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化學工作計劃

時間:2023-02-18 08:15:01 工作計劃 我要投稿

化學工作計劃3篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的化學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

化學工作計劃3篇

  化學工作計劃 篇1

  一、指導思想

  積極實施課程改革,努力推進素質(zhì)教育。加強研究與學習,加強合作與交流,優(yōu)化方法,轉(zhuǎn)化行為,創(chuàng)新方式,提高效益。立足服務(wù),正確指導,有效管理,力求化學學科教研工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

  二、重點工作

  1、創(chuàng)新觀念,提升服務(wù)水平。

  2、創(chuàng)建平臺,提供發(fā)展機會。

  3、以“課堂”為中心,積極進行實踐的研究與反思,努力提高課堂教學效率。

  4、以“課題”為抓手,積極進行經(jīng)驗的總結(jié)與推廣,努力提高教師的教科研能力與水平。

  5、加強課程研究,做好課程的規(guī)劃、實施與創(chuàng)生。

  6、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè),做好資源的利用、開發(fā)與分享。

  7、加強考試研究,確保教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的穩(wěn)步提升。

  8、加強載體建設(shè),確保教研工作的有序推進。

  三、具體工作

 �、逭n程建設(shè)

  1、加強對《課程標準》、《考試說明》及《教學建議》的研究,做到宏觀把握微觀協(xié)調(diào)。

  2、加強必修與選修課程的模塊研究,包括模塊設(shè)計與整合、“度”的把握等。

  3、充分了解學校的校本課程的開發(fā)情況,關(guān)注學校的`校本教研與培訓。

 �、娼處熽犖榻ㄔO(shè)

  1、以“中化會”為載體,開展好學術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習、競賽評比等活動,促進青年教師的成長與發(fā)展。

  2、做好新課程的各項培訓工作,尤其是青年教師的培訓工作。

 �、缃虒W研究

  1、加強對各種課型的研究,注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新。各年級開設(shè)公開課2~3節(jié)。

  2、做好各年級的教材分析、交流與討論,做到經(jīng)驗分享。

  3、做好在新課程背景下的初、高中銜接教學,加強初、高中的聯(lián)合教研。

 �、枵n題建設(shè)

  1、圍繞“新課程背景下課堂教學設(shè)計的研究”課題作課例研究。

  2、圍繞“市中學化學青年教師現(xiàn)狀分析及對策研究”課題進行相關(guān)研究。

 �、榭荚囇芯�

  1、積極準備高三模擬考試,開好兩次研討會。

  2、積極準備高二年級的學業(yè)水平考試,爭取首戰(zhàn)告捷。

  3、積極準備中考與高考,確�?荚嚦煽兎€(wěn)中有進。

  4、做好期末各年級試卷命題與教學調(diào)研工作。

 �、陮W科競賽

  組織好我市初、高中化學競賽,公平、公正做好申報、考試、閱卷、評獎等各項工作。

  ㈦基地建設(shè)和中心組建設(shè)

  1、加強新一輪學科基地建設(shè),創(chuàng)建學科基地特色,發(fā)揮基地學校的示范、輻射作用。

  2、加強學科中心組建設(shè),發(fā)揮中心組成員骨干引領(lǐng)作用。

 �、炀W(wǎng)絡(luò)建設(shè)

  1、成立網(wǎng)絡(luò)研究小組,建立合作與交流的平臺。

  2、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,加強網(wǎng)絡(luò)教研。

  化學工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以化學新課程標準為指引,緊跟學校教學工作計劃,以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,夯實基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。

  二、現(xiàn)狀分析

  1、基本情況:

  高二年級共有12個班,其中后7個班為理科班,前5個班為文科班。本人所授班級為高二(6)、高二(7)和高二(8)班,均為理科班。同備課組老師還有吳玲瓏老師、滕建亮老師和徐浩老師,共4人。本學期理科班周課時為4節(jié)(文科班為3節(jié))。理科班本學期上選修5《有機化學基礎(chǔ)》,文科班本學期上選修1《化學與生活》。

  2、教材分析:

  選修5“有機化學基礎(chǔ)”模塊涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應用等內(nèi)容,包括“有機物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”4個主題的內(nèi)容。從知識體系看,是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上,進一步引導學生學習有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關(guān)知識。通過學習,要使學生達到如下目標:(1)建立官能團體系,認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應,理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進有機合成的世界,體會合成的思想和方法。

  3、學情分析:

  理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣,有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,由于高一課時緊,內(nèi)容多,部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

