【熱門】第二年工作計劃4篇
時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的第二年工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。
第二年工作計劃 篇1
一、學生現狀分析:
六年級(1)班共有67名學生,學生有著很強的集體榮譽感,熱愛勞動,團結互助。但有少數學生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),學習成績很差,有待于進一步提高。
二、采取的措施:
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行 為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從 不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的.常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度, 不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結合:經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。
三、班級主題活動安排:
二月份:
1、總結寒假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。
2、加強安全教育。
3、抓好學生常規(guī),早日進入正常秩序。
三月份:
1、向學生進行學習目的教育。
2、行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣。
3.、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓練。
4、和個別學生談心。
5、和個別家長聯系,加強家庭與學校的聯系。
6、加強安全教育。
7、組織好月考。
四月份:
1、了解學生學習動態(tài),和學生分析、總結。
2、加強安全教育。
3、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。
4、組織學生復習,迎接中期考試。
五月份:
1、總結期中考試,吸取經驗教訓。
2、在向學生進行學習目的教育,抓好復習教育。
3、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
4、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第二年工作計劃 篇2
一.指導思想
以學校政教處工作計劃為指導思想,貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動,繼續(xù)高舉全面推進素質教育的旗幟,繼續(xù)學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)發(fā)展的決定》,認真學習新課程標準,理解新課標的目的要求、理念。以新課程標準為核心,不斷提高教育教學水平。
二.德育工作
1.結合現代公民教育活動,認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,繼續(xù)開展“愛國、守法、誠信、知禮”的系列活動,引導學生樹立正確的理想信念,培養(yǎng)高尚的情操,形成良好的修養(yǎng)。進一步加強校風校紀建設,進一步加強中學生日常行為的養(yǎng)成教育,把中學生日常行為規(guī)范內化為學生的個人素質。
2.為了讓同學們養(yǎng)成良好的健身習慣,練就良好的身體素質,積極配合學校的“莞中早晨”健身計劃。提高學生加強鍛煉的意識,引導學生積極參與“莞中早晨”的系列活動。
3.弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,發(fā)揚莞中優(yōu)良傳統(tǒng),引導學生關心國家的發(fā)展,祖國的未來,形成愛校愛國的熱情。
4.加強法制教育和安全教育:引導學生遵紀守法,熱愛生活,珍惜生命。
三.教學工作
1.深化課程改革,實現課程功能的轉變,達到課程內容與生活和時代的緊密聯系。從單純的注重傳授知識轉變?yōu)橐龑W生學會學習,學會合作,學會生存,學會做人,關注學生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學生具有社會責任感、健全的人格、創(chuàng)新精神和實踐能力,終身學習的`愿望和能力。
2.建立與素質教育理念相一致的評價體系,促進學生的學習方式的改善,確立學生的主體地位,積極開展探究性學習有,保證學生自主性、探索性學習落到實處,促進學生積極主動地學習,達到更高的學習效率。
3.進一步改進完善“學生成長記錄系統(tǒng)”、學生成長記錄袋、“學生自我量化評價系統(tǒng)”、“學科學分認定系統(tǒng)”,準確記錄學生成長表現,客觀評價學生的學習能力。
4.積極開展研究性學習活動,認真組織學生研究性學習成果匯報與展示,積極組織學生參加綜合實踐活動和社區(qū)服務,促進學生全面發(fā)展。
四.工作行事歷
周 次
內 容
執(zhí)行部門(執(zhí)行人)
第二年工作計劃 篇3
一,學生情況分析
這學期我在教高二數學,這個班有24個學生。從畢業(yè)成績來看,高二學生往往不適應課程和課堂學習能力的增加,顧此失彼,精力渙散,降低了聽課的效率。學習離不開思考。如果你想得好,你就會學會生活,效率高。想的不好就學死,效果不好。初二的學生在小學算術上往往固守思維定勢,思維狹隘呆滯,不利于后續(xù)學習。所以要注意引導學生思維。學生在解決問題時,寫作中往往會出現條理不清、邏輯混亂的問題,所以在寫作中要注意引導學生。學生記憶方法好不好,關系到學習成績。由于他們處于邏輯思維初級階段,記憶知識時機械記憶成分較多,理解記憶成分較少,不能滿足初二教學的新要求,所以要注意對學生記憶方法的指導。
