維導(dǎo)圖”相結(jié)合的方式,推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  一、力推“上”字型結(jié)構(gòu)課堂

  上,高也。——東漢·許慎《說(shuō)文》

  目標(biāo):“縱向研究,橫向開(kāi)放”。

  第一筆“∣”代表以學(xué)生為主體,通過(guò)課前小研究、思維導(dǎo)圖,自主進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)(自主研究、自主探究、自主反思、自主質(zhì)疑),建構(gòu)新知;把大量的時(shí)間還給學(xué)生;把學(xué)生如何學(xué)放在第一位。(主題+研究+質(zhì)疑+時(shí)間)

  第二筆小“-”代表教師的點(diǎn)撥,在關(guān)鍵之處站出來(lái),在存疑之處站出來(lái)。

  第三筆大“-”代表開(kāi)放的內(nèi)容,將與學(xué)科知識(shí)有關(guān)系、有聯(lián)系的知識(shí),引入到合適的位置,開(kāi)拓學(xué)生的思路,讓學(xué)生在拓展中提升。

  二、語(yǔ)文教學(xué):

  課前小研究+思維導(dǎo)圖+小組合作+整體閱讀、課內(nèi)外拓展。把傳統(tǒng)的“語(yǔ)文分析”策略,轉(zhuǎn)向“語(yǔ)言文字實(shí)踐”策略。

 。ㄒ唬(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的自主課堂

  1、四類教學(xué)自主學(xué)習(xí)模塊

  2、推進(jìn)“課前小研究+友善用腦的思維導(dǎo)圖”自主學(xué)習(xí)課型

 。ǘ┱险n內(nèi)外資源 讓課題深入課堂

  1、整體閱讀課內(nèi)拓展閱讀深入課堂

  2、促進(jìn)知識(shí)積累與轉(zhuǎn)化

  (三)年級(jí)施行特色作業(yè)

  1、創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì):看圖寫話:

  2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力:《學(xué)貴有疑》

  (四)零散業(yè)研與集中業(yè)研相結(jié)合

  三、數(shù)學(xué)教學(xué):

  課前小研究+思維導(dǎo)圖+數(shù)學(xué)文化+小組合作+思維拓展。數(shù)學(xué)把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)向思維點(diǎn)的策略。

  (一)以“課前小研究”“思維導(dǎo)圖”為抓手,推進(jìn)自主課堂建設(shè)。

  1、每單元開(kāi)始教學(xué)前,運(yùn)用課前小研究學(xué)案格式,進(jìn)行深入備課。

  2、適當(dāng)安排數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)思維方面的知識(shí),拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  3、在課上,按照知識(shí)模塊,幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的模式。在課上給足時(shí)間讓學(xué)生講“課前小研究”及“思維導(dǎo)圖”的內(nèi)容。每節(jié)課后進(jìn)行反思。

  4、關(guān)于教學(xué)研討:固定時(shí)間,安排主題, 填寫教研記錄。

 。ǘ┮浴皫煄健睘橹c(diǎn),互幫互學(xué),推進(jìn)數(shù)學(xué)組建設(shè)。

 。ㄈ┮栽鷮(shí)推薦監(jiān)控為重點(diǎn),提高教學(xué)實(shí)效 。

  1、關(guān)于課內(nèi)作業(yè)要求:作業(yè)內(nèi)容有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固、提高,數(shù)量適宜,講求書寫質(zhì)量,批改及時(shí)、認(rèn)真。

  2、每個(gè)月3個(gè)班的數(shù)學(xué)作業(yè)互查一次,每月開(kāi)展一次各班作業(yè)展示活動(dòng)。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

  四、英語(yǔ)教學(xué):

  課前小研究+拓展+小組合作+自主

  五、科任教學(xué):

  自主+小組合作+拓展

  1、共同看一本書。

  2、加強(qiáng)教研

  3、看學(xué)科盤,寫反思

  4、共同研究一個(gè)主題(小組合作)。

  六、保障措施

  1、“開(kāi)放與研究——自主課堂建設(shè)”教學(xué)研討活動(dòng)。利用周一下午,每位教師分別展示一節(jié)課,采用2+2評(píng)課法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。(歷時(shí)一個(gè)月,放在3 月中旬);5月份請(qǐng)市里教研員到學(xué)校為每為教師聽(tīng)一節(jié)課,修改一節(jié)說(shuō)課稿;打破教研組,建立開(kāi)放式組員研究時(shí)間,共同研究本年級(jí)、本班學(xué)生的共同問(wèn)題。

  2、固定每周二為干部聽(tīng)課時(shí)間,聽(tīng)一個(gè)班的四節(jié)課,包括主課與科任。(即觀察學(xué)科知識(shí),也觀察學(xué)生的表現(xiàn),在不同課堂教學(xué)中的不同表現(xiàn),同時(shí)關(guān)注課堂中“開(kāi)放與研究”的程度);確定每周三語(yǔ)文、數(shù)學(xué)互聽(tīng)課及研討時(shí)間,每周四為科任。 每個(gè)月交一次教學(xué)反思,一份教學(xué)案例。

  3、加強(qiáng)教學(xué)的反饋監(jiān)控機(jī)制。

  A、應(yīng)用英語(yǔ)的家庭作業(yè)一覽表及各單元重難點(diǎn)明晰的做法,遷移到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。如語(yǔ)文一單元的必會(huì)字、成語(yǔ)、優(yōu)秀美文、的字短語(yǔ)等整理出來(lái),每天讀幾行,讀后家長(zhǎng)簽字。數(shù)學(xué)一單元的100以內(nèi)的計(jì)算題整理,每天做幾道。

  B、按時(shí)進(jìn)行單元驗(yàn)收。組長(zhǎng)及時(shí)將三個(gè)班的驗(yàn)收情況反饋給組員,帶領(lǐng)組員分析單元驗(yàn)收情況,分析問(wèn)題,及時(shí)跟進(jìn)補(bǔ)充練習(xí);對(duì)于問(wèn)題比較大的班級(jí)給予跟蹤,便于將問(wèn)題及時(shí)消化在平時(shí),不堆積到期末,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān);單元驗(yàn)收后,語(yǔ)、數(shù)、英三科加強(qiáng)溝通,形成合力,共同解決學(xué)生的問(wèn)題。法無(wú)異輒、殊途同歸,教學(xué)上的好方法,三科相互借鑒,促進(jìn)學(xué)生整體能力的提升(檢查后在旁邊畫√)。

