四年級教研組工作計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的四年級教研組工作計劃,希望能夠幫助到大家。
四年級教研組工作計劃1
周次(周三)內(nèi)容主講人第一周備課、改作模式學習;集體備課;1-7單元教材分析陳曉琴第三周組內(nèi)主題研討課活動——說課上課教師第五周組內(nèi)主題研討課活動——評課四年級教師第七周如何提高孩子們的審題能力研討活動陳曉琴第九周小學數(shù)學課堂有效提問研討活動王利娟第十一期中質量檢查分析陳華華第十三周先學后教能否培養(yǎng)孩子的自學能力?陳曉琴第十五周以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討蘭云英第十七周如何組織有效復習?
一、指導思想
本學期我教研組將以《數(shù)學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質量的調研與監(jiān)控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質。
二、工作要求及措施
(一)聯(lián)系實際,扎實開展教研活動
我教研組為進一步執(zhí)行教改理念,完成教學目標,我們注重研究總結在教學過程中出現(xiàn)的各種問題,以求提高教學效率。
1.充分利用周四下午教研時間,進行每周一次的“同伴互助”研討活動,及時對不當方法進行糾錯,并推廣好的教法。
2.抓住機會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學。
3.以“教研課、浪花杯、同課異構”為平臺,加強磨課,讓課堂真正做到“三實”,造福學生。
(二)加強教研組建設,構建“研討型教研組”。
在學校教研室的指導下,通過各種教科研活動,提高教師的.理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式,提高教研氛圍,使教研組成為研討型教研組。
(三)以教學為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。
這學期,我們教研組將以教學為中心,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
三、活動安排:
九月份:
1.參加教研組長會議,并召開教研組會議制定主題式教研計劃
2.主題研討:重溫“教學管理規(guī)程”,執(zhí)行“五精常規(guī)”
3.“憑海臨風”主題論壇內(nèi)容確定
4. 沈璐主題教研課暨評課反思活動
十月份:
1.“浪花杯”課堂教學決賽及評課
2.兩校區(qū)教研組“同課異構”活動
3.章越瑩主題教研課暨評課反思活動
十一月份:
1.“憑海臨風”主題研討
2.減負增效教學隨檢
3.期中教學檢查
4. 吳雯主題教研課暨評課反思活動
十二月份:
1.“海納百川”讀書論壇
2.“憑海臨風”主題研討
3.主題教研課暨評課反思活動
4.數(shù)學智慧展示
5.減負增效教學調研
一月份:
1.“憑海臨風”主題研討
2.主題教研課暨評課反思活動
3.教師讀書筆記交流。
4.期末復習工作和命題研討
四年級教研組工作計劃2
又是一個新的學期開始了;厥咨弦粚W期,大家辛勤耕耘,取得一定的成績,值得慶賀。但第一次擔任教研組長,我更多發(fā)現(xiàn)的是不足。上學期的那個重大失誤,我將終身難忘。我似乎忘記了自己教研組長的'身份,一切都太隨意,導致工作分配失誤。另外因為自己只教四年級,所以忽略了三年級教研工作的參與和安排,這些都是我必須正視的問題……新的學期,任重而道遠,我希望自己做一個有準備之人,F(xiàn)制定本學期的工作計劃:
就總體而言,將會主抓一下幾點工作:
一、保持步調一致。從課程進度安排到作業(yè)設計保持足夠一致,在這一方面我將兼顧三四年級,在每次集體備課時安排并監(jiān)督。
二、做好協(xié)調和溝通。明確自身職責,做好上傳下達和分配工作。在周清試卷分配問題,考試試卷審查糾錯問題,聽課,評課安排問題。
三、做好教研工作。以身作則,主動攻堅,多聽優(yōu)質課,提高自身素養(yǎng),多和老師溝通探討,爭上高效課,優(yōu)質課。多看書,多研究試題,為老師學生準備高效的堂清周清試題。
四、對于四年級,屬于中高年級,而且下學期對學生提出了更高的要求,所以老師們也要重新確定本學期的教學目標,確定學生要達到怎么樣的程度,并針對該要求,多研究試題,進行針對性練習如根據(jù)首字母寫單詞,單詞讀背,句型轉換,短文閱讀能力提升,這些都是相對于四年級上學期更高的要求,所以我們也會在這些方面努力,在課堂上,在練習上對學生進行訓練提高。
五、對于三年級,上學期出現(xiàn)的主要問題是教學進度緩慢,不一致,作業(yè)不及時甚至缺次數(shù)較多的現(xiàn)象。所以本學期我將及時和三年級老師溝通,了解教學進度,商量教學方法,共同努力提高。
四年級教研組工作計劃3
本學期,我教研組將在學校領導的指導下,全面貫徹教育方針,積極推進基礎教育課程改革,把握機遇,全面提高教育教學質量。
一、教材分析
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。在數(shù)與計算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用,有關小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù),會計算一位小數(shù)的加減法,在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達和交流信息,初步學習用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面,本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元,這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的數(shù)學活動,讓學生進一步認識三角形的特性,進一步了解確定位置的方法。
在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合計算內(nèi)容,教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法,感受數(shù)學的魅力。
教學目標
1.理解小數(shù)的意義和性質,體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2.掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。
3.認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180deg;。
4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
5.認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7.了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
教學重點難點:
小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算,以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
二、整體計劃:
本學期,為了更好的引領老師們領會編者意圖,理解教材內(nèi)容及課后練習的設置,更好的服務學生,學校開展了教材分析系列活動,每個年級組的每位老師選擇一個單元進行詳細解讀,其他老師輔助進行整理,進行集體備課,為了更好的開展此項活動,也為了更好的提高自己的教學水平,本學期我們教研組將從以下幾點進行努力:
(一)充分利用業(yè)務學習時間,閱讀各種書刊,認真學習新課標理念,仔細閱讀教學參考的具體要求;
(二)以學校的教材解析為契機,全面提高本組成員的教學水平,在平時的教研中,我們要努力做到這樣幾點:
1、認真閱讀教材、教參,整體分析、把握教材內(nèi)容,更好的.理解編者意圖,做到心中有數(shù);
2、全面了解學生已有知識經(jīng)驗,在這方面可以是在平時的練習中通過練習解決,還可以通過與年級段的教師的交流解決,這樣既可以式教學更好的為學生服務,也可以很好的形成教育合力,達到教育的最佳效果;
3、對于每個單元的教材分析,要重視起來,督促每個人提前做好準備,(主備人提前出來教材分析,整體把握,教學設計,習題處理意見,要提前將材料打印成冊,使其它參與人員可以更好的參與進來,根據(jù)自己情況加以改進)分析時要有針對性、有時效性、不走過場,要注意做好教研記錄;