二,教材和課程標準的分析
第一章有理數
1、通過實例,感受引入負數的必要性。會用正數和負數來表示實際問題中的量。
2.理解有理數的含義,用數軸上的點表示有理數。借助數軸理解倒數和絕對值的含義,會發(fā)現有理數的倒數和絕對值(絕對值符號不含字母),比較有理數的大小。通過以上內容的學習,可以實現從數和形兩方面考慮問題的方法。
3.掌握有理數的加、減、乘、除運算,了解有理數的運算規(guī)律,利用運算規(guī)律簡化運算。能夠通過有理數運算解決簡單問題。
4.為了理解冪的含義,我們將執(zhí)行冪運算和簡單混合運算(主要分三步)。我們可以通過例子進一步感受大數,并用科學的符號表示出來。理解近似數和有效數的概念。
第二章代數表達式的加減
1、理解和掌握單項、多項式、代數表達式等概念。并找出它們之間的區(qū)別和聯系。
2.了解相似項的概念,掌握相似項合并的方法,掌握去掉括號時符號的變化規(guī)律,正確合并和去掉相似項的括號。在準確判斷和正確組合相似項的基礎上,加減代數表達式。
3.理解代數表達式中的字母,代數表達式的加減是基于數字的運算;明白合并類似項目、去掉括號的依據是分配規(guī)律;“理解為”的運算法則和運算性質在代數表達式的加減運算中仍然成立。
4.能夠分析實際問題中的數量關系,列出代數表達式。體驗用字母表示數字后從算術到代數的進步。
第三章一維線性方程
1.通過“把實際問題抽象成數學方程”的過程,我認識到方程是描述現實世界、理解一元線性方程及其相關概念的有效數學模型,認識到它是數學從公式到方程的進步。
2.通過觀察和總結方程的性質,我們可以用它們來探索一維線性方程的解。
3.了解求解方程的基本目標(逐步將方程轉化為x=a的形式),熟悉求解一維線性方程的一般步驟,掌握一維線性方程的解法,實現解法中包含的歸約思想。
4、能夠“找出實際問題中已知和未知的數字”
未知數,列出方程表示問題中的等量關系”,體會建立數學模型的思想。
5、通過探究實際問題與一元一次方程的關系,進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,感受數學的應用價值,提高分析問題、解決問題的能力。
第四章圖形認識初步
1、通過大量的實例,體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征,能識別這些幾何體,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,以及特殊與一般的辯證關系。
2、能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖,能根據展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例,進一步認識點、線、面、體,理解它們之間的關系。在平面圖形和立體圖形相互轉換的過程中,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺。
3.進一步認識直線、射線、線段的概念,掌握它們的表示方法;結合實例,了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質,理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小,理解線段的和差及線段的中點的概念,會畫一條線段等于已知線段。
4.通過豐富的實例,進一步認識角,理解角的兩種描述方法,掌握角的表示方法;會比較角的大小,能估計一個角的大小,會計算角度的和與差,認識度、分、秒,并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念,了解余角和補角的概念,知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質質,會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖)。
5.逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法,能根據語句畫出相應的圖形,會用語句描述簡單的圖。
6.初步體驗圖形是描述現實世界的重要手段,并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現象以及解決簡單的實際問題,體會研究幾何圖形的意義。
7.激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣,通過與其他同學交流、活動,初步形成積極參與數學活動,主動與他人合作交流的意。
三、學生學習習慣與興趣的.培養(yǎng)
針對以往學生中出現的學習習慣不良的現象,本學期我們還要抓好每個學生尤其是新生和學困生的學習常規(guī),培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和學習興趣,這也是我們進一步轉化學困生,控制學生流失的根本保證。
1、指導學生養(yǎng)成預習的習慣。
預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎;疽螅孩偌皶r預習。根據教學進度和教材的難易程度,適當地提前預習新課。②善于預習。依據知識基礎、教材內容和學科特點等,選擇適合自己實際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題,以便上課時加以注意。