  4、各班建立自主學(xué)習(xí)小組

  一對(duì)一網(wǎng):優(yōu)秀生對(duì)學(xué)困生,優(yōu)秀孩子講,教會(huì)了,學(xué)困生也要講。

  寶塔網(wǎng):教師對(duì)——兩名科代表課組長(zhǎng)——組員(一人對(duì)兩人)

  5、個(gè)性思維導(dǎo)圖博覽會(huì)(3月15日)

  學(xué)生中開(kāi)展思維導(dǎo)圖大賽,并將優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖印在環(huán)保袋上,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與自信度。把孩子分組,保證每個(gè)孩子都有一份自己的思維導(dǎo)圖。3月12日交上來(lái)驗(yàn)收。

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7

  20××—20××學(xué)年度下學(xué)期,我校工作總的要求是:科學(xué)規(guī)劃、有序推進(jìn)、突出重點(diǎn)、務(wù)重實(shí)效。

  一、做好本學(xué)期工作把握四個(gè)方面:

 。ㄒ唬┮岩婪ㄖ涡X灤┯趯W(xué)校各項(xiàng)工作之中。在新的學(xué)期里,學(xué)校將以國(guó)家《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為依據(jù),繼續(xù)堅(jiān)持依法治校,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè),不斷健全完善管理機(jī)制,強(qiáng)化執(zhí)法力度,努力提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平,增強(qiáng)廣大師生法制觀念,全面優(yōu)化育人環(huán)境,推進(jìn)依法治教、依法治校進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧而穩(wěn)步提高。

 。ǘ┮υ诮逃虒W(xué)此文轉(zhuǎn)自上取得創(chuàng)新和突破。要求廣大教職員工必須更新教育觀念,不斷創(chuàng)新思維,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,努力在教師角色轉(zhuǎn)換、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變、校本課程的開(kāi)發(fā)、學(xué)生評(píng)價(jià)、減負(fù)增效等方面實(shí)現(xiàn)更好的突破,從而促進(jìn)我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量和水平的全面提高。

 。ㄈ┮M(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)。目前,我校年輕教師比例逐年增大,新的學(xué)期,要健全完善機(jī)制,加大骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)力度,特別是加強(qiáng)師德建設(shè),促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高。

  (四)要進(jìn)一步深化我校的辦學(xué)體制改革。繼續(xù)進(jìn)行中英校區(qū)辦學(xué)性質(zhì)的特色管理,繼續(xù)實(shí)行聘請(qǐng)外教經(jīng)營(yíng)管理模式,強(qiáng)化建設(shè)品牌學(xué)校意識(shí)。

  二、本學(xué)期主要做好以下九項(xiàng)工作

 。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)兩個(gè)學(xué)習(xí),切實(shí)構(gòu)建起學(xué)習(xí)型組織。

  1.學(xué)校班子要加強(qiáng)兩個(gè)學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,不能以會(huì)帶學(xué),成為事務(wù)主義的班子。班子每周要集中學(xué)習(xí)一次,班子的每個(gè)成員一年里至少要在全校學(xué)習(xí)會(huì)上做報(bào)告或輔導(dǎo)一次。

  2.要科學(xué)安排政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以求教師的可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)堅(jiān)持每周三、周五的集中學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),進(jìn)行形式多樣的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),以期給廣大教師提供更多的學(xué)習(xí)時(shí)間和更為靈活的學(xué)習(xí)空間,以減輕教師的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校將定期進(jìn)行驗(yàn)收和考核。

  3.要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,通過(guò)主題沙龍活動(dòng),分學(xué)科大組備課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師講座等多種形式培養(yǎng)教師,促進(jìn)其自主學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),進(jìn)而提高其教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平和管理水平。

  4.建立健全教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)各個(gè)層面的教師積極進(jìn)取。加強(qiáng)對(duì)省、市級(jí)骨干教師、首席教師和優(yōu)秀骨干教師的管理、使用和培養(yǎng),充分發(fā)揮他們的骨干和示范作用,使其真正成為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自和學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量,帶動(dòng)和促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

  5.結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際加強(qiáng)繼續(xù)教育工作。強(qiáng)化校本培訓(xùn),不斷提高廣大教師業(yè)務(wù)理論水平,做好迎接哈市全員“崗位大練兵”考核的準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

  6.加強(qiáng)青年教師和班主任的培養(yǎng)力度。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子、組內(nèi)教研課、出徒教師匯報(bào)課等活動(dòng),為青年教師提供、創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),使優(yōu)秀的青年教師能夠早日脫穎而出。教師節(jié)將表彰一批優(yōu)秀師徒。

 。ǘ⿵(qiáng)化“以德為綱,全面發(fā)展”的特色工作,深入推進(jìn)德育工程

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),積極構(gòu)建全員育人的德育管理局面。構(gòu)建形成黨、政、工、團(tuán)、隊(duì),班主任、教職工、家長(zhǎng),校內(nèi)、校外協(xié)作配合的思想建設(shè)、行政管理和社會(huì)教育工作線,明確分工、各司其責(zé)。

  2、結(jié)合班主任自身和工作特點(diǎn),堅(jiān)持分人分層的培養(yǎng)原則,通過(guò)分段德育工作論壇、問(wèn)卷調(diào)查分析、讀書活動(dòng)、細(xì)化班主任計(jì)劃、建立培訓(xùn)記錄、修改量化考核方案。力求在普遍提高班主任和值周教師綜合素質(zhì)的同時(shí),培養(yǎng)出一批具有較高專業(yè)素質(zhì)的德育教師示范團(tuán)隊(duì)。

  3、養(yǎng)成教育是學(xué)生自主發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工作。本學(xué)期堅(jiān)持教育形式、內(nèi)容做到細(xì)致貼近、分層深入、全員參與,開(kāi)展系列德育實(shí)踐研究和學(xué)生教育活動(dòng),幫助學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,促使學(xué)校德育工作上新臺(tái)階。

  4、開(kāi)展教師與家長(zhǎng)的雙邊活動(dòng),加強(qiáng)家校建設(shè)、社區(qū)建設(shè)等方面工作。

  5、對(duì)德育工作進(jìn)行專題總結(jié),適時(shí)推廣我校的德育工作經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄈ┣袑(shí)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,不斷提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量

  1、加強(qiáng)組內(nèi)教研、集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐,課件園。充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科研室的指導(dǎo)、評(píng)估作用,要深入課堂、深入教師,準(zhǔn)確地掌握教學(xué)工作情況,及時(shí)進(jìn)行督促指導(dǎo)。

