小學(xué)班主任的工作總結(jié)范文（精選3篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)班主任的工作總結(jié)范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)1
我們班共有五十一名學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，我針對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性缺乏，自主意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀，作為班主任，我嘗試通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng)，即參與班級(jí)管理活動(dòng)的經(jīng)歷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，提高全面素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們401班在各位任課老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下，取得了一定的進(jìn)步。
一、制定班級(jí)目標(biāo)，加強(qiáng)集體凝聚力。
一開(kāi)學(xué)，我就針對(duì)班級(jí)特點(diǎn)，開(kāi)展了班干部競(jìng)選、制定班規(guī)、制定班級(jí)目標(biāo)等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與熱情，讓學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)不可缺少的一部分，班級(jí)的發(fā)展好壞，與自己息息相關(guān)。一方面，班集體的進(jìn)步需要自己的努力，另一方面，班集體的進(jìn)步也會(huì)帶動(dòng)自己的進(jìn)步。
一學(xué)期來(lái)，每逢班級(jí)有大事，我都會(huì)組織學(xué)生討論，共同為集體出謀劃策。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)和建議也予以充分的肯定，充分發(fā)揮他們的積極性，并對(duì)他們開(kāi)展的活動(dòng)給予必要的指導(dǎo)。學(xué)期末的三好學(xué)生、特長(zhǎng)生的評(píng)比就是很好的例子，我們班在評(píng)選三好學(xué)生和特長(zhǎng)生的活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念。在投票選舉之前，我先組織發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)選出日常學(xué)習(xí)生活各方面表現(xiàn)突出的候選人，再結(jié)合他們的學(xué)習(xí)、體育鍛煉情況，對(duì)候選人進(jìn)行投票，最后根據(jù)考試情況再進(jìn)行最后的確定人選。事實(shí)證明，學(xué)生的眼光是很準(zhǔn)的，選票最高的學(xué)生的確也是各方面表現(xiàn)都十分突出的學(xué)生。
二、開(kāi)展各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生能力。
一學(xué)期來(lái)，我班陸續(xù)開(kāi)展了一系列小主人活動(dòng)，如我是班級(jí)小主人、我愛(ài)我班、我為班級(jí)添光彩等班隊(duì)活動(dòng)，告訴學(xué)生自己是班級(jí)的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí)，為建設(shè)學(xué)生自主管理型班級(jí)打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。在平時(shí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們還在《品德與社會(huì)》課和班隊(duì)課中開(kāi)展各種同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，我們班同學(xué)在課內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展各種課外討論和實(shí)踐活動(dòng)，比如給好朋友贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)閃光卡，進(jìn)行家庭收支小調(diào)查，我也會(huì)當(dāng)家等活動(dòng)。雖然在活動(dòng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)有時(shí)顯得有點(diǎn)稚嫩，但大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真地去參與，去感受，同樣也有收獲，作為班主任，我發(fā)自內(nèi)心地為他們的進(jìn)步感到高興。當(dāng)然，這也離不開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，這些活動(dòng)，只有有了家長(zhǎng)的支持，才能更加順利地完成，更加能體會(huì)到這些活動(dòng)的意義。
對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)重大活動(dòng)，我們班也能積極地參加，從一開(kāi)始的演講比賽、國(guó)慶文藝匯演的成績(jī)不如人意，到后面藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)一次比一次有進(jìn)步，我對(duì)同學(xué)們的努力付出感到十分欣慰。更為重要的是，他們?cè)谝淮未蔚腻憻捴校囵B(yǎng)了興趣，提高了能力，獲得了快樂(lè)。
三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)核心力量。
