【推薦】教師的工作總結(jié)范文集合8篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的教師的工作總結(jié)8篇，希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結(jié) 篇1
一年來，本人熱愛教育事業(yè)，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實際行動落實范崗要求。
在教學(xué)中，本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時間，對班級中的部分同學(xué)，堅持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。
在工作中，堅持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實驗研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查，，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
教師的工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼三個多月過去啦,古人云:"知之者不如好知者,好知者不如樂知者。"興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,這是作為一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。
其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。所以在備課的時候,我會結(jié)合實際情況,盡量的吸引學(xué)生的關(guān)注。不管怎樣,我都會以人為本,把以前實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心。
我們所遇見的都是一群00后,雖然自己是90后,但和他們的差距事實上是相當(dāng)大的。話說,三年一個代溝,大概我和他們已經(jīng)有至少三個多代溝了,他們的很多東西都是我等無法理解的,我們需要審視他們,從他們的角度去看待問題,也就是說作為教師的話,要讓自己的心理年齡變小,以減少和他們的差距,更容易理解他們,更能讓孩子們感到親切。一向認(rèn)為一個不理解學(xué)生的老師,不被學(xué)生喜歡的老師,即使教學(xué)多出色,始終算不得一個好老師,在此似乎又給這實習(xí)的艱辛加重了一筆。
在教學(xué)上其實是有很多困難的,當(dāng)然小學(xué)的題目對于一個老師來說,絕對簡單。但是要將其為學(xué)生講懂,就不是一件容易的事情,一堂四十分鐘的教學(xué),需要幾天的時間去準(zhǔn)備,日思夜想,不斷的磨課,使其達到自己能力范圍內(nèi)的最佳效果,其間不斷的和老師討論該課程的上法,有哪些技巧,有什么地方需要特別指出的,還要與學(xué)生交流,了解他們的認(rèn)知水平等等,其間的辛苦不可言說。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!教書,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在教學(xué)中逐漸變得"勇敢"。雖然開始也會有顧忌,怕"主動出擊"會招惹"不知天高地厚"的蔑視。
但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。教學(xué),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
教師的工作總結(jié) 篇3
12月2日，省名特教師送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動在我校隆重舉行，同時進行的還有攸縣皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)課改周年展示性活動——課堂教學(xué)開放。
我校承辦的這次大型活動，由省教育廳教師處安排，省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心組織，縣教育局具體部署。
來自省、市教師培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)有賈臘生、胡惠明、李再湘、吳陽光、吳金輝、陳德榕。
送訓(xùn)下鄉(xiāng)的專家、教授有李再湘、劉建瓊、吳元其，送教名師有曾京、陳勁松、易曉曉，都是名噪一時的湖湘教育界的領(lǐng)軍人物。
參加本次活動的有攸縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室全體教研員、縣教師進修學(xué)校的負(fù)責(zé)人;有全縣各高中、職業(yè)中專、初中以及民辦學(xué)校的代表;有城關(guān)鎮(zhèn)江橋小學(xué)和本鎮(zhèn)各小學(xué)的校長與老師;還有遠道而來的醴陵栗山中學(xué)的9位老師，共計近400人。規(guī)格之高，規(guī)模之大，人氣之旺，在我校都是空前的。
活動過程精彩紛呈，亮點迭出，使人忘卻了時已初冬，所感受到的全是課改折射出來的燦燦陽光。
課改，確實如朝陽東升，其道大光，麗天而韻海。
在課改的陽光下，我們的教師在迅速發(fā)展。
攸縣電視臺記者、“成長abc”欄目主任黃敏如是說：“這已經(jīng)是第五次將鏡頭投向皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)了，對于該校的老師，我們每一次都必須刮目相看。作為教師，能在皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)工作真是一種幸運——因為只有改革，學(xué)校才可生存，教育才有出路，教師才能發(fā)展�！�
