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教育工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-21 10:06:32 工作計(jì)劃 我要投稿

【精華】教育工作計(jì)劃4篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編幫大家整理的教育工作計(jì)劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】教育工作計(jì)劃4篇

教育工作計(jì)劃 篇1

  為了做好20xx年辦公室工作,服務(wù)、保障機(jī)關(guān)高效、廉潔、規(guī)范運(yùn)行,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān),特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  用黨的十七大精神作指導(dǎo),進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以“務(wù)實(shí)、規(guī)范、高效”為宗旨,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)、文明機(jī)關(guān)、和諧機(jī)關(guān)為目標(biāo),認(rèn)真履行“服務(wù)、參謀、協(xié)調(diào)、督辦”的工作職能,充分發(fā)揮辦公室的'樞紐和核心作用,著力提高工作人員整體素質(zhì),加強(qiáng)管理,注重效率,為促進(jìn)教育全面、均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

  二、重點(diǎn)工作內(nèi)容及工作措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。強(qiáng)化工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化理念。認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、嚴(yán)格公務(wù)制度。切實(shí)加強(qiáng)廉政建設(shè),規(guī)范招待費(fèi)開(kāi)支行為,嚴(yán)格控制公務(wù)接待開(kāi)支,切實(shí)降低行政成本。

  3、加強(qiáng)公務(wù)用車(chē)管理。嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)用車(chē)計(jì)劃,完善用車(chē)申報(bào),審批制度,科學(xué)合理調(diào)配;繼續(xù)實(shí)行調(diào)配用車(chē)制度,節(jié)約費(fèi)用;強(qiáng)化安全第一意識(shí),降低成本,提高效率,力爭(zhēng)車(chē)輛費(fèi)用有所下降。

  4、規(guī)范公文制發(fā)、網(wǎng)上公布管理制度。進(jìn)一步提高制文、辦文質(zhì)量和速度,明確公文信息教育網(wǎng)站發(fā)布的程序、原則,以及責(zé)任追究制度,強(qiáng)化公文制發(fā)程序化管理,促進(jìn)公文處理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

  5、加強(qiáng)教育宣傳工作。

  (1)辦好《金溪教育》電子版,為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考,為學(xué)校提供學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái),為教師提供發(fā)表作品的園地。

  (2)加大教育宣傳力度。充分發(fā)揮通訊員隊(duì)伍主力軍作用,著力宣傳金溪教育成果、貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育新機(jī)制、先進(jìn)個(gè)人事跡、教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)等。

  (3)加強(qiáng)通訊員隊(duì)伍建設(shè)。組織一次教育系統(tǒng)通訊員培訓(xùn)班和系統(tǒng)內(nèi)宣傳工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰活動(dòng)。

  (4)定期編印《“四年”“三百”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》,報(bào)道教育工作動(dòng)態(tài),宣傳全縣教育教學(xué)管理。及時(shí)向省、市、縣上報(bào)教育工作信息。

  (5)嚴(yán)格信訪(fǎng)接待制度。完善來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)登記臺(tái)帳,及時(shí)上報(bào)信息,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),熱情接待來(lái)訪(fǎng),妥善處理來(lái)信,樹(shù)立機(jī)關(guān)形象。

  (6)加強(qiáng)服務(wù)和綜合協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)好局機(jī)關(guān)股室、局屬單位之間關(guān)系,局機(jī)關(guān)股室、局屬單位與基層學(xué)校之間關(guān)系,保證信息暢通,促進(jìn)工作效率和質(zhì)量的提高。重大信息要及時(shí)上報(bào)。

  (7)認(rèn)真完成好上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)和局的中心工作。做好局機(jī)關(guān)各類(lèi)大型活動(dòng)、會(huì)議的后勤保障工作。

  三、工作日程安排

  一月份:

  1、做好09年年終工作總結(jié)系列材料報(bào)送工作;

  2、報(bào)送教育工作信息,編印《教育工作簡(jiǎn)報(bào)》;