  2、要進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理工作,認(rèn)真做好考勤、檢查平日教學(xué)、教案、作業(yè)批改等各項(xiàng)工作,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告作業(yè)的改革,指導(dǎo)老師們?nèi)绾螌憣W(xué)案。課堂教學(xué)中,要進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,以及學(xué)生在課堂中的行為習(xí)慣。

  3、加強(qiáng)學(xué)科教材建設(shè)、教師培訓(xùn)、課堂管理,建立并完善評(píng)價(jià)制度,鼓勵(lì)教師自行添加教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)有余力的學(xué)生有所發(fā)展。

  4、加強(qiáng)“小”學(xué)科建設(shè),進(jìn)行教學(xué)方法研究和改革,加強(qiáng)信息學(xué)科教學(xué),努力培養(yǎng)一批在信息技術(shù)方面的特長(zhǎng)學(xué)生。以科學(xué)課為切入點(diǎn),把課堂作為集體備課的陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐,課件園。

  5、加強(qiáng)外語(yǔ)教學(xué)的研究工作。重點(diǎn)研究外語(yǔ)課堂學(xué)生“吃不飽”或“學(xué)習(xí)效果不理想”的問(wèn)題,規(guī)范外語(yǔ)學(xué)科的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等的管理

  6、組織三至五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),使課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,使其在各自基礎(chǔ)上全面、自主、和諧發(fā)展,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)。

  7、開(kāi)展以組為單位的有主題的教研活動(dòng)、評(píng)優(yōu)課,出徒教師匯報(bào)課、“進(jìn)取杯”課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽、學(xué)校首席教師專題講座、示范課和省市教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)。

  8、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的指導(dǎo)工作,利用“心理健康加油站”,對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理健康知識(shí)培訓(xùn)。

  9、進(jìn)一步改革學(xué)生評(píng)價(jià)和期末考試制度,做到全面、綜合、公正、公平,促進(jìn)發(fā)展。

  10、做好送課下鄉(xiāng)和中英小學(xué)對(duì)外開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)。

 。ㄋ模﹫(jiān)持走“科學(xué)發(fā)展、科研先行”之路

  1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際加強(qiáng)校本級(jí)課題的確定與研究,著重研究我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中的實(shí)際問(wèn)題,做到教育科研與學(xué)校重點(diǎn)工作緊密結(jié)合,力求有所突破。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校本課程的研究,切實(shí)開(kāi)發(fā)好校本課程和校本教材。

  3、加強(qiáng)對(duì)新的教學(xué)方式的研究,徹底打破傳授式的舊框框,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),減負(fù)增效。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校名師的培植和研究工作,繼續(xù)開(kāi)展教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自藝術(shù)研究工作,為召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)作好準(zhǔn)備,通過(guò)研究會(huì)的工作培植一批德才兼?zhèn)涞拿處焷?lái)。

  5、認(rèn)真完成上級(jí)的“十一五”科研課題的研究。

 。ㄎ澹┻M(jìn)行學(xué)校行政管理改革

  一是對(duì)學(xué)校現(xiàn)行行政管理方式、方法進(jìn)行論證和改革,提高行政人員能力水平和工作效率。

  二是突顯學(xué)年組長(zhǎng)的作用,調(diào)動(dòng)其工作能動(dòng)性,確保學(xué)校各項(xiàng)工作在學(xué)年組內(nèi)高效落實(shí)。

  (六)全面開(kāi)發(fā)信息教育技術(shù),使學(xué)校管理文化、優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自資源向外輸出,切實(shí)體現(xiàn)示范校的輻射作用。

  一是制作校園局域網(wǎng),為校園辦公自動(dòng)化提供方便;

  二是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)輸送我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,體現(xiàn)我校的實(shí)踐性和示范性;

  三是要做好校園廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)和管理工作;

  四是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全,對(duì)服務(wù)器進(jìn)行專業(yè)技術(shù)方面的維護(hù);

  五是加強(qiáng)對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)素養(yǎng)與能力的培訓(xùn),使全校教師在實(shí)際應(yīng)用中有所提高。

 。ㄆ撸┘訌(qiáng)常規(guī)管理,認(rèn)真做好后勤保障工作

  1、加強(qiáng)對(duì)后勤人員管理工作,為學(xué)校工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  2、加強(qiáng)校產(chǎn)、校物的管理,要嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,定期對(duì)校產(chǎn)、校物使用管理情況進(jìn)行檢查,保持各類物品完好無(wú)損。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,做好預(yù)決算,周密計(jì)劃,科學(xué)開(kāi)支,厲行節(jié)約,開(kāi)源節(jié)流。

  4、加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范管理,保證質(zhì)量,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。要定期監(jiān)督檢查,確保師生飲食安全。

  5、創(chuàng)建平安校園,確保學(xué)校師生及財(cái)產(chǎn)安全。要進(jìn)行經(jīng)常性的安全、防火、防盜教育,加強(qiáng)值班、值宿,嚴(yán)格車輛管理,消除隱患,確保安全無(wú)事故。

 。ò耍┌l(fā)揮工會(huì)作用,建設(shè)模范教工之家

  1、組織召開(kāi)迎奧運(yùn)慶;顒(dòng)。

  2、廣泛開(kāi)展乒乓球、籃球、健身操等各項(xiàng)體育活動(dòng)。

  3、組建教工男、女排球隊(duì),同時(shí)進(jìn)行相關(guān)比賽。

  4、繼續(xù)落實(shí)教代會(huì)教職工代表各項(xiàng)合理化建議。

  5、籌備召開(kāi)教職工代表大會(huì)。

 。ň牛┢渌ぷ

  1、繼續(xù)堅(jiān)持校園向社區(qū)開(kāi)放,努力將我校建設(shè)成為社區(qū)型的、開(kāi)放的學(xué)校。

  2、繼續(xù)做好普通話創(chuàng)建提檔升級(jí)工作。

  3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),努力營(yíng)造師生共同成長(zhǎng)的良好育人環(huán)境。

  4、加強(qiáng)各部門檔案資料的及時(shí)歸檔和管理工作。

  5、加強(qiáng)對(duì)外交流與合作,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

  全校各部門要認(rèn)真根據(jù)本計(jì)劃的精神,認(rèn)真落實(shí)好各自的工作安排,共同為把我校建設(shè)成為“全省一流”的名校目標(biāo)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校將以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),全面落實(shí)

  國(guó)家和吉林省中長(zhǎng)期改革發(fā)展規(guī)劃綱要。以東豐縣教育局20xx年工作要點(diǎn)為抓手,緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),以實(shí)施素質(zhì)教育為主題,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“關(guān)注課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn),以實(shí)施科學(xué)管理為保證,堅(jiān)持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng),進(jìn)一步增強(qiáng)“創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)抓好常規(guī),抓嚴(yán)細(xì)節(jié),抓實(shí)過(guò)程,形成辦學(xué)特色。

