【推薦】?jī)?yōu)秀工作計(jì)劃模板合集10篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的優(yōu)秀工作計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇1
一、實(shí)習(xí)目的：
1、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使師范生在實(shí)踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自覺(jué)加強(qiáng)>師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。
2、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對(duì)基礎(chǔ)教育的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。
3、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，培養(yǎng)師范生獨(dú)立工作能力，在指導(dǎo)老師的幫助下，基本上能按教育、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)各門(mén)實(shí)習(xí)課，學(xué)會(huì)做>班主任，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和組織課外活動(dòng)及家訪。
二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求：
1、進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。每個(gè)文科、理科方向?qū)嵙?xí)生必須擔(dān)任語(yǔ)文一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)。英語(yǔ)方向?qū)W生必須擔(dān)任英語(yǔ)一周、語(yǔ)文一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是>英語(yǔ)教學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生，必須擔(dān)任電腦一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等（選一科）課程的教學(xué)，重點(diǎn)是電腦教學(xué)。
2、實(shí)習(xí)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。每個(gè)實(shí)習(xí)生在原班主任的指導(dǎo)下必須實(shí)習(xí)班主任工作兩周和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。組織少先隊(duì)活動(dòng)一次以上，進(jìn)行家訪不少于兩人次，
做好學(xué)生的思想品德教育工作。
3、每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫(xiě)好教案，進(jìn)行試教，教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準(zhǔn)上課，課后要進(jìn)行輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè)。
4、虛心主動(dòng)向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（最好聽(tīng)聽(tīng)各年級(jí)、各種類型的示范課。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗(yàn)。）
三、時(shí)間安排：
分三個(gè)階段進(jìn)行
第一階段：11月13日―11月18日，見(jiàn)習(xí)階段。（11月13日前分別到各小學(xué)報(bào)到。）
1、實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況和團(tuán)隊(duì)工作情況等，熟悉學(xué)校的環(huán)境。
2、請(qǐng)?jiān)嘀魅谓榻B班主任工作計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)，介紹該班的基本情況，掌握班內(nèi)干部、學(xué)生名單，了解學(xué)生。在原班主任指導(dǎo)下，制訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。
3、下班聽(tīng)課，向原班科任教師學(xué)習(xí)。
4、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織語(yǔ)、數(shù)公開(kāi)課一次。為實(shí)習(xí)生做好示范。
5、接受教學(xué)任務(wù)，在原科任教師指導(dǎo)下，安排好教學(xué)進(jìn)度，編好授課時(shí)間表，準(zhǔn)備好教具，寫(xiě)好教案，進(jìn)行試教等，為正式上課做好充分準(zhǔn)備。
第二階段：實(shí)習(xí)階段（約三周半）
1、每個(gè)實(shí)習(xí)生擔(dān)任一周的班主任實(shí)習(xí)工作，主持一次班、隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行兩次家訪。完成任務(wù)后，請(qǐng)?jiān)嘀魅螌?duì)實(shí)習(xí)生寫(xiě)好書(shū)面評(píng)議。
2、實(shí)習(xí)生每人應(yīng)擔(dān)任語(yǔ)文和數(shù)學(xué)12節(jié)以上，還要兼任圖、音、體、常識(shí)等課各一節(jié)以上的教學(xué)。
3、各實(shí)習(xí)小組，以學(xué)校為單位，抓好語(yǔ)、數(shù)各一節(jié)的公開(kāi)試驗(yàn)課。
4、實(shí)習(xí)生每上一節(jié)課后，即由原科任老師評(píng)定成績(jī)，成績(jī)不向?qū)W生公布。
5、實(shí)習(xí)完畢后，由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生作好實(shí)習(xí)鑒定，填好教學(xué)評(píng)估計(jì)分表、思想素質(zhì)評(píng)分表、班主任工作實(shí)習(xí)評(píng)分表、綜合能力評(píng)價(jià)表。
第三階段：總結(jié)鑒定，教育調(diào)查，寫(xiě)>調(diào)查報(bào)告。（約半周到一周）
實(shí)習(xí)生聽(tīng)取原班主任、科任老師對(duì)自己的實(shí)習(xí)意見(jiàn)。寫(xiě)好書(shū)面總結(jié)和>自我鑒定，調(diào)查報(bào)告，交帶隊(duì)老師檢查后交教務(wù)科。
四、本校指導(dǎo)老師的工作職責(zé)和要求：
1、本校指導(dǎo)老師分工負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)聯(lián)系，指導(dǎo)、檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況，聽(tīng)取實(shí)習(xí)生意見(jiàn)，了解、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助解決，指導(dǎo)學(xué)生備課、試教、聽(tīng)課和進(jìn)行教學(xué)評(píng)議。每個(gè)指導(dǎo)老師要求聽(tīng)12節(jié)課以上，實(shí)習(xí)結(jié)束后，聽(tīng)課本交教務(wù)科。
2、到各實(shí)習(xí)點(diǎn)與該校領(lǐng)導(dǎo)取得密切聯(lián)系，聽(tīng)取該校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況的意見(jiàn)，并將意見(jiàn)及時(shí)反饋給實(shí)習(xí)生，以指導(dǎo)實(shí)習(xí)生揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3、及時(shí)收集實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、資料，實(shí)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行實(shí)習(xí)工作>經(jīng)驗(yàn)交流。各指導(dǎo)老師要總結(jié)如何運(yùn)用本科教學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)，并寫(xiě)好指導(dǎo)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后交教務(wù)科。
4、每周星期四下午3：15時(shí)回校到教務(wù)科按要求填寫(xiě)有關(guān)實(shí)習(xí)情況匯報(bào)的表格并集中開(kāi)會(huì)。
5、發(fā)現(xiàn)上課上得好的實(shí)習(xí)生，指導(dǎo)其上好實(shí)習(xí)匯報(bào)課，并于12月7日前報(bào)教務(wù)科，以便安排各教研組到實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)匯報(bào)課。
