小學教研工作總結14篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的小學教研工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教研工作總結1
一學期的工作已近尾聲�？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，積極探索，收到很好的效果。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一：促進教師素質的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
二．積極開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組聽取了劉淑鳳、王秀梅等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、制作課件、準備教具都是十分的認真。聽課后認真評課，及時反饋，本學期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數(shù)學優(yōu)質課的錄像，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步。
三做好培優(yōu)補差工作
教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
一學期來，取得了較好的`成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力，加強學習，提高工作能力，不斷探索總結經(jīng)驗
更新進取，爭取更好的成績。
三、存在的問題：
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學水平有待進一步提高。
3、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應用水平。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們教研組活動的目的。但是，我們知道，在我們的工作中還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學教研工作總結2
在上級的領導和指下，XX學年振太鄉(xiāng)中心小學教研工作扎實地開展，效果喜人。
一、組建了網(wǎng)狀式的教研機構
學年初，即組建以校長為組長，支部書記、副校長、教導主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長，鄉(xiāng)屬各小學教師為成員的網(wǎng)狀式教研機構，教師既各負其責又資源共享。以期集中科研智慧，輻射全鄉(xiāng)教研，切實提高教學質量，凸顯教研服務于教學的作用。
二、以課題研究推動教研工作
1、XX學年，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢、數(shù)學宋有章、信息技術沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認證，進而發(fā)揮教研積極能動的作用。
2、在實施省級課題研究過程中，有相關論文發(fā)表于省級刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學作品，有被《茶樹王》發(fā)表的文章，信息技術在教學中的輔助作用有實質性突破。
3、在語文教學研究方面，因蘭有榮、李其賢義務執(zhí)教的三年級習作指導效果明顯，被鎮(zhèn)沅縣第二中學�？栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請去指導主題寫作，且有《三個字中的那一天》等學生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。
三、教研形式靈活多樣
1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開展兩次教研活動。內(nèi)容豐富多彩，有小專題座談會的`教研活動，如六年級學生心理活動研究，就是以學生的表現(xiàn)，分析其心理變化，找出對策，以幫助學生健康過渡到七年級。有《XX年普洱市“以學生為主體，順學而導”小學語文課堂教學競賽》觀摩學習后的交流反饋。有計算能力培養(yǎng)研討課的展示。
2、鄉(xiāng)小行政領導及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)�？臻g，供教師參考。
3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機會，各抒己見，取人之長補己之短，提升教研能力，促進教學質量。
4、教師校本教研意識增強，有思想品德科任教師請語文老師上課的，有同年級教師以“換課上”進行教學研討的。教師可謂想方設法以教研興教學，走出了閉門造車的低谷。
四、教研成果顯著
1、在縣、鄉(xiāng)級科學、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度。
2、在新課標理念下，學校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學以致用，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如，參加了國家級新課程標準課堂教學觀摩學習的副校長、教導主任、教研員到各完小進行教研活動，且聽課后又由語文、數(shù)學教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進行有針對性的教研。
總之，XX年振太鄉(xiāng)中心小學的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著，也是點點滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者。
小學教研工作總結3
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年已經(jīng)結束。一年來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學年，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上，進行交流共享，互相學習，共同提高。
3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學年，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。