  2、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  3、扎實(shí)開(kāi)展以自主、合作探究為核心的教學(xué)改革模式研討活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。

  4、繼續(xù)扎實(shí)的開(kāi)展校本特色工作,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  5、抓好、抓實(shí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我校的教學(xué)工作以深化課程改革為主題,認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教研室和學(xué)校工作的意見(jiàn),開(kāi)展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理,深入有效的教學(xué)研究,積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革,全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作策略:

  立足實(shí)際,認(rèn)真研究,積極探索,加強(qiáng)合作。

  樹(shù)立四個(gè)意識(shí):質(zhì)量意識(shí)——立校之本

  課程意識(shí)——教學(xué)之基

  科研意識(shí)——興校之源

  外宣意識(shí)——揚(yáng)校之帆

  三、具體工作:

  (一)深入推進(jìn)課程改革

  1、結(jié)合我!靶W(xué)生探索性學(xué)習(xí)的研究”的課題,切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,探索最佳的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,從而提高每堂課的課堂效益。

  2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科,各種課程的綜合發(fā)展、均衡發(fā)展。

  3、充分開(kāi)發(fā)課題內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)從“教課本”向“用課本教”的轉(zhuǎn)變,加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。

  4、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際及周圍環(huán)境,認(rèn)真做好新一輪的綜合實(shí)踐課的選題工作并切實(shí)有效地開(kāi)展研究工作(詳見(jiàn)綜合實(shí)踐計(jì)劃)。

  5、改革課程評(píng)價(jià)制度,提倡綜合性、多元性、發(fā)展性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變:(1)由知識(shí)性評(píng)價(jià)向智、能、情的綜合評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變;(2)由定量評(píng)價(jià)向定性、定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變;(3)由書面評(píng)價(jià)向口試、筆試結(jié)合的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變;(4)由教師評(píng)價(jià)向自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合轉(zhuǎn)變。并做好

  一、二年級(jí)成長(zhǎng)記錄袋資料的收集工作,真正發(fā)揮其作用。

  6、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng),通過(guò)學(xué)科組的上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),提高校本教研的實(shí)效性,并邀請(qǐng)專家、教研員來(lái)校共同參與校本教研,與教師面對(duì)面對(duì)話商討,解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高教師的業(yè)務(wù)能力。

  7、堅(jiān)持在常態(tài)下開(kāi)展教研活動(dòng),繼續(xù)完善集體備課活動(dòng)(在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上),做到有準(zhǔn)備、有時(shí)間、有質(zhì)量,教導(dǎo)處及時(shí)做好記載和考核。學(xué)期結(jié)束,根據(jù)市、區(qū)教研室的要求,將評(píng)選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教研組長(zhǎng)。

  (二)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作

  1、認(rèn)真組織教師參加各種理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn),并創(chuàng)造條件為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  2、繼續(xù)開(kāi)展青年教師的“三個(gè)一”活動(dòng),四月底將進(jìn)行讀書心得的交流與評(píng)比。

  3、嘗試進(jìn)行部分年級(jí)的備課改革,加強(qiáng)校際間的交流與合作,促使各位教師認(rèn)真鉆研教材,改變死抄教案的習(xí)慣,能寫出有質(zhì)量的教案,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  4、支持并鼓勵(lì)教師參加各種有助于提高教育教學(xué)能力的培訓(xùn)和進(jìn)修。

  5、加強(qiáng)教師之間的互相聽(tīng)課,每學(xué)期在本校聽(tīng)課不得少于10節(jié)。

  (三)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)

  1、認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”,具體指認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置工作、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,教導(dǎo)處將采用自查、互查與抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行作業(yè)評(píng)比,提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

  2、嚴(yán)格按照課表上課,不拖課,不隨意剝奪學(xué)生上課的權(quán)利。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重點(diǎn)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行檢查評(píng)比。

  (四)提高教學(xué)質(zhì)量

  1、各學(xué)科繼續(xù)實(shí)行每月一考制度,平行班共同批卷,共同研討,認(rèn)真分析,及時(shí)整改,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、各班做好期初、期中、期末語(yǔ)、數(shù)、英的質(zhì)量調(diào)查與分析,提高本班的及格率與達(dá)成度。

  3、嚴(yán)格按要求組織好區(qū)的質(zhì)量監(jiān)控,迎接六月底市教研中心對(duì)三、四、五年級(jí)四門學(xué)科(語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué))的期末抽測(cè)調(diào)研。

  4、認(rèn)真做好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作與畢業(yè)考試工作。

  5、開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  語(yǔ)文:朗讀比賽 當(dāng)場(chǎng)作文比賽(60分鐘)、優(yōu)秀作文選編

  數(shù)學(xué):口算比賽 解題能力比賽

  英語(yǔ):百詞比賽

  (五)做好特殊教育工作

  1、對(duì)待隨班跟讀的學(xué)生,教師要有愛(ài)心、耐心、信心、認(rèn)真落實(shí)幫教計(jì)劃,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、做好隨班跟讀學(xué)生的資料收集歸檔工作。

  四、具體安排:

  二月份

  1、制訂好各科教學(xué)計(jì)劃,年級(jí)組活動(dòng)計(jì)劃。

  2、各年級(jí)期初質(zhì)量調(diào)查。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查及一年級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評(píng)比。

  三月份

  1、輔導(dǎo)區(qū)數(shù)學(xué)課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

  2、品德與生活(社會(huì))優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

  3、在我校進(jìn)行區(qū)六年級(jí)語(yǔ)文教材教法活動(dòng)。

  4、教學(xué)常規(guī)檢查及二年級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)檢查評(píng)比。

  四月份

  1、青年教師讀書心得交流會(huì)。

  2、學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文比賽。

  3、學(xué)生口算與解題能力比賽。

  4、期中質(zhì)量檢查。

  五月份

  1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)口銜接活動(dòng)。

  2、學(xué)!翱蒲兄堋。

  3、六年級(jí)英語(yǔ)詞匯過(guò)關(guān)驗(yàn)收周。

  4、三年級(jí)英語(yǔ)字母驗(yàn)收。

  5、在我校進(jìn)行區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文教材教法活動(dòng)。

  六月份、七月份

  1、各班進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。

  2、六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)畢業(yè)考試。

  3、市教研中心對(duì)三個(gè)年級(jí)四門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽查。

  4、1-5年級(jí)期末考試。

  5、各種教學(xué)資料歸檔。

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,語(yǔ)文組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