4、要注意積累材料,我們的解析分為兩個層次,一是教研時的有準備解析,這樣我們要注意將交流情況和改動情況進行記錄,以便以后更好的進行教學,第二種情況是隨時的教研,這種教研也許在沒有準備的情況之下根據(jù)自己教學情況和遇到的問題進行交流,所以一定要注意將這種無準備之仗變成有準備的,要注意材料的積累,使之不至于成為無用功;
(二)注意平時的反思,平時多交流,;力爭做到課課有交流、章章有交流,真正的提高課堂教學效果;還要堅持練習、作業(yè)的反饋情況的反思,努力做到在教學上沒有遺留問題。
(三)注意學生習慣的培養(yǎng),狠抓上課傾聽關、發(fā)言關,爭取更多的孩子參與到課堂教學活動中來,使每一個四十分鐘都能取得預期效果,同時還要注意思維的開發(fā)與利用,更好的培養(yǎng)學生的能力;
(四)注意隨筆的及時記錄,要注意交流,互相督促,使得教育教學資源更好的積累、應用,為以后更好的教學類似內(nèi)容打下良好基礎。
每月工作計劃
二月份——三月份
1、制定教學進度;
2、整體分析教材,把握編者設計意圖和教學目標;
3、進行第四單元教材解讀;
四月份
1、進行第五單元教材解讀;
2、進行教研活動,反思教學行為;
3、準備期中考試;并進行分析;
五月份
1、進行數(shù)學廣角教材解讀
六月份
1、教材解讀經(jīng)驗交流;
2、準備應用題測試;
3、準備期末復習
四年級教研組工作計劃4
以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),緊緊圍繞學校工作計劃,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心,大力開展學科組集體備課活動和課堂教學研究活動,繼續(xù)開展信息技術與學科整合專題培訓,運用信息技術手段有效服務于課堂教學,從而提高教學效果。
一、工作目標:
1、加強集體備課,加強教師間的備課交流,結合學校制定的校本研訓主題開展團隊研磨活動,優(yōu)化課堂教學,實現(xiàn)教師信息技術應用能力和教學能力雙提升。
2、立足課堂,讓學生輕輕松松學數(shù)學。
3、以研究“課堂教學的高效性”和“有效備課”為重點,努力改變教師的教學行為。
二、方法措施:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,提升教師理論水平。
1、充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,有效地組織教師進行集體學習和自學相結合,提高使用新教學手段的能力。
2、保證集中學習的時間。根據(jù)活動內(nèi)容,采取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
3、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術,不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務能力。
4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思,爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志,同時,向?x躍投稿,協(xié)助學校辦好?瑥亩岣呓處煹睦碚撔摒B(yǎng)和提高學校和教師的知名度。
(二)做好教學常規(guī)工作。
1、認真開展集體備課。按學校集體備課要求,結合自身特點、學情等實際因素,集體備課時,做到有討論、有修改、再討論、再修改,認真做好課后反思和對集體備課案的`再修訂,為完善集體備課成果做出意見和建議,強化集體備課成果的推廣工作。細化集體備課的過程指導,集體備好課后再延伸到上課、評課,使集體備課不是只停留在“備”字上,而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。
2、重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學改革。要求教師運用多媒體輔助課堂教學,增強學生學習數(shù)學的興趣,提高學生學習效果。
三、具體安排:
三月份:
1、閱讀教材和教師用書,分析教材,討論、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。
2、傳達教研組長會議精神。
3、組織集體備課活動。
4、期初工作檢查。(重點:計劃、備課)
5、集體討論:第一、二單元教材分析
6、抓好學生的課堂常規(guī),培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
四月份:
1、開展集體備課
2、集體討論:第三、四單元教材分析
3、讀書交流活動
4、信息技術與學科整合專題培訓
五月份:
1、集體討論:第五、六單元教材分析
2、專題學習會
3、撰寫一篇課例或案例(準備參加評比)
4、期中教學常規(guī)檢查——備課
5、開展集體備課
6、開展研討課活動
六月份:
1、集體討論:第七、八單元教材分析
2 、教學常規(guī)檢查——作業(yè)批改、分析
3、集體討論:第九單元教材分析
4、討論制定期末復習計劃
5、期末教學常規(guī)考核
6、開展集體備課
四年級教研組工作計劃5
一、指導思想
本學期,四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導,立足學校數(shù)學教科研實際,深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力,提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度,實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導,以學生為本,以自主、合作、探究為主線,努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作要點
1、學期初組織教師學習教學大綱,制訂切實可行的教學工作計劃。討論教學重難點,制定教學措施。
2、重視教學常規(guī)管理工作,認真做好備課工作,備前組織討論,突破重難點,課后及時反饋交流,鼓勵教師進行教學反思,認真總結個人的教育教學心得。 注重錯題的收集,建立錯題庫,注重培養(yǎng)學生的反思習慣。
3、本學期重點對計算進行研究和練習, 嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注重作業(yè)質量的精, 精煉數(shù)學練習及檢測,建立數(shù)學基本題型庫。
4、要提高學生學習數(shù)學的興趣。學期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復習計劃,加強學習質量調查,檢測工作,及時分析,做好“查漏補缺”工作。
三、工作措施:
1、利用一月一次的教研活動時間進一步自主學習和研討,用好網(wǎng)上教研,做到互相學習,資源共享,開展數(shù)學教師教學論壇,結合課堂教學認真撰寫教案、收集課例、教學反思,用新的教學理念將教材教新、教活。
2、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),使組內(nèi)每位教師都能做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;并配合各部門對我們的質量調查。
4、 注重錯題的收集,建立錯題庫,注重培養(yǎng)學生的反思習慣。
5、開展數(shù)學競賽活動,根據(jù)本冊教材的特點,本學期 重視計算教學,體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,同時加強優(yōu)化過程,引導學生比較,合理選擇算法,并適當強化。 并通過計算的教學和競賽,讓學生鞏固數(shù)學知識,形成數(shù)學能力,提高數(shù)學素養(yǎng),推動整個數(shù)學的學習。
6、作業(yè)是學生反思的一個很重要的'陣地。本學期要在數(shù)學的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評,為提高數(shù)學學習的效率服務。
作業(yè)的書寫從課堂練習的教學就要開始重視,統(tǒng)一書寫格式、字的大小等,使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分,寫前先“溫故”,再寫作業(yè),最后要“反思”,教師在批改時要及時確定等級,激勵學生認真訂正。
四、習慣的培養(yǎng)
習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養(yǎng)起來的。習慣的形成方式主要是靠簡單的重復和有意識的練習。本學期,我們四年級數(shù)學組要在學生的習慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進一步地鞏固學生已有的習慣,培養(yǎng)學生的反思習慣,達到高效的學習。