3、一學年來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學年中全組教師每人聽課30節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。
5、一學年來教研組共檢查了學生作業(yè)2次,教師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)。
三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學改革。
�。ㄒ唬┘訌娐犜u課活動。
本學年，數(shù)學教研組加強了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學組全體老師每人都上了一至兩堂高質量的公開課，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于互相取長補短，共享教學資源。本學年，數(shù)學組老師共上校級公開課8節(jié)，每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。
每次聽都能認真做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。
�。ǘ┘訌姼骷壐黝惤萄信嘤柕�'學習活動。
本學年，我校組織參加兄弟學校觀摩課一次。通過這些教研活動的培訓與學習，提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。
四、教學輔導務求高效，切實提高教學質量。
本學年，我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學年個別三、四年級學生從不同的學校轉來，學生的學習基礎參差不齊。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。
小學教研工作總結4
20xx年上學期，我們五年級數(shù)學組在學校的領導下，以先進的教育理論和科學的發(fā)展觀，以《數(shù)學課程標準》為指導，以提高課堂教學效率為重點，繼續(xù)深化新課程改革，積極探索在新課程改革背景下培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，本學期里，全體數(shù)學老師，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：
1、認真制定教研計劃——為本學期工作打好基礎。
工作要有計劃，一切要有一個好的開始。計劃是做好工作的前提和保障。一開學我們組老師就進行集體備課，共同制定本學期的數(shù)學教學計劃，在交流的基礎上老師們認真撰寫了各單元計劃。
2、轉變觀念——新課程標準為指針。
新的數(shù)學課程標準正是應時代要求，全面闡述了數(shù)學課程的性質與任務，構建了新的數(shù)學目標體系。為此，我們在開學前夕，本組教師參加了區(qū)教科中心的教材培訓，使老師們明確了本冊數(shù)學教材鮮明的`設計理念及知識框架、明晰的教學目標和手段，有效地指導了我們的課堂教學過程。
3、實干——常規(guī)教學持之以恒。
(1)本學期在教導處的直接領導下，本教研組堅持認真?zhèn)湔n、認真上課、認真反思、認真批改作業(yè)、認真研究，并配合教導處加強對各項工作的檢查。通過自檢、互檢、校查的形式把常規(guī)教學落到實處。
(2)切實把好每單元教學質量，進行單元過關檢測，每份單元做下來，大家都要在一起分析各班的情況，對比各班成績，反思教學得失，查漏補缺，制定整改措施。臨近期末，由組長帶頭，精心制定復習計劃，利用下班時間對年級后進生進行集中輔導，各項過關，努力實現(xiàn)復習高效率、高質量。
4、積極開展教研活動。
(1)根據(jù)“多人研一課”的教研形式，我們年級的老師選擇《XXXXX》一課作為我們年級的輪流課內(nèi)容，X老師首先試教，全組老師共同聽課評課再備課，并進行了二次研討課。
(2)積極參加XX市小學數(shù)學“XXXX教學研討活動”并認真撰寫感悟。
(3)積極參加“小學數(shù)學教學資源開發(fā)”活動，認真為活動撰寫腳本，楊成芳、申小玲老師都承擔了撰寫腳本的任務。
5、教師獲獎情況。
(1)XXXX
(2)XXXX
(3)XXXX
6、課后輔導學生。
(1)“XXXX競賽”XXX人獲XXX獎，XXX人獲XXX獎。
(2)第X屆“XXXX比賽”X人獲XXX獎，X人獲XXX獎、X人獲XXX獎
(3)組織學生XXX人參加“XXXX比賽”
7、反思——再接再厲。
加大備課的研究力度，加強生活題、開放題、實踐操作題的設計與收集。
一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
小學教研工作總結5
一個學年來，我校在上級教育主管部門的領導下，堅持黨的教育方針、政策。全體教師在學校領導的帶領下堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學年我校教研工作做如下總結。
一、關注課堂教學，抓好教學質量
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心來開展，老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。
二、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理
1、本學年，教導處都在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本學期進行了11次教案、作業(yè)批改檢查，并進行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的`老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進課堂教學，我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“磨課”的教研工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本學年，我校主要聽了李枝超老師的數(shù)學和閆世春老師的語文，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)兩位教師的課堂教學能力有了長足的進步。
4、開展教師說講評一體活動。
�。�1）注重說、聽、評課。
以教師“認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課�！睘樽谥�，組織教師有計劃，有條理地進行了備課、上課。
�。�2）加強常規(guī)聽課
