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學院實習工作總結

時間:2023-11-03 10:20:13 工作總結 我要投稿

學院實習工作總結(精選20篇)

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編收集整理的學院實習工作總結,歡迎閱讀與收藏。

學院實習工作總結(精選20篇)

  學院實習工作總結 1

  xx年,我學院就業(yè)工作在上級部門和院領導的正確指導下,堅持以市場需求為導向,與優(yōu)秀企業(yè)建立校企合作關系,為企業(yè)培養(yǎng)高素質、技能強的學生為目標,堅持“公平、公正、公開,擇優(yōu)推薦,雙向選擇,自主擇業(yè)”的就業(yè)方針,建立了完整的就業(yè)體系。同時,多層次、有針對性地加強了畢業(yè)生的就業(yè)指導工作,創(chuàng)建了形式多樣適合我院實際的就業(yè)市場,取得了較好的成績,現(xiàn)將xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作和xx級頂崗實習工作總結如下:

  一、工商管理學院xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作

  1、工商管理學院xx屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況

  我院今年xx屆畢業(yè)生共有275人。其中會計電算化專業(yè)102人,市場營銷專業(yè)86人、物流管理專業(yè)87人。三個專業(yè)共協(xié)議就業(yè)253人,靈活就業(yè)4人,專升本1人,貧困生7人全部就業(yè),貧困生就業(yè)率為100%,初次就業(yè)率93.81%。

  2、校領導的重視和支持,就業(yè)工作全員參與,責任到人

  為做好我校畢業(yè)生就業(yè)工作,學校領導召開了專門工作會議研究布置我校畢業(yè)生的就業(yè)工作。在校領導的重視和支持以及各部門的積極配合和協(xié)助下,針對我們學院畢業(yè)生相對較多,就業(yè)單位用人數(shù)量少等問題,學院制定了我院就業(yè)工作方案,學院就業(yè)工作實行“一把手”責任制,成立了就業(yè)工作領導小組,由畢春燕院長任組長,李春陽、趙國軍兩位副主任任副組長,李春陽為執(zhí)行副組長,成員為三個教研室主任和就業(yè)干事,把每一個畢業(yè)生的就業(yè)責任落實到每一位老師身上,要求每位指導老師都要認識到做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義,做好xx屆畢業(yè)生就業(yè)的各項工作。

  學院領導定期召開專題會議,研究、部署就業(yè)工作。在每周的工作例會上,學院領導第一項強調的就是就業(yè)工作的重要性,每月通過就業(yè)頂崗實習考核表,定期考核就業(yè)指導教師的工作進展與落實情況,要求全力做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

  3、學院組織開展就業(yè)指導課程,增強學生的就業(yè)心理素質

  從年初開始,我院組織開展就業(yè)指導講座,由我院教師對畢業(yè)生進行就業(yè)指導,轉變畢業(yè)生的就業(yè)觀念,調整就業(yè)期望值,提高畢業(yè)生的擇業(yè)能力和擇業(yè)技巧。引導學生用積極的心態(tài)應對就業(yè),在遇到問題時幫助學生及時調整心態(tài),建立信心。對學生如何抓住機會、參加面試以及如何簽約一一作了具體的指導。

  截至目前,我院就業(yè)人數(shù)達258人,有17名同學待就業(yè),我院領導要求就業(yè)指導教師定期電話訪查已就業(yè)同學,并且和學生所在企業(yè)領導保持溝通,了解學生近期工作情況,使企業(yè)對學院有更加清晰的了解,以達到繼續(xù)合作的目標。同時,指導教師幫助未就業(yè)的.同學尋找合適的工作崗位,鼓勵學生先就業(yè)再擇業(yè),盡快使未就業(yè)的同學找到自己滿意的工作,同時在學生找到工作之后收集相關就業(yè)材料,由就業(yè)干事進行匯總上報,力爭我院年終就業(yè)率有新的提升。

