小學(xué)教導(dǎo)處2018年工作計劃
2018年，新年新氣象，新的一年新的工作計劃，下面是小編為大家搜集整理的小學(xué)教導(dǎo)處2016年工作計劃，歡迎大家閱讀與借鑒。
小學(xué)教導(dǎo)處2018年工作計劃【1】
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育工作實際，立足課堂教學(xué)，以“促進有效學(xué)習(xí)”的課堂變革項目為重點，以“課堂教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評價改革”為抓手，以“備課改進、生本課堂”二項研究項目組為載體，開拓創(chuàng)新，務(wù)實求進，深入推進教育教學(xué)綜合改革，以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教學(xué)常規(guī)管理：解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實問題，努力實現(xiàn)“輕負擔高質(zhì)量”的目標，促進學(xué)校教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)工作的新跨越。
二、工作重點
1.繼續(xù)打好生本教學(xué)這張牌，使全體老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，滲透生本教育理念，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每個學(xué)生都得到最大程度的發(fā)展。
2.扎扎實實開展教研組活動，加強各學(xué)科教學(xué)的管理，牢固樹立質(zhì)量意識，正確把握教學(xué)方向，重視教學(xué)環(huán)節(jié)的步步落實。
3.借助與城東小學(xué)校際交流的平臺，通過多種渠道同先進學(xué)校進行校際
合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教學(xué)能力和教科研水平的提高。
4. 借助我校是永嘉縣“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革試點項目聯(lián)盟校之一的挈機，促進我校課堂教學(xué)改革。
三、具體措施：
(一)繼續(xù)加強生本教育的理論學(xué)習(xí)，促進我校課堂教學(xué)改革
1.要組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育的教學(xué)理念，不斷更新理念，轉(zhuǎn)變思想，改進學(xué)生的學(xué)業(yè)評價方法、內(nèi)容等做認真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結(jié)合，提高教學(xué)水平，促進教學(xué)反思，不斷提升教育教學(xué)理念。
2.學(xué)校將繼續(xù)派出教師去參加生本教育的培訓(xùn)，真正體現(xiàn)全員培訓(xùn)。
3.開展生本教學(xué)學(xué)習(xí)交流活動。各教研組要以生本教育為教學(xué)主題展開探究，積極參加各級各類有關(guān)生本教育的教育教學(xué)活動，促使教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，提高教學(xué)實踐能力。
(二)圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學(xué)研究活動，增強校本研究的力度。
1.本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式，要求教師“多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結(jié)經(jīng)驗”，使本校特色課程成為學(xué)校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發(fā)展。
2.加強教研活動課堂監(jiān)控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結(jié)，使活動不斷提升。
3.要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄。
(三)抓常規(guī)，確保規(guī)范教學(xué)，力爭輕負提質(zhì)。
1.加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)先進的教育理念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)理念和技術(shù)，潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，切實提高教育教學(xué)實效，達到“減負增效”。要求教師努力做到“五精心”：(1)精心研究教材和學(xué)生特點(2)精心設(shè)計教案，特別是精心設(shè)計課堂練習(xí)和課后練習(xí)，期末上交精品教案一個，里機包括教案、課件及教學(xué)反思。(3)精心上課，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積累性，自主性。(4)精心批發(fā)作業(yè)和輔導(dǎo)“學(xué)困生”。期初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，期末做好學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)。(5)精心指導(dǎo)和組織學(xué)生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。
2.嚴格執(zhí)行國家課程計劃，落實“三項規(guī)定”。
執(zhí)行課程計劃，按國家規(guī)定的有關(guān)教學(xué)要求，真正保證不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，為此，我們堅決落實“三項規(guī)定”：(1)豐富校園生活，開放并加強學(xué)校圖書館、班級圖書角建設(shè)，開展豐富多彩的社團活動，促進學(xué)生身心發(fā)展。(2)規(guī)范辦學(xué)行為。(3)不搞有償家教。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期隨機抽查檢查各班上課情況，看是否嚴格按課表上課，是否及時教學(xué)等，杜絕隨意調(diào)課或無人上課現(xiàn)象，并做好記錄情況，與教師進行反饋。
