一年級下學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的一年級下學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)1
回顧忙忙碌碌的工作旅途，我感概萬千。即有感于時間的飛逝，又有感于班主任工作給我?guī)淼姆N種考驗。期末將至，對于本學(xué)期的班主任工作，我做了如下總結(jié)。
一、思想方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，作為一名班主任，我格外注重個人素養(yǎng)的提高。為了能夠給學(xué)生更好的思想方面的熏陶，我利用課余時間閱讀相關(guān)書籍�！稅鄣慕逃纷屛覍逃@項事業(yè)有了一個新的認識，并樹立了更高的自我標(biāo)桿，《心平氣和的一年級》讓我及時反思如何以一顆平和的`心教書育人，《教育激揚生命》讓我重新審視自己，嘗試信任學(xué)生，給學(xué)生更多的發(fā)展空間。
同時，我注重用自身行動對學(xué)生進行思想教育。俗話說得好，“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！碧貏e是低年級學(xué)生對老師有一種特殊的信任和依賴的情感。老師的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。如，我經(jīng)常要求學(xué)生做錯事情主動道歉，這不僅僅只是對學(xué)生的要求，更是對自己平日教育教學(xué)所樹立的新標(biāo)桿。當(dāng)我無心犯下錯誤，我經(jīng)常當(dāng)著全班學(xué)生的面主動道歉。天長日久，學(xué)生形成這樣一種強烈的意識——每個人都會犯錯，承認錯誤是一個人最基本的做人準(zhǔn)則，也是一個人道德修養(yǎng)的最好體現(xiàn)。用行動教會學(xué)生主動認錯，一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)班里的每個學(xué)生都勇于自我表達和自我反省。
二、注重班干部的培養(yǎng)
班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。具體從如下兩方面闡述：
首先，注重班干部的培養(yǎng)，我經(jīng)常利用班隊課和班干部進行一個總結(jié)回顧——說一說最近你為班級做了什么。在交流的過程中，他們更加明確自己的責(zé)任和義務(wù)，主人翁意識得到了很好的提高。當(dāng)遇到管理方面的困惑時，我在注意靜心傾聽的同時，并沒有當(dāng)即就告訴學(xué)生解決的對策。面對問題，我經(jīng)常將目光投向其他班干部，讓他們?nèi)翰呷毫�。一方面培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的能力，另一方面，鍛煉他們班級管理的能力。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)2
緊張充實的一個學(xué)期將要過去了，為了更好的做好下學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強識字教學(xué)
教學(xué)大綱要求一年級下學(xué)期要“學(xué)會250個生字，認識550個生字。要求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認讀。”可見識字在一年級語文教學(xué)中的重要性。所以在這個學(xué)期中，我加強了識字教學(xué)。
1、鼓勵學(xué)生交流合作識字
每個孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí)，因此我采用多種方式加強同學(xué)間的交流與合作，使孩子們互動起來，將自己好的識字方法介紹給其他學(xué)生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識字方法多了，學(xué)起生字來也就不費力氣，尤其對于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來說，大大提高了效率，增加了識字量。
2、加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好
有了一個學(xué)期的寫字基礎(chǔ)，很多學(xué)生對于書本內(nèi)容已能基本掌握，這個學(xué)期，我對學(xué)生的寫字要求提高。在學(xué)習(xí)中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個生字不但要寫對，更要寫好。很多學(xué)生有明顯的進步，雖然只是一年級，但寫起字來有模有樣，很是工整。
3、加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對剛學(xué)過去的.生字要及時復(fù)習(xí)，利用一些詞語來復(fù)習(xí)生字，也可以利用生活中常見的標(biāo)志牌、商店名稱等來識記生字、復(fù)習(xí)生字。
二、注重朗讀指導(dǎo)
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。
一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會。我們在朗讀課文時，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個別讀、分角色讀、表演讀等，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會到了語言文字的美，語句的美�；镜膯柧洌瑢W(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語氣讀出來。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》等，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
1、利用晨讀時間，讀課本上的內(nèi)容，達到孰能成誦的程度。
2、利用學(xué)習(xí)報，增加課外閱讀量，開闊眼界，多認字，多積累。
3、利用采集本，讓學(xué)生把優(yōu)美的語句還有段落摘抄下來，把易錯題積累起來，把難題和典型題積累起來。
本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語文天地。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)3
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本著為提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲得必須的數(shù)學(xué)。我堅持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念武裝自己，積極參加教研活動（集體備課等），深入課堂，結(jié)合學(xué)校的實際條件，創(chuàng)設(shè)愉樂的數(shù)學(xué)課堂，因材施教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，立足現(xiàn)在，放眼未來，為今后工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本學(xué)期，我蹬上講臺以來初次任一年級的數(shù)學(xué)科，教一（1、2）兩個班的數(shù)學(xué)，面對兩群天真“活潑”的孩子，他們大多是是城里的孩子（鄉(xiāng)村孩子少數(shù)），思想幼稚、自控能力弱、紀(jì)律性差，上課較費勁。但經(jīng)過我嚴(yán)抓肯管下，大多數(shù)的學(xué)生的思想、紀(jì)律有了好轉(zhuǎn)，大部分同學(xué)已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍然有少不份的同學(xué)（留守兒童等），沒有父母的幫助，基礎(chǔ)還是很差。