鼓勵教師多出精品課，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，堅持開展聽課活動。聽課后及時組織教師評課，同時實實在在，針對課堂中出現(xiàn)的難點，重點問題進行評析。對于每一節(jié)課，每一個做課教師來說，只聽不評達不到提高的效果，所以，指導教師確實，有效地，實事求事地進行評課，并提出建設性意見，導向性建議。以達到共同進步，共同提高的目的。
�。�3）重視教學反思。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。
A、記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。
B、記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。
C、記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。
D、記教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。學校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。
三、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經(jīng)驗，撰寫課改論文。本學年我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)上報教師交流，共上交教學論文5篇。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。四、搞好考試安排，嚴格考試管理
嚴格考試的考務工作。強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，確�？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學質量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學質量分析會，面向全體進行教學質量跟蹤調(diào)查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質量。
五、認真組織各級各類教研活動
開展校內(nèi)教師公開課活動、學區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。
六、不足之處
1、今后還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好教研結計劃，建立和完善有關制度，落實檢查和考核。
4、結合學校實際，加強教學研究，求真務實。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉變師生教學觀念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
小學教研工作總結6
一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組就應始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師群眾的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學潛力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合課題研究的資料，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的潛力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師用心外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面潛力與水平都得到了提高。
二、用心開展各種教研活動，提高教師教學潛力和教學水平
1、認真用心地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師群眾教學水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一齊討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的`相互交流和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，到達了取長補短、共同發(fā)展的目的。
三、下一步工作的措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的職責心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，提高學生的綜合水平。
3、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了必須的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
小學教研工作總結7
今年春季，我校教研工作繼續(xù)以深化"課內(nèi)比教學"為重點，以提升教學質量為核心，以提高教師的素質為導向，精心組織本校教研活動，努力促進我校教研工作的進一步提高。
一、扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。
1、強化常規(guī)教研活動專題性。學期初成立了二個教研組，召開教研組長會，商討、制定好計劃，提出了語文.數(shù)學.研究專題。并督促各教研組按照計劃開展活動。
2、堅持校本教研、與外出學習的有機結合。本學期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題、有總結、有反思。
３、堅持推門聽課。學校領導、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學水平。
�。�、堅持教學月檢制度。我們采取教研組長、學校領導月檢制。每月底由學校領導全面檢查。主要查教師的備、教、批、輔、考、研。對于教學中的薄弱環(huán)節(jié)（教學反思、作業(yè)中是否有激勵性的評語、學生是否有錯題糾正本等）重點檢查。檢查結束后，學校召開全體教師會議，和教師面對面的總結成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。從而有效地調(diào)動了教師教學的積極性。
５、學校認真組織了期中、期末教學檢測，每次檢測結束后，學校要求教師寫好質量分析報告，并召開質量調(diào)研反饋會，同時學校對每次考試的成績進行了全面統(tǒng)計，對教學成績及存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。