  二、工作目標(biāo):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。

  2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

  3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

  4、打造書香校園,開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)師生綜合素養(yǎng)的提升。

  三、主要工作

  1、規(guī)范常規(guī)教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

 。1)錘煉課堂

  本學(xué)期重點(diǎn)要對(duì)“銳進(jìn)”課堂的模式進(jìn)行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)。第一,夯實(shí)常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位,擯棄沉悶的教學(xué)方式,建立學(xué)生探討的平臺(tái),創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間,確保學(xué)生練習(xí)的時(shí)間,強(qiáng)化師生、生生間的互動(dòng)合作交流。第二,打磨精品課。通過(guò)課題引領(lǐng),專題研究,主題活動(dòng)等形式,聚焦課堂,扎實(shí)教研,逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課展示交流。第三,創(chuàng)新示范課。開(kāi)展“骨干教師示范課”展示,進(jìn)行課堂研討沙龍等系列活動(dòng),展示師生風(fēng)采,擴(kuò)大學(xué)!颁J進(jìn)”課堂文化的效應(yīng)。

 。2)夯實(shí)業(yè)務(wù)

  充分發(fā)揮教研組和備課組的團(tuán)隊(duì)研討作用,做到“四定”:定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言,同時(shí)人人準(zhǔn)備、抽簽發(fā)言,負(fù)責(zé)行政參加活動(dòng):雙周教研活動(dòng)、單周集體備課活動(dòng),各教研組根據(jù)學(xué)科和教師的實(shí)際,做深“現(xiàn)場(chǎng)教研”。利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。

 。3)課題研究

  本學(xué)期將以“情智交融的深度學(xué)習(xí)的高效課堂”“學(xué)科核心素養(yǎng)研究”為主題展開(kāi)教研活動(dòng),探討高效的教學(xué)課堂。積極參與課題結(jié)題工作,推廣課題研究成果,圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),解決教學(xué)存在的問(wèn)題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。本學(xué)期,將組織小型多樣的競(jìng)賽,如短文閱讀指導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、導(dǎo)入設(shè)計(jì)、論文比賽,鼓勵(lì)并幫助教師積極投稿或參賽。

 。4)質(zhì)量調(diào)研

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研工作,每級(jí)各科嚴(yán)格把關(guān)、層層遞進(jìn),為畢業(yè)班教學(xué)打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研工作,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)的跟蹤調(diào)研,注重調(diào)研后的分析、反饋、整改。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。

  2、實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提高

 。1)推進(jìn)學(xué)科活動(dòng)

  根據(jù)教材、學(xué)生特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展一些小型競(jìng)賽、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動(dòng),以賽促練。本學(xué)期要多層次多角度開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),初定活動(dòng):一年級(jí)朗誦比賽,二年級(jí)講故事比賽,三年級(jí)成語(yǔ)大會(huì),四年級(jí)課本劇表演,五年級(jí)古詩(shī)詞大會(huì),六年級(jí)漢字聽(tīng)寫大會(huì)。期望在這些活動(dòng)中,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力。

 。2)打造書香校園

  在閱讀氛圍營(yíng)造、閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排,做到“三到位”,時(shí)間到位:每周至少安排一節(jié)閱讀課,進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、閱讀交流,以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。方法到位:加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式,讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果:展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評(píng)選表彰、出刊專輯、發(fā)表展示,印發(fā)學(xué)生精美閱讀摘記本,師生參加有關(guān)市級(jí)比賽獲獎(jiǎng)等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時(shí)機(jī),認(rèn)真組織開(kāi)展假期閱讀,讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延伸到課外,校內(nèi)拓展到校外。

 。3)做強(qiáng)墨香校園

  重本學(xué)期進(jìn)一步常抓寫字教學(xué),重視寫字習(xí)慣的培養(yǎng)與寫字水平的提高,重視平時(shí)作業(yè)與測(cè)試的效率與質(zhì)量,努力使學(xué)生的字寫得規(guī)范、美觀。今后在試卷的批閱過(guò)程中單獨(dú)設(shè)“書寫分3分”,使工整美觀的字跡成為每個(gè)學(xué)生的名片。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展展示學(xué)生寫字展板的活動(dòng),每個(gè)月展出一次,力求每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)期有一次展出的機(jī)會(huì)。

  四、具體工作安排

  二月份:

  1、制訂教研組工作計(jì)劃及語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃;

  2、深度學(xué)習(xí)課題結(jié)題準(zhǔn)備;

  3、計(jì)劃、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

  4、二年級(jí)學(xué)科活動(dòng):朗誦比賽

  5、寫字板展板展出

  三月份:

  1、教研活動(dòng)研討:語(yǔ)文課到底應(yīng)該教給孩子什么?

  2、充盈語(yǔ)文題庫(kù)

  3、教學(xué)常規(guī)月考核。

  4、四、六年級(jí)學(xué)科活動(dòng)

  5、寫字板展板展出

  四月份:

  1、課堂教學(xué)專題研討活動(dòng):教給孩子有效的背誦方法

  2、期中檢測(cè)質(zhì)量分析;

  3、教學(xué)常規(guī)月考核。

  4、一年級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)

  5、寫字板展板展出

  五月份:

  1、教研活動(dòng)研討:怎樣默寫才有效?

  2、校園讀書節(jié)活動(dòng);

  3、教學(xué)常規(guī)月考核。

  4、三、五年級(jí)學(xué)科活動(dòng)

  5、寫字板展板展出

  六月份:

  1、論文比賽;

  2、上交各項(xiàng)資料;

  3、期末測(cè)試。

  4、教學(xué)常規(guī)月考核

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  結(jié)合區(qū)教委教育教學(xué)工作要求,以提要教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),圍繞“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”,深入推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識(shí)、有效意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),以課堂教學(xué)為中心,精細(xì)規(guī)范教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié),引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān),高效益”教學(xué)之路,深化教育教學(xué)改革,繼續(xù)穩(wěn)步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作:

  1、正確把握新課改前行方向,引領(lǐng)教師準(zhǔn)確理解新課標(biāo),促進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)。

  推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革要引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn),從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo),建立學(xué)科教學(xué)知識(shí)體系,守住“雙基”底線,活化教學(xué)方法,讓教師和課堂富有內(nèi)涵。

  要立足于日常課堂教學(xué),立足于教學(xué)同步的常規(guī)教研,把教研活動(dòng)置于真實(shí)的教學(xué)語(yǔ)言、真實(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實(shí)的教學(xué)情境、真實(shí)的課堂基礎(chǔ)上,把教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程。讓教師在真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中“解決問(wèn)題”,使教學(xué)過(guò)程成為行動(dòng)研究的過(guò)程,將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”,促進(jìn)素質(zhì)教育有效推進(jìn)。

