實(shí)用的建設(shè)工作計(jì)劃3篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的建設(shè)工作計(jì)劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
建設(shè)工作計(jì)劃 篇1
有一位著名學(xué)者曾這樣解釋宜居城市：“所謂‘宜居城市’，就是適合人們居住的城市。它必須具備兩大條件：一個(gè)是自然條件，這個(gè)城市要有新鮮的空氣、潔凈的水、安全的步行空間、人們生活所需的充足的設(shè)施。另一個(gè)是人文條件，‘宜居城市’應(yīng)是人性化的城市、平民化的城市、充滿人情味和文化的城市，讓人有一種歸屬感，覺得自己就是這個(gè)城市的主人，這個(gè)城市就是自己的家�！�
一、在發(fā)展中存在的問題
有人做過些一項(xiàng)調(diào)查，關(guān)于的宜居水平，九成以上受調(diào)查者認(rèn)為發(fā)展得非�？�，但交通、休閑娛樂設(shè)施、公用空地等方面，開放程度不夠。說明市民對(duì)的宜居滿意度不算很高。
在發(fā)展過程中的問題，主要體現(xiàn)在：服務(wù)性行業(yè)水平低，服務(wù)業(yè)是帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第三產(chǎn)業(yè)，提高服務(wù)業(yè)才能從本質(zhì)上改變這一城市的生活水平；道路建設(shè)跟不上，地處于西南山地，交通不便，要提高這一地區(qū)的宜居水平就要加強(qiáng)道路建設(shè)；公交設(shè)施投入不夠，公共設(shè)施也是提高群眾生活質(zhì)量的一個(gè)重要部分；群眾文明程度不高，城市的文明是這個(gè)城市的軟環(huán)境，群眾的文明程度也是決定這個(gè)城市宜居程度的一個(gè)重要部分。
二、建設(shè)宜居
1的環(huán)境優(yōu)勢(shì)
縣位于重慶市域中部，是重慶市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試范縣，縣城15萬人，總?cè)丝?3萬，屬于三峽生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，近年來，縣的城市布局有了很大的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過周邊城市的發(fā)展。一系列大型生態(tài)居民區(qū)配套設(shè)施的竣工完成，使縣的都市化進(jìn)程步伐穩(wěn)健。
作為重慶市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)的，尤其自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。交通便利，處于長壽、萬州、涪陵等大中城市的結(jié)合部，是重慶東部近郊重要的陸上交通樞紐，是三峽旅游陸路環(huán)線上的一個(gè)重要結(jié)點(diǎn)。以及交通線路的完善都將大大促進(jìn)了未來的發(fā)展�？h有“中國地名文化遺產(chǎn)保護(hù)”稱號(hào)，歷史悠久，人文厚重。同時(shí)在民間文化中也是銅管樂之鄉(xiāng)，重慶書畫之鄉(xiāng)之稱。這些對(duì)宜居城市的發(fā)展奠定了厚重地民俗文化基礎(chǔ)，是建設(shè)宜居城市的軟環(huán)境�？h資源豐富，素有“巴國糧倉”、“牡丹故里”等美稱。人民利用牡丹的文化底蘊(yùn)，以花為媒，大打“三花牌”（牡丹花、油菜花、白柚花），極大地提升了縣的知名度和美譽(yù)度，為引進(jìn)外資項(xiàng)目、引進(jìn)資金提供了機(jī)遇。同時(shí)，也為宜居建設(shè)爭取到了不可或缺的資金和人才。
2的城市定位
要發(fā)展宜居城市，要有一個(gè)設(shè)施、功能、結(jié)構(gòu)基本齊全、便捷、舒適的生活環(huán)境。對(duì)于居住環(huán)境首先就是要滿足不同收入群體對(duì)各類住房的需求。其次是供水、交通、通訊、生活、醫(yī)療、城市的建筑、廣場(chǎng)等公共配套設(shè)施。第三就是安全和諧的社會(huì)環(huán)境。如：城市的社會(huì)治安狀況；人民的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等保障；城市的社會(huì)保障體系是否健全，人們?cè)陴B(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、生育等基層設(shè)施能否得到滿足；城市在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自然災(zāi)害、重大疫情、其他公共危機(jī)等方面是否有健全的應(yīng)急機(jī)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?yīng)急預(yù)案，科學(xué)的應(yīng)急機(jī)制等。第四是要有一個(gè)良好的人文、文化、生態(tài)及發(fā)展環(huán)境。市民的民風(fēng)、政府的作風(fēng)、城市精神的提煉與認(rèn)同，是人們對(duì)城市人文環(huán)境的主要需求；城市的文化資源、文化特色、文化底蘊(yùn)、文化氛圍，是人們對(duì)城市文化環(huán)境的重要需求；城市的基礎(chǔ)自然條件、環(huán)境治理能力、生態(tài)質(zhì)量狀況、可持續(xù)發(fā)展?jié)摿�，是人們�?duì)城市生態(tài)環(huán)境的重要需求；城市的行業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)條件能否提供出良好的機(jī)遇，是人們對(duì)城市發(fā)展環(huán)境的主要需求。