跳出教育看教育，也許看得更為真切，透徹。從我校教師呼啦啦的拔節(jié)聲中，長期關(guān)注教育的傳媒工作者的欣賞，認(rèn)證了我們的那句話：“課改就是最好的培訓(xùn)�！�
許多與會老師表示出欽佩：“你們的教師，團隊意識非常強，也很能執(zhí)行，不管哪一個會場都可以看到他們在合作，在自覺地做事。從一份份學(xué)案，一本本筆記，一塊塊展板，一堂堂開放課，都可看出老師們的認(rèn)真、敬業(yè)和執(zhí)著�！�
是的，這次活動真的體現(xiàn)出了全體教師的高度責(zé)任感和不凡素質(zhì)。除了老師們的愛崗愛校，自強不息，應(yīng)該說，與課改的磨礪、促進是分不開的。只要你肯同步，肯投入，肯創(chuàng)新，可能會苦一點累一點，但隨之而來的一定是欣喜與榮耀。本校教師09年的賽課和論文獲獎情況就足以讓我們笑臉綻放。
不敢想象，沒有課改的陽光，我們的教師會如此燦爛。
在課改的陽光下，我們的學(xué)生在茁壯成長。
三位送教名師在課后和教研組長與校方交流的時候，紛紛由衷贊嘆——
曾京老師：“想象之中，農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生根本不可能這樣的活躍可愛，這樣的勇于表現(xiàn)，這樣的有見有識有思想，這樣的有才可展、有藝可示。如果說我們的課還算成功的話，你們更為成功，培養(yǎng)出了這樣高層次的學(xué)生，讓我們省城有些學(xué)校都自愧勿如�！�
執(zhí)教的易曉曉老師與點評的吳元其教授：“在課堂教學(xué)改革方面，你們已經(jīng)走在了我們的前面。步子邁得大，且能踏在實地上。你們的老師和學(xué)生，觀念很前衛(wèi)，素質(zhì)很全面。如何破除舊思維舊模式，如何推進課堂改革，你們給了我們?nèi)碌囊暯��！?/p>
陳勁松老師：“我在全省多所學(xué)校上過課，無論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)下，從沒有上過這么得心應(yīng)手的課�？吹贸�，自主、合作、探究學(xué)習(xí)在你們學(xué)校早已不再是一句口號，而是訓(xùn)練有素了。我也去過山東杜郎口中學(xué)，可以說有些方面你們已經(jīng)有所超越了。我們雨花區(qū)外國語學(xué)校本來打算讓備課組長以上的老師到你們這里來，現(xiàn)在改變主意了，全體老師都來!”
“這里的學(xué)生真的不一樣，文明守紀(jì)，自信自律�！薄靶@里找不到垃圾，課堂上找不到不聽講的了。學(xué)生比我們學(xué)校的聽話多了�！眮韰⒓踊顒拥睦蠋熞膊粫r地肯定著我們的學(xué)生。
教師的工作總結(jié) 篇4
我于20xx年9月參加工作，在教師這個既平凡又崇高的崗位上我默默耕耘。任職以來，我在教育教學(xué)工作中刻苦鉆研教材、大綱，積極配合學(xué)校的整體教學(xué)工作，虛心學(xué)習(xí)，積極參與教研活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到既教書又育人，大膽進行課堂教學(xué)改革，力爭在平凡的工作崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻。
我自工作以來，進一步增強教書育人的使命感和責(zé)任感，以堅定的.理想信念和較高的政治素養(yǎng)投入到教育工作中。作為一名普通的教職工，我熱愛本職工作，團結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，努力上進，刻苦勤奮，兢兢業(yè)業(yè)�，F(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時反思總結(jié)。上課時力求每一堂課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂、深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題，并做到耐心指導(dǎo)學(xué)生，努力做到讓學(xué)生都喜歡上我的每一節(jié)課。
二、注重教師形象的修煉。教師活動以各種有目的、有計劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我嚴(yán)格要求自己。為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行，師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。
三、嚴(yán)中有度，互敬互愛。小學(xué)階段的課程要求形象，淺顯易懂，尤其注重實踐操作，這就要求教師要充分了解課程特點，并結(jié)合學(xué)生年齡特征，有效組織教學(xué)�？墒窃诮虒W(xué)中難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，而且我也以身作則讓學(xué)生們心服口服。我把學(xué)生當(dāng)作一個小大人來對待，和他們平等的交流溝通，我相信尊重和信任都是相互的。而且，在嚴(yán)要求的同時，我對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對他們進行集體主義的教育，同時要求他們時刻謹(jǐn)記愛護學(xué)校的公共財物，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。