6、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專題調(diào)查與研究：包括確定專題調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查方式方法，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等。
7、評(píng)定實(shí)習(xí)生成績(jī)和做好實(shí)習(xí)結(jié)束工作：指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，參照原科任教師和原班主任的意見(jiàn)，初步評(píng)定實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)實(shí)習(xí)成績(jī)（教學(xué)工作成績(jī)、班主任工作成績(jī)和總成績(jī)）。
五、對(duì)實(shí)習(xí)生的要求：
1、服從實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師，虛心向原班主任、科任老師學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)工作。
3、實(shí)習(xí)生上課時(shí)，要主動(dòng)請(qǐng)?jiān)迫谓處熁蛑笇?dǎo)教師參加聽(tīng)課，同一實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)生必須互相聽(tīng)課。課后要召開(kāi)評(píng)議會(huì)，認(rèn)真分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
4、認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記和實(shí)習(xí)日記，每個(gè)實(shí)習(xí)小組每天應(yīng)集中一次，評(píng)議當(dāng)天教學(xué)情況或商量研究工作。
優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇2
一、總結(jié)反思，深化課程改革。
1．總結(jié)三年來(lái)的課改得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期重點(diǎn)做好課程標(biāo)準(zhǔn)的“回頭看”工作，全面深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。
2．深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)。繼續(xù)圍繞省級(jí)課題“新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究”而確立的我校課題“‘問(wèn)題探究’數(shù)學(xué)教學(xué)模式”開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)，將課題研究工作落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，切實(shí)抓好課題的中后期研究。
3．切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，抓住課堂，追求真實(shí)有效，努力鍛造課改精品課。
4．關(guān)注評(píng)價(jià)改革，繼續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核評(píng)估制度的建立和完善（不光是學(xué)業(yè)的考核，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)能力的評(píng)價(jià)），特別要關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思索，愛(ài)動(dòng)手，敢說(shuō)話，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
5．加強(qiáng)課改過(guò)程管理，課改年級(jí)老師認(rèn)真總結(jié)使用新教材的經(jīng)驗(yàn)和建議，期末寫(xiě)好課改小結(jié)，整理課改資料并上交。
二、抓實(shí)常規(guī)，推進(jìn)校本教研。
1．規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”應(yīng)講究實(shí)效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系，處理好接受學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的關(guān)系，形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)生與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
2．認(rèn)真研究并落實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。
3．特別關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)。
1．在上學(xué)期獲得市先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作為行動(dòng)研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，繼續(xù)向市先進(jìn)教研組的方向不斷邁進(jìn)。
2．本學(xué)期，繼續(xù)引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結(jié)。三十歲以下教師每月上交兩篇教學(xué)心得。
四、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。
1、訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，傳播數(shù)學(xué)文化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和情趣，引導(dǎo)學(xué)生積極撰寫(xiě)數(shù)學(xué)科普小論文，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以每月一次的“數(shù)學(xué)小博士擂臺(tái)賽”為主題，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)穿插其中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)基本情況：
我班共有48個(gè)人，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，他們思維不活躍，進(jìn)取不心強(qiáng)，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)缺乏耐性自制力較差。
二、班級(jí)管理目標(biāo)：
讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)；全體同學(xué)都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；開(kāi)展豐富課余活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。抓好班級(jí)值日清潔工作，創(chuàng)建整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立一支有進(jìn)取心，有責(zé)任感，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，逐步形成一個(gè)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、和諧的班級(jí)體，使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。
三、具體實(shí)施計(jì)劃：
�。ㄒ唬⿴椭鷮W(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹(shù)立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
鼓舞學(xué)生信心
首先，要樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
其次，實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹(shù)立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
最后，面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析學(xué)生失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。
加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
�。ǘ┘訌�(qiáng)班級(jí)管理
學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
2精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇4