縱觀近幾年的發(fā)展，變化是巨大的。從硬環(huán)境和軟環(huán)境方面看人民正不斷提高著優(yōu)質(zhì)的生活品味�？h人民日常生活條件的不斷改善已堅(jiān)定地預(yù)示著縣的宜居城市發(fā)展事態(tài)良好、前景開闊。
從政府發(fā)面看在構(gòu)建宜居城市的進(jìn)程中，政府首先要把握好三方面的關(guān)系。一是人與自然之間的和諧關(guān)系定位。根據(jù)重慶市提出的建設(shè)“綠色重慶，森林重慶”縣政府已初步定義了發(fā)展的主要方向?yàn)椤爸攸c(diǎn)發(fā)展工業(yè)，鞏固原有的企業(yè)并幫助企業(yè)做大做強(qiáng)。重點(diǎn)發(fā)展電子產(chǎn)品；加強(qiáng)人才培養(yǎng)，建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)培訓(xùn)和提拔專業(yè)技術(shù)管理干部”。這些方向的提出都對(duì)建設(shè)環(huán)境資源友好型社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了保駕護(hù)航的作用。要和諧城市中人與自然的關(guān)系。因此，在考慮城市建設(shè)任務(wù)時(shí)應(yīng)確立一個(gè)“城市現(xiàn)代化、生態(tài)環(huán)保化”的目標(biāo)定位。二是人與人之間的和諧關(guān)系定位。城市中人與人的關(guān)系無非也是三個(gè)方面：個(gè)體、群體、全社會(huì)。因此，在建設(shè)城市人文環(huán)境時(shí)要以“群眾和諧，社會(huì)和諧”的`目標(biāo)定位。按照這個(gè)目標(biāo)定位要求，1要以創(chuàng)建“平安”為目標(biāo)，全面加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作，強(qiáng)化防災(zāi)減災(zāi)體系、公共應(yīng)急體系、生產(chǎn)安全、交通安全、食品安全的監(jiān)管體系建設(shè)。2要加快服務(wù)體系的建設(shè)。要不斷健全縣的社會(huì)保障體系。3協(xié)調(diào)現(xiàn)階段社會(huì)存在突出矛盾。把公平，平等放到首要位置，為宜居城市建設(shè)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的軟環(huán)境平臺(tái)。
三、加快構(gòu)建宜居的步伐
1三個(gè)層面一是以人為本。和諧社會(huì)是人的生存的基本要求，也是建設(shè)宜居的最基本要求。二是軟硬環(huán)境的建設(shè)。人們物質(zhì)上在滿足了基本生存需要之后必然會(huì)上升至追求精神層面上的需要。各項(xiàng)公共服務(wù)措施是否完善，供求機(jī)制和社會(huì)保障機(jī)制是否健全成為構(gòu)建宜居的主要標(biāo)志。三是和諧的宜居條件。當(dāng)人們的賴以生存和生活的條件得到了有效改善后，在建設(shè)生活環(huán)境方面就要有進(jìn)一步的發(fā)展，就會(huì)注重人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的和諧共存。城市和宜居環(huán)境是這三個(gè)層面的結(jié)合和載體，是構(gòu)建和諧的重要方面。
2齊心協(xié)力同發(fā)展一是樹立新的發(fā)展理念和信心：二是構(gòu)建宜居要與重慶的總體發(fā)展相適應(yīng)；三是在完善城市功能的基礎(chǔ)上，必須充分認(rèn)識(shí)目前的縣情和城市發(fā)展戰(zhàn)略定位；四是創(chuàng)新發(fā)展思路，將城市發(fā)展導(dǎo)入宜居城市和和諧社會(huì)的良性發(fā)展軌道中
3合理的城市管理。在工作中做到“以人為本”，在建設(shè)中貫穿“宜居生態(tài)”。一是要在管理理念上，從破除“按部就班”到實(shí)現(xiàn)“改革創(chuàng)新”。讓合理有效的城市管理規(guī)劃貫穿于整體建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，并積極反饋公共產(chǎn)品、公共服務(wù)存在的問題與缺陷，使公共產(chǎn)品的規(guī)劃、建設(shè)更加完善，更加人性化。二是要在價(jià)值尺度上，從破除以“物”為重點(diǎn)到實(shí)現(xiàn)以“人”為中心的要求。城市的基礎(chǔ)設(shè)施要兼顧以“人”為中心，突出人在城市生活中的主體地位，給群眾更高的生活品質(zhì)。三是要在施政理念上，破除重“管理”輕“服務(wù)”的毛病。四是要在服務(wù)方式上，破除“粗放”實(shí)現(xiàn)“精細(xì)”。五是要在民生和市容的關(guān)系上，從破除“只重市容”到同時(shí)“兼顧民生”的要求。