3.嚴格學(xué)籍管理，逐步健全學(xué)籍管理制度。
學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)嚴格按市、縣文件精神辦理，學(xué)籍表格要填寫準確，建檔完整，進一步實施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。
4.嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
根據(jù)各年級學(xué)生的特點，按照上級文件的減負精神，我們在教學(xué)中嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)時間，提倡布置活動性、實踐性的作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在一小時之內(nèi)，平時布置作業(yè)要求做到三不準：不準留懲罰性作業(yè);不準留過量作業(yè)及重復(fù)作業(yè);不準不批作業(yè)。
5.嚴格控制在校時間，留給學(xué)生自我發(fā)展空間
學(xué)校嚴格控制學(xué)生在校時間。在校時間內(nèi)組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，本學(xué)期將結(jié)合晨會、社團活動、經(jīng)典誦讀活動、過關(guān)等平臺為學(xué)生提供鍛煉意志、培養(yǎng)能力、提高興趣的舞臺，促使學(xué)生全面發(fā)展。
(四)強化教育教學(xué)管理和監(jiān)控，著力提高教學(xué)效益。
1.強化教學(xué)常規(guī)的檢查、督促、激勵制度，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中更好地落實常規(guī)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將進行定期或不定期的檢查教案、作業(yè)等。
2.加強集體備課力度，積極探索集體備課新渠道。這學(xué)期，我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合，由備課組長牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究”的作法，突出體現(xiàn)每課時教師要教什么，學(xué)生要學(xué)什么，怎樣學(xué)的目的，積極有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3.完善教育評價體質(zhì)，建立質(zhì)量監(jiān)控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構(gòu)建促進學(xué)生成長、教師發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系，突出發(fā)展性和過程性評價，形成促進學(xué)�？焖侔l(fā)展的良性評價機制。學(xué)校定期對各年級、各學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱班級進行跟蹤調(diào)研，強化薄弱學(xué)科的教學(xué)研究。
4.課堂采用集中調(diào)研和分學(xué)科調(diào)研的方式，本學(xué)期預(yù)設(shè)4月初對一年級開展行規(guī)調(diào)研，利用不同時間段開展分學(xué)科調(diào)研。
(五)扎實開展教研活動，提升我校教師科研水平。
1.把教研工作納入學(xué)校常規(guī)管理，使教研工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性�；顒右笥薪鉀Q問題的初步設(shè)想、有活動實效。立足課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。
如相繼開展“課堂學(xué)習(xí)診斷”活動。邀請學(xué)科教學(xué)或研究專家深入課堂，運用一定的課堂觀察技術(shù)，幫助教師發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生有效學(xué)習(xí)的因素與教學(xué)問題，通過改進教育教學(xué)行為，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
組織“促進有效學(xué)習(xí)”系列賽事。借永嘉縣教師發(fā)展中心決定舉辦2018年中小學(xué)“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗優(yōu)秀成果評比活動的`東風(fēng)，各學(xué)段學(xué)科結(jié)合課堂變革試點項目研究與推進工作，整合各類科研訓(xùn)活動與評比，有序策劃、開展以“促進有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)評比、各學(xué)段各學(xué)科常態(tài)課的典型課例(案例)、學(xué)案、教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源征集;激發(fā)課堂教學(xué)變革學(xué)校的積極性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)發(fā)展，加快課堂變革的進程。
2.借助與城東小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼的機會，通過多種渠道同先進學(xué)校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教育教學(xué)能力和教科研水平的提高，促進交流;努力使本校教師的教學(xué)水平更上一個新的臺階。
(六)抓好其它工作
1.繼續(xù)加強學(xué)生的心理健康教育，特別要注意學(xué)生的青春期的教育，堅持組織學(xué)生每天體育鍛煉一小時，積極組織學(xué)生開展各項有益的活動。
2.努力拓寬學(xué)校的宣傳渠道。每周的工作安排和重要的教育教學(xué)活動以及師生所取得的成績等重要資訊，都將及時通過校園網(wǎng)及宣傳欄對外公布，讓廣大師生、家長了解各方面的教育教學(xué)情況，起到宣傳學(xué)校的作用。