  2、完善校本教研制度,優(yōu)化教師教學(xué)行為,增強(qiáng)教研工作整體實(shí)效。

  各學(xué)科要嚴(yán)格按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研,不隨意增加難度和降低要求,課時(shí)安排和課程評(píng)價(jià)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)校引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,改變單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式,要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中反映出的教師教學(xué)中存在問(wèn)題,盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式,把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學(xué)行為的有效性,指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)工作。

  新課改的目的在于促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。校本教研活動(dòng)要讓不同年齡、不同水準(zhǔn)的全體教師在寬松、和諧、舒暢的教研氛圍中獲得相應(yīng)層次的提高和發(fā)展。教研活動(dòng)要關(guān)注到不同年齡段教師的發(fā)展,優(yōu)化全體教師的教學(xué)行為,幫助她們不斷提升。

  3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,精細(xì)規(guī)范基本環(huán)節(jié),提高教學(xué)的有效性。

  要引導(dǎo)學(xué)校重視對(duì)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理,指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,引領(lǐng)教師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。

  要切實(shí)提高教師備課的針對(duì)性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)三個(gè)層面整體把握學(xué)科目標(biāo),從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),注重接受式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)(探究)式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。

  課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好教、學(xué)、練三者的關(guān)系。教學(xué)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),要真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,要重視學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),要激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,作業(yè)批改要做到認(rèn)真、及時(shí)、正確。

  4、以科研為先導(dǎo),讓教師在課題研究中飛躍

  教研及科研。通過(guò)參與式教研活動(dòng),使教師真正進(jìn)入教研主體的角色。繼續(xù)深化學(xué)校教科研工作,保持學(xué)校主題特色。有計(jì)劃、有目的地抓好常規(guī)的科研活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展各個(gè)課題活動(dòng)。例如《讀寫融合,推進(jìn)學(xué)校特色文化建設(shè)的研究》、《比較閱讀課題組的實(shí)踐研究》等,各科組繼續(xù)結(jié)合本校實(shí)際情況,大力提高課題研究的深度,如聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、專題研究、論文撰寫等形式。經(jīng)過(guò)問(wèn)題診斷、細(xì)節(jié)分析、深度探討和行動(dòng)計(jì)劃的修改等環(huán)節(jié),讓他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干,進(jìn)一步激發(fā)工作的熱情,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的研討真正為提高教學(xué)實(shí)效性服務(wù)。

  5、以活動(dòng)促提高,讓教師在參與中發(fā)展

  教師發(fā)展主要依靠于學(xué)校,依賴于教師自身。各學(xué)校要積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的訓(xùn)練,利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)幫助教師提高自身的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng),從本校實(shí)際出發(fā),從教學(xué)的最基本的要求練起,訂出切實(shí)可行的教師發(fā)展計(jì)劃。讓同伴互助,引師徒結(jié)對(duì),使之成為常態(tài)化活動(dòng)。經(jīng)常組織教師開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),如綜合素養(yǎng)競(jìng)賽、說(shuō)課上課競(jìng)賽等多種形式的教學(xué)活動(dòng),給教師一個(gè)展示自我的平臺(tái),讓老師在橫縱向比較中,在批評(píng)與自我批評(píng)中不斷提高自己的專業(yè)技能,以展示學(xué)校校本培訓(xùn)的效果。以“第二屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)”為契機(jī),組織工作5年以下青年教師積極參與,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師新人。有效地促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  三、其他工作:

  1、做好六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)總結(jié)和非統(tǒng)閱年級(jí)期末檢測(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及區(qū)級(jí)數(shù)據(jù)發(fā)布工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思問(wèn)題,進(jìn)一步幫助老師們了解熟悉網(wǎng)絡(luò)閱卷工作。

  2、認(rèn)真落實(shí)《豐臺(tái)區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見(jiàn)》,重點(diǎn)完成五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作,組織好命題、網(wǎng)閱、分析等項(xiàng)工作,探索綜合學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試的有效方法(綜合學(xué)科包括:品德與社會(huì)、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、國(guó)學(xué)等)。

  3、全體教師要做好區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)的迎檢工作。為保證此項(xiàng)工作的順利完成,所有任課教師要高度重視,提前動(dòng)手,做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。時(shí)間初定3月21日。

  4、做好六年級(jí)畢業(yè)推薦和一年級(jí)招生工作

  5、積極開(kāi)展“國(guó)學(xué)課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。倡導(dǎo)“特點(diǎn)成就教師,特色成就學(xué)!钡陌l(fā)展理念,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳在學(xué)科教學(xué)工作中做出突出的班級(jí)和教師。

  四、具體工作安排:

  二月份:

  1、各學(xué)科制定教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度

  2、教學(xué)常規(guī)期初檢查(進(jìn)修記錄、假期備課等)

  3、制定本年級(jí)“國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)達(dá)標(biāo)計(jì)劃”

  4、任課教師建立自己的學(xué)困生檔案

  5、學(xué)校聽(tīng)推門課

  6、各科組開(kāi)展教研活動(dòng)

  7、教學(xué)常規(guī)檢查

  8、工作三年以內(nèi)新教師教學(xué)隨筆(每月兩篇)

  9、組織工作5年以下青年教師“第二屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)”

  三月份:

  1、建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案袋

  2、教師培訓(xùn)、集體教研

  3、黨員教師獻(xiàn)優(yōu)課

  4、師徒聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

  5、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考

  6、完成教研室的教學(xué)視導(dǎo)工作

  7、上交“國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”

  四月份:

  1、舉行“教學(xué)交流活動(dòng)周”活動(dòng)

  2、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

  3、各教研組推優(yōu)課

  4、教學(xué)常規(guī)期中檢查

  6、期中考查,進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析

  7、家長(zhǎng)會(huì)

  8、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考

  9、上交“國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”

  五月份:

  1、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

  2、“導(dǎo)師帶教”青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)

  3、教師讀書會(huì)

  4、青年教師教學(xué)技能基本功大賽

  5、國(guó)學(xué)課堂展示活動(dòng)

  6、年級(jí)畢業(yè)考查、一年級(jí)招生

  7、學(xué)常規(guī)檢查、抽測(cè)年級(jí)月考

  8、上交“國(guó)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”

  六月份:

  1、青年教師教學(xué)技能基本功大賽

  2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單項(xiàng)驗(yàn)收

  3、非統(tǒng)考學(xué)科考評(píng)