4一是堅(jiān)持以人為本、民生和諧的原則。二是堅(jiān)持實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的原則。三是堅(jiān)持挖掘自身特色的原則。因此，在宜居城市建設(shè)過程中要深入挖掘縣自身的地域優(yōu)勢(shì)，根據(jù)的本土優(yōu)勢(shì)，大力開發(fā)鄉(xiāng)村旅游文化、土特產(chǎn)文化；根據(jù)千年古縣的歷史傳承，大力開發(fā)丹鄉(xiāng)文化、鄉(xiāng)村文化；根據(jù)千年古縣的民俗、民風(fēng)，大力開發(fā)民樂文化、飲食文化等較具特色的城市文化，使縣在建設(shè)宜居城市之路上更具吸引力和活力，成為重慶市建設(shè)宜居城市的鮮明旗幟。
5建立有特色的城市形象。一是縣是山城，能過充分利用山水優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建豐富的城市綠化景觀。能夠利用山地特有的結(jié)構(gòu)，種植不同的綠化植物，形成豐富的綠化帶，發(fā)展立體綠化，構(gòu)建生物的多樣性。二要保護(hù)好空間形態(tài)，建設(shè)與自然共存的生態(tài)城市。利用河流，山體，森林，城市建筑等，建設(shè)有特色的城市布局結(jié)構(gòu)，提高總體視覺質(zhì)量。三山城上的建筑屬于錯(cuò)落有致型，有比其他城市更好的條件發(fā)展城市夜景，城市夜景觀是城市形象的有力補(bǔ)充。目前，夜景燈飾應(yīng)以豐富和提升城市形象為目標(biāo)，以美化夜景、豐富市民和游客夜間文化生活為手段，通過實(shí)施夜景燈飾亮化建設(shè)和改造，把中心城區(qū)精心打造成“點(diǎn)、線、帶、面”相結(jié)合，獨(dú)具特色夜景燈飾景觀系統(tǒng)。這就必須解決夜景燈飾規(guī)劃層面的問題，通過對(duì)夜景燈飾的規(guī)劃、建設(shè)和管理，走出一條獨(dú)辟蹊徑造特色、依靠特色聚人氣的夜景經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，從而快速實(shí)現(xiàn)城市空間的拓展和規(guī)模的擴(kuò)張。四有“牡丹故里”之稱，可以充分利用這一優(yōu)勢(shì)，打造的“花海”景觀。20xx年成功舉辦過第一屆牡丹節(jié)，此后每年都會(huì)接待近25萬游客，以牡丹為媒，搭配各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，促進(jìn)全縣的旅游，經(jīng)貿(mào)，交通等的全面發(fā)展。從“牡丹節(jié)”去辦至今為縣的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，都帶來的難能可貴的機(jī)會(huì)。造“花�！笨梢愿蟪潭壬细纳仆顿Y環(huán)境，進(jìn)一步提高市民素質(zhì)，提高縣的名譽(yù)度。
四、加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，提高城市形象
一座宜居城市，最大的表現(xiàn)在于能夠吸引住人。我們打造宜居，就要注重和諧，要加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，要提高市民素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)城市精神。誠實(shí)守信是第一步，看一個(gè)城市市民素質(zhì)的高低很大一部分取決于市民的誠信度，誠信是一種品牌，一種形象，一種軟環(huán)境。還要有良好的風(fēng)尚，包括工作禮儀，社交禮儀，個(gè)人形象等方面，對(duì)市民的言行舉止進(jìn)行規(guī)范，在思想上樹立正確的意思，從源頭上改掉市民的孽根性�？梢蚤_展一些評(píng)選活動(dòng)，比如：優(yōu)秀小區(qū)，優(yōu)秀個(gè)人等。讓市民參與其中，形成一定的競爭性，讓人帶動(dòng)人，通過網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)正確的輿論導(dǎo)向，逐步形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。
多向群眾開放體育館，少年宮，圖書館，公園等有益于加強(qiáng)市民素質(zhì)的公共場(chǎng)所，在市民中開展多種多樣的文化活動(dòng)，多進(jìn)行文化交流，豐富市民的生活，共同建造和諧，文明，友好的社會(huì)環(huán)境。
建設(shè)宜居城市體現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展，在今后的建設(shè)中要不斷的提高城市的硬環(huán)境和軟環(huán)境，要使縣的整體功能更加的合理化，把建設(shè)成為一座生態(tài)之城，人文之城，宜居之城，休閑之城，魅力之城。
建設(shè)工作計(jì)劃 篇2
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教育思想;因材施教，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)校工作安排，為做好我班的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”這一正確觀念。面向全體，因材施教，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施與方法