小學(xué)教導(dǎo)處2018年工作計劃【2】
一、指導(dǎo)思想：
堅持以“立德樹人”為教育目標，緊緊圍繞“深化課程改革”的難點和關(guān)鍵，逐步完善本校課程體系，加快課程建設(shè)，改進課程實施，努力深化評價改革。以“深化教學(xué)常規(guī)”為重要抓手，精心備課，改進教學(xué)方法、教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的有效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)途徑。
二、主要工作：
(一)深化課程改革
1. 努力完善課程體系。
以“詩意”教育為核心，基礎(chǔ)性課程與拓展性課程為兩翼，逐步打造出符合本校特色的課程體系。
2. 加強加快課程建設(shè)。
鼓勵教師積極開發(fā)校本課程，并能把本學(xué)科的教學(xué)與其他學(xué)科進行有效地整合嘗試。
3. 積極改進課程實施。
以“立德樹人”為培養(yǎng)目標，把德育滲透到各個課程中。并利用綜合實踐課開設(shè)少先隊隊課，培養(yǎng)有“正知、正念、正能量”的隊員。有效落實綜合實踐活動，與大隊部積極開展合作，讓綜合實踐課真正落到實處。
4. 大膽變革教學(xué)方法。
課程分為“應(yīng)然課程”與“實然課程”。再美好的應(yīng)然課程也是需要教師去理解、去解讀才能發(fā)揮到最好的效果，才能做到最好的“實然課程”。因此，本學(xué)期將對教師有三個關(guān)注：(1)關(guān)注教師對作業(yè)的布置與批改。(2)關(guān)注教師的課堂教學(xué)方法。(3)關(guān)注教師在教學(xué)中對新技術(shù)的應(yīng)用。例如，微課等技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
5. 敢于嘗試評價改革。
注重學(xué)生的過程性評價，表現(xiàn)性評價與發(fā)展性評價。尤其是一、二年級繼續(xù)加強“零起點”教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。期末嘗試具有本校特色的學(xué)生素質(zhì)報告單的設(shè)計與編印。
(二)深化教學(xué)常規(guī)落實
1.繼續(xù)加強“教學(xué)五認真”檢查反饋。
2.有效落實“邀請課”制度。
50周歲以下教師每人每學(xué)期必須開展一次“邀請課”活動，并認真撰寫好邀請課的教案，課后寫好反思。同時也要積極參加同組教師的邀請課活動，并積極參加評課活動，做到“優(yōu)點要講夠，缺點要講透”。
3. 在邀請課的基礎(chǔ)上，開展“研究課”活動。
一個月以某幾節(jié)課為“研究課”，教研組以一個問題為研究點，開展教學(xué)研討活動，課后要完成四個要求：(1)解決一個問題。(2)說明一個道理。(3)總結(jié)一個經(jīng)驗。(4)提供一個方法。
4. 開展微教研活動。
以教研組為單位(具體安排見補充表格)，每月的第二個周一下午3:50始，固定地點，就某一個教學(xué)中的難點或熱點，事先確立主講人和主題，組員積極參加討論，并做好詳細記錄。主講人安排由改組組長負責(zé)確定，一般以輪流的方式進行。
5. 積極撰寫教育教學(xué)博客。
每位教師每個月發(fā)布博文至少4篇，其中一篇必須為原創(chuàng)。
(三)努力促進教師專業(yè)發(fā)展
1. 繼續(xù)開展“青藍工程”與“中提升”工程。
2. 開展“骨干教師”風(fēng)采展示活動。
3. 認真組織第13屆區(qū)教壇新秀評比活動。
4. 加強青年教師推門聽課活動。
5. 繼續(xù)實行新教師月匯報課制度。
三、工作措施
(一)勤于學(xué)習(xí)，不斷提高教師的自身素質(zhì)
采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來。要求教師積極、主動地利用網(wǎng)絡(luò)、雜志、聽課等各種途徑，學(xué)習(xí)、掌握先進的教學(xué)理念，認識到深化課程改革的重要性，達成共識，并積極投入到課程改革中去。
(二)強化教風(fēng)，努力規(guī)范教師的日常教學(xué)行為
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、教好”，不得隨意占課、調(diào)課，不得隨意占用學(xué)生的休息時間加班加點。
2.重視教學(xué)“五認真”的貫徹落實，學(xué)校對個人備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規(guī)定的要求。進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“學(xué)習(xí)明星認定制度”，教導(dǎo)處成員對照教學(xué)常規(guī)檢查要求對全體教學(xué)人員進行常規(guī)檢查，并認真做好記錄。
3.著重落實邀請課制度。同一備課組教師上邀請課，鼓勵進行集體備課，確定好重點、難點及基本流程，互相聽課、評課，真正實現(xiàn)同伴互助和資源共享，推動學(xué)校課堂教學(xué)模式向縱深發(fā)展。
4.加強校本課程開發(fā)。把校本課程開發(fā)納入課程改革，通過校本課程確立、可行性方案論證及反饋矯正等環(huán)節(jié)，全面提高校本課程研發(fā)水平。
(三) 狠抓學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
教育教學(xué)質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班主任和各科老師要努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生明確目標，端正態(tài)度。注重“培優(yōu)補差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導(dǎo)。學(xué)校要定期召開班主任工作交流會議，明確要求，交流經(jīng)驗，尋找突破口，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)計劃，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課。學(xué)校組織骨干教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示，教壇新秀評比等活動，以及青年教師月匯報課活動等，從而進一步提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
