關于數學教研組教研工作計劃四篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編精心整理的數學教研組教研工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
數學教研組教研工作計劃 篇1
一、加強理論學習,更新觀念,提高素質。
加強理論學習,適應課程改革需求,根據課程改革對數學學科的要求,強化學習時間。鼓勵教師以自學為主,堅持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時間,確保教研活動有成效,每次活動重點解決一、兩個問題。本學期將重點組織數學教師學習《數學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相,學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章,不斷更新教育教學理念,以適應課程改革的需求,指導教學實踐。
二、做好學校的常規(guī)管理,扎實各項工作。
課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地,扎實而有效地課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質量。深入、扎實開展課題研究,要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學,提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數學,人人都能獲得必需的一篇數學;不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”。不斷總結反思,堅持每周至少寫好兩篇教學隨筆,每月教一篇教學反思,每學期兩篇優(yōu)秀教學案例,全面推進基礎教育課程改革。
教師要認真執(zhí)行《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見》,學校要依據《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見》,精心設計作業(yè),要求學生作業(yè)要規(guī)范,學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改,監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè),對學困要及時地輔導,及時補缺補漏;作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學習,做到培優(yōu)補差,使每個學生得到不同程度的發(fā)展,注意激勵學生學習的積極性。
三、開展豐富多彩的教學活動,活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動, 為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的'課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用,教研組有計劃地按排公開課。開展青年教師比武和優(yōu)質課評比。開展1、3、5年級的數學競賽,進行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以備課組為單位每月出一期學校黑板,豐富學生的數學學習生活。
月工作安排:
二月份:
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定各年級數學教學計劃。
3、學習《數學課程標準》。
4、進行教案檢查。
三月份:
1、參加區(qū)1~3年級的教材培訓。
2、作業(yè)檢查。
3、觀看教學錄相;公開教學活動。
4、教師數學公開課。
四月份:
1、期中考試,質量分析。
2、應用題教學研討。
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
4、校級優(yōu)質課評選。
五月份:
1、一、三、五年級數學競賽。
2、作業(yè)檢查。
3、青年教師教學比武.
六月份:
1、期末復習研討活動。
2、期末考試,質量分析。
3、教案檢查。
4、案例、課后反思等收集、交流。
5、教研組工作總結。
數學教研組教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期,我們的數學教研組以學校的工作計劃為指導思想,以全面提高教學質量為重點,以集體備課研究為重點,對教學方法和學習方法進行深入研究,以創(chuàng)新的教學理念指導教學實踐,通過實施教學常規(guī)加強課堂教學研究,探索適應新課程改革的教學模式,促進教師教學觀念的更新和教研水平的提高?偨Y新課程改革的經驗和存在的問題,努力提高我校數學教學質量。為了把教研室建設成一支強大的隊伍,根據學校的有關規(guī)定,結合課題組的實際情況,特制定本學期教研室工作計劃。
二.任務和目標
1.按時完成本學期的教學工作計劃和總結。
2.寫足夠的教案,每個數學小組寫54節(jié)課。
3.認真教公開課。
5.積極參與聽評活動。每位老師要聽12節(jié)以上的課,組長要聽15節(jié)以上的課。整個教研組以評課為重點進行三次以上(每個年級一次),各備考組在公開課結束后自行評課,要求每位老師踴躍發(fā)言并做好記錄。
6.積極參加學校優(yōu)質課比賽,爭取縣內排名,推薦王老師虹影代表該組。
7.嚴格執(zhí)行數學教學常規(guī),力爭在今年中考中達到新的水平。
8.爭取這學期被評為“優(yōu)秀教研組”。
三.工作要求和措施
(一)做好教學套路的實施
1.認真學習新課程標準,學習新課程標準和教材。要求每位教師了解初中數學的教學內容,尤其是教學階段的`所有知識、重點、難點和處理措施。
2.優(yōu)化課堂教學強化質量意識。杜絕無教案上課,杜絕備課不足,倉庫