  4、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)度、相關(guān)資料

  5、上交班級(jí)、年級(jí)“國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)達(dá)標(biāo)總結(jié)”

  6、上交各類教學(xué)資料、教學(xué)總結(jié)

  7、六年級(jí)畢業(yè)考查推薦及一年級(jí)招生工作

  七月份:

  1、期末考查

  2、期末評(píng)優(yōu)活動(dòng)

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,以高標(biāo)準(zhǔn),高質(zhì)量做好學(xué)校體育工作。

  1、認(rèn)真落實(shí)《體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等政策、法規(guī),保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

  2、積極落實(shí)、執(zhí)行學(xué)校工作要求。

  3、全面推進(jìn)以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,力爭(zhēng)使體育組的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo):

  1、團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密配合,創(chuàng)造一種“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上”的工作氛圍。

  2、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育并與班主任取得聯(lián)系,嚴(yán)禁體罰與變相體罰。

  3、教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),重視課堂常規(guī)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生安全、有序地進(jìn)行身體鍛煉,做好課前準(zhǔn)備,提高35分鐘課堂實(shí)效。

  4、根據(jù)各年齡階段學(xué)生身、心特點(diǎn),制定有針對(duì)性的教學(xué)工作計(jì)劃,把教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。

  5、積極開(kāi)展課題研究,以科研促教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  6、認(rèn)真抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的課余訓(xùn)練,積極參加市、區(qū)各級(jí)各類體育比賽,并努力創(chuàng)造佳績(jī)。

  7、組織安排好全校每天的早操活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的精神面貌。

  8、做好運(yùn)動(dòng)器材的整理、維護(hù)和保管工作。

  三、具體工作:

  (一)完善體育教師隊(duì)伍建設(shè)

  我,F(xiàn)有體育專職教師4人,小高教師1人,小一教師3人。我校現(xiàn)有21個(gè)班級(jí),一至三年級(jí)每班每周4節(jié)體育課,四、五年級(jí)3節(jié)體育課,每班每周兩節(jié)體鍛課。

  (二)提高常規(guī)工作的有效性

  1、三課兩操兩活動(dòng)

  體育課規(guī)范要求:

  1)師生著裝規(guī)范。目前老師的著裝沒(méi)有什么大問(wèn)題,要保持。學(xué)生的規(guī)范著裝需要老師們的提醒甚至是嚴(yán)肅地提出要求,如不穿皮鞋、牛仔褲,不戴飾品等,目的是體現(xiàn)規(guī)范和安全。

  2)課前做好場(chǎng)地和器材的準(zhǔn)備,不允許學(xué)生上課時(shí)去拿器材。

  3)提早2分鐘進(jìn)教室,鈴聲響即整好隊(duì)。與任課老師打好招呼,取得他們的支持和配合。

  2、學(xué)生廣播操:

  每天的早操是我們體育組的臉面,這是每個(gè)體育教師都必須關(guān)注并做好的一件事,作為體育教師不僅要在課堂中強(qiáng)化隊(duì)列和廣播操的質(zhì)量,而且在自身的口令指揮上更要精益求精,每個(gè)教師都必須具備良好的口令指揮能力。體育組的每個(gè)教師都要進(jìn)行喊操,要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,叫操的語(yǔ)言要更加豐富一點(diǎn),要學(xué)會(huì)說(shuō)話,通過(guò)鍛煉不斷提高。因?yàn)椋瑥V播操是最能體現(xiàn)我們體育教師業(yè)務(wù)能力的一個(gè)方面。

  體育活動(dòng)課:每周2節(jié),是以年級(jí)為單位進(jìn)行活動(dòng)的。

  大課間活動(dòng):每天20分鐘,以班級(jí)組為單位進(jìn)行活動(dòng)。

  要求:大課間活動(dòng),教師不得隨意占用,保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。帶班教師應(yīng)及時(shí)到崗,帶領(lǐng)學(xué)生一起活動(dòng)。我們體育教師要加強(qiáng)檢查,及時(shí)向行政護(hù)導(dǎo)反饋活動(dòng)情況。這也將成為學(xué)校班組建設(shè)和班主任工作的一個(gè)重要考核項(xiàng)目。

  3、體育器材管理

  體育器材室是教師、學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)所需的器材存放處,是體育課及課外體育活動(dòng)進(jìn)行身體練習(xí)的主要來(lái)源。因此,我們體育教師應(yīng)高度重視體育器材室管理建設(shè),配置必要的器材和設(shè)備,確保學(xué)校正常體育課及體育活動(dòng),為學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。

  根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,已經(jīng)將所有的體育器材進(jìn)行了歸類整理,趙花老師和王深老師各負(fù)責(zé)一間器材室。要求:做好體育器材室的衛(wèi)生工作,保持室內(nèi)整潔。經(jīng)常對(duì)各種器材進(jìn)行檢查并及時(shí)進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng),確保器材的使用率及使用壽命。要根據(jù)器材的性能、形狀分類,擺放整齊。

  我們每位體育教師都應(yīng)該教育學(xué)生愛(ài)護(hù)體育器材、設(shè)備。對(duì)體育器材使用不合理,體育器材造成損害者,要進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)有意破壞者,要根據(jù)損害程度進(jìn)行賠償。

  (三)落實(shí)“人人運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)游泳”活動(dòng)

  今年的四年級(jí)游泳活動(dòng)將從3月19日開(kāi)始,每位學(xué)生參加游泳培訓(xùn)10次,前9次為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,后1次為達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)或比賽。學(xué)校會(huì)在接到上級(jí)部門的通知后,立刻完成:

  1)家校聯(lián)系工作,發(fā)告家長(zhǎng)書,讓家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)的具體情況。

  2)請(qǐng)各位班主任協(xié)助調(diào)查好學(xué)生的身體狀況,并將有關(guān)要求告知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫,必須由學(xué)生和家長(zhǎng)都簽字認(rèn)可后方可參加此次活動(dòng)。

  3)由體育教師摸底,將學(xué)生按會(huì)與不會(huì)進(jìn)行分類,并將分類后的名單打印成冊(cè)送至對(duì)口的游泳池負(fù)責(zé)人。4)到江灣游泳池進(jìn)行實(shí)地考察,做到心中有底。

  5)與游泳池聯(lián)系定好體檢時(shí)間,上門服務(wù)。為符合條件的學(xué)生統(tǒng)一辦理游泳體檢卡(含保險(xiǎn))。

  6)請(qǐng)游泳池的專職教練到學(xué)校參加20年某某小學(xué)四年級(jí)“人人運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)游泳”游泳訓(xùn)練營(yíng)入營(yíng)儀式,并進(jìn)行有關(guān)游泳注意事項(xiàng)的安全教育活動(dòng),以避免傷害事故的發(fā)生。