班干部是老師的小助手，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展起到十分重要的作用。作為班主任，我十分重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)，每月定期召開(kāi)班干部會(huì)議，開(kāi)展班干部工作自評(píng)與互評(píng)，匯報(bào)班級(jí)工作近況，我也及時(shí)對(duì)他們的工作提出意見(jiàn)和建議。
班干部中有很多表現(xiàn)出色的，比如生活委員金怡菲負(fù)責(zé)中餐的領(lǐng)取和分發(fā)，學(xué)習(xí)委員韓麗麗負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù)，文藝委員俞沁喆負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的排練，體育委員胡家興負(fù)責(zé)體育課、課間操整隊(duì)和大課間活動(dòng)的組織等，都做得很出色。在班干部的帶領(lǐng)下，在關(guān)心班級(jí)這一點(diǎn)上，不僅僅是班干部，很多同學(xué)都能主動(dòng)為班級(jí)出力，比如說(shuō)，方孝南同學(xué)，每次班級(jí)純凈水喝完時(shí)都主動(dòng)到總務(wù)處領(lǐng)取；金澤英同學(xué)，經(jīng)常幫助老師整理講臺(tái)，提醒同學(xué)們保持教室干凈整潔；趙雨婷同學(xué)管理班級(jí)圖書(shū)，井井有條，每天傍晚都要整理、清點(diǎn)，如有缺失，及時(shí)向老師匯報(bào)，俞大為同學(xué)，負(fù)責(zé)班級(jí)勞動(dòng)與衛(wèi)生工作，不僅自己工作做好，還經(jīng)常幫助別的同學(xué)。有一件事情，我記得很清楚，教師節(jié)那天早上，我到校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)趙雨婷同學(xué)在擺自行車，我上去問(wèn)她，是不是今天輪到她擺，她說(shuō)不是的，因?yàn)橐郧白孕熊嚿�，不用特地去擺，這個(gè)學(xué)期騎自行車的同學(xué)多了，有些同學(xué)擺放不整齊，影響美觀，所以她自己主動(dòng)來(lái)擺放整齊。我看了覺(jué)得很感動(dòng)，同時(shí)也意識(shí)到自己還不如學(xué)生細(xì)心。那天晨會(huì)課時(shí)，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)，這是最好的教師節(jié)禮物。
當(dāng)然，在前半個(gè)學(xué)期中，班級(jí)在各方面還存在著一定的問(wèn)題，我在期中工作交流中概括成以下幾點(diǎn)：
1、班級(jí)中男生沒(méi)有男子漢氣概。本應(yīng)在班級(jí)工作中挑大梁的男生，卻總是遇事不敢擔(dān)當(dāng)，拿不起放不下，拿不起是指工作重?fù)?dān)挑不起，放不下是指經(jīng)常為蠅頭小利爭(zhēng)得面紅耳赤。其中有幾個(gè)男班干部，對(duì)自己沒(méi)有提出更高要求，只求明哲保身。
2、女生對(duì)自己要求不高。我們班大部分女生相對(duì)都比較文靜，但是同時(shí)也缺乏活力，班級(jí)工作、學(xué)習(xí)活動(dòng)等都缺乏主動(dòng)性。
3、部分班干部工作乏力。部分班干部工作主動(dòng)性不強(qiáng)，經(jīng)常要我催，才勉強(qiáng)完成工作。
4、少數(shù)學(xué)生各方面表現(xiàn)均有問(wèn)題。主要是朱林、章陽(yáng)這兩人，在言行舉止，學(xué)習(xí)勞動(dòng)，體育鍛煉等方面，都缺乏進(jìn)去心。
在后半學(xué)期中，我針對(duì)半個(gè)學(xué)期來(lái)班級(jí)里存在的問(wèn)題采取了一定的措施，使這些情況有所好轉(zhuǎn)。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)2
很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回想起來(lái)，感慨頗多�，F(xiàn)在的學(xué)生在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境下，過(guò)著幸福的新生活。他們的個(gè)性發(fā)展隨著家庭教育，學(xué)校教育以及社會(huì)的影響都不一樣，多數(shù)是獨(dú)生子女。有的脾氣暴燥，頑皮，不聽(tīng)話；有的老實(shí)巴交，不善交際。我班有四十九名學(xué)生，其中男生三十二人。這是一群紀(jì)律松散，頑皮，任性的孩子，多數(shù)年齡偏小，給教育教學(xué)工作帶來(lái)麻煩。而今的工作中，若往往采用一些共同的教育方法，是行不通的。那么如何去育人，如何平等地對(duì)學(xué)生和如何讓學(xué)生在生命長(zhǎng)河中感受到教師綿綿無(wú)盡的關(guān)愛(ài)？我現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作。
一、尊重學(xué)生，以平等的心態(tài)，平常的心情，平常的心境去對(duì)待所有的學(xué)生，建立一種平等和諧的，朋友式師生關(guān)系。
尊重是對(duì)他人人格和價(jià)值的肯定、這是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)、更是一種心境。人不可能盡善盡美，或多或少存在一些不足和缺陷、我們沒(méi)有理由苛求他人不犯錯(cuò)誤，尤其是教師面對(duì)正在成長(zhǎng)，需要教育和引導(dǎo)的學(xué)生，既不應(yīng)用不屑一顧的神情嘲笑他們，更不應(yīng)體罰或變相體罰。作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，學(xué)生在人格上與教師是平等的。他們需要關(guān)懷、理解、更需要尊重。
尊重后進(jìn)生，是對(duì)他們鞭策和鼓勵(lì)，是教師的感染力所在。它像一屢春風(fēng)吹拂著學(xué)生的心靈，分享學(xué)生成功的喜悅，撫平學(xué)生挫敗的憂愁；它像一泓清泉浸潤(rùn)學(xué)生的精神世界，給學(xué)生健康成長(zhǎng)提供必要的養(yǎng)料。