  三、工作目標

  1、以本學期會考為契機幫助學生打好基礎(chǔ),加強學習方法的指導,幫助學生掌握高效的學習方法,以應對日益加深的學習內(nèi)容。

  2、做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究,實現(xiàn)課堂教學的化。

  3.根據(jù)學校工作計劃,結(jié)合學科實際,落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念,全面推進教學改革,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學改革,促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  四、具體工作措施

  1、認真做好教學常規(guī),確保教學有效開展

  深入備好每節(jié)課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學案內(nèi)容,根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后,再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。認真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題,合理、分層布置學生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學生配套作業(yè)本不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,總結(jié),為學生確定合理的`目標。

  2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣

  化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當開展學生分組實驗和課后實踐。初步安排分組實驗為:(1)乙炔的實驗室制取及化學性質(zhì)探究;(2)課本P42“科學探究”;(3)乙炔的實驗室制取及化學性質(zhì)探究(課本P51“實驗3-1”);(4)苯酚的性質(zhì)實驗(課本P53“實驗3-3”,P54“實驗3-4”);(5)乙醛的性質(zhì)實驗(課本P57“實驗3-5”、“實驗3-6”)。另外,課本P19“實踐活動”、P62“科學探究”安排為課后實踐。

  3、做好綜合實踐,進行分層教學

  (1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組),培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。

  (2)利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個學生學習不掉隊,力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。

  4、積極參加教研活動,提高教學業(yè)務(wù)能力

  (1)學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周四下午的教研組和備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教育教學方法。

  (2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流,解決有關(guān)問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

  (3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

  化學工作計劃 篇3

  依學校指示,為了提高學科教學質(zhì)量,特此做以下計劃表,幫助學生提高成績分數(shù)。

  一、指導思想和目標

  1、嚴格遵守“五個嚴格”、 “三項規(guī)定”的精神,積極探索減負增效工作。

  2、在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導下,以課堂教學為核心,認真鉆研新教材法,把握教學要求,以學生行為為主體,以培養(yǎng)學生能力為主,努力提高四十分鐘教學質(zhì)量。

  3、推進課堂教學改革,努力做到兩個改變:改變學生的學習方式,變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問;改變教師的教學方式,變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。

  4、培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和良好學習習慣,充分調(diào)動非智力因素,努力提高他們學習的興趣和學習成績

  二、主要參考資料

  1、步步高一輪復習資料

  2、自編學案及練習若干

  三、主要工作思路

  1. 強化集體備課

  根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進行集體備課,由龍永德老師為組長組織高三級老師進行集體備課,時間

  是星期四上午1,2節(jié)課,具體做法是:首先根據(jù)教學進度安排提前一周通知相關(guān)教師(一般一次活動由兩位教師)準備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容,同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容,然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學設(shè)計打印成文),包括教學思路、教學目標、教學重點,教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述,然后,由備課組全體成員討論、分析提出意見,集思廣益,然后對教學設(shè)計進行修改,形成基本統(tǒng)計的教學設(shè)計,然后由主備人員把修改后的教學設(shè)計發(fā)給各成員,作為各成員課堂教學的藍本。每個專題補充一些習題。

  2. 注重高效課堂和有效作業(yè)

  在集體備課的基礎(chǔ)上,每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù),并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點,又如何突破難點。上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,真正做到“高效課堂、有效教學”。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。

  樹立全備課組一盤的思想,做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。

  3. 注重學生能力的培養(yǎng)

  在課堂教學中充分體現(xiàn)以學生為主體的新課程教學理念,努力創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學習自

  主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關(guān)的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。

  4.重視非智力因素在教學中的作用

  平時多與學生談心,了解他們的學習情況,努力調(diào)動非智力因素,使他們對化學學科樹立信心,增強興趣,全身心投入,爭取最好成績。

  5. 加強教學科研活動

  為了提高學科教學質(zhì)量,教研組在確保完成正常的教學任務(wù)的同時,積極開展教學研究活動。大力倡導組內(nèi)聽課、評課活動,尤其是年輕的教師要多聽老教師的課,老教師也要常聽年輕教師的課,取長補短,發(fā)揮集體智慧,以達到“高效課堂、有效教學”的目標,努力提升組員的教學科研水平。

  6. 做好培優(yōu)補差工作

  重視因才施教的原則,做好課外學生的輔導工作,重點抓好提優(yōu)和補差工作,對學生分層次教學,做到有專用資料、專人輔導,使有差異的教學達到有差異的提高,爭取全面豐收

 

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  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的化學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