二、成績分析
通過本人的刻苦鉆研、虛心請教、精心（備）上課和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，在這次期末統(tǒng)考中成績有所進步，名次位居5個班級中第2、3名，
�。�1）班級平均分88分，及格率94.5%，優(yōu)秀率80.7%；
�。�2）班級平均分89.2分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。以上的教學(xué)成效使我堅信：教師要多與學(xué)生溝通，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律、按時完成作業(yè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生開心學(xué)習(xí)，加強德育教育、耐心輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，抓緊復(fù)習(xí)，猜題、測驗、分析反思，全部身心投入教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定會提高、思想有所進步。
三、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)生動具體的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。結(jié)合一年級孩子們的年齡和思維特點，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學(xué)知識。
2、強抓學(xué)生讀題、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試學(xué)生成績優(yōu)差的關(guān)鍵。
3、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學(xué)，精選、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí)，還要有意識學(xué)生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓(xùn)練和指導(dǎo)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的`習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣，認真讀題、仔細審題的習(xí)慣，使用學(xué)具的習(xí)慣等。
4、教學(xué)中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，加強動手操作題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。
5、加強計算題訓(xùn)練。學(xué)生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復(fù)訓(xùn)練才能提高認知水平，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。
6、教師巧妙設(shè)計形式各樣圖文應(yīng)用題，會讀、審題，多讓鼓勵學(xué)生說題意，會列式計算解決問題。
7、多與家長聯(lián)系、溝通，獲得家長幫助對孩子的監(jiān)督和輔導(dǎo)。8、善于設(shè)計有獎活動，及時表揚及獎勵。四、今后努力方向
綜上所述，學(xué)生的成績雖然有所進步，但離數(shù)學(xué)第一名仍存在較大的差距，主要是學(xué)生的計算粗心，解決實際問題能力弱，識字量少，不利于理解題意，優(yōu)生和后進生的輔導(dǎo)不夠等不足之處。今后，有待以不斷改善，在工作中我將加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n、改變創(chuàng)新教學(xué)方法、讓學(xué)生喜歡“趣味”數(shù)學(xué)課、加強優(yōu)的引導(dǎo)、差生的輔導(dǎo)，爭取更大進步，實現(xiàn)數(shù)學(xué)成績?nèi)砍瑯?biāo)，為提高學(xué)生素質(zhì)獻出自己的光和熱。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（7、8）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。為發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的.輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，一學(xué)期的工作，有收獲，同時也不足。當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)5
我是一位思索者
作為高一年級主任，對教育工作的引領(lǐng)首先是教育思想或意識的引領(lǐng)，其次才是行政引領(lǐng)與身先士卒。上級的各種規(guī)劃、文件對教育的實踐已經(jīng)為我們勾畫了藍圖，并為我們指明了方向，關(guān)鍵在于落實。這就需要我做好如下幾點：
一是做一個善于學(xué)習(xí)者。千萬不要借口工作“忙”，而忽視學(xué)習(xí)�！懊Α�，“心死”也。學(xué)習(xí)，既能明心，又能明志，更能明方向。注重學(xué)習(xí)，是我們從事教育業(yè)務(wù)人必須注重的特點。我一直堅持每天上網(wǎng)，搜集有德育教育意義的文章，編輯《助我成功文選》供學(xué)生每周集中學(xué)習(xí)；搜集有家庭教育指導(dǎo)意義的文章，編輯到《寧鄉(xiāng)九中高一年級組告家長書》；學(xué)習(xí)閱讀最新信息，堅持每天早晚編寫博文各一篇，在自己的博客中發(fā)表，很多是對新材料學(xué)習(xí)后的思考感悟，留下“魯春林感言”3至7條。我一直堅持閱讀報刊，就連學(xué)校訂閱或被接收的各種贈刊，常是我的“下飯菜”。有關(guān)教育的新信息，我基本上是學(xué)校第一位感應(yīng)者。
二是做一個善于思考者。我時�！叭龁枴弊约海河袥]有思考？會不會思考？有沒有持續(xù)不斷地思考？思考，能明思路，明策略。對學(xué)生出現(xiàn)的新問題，我總要比一般老師多進行深度思考：是必然？還是偶然？是僅此一回？還是后繼有人？怎樣化解是最優(yōu)策略？影響面有多大？是積極的？還是消極的？怎樣將不利化為有利的教育資源？！
三是做一個善于溝通者。年級主任屬于行政組成員，這是寧鄉(xiāng)高中教育的一項特色！我做好了“參政議政”、“上傳下達”、“平等合作”等應(yīng)當(dāng)做好的`事兒。是校長和教師平等的好伙伴。與校長和教師平等對話，交流碰撞，在觀點的交流和智慧的碰撞過程中，實現(xiàn)專業(yè)共生。遇到上級領(lǐng)導(dǎo)視察，我也能坦誠推介學(xué)校成功經(jīng)驗，不卑不亢，有禮有節(jié)。
我是一位行動者
當(dāng)今社會，我們?nèi)钡牟皇抢砟�，缺的是行動，缺的是有效的行動。我們不�?yīng)該“坐”而論道，而應(yīng)該“做”而論道，做新課改的行動主義者。有一種智慧叫行動。行動就是改變，持續(xù)地行動，持續(xù)地改變，智慧地生成自己的事業(yè)。