平安社區(qū)居委會(huì)20xx年計(jì)劃生育工作在區(qū)黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞、XX區(qū)下達(dá)的人口與計(jì)劃生育目標(biāo)任務(wù)，按照“整體推進(jìn)、單項(xiàng)出彩”的原則，有計(jì)劃、有步驟地認(rèn)真研究解決人口與計(jì)劃生育工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，積極探索完成人口與計(jì)劃生育工作的新思路、新途徑，較好地完成了XX區(qū)下達(dá)的人口與計(jì)劃生育各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將平安社區(qū)20xx年的計(jì)劃生育工作匯報(bào)如下：
計(jì)劃生育率：20xx年1-6月共出生25人，計(jì)劃內(nèi)出生24人，計(jì)劃外生育1人。
“三結(jié)合”工作目標(biāo)：經(jīng)群眾推薦、社區(qū)摸底、公示無(wú)異議后，我們社區(qū)確定七人為轄區(qū)“三結(jié)合”幫扶戶。對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”幫扶，簽訂幫扶協(xié)議書(shū)，落實(shí)了幫扶措施。今年1-6月份共確定10戶幫扶戶。
流動(dòng)人口管理服務(wù)工作
流動(dòng)人口的管理工作一直是計(jì)劃生育工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。20xx年我們將流動(dòng)人口和管理重心放在了對(duì)流動(dòng)人口的宣傳和服務(wù)上。針對(duì)大多數(shù)流動(dòng)人口對(duì)政策不理解，因而不支持我們工作的情況，重點(diǎn)做好對(duì)流動(dòng)人口計(jì)劃生育的宣傳工作，告知了流動(dòng)人口在計(jì)劃生育方面應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)，突出對(duì)流動(dòng)人口服務(wù)。通過(guò)宣傳，增強(qiáng)了流動(dòng)人口對(duì)計(jì)劃生育的認(rèn)知率，加強(qiáng)了彼此配合，效果顯著。20xx年1—6月份，共為轄區(qū)4人辦理了。
城鎮(zhèn)居民辦理獨(dú)生子女證以及獎(jiǎng)特扶
自社區(qū)成立以來(lái)，共為轄區(qū)居民辦理獨(dú)生子女證950戶20xx年1-6月份共辦理12戶，獎(jiǎng)扶戶1戶獎(jiǎng)扶現(xiàn)金已經(jīng)兌現(xiàn)。
統(tǒng)計(jì)工作：
定期清查出生人口，死亡人口，新婚人口1-6月共出生25人，人口計(jì)生信息準(zhǔn)確率達(dá)100%，平安社區(qū)現(xiàn)有育齡婦女984人現(xiàn)已完成了育齡婦女的信息采集，并及時(shí)上報(bào)了新表。到目前為，新系統(tǒng)數(shù)據(jù)的錄入工作已基本完成。
避孕藥具管理工作：建立并完善了街道、社區(qū)藥具不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)。每月逐級(jí)上報(bào)育育齡婦女藥具不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)表，全年無(wú)不良反應(yīng)情況。避孕藥具應(yīng)用率99%，有效率100%，隨訪率達(dá)100%，藥具占綜合節(jié)育措施比率為99%，群眾對(duì)藥具知情滿意率100%，避孕藥具知情同意書(shū)簽定率達(dá)100%。
行政執(zhí)法：堅(jiān)持依法行政和按照程序辦事，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育政策。1-6月份共查處2戶計(jì)劃外生育戶罰款金額4000元，3戶違反婚姻法早婚早育共罰款800元。年初區(qū)黨委下達(dá)社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)收繳任務(wù)4800元，現(xiàn)已全部完成。
積極開(kāi)展宣傳、教育活動(dòng)
上半年共開(kāi)展宣傳、教育活動(dòng)3次：4月6日舉辦健康知識(shí)講座，4月12日舉辦了一次已婚育齡婦女免費(fèi)體檢“5.29”計(jì)生協(xié)會(huì)活動(dòng)日聯(lián)誼。全年訂閱計(jì)劃生育宣傳報(bào)、刊有：1份、1份、1份，1份，1份等，對(duì)于有效地宣傳計(jì)劃生育各項(xiàng)政策、法規(guī)起到了積極促進(jìn)作用。
人口與計(jì)劃生育作為黨政一級(jí)目標(biāo)，作為一項(xiàng)非常重的具體工作，作為關(guān)系到民計(jì)民生的重要服務(wù)，社區(qū)、辦事處予以充分重視，并在工作中取得了突出成績(jī)。面對(duì)新形勢(shì)人口與計(jì)劃生育工作的新要求，還有許多需要我們?nèi)ネ晟�、去思考的�?wèn)題。今后，以深化綜合改革和加快工作機(jī)制創(chuàng)新為核心，以提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)為重點(diǎn)，關(guān)注全局問(wèn)題，站在新的起點(diǎn)上，迎接新的挑戰(zhàn)。
優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇5
品質(zhì)部工作在ｘｘ年質(zhì)量管理當(dāng)中，結(jié)合公司領(lǐng)導(dǎo)指令，不斷的對(duì)車(chē)間生產(chǎn)中的產(chǎn)品質(zhì)量狀況進(jìn)行巡檢-發(fā)現(xiàn)-反饋-跟蹤-確認(rèn)。將公司的批量質(zhì)量事故降到了最低，以及通過(guò)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析及典型質(zhì)量問(wèn)題通報(bào)，使得整個(gè)公司人員的質(zhì)量意識(shí)大大的提高。但在檢驗(yàn)過(guò)程實(shí)踐執(zhí)行中以及整體質(zhì)量體系中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧�存許多的不足，明年必須有一個(gè)跨越性提升，針對(duì)不足必須在未來(lái)20ｘｘ年給予糾正，對(duì)品管部提出更高要求來(lái)滿足公司整體水平的提高。
一、部門(mén)架構(gòu)及人員
1，計(jì)劃QC10人，現(xiàn)有6人，需外/內(nèi)聘4名2，QC定人定崗情況如下、
來(lái)料QC兼外協(xié)QC計(jì)劃1名，現(xiàn)暫缺，需外招1名。
木工車(chē)間、木一，木二各1名QC。木三兩名QC，現(xiàn)有3名，需外招1名。
油漆車(chē)間、計(jì)劃執(zhí)色檢驗(yàn)1名QC，粗磨/面漆/門(mén)框組1名QC，恒大門(mén)片組1名QC，現(xiàn)有1名QC，需外招2名油漆QC。
鋼質(zhì)車(chē)間、非標(biāo)/標(biāo)準(zhǔn)各1名QC，現(xiàn)有2名QC，有1名QC還屬于兼職，建議專職。3，品管部管理組建議3人，經(jīng)理/主管/文員各一名，現(xiàn)在職一人，需外聘2人。4，QC人員統(tǒng)一歸屬管理、
現(xiàn)QC共6名，其中5名人事考勤管理歸屬所在職車(chē)間，為方便QC之間彈性調(diào)動(dòng)，建議所有QC編制歸屬品管部管理，有利于公司檢驗(yàn)工作的彈性調(diào)動(dòng)及統(tǒng)一安排。
二、來(lái)料檢驗(yàn)及外協(xié)產(chǎn)品管理
1，為保證公司原材料合格，避免因原材料及配件輔料不合格影響公司產(chǎn)品質(zhì)量，導(dǎo)致影響整個(gè)產(chǎn)品的交貨期，將不良品杜絕在供應(yīng)商的倉(cāng)庫(kù)及公司入倉(cāng)之前。保證流入車(chē)間生產(chǎn)的配件及原材料都是合格的。
2，故必須有一名專業(yè)的IQC對(duì)進(jìn)廠之前的所有輔料配件及原材料進(jìn)行入倉(cāng)前檢驗(yàn)，檢驗(yàn)記錄采用簽名制及書(shū)寫(xiě)報(bào)告格式，另可附加財(cái)務(wù)結(jié)算貨款時(shí)，如送貨單上無(wú)QC簽名確認(rèn)合格的單據(jù)可以此為理由暫不結(jié)算。此機(jī)制可嚴(yán)防供應(yīng)商的送貨質(zhì)量。
3，對(duì)外協(xié)管理可采取中期檢驗(yàn)及出貨檢驗(yàn)兩種抽檢形式，由一名IQC定期對(duì)外協(xié)產(chǎn)品有計(jì)劃，分階段的檢驗(yàn)，檢驗(yàn)時(shí)間隨供應(yīng)商對(duì)訂單所完成的進(jìn)度來(lái)確定。檢驗(yàn)完后分別填寫(xiě)產(chǎn)品中期檢驗(yàn)報(bào)告及產(chǎn)品出貨檢驗(yàn)報(bào)告，書(shū)面形式給予供應(yīng)商對(duì)有質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)品進(jìn)行整改。
三、過(guò)程檢檢及產(chǎn)品交接質(zhì)量的檢驗(yàn)
1，現(xiàn)有公司過(guò)程質(zhì)量控制QC人員共6人，1人全檢，1人兼職，其它屬巡回檢驗(yàn)為主。2，明年需階梯性的調(diào)整，計(jì)劃應(yīng)每個(gè)車(chē)間能有一名QC隨時(shí)監(jiān)控，避免個(gè)別QC因范圍過(guò)大，而導(dǎo)致首尾不能兼顧，也成為了錯(cuò)誤的借口。
3，5名QC暫時(shí)行政人事歸屬還在相應(yīng)車(chē)間管理，明年作調(diào)整之后統(tǒng)一由品管部調(diào)動(dòng)，遇到關(guān)鍵難控制工序時(shí)，將采取不定期的安排多名QC全檢，恢復(fù)正常質(zhì)量可控狀態(tài)后再改為巡回檢驗(yàn)。