  二、工商管理學院xx級頂崗實習工作

  1、xx級頂崗實習基本情況

  工商管理學院xx級共有實習學生234人,其中會計電算化專業(yè)83人,市場營銷專業(yè)53人,物流管理專業(yè)98人。截止目前,我學院234名同學都已經(jīng)找到頂崗實習崗位,實習率達到100%,并且全部是專業(yè)對口實習。

  2、搜集就業(yè)信息,拓寬就業(yè)領域

  在每周三和周五的下午,我學院都組織用人單位在學校進行現(xiàn)場招聘和面試。這些用人單位都是學院領導經(jīng)過實地考察,千挑萬選出來的信譽有保障的知名企業(yè)。遼寧輝山控股(集團)有限公司、中外運公司快運東北區(qū)域分公司、遼寧安吉聯(lián)合汽車物流有限公司、沈陽蘇寧云商銷售有限公司等幾十家企業(yè)都曾在我院招聘過人才。學院嚴格按照學校規(guī)定,保障雙選會安排有序進行,保證實習專業(yè)對口,尊重企業(yè)與學生雙方意愿,保證學生與企業(yè)的雙選質量。為更好地做好畢業(yè)生的擇優(yōu)推薦工作,我們定期到各班調查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況,確認每位畢業(yè)生落實的就業(yè)單位,未落實的是否有意向就業(yè)。通過及時了解和掌握有實際困難的每一位畢業(yè)生的情況,為下一階段的工作重點提供準確的依據(jù)。

  3、就業(yè)指導教師認真負責,嚴格執(zhí)行就業(yè)工作月考核

  我們院今年有二十名教師負責畢業(yè)生的就業(yè)工作。而且學院特別安排了一名專業(yè)教師負責全體學生的訪查工作,到企業(yè)進行實地訪查,使學生感到學校的人性化,也讓企業(yè)更加了解學校,進而提高學校在社會上的知名度。指導教師必須和所指導的學生經(jīng)常溝通,掌握每一名學生的動向,每月認真填寫學院頂崗實習月度考核表,并及時報給教研室主任考核簽字,最后由學院主任統(tǒng)一考核。對于有變動的學生,學院主任實行一支筆制度,異動履行環(huán)節(jié)手續(xù),嚴格把關,保證異動穩(wěn)定,指導教師及時跟蹤,確保每一個學生都能正常就業(yè),順利畢業(yè)。

  學院實習工作總結 2

  師范生教師技能和業(yè)務能力的培養(yǎng)是一個長期而連續(xù)的過程。師范學院為了確保學生在走上工作崗位之前具有職業(yè)教師的基本素質,多年來一直堅持以“三字一話”為核心的教師基本技能培訓工作,同時在各專業(yè)學科教學論課上還堅持進行學生課堂試講和微格教學。為了做好20xx年實習支教工作,師范學院高度重視學生教師技能強化工作,在實習支教前開展了一些了教師職業(yè)技能培訓、強化和提高工作。

  一、師德師風教育

  各專業(yè)按照學院的要求都分別展開了學生思想動員和師德師風教育工作,各專業(yè)輔導員、學科教學論教師和系主任積極參與了此項工作。學院于20xx年1月11日下午6:00在會2-102師范學院召開了實習支教動員和師德師風教育大會。副院長孫思德進行了動員,提醒同學們注意本次實習支教的特殊性和實習支教的幾點要求。孫副院長強調實習支教是一項在特殊環(huán)境下進行的帶有特殊目的、特殊意義和特殊任務的工作,要同學們認真做好準備,加強安全意識、遵紀守法意識和責任意識,將實習支教任務順利圓滿地完成,高高興興支教去,平平安安回校來!同時孫副院長還就學生的相關問題進行了耐心的說明和仔細的解答,掃除學生的疑慮,樹立完成實習支教任務的信心和決心。以積極昂揚的精神風貌,謙虛好學的工作態(tài)度,艱苦樸素的生活作風來應對實習支教的各種挑戰(zhàn)。在盡職盡責完成實習支教工作的同時,要積極參加實習支教學校的各項活動,充分展現(xiàn)石河子大學師范生的風采。通過學院和專業(yè)的動員教育,同學們對即將參加的支教工作做好了思想準備,對教師職業(yè)特點和要求的認識,尤其是對師德師風重要性的認識進一步提高。