  3、匯集主題教育實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)材料,并編印成冊(cè);

  二月份:

  1、制訂春節(jié)前后活動(dòng)安排;

  2、報(bào)送教育工作信息,編印《教育工作簡(jiǎn)報(bào)》;

  3、籌備20xx年春季開(kāi)學(xué)全縣教育行政干部大會(huì),協(xié)助做好開(kāi)學(xué)相關(guān)工作;

  三月份:

  1、協(xié)助迎接上級(jí)開(kāi)學(xué)督查工作;

  2、報(bào)送教育工作信息,編印《“四年”“三百”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》;

  3、做好20xx年度文書(shū)檔案整理工作;

  4、協(xié)助做好金溪教育網(wǎng)站建設(shè)籌備及教育網(wǎng)信息員、校園網(wǎng)管員隊(duì)伍建設(shè)工作;

  四月份:

  1、安排班子成員及各股室負(fù)責(zé)人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);

  2、協(xié)助開(kāi)展好農(nóng)村扶貧聯(lián)系點(diǎn)工作;

  3、報(bào)送教育工作信息,編印《“四年”“三百”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》;

  4、舉辦金溪教育網(wǎng)信息員培訓(xùn)班

  五月份:

  1、報(bào)送教育工作信息,編印《“四年”“三百”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》;

  2、協(xié)助做好全縣校園網(wǎng)網(wǎng)管員培訓(xùn)工作

  六月份:

  1、協(xié)助組織中考、高考;

  2、報(bào)送教育工作信息,編印《“四年”“三百”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》;

  3、做好半年工作總結(jié),制定下半年工作計(jì)劃;

  4、慶!傲弧眱和(jié);

  七月份:

  1、報(bào)送教育工作信息,編印《“四年”“三百”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》;

  2、協(xié)助各校做好放學(xué)工作;

  3、組織開(kāi)展校園網(wǎng)建設(shè)和管理檢查:

  八月份:

  1、協(xié)助做好全縣教師集訓(xùn)工作;

  2、報(bào)送教育工作信息,編印《“四年”“三百”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》;

  3、籌備召開(kāi)20xx年秋季開(kāi)學(xué)全縣教育行政干部大會(huì);

  九月份:

  1、做好開(kāi)學(xué)檢查工作,抓好學(xué)生入學(xué)鞏固;

  2、慶祝教師節(jié),召開(kāi)教師節(jié)座談會(huì);

  3、報(bào)送教育工作信息,編印《“四年”“三百”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》;

  十月份:

  1、慶祝國(guó)慶;

  2、協(xié)助確定校園網(wǎng)建設(shè)全縣中小學(xué)主題教育實(shí)踐活動(dòng)觀摩學(xué)校;

  3、報(bào)送教育工作信息,編印《“四年”“三百”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》;

  十一月份:

  1、報(bào)送教育工作信息,編印《“四年”“三百”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》;

  2、做好黨報(bào)黨刊、教育報(bào)刊征訂工作;

  3、協(xié)助開(kāi)展全縣主題教育實(shí)踐巡回觀摩活動(dòng);

  十二月份:

  1、做好年度教育工作總結(jié),制定下一年工作計(jì)劃;

  2、 報(bào)送教育工作信息,編印《“四年”“三百”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》。

教育工作計(jì)劃 篇2

  一、充分認(rèn)識(shí)發(fā)展地方高等教育,對(duì)促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重要意義

  由地方政府主管的高等學(xué)校是我國(guó)高等教育體系的重要組成部分。地方高等學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)人才、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)等各項(xiàng)職能。地方高等教育的發(fā)展目標(biāo),是適應(yīng)并促進(jìn)地方小康社會(huì)的全面建設(shè),在人力資源開(kāi)發(fā)方面發(fā)揮重要的支撐作用。