XX年6月，我的月工資還是1177.72元，從XX年7月起，我終于拿到了1545.36元的月工資！要知道，我還是中學(xué)高級教師呢！無房無車的我其實是一名真實的“低碳哥”！不打牌、不娛樂、社交細胞先天功能退化者的我，唯有在教書育人中尋找改變著自己的職業(yè)生活方式，沉默中“分享”幸福指數(shù)，不斷探尋著適合自己的教學(xué)路數(shù)和行為風(fēng)格。
課堂教學(xué)，我看清學(xué)生的低下學(xué)情，認準(zhǔn)寓道于教！把數(shù)學(xué)教學(xué)作為載體，育人謀發(fā)展作為精神內(nèi)核，教出自身特色、教出學(xué)科感受，教出一課一得，教出獨特風(fēng)格。從實際出發(fā)，用教材用心教。
面向全體學(xué)生，思想引領(lǐng)為第一要務(wù)。用最新、最有教益的材料對學(xué)生進行案例教育，每周星期天下午第五節(jié)的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)。每天定時在樓道口的宣傳欄內(nèi)更新“每日一（益）言”，讓師生走過路過，思考不要錯過！期末居然還有三分之一的學(xué)生逐天記錄呢。每次的教師會或?qū)W生集會，我總要提煉一個中心，千萬不忘思想與輿論的導(dǎo)航。
我兼任高一年級組工會小組長，員工的重病或員工的父母病逝，我第一時間去看望、慰問，及時安排相關(guān)工作的連續(xù)開展。三個辦公室的文體活動、辦公室文化建設(shè)，我總是熱心扶植或參與。學(xué)校工會活動比賽，積極發(fā)動、組織好，效果不錯，我組獲得了學(xué)校女子乒乓球、羽毛球冠軍、男子乒乓球、羽毛球亞軍。老師們健體意識濃厚，工作熱情也隨之高漲。
在行動中，“給力”教師的發(fā)展，“給力”學(xué)生的發(fā)展，“給力”學(xué)校的發(fā)展，“給力”一方教育的發(fā)展。老師們的教研課，我積極奔走，提早謀劃，事先公示。為新老師找老教師引路，為他們配齊能夠配好的資料與器材，特別是三位新上崗的老師成長異常迅速，兩個月后，基本上看不出是新老師。為了學(xué)生的全面發(fā)展，打破一考定優(yōu)劣的傳統(tǒng)教育格局，我創(chuàng)新設(shè)計出“教育分”，將學(xué)生在校的德智體以及各種集體教育活動拉入量化積分，鼓勵學(xué)生特長發(fā)展、全面發(fā)展、均衡發(fā)展。學(xué)校處于邊遠落后的農(nóng)村，生源質(zhì)量差，要求生存，我與同事們、領(lǐng)導(dǎo)們一起，內(nèi)練基本功，外爭美譽度，敢于直言的我，為了學(xué)校聲譽與發(fā)展，我多次與上級領(lǐng)導(dǎo)據(jù)理力爭，不惜個人政治前途的犧牲。當(dāng)我為學(xué)校爭取獲得一點成績時，我總是要歸結(jié)到：為了學(xué)校附近生源區(qū)域一方的發(fā)展，多培養(yǎng)人才、培養(yǎng)更多的較好人才，服務(wù)地方。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)6
自心言入讀小學(xué)一年級的第一天，我就開始了全程的接送上學(xué)、陪讀輔導(dǎo)工作。一年級下學(xué)期時心言媽媽因工作關(guān)系，晚上加班較多，因而無暇顧及心言的學(xué)業(yè)，所以陪讀輔導(dǎo)的重任自然就落在我的肩上�？v觀整個學(xué)期心言的語文、數(shù)學(xué)、英語三大主科功課，心言媽媽由于在英語及漢語拼音讀寫方面水平稍高于我，因此英語、拼音這二部分內(nèi)容只能在心言媽媽百忙之中抽時間對心言加以輔導(dǎo)了。除此之外的語文和數(shù)學(xué)等方面的內(nèi)容，都是由我一力承擔(dān)，全程陪讀輔導(dǎo)完成每天老師布置的作業(yè)。一分耕耘一分收獲，一學(xué)期陪學(xué)輔導(dǎo)總算不負眾望，小有收獲�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主科方面情況
�。ㄒ唬┱Z文
1、會認、讀、寫的漢字數(shù)大幅增加。心言在幼兒園僅讀過中班和大班，沒上過學(xué)前班，所以初上小學(xué)時，與同班90%以上的小朋友都曾經(jīng)上過學(xué)前班的經(jīng)歷相比，心言在識字方面的劣勢較為突出明顯，主要表現(xiàn)為很多語文和數(shù)學(xué)方面的題目因不認識字看不懂題意而做錯題。雖然老師在做題前都會給小朋友們讀一下題目，但由于心言很多字都不認識，這僅是一個治標(biāo)不治本的辦法，她自己未能隨時隨地理解題意答題。在頭幾次測驗時就吃了大虧，因為語文是基礎(chǔ)學(xué)科，語文固然是考語文，數(shù)學(xué)、英語考的也是語文，特別是數(shù)學(xué)里有些內(nèi)容也是要填寫漢字的。識字量少的問題曾經(jīng)困繞了心言好一段時期，好在隨著學(xué)習(xí)時間的推移，老師教授以及自學(xué)認識的漢字日益增多，現(xiàn)在這一問題基本解決了，近期心言還開始看起了純文字的故事書了。
2、基本上能熟練運用所學(xué)的生字組詞和造句。識生字的問題得到緩解后，心言又面臨到要用生字組詞和造句了。好在心言記性好、課堂學(xué)習(xí)認真，上課學(xué)生字時她認真抄筆記，將老師舉例抄在黑板上各個生字所能組成的詞抄在書本上了，課后做作業(yè)遇上該字組詞時能回頭翻查一下，日積月累也記住了不少詞組，居本上也能模仿一些例句用詞造句了。但對“的”、“地”、“得”這三個字的使用還未能很清晰，雖然我多次叫她對這三個字如果把握不了的話就改普通話為白話表述，那就很容易分清的了，可惜心言現(xiàn)在說慣了普通話，白話說得都不正了，看來這個問題還是要想辦法改變一下。
3、對短文有一定的閱讀理解能力。現(xiàn)在從一年級開始就有了閱讀理解的題型，雖然僅是簡短的幾句話。不過這類題大多也是問分幾自然段，一段里有幾句話，有哪些詞是描寫什么什么或誰說的請劃出來等等。心言對這些問題都較容易解答，可能難解答的是一些短文所描述或反映內(nèi)涵性東西。如有一個問題：古詩“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”說的是小朋友們放學(xué)后很忙還是說的是小朋友放學(xué)后的快樂生活。心言選了“小朋友們放學(xué)后很忙”。當(dāng)然對文章的閱讀與理解能力并不是對等同步發(fā)展的，心言識字能力上去了，能閱讀短文了，但要理解文章反映出精神性、內(nèi)涵性東西她一時還未能完全掌握，這需要一定時間閱讀的積累以及文化的理解、沉淀才能更好地理解，這也是急不來的。
4、看圖說話能力提高。曾有一段時間，心言對看圖說話無從下手，往往只是寫上一句話就了事，有時對一些印刷模糊的圖畫還理解錯了，內(nèi)容寫離題了。針對這方面的不足，我和心言媽加強了對這方面的訓(xùn)練，多找些看圖說話先讓她說，再讓她寫，每次至少要說或?qū)?句話以上，同時幫她修飾和組織一下詞句、讓她寫一下日記什么的，很快心言在這方面的能力明顯提高了，現(xiàn)在基本上看圖說話能自由發(fā)揮了，還不時投訴嫌試卷給出的寫字空間不夠，寫得意猶未盡。
5、語文輔導(dǎo)工作量統(tǒng)計：聽寫生字44次、抄寫生字詞語23次、默寫課文或古詩17次、背誦課文27次、熟讀課文28次、完成試卷15張、做開心作業(yè)39次、看圖作文9次、做寫字教材26次。
�。ǘ⿺�(shù)學(xué)
1、基本掌握100以內(nèi)加減。一年級下學(xué)期前部分是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，后半學(xué)期是學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減了。心言基本上掌握了加法的逢十進一和減法的借十退一的豎式計算方法了，不過她往往做題時都是用心算的多，我和心言媽都多次告訴她做題時一定要在草稿紙上用豎式計算，但她依然是我行我素用心算，所以時不時都有算錯，往往都是忘記進位或退位，看來這個習(xí)慣都要慢慢才能改得了。
2、基本掌握怎樣看時鐘。無論是傳統(tǒng)的圓鐘抑或新式電子鐘，心言現(xiàn)在都能熟練看時間和表述出來了，有了時間的概念。