  二、教師技能的強化提高

  以“三字一話”為核心的基本功訓練是我院從新生入校就開始的連續(xù)性的工作,確保了實習支教高質量的完成。本學期各專業(yè)學科教學論課程授課時,有意識、有步驟地開展了教師技能強化提高訓練,其中較有效的.做法是展開微格教學和加大小組試講的次數(shù),同時開展小組試講評議等一系列旨在強化教師技能的活動。讓學生在課堂演習中積累寶貴的經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)自己在教師技能方面的不足和問題,努力在下一次試講中改進和提高。在放假前物理、數(shù)學系由專人負責,組織05級的同學們進行了針對性的訓練,特別是多媒體課件的制作。通過這種強化訓練,同學們普遍反映自己在面對即將踏上的實習支教課堂時會更有信心。

  三、遠程教育技術培訓

  針對實習支教地區(qū)學校對信息技術和遠程教育技術的需求較大的現(xiàn)狀,按照教務處的要求,學院選派參加過遠程教育技術培訓的老師于20xx年1月11日下午7:00-8:00和8:00-9:00分別對數(shù)學系和物理系的共148名支教學生分兩批進行了遠程教育培訓。培訓內容主要是指導學生掌握在網(wǎng)上使用教育部遠程教育網(wǎng)站資源的方法以及充分利用網(wǎng)絡資源來服務教學的手段。學生對此十分感興趣,并認真參加了各項培訓工作。

  為了提高學生的教師職業(yè)技能和思想素質,學院還長期堅持開展了板書、教案、講課比賽、演講比賽等多種形式的專門訓練,通過兩年多的教育,雖說學生在人生經(jīng)驗和教學水平上方顯稚嫩,無法和大四的師范生相比,但通過全院師生的努力,尤其是教學法教師辛勤的工作,我院學生的實習支教前期培訓工作進展順利,效果顯著,為下學期的實習支教打下了堅實的基礎。

  學院實習工作總結 3

  20xx年04級學生赴阿勒泰地區(qū)實習支教工作已圓滿結束,我院在總結上次實習工作的基礎上,對本次05級學生赴喀什地區(qū)實習支教工作更加高度重視,反復強調要把這項工作作為一項重大的政治任務來完成。從本學期開始我們就已經(jīng)開始著手為這項工作做各種前期準備。從課程的提前安排到搜集學生各方面情況的資料,以及在相關課程的教學中,反復強調此次實習支教工作的重大意義,做好教學的資料搜集等方面,都作了大量的前期準備工作。

  在院系領導的高度重視和大力支持下,我院對漢文20xx級實習支教前培訓工作做了周密的安排,并按計劃于07年-08學年對05級漢文學生進行了實習支教前培訓。目前,這項工作已圓滿結束了,在這次培訓中,我們主要做了如下工作:

  一、以院領導為核心的實習領導小組繼續(xù)發(fā)揮組織、協(xié)調的作用,確保了培訓工作的順利完成。

  二、根據(jù)大學要求,院里經(jīng)過反復研究、慎重考慮,將選派工作能力強、政治思想過硬的年輕老師為實習支教帶隊指導老師。

  三、為了使實習支教的學生和教師認識到實習支教工作的重要意義,使學生及早做好向教師角色的轉變,我院組織召開了04級實習總結大會暨05級實習動員會,分別請了院系相關領導進行了生動、有效的動員講話。這些活動在學生和老師中,反映良好,使他們在思想意識上從政治任務的高度充分認識到了這次執(zhí)教的重要意義。尤其是實習動員會后,同學們都熱情高漲,打消了之前的一些顧慮和擔憂,表示要在實習支教期間努力學習教學本領,做好支教工作,爭取取得優(yōu)異成績,為院為大學爭光。