1、動(dòng)之以情，消除戒備心理
消除戒備心理的唯一途徑，是教師對(duì)后進(jìn)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心
自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進(jìn)生，喚起他們的自尊心，培植自信心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：
(1)對(duì)后進(jìn)生要求要適度。要求過高，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，望而卻步;要求過低，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
(2)讓后進(jìn)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí)，才能樹立起進(jìn)進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
(3)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)
加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力
教師應(yīng)曉之以理，提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念。堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢(shì)壓人。對(duì)他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎(jiǎng)罰。
4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志
針對(duì)學(xué)生不良行為，光*說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。
5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正�，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。
6、貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學(xué)“活”起來。在課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，主動(dòng)的去體驗(yàn)，獲取。對(duì)一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。從而在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，變厭學(xué)為樂學(xué)。
三、主要工作安排：
1、針對(duì)后進(jìn)生行為習(xí)慣差，進(jìn)行日常行為習(xí)慣專題班會(huì)教育。
2、針對(duì)后進(jìn)生心理情況，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式進(jìn)行心理溝通活動(dòng)---談心。
3、針對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育;學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，則常抓學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣---作業(yè)檢查等 ，針對(duì)學(xué)生的成績、心理的個(gè)性差異進(jìn)行因材施教。
4、針對(duì)一部分后進(jìn)生家庭教育薄弱，進(jìn)行家訪活動(dòng)，家校聯(lián)系。取得家庭的配合，達(dá)到家校合一，共同教育的目的。
5、建立后進(jìn)生名冊(cè)，并對(duì)單元檢測(cè)、期中、期末的成績及時(shí)填寫，期末進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。
蘇霍姆林斯基說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年�！� 我們要用藝術(shù)家特有的眼光去認(rèn)真分析研究，即使是一塊最普通的木頭，只要我們用心雕琢，也會(huì)使其能夠變成一件有價(jià)值的藝術(shù)品。
建設(shè)工作計(jì)劃 篇3
XX年我區(qū)新建留守兒童之家13所。另外接收三官托管2所和已建3所，目前共有留守兒童之家18所，服務(wù)留守兒童203人。現(xiàn)將我區(qū)關(guān)愛留守兒童工程實(shí)施情況匯報(bào)如下：
一、扎實(shí)穩(wěn)健推進(jìn)留守兒童之家建設(shè)