推動戰(zhàn)斗。要努力提高課堂教學質量,45分鐘就能獲得效益。
3.課后注意反思,及時記錄一節(jié)課的得失,積累教學經驗。
4.批改每一項作業(yè),按時檢查學習結果,使單元測試有效及時,對學生想馬上知道答案的典型錯誤進行點評。
5.加強培養(yǎng)優(yōu)秀學生彌補差生工作,全面提高數學教學質量。
6.學期結束前兩周,為七年級和八年級的數學周期考試舉行一次全校性的模擬考試,其中七年級由秦永華老師提出,八年級由劉威葳老師提出。
7.每個老師都要積極觀看教學視頻,學習優(yōu)秀老師的教學經驗,提高自己的教學水平。
數學教研組教研工作計劃 篇3
新的學期,新的起點、新的目標、新的希望,新的舉措、新的成效。為了更好地落實數學教研組的工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:
一、工作思路和目標:
以“教學質量”為主題,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的`研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實。
二、目標任務:
1、加強數學課堂改革力度,積極開展教學競賽活動,提高現代化教學水平,繼續(xù)創(chuàng)建“高效課堂”教學模式,切實優(yōu)化數學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
2、關注課堂教學,提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發(fā)式教學和開放式教學,大力提倡研究性學習、發(fā)現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高課堂教學質量,及時對所上的課進行教后分析和反思。
3、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想,在平時的教學中加強研究,積累素材,期末每人上交一篇教學論文。
4、嘗試舉辦數學活動周,高年級以奧數為主題,低年級以速算為主題,以激發(fā)學生對數學學科的探求欲望。
5、協助教務處抓好教育教學研究工作,提高各班教學質量。
三、主要措施:
1、教研組長配合教務處對數學教學的指導和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴格執(zhí)行學校教務處的計劃。
2、堅持每周三的教研活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,通過上公開課——組織聽課——討論評議,課后寫好課后反思,以此改進教學方法,深化教學改革,共同提高教育教學水平。
3、協助教務處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,尤其是備課質量、作業(yè)批改和輔導學生的情況檢查。本期教師互相聽課每月不少于4節(jié)。
4、嚴格備課制度。堅持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
5、嚴把作業(yè)質量關,對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
6、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量,每堂課要以新理念為指導,根據學生的實際情況設計教學方案,力求把數學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。
7、針對學生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數學,讓他們在數學學習上有所進步,以提高數學成績的合格率。
四、工作安排:
九月份:1、制定教學計劃;
2、制定培優(yōu)輔差計劃;
3、教學常規(guī)檢查;
4、規(guī)范備課和作業(yè)批改;
5、新教師匯報課。
十月份:1、作業(yè)批改檢查;
2、開展校內公開課;
3、月考質量分析;
4、數學高效課堂教學模式研討。
十一月份:1、期中考試質量分析;
2、教學常規(guī)檢查;
十二月份:1、教學進度、備課、作業(yè)檢查;
2、月考質量分析;
3、數學活動周安排。
一月份:1、教學常規(guī)檢查;
2、做好期末復習工作;
3、撰寫教學論文一篇。
數學教研組教研工作計劃 篇4
一、指導思想
教研組是學校教育教學工作中一個基層組織,是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī),落實學校各項具體工作同時,認真學習課改綱要,轉變教學理念,積極打造“高效課堂”,實施“精細化與精致化”教學研究,爭取全面提升我校的高中數學教學質量。
二、工作層面
(一).積極開展高效課堂教學
在學校,教育和教學的主陣地在課堂,要使課堂達到有效,離不開充分解放學生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官,確保學生思維在學習過程中始終于積極活躍主動的狀態(tài),使課堂教學成為一系列學生主體活動的開和整合過程,使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達到這種效能。課堂教學就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達到這個目的,教師應做好幾個“優(yōu)化”:
1、優(yōu)化備課
。1)科組老師要樹立目標意識,責任意識,主動意識,全局意識。全作意識。