  長(zhǎng)期以來(lái),因經(jīng)濟(jì)總量小、財(cái)政實(shí)力弱,文化教育落后,歷史上從未有過(guò)一所地方高校。年下半年,在全市人民的期盼下,經(jīng)過(guò)全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和原師范的辛勤工作和艱苦努力,終于申辦成功了我市唯一的一所地方高等院校。師專(zhuān)的建立,改變了我市缺少高等學(xué)校的狀況,填補(bǔ)了歷史上無(wú)高校的空白。因此,全市各級(jí)政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),要珍惜師專(zhuān)來(lái)之不易的發(fā)展機(jī)遇,一如既往地關(guān)心和支持師專(zhuān)的建設(shè)和發(fā)展;要牢固樹(shù)立“高等教育是財(cái)富而不是包袱”的觀念,高度認(rèn)識(shí)高等教育在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展中的重大作用,堅(jiān)定不移地確立高等教育在全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的龍頭地位,營(yíng)造有利于高等教育快速發(fā)展的良好外部環(huán)境。

  師專(zhuān)要利用這次評(píng)估驗(yàn)收的機(jī)會(huì),進(jìn)一步思考和研究學(xué)校的發(fā)展定位和目標(biāo),理清工作思路,確立新的辦學(xué)理念和辦學(xué)指導(dǎo)思想。要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),充分發(fā)揮地方高校的社會(huì)服務(wù)職能,堅(jiān)定不移地為地方經(jīng)濟(jì)、政治、文化服務(wù),促進(jìn)高等教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的良性循環(huán),實(shí)現(xiàn)高等教育和經(jīng)濟(jì)的.一體化發(fā)展。

  二、以評(píng)促建、以評(píng)促改,全力做好迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

  迎評(píng)工作責(zé)任重大、事關(guān)全局,能不能通過(guò)教育部的合格驗(yàn)收,關(guān)系到師專(zhuān)的前途和命運(yùn),更關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。因此,師專(zhuān)要高度重視合格評(píng)估的重要性,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定迎評(píng)計(jì)劃,逐級(jí)落實(shí)責(zé)任,做到目標(biāo)明確、任務(wù)明確、要求明確、時(shí)間明確、責(zé)任明確,全力以赴地做好迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  要堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則,切實(shí)利用這次評(píng)估機(jī)會(huì),規(guī)范教學(xué)秩序,強(qiáng)化教學(xué)管理,完善教學(xué)基本建設(shè),改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益;要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念,改變工作作風(fēng),樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),在全校范圍營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的工作氛圍;要引導(dǎo)廣大教師教書(shū)育人,規(guī)范教學(xué)行為,更新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。要教育學(xué)生心系迎評(píng)、服從迎評(píng)、全力迎評(píng),以昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)和強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),全身心地投入到迎評(píng)促建活動(dòng)中去。只要全校師生員工齊心協(xié)力,積極工作,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)評(píng)估合格的預(yù)期目標(biāo)。

  三、克服困難,形成合力,大力支持師專(zhuān)評(píng)估驗(yàn)收達(dá)標(biāo)