  四、請輔導員和班主任專門組織了以實習支教為主題的班會,對全體實習支教的學生進行安全教育和紀律教育,尤其反復強調了實習支教期間的安全和紀律問題。安全教育的重點是如何防止學生遭受意外傷害及不法傷害等,紀律教育主要強調實習支教的學生必須遵守實習支教學校和我校的校規(guī)校紀以及國家的法律。

  五、為了進一步加強學生的執(zhí)教技能,確保實習支教期間的教學質量,此次培訓中,我院特別選派了中文系6位熟悉中學教學并在教育實習指導方面有豐富經(jīng)驗的老教師為學生指導備課、輔導試講,6位指導老師兢兢業(yè)業(yè)、認真負責,不辭辛勞,指導每生3-5篇課文的備課,輔導試講每生2學時,另討論評課4學時,在他們認真負責、耐心細致的指導下,學生的`教學能力有了顯著提高,為保證教育實習質量打下了良好的基礎。

  六、為了確保實習支教的效果,在本學期初便特別安排了相關專業(yè)的有經(jīng)驗的老師為實習支教生開設了關于學科教學論、多媒體教學方法等方面課程,受到了學生的歡迎。

  七、為了使學生的教師基本功得到更好的鍛煉和展示,增強學生自信心并提高他們實習的適應能力,我院中文系語文教學論教研室在8-12學周按原計劃組織05級學生開展了粉筆字比賽、課件比賽和講課比賽。本次比賽鼓勵和動員05級94名同學全體參加,比賽結束后特評選出29名獲獎學生。本次比賽,不但同學們的基本功得到了更好的鞏固,而且他們對中小學的課堂教學程序、教學法有了更深入的了解和掌握,有利于實習中教師角色的盡快轉變。

  學院實習工作總結 4

  也許在某些人的眼中,一個半月的實習時光只是歲月長河中的一瞬間,但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰,我十分珍惜這一難得的實習機會,并且注定終身難忘。

  我們的實習地點是在山明水秀,人杰地靈的韶關市翁源縣龍仙鎮(zhèn)第二中學,一個多月的實習,帶給我們許多寶貴的回憶,這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命,成為我們漫漫人生長路中舉足輕重的一部分,成為我們離開象牙塔前所邁出的最初步伐。身份的轉變帶來的不僅是形式外表的改變,更是心靈和思想的一次極大飛躍。此時此刻,追思那些依然歷歷在目的時光碎步,我深深地意識到,我長大了,從一棵依傍著大樹成長的幼苗變成了一顆可以為他人遮風擋雨的參天大樹。

  我們的實習九月二十三號開始,持續(xù)到十一月九日,除去國慶節(jié)假日,一共六周時間。實習的具體部署如下:以兩人為一個小組,輪流擔任班級的班主任工作;四個人組成一個大組,進行平行班教學。我們小組的組員除了我之外,還有個女同學,叫做盧凡凡,我們共同擔任龍仙二中高一年級七班的班主任,同時擔任高一七班和八班的語文教師。

  而實習的內容主要分為三個部分:教育見習、教學工作和班主任工作。

  一、教育見習

  在實習開始的第一周,我們便進行了教育見習,主要是到各個班級去聽老師的課。因為上個學期已經(jīng)有了一次見習的經(jīng)歷,所以這次的見習對于我們來說頗有些舉重若輕,駕輕就熟的感覺,不像我們之前那樣茫然,不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來,就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格,不知道如何去評價。經(jīng)過一次實踐的鍛煉之后,懂得了原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設置,也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。也明白了學院安排的提前實習的遠見很是遠見與良苦用心。