二、課內(nèi)比賽，激勵成長
1、我校學生五月分開展了,小制作.繪畫.硬筆書法.三項比賽，在比賽中有五十多名學生獲獎，這一切和學生們的努力練習，教師們的傾力指導是分不開的。
2、我校教師開展了"課內(nèi)比教學比賽，部分教師獲獎，既展現(xiàn)了教師的才藝，也提高了教師的水平。
三、教研工作存在的問題
本期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。
2、參與交流的意識還有待加強。教學經(jīng)驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗交流方面，部分教師的參與熱情不夠，更多的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利，對全體教師的提高也是不利的`。除調(diào)動教師積極參與外，這需要運用制度來強化，保證學習意識的形成。
3、教學研討的形式較多，而實際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。
總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我校的教育教學做出自己的貢獻。
小學教研工作總結8
本學期根據(jù)學初期制訂的教學工作計劃、教研組活動計劃，有目的，有計劃，有步驟地進行日常教育教學工作，積極進行教學改革研究。一學期來有讓人會心微笑的成績，但也有還需努力的地方，為了在今后工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
1、認真落實常規(guī)教學各項任務
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。
2、積極開展公開課
本學期開展人均一學期一節(jié)的校內(nèi)公開課的活動。精心準備，集中全組教師的聽課學習討論，本學期音樂教師郭聲紅一節(jié)音樂公開課，美術教師史紹林一節(jié)一年級美術公開課，董雪梅四年級一節(jié)科學課，成強寶一節(jié)六年級科學示范課，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。
3、為學校增光添彩
本學期我們教研組除了完成教育教學工作以外，還積極參加學校組織的`各項活動并能協(xié)助學校領導做好各項比賽。例如我校舉辦的“四節(jié)”活動，取得了一定的成績，在科技節(jié)活動中，六年級陳小聰?shù)摹度祜嬎畽C》獲區(qū)二等獎；四年級李偉的《汽車防爆胎安全器》獲區(qū)三等獎；四年級鄧紫菱的《易開啤酒瓶蓋》獲區(qū)三等獎；六年級徐巧的科學幻想畫《地下家園》獲區(qū)三等獎；六年級陳琴的科學幻想畫《海洋、家園》獲區(qū)三等獎；科技老師史紹林的《空氣成分實驗器》和《帶電源接通指示的電烙鐵》分別獲區(qū)二、三等獎。六年級劉進義同學代表學校參加省教育廳舉辦的“第23屆金鑰匙科技競賽”中獲省二等獎。在校級競賽中有4人獲一等獎，6人獲二等獎，10獲三等獎。同時校舉行的科技小報的評比共評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎9名；觀《天宮一號與神八》寫觀后感的競賽共評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；科技（玩具）小制作比賽，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。取得了可喜的成績。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師都能任勞任怨，努力完成任務。
當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教研活動開展得不夠扎實，我們組是新組建的綜合組，由于沒有經(jīng)，教研交流時間也少。力爭以后再教研方面要下大力度。
2、教研組教師擔當本學科的時間都比較短，缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。
在今后的工作中，在團結、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。
小學教研工作總結9
一學期來，根據(jù)學校教務處和區(qū)教研室工作安排，在全組教師共同努力下，堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹“以人為本”的教育新理念，扎扎實實地開展新課程，較順利地完成教研組工作�，F(xiàn)從以下幾方面總結匯報：
一、體音美教學、活動開展方面
本學期全組教師重點克服了課時量、場地器材相對不足、體育教師缺少及各項活動多的不利因素，在體育工作中，始終遵循“健康第一、以人為本”的新理念，使全體學生受益。
在體育教學中，從狠抓課堂常規(guī)入手，注重學生的德育教育，組內(nèi)加強教學研討與交流，注重課堂效率，限度地提高了課堂教學的有效性。在根據(jù)學生身體和心理特點，有計劃地完成各項教學內(nèi)容，不僅滿足了廣學生的運動需求，還有效地提高了學生的身體素質、運動技術技能、豐富了學生的體育知識，還培養(yǎng)了學生的體育興趣與終身體育意識。20xx年9月，順利有效地組織并開展了一、二年級“我為班級添光彩”迎面接力跑比賽；20xx年xx月，有序規(guī)范地完成了三、四年級學生的跳繩比賽；20xx年11月協(xié)同團、少先隊舉行了一——五年級的秋季拔河比賽，進一步增強了班級凝聚力在體育活動的開展方面，抓好兩操的同時，克服了組織難度、時間緊的因素。20xx年xx月，積極響應國家“陽光體育冬季長跑”活動的號召，結合學校場地環(huán)境情況，及時有序地啟動了“冬季長跑”活動。本學期，各年級成功舉辦了跳繩、拔河、趣味接力等比賽。這些活動的全面、有效開展，不僅豐富了學生的課余生活，增強了學生的身體素質，減輕了學生的學業(yè)壓力，還培養(yǎng)了學生的團結協(xié)作意識與競爭精神、增強了班級的凝聚力。
二、努力的`方向
做為一個活動較多的一個教研組，我們始終把學習與積累經(jīng)驗放在首位，雖然每學年在家共同的努力下，都會有一些小小的成績，但我們從沒有把它當作炫耀的資本或停歇的理由，因為我們知道與一個優(yōu)秀的教研組相比，我們還有很的差距，因此我們不斷提醒自己“成績只能代表過去，我們需要學習的東西還很多”。因此以下幾個方面是我們體音美教研組今后努力的方向：
1、加強本組教師自身基本功的訓練與提高，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多學習，多積累經(jīng)驗。
2、教學中如何采取行之有效、新穎的教學手段，提高學生的學習興趣，提高課堂教學的高效。
3、在教學中如何把教學實踐與有理論研究機結合，達到“以教促研、以研促教”。