  按照《普通高等學(xué);巨k學(xué)條件指標(biāo)》和《高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案》的要求,師專(zhuān)基本辦學(xué)條件多數(shù)指標(biāo)基本合格,但仍有個(gè)別指標(biāo)達(dá)不到規(guī)定的合格要求,特別在經(jīng)費(fèi)投入和校園占地面積方面,差距還相當(dāng)大。學(xué)校尚處于建設(shè)階段,現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)科研儀器設(shè)備,還不能滿(mǎn)足發(fā)展規(guī)模的需要。為了保證師專(zhuān)首屆畢業(yè)生教育質(zhì)量驗(yàn)收合格和今后健康發(fā)展,各級(jí)政府要一如既往地支持師專(zhuān)的工作。市財(cái)政要繼續(xù)為師專(zhuān)貸款貼息,確保辦學(xué)經(jīng)費(fèi)撥付有一定增長(zhǎng),對(duì)預(yù)算外收入給予全額撥付;市發(fā)改委和市扶貧辦,要積極為師專(zhuān)爭(zhēng)取基建項(xiàng)目和世界發(fā)展銀行貸款項(xiàng)目;市建設(shè)銀行要聯(lián)系成縣建行,進(jìn)一步論證師專(zhuān)貸款還本付息期,爭(zhēng)取延長(zhǎng)還貸期限;成縣政府要繼續(xù)支持師專(zhuān)的建設(shè),要貫徹原行署第六次常務(wù)會(huì)議紀(jì)要的有關(guān)決定,避免在師專(zhuān)校園規(guī)劃內(nèi)審批其他建設(shè)用地,以保持師專(zhuān)校園建設(shè)的完整性;市教育局,要加強(qiáng)對(duì)師專(zhuān)迎評(píng)工作的領(lǐng)導(dǎo),確定專(zhuān)人分管評(píng)估工作,協(xié)調(diào)處理好學(xué)校與政府各部門(mén)的工作,解決學(xué)校迎評(píng)工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題,確保師專(zhuān)首屆畢業(yè)生教育質(zhì)量合格驗(yàn)收順利達(dá)標(biāo)。

教育工作計(jì)劃 篇3

  又到新的學(xué)期,孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到老師能讓他放心,見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的生長(zhǎng)。中一班的老師和保育員,希望做孩子們好老師,家長(zhǎng)們好朋友,每天都帶著信心、愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處。孩子進(jìn)入中班,生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡依照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了這個(gè)時(shí)候我鼓勵(lì)他自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)期,作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,適時(shí)的協(xié)助他讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà),道理又聽(tīng)不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過(guò)小班的學(xué)習(xí)和生活,覺(jué)得孩子們發(fā)展可以說(shuō)是比較全面又各有特色的下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況:

  一、情況分析

  1、班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò),喜歡參與體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問(wèn)題,身體不是很好,缺勤率不是很高。孩子們體質(zhì)好,但對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。心理素質(zhì)好,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),喜歡競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng)。基本了解和遵守幼兒園的生活慣例,自理能力強(qiáng)。

  2、好奇心強(qiáng)、精力旺盛、有強(qiáng)烈的自主管理愿望。

  3、語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話(huà),鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話(huà),但詞匯量不大,用詞比較單一。聽(tīng)他人講話(huà)時(shí),不能耐心的傾聽(tīng)他人的講話(huà),急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  4、音樂(lè)方面發(fā)展的較好,喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲,能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲進(jìn)行的方法。

  5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng),表示的欲望強(qiáng),能較好的運(yùn)用幾種基本的線(xiàn)條表示簡(jiǎn)單的物體,對(duì)顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò),比較欠缺的畫(huà)面的布局不當(dāng),畫(huà)面過(guò)于集中。拿筆姿勢(shì)不正確,涂色不夠飽滿(mǎn)。能掌握基本的團(tuán)、捏等泥工技能。

  二、工作計(jì)劃

  針對(duì)我班級(jí)的情況分析和我本學(xué)期的目標(biāo),準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng),讓孩子得到更有針對(duì)性的`協(xié)助和發(fā)展,讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

  1、健康教育領(lǐng)域:

  養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉孩子的自理能力,對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴(lài)性,不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià),關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。

  2、科學(xué)教育領(lǐng)域:

  喜歡觀察、促進(jìn)孩子通過(guò)自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識(shí),鼓勵(lì)孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題,能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

  3、語(yǔ)言教育領(lǐng)域:

  培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力,和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

  4、藝術(shù)教育領(lǐng)域:

  音樂(lè)方面對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)方面的培養(yǎng),聽(tīng)音、辯音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具備音樂(lè)的能力和素質(zhì)。將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

  5、社會(huì)性教育領(lǐng)域:

  充分發(fā)揮孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn),協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  三、教研工作

  1、配合年段開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)有趣的活動(dòng);