3、基本掌握不同位置觀察物體。心言剛接觸這類內(nèi)容時，由于空間的概念較為抽象，她做錯了不少題。例如將一個水壺放在桌子上，四個人從不同方面看，每人看到的是哪個圖象。針對這類題，我教她要先選好一個固定的參照點，比如水壺嘴在什么位置，對著誰，在誰的左邊或右邊，經(jīng)這么教，她逐漸掌握了這類的方位題的解題方法，錯的也少了。
4、能熟練識辯圖形。對基本的圓形、三角形、長方形、正方形、平衡四邊形、圓柱、長方體、正方體、球體等圖形能熟練辨別了。也基本能正確解答一些多種圖形重疊組合數(shù)圖形個數(shù)，類似于公務(wù)員考試那種比較坑爹的題目。
5、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作量統(tǒng)計：做開心作業(yè)49次、做黑板練習(xí)12次、改正試卷21次、完成試卷16張。
（三）英語
一年級英語比較簡單，老師僅是要求會讀、會認，不要求寫。英語是我的弱項，本人基礎(chǔ)不大好，發(fā)音方面不大準(zhǔn)確，僅是會寫會認不會說，這是我們這代中國式英語教學(xué)方法下學(xué)生的通病，所以我希望心言在這方面學(xué)得更好一點。英語學(xué)好了，將來還指望她帶我倆出國旅游呢！心言媽在英語方面水平比我高一些，所以英語基本都是由她輔導(dǎo)心言。心言掌握得還算可以，英語測驗成績大多在98—100之間。老師布置了49次英語作業(yè)，約有10次是由我輔導(dǎo)。
二、副科方面情況
一年級學(xué)校里開展的體育活動較少，多次聽心言說上體育課都是排隊、跑步、跳繩多，其它項目少。一年級下學(xué)期初，心言媽給心言買了游龍板、輪滑，她很喜歡玩，很快就能熟練滑了。夏天到了，學(xué)期快結(jié)束時，我們又送心言去學(xué)游泳，經(jīng)過三個星期的學(xué)習(xí)，她現(xiàn)在也能一次不歇息地在深水池游150米了。當(dāng)然心言學(xué)會的這一切也離不開我倆的陪學(xué)和輔導(dǎo)，同時我倆人在陪學(xué)的過程中也掌握了游龍板的.滑行和游泳技能。未學(xué)游泳之前，每星期二，我們還送心言去跟教練打一個半小時的乒乓球。經(jīng)過體育鍛煉，心言的體質(zhì)明顯較以前好，感冒發(fā)燒的事情也少得多了。不過郁悶的是心言今學(xué)期體育的綜合成績僅得了80分，也不知道學(xué)校體育考的是什么，問心言，她也說不知道老師為什么給她這么少，她說她跑步也跑很很快啊，很多同學(xué)都不夠她快。至于音樂、圖畫方面的才藝，上小學(xué)后就大大不如幼兒園了。也不見她回家后會唱什么新歌了，有時我們也會約上幾個相熟小朋友幾家一齊去卡拉OK吼叫一下，除此之外再沒有更多的出場表演機會了；今年六一前學(xué)校組織節(jié)目表演，她參加了一個英語的集體舞，是她上小學(xué)后得到的第一次公開表演機會；畫的畫偶爾有那么一二次被老師選中貼在課室后面的墻報上。
三、心得與體會
�。ㄒ唬├郏号銓W(xué)輔導(dǎo)勞心勞力，想當(dāng)年，自己以前上學(xué)都沒有現(xiàn)在那么認真，下班比上班還要忙，既要忙接送，又要忙輔導(dǎo)功課。不過看到心言那么努力認真學(xué)習(xí)，心里也覺得勞有所值。
�。ǘ┮嘈┕膭睿盒难杂行╊}以前未曾做過，不知道怎樣解答而做錯了；或有時測驗成績不夠理想了，我們除了幫她改正錯題，指導(dǎo)她今后要是再碰到這類題應(yīng)該怎解答外，還要鼓勵她爭取下一次做好一些或考好一些，不以一時的得失論成敗。結(jié)合她喜歡的體育比賽，教育她那些奧運冠軍都是要經(jīng)過無數(shù)次的失敗和訓(xùn)練才能取得的，所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，鼓勵她克服眼前的困難，爭取更大的進步。同時也教育她成績只能代表過去，將來的成績怎樣還要繼續(xù)努力。
（三）針對性練習(xí)：我們不盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，只是針對某些題型作一些練習(xí)。如果心言對某些題目的解答不是很理解或熟練，我們也會買一些參考資料回來，專門挑選一些題目讓她做，而不是全篇試卷做完。這樣既可以避免她重復(fù)做些無謂試題的厭煩情緒，也達到了針對性練習(xí)的目的�，F(xiàn)在有很多試題是比較坑爹的，特別是數(shù)學(xué)題，本來就是一個比較簡單的加減，出題者卻要將它復(fù)雜化，設(shè)計出種種陷阱讓小孩去踩，所以要找些類似的試題去練習(xí)，掌握解題的規(guī)律和方法。
�。ㄋ模┺q證分析錯題原因：對心言的做錯了的題，特別是測驗試卷的錯題，我會首先看看她做錯的原因究竟是不會做還是粗心大意做錯。如果是粗心大意做錯的話，我一般僅是告訴她下一次做題要認真小心一點就是了；如果確是不會做的，才幫她分析一下錯在哪里，該怎樣做。
�。ㄎ澹┮c孩子一同學(xué)習(xí)：家長要輔導(dǎo)孩子，就必須要與孩子一道重新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她課本的內(nèi)容，了解課本學(xué)些什么，用什么方法去解題，特別是數(shù)學(xué)，一定要按課本的解題思路去做才行，如果脫離了課本，有些題你根本就不知道怎樣去做。
（六）要適當(dāng)控制孩子看動畫、玩游戲：一年級下學(xué)期初時，我們由于不大注意，心言過多地看動畫片和玩手機游戲，英語也讀得少了，造成了期中考試成績不理想。期中考試過后，痛定思痛，大人認真反省，果斷地采取了全部刪除手機游戲、控制不讓觀看動畫片、每天早晚開MP3聽讀英語等措施。措施效果非常明顯，下半學(xué)期，心言的主科成績穩(wěn)步上升。
與其他讀過學(xué)前班的小朋友相比，心言直接讀一年級學(xué)習(xí)起步雖然有點晚，但經(jīng)過小人大人的一齊努力，一年下來成績總算不落后，甚至超過了很多同學(xué)，期末考試成績總分在班里也能排到了前五名以內(nèi)。期末散學(xué)時，她美滋滋地捧回了五張獎狀，分別是“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班隊干”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明學(xué)生標(biāo)兵”、“全勤生”。這五張獎狀既代表了心言的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，也代表了我這一學(xué)期陪學(xué)輔導(dǎo)工作的勞動成果�；仡欉^去，展望未來，過去的僅是心言學(xué)習(xí)生涯萬里長征中的一小步，未來的陪學(xué)輔導(dǎo)工作更加艱辛漫長，我一定要下定決心，排除萬難，爭取將來陪學(xué)輔導(dǎo)工作上更新臺階，取得更大的成果。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)7
這學(xué)期以來，我按照期初制定的教學(xué)方案有條不紊地開展工作。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。