4，重點(diǎn)工序產(chǎn)品交接前必須由QC檢驗(yàn)確認(rèn)合格后方可流入下工序，此機(jī)制在今年只是試行階級(jí)，明年嚴(yán)格執(zhí)行，必能防止許多低級(jí)錯(cuò)誤的產(chǎn)品流入下工序。任何錯(cuò)誤越在前面發(fā)現(xiàn)，返工成本就越低。
5，ｘｘ年將在產(chǎn)品生產(chǎn)之前，將根據(jù)ｘｘ年所統(tǒng)計(jì)的質(zhì)量問(wèn)題數(shù)據(jù)作為依據(jù)，對(duì)即將要生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量問(wèn)題評(píng)估和假設(shè)，將之前同類/同型號(hào)產(chǎn)品出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題及很容易出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行書(shū)面的向QC及車(chē)間班組進(jìn)行提醒預(yù)防，杜絕同樣問(wèn)題重復(fù)多次發(fā)生。
6，適當(dāng)成熟時(shí)，看情況推行重點(diǎn)工序首件確認(rèn)制度，由車(chē)間組長(zhǎng)在調(diào)好模具或者其它批量生產(chǎn)之前，由當(dāng)班QC對(duì)所生產(chǎn)的前1-3件執(zhí)行首件確認(rèn)合格后才能批量生產(chǎn)。
四、ISO質(zhì)量管理體系導(dǎo)入及防火資料維護(hù)
1，現(xiàn)公司有參考性的檢驗(yàn)規(guī)范還很缺乏，導(dǎo)致新來(lái)QC學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)，明年需制定相應(yīng)的適合
本公司的檢驗(yàn)規(guī)范，作為QC檢驗(yàn)判定時(shí)的有效依據(jù)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)后也可避免車(chē)間扯皮。
2，ISO質(zhì)量管理體系文件還需外聘一名品管部文員負(fù)責(zé)專職管理，文員職責(zé)負(fù)責(zé)品管部相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及ISO體系文件的整理還有防火資料的維護(hù)與更新。
3，ISO質(zhì)量管理體系迄今為止應(yīng)是世界上最成熟的質(zhì)量框架，現(xiàn)目前公司的質(zhì)量體系暫無(wú)深
入到現(xiàn)場(chǎng)管理當(dāng)中去，明年可階段性的切入，將現(xiàn)有的文件資料程序/制度/流程/進(jìn)行修改/刪減來(lái)適應(yīng)公司的生產(chǎn)需要。避免體系年審時(shí)各部門(mén)全部都來(lái)做假應(yīng)付，此機(jī)制可提高全體員工的整體素質(zhì)，還可用公司體系制度的壓力來(lái)管理運(yùn)作。
優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。
二、班情分析
經(jīng)過(guò)七年級(jí)一期的數(shù)學(xué)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是女生的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍偏低，但是相當(dāng)一部分學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。
三、目標(biāo)任務(wù)
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問(wèn)題，要鼓勵(lì)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運(yùn)用”、“拓展探索”等不同層次的問(wèn)題。教學(xué)中既要注意知識(shí)的覆蓋面，關(guān)注中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，又要突出數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)、科技中的運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記知識(shí)要點(diǎn)、考試內(nèi)容，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索能力。在期中、期末考試中力爭(zhēng)生均分75分左右，合格率60%以上，優(yōu)秀率30%以上，并將低分率控制到10%以下。
四、教學(xué)措施：
1.本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)仍然是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以要抓好課前備課，這就要求我要認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。
2.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的實(shí)際，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力。采取多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動(dòng)手操作，多設(shè)問(wèn)，多啟發(fā)，多觀察等，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。這樣通過(guò)多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，教學(xué)中通過(guò)鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵(lì)，以此增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。
3.根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè)，檢驗(yàn)他們對(duì)當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況。
4.利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生課前自學(xué)，通過(guò)預(yù)習(xí)“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書(shū)上做出記號(hào)。以便上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)講。課堂上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣：課前做好上課的準(zhǔn)備，聽(tīng)課時(shí)要集中精神，專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，認(rèn)真回答問(wèn)題，不懂的及時(shí)提出來(lái)。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，可在頭腦中回顧當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，對(duì)于忘掉的或回想不起來(lái)的，可翻書(shū)重新記憶。另外，隔段時(shí)間還要把前面所學(xué)的知識(shí)再行回顧，以免時(shí)間長(zhǎng)了忘記了。要求學(xué)生每天認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。
5.關(guān)注學(xué)困生，不歧視學(xué)困生，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，使他們感到老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由他們回答，增強(qiáng)他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外，對(duì)他們要有耐心，對(duì)于他們提出的問(wèn)題，耐心解答。
6.培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識(shí)面，通過(guò)專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過(guò)課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識(shí)面和視野，不懂就問(wèn)，養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，以提高他們的各方面的能力。對(duì)于學(xué)困生多關(guān)心和幫助，在課堂上多提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，多鼓勵(lì)他們，以增強(qiáng)他們的信心。
五. 教學(xué)進(jìn)度
第一周～第四周：整式的乘除
第五周～第六周：相交線與平行線
第七周～第八周：變量之間關(guān)系
第九周～第十周：三角形
第十一周～第十二周：生活中的軸對(duì)稱
第十三周～第十四周：概率的'初步
第十五周～第十六周：綜合實(shí)踐
第十七周～第十八周：期末復(fù)習(xí)
優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇7