化學工作計劃3篇

  化學工作計劃 篇1

  一、指導思想

  積極實施課程改革,努力推進素質(zhì)教育。加強研究與學習,加強合作與交流,優(yōu)化方法,轉(zhuǎn)化行為,創(chuàng)新方式,提高效益。立足服務(wù),正確指導,有效管理,力求化學學科教研工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

  二、重點工作

  1、創(chuàng)新觀念,提升服務(wù)水平。

  2、創(chuàng)建平臺,提供發(fā)展機會。

  3、以“課堂”為中心,積極進行實踐的研究與反思,努力提高課堂教學效率。

  4、以“課題”為抓手,積極進行經(jīng)驗的總結(jié)與推廣,努力提高教師的教科研能力與水平。

  5、加強課程研究,做好課程的規(guī)劃、實施與創(chuàng)生。

  6、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè),做好資源的利用、開發(fā)與分享。

  7、加強考試研究,確保教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的穩(wěn)步提升。

  8、加強載體建設(shè),確保教研工作的有序推進。

  三、具體工作

 �、逭n程建設(shè)

  1、加強對《課程標準》、《考試說明》及《教學建議》的研究,做到宏觀把握微觀協(xié)調(diào)。

  2、加強必修與選修課程的模塊研究,包括模塊設(shè)計與整合、“度”的把握等。

  3、充分了解學校的校本課程的開發(fā)情況,關(guān)注學校的`校本教研與培訓。

 �、娼處熽犖榻ㄔO(shè)

  1、以“中化會”為載體,開展好學術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導、觀摩學習、競賽評比等活動,促進青年教師的成長與發(fā)展。

  2、做好新課程的各項培訓工作,尤其是青年教師的培訓工作。

 �、缃虒W研究

  1、加強對各種課型的研究,注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新。各年級開設(shè)公開課2~3節(jié)。

  2、做好各年級的教材分析、交流與討論,做到經(jīng)驗分享。

  3、做好在新課程背景下的初、高中銜接教學,加強初、高中的聯(lián)合教研。

 �、枵n題建設(shè)

  1、圍繞“新課程背景下課堂教學設(shè)計的研究”課題作課例研究。

  2、圍繞“市中學化學青年教師現(xiàn)狀分析及對策研究”課題進行相關(guān)研究。

 �、榭荚囇芯�

  1、積極準備高三模擬考試,開好兩次研討會。

  2、積極準備高二年級的學業(yè)水平考試,爭取首戰(zhàn)告捷。

  3、積極準備中考與高考,確�?荚嚦煽兎€(wěn)中有進。

  4、做好期末各年級試卷命題與教學調(diào)研工作。

 �、陮W科競賽

  組織好我市初、高中化學競賽,公平、公正做好申報、考試、閱卷、評獎等各項工作。

  ㈦基地建設(shè)和中心組建設(shè)

  1、加強新一輪學科基地建設(shè),創(chuàng)建學科基地特色,發(fā)揮基地學校的示范、輻射作用。

  2、加強學科中心組建設(shè),發(fā)揮中心組成員骨干引領(lǐng)作用。

 �、炀W(wǎng)絡(luò)建設(shè)

  1、成立網(wǎng)絡(luò)研究小組,建立合作與交流的平臺。

  2、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,加強網(wǎng)絡(luò)教研。

  化學工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以化學新課程標準為指引,緊跟學校教學工作計劃,以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,夯實基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。

  二、現(xiàn)狀分析

  1、基本情況:

  高二年級共有12個班,其中后7個班為理科班,前5個班為文科班。本人所授班級為高二(6)、高二(7)和高二(8)班,均為理科班。同備課組老師還有吳玲瓏老師、滕建亮老師和徐浩老師,共4人。本學期理科班周課時為4節(jié)(文科班為3節(jié))。理科班本學期上選修5《有機化學基礎(chǔ)》,文科班本學期上選修1《化學與生活》。

  2、教材分析:

  選修5“有機化學基礎(chǔ)”模塊涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應用等內(nèi)容,包括“有機物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”4個主題的內(nèi)容。從知識體系看,是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上,進一步引導學生學習有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關(guān)知識。通過學習,要使學生達到如下目標:(1)建立官能團體系,認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應,理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進有機合成的世界,體會合成的思想和方法。

  3、學情分析:

  理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣,有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊,由于高一課時緊,內(nèi)容多,部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

  三、工作目標

  1、以本學期會考為契機幫助學生打好基礎(chǔ),加強學習方法的指導,幫助學生掌握高效的學習方法,以應對日益加深的學習內(nèi)容。

  2、做好高中化學新課程標準的實施工作,在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究,實現(xiàn)課堂教學的化。