2、指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。
聽課是學生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是:①要做好聽課準備。包括學習用品、相關知識和心理準備。②要集中注意力,專心聽講。③要注意突出重點,抓住關鍵。④要踴躍回答問題。積極思考,敢于發(fā)問,敢于發(fā)表自己的不同見解。⑤要做好筆記。記住重點內容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學生的學習筆記,及時進行指導。
3、指導學生養(yǎng)成復習的習慣。
復習是學生自己或在教師指導下,加深和鞏固對所學知識的理解和記憶,檢查學習效果,防止知識遺忘,提高記憶能力和自學能力,為下一次新課的學習打好知識基礎的重要過程。復習的基本要求是:①要及時復習。復習要及時,每天復習以鞏固當天所學的知識。一個單元、一個章節(jié)后,也要及時復習,及時鞏固知識。②復習要有針對性,要抓住要點,對一些重要的基本概念和基礎知識,通過理解加深記憶。③復習要注意歸納總結,使知識更加條理化、層次化。
4、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)是學生加深和鞏固所學知識,檢查當天的學習效果,提高運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié);疽笫牵孩僖皶r完成作業(yè)。當天的作業(yè)要當天完成。②要獨立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨立思考和完成作業(yè)的習慣。③要注意解題方法,總結答題規(guī)律,答題要有一定的速度。④要正確對待作業(yè)的評價。要及時訂正,找出錯誤的原因所在,要認真總結解題規(guī)律。各教研組每周要及時檢查教師的教學計劃執(zhí)行情況、教案、作業(yè)批改、教研活動記錄、課后輔導記錄。教師在備課過程中,基本上能夠按照新課程的要求備課,做到不求全面,但求突破。布置作業(yè)時,做到少而精。全科作業(yè)量要控制在1.5-2小時左右。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右,留下更多的時間供學生自學、復習、整理。這樣,真正把課堂改革引向深入,有力的推動了素質教育的開展。
5、培養(yǎng)學生良好的學習興趣
愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。學生對知識感興趣,才能主動去接觸知識,從而發(fā)現知識,去探索知識。那么怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣呢,我認為應該在課堂教學中做到以下幾點:
(1)導課新穎,引起興趣
“良好的開端,是成功的一半”。如何誘發(fā)學生產生與學習內容、學習活動本身相聯系的直接學習興趣,使學生從新課伊始產生強烈的求知欲望是至關重要的。
(2)明確目的,產生興趣
心理學研究表明,興趣是在需要的基礎上產生的,通過人的實踐活動形成和發(fā)展的。當一個人有了某種需要時,才會對相關的事物引起注意,并產生興趣。因此,在導入新課后,應明確具體地交待學習目標,使學生明確本節(jié)課的學習內容在知識體系中以及在實際應用中的地位、作用,以引起學生的重視,產生心理的需要,引發(fā)學習的愿望,從而產生濃厚的興趣。
(3)創(chuàng)設情景,誘發(fā)興趣
在教學中,適時地創(chuàng)設和諧、愉悅的求知情景,激發(fā)學生樂學、愛學數學的內驅力,誘發(fā)學生學習興趣。
(4)動手操作,促進興趣
動手操作活動是一種主動學習活動,它具有具體形象,易于促進興趣,便于建立表象,有利于理解知識等特點。它需要學生多種感官參與活動,動腦思考,動口表達,并需要學生獨立、自覺地運用知識解決問題?傊,就是使學生在愉快的操作活動中掌握抽象的數學知識,既發(fā)展學生的思維,又提高學生的學習興趣。比看教師拼、擺,聽師講解獲得的知識牢固得多,既能提高學生的學習興趣,又能發(fā)展學生的數學潛能。
(5)尋求規(guī)律,發(fā)展興趣
數學知識的特點之一就是具有高度的抽象性、嚴謹性,所以數學教學必須重視培養(yǎng)學生的分析、推理能力,突出數學知識的特點及規(guī)律,以直接或間接的形式引導學生發(fā)現規(guī)律、掌握規(guī)律,才能使學生越學越有興趣,從而正確運用規(guī)律解決問題。
四、具體措施
1、認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。
2、把握好與前兩個階段的銜接,把握好教學要求,不要隨意撥高。
3、突出方程這個重點內容,將有關式的預備知識融于討論方程的過程中;突出列方程,結合實際問題討論解方程;通過加強探究性,培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數學思想方法的滲透,關注數學文化。
4、把握好“圖形初步認識”的有關內容的要求。充分利用現實世界中的實物原型進行教學,展示豐富多彩的幾何世界;強調學生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形,發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯系,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練;利用好選學內容。
5、適當加強練習,加深對基本知識和基本技能的掌握,但不一味追求練習的數量。
7、重視現代信息技術的運用,著重利用計算器,豐富學習資源。