根據(jù)我公司20xx年“質(zhì)量提高年”的總體布署，20xx年我公司的社區(qū)文化工作將緊緊圍繞這一中心，加強(qiáng)和完善社區(qū)文化工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，加大文化工程和文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好文化骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)與管理，拓寬渠道，利用多種有效載體，開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，繁榮社區(qū)文化，豐富群眾精神文化生活，使我公司的社區(qū)文化事業(yè)更上一臺(tái)階。
一、總體目標(biāo)
堅(jiān)持以提升企業(yè)品牌，創(chuàng)造良好社會(huì)效益，全面促進(jìn)企業(yè)質(zhì)量管理為目標(biāo)，優(yōu)化公司文化資源配置，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的參與與支持，在各社區(qū)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng);并在企業(yè)內(nèi)部深入展開(kāi)文化與技術(shù)交流，不斷提升員工的文化素質(zhì)與專業(yè)水平，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部員工的向心力、凝聚力。通過(guò)社區(qū)文化建設(shè)健康、有序地發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)公司的穩(wěn)步發(fā)展。
二、工作任務(wù)
1、全面拓展社區(qū)文化建設(shè)思路，使公司的社區(qū)文化工作逐步邁向規(guī)范化、系統(tǒng)化、持續(xù)化的發(fā)展道路。通過(guò)制定切實(shí)可行的年度工作計(jì)劃，不斷充實(shí)完善公司的社區(qū)文化建設(shè)資源，建立本公司企業(yè)文化、社區(qū)文化資源庫(kù)，并實(shí)現(xiàn)資源共享。
2、加大投入，拓展社區(qū)文化陣地。根據(jù)近些年來(lái)我公司社區(qū)文化開(kāi)展的情況來(lái)看，某些方面的確存在特色，且頗有收獲。但因各小區(qū)的社區(qū)文化建設(shè)均未能充分整合企業(yè)資源與社區(qū)資源，還都處于文化建設(shè)的半封閉狀態(tài)，未能及時(shí)有效的傳播公司企業(yè)文化及精神。因此，建議拓展資金渠道，一方面積極爭(zhēng)取社會(huì)的支持，開(kāi)展形式靈活的文化合作機(jī)制，爭(zhēng)取與社區(qū)其他企業(yè)合作，籌措基本建設(shè)資金，擴(kuò)大社區(qū)文化的陣地，
3、加強(qiáng)引導(dǎo)，活躍群眾文化社團(tuán)。群眾文化組織是一種民間組織，他是社區(qū)居民根據(jù)自己的愛(ài)好組建而成。根據(jù)調(diào)查摸底，龍巖分公司群眾文化組織相對(duì)成熟。豐富的群眾文化社團(tuán)為社區(qū)的文化建設(shè)注入了助推器。建議對(duì)其加強(qiáng)引導(dǎo)，健全組織網(wǎng)絡(luò)體系和建立文化社團(tuán)人員花名冊(cè)，發(fā)揮這些社團(tuán)的作用，讓其形成社區(qū)文化活動(dòng)的主力軍。由***公司牽頭，成立社區(qū)文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，逐步達(dá)到活動(dòng)系列化，組織網(wǎng)絡(luò)化，發(fā)展目標(biāo)化，繁榮小區(qū)群眾文化藝術(shù)。
4、拓寬載體，豐富社區(qū)文化內(nèi)含。在公司總經(jīng)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，研究有效的文化載體，如：
1建立公司企業(yè)網(wǎng)站;
2制作企業(yè)ci系統(tǒng);
3制作企業(yè)宣傳片;
4定期編排企業(yè)內(nèi)部刊物;
5構(gòu)建企業(yè)短信平臺(tái);
6定期舉辦趣味生動(dòng)、居民參與性高的社區(qū)文體活動(dòng)。
20xx年，圍繞公司的整體目標(biāo)要求，重點(diǎn)做好“五個(gè)一”的建設(shè)，即“一品、一節(jié)、一會(huì)、一校、一欄”建設(shè)。
“一品”即深化小區(qū)“一居一品”創(chuàng)建工作，立足各小區(qū)實(shí)際，創(chuàng)品牌特色小區(qū)，力爭(zhēng)在二年時(shí)間內(nèi)，推出一至二個(gè)品牌項(xiàng)目，并使其達(dá)到街道第一，市區(qū)有影響的效果。
“一節(jié)”即舉辦小區(qū)文化節(jié)。文化節(jié)要立足小區(qū)，面向社會(huì)，吸引更多的人員參與，讓更多的居民群眾成為文化節(jié)的參與者也是受益者。
“一會(huì)”即舉辦小區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以增強(qiáng)人們科學(xué)健身意識(shí)，提高科學(xué)健身水平和增強(qiáng)凝聚力，達(dá)到體育競(jìng)技與小區(qū)凝聚的雙豐收。
“一校”即開(kāi)辦“社區(qū)講堂”，定期舉辦物業(yè)管理理論學(xué)習(xí)、生活常識(shí)、法律知識(shí)等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。
“一欄”即建設(shè)文化宣傳欄，每個(gè)小區(qū)利用宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，定期向廣大業(yè)主公布公司最新動(dòng)態(tài)、相關(guān)知識(shí)等，讓健康、積極的文化去感染人、影響人。
三、主要工作措施
1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)文化工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。社區(qū)文化工作要納入各管理服務(wù)中心主任的責(zé)任目標(biāo)和考核內(nèi)容，各小區(qū)要有文化發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，年末要對(duì)各小區(qū)的文化建設(shè)進(jìn)行一次全面考核評(píng)估，并制訂出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，以推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)。
2、 增加文化專項(xiàng)資金投入和文化設(shè)施的建設(shè)。各小區(qū)要廣開(kāi)渠道，多方籌措資金，用好社區(qū)資源，為社區(qū)文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。要積極主動(dòng)與轄區(qū)街道、居委聯(lián)系，群策群力，努力發(fā)展社區(qū)文化，力爭(zhēng)做到一年一小變，三年一大變。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高員工的群體素質(zhì)，構(gòu)建新的文化隊(duì)伍建設(shè)。在各管理服務(wù)中心設(shè)兼職社區(qū)文化員，負(fù)責(zé)各小區(qū)具體社區(qū)文化事務(wù)性工作。
4、加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的檔案管理，各小區(qū)要建立文化活動(dòng)檔案，文化活動(dòng)做到“五有”即：有計(jì)劃、有安排、有資料素材、有總結(jié)。公司每年進(jìn)行匯總存檔，并匯編公司文化活動(dòng)年鑒，同時(shí)也有利于對(duì)各社區(qū)的文化活動(dòng)考核。
四、附具體工作安排。
1、宣傳欄內(nèi)容安排：
月份 主 題 備 注
1月 1、新春快樂(lè)
2月 1、消費(fèi)者權(quán)益日
2、家居防潮
3月 1、公司20xx年度計(jì)劃
2、保護(hù)小區(qū)環(huán)境
4月 1、消防知識(shí)
2、五一快樂(lè)
5月 1、夏日防暑、六一兒童節(jié)快樂(lè)
2、高空墜物的應(yīng)急處理
6月 1、安全、快樂(lè)過(guò)暑假、日常保健小運(yùn)動(dòng)
2、物業(yè)管理知識(shí)
7月 1、愛(ài)護(hù)地球，環(huán)保生活，心靈健康
2、物業(yè)管理知識(shí)
8月 1、小孩入學(xué)前的準(zhǔn)備、交通安全知識(shí)
2、物業(yè)管理知識(shí)
9月 1、十一節(jié)日快樂(lè)、秋日防干燥
2、物業(yè)管理知識(shí)
10月 1、尊老愛(ài)幼，全民學(xué)習(xí)，提高文化素質(zhì)
2、物業(yè)管理知識(shí)
11月 1、圣誕節(jié)日快樂(lè)、冬日的節(jié)日錦集共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
2、物業(yè)管理知識(shí)
12月 1、冬日保暖、家居防火
2、物業(yè)管理知識(shí)
2、企業(yè)報(bào)刊內(nèi)容安排：
季度 主 題 備 注
一 1、20xx年度總結(jié)暨20xx培訓(xùn)大會(huì) 4月25日前
2、質(zhì)量提高年——我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)
二 1、質(zhì)量提高年——論服務(wù)質(zhì)量的提高 7月25日前
2、公司參加一級(jí)資質(zhì)評(píng)審的決心
三 1、質(zhì)量提高年——如何學(xué)習(xí)酒店式的管理模式 10月25日前