新年伊始，我區(qū)根據(jù)《滁州市XX年農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》和相關(guān)工作要求，及時(shí)調(diào)整了瑯琊區(qū)留守兒童之家建設(shè)和管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定印發(fā)了《瑯琊區(qū)XX年農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法》。對(duì)留守兒童之家項(xiàng)目學(xué)校提出明確要求：1、各農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，要高度重視留守兒童之家建設(shè)和管理工作，制定建設(shè)方案，成立工作組織，指定專人負(fù)責(zé)，按序時(shí)進(jìn)度推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。2、各農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，在省級(jí)配套設(shè)備未到之前，要主動(dòng)工作，按照本《辦法》要求，準(zhǔn)備好留守兒童之家活動(dòng)用房，籌措資金，配齊相關(guān)設(shè)施，充實(shí)活動(dòng)室內(nèi)容，建立留守兒童檔案，做好項(xiàng)目建設(shè)的使用與管理等工作。3、建立信息月報(bào)制度。各項(xiàng)目學(xué)校每月22日上報(bào)一次本校留守兒童之家建設(shè)、管理與活動(dòng)開展情況以及月工程進(jìn)度情況，每月提供不少于2條有價(jià)值的信息。月報(bào)以紙質(zhì)（須蓋章）和電子版兩種形式報(bào)區(qū)教育局電教儀器站。
4月28日在西澗小學(xué)召開了留守兒童之家建設(shè)和管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。會(huì)議首先分析了我區(qū)農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)的情況，對(duì)3個(gè)項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)工作進(jìn)行了總結(jié)。西澗小學(xué)校長樊天寶介紹了學(xué)校農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)的做法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)查擺了目前存在的一些問題和困難，并暢談了今后進(jìn)一步做好工作的打算。區(qū)留守兒童之家項(xiàng)目負(fù)責(zé)人徐蘇明講解了瑯琊區(qū)XX年農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法，對(duì)于今后進(jìn)一步做好留守兒童之家建設(shè)工作提出了具體建議。張俊林針對(duì)托管的三官中、小學(xué)和XX年13所新建項(xiàng)目學(xué)校的軟硬件建設(shè)做了業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。教育局副局長武道俊做了重要講話，他指出這次會(huì)議是留守兒童之家建設(shè)的推進(jìn)會(huì)，是新建項(xiàng)目學(xué)校的啟動(dòng)會(huì)，同時(shí)又是相互學(xué)習(xí)交流的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。他要求各項(xiàng)目學(xué)校要要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)做好留守兒童之家建設(shè)和管理工作的重要意義，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有針對(duì)性、創(chuàng)新性的開展工作，出色完成留守兒童之家建設(shè)這項(xiàng)政治任務(wù)。與會(huì)同志還參觀了西澗小學(xué)的留守兒童之家各活動(dòng)室，查看學(xué)習(xí)了西澗小學(xué)留守兒童之家的資料建設(shè)，就一些業(yè)務(wù)上的困惑進(jìn)行了交流。留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組組長、教育局長張雁飛與各項(xiàng)目學(xué)校簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。
目前新建的13所留守兒童之家都已經(jīng)啟動(dòng)。各新項(xiàng)目學(xué)校都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了年度工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，制定了各項(xiàng)工作制度和工作職責(zé)，按照《瑯琊區(qū)校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法》等相關(guān)文件要求，建立了檔案資料。
二、積極主動(dòng)創(chuàng)造性的開展活動(dòng)