  7)召開(kāi)四年級(jí)組全體教師會(huì)議,強(qiáng)調(diào)學(xué)生游泳時(shí)教師的職責(zé),保證學(xué)生的安全。

  (四)大力推進(jìn)體教結(jié)合工作

  “一位老師一支隊(duì)伍”是學(xué)校對(duì)每位科任老師的要求,多年下來(lái)已成常規(guī)。本學(xué)期結(jié)合區(qū)體教結(jié)合工作會(huì)議精神,將我校的學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)員資源進(jìn)行了重新的整合。

  四、安全工作:

  現(xiàn)在的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力都普遍降低了,我們體育教師在課中一定要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,做好場(chǎng)地、器材的檢查保養(yǎng)工作,避免意外事件地發(fā)生。如有意外事故的發(fā)生,應(yīng)及時(shí)與班主任聯(lián)系,并到德育室備案。應(yīng)積極協(xié)助衛(wèi)生室做好學(xué)生的送醫(yī)就診工作。

  對(duì)學(xué)生傷害事故學(xué)校參照《上海市中小學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》進(jìn)行處理。

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃13

  忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了。在這個(gè)學(xué)期里,我們音樂(lè)教研組的全體成員將在學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)的指導(dǎo)下,盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù)。

  一、參加培訓(xùn),吸收積淀。

  加強(qiáng)自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),積極進(jìn)取,不斷努力,通過(guò)參加多種形式的學(xué)習(xí)以及教研活動(dòng)來(lái)提高自己的理論水平,進(jìn)一步深花習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程中的音樂(lè)活動(dòng)》等有關(guān)內(nèi)容,利用每次教研活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)各年級(jí)的教材和優(yōu)秀案例。用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,計(jì)劃本學(xué)期每位老師普遍聽(tīng)課20節(jié)以上,并拓寬聽(tīng)課范圍,以便從各門學(xué)科中吸取長(zhǎng)處,促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。

  將繼續(xù)加強(qiáng)和提高老師的專業(yè)化水平,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行聲樂(lè)、鍵盤等專業(yè)訓(xùn)練。

  二、抓好每項(xiàng)常規(guī)工作,促進(jìn)質(zhì)量提高。

  按照區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)安排,本學(xué)期將工作重點(diǎn)放在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的專題研究上,突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),建立我校音樂(lè)教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)過(guò)程中我們嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展工作,認(rèn)真組織老師參加區(qū)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,以此為契機(jī),組織老師開(kāi)展說(shuō)課議課聽(tīng)課評(píng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

  三、開(kāi)展興趣活動(dòng)小組,培養(yǎng)藝術(shù)隊(duì)伍。

  牐牽展豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng),不僅是促進(jìn)搞好音樂(lè)花工作的重要途徑,也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)人才的好方法。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的藝術(shù)品位,營(yíng)造濃郁的音樂(lè)氛圍,構(gòu)建美的藝術(shù)花;使學(xué)生有一個(gè)表現(xiàn)自我,展示自我的舞臺(tái);鞏固音樂(lè)花成果,促進(jìn)音樂(lè)教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大工作力度,將繼續(xù)定時(shí)定點(diǎn)定人進(jìn)行活動(dòng)組的訓(xùn)練活動(dòng)。每個(gè)教師根據(jù)自己的特長(zhǎng),帶好自己的藝術(shù)隊(duì)伍。并在一年一度的“六一”藝術(shù)節(jié)上為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。本學(xué)期還將舉行全校校歌比賽,讓快樂(lè)的歌聲唱響實(shí)小的校園。

  我們相信,在上級(jí)^領(lǐng)`導(dǎo)的關(guān)懷下,在校^領(lǐng)`導(dǎo)的指引下,在教師們的不懈努力下,實(shí)小的音樂(lè)之花將開(kāi)得越來(lái)越絢麗!

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃14

  這學(xué)期還是帶一(1)、一(2)班,我經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的深入了解,我對(duì)各班里的孩子已有了一定的了解。特制定下學(xué)期的工作計(jì)劃:

  一、任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析

  剛步入小學(xué)階段,有許多孩子還不能馬上適應(yīng)課堂學(xué)習(xí),個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便,但也給我們帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

  但一班許多學(xué)生由于父母沒(méi)時(shí)間照顧學(xué)習(xí),送到托管所去托管,但學(xué)習(xí)效果不佳,成績(jī)也沒(méi)提高,這也是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的普遍問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。

  二、學(xué)困生基本情況分析

  一班級(jí)學(xué)困生有xx等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,由于父母做生意無(wú)人監(jiān)管,放到托管所托教,作業(yè)雖能完成,但成績(jī)不升反而降。

  二班學(xué)困生有xx等,前兩人上課不聽(tīng),下課不做作業(yè),似乎智力有點(diǎn)問(wèn)題,嚴(yán)重影響了整個(gè)班級(jí)的平均成績(jī)。

  三、采用的相關(guān)教學(xué)措施:

  1、結(jié)合具體情境,運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀教學(xué)。

  2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談,了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,敢于提問(wèn),認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

  5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。

  6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

  7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

  改進(jìn)教學(xué)思路:

  1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

  4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15

  一、教材分析

  本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。

  每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課的形式多樣,有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。兩個(gè)生字表。生字表 (一)是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字,有300個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。除了識(shí)字課和課文安排了識(shí)字任務(wù)外,在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

  二、班級(jí)情況分析

  二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),他們聰明好學(xué),。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),使他們逐步趕上大部隊(duì)。

  三、教學(xué)措施

  1、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

 。病⒗^續(xù)加強(qiáng)識(shí)字教學(xué),堅(jiān)持語(yǔ)言環(huán)境識(shí)字。重視寫字的指導(dǎo),提高學(xué)生寫字的技能。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的能力。

 。、充分利用插圖,各種文字材料,各項(xiàng)作業(yè),進(jìn)行說(shuō)話、寫話的訓(xùn)練。

  4、在閱讀教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的訓(xùn)練,提高學(xué)生語(yǔ)文能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨(dú)立識(shí)字、閱讀的能力。

 。、知道學(xué)生用好《課外閱讀補(bǔ)充材料》等課外書籍,通過(guò)大量的課外閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。

  6、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系,堅(jiān)持寫日記,為學(xué)生的作文起步打基礎(chǔ)。

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