。2)備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié),備課質量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備?當然最好是能發(fā)揮個人才智、鑄就團體實力。備課組要做到統(tǒng)一目標,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一重點與難點,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測練,備課表,備教材,備學生,備教學目標;要求、教學方法、課堂模式、從而確定最佳的教學方案,做到共性與個性的統(tǒng)一。
總之,不管是集體備課還是個人單獨備課,要達到優(yōu)化,都要做到心中有課標,心中有資料,心中有教材,心中有重點難點,心中有學生,心中有教學思路,心中有教學方法,心中有教學語言。
2、優(yōu)化師生關系
親其師,信其道。教師必須主動承擔改善師生關系的責任,要尊重學生的勞動,不挖苦、諷刺回答錯誤的學生,提問時應以真誠的眼光注視學生,用親切的語氣啟發(fā)學生,用信任的心態(tài)引導學生,用虛心的態(tài)度聽取學生的建議,及時調整教學策略,營造平等寬松的氛圍,讓學生愉悅地學習,就能取得好的效果。
3、優(yōu)化學法指導
教無定法,學貴得法,現在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學,被動得再也沒有這樣被動了,我們所取得的效益是大粗放型的。執(zhí)著――疲憊――心痛循環(huán)地伴隨著教師,不擺脫這種狀況,我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了,燃燒了自己但照不亮別人。因此,我們應該在學法上下功夫,指導學生自學――幫助學生制定自學方案――鼓勵學生提出問題――幫助學生尋求解決問
題的方法――精講學生解決不了的問題――補充學生遺留的問題上來優(yōu)化學生的學法。變被動為主動,便學會為會學。
4.優(yōu)化習題練評
課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果,把所學的知識轉化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的,特別是我們現在要面對全閉卷考試,考察的是學生的記憶能力,分析理解歸納能力,綜合能力,而這些能力的培養(yǎng)和提高,又需要一個很長的過程,所以,平時設計的習題要結合學生的實際情況,有針對性地進行練習,對學生存在的問題,老師要耐心的做好講評點撥工作,使學生循序漸進地提高記憶能力,審題能力,對所學知識的轉換和遷移能力,最后達到提高綜合能力的目的。
5、優(yōu)化教學反思
反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思,教師從課堂教學中反思,從測試中反思,不斷總結經驗教訓,提高教學與教研水平。學的反思指的是學生的反思,作為教師要指導學生及時反思自己的學習狀況,改進學習方法,加強師生雙方的反思,將會使教學沿著正確的軌道快速前進。
6優(yōu)化學生的綜合素質
1、努力提高高中學業(yè)水平測試合格率優(yōu)秀率。
2、使高一學生適應高中學習生活,掌握正確的學習方法,完成初高中知識的銜接,掌握各科基礎知識基本技能
3、 能夠運用自主、合作、探究的.學習方式,發(fā)現問題,解決問題,研究性學習有一定的成果
以上是我們高中數學組在有效課堂教學中的一些想法,在這個學期的實施中,希望能達到有效高效的效果。
(二)抓好高三數學復習教學工作
1高三任課教師要研讀好20xx年《考試大綱》、《考試說明》兩本書,(也可查看網上電子版)為20xx年正確處理教材內容,采取科學的方法,把握教學難度,保證基礎知識的落實和學生學習能力的提高。
2認真做好模擬考試的試卷分析和質量評價工作,更多獲取高考的改革信息,把握高考的改革方向和趨勢,分析研究試卷的命題特點,研究階段性的復習策略,努力提高復習效率。
3具體復習方法是:重點拯救重點知識的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念、性質;理解數學思想、方法,在這個過程中教師與學生一起歸納出數學的通性、通法,最后達到落實通性、通法的目的,實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。
4 利用好網上資源,收集20xx年各地數學復習資料、全國高考題,為備考打下堅實基礎。
(三) 開展各項活動
1. 組織組內教師進行開課、聽課、評課活動。要求每一個老師一個學期至少展示一堂課,然后從主動、有效的角度進行評課。
1)、通過課堂教學,激發(fā)學生的學習主動性,進行小組合作探究學習。
2).引導學生經常思考問題和發(fā)現問題,自主解決問題
3).加強研究性學習的指導
2.對高一、高二組織年級數學競賽。積極開展數學競賽輔導的校本化建設。
3.對高一學生:
1).通過講座、班會等形式進行學法指導,培養(yǎng)學生明確的學習目標和學習目的。
2).組織進行初高中銜接知識的學習
3)重視學科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范
4.繼續(xù)完善高中數學題庫建設,課件建設,電子教案優(yōu)質優(yōu)化評比建設。
5.進一步完善教案(注重多媒體教案)。
6.鼓勵組內教師寫一些教學心得、論文。以教學后記、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究。
三 每月主要工作安排
九月份:
1、學習教導處工作計劃。
2、制訂教研組和備課組工作計劃
3、高一學生學法指導。
十月份:
1、 新教師第一次實踐匯報課
2、聽課研討活動周
十一月份:
1、期中教學自檢,教學反思。分版塊對期中考試的監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分及試卷分析。
十二月份:
青年教師匯報課
一月份:
期末考試及其準備工作,期末教學質量檢查
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