  二、教學工作

  十一假期之后,我們的教學工作算是正式開始,教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期在微格教室有過一些訓練,但對于上真正的戰(zhàn)場,我們還是經(jīng)驗不足的,而且到了實習學校后,根據(jù)學校的實際需要,對教學任務做了一定的調整,這是我們始料未及的特殊情況。雖然經(jīng)過見習的鍛煉,對于上課要注意那些內容有了一定的了解,但是之前備好的課現(xiàn)在完全失去了價值,而且因為我是第一個上課,上的又是相對比較艱深的文言文,所以倍感肩上的壓力與責任十分重大,上好了,就為后面的實習同學開了一個好頭,上不好,可能會直接影響到后面的教學計劃的正常開展。通過和老師的不斷交流,我了解到學生基礎知識比較薄弱的現(xiàn)實情況,并且迅速根據(jù)這個方向來調整自己的教學思路,放棄了那種求廣求深的精英化道路,裝而從加強學生的基礎積累方面著手,著重培養(yǎng)學生的對于古文的語感以及對于古文字詞的積累,達到因材施教的目的。

  我的第一節(jié)課是《離騷》,這雖然不是我人生的第一堂課。但卻是我第一次以比較正規(guī)的教師身份站在講臺上,緊張在所難免,我記得那天的天氣原本帶著點初秋的霜露氣息,但是一節(jié)課下來我竟然汗流浹背,坐在下面聽課的何老師笑著拍著我的肩膀對我說:“你比我當初淡定多了,我第一次上講臺,站了足足有十分鐘,一句話也沒說出來。”得到了老師的鼓勵和支持,我的心情也安定下來。

  《離騷》是一篇相對比較艱澀的文言文,如果不借助古文注本,和后代學者的一些“正義”之類的文本,我自己也很難從根源上把握住文章的內容,更不必提基礎相對薄弱的學生了,為此,我同老師做了一次比較深入的交流溝通之后,決定還是從文章的字詞開始,在疏通文意的基礎上帶領學生去體會抒情主人公的那種懷才不遇的感傷,以及對楚王親近小人的深切擔心以及對祖國的深摯熱愛,一步步引導學生將文本同現(xiàn)實生活中的人文關懷聯(lián)系起來,在學習知識的同時學習古人的偉大精神品質與高尚的情操。

  這一節(jié)課是有評課的,建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說,總的來說,對第一次上講臺的我來說,這堂課還是相當成功的課堂,課堂的氛圍,學生的`掌控等方面都做的相當出色。而且對于知識性的東西也講得十分精彩,當時聽了,心里十分高興。當然畢竟是初出茅廬,即便是諸葛孔明現(xiàn)身,也難免要棄城而走,我的課也存在者很多這樣那樣的缺點與不足,首先是過于緊張,開始上課的時候聲音中帶著明顯的顫音,另外一點是,給學生講的還是太少了,要更放寬時間給學生;沒有充分利用好課堂的生成,主要以教師的講授為主導,對于知識性的把握全面是一個好的方面,但是相對而言又有些脫離學生的實際情況,學生在驚嘆之后,會覺得沒有學到多少實際的東西。

  我的第三節(jié)課就是公開課,上的是曹操的名篇《短歌行》,在上公開課之前,首先8班試上了公開課的內容(因為我們是平行班教學,公開課被安排在第三節(jié)課)。由于這節(jié)課是以小組的形式進行一定的研究學習,很多東西都是由學生來講,教師只是起著協(xié)助者的作用,所以在試講的時候根本沒有感覺,只有學生在課堂才能真正體現(xiàn),面對這種無法預計的課堂,還是相當?shù)木拘牡摹R恢甭犝f8班的學生都不太配合老師,上課的氛圍比較沉默,我就更加擔心了。下課的時候,我對何老師半真半假的說要以死以謝天下了。

  帶著這樣的心情,我走上了公開課的講臺,當時的緊張可想而知,我事先和指導老師說:“如果課堂太安靜,您老就小憩一會吧!钡巧系墼跒槲?guī)缀蹶P上一扇門的同時,給我開了另一扇更大的門,《短歌行》雖說是古文,但是畢竟曹操這樣的人物早已為大家所熟知,而且四言體的形式也為同學們所熟悉,所以這節(jié)課上起來并沒有想象中那樣困難,我在課堂上也是揮灑自如,游刃有余,課堂的氛圍熱烈而有條不紊。老師對于我的公開課給予了很高的評價,我在心中竊喜的同時,也認識到教師和學生的親密配合對于一節(jié)課的重要性,課堂不是孤立存在的。