4、如何提高整個教研組的教研氛圍、提高教學與理論研究水平。
5、如何利用當前體育帶動作用和陽光體育活動，提高體育科目在學校教育中的地位。
6、如何加強教研組與校領導、各年級甚至各班主任的溝通，提高各項體育活動開展的效度。
一年的時間是短暫的，一點點成績是對我組全體教師工作中的鼓勵、更是動力！在今后的工作中，我們體音美教研組還需要加倍努力，盡可能好地做好我們的本職工作，為我校的體音美工作貢獻自己的力量。
小學教研工作總結10
本年度，我校數(shù)學組以“提升教育魅力，打造高效課堂”為目標，積極開展學習研究活動，取得了豐碩的成果：先后在省教科研年會、市數(shù)學教學研討會、市高效課堂研討會上提供了課例研究現(xiàn)場，受到各級領導專家的大力肯定。今年5月，在區(qū)第四屆數(shù)學校本教研展示活動中，我們組又一次榮獲特等獎！在此，特別感謝各級領導為我們組的成長所傾注的心血，今天，我們再次將本年度教研組工作進行具體匯報，懇請各位領導、專家給予指導！
我匯報的題目是《立體研究出智慧 多維交流促提升》
一、依托立體研究活動，提升教師教育智慧
一年來，我們以專題研究為載體，突破學科教育難點；以預約式教研活動為方式，實施團隊研訓；以教學開放日為平臺，強化個人研究。立體式的研究活動，不斷提升組內(nèi)教師的教育教學智慧。
1、聚焦重難點，開展案例研究
上學期，我組從幾何和代數(shù)兩個方面，依托《長方體的認識》《方程的意義》兩個課例開展了提高概念課教學的有效性研究。從研究點的提出——觀察提綱的擬定——觀察內(nèi)容的分工——課堂診斷，促使每一位老師對自身的研究內(nèi)容開展廣泛學習，提升了某點研究的深度。研究中我們意識到：不論是幾何概念課中有效構建空間表象，還是代數(shù)概念課中有效實現(xiàn)模型建立，都是讓學生親歷數(shù)學由“厚”到“薄”的體驗，是學科本質的回歸。大道至簡，數(shù)學就是一種智慧，它蘊藏一種至簡至和、至真至通、創(chuàng)造探索的智慧，包容數(shù)和形的美妙、具體和抽象的思辨、建設和超越的精神，數(shù)學教育應該讓每一個人身上能夠有更多的沉淀和積累，作為他個人文化底蘊不可缺少的一塊基石伴隨他的一生。
本學期，我組開始了對高效課堂模式的探索。媒體中宣傳的高效課堂模式成功典范沖擊著我們的認知，我們開始思考：高效是靠統(tǒng)一化的模式打造出來的嗎？為此，我們應用對比研究方式開始了實踐探討。即由一位教師，使用同一種教學思路，不同教學方式，執(zhí)教同一教學內(nèi)容。案例一：我校在長期案例研究探討出的比較成熟的教學模式：創(chuàng)設問題情境——在教師引導下學生自主探究——總結知識歸納方法提升認識。案例二：借鑒各種高效課堂模式，通過本質解讀、嘗試實施的教學方式：學生依據(jù)自學提綱開展自學——小組交流自學過程達成認知共識——班級展示自學成果——教師總結拓展。5月，我組在市高效課堂研討會上提供了案例研究現(xiàn)場，看似人人參與的案例二，在參與效度和學習效果的對比數(shù)據(jù)分析中缺陷畢現(xiàn)。教師主導不是教師退位，學生自主不是順其自然。真正的高效應該是一個主動感知、領悟、構建的有效探究過程，這與模式無關。大道無形，教學有法，但無定法，貴在得法。我們面對的是一個個鮮活的生命體，必須從學生所呈現(xiàn)的生命信息中選擇教法。高效課堂是一種教育的價值追求，它的本真是關注生命，體驗幸福。
2、借助線性推動，實施研訓活動
本學年的教研活動采取1+1+1+2+4的制度規(guī)定，即教研活動包括1次計劃擬定、1次總結評價、1次中期質量對話會、不少于2次學習交流、不少于4次課例研究。這種有計劃的研訓活動，更強調(diào)教師、教研組成長的整體規(guī)劃，及研訓一體的集體攻關，有力推動著每一位教師研究進程。針對教師解讀教材不夠深入的問題，上學期開展了“身邊名師當講師”的教材解讀培訓活動，由“伍家數(shù)學名師”余歆彥老師從大家日常解讀教材時存在的根本問題和主要困惑入手，用具體的案例，與老師們分享了自己在解讀教材時的做法和感悟，題為《一堂課需這樣磨出來》。當所有老師對數(shù)學實踐活動課如何上感到困惑時，我們觀看華應龍老師《游戲公平》視頻，體會華老師對書中“實踐活動”內(nèi)容的解讀，認識到書中“實踐活動”不必單列為一課，可以作為新知認識的一個資源，其目的是加強學生的實踐體驗。用不用、如何用，要看教師希望給予學生的什么。
3、關注參與面，強化個體研究
今月4月，在學�！案咝дn堂”暨家長開放月活動中，13位數(shù)學老師圍繞“數(shù)學實踐活動課如何上”的研究主題，選擇了7個不同的教學內(nèi)容，包括《抽屜原理》《算24》《游戲公平》等，其中有4個內(nèi)容是同課異構，每一位教師力圖體現(xiàn)數(shù)學實踐活動的數(shù)學性、應用性、綜合性，并在此基礎上，對教材進行的深度解讀和重組，老師們通過不同的教學方式詮釋著對數(shù)學實踐活動課教學的理解。在開放課展示的任務驅動下，每位老師都經(jīng)歷了對具體課例的獨立思考、同課異構小組研討、全校展示時對“數(shù)學實踐活動課”的集體研討過程。這種覆蓋每個個體，為組內(nèi)成員共進奠定堅實基礎。
這種立體交互推進的研究方式促進了數(shù)學教研組個體和團隊教育智慧的共同提升。
二、打造多維交流活動，提升教師精神品質
從優(yōu)秀教研組到學習型教研組再到教研組文化建設，我校數(shù)學組在一系列創(chuàng)建活動中，關注教師精神成長，逐漸打造了一支具有學習型、研究型、創(chuàng)新型的團隊。如何在優(yōu)質團隊的基礎上進一步實現(xiàn)自我突破，充分挖掘、激發(fā)自我的內(nèi)在動力，成為我們本學年我們教研組建設的重點。教師的內(nèi)在品質和精神狀態(tài)需要氛圍，需要環(huán)境，需要集體的力量，需要外部壓力的刺激，需要人性化的以人為本的管理，需要思想理論的滋潤和涵養(yǎng)，這一切都離不開交流，多維的交流活動，能有效促進教師間的精神對話，提升教師精神品質。
1、N—1單向指導提升青年教師成長速度
組內(nèi)新進教師，會根據(jù)其教學弱勢，選派有經(jīng)驗的教師進行專題指導，使其迅速融入團隊，浸染團隊文化。組內(nèi)青年教師要參賽、要上展示課，組內(nèi)智囊團一定會對整節(jié)課進行設計打磨，小到語言的表述，大到課的思想的體現(xiàn)，讓其在最短的時間內(nèi)獲得最大的信息。這種N—1的指導迅速提升青年教師的成長速度。
2、1—N輻射推介發(fā)揮骨干教師影響力度
組內(nèi)的.幾位骨干教師每學期承擔不同的培訓任務。如唐剛老師面向全區(qū)四年級數(shù)學老師進行新課程培訓，余歆彥老師面向全體老師進行教材解讀的培訓，周璇老師先后推薦張齊華、潘小明、華應龍的教學視頻和教學思想書籍。于此同時， xx年11月、xx年5月我組先后三次為省科研年會、市高效課堂研討會、區(qū)校本教研展示提供案例現(xiàn)場，我們1—N的推介交流不斷向校外延伸，實現(xiàn)省、市、區(qū)三級輻射。