四、終身學(xué)習(xí)，逐步提升。在教育教學(xué)實踐中，我能認(rèn)真務(wù)實地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極參加各種專業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺來提升自己的教育教學(xué)水平。不但如此，我還大膽嘗試、不斷汲取經(jīng)驗，積極投身各種教研活動。課后我認(rèn)真研讀教研讀本，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，彌補自己的不足。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)。不論是常規(guī)教學(xué)工作，還是極具挑戰(zhàn)的任務(wù)，我都竭盡所能，認(rèn)真、高效的把工作完成。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天而努力。
五、科學(xué)管理，有效引導(dǎo)。在擔(dān)任班主任期間，本人始終樹立民主意識，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，起著調(diào)控、引導(dǎo)、服務(wù)的作用，總是善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點，切實加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，并通過科學(xué)評價、榜樣塑造和自我激勵等方式，增強班集體凝聚力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，引導(dǎo)他們開拓視野，凈化心靈，提高自己。我所任教的班級，學(xué)生在思想素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績上不斷提高，上進心非常強烈，昂揚的精神狀態(tài)得到了充分的發(fā)揮。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。通過不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，從而讓我不斷的進步、不斷的成長，使我的工作能力也有了大大的提高�；仡櫝煽�，展望未來，我時刻感受到肩上擔(dān)子的沉重，但始終對教育事業(yè)充滿信心，決心；通過虛心求教，加強改進，發(fā)揚成績，努力克服工作中的不足；解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)的輝煌明天貢獻自己的光與熱。
教師的工作總結(jié) 篇5
似乎還沒有將“20xx”這個數(shù)字寫順手，這一年就這么過去了，又到了交工作總結(jié)的時候了，想來這也應(yīng)該是最后一次寫工作總結(jié)了吧！
喧囂已經(jīng)散去，辦公室里只剩下我一個為了考試和寫總結(jié)而留下來通宵的人了。一個人靜靜的坐在電腦前，看了一些東西，竟然浪費了我?guī)讖埫娼砑垺谑牵p眼模糊的來寫在院報的最后一篇工作總結(jié)。
我是抱著極大的熱忱來讀新聞專業(yè)的，也同樣抱著極大的熱忱進了院報。對于院報的那份感情，不了解的人是永遠無法理解的——她是我在這片異鄉(xiāng)土地上的一個家。自從走進了她之后，似乎就再也離不開了。習(xí)慣了每天下課來辦公室，然后，幾個人一起去吃飯；習(xí)慣了每天有事沒事來這里坐坐；習(xí)慣了與這里的人們一起分享快樂，一起承擔(dān)悲傷；習(xí)慣了……我無法想象，離開這里以后，再悲傷的時候我該如何……甚至無法想象，以后一個人該如何去吃飯……似乎生活將頓時失去許多樂趣。
大學(xué)里最幸福的事情，應(yīng)該就是進了院報。在這里遇到了亦師亦友的曹正，遇到了父親般的劉主任，遇到了這么多兄弟姐妹般的同事。也因為這里的工作，而認(rèn)識了許多令人喜愛的老師、領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)交了許多值得珍惜的朋友。這些都是讓人受益終身的。院報給予我的很多東西，都是無法用世俗的眼光去衡量的。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵�。�！
突然想起那個酷熱難耐的暑假。曹介紹我和王去實習(xí)，并要求我們每天晚上都要發(fā)短信向他匯報一天的情況。說實在的，開始的時候并沒有多想。直到后來，接觸到的人與事多了，對這個社會更了解了，我才意識到——他每天要求我們發(fā)短信的目的不僅僅是為了了解我們工作上的情況，更重要的是牽掛著我們的安全。不管是后來他去廣東的時候，還是輾轉(zhuǎn)湖南的日子，都一直在牽掛著我和王。當(dāng)我突然明白的那一刻，心里的那份感動卻無法表達。于是，實習(xí)時努力做好每一次采訪，認(rèn)真對待每一件事情。在那樣一家報紙進了前五強的報社里，努力做到不給他丟臉——哪怕再辛苦，也會堅持的！
說到這兒，又想起暑假開學(xué)時，大家一起打地鋪的溫馨，想起迎新的辛苦，想起永川之行的開心，想起平安夜操場上的歡聲笑語和煙花朵朵，想起XX年年元旦出游時的感動，想起……這里有我太多太多的回憶，太多太多的歡樂！高興時，想來這里與大家一起分擔(dān)，傷悲時，想來這里得到安慰……這里是我們大家一起的家，高興時，來這里說說，大家相互分享，受傷時，來這里避避，會有人給你溫暖。
如果沒有進院報，我想我不會有那些發(fā)在外面媒體上的東西；如果沒有進院報，或許我還是一個只會讀書，而不知道新聞究竟該怎樣寫的新聞專業(yè)的學(xué)生；如果沒有進院報，我的生活不會如此充實——雖然，忙的厲害的時候，會覺得很累，但是，從來沒有后悔過。反而覺得，這讓我的生活更加有意義。
從院報學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識，還有許多，許多……比如，曹正的敬業(yè)，沈虹、陽楠的溫柔，洪艷的大度……總之，有些東西對于人的一生都會是很重要，很重要的……