作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生基本都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教學(xué)方面，首先漢語拼音知識是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。識字是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，也是低年級語文教學(xué)的一個重點。所以特別注重引導(dǎo)學(xué)生主動識字，一年級上學(xué)期是意義識字的關(guān)鍵期，不僅要求對課文內(nèi)容熟悉，同時加強了課外閱讀。學(xué)生在閱讀實踐中反復(fù)多次和漢字見面，并通過一段時間后又對多篇課文進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生逐漸認識漢字，然后以適當(dāng)?shù)姆椒◤娀碳ぃ_到識字的目的。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平。在課堂上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的'要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。在讀書的訓(xùn)練上我采用了當(dāng)天閱讀最認真的小朋友就可以當(dāng)隔天的小老師進行帶讀的辦法，或者是小組讀、合作讀、擂臺讀等多種形式的手段來提高孩子們對課文進行多次閱讀的興趣。課前我要求每天學(xué)生需預(yù)習(xí)課文，在學(xué)習(xí)課文的開始階段，教師不需要過早給學(xué)生加以引導(dǎo)提示，讓學(xué)生先行感知課文，那么這第一次的感受能訓(xùn)練學(xué)生的理解能力，就算有理解偏差、有錯誤，經(jīng)過之后的共同討論、共同訂正、理解課文，都能夠解決。先學(xué)后教，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，重視學(xué)生主動參與，有利于課文的感知和學(xué)習(xí)。課后要求不定時復(fù)習(xí)，鞏固原有知識，承上啟下幫助新知識的掌握。關(guān)注差異，并及時和家長進行溝通，幫助家長解決輔導(dǎo)上的難題，也同時認清自己教學(xué)上各個方面的不足。經(jīng)過大半個學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們愿意讀了，課文中的、課外的故事也愿意讀了，不僅增加了他們識字量，而且認識的詞語也越來越多。組詞訓(xùn)練不再是單調(diào)的了，總聽到“我還有”“我還會別的”這樣的話，課堂生動多了，有更多學(xué)生愿意展示自己。
要在評價中促進學(xué)生的成長，因為“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。一次在作業(yè)中我發(fā)現(xiàn)有孩子已經(jīng)在寫日記了，由開始的一兩句變成了一版、兩版，于是我適時的對這個孩子進行表揚，并要她自己讀出來，之后誰寫了日記都進行點名表揚，鼓勵。慢慢地寫日記的孩子越來越多，而且寫的越來越好。
不足和需要反思的地方：
1、課堂上給學(xué)生自主活動時間過多，有時候一節(jié)課的內(nèi)容沒有完成。
2、對困難生的關(guān)注不夠，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)8
我是一位理想派。想獨善其身，教化眾生，現(xiàn)實社會近乎不可能，可是我還執(zhí)迷不悟。別人忙著找關(guān)系，上下求索奔前程，我獨巋然不動，干高中年級主任這一行當(dāng)一眨眼就是七年！這是對教育的一種癡迷，關(guān)心我的老同事謂我“不開竅”！
我是一位激進派。性格有時很火爆，為了集體利益，不惜得罪權(quán)貴。為了工作高效率，誰延誤時機，我的臉色對誰就不好看。急躁冒進也還是有點。好在現(xiàn)在的同事理解支持我，“路遙知馬力，日久見人心”嘛！
我是一位改革派。教育常有新招，工作常有新路，間或常有新局。不聽指揮也是有點，尤其是領(lǐng)導(dǎo)瞎指揮時。據(jù)可靠消息，縣教育局長還批評了我寫的上一個學(xué)期高三工作總結(jié)（可惜全縣公開發(fā)表了），說是我們九中成績的取得是與上級對抗的結(jié)果！其實，我真冤枉，只不過是我當(dāng)時作為高三質(zhì)量第一直接責(zé)任人，辦事獨立特行，以非常之舉措，成就非常之成效而已。
我是一位社會人，很想現(xiàn)實一些，很想融入社會大家庭。我要努力的'改變自己，完善自己，但是我并非圣人。此時，我想起了我曾經(jīng)寫過的每日一言：“活魚常激流勇進，唯有死魚隨波逐流”。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)9
一、備課方面
認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認真搜集每課書的知識要點。
二、教學(xué)方面
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，有時還邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的`作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作
除了在課堂上進行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高學(xué)困生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。學(xué)困生通常存在很多知識斷層，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，就會在課堂上聽講注意力不集中，例如：陳冬梅，有的小動作太多，例如：馬彩云、馬海軍等，為了解決這一系列問題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，對于個別學(xué)困生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)10
時間過得很快，我已經(jīng)當(dāng)了一個學(xué)期的一年級班主任，和這群可愛孩子以及周圍的環(huán)境從最開始的陌生，到現(xiàn)在已經(jīng)非常熟悉了，也對他們產(chǎn)生了深厚的感情。通過這個學(xué)期的探索與實踐，我知道了班主任工作的重要性，也親身感受到了班主任工作的壓力與艱辛�；厥走@一個學(xué)期的工作，有成績也有不足，酸甜苦辣雜味俱全，在這個學(xué)期我從以下幾個方面做了：
一、 自身素質(zhì)的提高
這是我第一次擔(dān)任班主任的工作，各方面經(jīng)驗匱乏，對一年級學(xué)生的心理及生活等方面都不了解，尤其我們班上大部分學(xué)生都是寄宿生，需要班主任付出更多的心力，所以在開學(xué)之初我就做足了功課，了解了學(xué)生的大致情況，同時也請教他人，提高自己解決問題的能力，從而能夠更好的幫助學(xué)生解決問題，贏得學(xué)生信任。
二、 學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
一年級的小學(xué)生的紀(jì)律意識較模糊，行為常常不受約束，所以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是本學(xué)期的重點工作，并貫穿這個學(xué)期的始末，這個學(xué)期我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度，并根據(jù)學(xué)生日常行為制定了班規(guī)。一個學(xué)期下來，學(xué)生的.行為習(xí)慣有了很大變化，學(xué)習(xí)上，大都能遵守課堂紀(jì)律，做到不說小話，不亂走亂跑，生活上，能夠做到自己的事情自己做，并做到尊重老師，團結(jié)同學(xué)，幫助他人，相對剛?cè)雽W(xué)是進步了許多。
三、時刻關(guān)心孩子，鼓勵孩子
愛心是一個合格教師必備的品質(zhì)，也是老師與學(xué)生溝通的重要手段，是打開學(xué)生心門的鑰匙。低年級的學(xué)生單純、熱情，容易與老師親近，對老師說的一切都深信不疑。所以這學(xué)期，我通過細心地觀察，留意每個學(xué)生的性格特點，并投其所好，加強對每個學(xué)生的關(guān)注度，私下與他們聊天、玩游戲，成為了他們的好朋友。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，我也盡量及時轉(zhuǎn)換自己的心情，以鼓勵的方式去引導(dǎo)他們，這比責(zé)罵他們?nèi)〉玫男Ч玫枚唷?/p>