對于如何充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，如何提高課堂40分鐘的效益，我們的體會是：必須切實加強對課堂教學(xué)的全過程的科學(xué)管理。
第一，功夫在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。我們要求教師要認真研讀教材，備課組要集體討論，備詳教、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備板書設(shè)計。各備課組都必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。
第二，著力在課內(nèi)。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。有幾點原則必須遵守：(1)必須明確本堂課教學(xué)目標;(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動;(3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。我們對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：(1)隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。(2)每周安排邀請課，全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。
第三，補充在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。我們的具體措施是：(1)任課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底;(2)教學(xué)時要分層次教學(xué);(3)利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo);(4)經(jīng)常與后進學(xué)生談心，幫助他們克服心理障礙，有所進步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，不允許將未經(jīng)篩選的.現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，造成學(xué)生重復(fù)勞動，加重負擔。
第五，加強過程管理。主要包括：一聽(聽課堂教學(xué))，二看(看備課、作業(yè)批改);三座談問卷(開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況)。
(四) 落實教研，營造濃郁的科研氛圍
1.積極參加各級培訓(xùn)及教研活動。在校內(nèi)要求50周歲以下教師至少上一節(jié)有質(zhì)量的邀請課。課后，參與教師對該教師進行課堂教學(xué)綜合評價，并記錄在評課記錄上，把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進方法，逐步提高教學(xué)水平。青年教師不斷借鑒學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式，結(jié)合自己的研究實踐和經(jīng)驗，形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2.教研團隊網(wǎng)絡(luò)化。健全教師個體、備課組、教研組及學(xué)校層面的各種教研活動網(wǎng)絡(luò)體系，使各層面教研都環(huán)環(huán)相扣，富有計劃性和層次性。
3.組織好微教研活動。
4.開展“青藍工程”。學(xué)校積極幫助青年教師快速成長，以月匯報課的形式及師徒結(jié)對的形式促進新教師的快速成長。
(五)重視評價，促進教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高
教育教學(xué)評價是促進教育教學(xué)質(zhì)量提升的有效手段，也是學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展的有力措施。做實做好教學(xué)評價工作必須要做到制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、合理化、公平化、民主化。
對教師的教學(xué)工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，每學(xué)期末都教師的教學(xué)常規(guī)落實情況進行考核并反饋。
四、具體月安排：
九月：
1. 新生報到，開學(xué)預(yù)演，入學(xué)手冊印發(fā)。
2. 計劃制定，期初工作布置。
3. 區(qū)教壇新秀報名工作。
4. 師徒結(jié)對活動。
5. 深化課程改革方案制定。
6. 邀請課申報、預(yù)排。
7. 各學(xué)科計劃制定。
8. 新教師月匯報課。
9. 教學(xué)常規(guī)檢查反饋。
10. 微教研活動。
11. 研究課活動。
十月：
1. 骨干教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動策劃。
2. 新教師月匯報課。
3. 課程改革方案定稿。
4. 區(qū)教壇新秀筆試。
5. 教學(xué)常規(guī)檢查反饋。
6. 微教研活動。
7. 研究課活動。
十一月：
1. 骨干教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動。
2. 新教師月匯報課。
3. 微教研活動。
4. 期中評價。
5. 區(qū)教壇新秀課堂教學(xué)評比。
6. 教學(xué)常規(guī)檢查反饋。
7. 研究課活動。
十二月：
1. 新教師月匯報課。
2. 微教研活動。
3. 教學(xué)常規(guī)檢查反饋。
4. 研究課活動。
一月：
1. 期末復(fù)習(xí)工作。
2. 期末學(xué)生評價方案制定。
3. 學(xué)習(xí)明星的認定工作。
4. 教學(xué)常規(guī)考核。
5. 微教研活動。
6. 期末結(jié)束工作。
7. 檔案整理。
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