8、注重對學生進行學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。
五、自我提高
首先,在工作中不斷積累經驗,并及時形成材料,完成自己的教研課題。在備課、講課,還是在講評練習中,發(fā)現問題及閃光點要及時進行小結。有機會多到外校去聽課,學習其優(yōu)點及新理念。經常與教研員及三中、安林的老師聯系,互相交流信息。
其次,認真學習信息技術,不斷提高自身業(yè)務素質,F在網絡資源非常豐富,應用多媒體教學,對學生進行知識的傳授,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,都有很大的幫助。同時,也能激勵自己刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。
注意揚長避短,堅持崗位練功。熱愛學生,熱愛教育事業(yè),必然落實于熱愛學生。愛學生成長中的每一個閃光點,理解信任他們,并嚴格要求他們,勤奮學習。
嚴格要求自己,虛心向別的教師請教。利用業(yè)余時間多讀書,多閱讀有關的書籍與刊物,了解先進的教育方法,學習與借鑒對自己有用的教育學生的方法。加強理論學習,多讀書,讀好書,并在學習的同時,要做好學習筆記和讀書的心得筆記,努力提高自己的教育理念與自身素質。
總之,盡自己最大的努力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,不斷提高自己的教育教學水平。
第二年工作計劃 篇4
根據學校工作計劃安排,為了切實可行的搞好思品教學,為20xx年中考再上新臺階,特制定本學期教學計劃如下:
一、學情分析
本學期我主要進行的是九年級70班(學生36人),71班(學生37人)兩班的思品教學,學生水平不同,基礎不一樣,有的學生成績很好,分析問題的能力很高,而有將近三分之一的學生課本基礎知識掌握太差,對社會現象的分析能力水平不高,所以在教學當中存在一定的困難,同時有的個別學生對待思品的態(tài)度比較懶散,存在認為不是主要學科,到時候打開書本抄上就行,平時可以不學的思想;所以本學期的思品教學任務非常重。只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學手段,牢牢抓住學生的好奇心,激發(fā)學生的求知欲,學生就定能將思想品德課學好。
二、教學目標
本學期的主要教學目標:扭轉個別學生的思想,培養(yǎng)學生的能力,使學生的分析思維能力有明顯的進步,達到學校要求的教學目標。通過本學期思品學科的學習,培養(yǎng)學生了解時政的能力,拓展學生的知識面,了解國家大事,以此來增強愛國主義情感。
通過本學期教學,力求達到如下目標,為中考奠定堅實基礎。
平均分及格數優(yōu)生數備注
70班
71班
三、具體措施
1、研讀《考試說明》,把握考試動向
《考試說明》是中考命題的主要依據,它明確規(guī)定了考試范圍、內容、形式、試題結構等。并輔以樣題和綜合訓練題,還會附上頭一年的中考試題。所以,在復習備考中,我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。思想品德課中考考試范圍為七年級、八年級《思想品德》上下冊、九年級《思想品德》全一冊的內容和上年度5月至當年4月的國內外重大時事政治。這樣就增加了復習的內容,加大了復習的難度。
2、制定計劃,系統(tǒng)復習,直面中考
第一輪復習(09年3月——4月下旬):這一輪復習要抓“面”,大約需一個半月時間。主要是回扣教材,目標是夯實基礎,讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規(guī)律。
這一階段,我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始,從宏觀上構建自己的知識體系,掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系,然后列出各章節(jié)的復習提綱,形成相應的知識網絡,全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場上答題時才會得心應手;A性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則,在構建學科知識體系的同時,兼顧能力滲透。講要抓住關鍵,突出重點,突破難點;練要講求效果,克服簡單重復。在學法上,要求學生以課本為主,充分發(fā)揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納,連成線、結成網、形成樹,要求學生看書與練習相結合,練習也以中低檔題為主。
另外,這一階段,在復習回顧課本基礎知識的同時,還要注重滲透與課本知識相關、與現實生活相聯的時政材料。對于時政材料的整理和使用,應主要依靠省教研室編寫的《中學時政教育》,要告訴學生,就象學習課本一樣認真研讀《時政教育》,除對學生進行心理健康教育、考試指導等外,里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關,對我們日常練習和中考應考都有著極其重要的作用。在這一輪復習中,上課不只是簡單回顧課本基礎知識,每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領復習,用聯系時政材料的題目進行練習,并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。
第一輪復習的關鍵是落實,要求學生結合《伴你學》等已有的學習資料把握教材的知識體系,除認真研究做好《考試說明》中的題目之外,根據復習需要自己搜集訓練題目,題要精而少,且具有綜合性。做到一邊復習課本內容,一邊進行中低檔題的考試訓練。