四、 加強學(xué)生的思想道德教育
“人人都是德育工作者”這是每一個教學(xué)工作者都必須認識到的，要把德育作為教育根本的意識深入骨髓，將德育工作貫徹到實際工作中。這學(xué)期我十分重視本班學(xué)生的思想道德教育工作，班會課時采取了小故事的形式，引起學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考，提升道德認知。一學(xué)期下來，我們班的學(xué)生基本都懂得了尊老愛幼、互相幫助等道理，也會顧及別人的感受了。
五、 班干部機制的確立
這個學(xué)期我主要設(shè)立了班長、副班長、勞動委員和衛(wèi)生委員四個職位，并將班級分組，組內(nèi)成員輪流當(dāng)小組長，通過逐步放手的方法，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理及管理他人的能力，讓他們成為了我在班級管理中得力的小助手。
六、 安全教育工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)校安全教育。不允許玩危險游戲，互相奔跑、打鬧；不
準(zhǔn)上樓，在樓道中奔跑；不使用小刀等利器和打火機，不亂傷人；不隨意攀爬欄桿、樹木等。
�。ǘ⿷敉獍踩硇；蚍敌Ｍ局凶⒁獍踩淮螋[，不走路中間；不到河邊或施工地帶嬉戲；遇到危險及時呼救，請求幫助；遇到蛇等危險動物要懂得避開。
七、健康與衛(wèi)生教育
由于本校大部分是寄宿生，而且一年級學(xué)生年齡小，身體素質(zhì)相對較差，在飲食和衛(wèi)生方面需要注意和提醒的地方非常多，尤其是春冬兩季是感冒高發(fā)期，學(xué)生很容易因為保暖不當(dāng)?shù)仍蚋腥炯膊�，所以要及時提醒學(xué)生加減衣服，學(xué)生感到不適時，要及時就醫(yī)、吃藥。要求學(xué)生在日常飲食中注意衛(wèi)生，勤洗手、洗澡，勤換衣物，在把個人衛(wèi)生搞好的同時也注意保持教室衛(wèi)生，做到勤打掃，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
八、 存在問題
通過一個學(xué)期的努力，本班在各個方面取得了一定進步，但也存在許多不足。
1、班級管理雖然有條不紊，但缺乏一個“嚴(yán)”字，要做到愛中有嚴(yán)，對學(xué)生有松有緊，掌握好一個度，學(xué)生才會更聽你說，更服你說。而我在執(zhí)行一些班規(guī)時往往容易心軟，導(dǎo)致一些措施未能真正實施下去，降低了一些規(guī)則地可信度。
2、班級工作有布置，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子，如每日文明之星的評比，有時候因為一些活動沒顧及上，所以沒評，讓一些學(xué)生很失望。
3、班級的各項常規(guī)工作有待加強，比如衛(wèi)生、飲食等等，要天天講，天天抓，不厭其煩。
以上是我在這一個學(xué)期中所做的一些努力，回首這半年的工作，有許多感慨，但更多的是教訓(xùn)。雖然很累，但也過得十分充實，學(xué)生的每一次進步都是我前進的動力，我會繼續(xù)努力，用自己的愛心、耐心和責(zé)任心去對待班上的每個學(xué)生，維護這個班級，通過不斷的探索和學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗的管理方法，和學(xué)生們共同進步，讓這個班集體變得更優(yōu)秀。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)11
作為起始年級的教師，更多的是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，針對初一年級學(xué)生的特點，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)理念，改善他們的行為習(xí)慣，也針對學(xué)生小學(xué)的知識點情況，循序漸進的進行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)興趣，能在掌握知識的同時，找到學(xué)習(xí)的樂趣，主動去學(xué)。
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”。無論在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
積極參加學(xué)校組織的新教材培訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗的教師請教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的'等能力。
三．遵守紀(jì)律方面
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。
本人今后的努力方向：
�。�、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
�。病Σ钌嘈╆P(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
�。场⒓訌姍C房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
�。�、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)12
光陰似箭，日月如梭，看似漫長的一個學(xué)期又在忙碌的工作當(dāng)中過去。在這一年當(dāng)中我努力做好自己的本職工作，幸得辦公事各位老師的幫助、指導(dǎo)，使得教學(xué)工作能完成的較好、有效率，也讓自己學(xué)到了不少的好方法、好點子。下面我就這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我在全國的教學(xué)改革的指導(dǎo)下，堅持用新教育理念進行教學(xué)，并加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，能學(xué)到、做到，與時俱進，勇于開拓，與學(xué)校的教學(xué)路線保持一致。每次進行政治學(xué)習(xí)我都十分的認真，通過學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素質(zhì)上了一個更高的臺階。
在平時工作中生活中，我生活樸實、勤儉節(jié)約、作風(fēng)正派、為人誠實、對人誠懇、團結(jié)同志、尊敬比我年長的。遵守國家法律法令和我校的各種規(guī)章制度。這段時間以來，我一直擔(dān)任一(5)、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教書育人，為人師表，配合班主任教師努力建立良好的班風(fēng)，形成團結(jié)、積極向上的班集體，與班主任一起出謀劃策，肯動腦筋，花力氣。一年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)著重抓好以下幾點：
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。一年級小學(xué)生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象，必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣，有了對學(xué)習(xí)的興趣，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢?