五、具體工作安排。(略)
四年級教研組工作計劃6
一、指導思想
在新的一學期里,我們四年級數(shù)學組的全體成員根據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》的要求,以課程改革為核心,以提高學生的數(shù)學素質和為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎為宗旨,以學校數(shù)學教學工作要點為主線,以課堂教學為主陣地,繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革,注重改善學生的學習方式,加強課堂教學研究,深入推進課程改革,不斷提高課堂教學效益,全面提升學生的數(shù)學涵養(yǎng)。
二、主要工作與措施
1、加強理論學習,更新教學觀念,豐富自身內(nèi)涵
教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領,數(shù)學教學大綱;新課程標準外,我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進行內(nèi)化,每人寫好一定數(shù)量的學習筆記和8篇教學日記,使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
2、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。
依據(jù)學校對備課的規(guī)定,多種方式相結合,提高備課質量。主要實行電子備課,利用網(wǎng)上鄰居資源共享,在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法。同時,還實行即時備課和集體備課,隨時共同探討備課中的疑惑,做到備教材、備學生、備方法,為上課做好充分的準備。加強集體備課,注重個人修改,充分做好課前準備工作。
3、改進作業(yè)的批改方式。
在作業(yè)批改時,把準確率和書寫的認真程度同等重視,針對學生的出錯原因寫出批語,讓學生能知道錯誤原因。同時,采用獎勵的手段鼓勵學生認真書寫,養(yǎng)成認真做題的習慣。并且注重差生的作業(yè)訂正,做到面講面改。以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變,注重對動手實踐,合作交流為主的教學模式進行探討,注重作業(yè)內(nèi)容的研究,把基礎性和開放性的研究作為家常研究。
4、按時有效地開展教研組活動。
每周二和周五下午第三節(jié)課為教研組集體研討時間,除了這一規(guī)定時間外,組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流,進行隨機教研,群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。結合教研組自身特點,多聽一些研討課和公開課,互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點,努力把教研活動搞得有聲有色。
5、加強對學困生的輔導工作。
學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期要對學困生狀況分析,對學困生的情況進行仔細的'分析和排查,做到因材施教,做到有針對性、時間落實、過程落實。注重實際轉化效果。努力轉化學困生,爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。
6、豐富學生的數(shù)學知識,開展好綜合實踐活動課,通過活動促進學生能力的提高。
三、主要活動安排:
9月:
1、制定教學進度、計劃
2、學習新課標、本冊教材的教學要求
3、制定教研專題和研討課四年級數(shù)學教研組活動安排表
10月:
1、進行單元測查分析
2、討論如何進行本年級綜合實踐活動課
3、討論如何精心設計練習
11月:
1、討論如何提高學困生的學習興趣
2、討論前幾個單元教學中存在的問題,改進的方法及彌補的措施
12月:
1、交流、歸納本冊教材的疑難問題
2、小結本組教研活動開展情況
3、討論復習中存在的疑難問題
元月:
1、結合教研專題撰寫教學總結
2、期末測查分析
四年級教研組工作計劃7
一、指導思想
20xx年,教研組在學校工作計劃和教研計劃的指導下,繼續(xù)加強數(shù)學教學改革,重點改進學生的學習方法,重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,制定了本學期教研組的活動計劃。
二、工作思路和目標:
1、認真學習貫徹新學期學校的工作思路和重點,推進“教學科研一體”的實踐探索。
2、重讀《課程標準》,繼續(xù)鉆研新教材,注重學生學習和生活的有機結合,努力以優(yōu)質、務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提高。
3、把每個老師獲得的有效資源帶入教研組,讓教研組的每個老師都能充分享受到成果的喜悅,共享資源。重視教研室之間的橫向和縱向合作與研究,構建可持續(xù)發(fā)展的教研室。
4、加強對“課堂有效性”的研究,開展切實有效的研究,使探究性學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。
三、工作重點
在學生方面:
1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動,進一步提高學生學習數(shù)學的興趣和熱情。
2、加強學生日常學習評價和數(shù)學競賽活動,形成“比較、學習、追趕、幫助、超越”的良好學習氛圍。
3、這個年級的學生要進一步養(yǎng)成寫好作業(yè),及時改錯的習慣。
4、使這個年級的學生正確使用錯誤的筆記本,提高糾錯和反思能力,提高學習效率。
教師:
1、繼續(xù)營造和形成和諧而不同的教研組工作氛圍,促進教師成長的新飛躍。
2、這群老師的教學套路扎實有效,大家都有進步。
3、提高該群體教師的理論學習水平和教學實踐水平,爭取大家爭取獲獎或發(fā)表文章。
4、這批教師的課堂教學設計和實施能力在原有水平上得到進一步提高。
5、加強該群體的研究,提高教師和教研組的研究水平。
四、具體措施:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,更新教學觀念,豐富自身內(nèi)涵。
教研小組研究與個人自學相結合;學習課程改革的主要精神;數(shù)學教育改革行動綱領,數(shù)學課程標準;除了新課程標準之外,我們盡量在業(yè)余時間多看一些文章和先進的`教學經(jīng)驗,從中汲取豐富的營養(yǎng)并內(nèi)化,讓每個人手中都有書。使自己的教育教學工作有一個理論支撐。
(二)按時有效開展教研小組活動。
1、小型教研活動:定于周二下午學校第二、三節(jié)課沒有集體活動的情況下,以小組形式組織小型教研活動。在小型教研活動中,要做好“傳、助、帶”,加強集體備課,共同研究討論各項活動的重點和難點;突破重重困難的方法
。3)豐富學生的數(shù)學知識,開展學生的計算競賽活動,通過活動提升學生的計算能力。
。4)學困生的轉化是教研組不能忽視的問題。
本學期初,認真分析調查學困生情況,精心制定轉化措施和方案,因材施教,做到針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案,注重后續(xù)觀察,注重實際轉化效果。努力改造學困生,努力把優(yōu)生率和通過率提高到更高水平。
五、預期效果:
通過這一學期的共同努力,提高教師的教學水平和學生的學習能力,提高課堂教學效率,使教學工作切實有效,為學生的發(fā)展鋪平道路,讓我們的教學工作更好地服務于學生的學習,讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級的學習氛圍,努力讓每一個后進生都取得一些進步。
不及物動詞教研活動的具體安排:
四年級教研組工作計劃8
一、指導思想
根據(jù)學校的工作計劃,本學期將以提高教學質量為目標,以課堂研究為根本,追求有效課堂,強化校本教研工作。落實“教研為提高教學質量服務,教研為促進教師發(fā)展服務” 提高語文課堂教學效益,堅持“科研興校、科研促教”的科研理念,以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展,大力倡導“教師即研究者”的理念,鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在工作實踐中不斷反思,求真務實,與時俱進,構建進取、創(chuàng)新、團結、和諧的四年級語文教研組,有效提高四年級語文教學教育效率和質量,力爭達到學校下達的目標。
二、工作目標:
1、完善常規(guī)管理,常抓閱讀、習作,嚴格落實課程計劃。