3、N—N網(wǎng)狀交流提高組內(nèi)教師交流效度
缺少碰撞的交流是低效的。本學期如何實現(xiàn)網(wǎng)狀交流，我們進行了新的嘗試。質量對話會，改變了傳統(tǒng)由教導處總結、教師聆聽的方式，采用“從質量反觀教學”談話會議，要求每位教師從試卷批改中發(fā)現(xiàn)的問題入手，反觀自己的教學，與組內(nèi)教師分享教學中必須關注的方面和改進措施。不同的思維方式?jīng)Q定不同的觀測點，從不同的論述中尋找共性問題，有效促進組內(nèi)教師的學習溝通。我們開展了“擷英咀華”讀書交流活動，老師們圍坐在一起，分享自己的讀書心得，感悟教育人生，豐富自己精神世界的同時，也熏染了每一個人的精神。我組開始著手打造反映學科及教研組文化的刊物《數(shù)學魔方》，刊物中記載了學科的發(fā)展歷史、教師的思考和學生的成長，實現(xiàn)了師生以學科為本的對話。開放的N—N網(wǎng)狀交流有效提升了研究效度。
交換一種思想，我們就擁有了兩種思想。正是秉承這種交流理念，讓我組教師在交流中暢游，在精神世界中感受教育的幸福。
道在不遠方，行道者腳下是道；佛不出心外，學佛時即身是佛。
回顧這短暫的一年，我們清楚地感受到發(fā)生在自己身上的變化，我們自豪地擁有了自己的研究話語和研究平臺，擁有了通過研究、交流來不斷促使專業(yè)發(fā)展的意識與技術。的確，思想的喚醒、觀念的碰撞、實踐的摩擦給再次數(shù)學組帶來了一片生命的綠洲！
小學教研工作總結11
時光荏苒，一個學期又結束了。本學期，小學高年教研組的工作在校領導的支持下，在全體教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，高年組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現(xiàn)將本學期的具體工作總結如下：
一、繼續(xù)學習課程理念，轉變教學觀念
本學期，語文組利用每周的集體備課時間，結合業(yè)務學習，組織全體老師認真學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主 互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。
二、開展教研活動，提高教學質量
1、抓好校級教學研究課。本學期共開公開課 6節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理 念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充 滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課 活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切 磋，對提高我們整個教師隊伍的水平和我校的教學質量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學期，在學校的領導下，我們組對備課制度進行了改革。以年級組為單位，倡導分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出①要有明確的教學目標；②要列出必要教學程序；③要認真寫好教學后記。倡導更具活力更具生命力盡 顯個性風格的'富有新時期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整套的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了高年組整體教學教研水平。
三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時， 不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。 本學期，高年組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案， 教案是否切合實際， 是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。
總之，在本學期里，我們高年組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺 乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端 正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的 共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
小學教研工作總結12
一、聚焦核心素養(yǎng)深化課程改革
20xx年6月10日、11月29日，分別舉行了第一屆和第二屆數(shù)學創(chuàng)意課程教學研討活動。數(shù)學創(chuàng)意課程的實施是對落實“學科核心素養(yǎng)”的深度關注和積極實踐，已成為深化課程建設的重要理念和舉措。把課程還給老師、把課堂還給學生、讓數(shù)學與生活攜手，是數(shù)學創(chuàng)意課程的設計理念。結合學生的認知規(guī)律和數(shù)學學科特點，我們確立了三種創(chuàng)意課型：數(shù)學實驗課———讓思維看得見；數(shù)學文化課——讓數(shù)學多點文化味；數(shù)學實踐課———讓數(shù)學與生活聯(lián)系。在這兩屆創(chuàng)意課程研討會上，團隊的老師們設計并執(zhí)教了多個經(jīng)典的案例：如數(shù)學實驗課中，田靜老師執(zhí)教的《釘子板上的多邊形》、牛明明老師執(zhí)教的《克、千克的認識》、許冬梅老師執(zhí)教的《擲骰子》、王國軍老師執(zhí)教的《剪紙中的數(shù)學美》；數(shù)學文化課中，辛霞老師執(zhí)教的《田忌賽馬》、王斌老師執(zhí)教的《斐波那契數(shù)列》、烏迪老師執(zhí)教的《李白買酒》、劉卉老師執(zhí)教的《曹沖稱象》、趙慧執(zhí)教的《有趣的長度單位》；數(shù)學實踐課中，謝軍老師執(zhí)教的《神奇的黃金比》、牛免功老師執(zhí)教的《制作年歷》。研討活動中王明春校長曾感嘆說：“這才是真正的數(shù)學課”�？h教育局小學教研室何仲秋主任也給予充分肯定，他說：“創(chuàng)意課程的設計既有對教材知識的深度挖掘，又有對教材知識的拓展延伸，教師重視對學生學習興趣的激發(fā)，重視學生對學習數(shù)學的體驗，重視學生對數(shù)學思想方法的感悟，讓數(shù)學核心素養(yǎng)真正落地�！�
二、推進特色教研提升教師專業(yè)素質