  3.根據(jù)學校工作計劃,結(jié)合學科實際,落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念,全面推進教學改革,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學改革,促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  四、具體工作措施

  1、認真做好教學常規(guī),確保教學有效開展

  深入備好每節(jié)課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學案內(nèi)容,根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后,再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。認真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題,合理、分層布置學生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學生配套作業(yè)本不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析,總結(jié),為學生確定合理的`目標。

  2、積極開展實驗教學,提高學生學習興趣

  化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學生實驗能力。依據(jù)學校現(xiàn)有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當開展學生分組實驗和課后實踐。初步安排分組實驗為:(1)乙炔的實驗室制取及化學性質(zhì)探究;(2)課本P42“科學探究”;(3)乙炔的實驗室制取及化學性質(zhì)探究(課本P51“實驗3-1”);(4)苯酚的性質(zhì)實驗(課本P53“實驗3-3”,P54“實驗3-4”);(5)乙醛的性質(zhì)實驗(課本P57“實驗3-5”、“實驗3-6”)。另外,課本P19“實踐活動”、P62“科學探究”安排為課后實踐。

  3、做好綜合實踐,進行分層教學

  (1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組),培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力。

  (2)利用晚自習做好缺差輔導,確保每一個學生學習不掉隊,力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。

  4、積極參加教研活動,提高教學業(yè)務(wù)能力

  (1)學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周四下午的教研組和備課組活動時間,認真學習新課程教學理念,深入研究教育教學方法。

  (2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流,解決有關(guān)問題。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。

  (3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

  化學工作計劃 篇3

  依學校指示,為了提高學科教學質(zhì)量,特此做以下計劃表,幫助學生提高成績分數(shù)。

  一、指導思想和目標

  1、嚴格遵守“五個嚴格”、 “三項規(guī)定”的精神,積極探索減負增效工作。

  2、在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導下,以課堂教學為核心,認真鉆研新教材法,把握教學要求,以學生行為為主體,以培養(yǎng)學生能力為主,努力提高四十分鐘教學質(zhì)量。

  3、推進課堂教學改革,努力做到兩個改變:改變學生的學習方式,變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問;改變教師的教學方式,變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。

  4、培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和良好學習習慣,充分調(diào)動非智力因素,努力提高他們學習的興趣和學習成績

  二、主要參考資料

  1、步步高一輪復習資料

  2、自編學案及練習若干

  三、主要工作思路

  1. 強化集體備課

  根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進行集體備課,由龍永德老師為組長組織高三級老師進行集體備課,時間

  是星期四上午1,2節(jié)課,具體做法是:首先根據(jù)教學進度安排提前一周通知相關(guān)教師(一般一次活動由兩位教師)準備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容,同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容,然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學設(shè)計打印成文),包括教學思路、教學目標、教學重點,教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述,然后,由備課組全體成員討論、分析提出意見,集思廣益,然后對教學設(shè)計進行修改,形成基本統(tǒng)計的教學設(shè)計,然后由主備人員把修改后的教學設(shè)計發(fā)給各成員,作為各成員課堂教學的藍本。每個專題補充一些習題。

  2. 注重高效課堂和有效作業(yè)

  在集體備課的基礎(chǔ)上,每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù),并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點,又如何突破難點。上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量,真正做到“高效課堂、有效教學”。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。

  樹立全備課組一盤的思想,做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。

  3. 注重學生能力的培養(yǎng)

  在課堂教學中充分體現(xiàn)以學生為主體的新課程教學理念,努力創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學習自

  主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關(guān)的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。

  4.重視非智力因素在教學中的作用

  平時多與學生談心,了解他們的學習情況,努力調(diào)動非智力因素,使他們對化學學科樹立信心,增強興趣,全身心投入,爭取最好成績。

  5. 加強教學科研活動

  為了提高學科教學質(zhì)量,教研組在確保完成正常的教學任務(wù)的同時,積極開展教學研究活動。大力倡導組內(nèi)聽課、評課活動,尤其是年輕的教師要多聽老教師的課,老教師也要常聽年輕教師的課,取長補短,發(fā)揮集體智慧,以達到“高效課堂、有效教學”的目標,努力提升組員的教學科研水平。

  6. 做好培優(yōu)補差工作

  重視因才施教的原則,做好課外學生的輔導工作,重點抓好提優(yōu)和補差工作,對學生分層次教學,做到有專用資料、專人輔導,使有差異的教學達到有差異的提高,爭取全面豐收