2、提高課堂效率、作業(yè)質量,全面提高學生素質。
3、積極參與“推門聽課”,“教師評優(yōu)課”,大力促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、繼續(xù)深化課改,努力追求輕負高效。
具體工作:
。ㄒ唬┚毘R(guī)管理,提高教學質量。
1、細化集體備課
備好課是上好課的前提,教師應嚴格執(zhí)行教學計劃,鉆研課程標準和教材,根據(jù)學生的知識基礎和實際狀況,面向全體學生,精心設計教案,努力使備課規(guī)范化、科學化。要把促進學生全面主動發(fā)展,作為備課的出發(fā)點和歸宿。
2、打造高效課堂
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學任務提高教學質量的關鍵。每個教師都應充分利用40分鐘,認真上好每一堂課。課堂上,教學目標要明確,既要符合課標精神,又要切合學生實際;要正確把握教學內(nèi)容,講解要注意科學性和準確性;要變革教學方式,注意講授、討論、實踐等方法的恰當運用;要充分組織師生雙邊活動,調動學生的積極性和主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;要采取合理的教學手段,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在激發(fā)學生興趣、化解教學難點等方面的優(yōu)勢;要遵守教學常規(guī),按時上下課,不遲到早退、不拖堂,不無故離開教室。
語文學科要進一步強化“聽、說、讀、寫、書(書寫)”的訓練,其中第二學段要加強閱讀教學及習作起步教學的研究,培養(yǎng)學生閱讀興趣,提高學生習作水平;第三學段要重點培養(yǎng)學生的感悟能力,綜合提高學生習作水平。尤其是關于“寫”的訓練,各年級在課堂教學中都要安排相應的書面練習,中、高年級要求重視讀與寫的有機結合,高年級更要注重“準確表達”、“具體描述”的訓練。要組織優(yōu)化作文教學的專題研究,加強對作文教學管理、指導以及評改的全過程進行有效整合研究,優(yōu)化作文教學,提高作文教學有效性。要把“作業(yè)設計”做為語文課程資源的重要內(nèi)容加以深入研究、給予有效開發(fā)和利用,打通課內(nèi)外學習,減少重復低效的機械作業(yè),使學生的語文學習更愉快,更開放,更高效。
3、狠抓作業(yè)常規(guī)
作業(yè)是幫助學生牢固掌握和熟練運用課堂上所學知識、解決問題、培養(yǎng)能力的重要手段,也是反饋和檢查教學效果,以及時彌補學生知識缺漏,促進教學改革的重要途徑,因此,要認真抓好作業(yè)的`布置與批改工作。
、僮鳂I(yè)內(nèi)容要精選,要有全局觀念,考慮學生的總的學習時間和各科的全面發(fā)展,做到習題精選,題量適當,難易適度,不給學生造成過重負擔;
(本學期至少完成8篇習作,20篇左右日記。四年級日記的訓練重點為謀局布篇,寫好文章的開頭和結尾。)
、谧鳂I(yè)形式要多樣,要根據(jù)不同的學習內(nèi)容和學生的不同興趣特長,布置不同形式的作業(yè);
③作業(yè)規(guī)范要嚴格,各科作業(yè)都要做到書寫工整,作業(yè)整潔(這作為常規(guī)檢查的一項重要內(nèi)容。);
、茏鳂I(yè)批改要及時。做到有布置就有檢查和批改,不錯批漏批,不拖延批改時間;
、葑鳂I(yè)糾錯要及時。對作業(yè)中反映出來的問題要做好批改記錄;對普遍性的問題要進行集體評講和訂正。加強個別輔導是因材施教的需要,是實行分類指導、提優(yōu)補差,從而大面積提高教學質量的重要措施。要做到集中與個別輔導相結合,提優(yōu)與補差輔導相結合,課內(nèi)與課外輔導相結合。
4、加強質量監(jiān)控,優(yōu)化教學管理。
質量是學校的生命線,是一所學校賴以生存和發(fā)展的基礎,也是檢驗課改工作是否落到實處的標志之一。本學期,我們繼續(xù)要求教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。要求教導處學科分管領導協(xié)同教研組長每月查閱教師的教案和作業(yè)批改情況,鼓勵教師互相聽課、評課,互相取長補短,要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學工作中存在的實際問題,認真分析、及時溝通、共商對策,為教師作好指導,當好參謀。本學期,我校要繼續(xù)加強質量監(jiān)控工作,尤其加強畢業(yè)班的質量調研,全面了解教師教學能力以及課改進展情況,以此來科學、準確地評價教學的實際情況,以便制訂相應措施,改進薄弱環(huán)節(jié)。
。ǘ┳嵭1窘萄,促進教師專業(yè)成長。
1、加大校本培訓力度。
根據(jù)教育局活動安排,本學期將在全市范圍內(nèi)舉辦中青年教師基本功大賽,大賽內(nèi)容涵蓋了教師基本素養(yǎng)、理論知識、基本技能、課堂教學,為此,本學期初將會以此為抓手,加強對教師各項技能、素養(yǎng)的培訓。①語文教師基本素養(yǎng)競賽,寫作能力培訓。②教育理論學習。③案例評析指導。④教學設計培訓等。
2、加強教研組特色建設。
我們對教研活動時間依然作統(tǒng)一安排,周三下午4——6年級語文組教研活動,教研組利用時間進行集體備課,加強教學實踐研究,把研究重點放在有效教學上,加強教師的理論學習、教學觀摩、集體備課、說課、評課和教學反思的工作。年輕教師每學期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,并且要以一課多磨的教研形式,交流教學經(jīng)驗,取長補短,共同提高。
3、強化教師教科研意識。
研究讓越來越多的教師找到了教學創(chuàng)新之路,成為改進教學、提高質量和效益的有效手段,研究正成為教師專業(yè)發(fā)展的一種全新方式。真正的教師研究應該從自身出發(fā),從我們?nèi)諒鸵蝗沼龅降男栴}出發(fā)。我們在平時的教研中要確立“問題即課題,課題即實踐”的觀念,通過發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題的過程提升自己的教育教學能力。首先,針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展,及時推薦學習書刊及相關文章,引導教師利用網(wǎng)絡、書報、期刊學習教育理論,了解教育科研的新動態(tài),在濃郁的學習氛圍中更新觀念,進一步提高教師的科研意識和水平。其次,充分發(fā)揮課題組的引領作用,認真組織、定期開展以教改為重點的各種形式的專題討論,通過及時總結和交流教育教學中的成功經(jīng)驗與做法,討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題,研究新對策,不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。最后,通過定期督查落實對教師學習過程的有效管理和指導,促使教師自覺地將教育理論與科研實踐結合起來,并把對理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中,不斷產(chǎn)生新的認識、新的思考,從而不斷提升理論水平和實施水平。
4、加強青年教師的培養(yǎng)。
。1)進行師徒結對,凸現(xiàn)骨干引領。本學期,為了讓年輕老師迅速成長,我們繼續(xù)做好師徒結對工作。本著“以師帶徒,以徒促師”的原則,通過師傅對徒弟的“傳、幫、帶”,使青年教師迅速勝任自己的工作崗位。
。2)組建教師學習共同體。集體的智慧高于個人,在團隊中個人往往能獲得更快的成長速度。基于這個原因,本學期,我們將組建語文學習共同體。以張國華為組長,大家積極報名,定期在一起認真讀書、潛心研究,共同解決教育教學中的問題。
。3)通過各種活動,加速教師成長。本學期,學校將開展一些競賽,以競賽為載體提升教師的業(yè)務能力;教科室分學科定期組織一些教學沙龍,讓教師在交流與碰撞中獲得提升;學將組織一些校際間的交流,通過這種交流加速青年教師的成長。
。ㄈ┩ㄟ^豐富多彩的活動,提升學生素養(yǎng)。
1、讓讀書成為孩子的“日常生活”。
教師向學生推薦好書,帶頭讀好好書,言傳身教,同時還應積極進行課外閱讀輔導策略方面的探索和研究,促其形成學生自由閱讀,師生共讀,師生交流讀書心得等良好氛圍。
2、認真寫好中國字。
要認真指導孩子寫好鋼筆字。各位老師要利用好中午的寫字課時間,用好寫字教材,認真指導、批閱,要提高班級學生作業(yè)書寫的要求,力求正確,端正,美觀。
四年級教研組工作計劃9
本學期,我們四年級數(shù)學教研組將繼續(xù)本著以新課程標準的精神為指導,以課堂為中心,以進一步全面提高教學質量和全面提高學生的素質為核心。加強學習,加強教學研究和教學管理,強化質量意識,積極工作,努力進取。不斷促進教師的專業(yè)素質的提升和教學質量的提高。
一、著力開展課堂教學的有效性研究