記得王曾跟我開玩笑的說過：“為什么院報的人絕大多數(shù)都沒談戀愛呢？答案——因為太忙了，沒時間談戀愛，也因為沒談戀愛，而有充足的時間在院報忙�！蔽蚁脒@個這個循環(huán)式的答案不無道理。很多同學(xué)、老師都曾對我說：“大學(xué)里不談戀愛，以后會后悔的！畢業(yè)后便再也無法體會校園里純潔的愛情了……”他們的話或許是有道理的，但又能有幾個男生有陳那樣的好脾氣，從不煩躁的等著陽，陪著陽呢？所以，我寧可不要那種用來消磨時間的所謂的“愛情”。我沒有愛情的四年大學(xué)生活，因為有了院報，而無怨無悔！因為她是一位不會生氣，也不會背叛，簡單而又純潔的戀人。
在曹的帶領(lǐng)下，院報的氛圍一直就是如此的好——不會因為走了一些老記者或是來了一些新人而改變，這種溫馨和諧的氣氛會一批批傳下去。想到我們這些被曹稱為“老油條”的人即將離開，心里有說不出的不舍。但也很高興的看到，這些閃爍著亮點的新人，比如那個速度很快、讓人放心的小屠，比如那個讓人心疼而又羞澀的小男生胡健，比如那個如此懂事，如此理解父母辛苦、姐妹不易的小剛，比如那細(xì)心認(rèn)真的四川女孩羅超，比如……相信有他們，再加上小斯、小貝和薇薇她們?nèi)齻�的努力，堅信曹老大一定會將這份報紙越辦越好。
就這么亂七八糟的寫下了上面的這些文字，暫且算是20xx年的工作總結(jié)吧！因為，下半夜的時間要用來準(zhǔn)備考試和睡覺了，呵呵！
教師的工作總結(jié) 篇6
時間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個年度轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，應(yīng)該對自己的個人研修工作進行一次盤點，回顧一年度來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學(xué)校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時，也明白了古今人對教師的理解。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進。
一、積極參與學(xué)�；顒�，提高思想覺悟
一年度以來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契，而且是每次教師會議都及時參加，并積極參加學(xué)校組織的活動。
二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得。
其次，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此，我在開學(xué)初，針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，制定教學(xué)計劃。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。
從而可知，我在上課前沒有及時了解學(xué)生的實際情況：一方面，低年級的學(xué)生聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的入英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此，在進行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深，照顧不到整體，而六年級的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽略到這點，因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
同時，注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠，還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信。
由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下，我基本上能作到因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，從而在教學(xué)上取得點滴的成績，在本學(xué)期中，最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在83。5分，這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的，為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績，努力抓25%后進生，利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。
三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣
平時的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行，然后通過多練習(xí)，多討論，多交流。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M行協(xié)助和指導(dǎo)。
最后，作為一名數(shù)學(xué)老師，最大的體會是老師間的合作競爭促進了自己的能力，也體會到對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績。因此，在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個別學(xué)生的輔導(dǎo)，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破！