第二輪復習(4月下旬——5月下旬):這一輪復習要抓“ 專題”,大約需要一個月時間。目標是提升能力,主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系,對主干知識進行梳理,串聯構成科學、系統(tǒng)的知識網絡,總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧,注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
也就是說,從 4 月下旬開始,我們進入一個綜合復習的階段,在這一階段,我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限,將相關知識綜合歸類,形成一條條知識線,進行歸納復習,這就是連“線”的過程。經過第一輪對基礎知識的系統(tǒng)復習,如果說我們對教材有了宏觀的`把握,在頭腦中形成了較完整的知識體系,下一步就需要進一步深入教材,進行微觀上的細致掌握,也就是說進一步突出重難點,初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點,分析認識生活中的一些問題,從而考查學生解決實際問題的能力,這就是找“點”的過程。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯系在一起,既要歸類復習,又要重難點突出。
在這一輪中,更要聯系時政熱點進行復習。縱觀近幾年的中考試題,并不單純直接考查學生對時政問題的了解和記憶,多數是以重大時政熱點問題為背景進行命題。所以在這一階段復習中,結合熱點問題,靈活運用教材知識進行分析,就自然成為此階段復習的重中之重。關于時政材料,幫助學生搜集補充一點,但仍以《時政教育》為主,特別是5、6期合訂本中的時事綜合檢測題,沒有特殊情況,基本囊括了中考試題所體現的時政問題。
在這一環(huán)節(jié)的復習中,我們引導學生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上,我們要力求科學利用練習題,增強復習的針對性。而不是盲目做大量的題,搞題海戰(zhàn)術。近年來的中考試題都鮮明地體現了素質教育的要求,注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。從試題內容上看,幾乎年年都注重對重點知識、重大主題(如新農村建設、榮辱觀、構建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰(zhàn)略、環(huán)境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創(chuàng)新能力等)、重要熱點的考查。因此,我們也要把這些內容分類歸納,作為一個專題進行復習。
第二輪復習重點在提高能力上下功夫,把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高,專題訓練層層落實,綜合訓練融會貫通。
第三輪復習(5月下旬——6月中旬):這一輪復習要抓強化訓練,大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練,也是中考前的沖刺訓練,是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段,主要進行學科內的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練,并密切注意中考相關信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題,以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時,各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的中考試題對我們而言是難得的高質量的練習題。要讓學生加強模擬訓練,明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習時,一定要嚴格要求學生,在規(guī)定時間內,獨立完成每套中考試卷,把每次訓練都作為一次實實在在的中考。之后,我們應幫助學生,對失分較多的題目和內容,認真分析原因、總結經驗教訓,把問題解決在中考之前。
除強化訓練之外,最后10天,還要留出一周時間回歸課本,強調重要基礎知識,加強重點時政掌握,尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學生為主,但不完全放給學生,教師要充分發(fā)揮主導作用,結合前兩輪基礎知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況,領著學生回扣課本,找出重點基礎知識和時政熱點中的重點,也就是說,要盡量領著學生猜出中考中可能要考的問題,具有猜題性質。最后兩天,可完全放給學生,讓學生自由復習,自行疏理復習內容,查漏補缺。這兩天的作用不可小看,各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益,取得主動權。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下,做好充分的考前準備,輕松面對中考。
這一階段主要強化學生的綜合能力訓練,培養(yǎng)并加強考感,在做題程序,審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導。讓學生根據前面復習情況,反思、整理思路,尋求更好的方法,使知識橫縱聯系起來,做好充分準備,直面中考。
四、教學進度表:(附后)
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