1、精心組織組內(nèi)課活動
本學期我們四年級組將結合縣、校教研計劃的安排,繼續(xù)在本年級組內(nèi)開展關于有效課堂提問的“同課異構”的活動。主要為了增強課堂教學的實效性,提高數(shù)學課堂教學效率。用有限的時間,有效的提問,為學生的學習服務,同時也幫助教師能夠切實的解決教學中的問題。
2、積極參與學校組織的活動
對教研加大求實的力度,組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動,有計劃地學習,努力提高教師實施新課程的水平和能力,促進數(shù)學學科教學質量的提升。
二、關注校本研訓工作的有效性
1、加強校本研訓的有效性,能夠組織教師積極的`開展各種有效的校本研訓活動,扎扎實實的搞好集體備課,理論學習等活動,有效的為教師的教學服務。
2、學生的學業(yè)質量評價
為了更好的提高教學質量,發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題,本學期組織本年級組的教師對所在班級的教學質量檢測進行詳細、到位、有效的分析。及時查漏補缺,提高教學效果。
三、加強本教研組的建設
圍繞校提出的“文化、質量、特色”三要素,著力打造我們四年級數(shù)學學科教研組。通過集體備課,五認真檢查,校本培訓,理論學習等形式,促進本教研組的建設與發(fā)展。
四、工作日程安排
二月份:
1、制定四年級數(shù)學教學教研計劃,布置本學期有關數(shù)學教研工作。
2、四年級教師完成學科教學計劃
3、全鎮(zhèn)四年級數(shù)學教師集體備課
4、教學“五認真”月查與抽查。
三月份:
1、組內(nèi)主題研討課活動。
2、參加骨干教師送教活動暨小學數(shù)學課堂有效提問研討活動。
3、著手編寫四年級數(shù)學校本教材。
4、教學“五認真”月查與抽查。
四月份:
1、組內(nèi)主題研討課活動。
2、組織期中檢測,做好統(tǒng)計分析研討工作。
3、教學“五認真”月查與抽查。
五月份:
1、四年級數(shù)學學科教學常規(guī)檢查
2、以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討
3、教學“五認真”月查與抽查。
六月份:
1、組織開展四年級期末復習工作。
2、組織開展四年級期末質量檢測及質量分析。
3、做好學期結束工作,做好教學工作總結。
4、資料的整理及歸檔。
5 、教學“五認真”月查與抽查。
四年級教研組工作計劃10
一、指導思想:
本學期的教研工作要圍繞著學校課題,扎扎實實地開展學校組織的語文教研活動,按計劃認真完成,并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動,使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質的有效渠道,使新課程在教學活動中得到落實,努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。
二、工作目標:
1、加強學習,提審理論學習,通過有針對性的學習,提高教師的理論水平。
2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學生自主發(fā)展的空間。
3、以課堂教學為中心進行教學改革,在教研室的領導下,做好校本教研,提高教學實效。
4、扎實有效地開展寫字教學。
5、狠抓作文教學,全面提高學生語文素養(yǎng)。
6、注重學生的課外積累與運用,開展讀書系列活動。
7、加強語文課題的研究工作。
三、具體措施:
年級教研是校本教研的核心,為了充分發(fā)揮年級組相對獨立的教育團體功能,本學期,我們四年級語文教研組將圍繞學校教研工作計劃,加強教研的力度,扎實有效的開展教研活動。
(一)、認真學習教育理論。
本學期教研組將繼續(xù)學習教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關書籍文件,領會其精神實質,明確基礎教育改革具體要求以及相關的政策措施,從而保證新課程改革實驗的順利進行。采用“開放式”、“自主建構式”、“探究式”等教學手段,提高語文教學水平。
(二)、加強教育教學研究,提高教師的業(yè)務水平。
1、堅持示范課、學校公開課的'真正落實,要求本教研組的教師認真聽課評課,并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學反思,堅持從組內(nèi)做起,踏踏實實地提高語文教學水平。教師的公開課要認真組織,定好時間、課題,本教研組教師要調好課,屆時全部參加聽課,并作好評課。
2、進行教科研討。我組將利用課余的時間,輪流進行語文專題講座,對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中,結合教學工作展開研究,注意發(fā)揮教研組的集體力量,真正對課堂教學中存在的問題進行及時地探討和交流,分析問題、解決問題,并從中總結經(jīng)驗,以利于以后的課堂教學。
3、加大“語文大量讀寫”的開展力度,要想讓學生形成讀好書、好讀書的習慣,本教研組的教師首先要做到多讀書,及時閱讀學校的書籍,做好讀書摘記。同時,各個教師要做好學生讀書引路人的角色,給學生提供讀書目錄,為學生的讀書進行必要的指導,真正實現(xiàn)大語文的教學觀念。
(三)圍繞常規(guī)工作,加強教學過程管理,提高教學效率。
1、備課:
每個教師做到課前教案的設計、課后的教后反思,最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課:
努力提高教學藝術,做到:求真、求新、求活,倡導自主、合作,探究的學習方式,淡化繁瑣的講解方式,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。
另外,教師要樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
四年級教研組工作計劃11
一、問題分析
(一)課程實施質量有待提高(學科優(yōu)秀率沒有達到80%以上,學科合格率和書寫合格率都沒有達到100%)。
。ǘ┙處熃虒W研究興趣不濃,熱情不高,能力不強。
。ㄈ⿲W生課業(yè)負擔較重。
。ㄋ模⿲W生閱讀與作文能力較弱。
二、工作目標:
1.大力提高課程實施水平和質量,使學科合格率和書寫合格率達100%,優(yōu)秀率達80%以上。
2.打造教研組團隊文化,發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
3.及時總結經(jīng)驗,爭取有更多優(yōu)秀論文、教案發(fā)表或獲獎。
4.推動“走向兒童需求的教學內(nèi)容創(chuàng)生研究”的課題研究,激發(fā)教師科研熱情,加強教科研工作的吸引力,提高教師的科研素養(yǎng)。
5.減輕學生課業(yè)負擔,促進學生主動發(fā)展。
6.切實提高學生閱讀與作文能力。
三、工作措施:
(一)有效開展組本教研活動,提高課程實施水平。
1、建立學習型教研組,認真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念,學習《語文課程標準》等教育文件,結合網(wǎng)絡教研和遠程教育,有針對性的開展教研活動,將教研活動與提升教師教育觀念結合起來,做到專題化、系列化、經(jīng);S兄髦v、有講稿、有記錄,使我們組語文教師汲取營養(yǎng),指導自己的課堂行為,逐步養(yǎng)成自己的教學個性。
2、繼續(xù)開展以問題為中心的組本教研的活動,梳理問題確定科研專題,圍繞本組的專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發(fā)、體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設,又要開放地納入靈活的成分,從而超越預設的目標。
(二)推進課題研究的專題化進程,追求研究實效
本學期研究的課題是:走向兒童需求的教學內(nèi)容創(chuàng)生研究,我們組從兒童需求入手,抓住課堂這一主陣地,以“教學內(nèi)容的創(chuàng)生”為研究切入口,扎實開展課題的研究,通過課堂教學及調查問卷和學生競賽等多種形式促進課題研究提高學生的閱讀與作文能力。具體安排每兩周做一次教研課,檢驗研究效果,做到“以研促教”、“以研興教”。
。1)組織老師加強單元教材教法研討,以教材為憑借,要在創(chuàng)生教學內(nèi)容、改進教學方法等方面展開研究。(2)每位老師在平時教學中要結合所研究的課題,去認真解讀教材,在優(yōu)化教學設計上作相關的實踐,并撰寫出有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案積極向外投稿。(3)加強組內(nèi)教研課研討。人人上教研課,組織老師圍繞研究課題開展集體備課,隨上隨評。評課時人人參與,并發(fā)表各自的見解,組內(nèi)老師輪流作好評課記載。(4)認真組織好小組教研活動。每位老師要準時參加小組活動。本學期小組活動內(nèi)容將按照“教研活動安排表”上嚴格執(zhí)行,并由組內(nèi)老師輪流主持活動。