四 1、熱烈慶祝***物業(yè)獲取國(guó)家一級(jí)資質(zhì) 元月25日前
2、質(zhì)量提高年——我們的收獲
3、網(wǎng)站建設(shè)工作安排
時(shí)間 階段性工作 備注
5月1日-5月15日 1、 進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，聯(lián)系比較多家網(wǎng)頁(yè)制作公司報(bào)價(jià)。
2、 最終確定一家為合作單位。
5月16日-31日 1、 與網(wǎng)頁(yè)制作單位共同商討企業(yè)網(wǎng)頁(yè)信息資源。
2、 收集整理各類與網(wǎng)頁(yè)制作有關(guān)的資料。
5月1日-5月15日 1、 配合網(wǎng)頁(yè)制作單位設(shè)計(jì)制作企業(yè)網(wǎng)頁(yè)。
2、 掌握網(wǎng)頁(yè)維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。
5月16日-5月30日 1、 公司網(wǎng)頁(yè)設(shè)立的宣傳推廣。
2、 組織各分公司、管理服務(wù)中心相關(guān)人員學(xué)習(xí)公司網(wǎng)頁(yè)資源的合理利用。
6月起 1、 適時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)資源。
2、 充分發(fā)揮公司網(wǎng)址在日常信息傳遞、內(nèi)外交流等方面的作用，使之有效促進(jìn)公司各項(xiàng)管理工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
4、“社區(qū)講堂”各項(xiàng)工作安排：
時(shí) 間 工作事項(xiàng)
5月1日-5月15日 1、 根據(jù)各小區(qū)特點(diǎn)，考慮在較為成熟的小區(qū)內(nèi)開(kāi)設(shè)“社區(qū)講堂”。
2、 擬訂“社區(qū)講堂”具體實(shí)施方案。
3、 發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，充分挖掘小區(qū)業(yè)戶資源，鼓勵(lì)業(yè)主上“社區(qū)講堂”進(jìn)行講課。
5月16日-5月31日 1、 收集整理各方資料。
2、 宣布“社區(qū)講堂”正式成立。
六月 幼兒養(yǎng)育知識(shí)講座
七月 夏日防暑常識(shí)講座
八月 法律常識(shí)講座
九月 安全防火知識(shí)講座
十月 生活常識(shí)講座
十一月 老年人知識(shí)講座
十二月 冬季飲食常識(shí)講座
優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇8
時(shí)間如流水，住阿奴眼見(jiàn)又是嶄新的一個(gè)學(xué)期。隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我們團(tuán)委辦公室的工作又迎來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。作為團(tuán)委的重要部門(mén)之一，辦公室在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃制定如下：
一、發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好日常工作，確保團(tuán)委工作正常開(kāi)展
日常工作貫穿新學(xué)期工作的始終，在新的學(xué)期在日常工作方面，辦公室將對(duì)自身負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作作出細(xì)致化的分配與管理，下半年我部室的日常工作主要從以下幾個(gè)方面著手抓起：
1、對(duì)團(tuán)委日常工作進(jìn)行制度化報(bào)送和磁盤(pán)化管理，及時(shí)打印、保存各項(xiàng)資料。
2、做好各類會(huì)議會(huì)場(chǎng)的安排和會(huì)議內(nèi)容的記錄、整理工作。
二、貫徹落實(shí)班級(jí)換屆指導(dǎo)方案，做好班級(jí)換屆選舉監(jiān)督工作
1、換屆前與各年級(jí)負(fù)責(zé)老師及本班導(dǎo)師聯(lián)系，征求老師意見(jiàn)。
2、下發(fā)《人文學(xué)院班級(jí)干部選舉工作指導(dǎo)方案》與換屆選舉表格,監(jiān)督各班開(kāi)展換屆選舉工作，督促各班選舉結(jié)束后將換屆結(jié)果匯報(bào)團(tuán)委。
3、鼓勵(lì)各班開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力與向心力。
4、對(duì)于在本學(xué)期班會(huì)召開(kāi)次數(shù)多且班會(huì)形式新穎、豐富的班級(jí)給予酌情加分。
三、生源地助學(xué)貸款工作
助學(xué)貸款是國(guó)家教育部、財(cái)政部共同啟動(dòng)的，以在校的全日制高校中經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的本、�？茖W(xué)生和研究生為資助對(duì)象，以幫助學(xué)生支付在校期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和日常生活費(fèi)為主要目的的一種信用貸款。學(xué)院每年都會(huì)按照學(xué)校學(xué)工部相關(guān)要求開(kāi)展生源地助學(xué)貸款工作，現(xiàn)在辦公室將下半年生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作流程做一下介紹：
1、按貸款申請(qǐng)人員名單檢查貸款受理證明是否全部及時(shí)上交，請(qǐng)貸款失敗的學(xué)生撰寫(xiě)貸款失敗原因說(shuō)明，我部室最終將貸款失敗原因匯總整理存檔;
2、到學(xué)生資助中心將貸款成功學(xué)生的貸款回執(zhí)信息按照學(xué)校資助部門(mén)要求錄入助學(xué)貸款系統(tǒng)，保存;
3、做好關(guān)于生源地助學(xué)貸款工作的總結(jié)報(bào)告。
四、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作
本學(xué)期辦公室將會(huì)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活情況進(jìn)行及時(shí)、公正的追蹤調(diào)查，制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活狀況評(píng)估表，由各班級(jí)學(xué)生民主監(jiān)督，對(duì)不符合家庭經(jīng)濟(jì)困難標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生給予取消資格的處理，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難但未及時(shí)申請(qǐng)困難資格的學(xué)生在新學(xué)期再次開(kāi)展此項(xiàng)工作時(shí)給予優(yōu)先考慮資格。現(xiàn)將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作中開(kāi)展的具體步驟闡述如下：
1、召開(kāi)學(xué)生干部專題會(huì)議，明確工作步驟，要求各班級(jí)及時(shí)收集申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的相關(guān)調(diào)查表、認(rèn)定表及能夠證明學(xué)生家庭困難的相關(guān)證明。
2、在此基礎(chǔ)上，成立了由“班級(jí)、年級(jí)、學(xué)院”組成的三級(jí)認(rèn)定體系。
3、學(xué)院對(duì)進(jìn)行網(wǎng)上信息維護(hù)的學(xué)生信息進(jìn)行相關(guān)的審批。
五、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定工作
獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審工作是本學(xué)期辦公室工作的重要一部分，是對(duì)上一年度本學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行量化的重要一環(huán)，關(guān)乎學(xué)生切身利益的事情是最不容馬虎的。在本學(xué)期我們將按以下的程序展開(kāi)對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審：
1、統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生本學(xué)期以及整個(gè)學(xué)年的成績(jī)，要求各班做好本班排名以及本班級(jí)學(xué)生在本專業(yè)的排名情況，為獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作做好鋪墊;
2、召開(kāi)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選工作的專門(mén)會(huì)議，將獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的各項(xiàng)條件及要求以及各個(gè)流程的開(kāi)展步驟向各班講清楚，以提高工作效率。
總的來(lái)說(shuō)，以上就是我們對(duì)于這一學(xué)期工作的計(jì)劃。在獎(jiǎng)金后的工作中，我們將不斷的努力，發(fā)揮我們團(tuán)支書(shū)的力量，把自己的工作做到最好!