首先，“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課，練習(xí)課更加講究方法。新授課中，我們可以和學(xué)生建立平等的地位，象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進小朋友的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)�？梢哉埿∨笥旬�(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學(xué)生的興趣和自信心。
其次，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法，也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。
因材施教，減少坡度，保持興趣。減少坡度，這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的'路只能使這部“爛殘車”拋錨，打擊學(xué)習(xí)的信心，這一點作為教師是值得注意的。
二、設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動。
一年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出了許多適合學(xué)生的動手的活動。如在學(xué)習(xí)測量時讓學(xué)生使用學(xué)具米尺，通過測量自己課桌面的長、寬、高，加深對長度單位分米的理解;我還帶著學(xué)生走上操場，一起測量自己的身高、兩臂長、一步長等。在舉行的這些活動，同學(xué)自己互相測量，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐能力。
三、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)百內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。
四、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。
在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如書本在教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的進位加法時，設(shè)計教學(xué)情境：“回收廢電池”，我在完成書本知識的教育外，還應(yīng)該教育學(xué)生了解廢舊電池對我們的危害，知道在今后的生活中如看到了廢舊的電池應(yīng)該如可處理，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。
由于本人開始從事教學(xué)工作的時間并不長，存在不足之處，一切還在探索當(dāng)中。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)13
作為一名語文教師，自己深知責(zé)任重大，工作中不敢有絲毫懈怠，本學(xué)期，本人努力完成了教學(xué)任務(wù)，下面就個人的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、備好課，上好課
一年級的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生能正確的借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認識常用漢字257個，多音字12個，會讀會寫漢字224個，這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)的讀，重復(fù)的寫，長此以往，學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為主，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。課堂上看到學(xué)生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的銀庫都變成了樂趣。課后，我針對教學(xué)實際，堅持進行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭取每天細微的進步。
二、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。
我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，首先要讓學(xué)生喜歡自己，這說起來容易，做起來難。上課前準(zhǔn)備充分，給了我底氣，讓我的新充滿自信�；谶@點，面對一群新生，我首要的工作就是抓心，心齊了。注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的言語變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)成績不斷進步。通過一個學(xué)期的實踐，我感到：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓(xùn)一樣進行機械式的動作排練，要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然，老師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的，這也是我一直努力在做的。
三、平靜對待差異，面向全體學(xué)生
基于學(xué)生教育起點不同，在能力上必然是存在著差距的，為了減少各種差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同，是有不同的梯度的。針對學(xué)生各自特點，請出相應(yīng)的學(xué)生回答問題。經(jīng)過一學(xué)期下來，因人而民異的方法取得了一定的效果，進步比較明顯。另外，在對待學(xué)生的作業(yè)上，我進行了分層布置，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時的茫然，我也盡可能的進行面批，這樣能更好的'掌握學(xué)生運用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個同學(xué)予了相同的關(guān)愛。
四、多與家長溝通交流，獲得家長的支持
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用，為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，在做好本職工作的同時，本人能注重加強與家長的聯(lián)系，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)，一起研究適合孩子的教育方法和習(xí)慣培養(yǎng)，以對學(xué)習(xí)直到事半功倍的效果。
一年級下學(xué)期工作總結(jié)14
今年九月，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我擔(dān)任了高一年級組長，這對我來說，更是一種挑戰(zhàn)，作為一個新的團隊，大多數(shù)老師都是從高三回到高一，也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來的。面臨著各種新的問題，為此，高一年級多次召開年級工作會和班主任會議，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，務(wù)求實效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。
一、高一年級工作的回顧：
�。ㄒ唬┍M職盡責(zé)地完成年級組長工作。
作為年級組長，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失。組內(nèi)有的老師家路途遙遠，晚自習(xí)值班多有不便，我就克服自己的困難，任勞任怨，代為值班，本學(xué)期晚自習(xí)值班次數(shù)多達30次。其次，牢固樹立服務(wù)意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認真組織和分析月考的情況，作出科學(xué)客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級組中去。
�。ǘ﹫F結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團隊
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展，應(yīng)該說是有聲有色，因為我們擁有一個團結(jié)協(xié)作，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個集體中，大家盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結(jié)和競爭的氛圍。班主任當(dāng)中，李小杰和黃河俊老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴；周金國老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進心強；朱文斌老師接手的261班，班級里面問題學(xué)生不少，但是他和風(fēng)細雨、潤物無聲，工作踏實，細致耐心，班級工作有條不紊；黃海波老師治學(xué)嚴(yán)謹、循循善誘，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；戴小平老師虛心好學(xué)，象大哥哥一樣無微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是田園的中流砥柱；高一年級教師中，有黃清、李志紅、周鳳芝、趙艷芳、尹娟、王詩雨許多老師，犧牲了中午個人休息時間，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來不講條件、談要求，無任是早自習(xí)，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影�？梢赃@樣說，我們高一年級是一個團結(jié)、和諧的集體，我相信，以無私奉獻精神，過硬的教學(xué)水平，先進的教學(xué)理念，三年后一定能鑄就明天的輝煌！
�。ㄈ┙M織有益活動、抓好行為規(guī)范
高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教育的.最佳時機，良好的開端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和良好的精神風(fēng)貌。
�。�1）開學(xué)第一、二周利用班會課時間，學(xué)習(xí)《高中學(xué)生手冊》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生明確衡山四中的行為規(guī)范準(zhǔn)則
�。�2）開展“創(chuàng)造溫馨教室，和諧校園”的創(chuàng)建活動。
�。�3）舉辦了心理健康教育和安全教育講座。
�。�4）教師節(jié)前夕，全體老師對學(xué)生進行愛心家訪活動，并為學(xué)生送上精心挑選的圖書。
�。�5）配合學(xué)校，認真開展了作業(yè)月活動，做到認真、規(guī)范、及時完成各科作業(yè)。
�。�6）中西交融，組織高一學(xué)生積極參加對德國來訪學(xué)生的接待工作。