。ㄈ﹪栏衤鋵嵆R(guī)管理,在規(guī)范中求發(fā)展。
1、備課。從目前老師們的備課情況看,還是在“教什么”和“怎么教”上難以把握。因此,本學期要利用業(yè)務學習時間,組織老師針對每單元課文的特點,結合本年級學生的特點,確定恰當?shù)慕虒W內(nèi)容,并根據(jù)教材特點,進行教學方法的研討,采用以個體備課為主,組內(nèi)教研課采用集體備課。各老師平時的獨立備課要有自己的特色,嚴禁抄襲以前的集體備課教案。每位老師要做到提前一天備好課,杜絕不備課就進課堂上課的現(xiàn)象。
2、上課。針對本年級學生課上發(fā)言不夠積極的情況,每位老師在上課時應該營造一種寬松和諧的課堂教學氛圍,采用適合學生表達的教學方式,創(chuàng)設有利于學生思維發(fā)展的教學情境,多用激勵性、點撥性語言去引導學生。同時還要關注學生的學習習慣,如舉手、讀書、寫字等姿勢。每位老師上課時應嚴格執(zhí)行教導處關于上課方面的規(guī)范。
3、作業(yè)。①嚴格按語文教導計劃設置作業(yè)本。②平時嚴格控制作業(yè)量,做好作業(yè)量的督查及記載工作。③作業(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。④各老師要認真及時地批改作業(yè)。本學期批改等第統(tǒng)一改為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個等第。⑤對于學生的錯題、難題要作認真指導,讓學生及時訂正。凡不符合要求的作業(yè)要嚴格讓學生重做。⑥各班要認真指導學生寫好鋼筆字,要在寫字姿勢和寫字態(tài)度、方法上作指導,以提高學生的書寫質量。⑦關于練筆可安排在雙休日進行。⑧組內(nèi)老師要做到每兩周自查,主要檢查學生作業(yè)本的保管、字跡工整、內(nèi)容正確、訂正及時和批改等。
4、培優(yōu)補差。學期內(nèi)教研組將組織學生的優(yōu)秀習作作一至兩次向正式出版的報刊雜志的投稿,鼓勵學生自行把優(yōu)秀習作向外發(fā)表。組織學生開展組內(nèi)“美文誦讀”比賽、鋼筆字比賽等。本學期每位教師還要設置一本補差記錄本,特別要重視學生的學習態(tài)度和學習習慣方面的補差,除了課上要多關注以外,要利用課后或中午時間隨時進行個別輔導。放學時補差人數(shù)不超過5人。
(四)加強學生習慣培養(yǎng),為學生自主發(fā)展服務
加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。
1、良好的課堂習慣。包括獨立思考的習慣,積極發(fā)言的習慣、傾聽的習慣、討論與合作的習慣。此習慣的反饋主要通過課堂所有學科教學檢查。
2、良好的作業(yè)習慣。包括獨立完成的習慣、認真審題的習慣、良好的書寫習慣、本組今年改用方格紙對著字帖練字同時加強寫字指導和比賽,仔細的習慣、預習復習的習慣、自學的習慣。此習慣的反饋主要通過單元測試、作業(yè)展覽的辦法檢查。
3、良好的讀書習慣。包括邊讀邊想的習慣、自覺讀課外書的習慣、養(yǎng)成摘記的習慣、掌握幾種讀書的方法(瀏覽、掃讀、精讀、研讀、感情朗讀等)。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。此習慣的反饋落實檢查主要通過比賽的`辦法檢查。我們年級組本學期中舉行一次課文朗讀比賽和個人課外讀物朗讀比賽。
。ㄎ澹┘訌娊虒W質量監(jiān)控,提高教學質量。
要將語文教學質量分解到每一課每一單元的評價上,特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強檢測的分析力度。對各班的學困生建立學困生檔案,定期召開家長座談會,教師跟蹤幫扶,使他們的學科成績有所提高。
(六)抓住重點,多讀多練,提高學生閱讀能力。
在小學中年級段四冊教材的閱讀教學中,除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規(guī)學習目標外,還安排了4個重點學習項目:一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思;二是把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情;三是學會默讀,養(yǎng)成良好的默讀習慣;四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。小學中年級閱讀教學的四個重點學習項目,是本冊閱讀教學的重點。
1.抓好理解詞語和句子的學習
抓好理解詞語和句子的學習是閱讀教學的基礎工程之一。理解詞語和句子既是閱讀理解課文內(nèi)容的基礎,又是閱讀理解課文內(nèi)容的關鍵。
。1)聯(lián)系上下文是閱讀理解詞語和句子意思的最重要的手段。(2)聯(lián)系生活是閱讀理解詞語和句子意思的基矗(3)字、詞典是閱讀理解詞語和句子意思的重要工具。
2.抓好“把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情”學習
(1)抓住聯(lián)系點,整體把握文章的內(nèi)容。(2)抓住動情點,真切地體會文章表達的思想感情。
3.抓好默讀訓練,培養(yǎng)學生良好的默讀習慣
如何“抓好默讀訓練,培養(yǎng)學生良好的默讀習慣”呢?建議從以下三個方面抓起:(1)要整合教學環(huán)節(jié)。(2)要給學生留有足夠的讀書時間。(3)要注重培養(yǎng)學生良好的好習慣。
4.抓好“積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段”的學習
(1)課后的讀寫詞語訓練要落在實處。
(2)養(yǎng)成閱讀摘記的好習慣。(3)朗讀背誦訓練仍是中年級閱讀教學的重點。
(七)推動課外閱讀與積累,為孩子打下亮麗的精神底子
1.為每篇課文設置合適的誦讀內(nèi)容。
2.背誦50首古詩詞,每星期四首。
3.每月一本課外書,一學期共四本。
四、月份具體工作安排
(一)二月份
1.制定教研組工作計劃。
2.研討如何落實課堂教學常規(guī)。
3.常規(guī)檢查(備課筆記、補充習題、寒假作業(yè)、大作文)。
4.專題教研活動。
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1與綜合實踐老師合作開展童書導讀課。
2.常規(guī)檢查。
3.專題教研活動。
4.年級組鋼筆字比賽以及獲獎學生作品展。
(三)四月份
1.期中考試以及試卷分析。
2.與綜合實踐老師合作開展童書導讀課。
3.常規(guī)檢查。
4.專題教研活動。
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1.集體研討:課文主要內(nèi)容的概括教學方法。
2.與綜合實踐老師合作開展童書導讀課。
3.常規(guī)檢查。
4.專題教研活動。
(五)六月份
1.與綜合實踐老師合作開展童書導讀課。
2.常規(guī)檢查。
3.專題教研活動。
4.期末考試。
四年級教研組工作計劃12
本學期,我們四年級數(shù)學教研組將繼續(xù)本著以新課程標準的精神為指導,以課堂為中心,以進一步全面提高教學質量和全面提高學生的素質為核心。加強學習,加強教學研究和教學管理,強化質量意識,積極工作,努力進取。不斷促進教師的專業(yè)素質的提升和教學質量的提高。
一、著力開展課堂教學的有效性研究
1、精心組織“同課異構”活動
本學期四月份我們四年級組將結合校教研計劃的安排,繼續(xù)在本年級組內(nèi)開展關于有效課堂提問的“同課異構”的活動。主要為了增強課堂教學的實效性,提高數(shù)學課堂教學效率。用有限的時間,有效的提問,為學生的學習服務,同時也幫助教師能夠切實的解決教學中的問題。
2、積極參與學校組織的活動
對教研加大求實的力度,組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動,有計劃地學習,努力提高教師實施新課程的水平和能力,促進數(shù)學學科教學質量的提升。五月份,凌燕、馮松青、王林紅老師將參加“浪花杯”比賽,組內(nèi)其他老師將做好聽課和評課工作。
二、關注校本研訓工作的有效性
1、加強校本研訓的有效性,能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓活動,扎扎實實的.搞好集體備課,理論學習等活動,有效的為教師的教學服務。每個月我們都有一次備課、磨課、近段時間學生學習有效性方面的探討活動。
2、學生的學業(yè)質量評價