優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇9
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
本班共有學(xué)生34人，其中男生15人，女生19人，部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，空間觀念較強(qiáng)，上課時(shí)能積極思考，能夠主動(dòng)，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。但有部分學(xué)生能力較差，惰性較強(qiáng)，思維能力較差，應(yīng)有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化，學(xué)困生的面還比較大。針對(duì)這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績(jī)。
二、教材分析
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容包括，小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。
�。ㄒ唬┬�(shù)乘法，這單元內(nèi)容是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算，小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。因此小數(shù)乘法可以先轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法來(lái)進(jìn)行計(jì)算，然后現(xiàn)再采用對(duì)比的方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察因數(shù)和積中小數(shù)的位數(shù)，找出它們的關(guān)系，然后利用這一關(guān)系，準(zhǔn)確找到積中小數(shù)點(diǎn)的位置，從而總結(jié)出小數(shù)乘法的計(jì)算方法。
教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法的計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘法算理的理解和表達(dá)
教學(xué)措施：1、重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的方法學(xué)習(xí)小數(shù)乘法
2、教學(xué)時(shí)給學(xué)生提供充分的思考、交流的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生對(duì)計(jì)算的過(guò)程做出合理性的解釋。
3、在組織學(xué)生自主小結(jié)小數(shù)乘法計(jì)算方法的同時(shí)，應(yīng)注意引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿饕驍?shù)與積之間的大小關(guān)系的規(guī)律。
4、充分利用課本中主題圖的數(shù)學(xué)信息，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主計(jì)算的興趣。
課時(shí)安排：8課時(shí)
�。ǘ┬�(shù)除法：可以根據(jù)小數(shù)點(diǎn)處理方法不同，分成兩種情況，一種是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，另一種是除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法，除數(shù)是小數(shù)的除法要通過(guò)商不變的性質(zhì)轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法來(lái)計(jì)算，所以小數(shù)除以整數(shù)是學(xué)習(xí)小數(shù)除法計(jì)算的基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)要重點(diǎn)突出怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。
教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)除法計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法的算理及理解，商的小數(shù)點(diǎn)定位問(wèn)題。
教學(xué)措施：
1、注意抓住新舊知識(shí)的連接點(diǎn)為新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。
2、聯(lián)系數(shù)的含義進(jìn)行算理指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法。
3、在探討計(jì)算方法的過(guò)程中，教師不要急于告訴學(xué)生解決問(wèn)題的方法，而要關(guān)注學(xué)生的想法，在學(xué)生都有自己的想法的基礎(chǔ)上，再組織學(xué)生進(jìn)行討論，通過(guò)學(xué)生的相互啟發(fā)，相互影響獲得解決問(wèn)題的方法。
4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，要關(guān)注對(duì)學(xué)生解題思路的指導(dǎo)，同時(shí)還關(guān)注學(xué)生的一些解題技巧，從而培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)課時(shí)按排：11課時(shí)
�。ㄈ┯^察物體，學(xué)生日常生活中已經(jīng)積累了豐富的觀察物體的感性經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)第一段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。本單元在此基礎(chǔ)上，通過(guò)觀察較為抽象的幾何形體、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到從不同位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，使學(xué)生能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體或兩個(gè)及一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。
教學(xué)重點(diǎn)：正確辨認(rèn)從不同的方向所觀察到的物體的位置關(guān)系和形狀。
教學(xué)難點(diǎn)：正確辨認(rèn)從不同的方向所觀察到的一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。
教學(xué)措施：
1、充分用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)，通過(guò)觀察和學(xué)生動(dòng)手搭配，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維能力。
2、切實(shí)組織好課堂活動(dòng)，讓所有的學(xué)生都真正地，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行觀察和操作，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己意見(jiàn)，與同伴交流自己的想法，在交流中理清思路，互相啟發(fā)，
教學(xué)課時(shí)安排：3課時(shí)
�。ㄋ模┖�(jiǎn)易方程：這單元內(nèi)容在學(xué)生學(xué)習(xí)一定的算術(shù)知識(shí)（如整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算及其應(yīng)用），已初步接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(shí)（如用字母表示運(yùn)算規(guī)律）的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)習(xí)的，其意義表現(xiàn)在：1有助于培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。
2、有助于鞏固和加深理解所學(xué)的算術(shù)知識(shí)。
3、有利于加強(qiáng)中小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接。其中用"字母表示數(shù)"是學(xué)習(xí)方程的基礎(chǔ)，"方程的意義"是學(xué)習(xí)"解方程"的基礎(chǔ)，"稍復(fù)雜的方程"則是"解方程"的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：用字母表示數(shù)和簡(jiǎn)易方程的解法
教學(xué)難點(diǎn)：用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系;簡(jiǎn)易方程在解決實(shí)際問(wèn)題中的運(yùn)用。
教學(xué)措施：
1、關(guān)注具體實(shí)例，發(fā)揮具體實(shí)例對(duì)于抽象概括的支撐作用，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生超脫實(shí)例的具體性，實(shí)現(xiàn)必要的抽象概括。
2、教學(xué)時(shí)，充分用好教材資源，進(jìn)而從本地、本校的特色出發(fā)，適當(dāng)補(bǔ)充一些學(xué)生身邊的題材，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)和自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。
4、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。同時(shí)注重學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
教學(xué)課時(shí)安排：12課時(shí)
（五）多邊形的面積。這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了平行四邊形、三角形和梯形的特征以及長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，它們是進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓面積和立體圖形表面積的基礎(chǔ)。這些圖形面積的計(jì)算是以長(zhǎng)方形面積計(jì)算為基礎(chǔ)，以圖形內(nèi)在聯(lián)系為線索，以未知向已知轉(zhuǎn)化為基本方法開(kāi)展學(xué)習(xí)，而各類圖形面積公式的推導(dǎo)均采用讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，先將圖形轉(zhuǎn)化為已學(xué)過(guò)的圖形，再通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式，探索轉(zhuǎn)化后的圖形與原來(lái)圖形的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)新圖形的面積計(jì)算公式這一過(guò)程。另外本單元還安排了兩個(gè)"你知道嗎？"介紹我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作和數(shù)學(xué)家對(duì)平面圖形面積的推導(dǎo)和計(jì)算方法，豐富學(xué)生對(duì)我國(guó)教學(xué)史的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：多邊形面積的計(jì)算方法
教學(xué)難點(diǎn)：平面圖形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程。（算理）
教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)直觀操作。在教師引導(dǎo)下，讓學(xué)生在獨(dú)立思考和合作交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行操作，切忌由教師帶著做，通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。