各項(xiàng)目學(xué)校緊密圍繞留守兒童之家這個(gè)主題，通過多種宣傳等形式，營造留守兒童身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。積極爭取關(guān)工委、婦聯(lián)、團(tuán)委、企事業(yè)單位的支持，廣泛發(fā)動(dòng)、精心組織愛心媽媽、志愿者，積極投入留守兒童關(guān)愛工作，擔(dān)任留守兒童的臨時(shí)父母、兼職老師和知心朋友。
建立和留守兒童談心制度，隨時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)交流引導(dǎo)。通過互通信息、相互交流，學(xué)校、家庭均能夠了解留守兒童在家或在校的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和生活狀況。
學(xué)校經(jīng)常開展一些品德教育、文體活動(dòng)、聯(lián)歡活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童得到更多的人的關(guān)愛，充分體驗(yàn)“家”的溫暖。
5月25日上午瑯琊區(qū)婦聯(lián)主席聞梅、西澗街道辦事處婦聯(lián)主任許明祖與“愛心媽媽”趙穎梅、吳萍等一行，來到城郊中心小學(xué)向31名留守兒童奉獻(xiàn)愛心。婦聯(lián)首先向“留守兒童之家”捐贈(zèng)圖書100冊(cè)，并向全體留守兒童捐獻(xiàn)了禮品（禮品包括書籍、食品、生活用品等）。教育局趙穎玖、吳萍等四位“愛心媽媽”和江志偉、桂貴四位留守兒童結(jié)了幫扶對(duì)子。雙方建立了“愛心聯(lián)系卡”和“愛心活動(dòng)登記表”，架起了親情的橋梁�！皭坌膵寢尅痹敿�(xì)詢問孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，融融的親情感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，留守兒童情不自禁從心底里喊出了“媽媽”。
4月24日東風(fēng)小學(xué)少先隊(duì)組織16名留守兒童，到共建單位——73091部隊(duì)參觀國防教育訓(xùn)練基地和軍營內(nèi)務(wù)，并為戰(zhàn)士們帶去精彩的慰問演出；6月3日下午，東風(fēng)小學(xué)“歡度端午，關(guān)愛留守”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)在東風(fēng)小學(xué)留守兒童活動(dòng)室舉行�；顒�(dòng)分為5個(gè)部分，分別是：了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷，了解艾草，感受粽子的香甜和香袋的美，分工合作創(chuàng)作龍舟，組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽查閱有關(guān)屈原的故事和詩歌。通過這一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國情感，提高科學(xué)認(rèn)識(shí)，促進(jìn)人與自然和諧相處。
5月18日清流社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生們來到工農(nóng)小學(xué)留守兒童之家，他們給留守兒童上了一節(jié)特殊 的教育課——“小學(xué)生意外傷害的防范以及意外傷害的緊急救治方法；官山小學(xué)開展一場(chǎng)留守兒童家長交流會(huì)，幫助留守兒童監(jiān)護(hù)人跟新家教觀念，同時(shí)以“為孩子，共努力”為主題，開展“親子1+1”、“大手牽小手”等活動(dòng)。
5月28日上午，工農(nóng)小學(xué)的留守兒童在老師的帶領(lǐng)下，來到瑯琊區(qū)消防支隊(duì)。留守兒童在消防隊(duì)員的耐心講解下，近距離觀察消防車的構(gòu)造、內(nèi)部設(shè)施、各項(xiàng)功能等，還親身體驗(yàn)了防火服、氧氣罩等。孩子們大開眼界，同時(shí)增強(qiáng)了防火意識(shí)，掌握了火災(zāi)安全逃生的方法。
6月1日上午，西澗小學(xué)、揚(yáng)子官山小學(xué)、工農(nóng)小學(xué)、揚(yáng)子路小學(xué)為了讓留守兒童過一個(gè)快樂的節(jié)日，各舉辦了一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)，留守兒童在代理家長的陪同下一起觀看了聯(lián)歡會(huì)，讓留守兒童們充分感受到了“不是親人，勝似親人”的溫暖。聯(lián)歡會(huì)上，留守兒童用歌曲、詩歌等展現(xiàn)了他們樂觀向上，多才多藝的一面。
三、督查指導(dǎo)進(jìn)一步促進(jìn)工作落實(shí)
區(qū)留守兒童之家建設(shè)和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
制定了瑯琊區(qū)校內(nèi)留守兒童之家包保責(zé)任制和責(zé)任追究制，局機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人包保到項(xiàng)目學(xué)校，明確職責(zé)任務(wù)，履行包保責(zé)任。