為了更好的提高教學質量,發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題,本學期組織本年級組的教師對所在班級的教學質量檢測進行詳細、到位、有效的分析。及時查漏補缺,提高教學效果。
三、加強本教研組的建設
圍繞校提出的“五精”教學,著力打造我們四年級數(shù)學學科教研組。通過集體備課,認真檢查,校本培訓,理論學習等形式,促進本教研組的建設與發(fā)展。
四、工作日程安排
三月份:
1、制定四年級數(shù)學教學教研計劃,布置本學期有關數(shù)學教研工作。
2、四年級教師完成學科教學計劃、試卷改編,統(tǒng)一教學進度。
3、四年級數(shù)學教師集體備課
四月份:
1、組內(nèi)同課異構研討活動。
2、開展如何提高孩子們的審題能力研討活動
3、組織備課本檢測,做好統(tǒng)計分析研討工作。
五月份:
1、三位老師參加浪花杯比賽,其余老師評課。
2、以課堂教學反思行為為主題進行課堂教學研討
六月份:
1、組織開展四年級期末復習工作。
2、開展有效期末復習研討。
七月份:
1、組織開展四年級期末質量檢測及質量分析。
3、做好學期結束工作,做好教學工作總結。
四年級教研組工作計劃13
一、指導思想
全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排,以課程改革為契機,認真學習和實施《語文課程標準》,增強組內(nèi)成員課程改革的使命感和責任感。組內(nèi)活動以課題研討為重點,以備課組建設為抓手,強化每次活動的針對性。開展語文課題研究,在實踐中思考,在思考中提升,促進組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語文教學的空間,大力開發(fā)語文課程資源,為學生創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境。
圍繞學校語文教研組工作計劃,在新的課程標準的指導下,聚焦課堂教學,重視教學環(huán)節(jié),立足備課組建設,加大教研力度,以提高課堂教學效率為目標,積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式,使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標
總體目標
提升本教研組語文教師教學水平和學生綜合素質的發(fā)展,以課堂為陣地,加強管理,創(chuàng)新思路,努力打造一支科研型的教師隊伍,推動四年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標
1、教學目標:整合教育資源,落實課改新理念,構建“高效課堂”,讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣,培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。
2、教研目標:積極參與學校的課題研究,以課題研究為導向,提高本組語文教師教研水平和課堂教學質量。
三、主要工作及措施
1、與時俱進,牢固樹立終身學習的意識。
全組語文教師要樹與時俱進,不斷學習先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能,學習新課標、新教材,充分掌握小學語文知識體系,要樹立終身學習的'目標,要把學習與做人,教書與育人緊密結合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。
通過各種途徑進行業(yè)務學習,教無定法,于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學習一節(jié)公開課,積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽課,虛心學習,提高語文教學水平。
2、發(fā)揮教研組組織力量,搞好業(yè)務學習,提高教師業(yè)務能力。
創(chuàng)設良好的教研學習氛圍。組織教師進行有效地學習、探討。認真開展每星期一的教研組活動,平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關教育教學方面的文章,以準確理解。
3、加強教研,強化備課過程,優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革,完善“個人研究——主備人教學設計交流—問題討論—形成共案—個性化設計—嘗試教學—總結反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異,資源共享的作用。
教研活動形成這樣幾個塊面:
。1)本周每天教學內(nèi)容的教學設計交流(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案);
。2)每課習題商討。
。3)上周導課教師交流教學反思、組內(nèi)教師評課;
。4)下周導課教師說課,其他教師提出建議,共同商討,制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。注重加強了集體備課意識,在個人精鉆細研的基礎上進行集體備課,注重資源共享。教師備課樹立整體意識,進行單元整體教學的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解,把中高年段的教學目標作為整體來把握,幫助學生逐步建構、完善知識體系,形成基本的語文能力。引導學生建立牢固的知識結構。
在課堂教學中,組內(nèi)每位教師要努力構建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式,充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)低年級學生特點,各單元的課型特點,充分利用多媒體輔助教學,采用一法為主,多法相助的教學策略,更好地實現(xiàn)“三維”目標,使學生達到共同發(fā)展,和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實效,作業(yè)布置科學合理。
作業(yè)設計要注重實效,以發(fā)展學生思維為根本,以提高學習質量為宗旨,科學合理,份量適當,難易適度。做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致,倡導作業(yè)評價多元化、個性化,注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。
5、以人為本,關愛學生,注重習慣養(yǎng)成教育。
本組語文老師要堅持“面向全體,照顧差異,人本發(fā)展”的原則,注重學生全體發(fā)展,更加關注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作,努力做到措施得力,方法細致,過程扎實,時間保障,效果明顯,真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎薄弱的學困生不放棄,給予他們更多的關心和愛護,使之成為人格上有自信、學習上有進步,體現(xiàn)“因材施教”的思想,真正實現(xiàn)以人為本,全面發(fā)展教學思想。
本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育,主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
6、爭取機會,積極組織,參加各級各類競賽。
本學期,四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導課、校外賽課,積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動,并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,聽課后及時評課,一課一交流、一課一反思、一課一總結,及時整理交流筆記。
7、加強管理,夯實檢查,努力完善教研組建設。
不斷完善四年級語文教研組建設,為提高教育教學質量提供科學指導。不斷加強教研組管理,做到落實重過程,檢查有記錄,結果有總結。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄,導課聽課活動有簽到,評課落到實處。
四年級教研組工作計劃14
一、工作目標
1、圍繞《學校數(shù)學教學工作計劃》及《構建“學研式”課堂教學模式,促進學生學習方式的有效轉變》,積極探索“學研式”的數(shù)學課堂教學模式,努力推進“學研式”課堂研究。在思索、實踐、反思、總結的過程中探索“學研式”課堂的有效操作策略,力爭每位教師在每次公開教學活動中都能展示更有成效的“學研式”課堂。