  2、每周參與學(xué)園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及年段教研活動(dòng),并做好記錄。

  3、本學(xué)期我班制定的課題分別是談話(huà)對(duì)引發(fā)中班幼兒探究興趣的實(shí)踐研究》和《中班幼兒想象畫(huà)初探》詳見(jiàn)課題計(jì)劃)

  四、家長(zhǎng)工作

  本學(xué)期的家長(zhǎng)工作除了充分利用家長(zhǎng)園地和小專(zhuān)欄對(duì)家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育協(xié)助和指導(dǎo)外,準(zhǔn)備開(kāi)展更有針對(duì)性的家長(zhǎng)工作,如:毅敏小朋友比較內(nèi)向,動(dòng)作慢,除了幼兒園老師有針對(duì)性的請(qǐng)她做一些工作多為她提供鍛煉的機(jī)會(huì)外,還為家長(zhǎng)提出了一些要求,如盡量分配給孩子力所能及的工作,讓孩子多動(dòng)手等建議,讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

  這學(xué)期是中班的第一年,準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活慣例和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我工作的主要目標(biāo),各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都以這項(xiàng)為我主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子堅(jiān)持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。

教育工作計(jì)劃 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期厭食癥的現(xiàn)象及危害。

  實(shí)施理念:

  青春期厭食癥也稱(chēng)神經(jīng)性厭食癥,它多發(fā)生于13-28歲之間的青春期女性身上。

  具體表現(xiàn):拒絕進(jìn)食,長(zhǎng)時(shí)間未進(jìn)食也不覺(jué)得餓,精神萎靡不振,整天昏昏欲睡,漸瘦至月經(jīng)完全中斷,伴隨身體虛弱及其他身心疾病,整個(gè)發(fā)病過(guò)程大致可分2個(gè)階段。

  開(kāi)始時(shí),對(duì)食物不感興趣,見(jiàn)到食物就煩躁,沒(méi)胃口,勉強(qiáng)能吃些愛(ài)吃的零食;

  后期,則會(huì)對(duì)食物產(chǎn)生神經(jīng)性的嘔吐反應(yīng)。

  分析產(chǎn)生青春期厭食癥的原因:

  1、當(dāng)今的社會(huì)風(fēng)尚的苗條為美。

  2、青春期身高體重顯著增加。

  3、青春期女性偏食挑食,導(dǎo)致體態(tài)豐腴,但追求時(shí)尚,又不堪忍受鍛煉之苦,而導(dǎo)致此癥發(fā)生。

  4、青春期少女往往有一種錯(cuò)誤的胖瘦感覺(jué)。

  方法:

  引導(dǎo)學(xué)生分析如何克服與治療這種疾病。

  1、首先應(yīng)樹(shù)立正確的審美觀,真正地接納自己,認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值。

  2、個(gè)人的理想自我主要是受社會(huì)風(fēng)尚的影響,由公認(rèn)的審美標(biāo)準(zhǔn)決定,我們應(yīng)順應(yīng)潮流,又不能為它左右。理想自我的塑造應(yīng)當(dāng)以真實(shí)自我為基礎(chǔ),結(jié)合實(shí)際,決不能舍本逐末,脫離現(xiàn)實(shí)。

  3、了解青春期的發(fā)育特點(diǎn),明確發(fā)胖的原因也至關(guān)重要。

  4、增強(qiáng)體育鍛煉,加快脂肪消耗,這是值得提倡的減肥方法之一。

  5、身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

  6、培養(yǎng)廣泛的興趣,參加有益活動(dòng),轉(zhuǎn)移注意力,減少對(duì)自己身材關(guān)注,達(dá)到預(yù)防與治療青春期厭食癥的目的'。

  途徑:

  1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中,在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、班級(jí)工作中,都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。

  2、在八至九年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育課,同時(shí)舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 3、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo),通過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理咨詢(xún)室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話(huà)信箱、綠色熱線(xiàn)),對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙,事后建立好心理檔案。

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