教師的工作總結(jié) 篇7
我原是克十三中的高中物理教師周金鳳，08年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為高三物理教師。從事教育工作二十四年，擔(dān)任班主任二十多年。我是一位愛思考，肯鉆研，勤奮努力，認(rèn)真敬業(yè)，積極向上、勇于創(chuàng)新的教師，面對困難和挑戰(zhàn)從不畏懼，喜歡接受挑戰(zhàn)，從而證實自己的能力和極限，曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔(dān)任班主任工作，所教班級高考物理成績平均分年年市局第一名。所帶班級高考班級成績?yōu)槟昙壡叭?6-08年度擔(dān)任高中三個班的物理課的教學(xué)和班的班主任工作，任十三中物理教研組長，擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)組工作。調(diào)入六中后，又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學(xué)工作。
一、工作態(tài)度；三年教育教學(xué)工作中，能夠積極主動、充滿激情的投入工作，因為我喜歡三尺講臺上個人才能的發(fā)揮和釋放，用我的智慧和教法去傳授基礎(chǔ)的科學(xué)知識。不僅規(guī)范和提升自身的教學(xué)水平，還不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。特別喜歡人文知識，涉獵的書籍雜。從不放過與專家、學(xué)者和有思想的同事交流，善于汲取有用的信息，通過思考和感悟，積淀為自身的文化素養(yǎng)。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚＜倚徒處�。這也是我職業(yè)規(guī)劃的方向。
二、教育教學(xué)工作
06年元月高一抽考中，如同平靜的水面，激起波瀾。在學(xué)校成績下滑的情況下，我的高一物理成績突出，所教高一（4）（5）（6）班130多名學(xué)生，物理抽考平均分為市局第一名，而且優(yōu)秀率29%超過克市一中（全市前250名學(xué)生的優(yōu)秀率）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思考，我自己也在思考總結(jié)。因為在05年高考我教的班級理綜合平均成績近200分為市局第一，平均分超出其他班級近20分。突出成績的取得源于我的教學(xué)理念及措施。
1、教學(xué)宗旨：在教育教學(xué)中貫穿以人為本的思想，注意自己的言行，為人師表，做到既教書又育人。用自己的思想和理念教會學(xué)生做人做事的道理。我的教學(xué)熱情和課堂教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生和家長的好評，被學(xué)生評為最有魄力和魅力的老師。
2、教學(xué)思想：創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系，教師健康的心理和對教師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于高中大幅度的升學(xué)率，給平行班教學(xué)帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，所以教師必須要有一種心境去面對，學(xué)生的懶惰、不思考、不專注等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在教學(xué)工作中，以學(xué)生獲取知識為目地。采取“減負(fù)、降難、培養(yǎng)興趣、少考精煉”的教學(xué)思想。目的是讓學(xué)生擁有成就感，從心理樹立學(xué)習(xí)物理的信心。
“少考精講”能解決物理難教、課時少的矛盾。所以平時我就要有意識的總結(jié)歸納典型和涉及到學(xué)生問題的訓(xùn)練題，分門別類，使知識的應(yīng)用訓(xùn)練更有效。在學(xué)生大腦中，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。變被動、無奈的做題，轉(zhuǎn)為有成就感的學(xué)習(xí)情緒，達到溫故知新、消化知識的目的。
3、多年的教學(xué)實踐和對教材的鉆研，使我明白教材是最好的方向標(biāo)：準(zhǔn)確把握教材，明確教學(xué)目標(biāo)，扎實的完成每節(jié)課的基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)。突出主干知識的應(yīng)用和知識的混淆點。抓住這兩大環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導(dǎo)’的作用下，“懂知識、用知識、悟知識”逐步掌握物理知識。循序漸進教學(xué)，照顧面廣，使不同能力層面的學(xué)生都受益。達到提高物理課堂教學(xué)效率。
4、、管理至上，藝術(shù)為重：教學(xué)中親切自然的教態(tài)，抑揚頓挫、富有感染力的語言會強有力的吸引著學(xué)生的注意力。循循善誘的技能，自然銜接的教學(xué)環(huán)節(jié)，邏輯性強的講解，會激活學(xué)生思維，便于學(xué)生理解記憶。達到思維互動、活躍課堂氣氛的目的。我的語言溝通藝術(shù)、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過上述的教學(xué)理念及措施，在近幾年幫的教學(xué)成績上得以說明。
06年元月高一抽考中，十三中高一（4）（5）（6）班130多名學(xué)生，高一物理抽考均分為市局第一名，優(yōu)秀率29%超過克市一中（一中的生源為全市前250名學(xué)生），肯定了我的教學(xué)效率和效果。