2、在本單元教學(xué)中，應(yīng)以學(xué)生的探究活動(dòng)為主要形式，教師加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)，滲透轉(zhuǎn)化思想，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后的圖形之間有什么聯(lián)系，從而找到面積的計(jì)算方法，切忌由教師直接演示講給學(xué)生。利用討論和交流等形式，要求學(xué)生把自己操作——轉(zhuǎn)化——推導(dǎo)的過(guò)程敘述出來(lái)，以發(fā)展學(xué)生的思維和表達(dá)能力。
3、教師要尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的途徑和角度去思考和探索解決問(wèn)題;要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
教學(xué)課時(shí)安排：9課時(shí)
�。┙y(tǒng)計(jì)與可能性。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有兩個(gè)方面：一是事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率;二是理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)，在統(tǒng)計(jì)分析中能根據(jù)實(shí)際情況合理選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量來(lái)描述數(shù)據(jù)的特征。
教學(xué)重點(diǎn)：1、體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的概率，2、理解中位數(shù)的意義及求法。
教學(xué)難點(diǎn)：1、能按指定的要求，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲方案，
2、通過(guò)有趣的活動(dòng)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性。大小的知識(shí)，理解中位數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義，并會(huì)將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生概率素養(yǎng)的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)隨機(jī)思想的理解不要把豐富多彩的可能性內(nèi)容變成了機(jī)械的計(jì)算和練習(xí)。在教學(xué)中，教師注意結(jié)合學(xué)生熟悉的游戲，活動(dòng)（如擲硬幣、玩轉(zhuǎn)盤(pán)、摸卡片等），讓學(xué)生親自動(dòng)手試驗(yàn)，在試驗(yàn)中直觀體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性，探究游戲規(guī)則的公平性與等可能性事件的關(guān)系等，使其經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。
2、教學(xué)時(shí)結(jié)合學(xué)生已經(jīng)很熟悉的平均數(shù)、進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，以幫助學(xué)生弄清中位數(shù)和平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，使他們明白，平均數(shù)主要反映一組數(shù)據(jù)的總體水平，中位數(shù)則更好地反映了一組數(shù)據(jù)的中等水平（或一般水平）
3、中位數(shù)在一組數(shù)據(jù)的數(shù)值排序中處于最中間的位置，因此，在教學(xué)中，教師組織學(xué)生開(kāi)展一些調(diào)查活動(dòng)，然后再利用中位數(shù)的這一特點(diǎn)進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)分析。
教學(xué)時(shí)間安排：4課時(shí)
�。ㄆ撸�"數(shù)學(xué)廣角"主要是向?qū)W生滲透一些主要的數(shù)學(xué)思想方法。本單元是通過(guò)日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)編碼思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，并通過(guò)觀察、比較、猜測(cè)來(lái)探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象，概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字編碼簡(jiǎn)單方法的探索，學(xué)會(huì)用數(shù)編碼。
教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字編碼的運(yùn)用。
優(yōu)秀工作計(jì)劃 篇10
一、情況分析：
本學(xué)期中，我們班的教師人員有所變動(dòng)．但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，海龜班工作計(jì)劃。艾老師.成老師和陳老師三位老師用愛(ài)心．細(xì)心．耐心去融入這個(gè)集體，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作．本班幼兒總數(shù)為41人,男孩24名，女孩17名，有5名新生，絕大部分幼兒情緒愉快地進(jìn)入大班新學(xué)期,也很快地接納新老師和同學(xué)．盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性。通過(guò)短短幾天的觀察了解，大部分幼兒較懂事,有禮貌,愿意與周?chē)擞押孟嗵?來(lái)園離園時(shí)能主動(dòng)與老師同伴問(wèn)好道別,能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下,自己的事情自己做,吃飯進(jìn)步了許多,還學(xué)會(huì)了做好值日生的工作。在每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。但由于幼兒個(gè)體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同,幼兒發(fā)展懸殊較大,存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散,不能專心傾聽(tīng)他人說(shuō)話,坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動(dòng),較內(nèi)向;有的卻很好動(dòng),不能很好的控制自己的行為,有的幼兒生活自理能力較差,飲食習(xí)慣,進(jìn)餐習(xí)慣不好,有挑食、厭食的現(xiàn)象。個(gè)別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),做事也不會(huì)堅(jiān)持到底,書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)不夠標(biāo)準(zhǔn)。這些問(wèn)題都有待于在新學(xué)年中有目的有計(jì)劃的加以解決。
二、工作重點(diǎn)：
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆�，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)：語(yǔ)言領(lǐng)域 ：
（1）能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽(tīng)別人講話，理解講話的內(nèi)容。
（2）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
�。�3）喜愛(ài)看書(shū)、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣，能?chē)@一定的話題談話，會(huì)用輪流的方式交談，
工作計(jì)劃《海龜班工作計(jì)劃》。
一、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編健康領(lǐng)域 ：
�。�1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。（3）了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。
二、能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則�？茖W(xué)領(lǐng)域 ：
1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。
2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤�，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案；
三、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。藝術(shù)領(lǐng)域 ：
�。�1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。
（2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
（3）體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà)，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖。
四、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣社會(huì)領(lǐng)域：
�。�1）熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜�，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
�。�2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
�。�3）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
（4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。
五、數(shù)學(xué)
1、掌握十以內(nèi)序數(shù)、單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等基本概念，學(xué)會(huì)順數(shù)、倒數(shù)。
2、十的組合與分解，及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。
3、認(rèn)識(shí)加、減運(yùn)算符號(hào)，掌握十以內(nèi)加減。
4、能理解基本符號(hào)的含義并學(xué)會(huì)用符號(hào)表示數(shù)量關(guān)系。
5、學(xué)習(xí)對(duì)物體進(jìn)行分類。
6、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的立體圖形，并能按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
7、認(rèn)識(shí)拾圓面值以內(nèi)的人民幣。
六、具體措施
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
七、家長(zhǎng)工作
1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)
4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。
5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)。
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