（7）社團活動形式多樣，學(xué)生參與積極性高，社團活動精彩展示，高潮迭起。
（8）以美養(yǎng)性，組織全體高一學(xué)生到上海音樂廳欣賞星期天廣播音樂會。
�。�9）抓好三操及寢室管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
�。�10）重視與家長和社會的聯(lián)系，年級組和各班根據(jù)學(xué)生的實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學(xué)校的聯(lián)系，溝通家庭和學(xué)校教育。
�。�11）定期召開班主任會議和任課教師會議，探討班級工作的得與失，發(fā)現(xiàn)問題，群策群力，及時解決。
（12）利用中午和下午放學(xué)的時間，找學(xué)生談話，對學(xué)生的有益建議，虛心采納，并針對學(xué)生思想現(xiàn)狀，對癥下藥，細致耐心做好工作。
二、學(xué)生管理工作：
1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。
開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，高一年級舉行了新生入學(xué)教育大會，組織新生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。
2、組建年級學(xué)生會、各班的班委會和團支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
開學(xué)不久我們就組建了年級學(xué)生會。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利，讓學(xué)生參與管理，重點檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)紀(jì)律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報給每個班主任。各班在開學(xué)就建立起了班委會和團支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責(zé)任到人，確保各項常規(guī)工作都能有序進行。
3、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
各班以文明禮儀教育為重點，利用年級會、班會等各種活動形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣。并且加強對學(xué)生的“感恩”教育，組織了“感恩”征文大賽，評出獎項若干。同時年級組下大力度對學(xué)生的違紀(jì)行為進行了嚴(yán)肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，經(jīng)過半年的努力，已取得顯著效果。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
在教學(xué)管理上我們重點抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級組進行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)�；，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。
5、重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。
一學(xué)期以來，高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會。并且組織學(xué)生學(xué)習(xí)國防知識，開展了多次防空疏散演習(xí)活動，有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強了學(xué)生的抗風(fēng)險和憂患意識。在甲流的防控工作中，年級組全力關(guān)注學(xué)生的身體健康和生命安全，維護了正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。
三、高一工作尚待解決的問題：
1．進一步加強班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力提高學(xué)生對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。
2．行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場紀(jì)律需要加強。3．教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要規(guī)范，重視對后進生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。
4．加強教法和學(xué)法的指導(dǎo)，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每節(jié)課做到學(xué)有所得。
5．班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。四、下學(xué)期努力方向：
1．加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2．加強班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級之間差距。
3．重視學(xué)生和家長的信息反饋，積極改進工作，提高教育教學(xué)的層次，4．協(xié)助備課組，進行有針對性的聽課，縮小學(xué)科間的差距，使年級總體得以提高。
5．在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項工作有序有規(guī)進行。
總之，通過半年努力，高一年級組本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一全體教師會在年級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力，使來年的工作會再上新臺階！
20xx年12月30日
一年級下學(xué)期工作總結(jié)15
光陰似箭，日月如梭。加入皇都小學(xué)轉(zhuǎn)眼間半年有余，回想當(dāng)一（1）班班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。本著認真總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進行簡要的總結(jié)：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
對于一年級的學(xué)生來說，成績固然重要，但是，有好習(xí)慣比有好成績更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣有多么重要的作用。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。由于我們班這學(xué)期新轉(zhuǎn)入學(xué)生較多，大多孩子習(xí)慣不好，我結(jié)合本班孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是獎?wù)痴�，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，排隊走得好的，紀(jì)律好的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎?wù)痴臣顚W(xué)生，效果很好。每周一次統(tǒng)計獎卡數(shù)，評出班級前八名，每月一次總評，評出月前八名。我們班的很多同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的班級之星里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步。
二、關(guān)心孩子
我們班部分學(xué)生，平時都是吃住在校園，每周放假回家一次。我作為班主任就像他們的父母一樣，關(guān)心、愛護他們。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱，不能在太陽底下暴曬，防止中暑；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。我班的畢偉銘同學(xué)是進步最大的一個，一開學(xué)的時候，由于年齡小，家里嬌生慣養(yǎng)，又是新轉(zhuǎn)入我們學(xué)校，每周過來爺爺奶奶都給收拾一大包零食和飲料，后來經(jīng)過與家長的多次交流溝通，與孩子多次的教育談心，讓他改掉了帶零食到校的壞習(xí)慣，回家也不怎么吃零食了。三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的.真好”！當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他粘粘了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。楊紅梅同學(xué)就是這樣的孩子，本來就特別的內(nèi)向，也不怎么舉手回答問題，在課堂上，我就主動抽她回答問題，并對她的回答給于肯定，獎
勵粘粘，增強她的自信心。只要老師說你有進步了，她就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。
四、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就像朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外地，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，或者周末帶他們回我家，陪他們玩，教育他們，家長從外地打電話過來，言語里充滿了感激。
五、差生的轉(zhuǎn)化
作為一所剛創(chuàng)辦不久的民辦學(xué)校，要生存，要壯大，一方面要使自己的學(xué)生不流失，另一方面還要擴大招生量。那么在教育工作中除了要和家長隨時保持聯(lián)系之外，最根本的，還是要把孩子的成績提上去。特別是對于弱差生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)尤為重要。就拿我們今天的招生工作來說，當(dāng)我們走到袁家壩小學(xué)的時候，才發(fā)現(xiàn)，袁家壩小學(xué)昨天就已經(jīng)領(lǐng)了通知書，全校都是大門緊鎖，根本看不到一個孩子。但是在我們漫無目的的找尋的時候，就遇到了本學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生畢祝明家長。正是由于我們一年級各科老師的關(guān)心、輔導(dǎo)，讓他們的孩子，在我們學(xué)校學(xué)習(xí)一學(xué)期后，有了明顯的進步。所以，他的家長對我們特別熱情，而且他的媽媽因為出車禍，到現(xiàn)在腿腳都行動不便，還堅持陪我們一起去招生，真的讓我特別感動。所以，我覺得其實對弱差生的輔導(dǎo)，真的至關(guān)重要。
通過本學(xué)期的班集體建設(shè)，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
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