07年元月高二抽考中，十三中高二（4）（5）（6）班130多名學(xué)生，高二物理抽考均分為市局第二名，僅次于一中（一中的生源為全市前250名學(xué)生），
07年高二會考，十三中高二（4）（5）（6）班，物理抽考成績?yōu)槭芯值诙�。及格�?8%，平均分90分，為我校近幾年物理會考最好成績，肯定了我的教學(xué)效率和效果。
08年得高考成績，十三中理科綜合成績?yōu)槭芯值诙�，好成績�?/p>
三、輔導(dǎo)學(xué)生情況：07年全國高中物理應(yīng)用物理知識競賽，我輔導(dǎo)的朱天陽同學(xué)獲全國獎；王良忠學(xué)生獲自治區(qū)一等獎；劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)二等獎。
07年全國奧林匹克物理競賽，我輔導(dǎo)的王良忠同學(xué)獲自治區(qū)一等獎；徐永松同學(xué)獲自治區(qū)二等獎；劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)三等獎。
07年我也獲得自治區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；高中物理競賽獲獎是近幾年最好最多的。
教師的工作總結(jié) 篇8
我是一名科學(xué)課教師，主要培養(yǎng)學(xué)生的動手操作的能力。在教學(xué)的同時，更要做好育人的工作。我一貫要求自己要不斷提高自身修養(yǎng)，鑄造高尚的人格，用自己的人格魅力和模范言行去影響學(xué)生，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。今年開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我在工作中更加發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進性，現(xiàn)把自己的工作情況總結(jié)如下：
至參加工作以來，我牢記自己是一名黨員，要在群眾中發(fā)揮先模的作用，“以無私心才能無畏”來對待各項工作。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”以來，使我更進一步地學(xué)習(xí)到了更多更深入的理論知識，個人的政治素養(yǎng)也得到了更進一步的提高。在日常的工作、生活中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校制訂的各項規(guī)章制度，做到不缺一堂課，上好每堂課。勇于承擔(dān)起繁重的教學(xué)任務(wù)，并且注重學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)手段。對照“五帶頭”，嚴(yán)格要求自己，同時我還及時總結(jié)自己教學(xué)上的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫論文《如何提高學(xué)生動手能力的幾點體會》等，對待六年、三年班上的每個學(xué)生都一視同仁，努力做到把關(guān)愛、溫暖送到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。對學(xué)生我大多采取多表揚少批評的原則，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點并幫助提出改進的方法。對于學(xué)生的試驗。室外課活動、我每次都會和一起參與。沒次活動我都精心設(shè)計，在我的帶領(lǐng)下，全班學(xué)生團結(jié)互助，齊心協(xié)力。都圓滿的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)
至參加工作以來，我牢記自己是一名黨員，要在群眾中發(fā)揮先模的作用，“以無私心才能無畏”來對待各項工作。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”以來，使我更進一步地學(xué)習(xí)到了更多更深入的理論知識，個人的政治素養(yǎng)也得到了更進一步的提高。在日常的工作、生活中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校制訂的各項規(guī)章制度，做到不缺一堂課，上好每堂課。勇于承擔(dān)起繁重的教學(xué)任務(wù)，并且注重學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)手段。對照“五帶頭”，嚴(yán)格要求自己，同時我還及時總結(jié)自己教學(xué)上的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫論文《如何提高學(xué)生動手能力的幾點體會》等，對待六年、三年班上的每個學(xué)生都一視同仁，努力做到把關(guān)愛、溫暖送到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。對學(xué)生我大多采取多表揚少批評的原則，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點并幫助提出改進的方法。對于學(xué)生的試驗。室外課活動、我每次都會和一起參與。沒次活動我都精心設(shè)計，在我的帶領(lǐng)下，全班學(xué)生團結(jié)互助，齊心協(xié)力。都圓滿的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)
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