春季九年級下學期班主任工作計劃

時間：2023-07-04 11:39:42 工作計劃我要投稿

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2018春季九年級下學期班主任工作計劃

　　班主任要把本班學生培養(yǎng)成為熱愛祖國、熱愛集體，遵紀守法，勤奮學習，明禮誠信，團結友善，自強不息的堅強集體。下面是中國人才網(wǎng)為大家搜集整理的2018春季九年級下學期班主任工作計劃，歡迎閱讀與借鑒。

2018春季九年級下學期班主任工作計劃

　　2018春季九年級下學期班主任工作計劃1

　　經(jīng)過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，這一學期不比以往，無論是老師還是學生，都有緊迫感。對于九年級的學生來說，即將面臨人生的第一次選擇。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到學校的聲譽和學校的發(fā)展。因此一定要下大力氣，抓好班級各項工作，為學生發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。這學期時間短、任務重，根據(jù)本班特點，特制定以下措施：

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養(yǎng)好的生源。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　我班本學期共43人。從上學期的班務工作實際情況看，多數(shù)學生學習的自覺性、上進心,自制能力都不高,上課時愛講話,學習的氛圍比較的沉悶,課后作業(yè)雖能按時的完成,但有抄作業(yè)的現(xiàn)象存在,學習習慣有所欠缺。一部分學生還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時小部分學生的行為習慣較差，自覺性較差。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

　　九年級下學期學習壓力加大，絕大部分學生會經(jīng)歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識有待提高，綜合復習綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學習狀態(tài)需更多的關注和鼓勵;尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產(chǎn)生一定的負面影響;后進生能否堅持到最后不放棄，都是我們應當密切關注和協(xié)調的問題。

　　三、工作目標

　　1、在原有基礎上穩(wěn)定、提升良好班風、學風，在緊張的九年級下學期創(chuàng)設出適合學生靜心學習成長的和諧環(huán)境。

　　2、進一步引導改進學習方法，提高學習效率，發(fā)掘更大潛力;尤其在中后期要促進尖子生的飛躍，中間層的超水平發(fā)揮，和確保后進生的盡力而為。

　　3、密切關注學生的心理情緒變化，幫助其建立信心，提高心理承受能力，保持積極學習的持久恒動力。

　　四、計劃安排

　　1、第一階段(1-2周)：根據(jù)上學期定位考試的成績和所處檔次，結合每一個學生的實際情況和特點，為每一個學生制定他們的奮斗方向和目標。

　　2、第二階段(3-6周)：根據(jù)第一階段的學習狀況，讓每一個學生現(xiàn)自己檢驗分析，在結合他們的結果分析每一個學生的情況，與學生溝通，必要時找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。

　　3、第三階段(7-10周)：各門學科都進入復習階段，相信所有的老師學生都進入緊張的復習迎考階段。作業(yè)量，各練習頻率都會上漲，而我們的學生到一定的階段或程度也會疲憊、厭倦。這時，更要時刻關心學生，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導員”，以認真的態(tài)度對待任何作業(yè)，練習等各項事務。

　　4、第四階段(11-14周)：九年級的最后奮斗沖刺階段，在班中形成“成功由我自己創(chuàng)造”的學習斗志和氛圍，全力以赴進入最后的復習迎考階段。

　　五、具體措施

　　1、創(chuàng)設和諧環(huán)境，保持穩(wěn)定;以生為本，因材施教

　　打造寧靜、有序的課堂是我班最基本的目標，和諧快樂的班級氛圍有利于學生能全身心地投入學習;班主任和任課教師達成共識，要采取適合學生發(fā)展的教育方式，在不違反正常教學秩序和常規(guī)的前提下，盡可能讓學生有一個寬松的學習氛圍，實現(xiàn)有效學習。

　　2、樹理想、轉變學習態(tài)度

　　把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想，轉變學習態(tài)度，明確努力方向。

　　3、完善激勵機制，發(fā)掘學生潛力

　　信心是追求進步的最佳動力，采取有效的激勵措施，有助于提高學生信心，激發(fā)更大潛力，所以本學期我將會從以下幾方面完善激勵機制。

　　(1)目標激勵：除了幫助每位學生制定自己的中考目標、月目標，我更強化“大家好才是真的好”的'班級目標，并會在適當時機學生向學生反復、督促他們對自己的期望。

　　(2)榜樣激勵：三年多的相處，使學生之間形成了較融洽的關系，部分學生對班級有著較大影響。因此要充分發(fā)揚榜樣的力量，團結、影響、激勵更多的同學，互幫互助，攜手向中考進軍。