2、細致、有效地抓好四年級數(shù)學教學常規(guī)工作、常規(guī)管理,深入開展數(shù)學教學方式和學習方式的研究,實現(xiàn)簡潔、高效的數(shù)學教學工作,全面提升教學質量,營造有創(chuàng)造意積極進取的教研組團隊。
二、工作重點:
、、加強教學研究,提高課堂效率。
1、以《構建“學研式”課堂教學模式,促進學生學習方式的有效轉變》為指導,以提高教學有效性為宗旨,在日常教學工作中加強研究與思考,在課堂教學中大膽實踐與積累,逐漸摸索并形成適合四年級學生的“學研式”課堂教學模式。
2、繼續(xù)圍繞“小學數(shù)學概念有效建構的實踐研究”的市級課題展開研究,及時對自己的教學行為及教學結果進行反思,不斷研究和解決教學問題,提高教育教學能力。
具體工作說明:
、艊@新的《數(shù)學課程標準》、教材、《備課手冊》、《數(shù)學教學工作計劃》、《構建“學研式”課堂教學模式,促進學生學習方式的有效轉變》、有關“小學數(shù)學概念有效建構的實踐研究”的理論文章、數(shù)學專業(yè)報刊、雜志等,切實有效地開展理論學習、研討活動,努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
、平萄薪M活動時組織教師針對學校的集體業(yè)務學習材料談心得體會,并形成書面材料。
、亲杂X學習理論文章, 并做好不少于5000字的理論學習摘記,以及每學期兩篇的論文撰寫。
⑷積極參加學校的網(wǎng)絡研討、教學沙龍、數(shù)學QQ群等,提高自身教育教學業(yè)務水平。
、妗⒓訌姵R(guī)管理,提升教學質量。
各位教師除了嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度以外,教研組還將創(chuàng)造性地展開工作。
具體工作說明:
、耪J真落實“五嚴”規(guī)定,切實加強檢查制度,組織好相應的檢查工作,及時匯報,落實月度情況反饋。
、茖W期初認真制定教學計劃;平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;配合教導處對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核。
、情_展聽課、評課的研討活動,本學期聽課不少于15節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
⑷自覺應用“以生為本”的教學理論指導備課、上課,充分發(fā)揮教研組的作用,組織集體研討,研究如何提高教學有效性,如何開展“學研式”的課堂教學,注重活動過程的實效性。本學期要求每位教師上出一節(jié)有亮點的.課,“學研式”的課堂教學后及時寫出高質量的教學后記、教學心得。
、烧J真組織好每周一次的教研組活動。校級教研活動指定組員提前聽試上,結合研究課題,準備發(fā)言稿。有計劃、有分工地開展教材培訓。
、史e極進行“改課”實踐,在理論學習、教改實踐的基礎上,認真撰寫教改論文,積極參加各類論文案例評比活動;爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
、藙(chuàng)造性地開展學科特色活動,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。本學期將開展“小手筆,大編輯”的數(shù)學小報競賽活動。各班先自行組織,可以以個人為單位,也可以以小組為單位,或學生自由組合,于5月1日前完成班級內(nèi)的競賽。各班在競賽的基礎上選擇兩份小報參與年級組競賽,評定一等獎二名,二等獎三名,三等獎5名,鼓勵獎若干名,與年級組展示相關作品,頒發(fā)榮譽證書。
㈢、加大改課力度,推進課堂研究。
1、加強學生自主學習能力的培養(yǎng)。
、爬^續(xù)提高個體先學能力。加強平時有目的的訓練與課堂中有機的引導,繼續(xù)培養(yǎng)學生預習的方法,養(yǎng)成良好的預習習慣。
⑵提高小組交流能力。進一步注重小組建設,努力營造關系和諧、揚長避短、團結進取的合作關系,培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長,讓每一個小組長在小組交流的過程中,既能及時了解組員的學習情況,又能組織小組成員開展學習;既能在小組學習遇到困難或挫折時,適時進行調整,又能在思維提升處或思維碰撞時及時引發(fā)大家思考、爭論、比較;既能讓每一個組員品嘗到學習的成功與快樂,又能讓組員學會用賞識的眼光去欣賞學習同伴與其他小組學習表現(xiàn)。
2、關注“學研式”課堂小組建設的研究
如何讓“學研式”課堂開展得更有效,其中一個關鍵因素是如何使小組合作學習變得更為有效。因此,在平時的教學研究中,對于人員組成、有效展開活動過程等方面要注意積累資料,形成經(jīng)驗。
3、積極參與各類研討活動
組內(nèi)成員認真積極參與七次大組教研活動,聽完課后都能積極交流自己的實踐思索,提高教研能力。八次小組活動中,無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓,也都能提出建設性意見,能用心聆聽同組老師的教研課,切實在活動中提高聽評課能力,以此來提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標、展開流程等教學能力。
本學期教研組改課研究重點確定為:“基于學生角度的先學設計的研究”與“課堂中教師有效引導的研究”,平時各位老師應在這兩個方面加強實踐與研究,加強反思與探索,并力求將研究成果于陸培紅與葉敏娟執(zhí)教的校級教研課中有所體現(xiàn),同時陳燕、張偉平、俞敏娟的組內(nèi)教研課也應體現(xiàn)這兩方面的研究成果。
四年級教研組工作計劃15
一、指導思想
以學校工作計劃和語文教研組教研、教學活動安排為指導,用新課程理念指導課堂教學實踐,認真研討、集思廣益、提高每一位老師的教學水平。細致、有效地抓好語文教學常規(guī),提高學生的學習成績。
二、工作目標
1、認真開展教研活動,全面提高本組教師的自身業(yè)務素養(yǎng),提高教師的教育教研水平。
2、繼續(xù)深化課堂教學改革,提高課堂教學效率。
3、積極開展語文綜合性活動,發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
三、工作重點與措施
1、積極參與學校組織的各類教研活動
組織組內(nèi)成員認真積極參與學校教研活動,無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓,都能表達交流自己的.實踐思索,提出建設性意見,提高教研能力。
2、組織好本科組的教研活動
組織老師開展好集體備課、上課、評課等活動。小組活動中,上課老師獨自備課,寫好教案,再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課,作好好聽課記錄,認真評課,積淀經(jīng)驗,并對成功的做法進行梳理和提煉,上升為理性的智慧,用于自己的教育教學實踐中。
3、做好教學常規(guī)工作。
認真?zhèn)湔n,課堂教學盡力做到“精講”、“精練”,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂40分鐘效率,課后及時做好教學反思。認真批改作業(yè),學生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。
4、組織好本組的單元測試。
做到統(tǒng)一測試,及時閱卷,做好記錄。通過測試,及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的各種問題,加以改正。
5、抓好課外閱讀
結合年段的教學重點,“要堅定不移地引導學生進行語言的積累與運用”。進一步加強課外閱讀積累,著力培養(yǎng)和提升學生的閱讀與作文能力,為以后的自主閱讀奠定基礎。
6、抓好習作教學
教研組老師對于習作多進行交流,設計多種形式的作文練習,讓學生自由表達、樂于表達。多組織學生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽,展現(xiàn)更多的教學成果。
7、抓好習字寫字
本學期要繼續(xù)加強寫字指導,積極組織學生參加學校組織的寫字比賽,激勵學生提高寫字的水平。
8、我教研組還要抓住學校領導來推門進聽課的機會,聽取領導對我們工作的意見和建議,及時發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進和提高。
9、積極學習和使用學校的現(xiàn)代化教學設置,在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段,課組老師互相幫助,積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
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