制訂了《滁州市瑯琊區(qū)留守兒童之家建設(shè)和管理工作自查評(píng)估表》，從軟硬件建設(shè)、活動(dòng)開展、檔案建設(shè)等全方位進(jìn)行自查，讓學(xué)校在自查中發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出整改措施、介紹學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)、提出合理化建議。通過自查發(fā)現(xiàn)目前存在的一些問題，揚(yáng)子辦陳灣小學(xué)提出的問題具有典型性：1、學(xué)校缺少專門的留守兒童活動(dòng)教室，必要的硬件設(shè)施達(dá)不到。2、師資力量不足。配備給留守兒童之家的教師，基本以兼職為主，管理孩子主要在“雙休日”，“節(jié)假日”。老師只能犧牲自已的休息日，開展活動(dòng)管理孩子，平時(shí)教師還要把主要精力投入到正常教學(xué)當(dāng)中。因此教師時(shí)間少，精力少，開展活動(dòng)不能保證持續(xù)性和經(jīng)�；�3、雙休日或節(jié)假日是留守學(xué)生自我支配的時(shí)間，在這段時(shí)間里，學(xué)生一方面在學(xué)習(xí)上缺少必要的指導(dǎo)而感到無助，另一方面，與祖輩間因認(rèn)知代溝、心理代溝而缺少溝通，易受到社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕，形成“家庭管不好，學(xué)校管不到”的“真空時(shí)段”。4、心理問題沒能有效解決。在家里由于孩子與監(jiān)護(hù)人之間的認(rèn)知差距，代溝差距，心理問題不能得到解決。在學(xué)校，盡管留守兒童問題已經(jīng)引起學(xué)校的關(guān)注，但因缺少專業(yè)心理教師，同樣得不到有效解決,心理問題已成為困擾孩子成長的主要因素。下階段要針對(duì)存在的問題研究對(duì)策，進(jìn)行有效的整改。
6月20日區(qū)民生辦和教育局聯(lián)合對(duì)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行了一次中期督查。督查組對(duì)揚(yáng)子中心小學(xué)的檔案建設(shè)、東風(fēng)小學(xué)的聘請(qǐng)心理醫(yī)生定期到校做心理輔導(dǎo)和建立留守兒童的成長記錄檔案盒等工作給予了充分的肯定，同時(shí)有指出了留守兒童之家建設(shè)和管理工作的不足：1、檔案建設(shè)需進(jìn)一步規(guī)范，對(duì)照考核指標(biāo)體系，每個(gè)得分點(diǎn)都要有對(duì)應(yīng)的資料。2、活動(dòng)還需進(jìn)一步、多樣化地開展。3、學(xué)生成長記錄袋內(nèi)容還需進(jìn)一步充實(shí)。
目前，除第一小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)因校舍加固暫時(shí)沒有活動(dòng)室，其他學(xué)校活動(dòng)室都準(zhǔn)備就緒，等啟動(dòng)資金（一次性投入和日常支出兩項(xiàng)預(yù)算經(jīng)費(fèi)510306.00元，正在申請(qǐng)）一到就可以著手布置。
下半年工作計(jì)劃：
1、對(duì)留守兒童之家中期督查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)真分析情況，提出整改意見。
2、強(qiáng)化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。
3、做好新學(xué)期留守兒童情況摸底，部署新學(xué)期留守兒童之家工作。
4、各包保責(zé)任人到學(xué)校對(duì)留守兒童之家的整改情況進(jìn)行督查，整改不到位的通報(bào)批評(píng)。
5、做好省配套設(shè)備的接受、安裝、驗(yàn)收和使用工作。
6、落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步完善留守兒童之家的硬件建設(shè)。
7、規(guī)范留守兒童之家的檔案建設(shè)。
8、要求學(xué)校創(chuàng)造性地開展工作，做出自己的特色，推廣先進(jìn)，以點(diǎn)帶面。
9、重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。做好迎接市教育局的督查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。并根據(jù)市教育局的督查的反饋，認(rèn)真整改。
10、對(duì)項(xiàng)目點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行檢查評(píng)估。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施，確保任務(wù)完成。
11、完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做好迎接盛市、區(qū)民生辦年終考核檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
12、認(rèn)真反思，找出不足，做好總結(jié)。
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