20xx年3月至12月“小�！闭f課，總共舉行了六期�！靶∨Ｕf課”活動的舉行，是為了更好地促進教師深度理解與把握教材內(nèi)容，促進教師主動學習教育教學理論，豐富教學思想，促進教師之間的相互學習和交流，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)�！靶∨Ｕf課”的主講人是牛免功老師，他依靠自己深厚的理論知識，豐富的教學實踐經(jīng)驗，創(chuàng)新性的思考，總能設計出與眾不同的案例，令數(shù)學老師們眼前一亮。
在6月14日的第四期上，侯校長提出期望：“小牛說課，非小牛說課，追尋榜樣的力量，期望實驗小學數(shù)學教研團隊出現(xiàn)更多的小牛�！痹�10月11日的第五期上，為了做好“理論的實踐性解讀”和“實踐的理論性反思”，在以往說課、論課的基礎上增加了課堂教學實踐環(huán)節(jié)，做到“說”與“做”的統(tǒng)一。
12月12日上午第六期小牛說課在科學會堂隆重舉行，縣教育局何仲秋主任及全縣一百多名年輕骨干教師共同參與、觀摩、指導。為了實現(xiàn)教學資源共享，本次活動采用網(wǎng)絡直播系統(tǒng)，與全縣不能到現(xiàn)場的數(shù)學老師實現(xiàn)全程直播與互動。與此同時千里之外的重慶彭水縣第四小學的全體數(shù)學教師也遠程參與，借助網(wǎng)絡教研，展開跨域地跟進與探討。教研活動中何主任的點評與建議，給我們指明了研究的方向�；顒幼詈蠛沃魅翁栒偃h的“小數(shù)人”向小牛說課團隊學習，學習小牛說課團隊的“創(chuàng)新意識”、“研究意識”、“敬業(yè)精神”、“合作精神”。
三、加強理論學習轉變教育觀念
20xx年童本數(shù)學工作室共舉行了三次《吳正憲的兒童數(shù)學教育———真心與兒童做朋友》讀書交流會，分別從“兒童觀、兒童數(shù)學教育觀、數(shù)學課堂實踐”三個維度展開深入交流與探討，“尊重學生，讓每個學生抬起頭來走路、體體面面地坐下”、“在傳授知識的同時，啟迪學生智慧，完善學生人格”、“讀懂學生、讀懂數(shù)學、讀懂課堂，讓學生享受好吃又有的營養(yǎng)的數(shù)學”等數(shù)學教育思想深深地植入老師們的心中，轉變著老師們的教育教學觀念。
四、立足課堂抓好常規(guī)教研
20xx年9月20號，舉行了以田靜老師為組長，三年級全體數(shù)學老師參加的數(shù)學常規(guī)教研展示活動。
數(shù)學常規(guī)教研通常兩周為一個教研周期，分說課、研課、觀課、評課四個環(huán)節(jié)。在這次展示活動上，王國軍老師進行了說課，并邀請了牛免功老師一同上課，研課階段田靜組長對五種現(xiàn)行教材進行了橫向分析與比較，樊海霞老師進行了“學情前測調(diào)研”，崔水榮老師分享了名家教學案例，三個老師的課前研究為王國軍老師準確地把握學生真實的認知起點、較好地突破教材的難點、改變學生的學習樣態(tài)，提供了更多的借鑒。這次展示活動，為其他數(shù)學教研組的'常規(guī)教研提供了范例。
五、搭建成長平臺彰顯教學風采
20xx年10月16——18日，舉行了全校數(shù)學學科課堂藝術評估活動。該活動是學校對教師過程考核的一種方式，為一線教師搭建了交流經(jīng)驗、切磋技藝、展現(xiàn)自我的平臺，旨在促進與提高教師的課堂教學藝術水平。在這次課堂藝術評估中部分教師脫穎而出：像辛霞老師執(zhí)教的《圓的認識》、許冬梅老師執(zhí)教的《平行與相交》、樊海霞老師執(zhí)教的《時、分的認識》、趙慧老師執(zhí)教的《10的認識》、吳永浩老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》等深受評委老師們的稱贊。
緊接著在10月24日上午召開了本次課堂藝術評估活動的總結研討會，總結會上王明春校長強調(diào)，要少說優(yōu)點，多講不足，對課堂上出現(xiàn)的問題，不能隔靴搔癢，要一針見血，通過總結大家要出出汗、排排毒，更新自己的教育理念，努力提升自己的教學水平。隨后謝軍、田靜、牛免功三位評委組組長，結合自己的教學經(jīng)驗，給老師們提出了切實可行的教學建議。
小學教研工作總結13
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而繁忙中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地展開教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，進步了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學進程，進步了課堂教學效力，較好的完成了本學期的教學工作。對照期初計劃，應當說我組基本完成了一學期的教育教學計劃，現(xiàn)對本學期就教育、教學工作方面作以下總結。
一、教研組建設方面：
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質教育。
2、積極參加政治學習和學校組織的各項集體活動，自覺執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。
3、我們組構成了一個“團結活潑、善于改革、奮發(fā)進取”的良好組風。組內(nèi)各學科都在期初制定了教育、教學計劃和比賽、參賽計劃。并能依照計劃工作，具體落到實處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組有10名教師，通過每次的活動，能不斷增進同事之間的交換和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的氣力來完成好各項工作任務。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而遭到學校批評的情況。
5、積極展開第二課堂。本學年展開了校園科技節(jié)，理論聯(lián)系了實際，既鍛煉了思惟和動手能力，又豐富了校園生活，深受師生好評。
二、教學研究方面：
課程改革為綜合學科教育帶來了綠色的春天，它展現(xiàn)出一種全新的設計思路。它給長時間習慣于以傳統(tǒng)教學方式進行教學的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這類情況，我們?nèi)w組員正確掌控藝術教育的特點，以審美體驗為核心。重視學生的情感態(tài)度與價值觀。加強綜合實踐活動，提倡自主、探究學習方式進行教學。
1、在認真研究教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃20xx最新小學綜合教研組工作總結20xx最新小學綜合教研組工作總結。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進教學教法，采用多媒體等手段都能夠美滿的完成教學計劃。