二、教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)恬靜的.微笑，一句溫柔的話語(yǔ)，可以照亮許多人的人生。
心理學(xué)家阿德勒有一句名言：“我本自卑�！币馑际敲總�(gè)人天生都有自卑的一面。我們的學(xué)生也是這樣，他們一方面感覺(jué)到自己有某種能力，另一方面又不確信這種能力。如果這種能力沒(méi)有得到肯定，他們可能會(huì)通過(guò)一些較為極端的方式來(lái)表達(dá)他們的存在。如：判逆、調(diào)皮搗蛋。正因?yàn)檫@樣，教師需要特別關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)他，激勵(lì)他，并培育他。
三、教師處處留心、時(shí)時(shí)用心、關(guān)愛(ài)學(xué)生、以心換心打動(dòng)學(xué)生，解決學(xué)生心中的疙瘩，使學(xué)生重新走上發(fā)奮上進(jìn)之路。
“細(xì)節(jié)決定成敗。”這句話如今人們經(jīng)常掛在嘴邊。對(duì)我們教育工作者來(lái)說(shuō)，處理好教育過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，把握德育人的良好契機(jī)顯得尤為重要。特別是作為一名小學(xué)教師，我們?nèi)粘５慕逃褪且恍┚唧w、瑣碎、單調(diào)又平凡的小事連在一起，在教育教學(xué)中，更不能粗心大意。
小學(xué)班主任的工作總結(jié)3
我本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)（1）班班主任的工作，自從事班主任工作以來(lái)已經(jīng)將近兩年了。由于我對(duì)班級(jí)管理的時(shí)間不長(zhǎng)，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)不足，我除了向有經(jīng)驗(yàn)的班主任討教外，還閱讀了一些關(guān)于學(xué)生教育與班級(jí)管理的書(shū)籍，將理論聯(lián)系實(shí)際。在其他老師的幫助下，以及自我學(xué)習(xí)中不斷反思，我逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)�，F(xiàn)如今我班已經(jīng)形成一定的規(guī)則和合理的管理模式，以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，并且形成了“樂(lè)觀、積極、勤學(xué)、互助”的班風(fēng)。
一年級(jí)起初，以自編適宜我班特點(diǎn)的“三字歌”為班規(guī)，并將全部分成十組，每組4到5名，并選出一名小老師。采取每一周周五互評(píng)學(xué)生在小組的表現(xiàn)，同時(shí)評(píng)出最佳小組，給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)我還準(zhǔn)備了許多自制卡片，命名為“積分卡”，及時(shí)地發(fā)給表現(xiàn)好的學(xué)生，集齊5張就發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。另外我在班內(nèi)還選出小警員、小醫(yī)生、值日生等職務(wù)，多數(shù)是輪流擔(dān)任，表現(xiàn)好的學(xué)生可連任。這樣既鍛煉了學(xué)生的管理能力，又使他們?cè)谳喠鲹?dān)任中體會(huì)他人感受，從而使學(xué)生管理時(shí)非常輕松。當(dāng)然，老師的監(jiān)督是必不可少的。在整個(gè)管理與評(píng)價(jià)中，我始終遵守公平公正的原則，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題及時(shí)解決，不忽視學(xué)生的感受，多多關(guān)注他們。
二年級(jí)后，我把“三字歌”改成班規(guī)八條，以樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信等為內(nèi)容，約束著他們某些言行。隨話說(shuō)，“無(wú)規(guī)矩難成方圓”，因此，我認(rèn)為結(jié)合小學(xué)生行為規(guī)范，將其制定成通俗易懂，與實(shí)際相關(guān)的班規(guī)是非常有必要的。我們班內(nèi)延續(xù)了“周評(píng)比”的活動(dòng)，另外還增設(shè)了“哭、笑臉榜”。我將班內(nèi)名單分別貼在榜上，讓值日生和小老師給他們畫分，便于更多了解班內(nèi)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中的狀況。尤其記哭臉榜時(shí)，一定要讓被記人知道哪些做的不好，要及時(shí)改正。
另外每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)也是非常好的時(shí)間和教育機(jī)會(huì)，我總是耐心地聽(tīng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的事情，教他們學(xué)會(huì)應(yīng)付一些生活問(wèn)題。讓他們懂得自我保護(hù)的方法和注意校內(nèi)、班內(nèi)安全。我自己認(rèn)為，合理、有趣、安全的游戲能讓孩子們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，因此我常常建議幾項(xiàng)游戲供他們參考。班級(jí)的工作還有許多，在這就不一一道來(lái)了。由此可見(jiàn)，班主任的工作，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真難！
我相信憑借自己的努力和注重細(xì)節(jié)的態(tài)度，以及學(xué)生們的配合，他們一定能更好地和平相處、合作學(xué)習(xí)、互幫互助！
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