　　(3)情感激勵：教育是傳播愛的事業(yè)，中考壓力下的學生更需要愛的鼓勵。因而除了班主任的不定期交流，各個任課教師也要在教育教學中更深刻地寬容和理解學生，讓他們感受到老師和他們在一起努力。

　　(4)活動激勵：本學期將充分抓住班會活動這一契機，引導學生珍惜時光、積極向上，珍惜友情，團結奮進，在活動中舒緩壓力，將拼搏精神轉化為學習上的動力。

　　4、改進學習計劃書，提高學習效率

　　總結上學期的經(jīng)驗，結合學生的意見，本學期我細化了目標體制的構建、調整和落實;主題內容設計上更偏重引導學生不僅要抓緊時間，更要提高效率;通過回顧知識點的方式強化基礎知識，落實學習效果。

　　5、培養(yǎng)學生正確的學習方法

　　在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生進行復習，力爭使自己所帶學科能考出好成績，這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不要放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

　　其二是對考試中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

　　6、加強班級管理，注意常規(guī)

　　“細節(jié)決定成敗”，一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，要求學生不要有自己是畢業(yè)班學生就為所欲為的想法，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。

　　7、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法：

　　(1)、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄必定失敗”。

　　(2)、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊、自愛。

　　(3)、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的學生，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優(yōu)生要多關心和鼓勵，調節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。

　　8、加強與家長聯(lián)系。

　　出現(xiàn)問題好及時了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

　　走到了最后也是最關鍵的一學期，我們班的心愿就是：快樂充實地走過這段日子，為自己的未來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁。

　　2018春季九年級下學期班主任工作計劃2

　　本學期接過了初三257班班主任一職，感到壓力很大。雖然是從初一就作為任課教師，對學生也很了解，但真正當班主任，對我的身心還是提出了極大的挑戰(zhàn)。原因在于大多時間我?guī)еx學前班的兒子，照顧吃住，培養(yǎng)良好校園習慣;再加上初三的數(shù)學教學任務和下班輔導繁重，使我在照顧孩子和班級管理的時間上產(chǎn)生了很大的沖突。但面對領導的殷切委托，我只有欣然接受，坦然面對，不求最好，只求做好。我竟然接受了，就要對學校負責，對家長負責，對學生負責。

　　對于學生來說，初三是最后一年了，而本期又是最關鍵的時候。如何把他們的思想作風糾正過來，集中精力和時間，有所突破，全力沖刺中考是我當前的重任。現(xiàn)將本期我的工作做以下計劃：

　　一、班級分析

　　257班現(xiàn)有54名學生，32名男生，22名女生。通宿生25名，寄宿生29名。八個班級中，成績排第四，但是年級前三十名的只有2名，前100名的有13人。所以，怎么培養(yǎng)班上的尖子生，提高潛質學生(粟建鈞，吳華文，于加成，楊清，毛艷，李慧雯，粟偉豪)也就是我現(xiàn)在最主要的任務。只有抓好了派頭兵，才能提升班級的`凝聚力，形成濃厚的學習氛圍，打造團結向上的班集體。然后積極調動中間力量(梁天明，易紅，譚建泓，伍宏宇，閆明豐，陸莎，于林藝等)，只須前進，不能退步，力爭年級排名前進10個名次以上。最后對于學困生(文婷，蘭華淞，林瑩，覃永強，粟華，宋澤斌)要多鼓勵，盡量克服困難，爭取各科達到及格。

　　二、工作重心

　　1、思想動員總結班級過去拖拉，懶散，沒有斗志，不團結的風氣。營造我能為班出力，我能為班爭光的主人翁精神。

　　2、選好新班委會班干部是班主任的得力助手，也是班級的核心，同學的主心骨。他們能以身作則，就能樹立榜樣，也就能管理好班級。

　　3、培養(yǎng)養(yǎng)成教育從小事、身邊事抓起，使學生養(yǎng)成懂禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的素質。

　　4、明確學習目的改變以往無目標，和尚撞鐘的局面。

　　5、積極參加各項活動，抓好每天三操和各項文體比賽。

　　三、具體措施

　　1、開好班會課針對班級的不良氣息，安排主題班會，剖析問題，討論問題，解決問題。培養(yǎng)學生主動積極性，良好的品格、修養(yǎng)、心理承受力等。

　　2、利用課間或自修時間，與學生多溝通、談心，增進師生互信，融洽師生感情。

　　3、善講孝道，激發(fā)學生心里的仁愛力量，培養(yǎng)友善、誠信、樂觀等健康心理。

　　4、勤書周記，善做總結，未來展望。

　　5、組織參加校級、年級活動，為體育、音樂、美術做準備。