2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教育理論，相互討論，相互啟發(fā)探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對教學進程中出現(xiàn)的疑問、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進教學水平有很大程度的`啟示和幫助。
3、本學年組織觀摩課、公然課和外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師，回來后能熱情的向組內(nèi)其他教師先容學習內(nèi)容與經(jīng)驗。
4、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實教學常規(guī)的基礎上，重視能力的培養(yǎng)。我們始終掌控這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調(diào)動學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主動性，當堂內(nèi)容當堂解決。
三、存在題目：
1、由于平時經(jīng)歷的題目少，所以在處理題目上有時策略性不夠；計劃性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的怠惰思想還是比較突出。
2、跨學科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學科間的橫向滲透作用。
四、努力方向：
2、對全學期的工作作全盤計劃，兼顧兼顧
3、以特長發(fā)展特點，以特點展現(xiàn)自我（在上好課的基礎上加強代表隊的建設，構成強有力的循環(huán)性的梯隊，努力多出成績，）。
繁忙而有序的一年已過去，我們?nèi)〉玫某煽兊拇_很多，一學期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強，團結協(xié)作精神較上學期相比，有明顯的進步，不論是學校還是個人，只要是需要幫助的，我們都當仁不讓、從不推辭，但對照中青年教師在學校中應承當?shù)牧x務與責任來看，我們還得再作一番思考。
最后，我借此機會向對我們的工作給予關心、支持和理解的各位領導表示感謝，向支持、協(xié)助我們展開各種活動的班主任及其它學科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勞勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！
小學教研工作總結14
本學期，我校的教研師培工作主要以中心校教研師培工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量�，F(xiàn)就一學期來我校的一些做法作如下回顧：
一、強化學習，提升教師的整體素質。
1．開展了多讀書，讀好書活動。我校認真貫徹落實泉教綜[xx]37號《關于開展以“要做教書人、先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動的通知》文件精神，深入開展教師讀書活動。期初學校按要求做好方案的擬定，立足教學實際，注重學習效果。學校以提高師德，提升師能為重點，強化和實踐“學習工作化，工作學習化”的理念，為每位教師購置《做教師真難真好》、《不跪著教書》、《教師文萃》等二十幾種讀物，部分書籍做到人手一本，要求每位教師每學期必須寫好三篇較有水平的讀書心得，學校每月舉行一次讀書心得匯報會等活動。一學期下來隨著讀書量的增加大大激發(fā)了廣大教師的讀書興趣，在一定程度上帶動并提升學校的內(nèi)涵建設和文化建設。
2．繼續(xù)開展教師基本功訓練活動。要求35周歲以下的青年教師每天抽出一定的時間進行毛筆字，鋼筆字的訓練，夯實教師的基本功。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
﹙一﹚建構學習平臺，促進專業(yè)成長
1．加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。
2．通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓。積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校肖如清老師和林秀免老師，到廈門參加了福建省數(shù)學年會活動。通過各種形式的培訓不斷提高教師的教研水平和教學能力。
﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐
1．我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
2．積極教育教學技能比賽活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。在中心校舉行的35周歲以下青年教師數(shù)學公開課評選中我校黃玲玲老師獲二等獎�？聭賾倮蠋焻⒓又行男Ｅe行的班主任技能比賽，獲得撰寫學生操行評語單項比賽二等獎。
3．注意總結經(jīng)驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
�。ㄈ┲匾曅１窘萄校瑒�(chuàng)出亮點。
本學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持間周開展校內(nèi)公開課，間周學習提高的原則。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，使用課件上課是校本教研的一大亮點。在校本教研公開課中，充分發(fā)揮學校班班多媒體設備功能，要求每一位教師都能熟悉多媒體設備并能熟練運用，鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學水平。利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我們校本教研時，還要加強這方面的'學習，提高自身的專業(yè)素質和業(yè)務水平。
三、嚴格落實常規(guī)管理。
全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。做好各種計劃、檢查、訓練和總結。每月認真地做好了教師的備課檢查，作業(yè)批改檢查，教師聽課記錄的檢查等，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。
四、開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在中心校舉行的小學生現(xiàn)場作文比賽區(qū)中我校六年級房向東同學取得一等獎的好成績。
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