  三、班主任工作

  我是我們小組第一個班主任的。主要負責每周一次的班會和“下兩操、督早修”:監(jiān)督眼保健操、課間操,監(jiān)督早自修學生學習。由于第一周的見習,給了我很多時間熟悉班級的學生,也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周,也許很新鮮,很興奮,我時時都會跑到班級去看看學生的狀況,和學生聊一聊,在某種程度上說,我更是以一種朋友的身份和學生聊天。上課有老師的威嚴,下課要有朋友的親民,這是我追求的。

  通過一段時間的相處和觀察,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小,學生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低等,面對這些問題,我和盧凡凡一起召開了幾次班會,從為他們構建未來的角度教導大家認真學習,取得了一系列比較突出的效果,我們班連續(xù)多次被評為“文學班級標兵”,在學校公示欄中獲得公開表揚。

  實習期間,何老師因為身體的原因,有一段時間請假,班級里所有的工作都交給我們管理,這對我們來說無疑是充滿挑戰(zhàn)性的,但是在我們的努力下,最終沒有辜負班主任何老師的重托,雖然“受命于危難之間”,最終化險為夷,不僅提升了自己的能力,也增進了我們和學生之間的了解,讓我們的班主任工作能夠做到有的放矢。

  古人說:“讀萬卷書,不如行萬里路。”古人還說:“書中得來終覺淺,絕知此事要躬行!睂嵙暰褪沁@樣一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會,通過這七周的實習,我受益匪淺,對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,認識到了許多在學校學不到的東西,從而更深的認識到自己的不足,對于未來有了一個更加堅定的方向。

  學院實習工作總結 5

  在本學期剛開學,我院實習支教工作領導小組就召開會議,研究布置實習支教動員和培訓工作,并由教科辦和教學論課程組具體負責實習支教動員和培訓工作。具體工作內容如下:

  1、按照實習支教的要求,我們教科辦上學期就對05級化學專業(yè)的教學計劃進行了調整,并且教學論的老師利用上課的課間給同學們介紹有關04級實習支教的一些情況,使同學們對實習支教有一個初步的了解。

  2、上學期就開始考慮實習支教帶隊老師的人選,動員工作能力強、政治思想過硬的年輕老師報名參加赴喀什實習支教帶隊。本學期開學,有多名年輕老師主動要求報名參加赴喀什實習支教帶隊,經(jīng)過院實習支教工作領導小組的.討論,決定由有實習支教帶隊經(jīng)驗的、出色完成實習支教任務的梁鴻老師和年輕的碩士石磊老師擔任實習支教帶隊老師。

  3、我院在總結20xx年xx級學生赴阿勒泰地區(qū)實習支教工作的基礎上,制定了20xx年05級學生赴喀什地區(qū)實習支教生培訓計劃,培訓內容包括:化學教學論課程、備課(含編寫教案和課件)、試講(不低于10小時)、微格教學方法、多媒體教學方法、教育部遠程教育網(wǎng)資源使用、民族習俗學習與民族團結教育和安全與紀律教育。

  化學教學論課程、微格教學方法培訓按本科人才培養(yǎng)方案教學計劃進行,時間調至本學期;備課、試講分9個小組,分組進行練習,由指導教師分組進行指導,指導教師嚴格檢查指導教案的編寫(每生10篇教案,其中,教師認真審閱5篇,至少1篇電子課件),教師指導學生試講,每生不少于5次;多媒體教學方法、教育部遠程教育網(wǎng)資源使用培訓理論和實踐相結合,保證質量;由于民族習俗學習與民族團結教育、安全與紀律教育很重要,我們增加了此項內容。全部培訓任務已完成。

  4、教師技能和業(yè)務能力培訓,我們給化學專業(yè)的學生每個宿舍配備了小黑板和粉筆,要求他們經(jīng)常練習,在10月份,我院舉行了粉筆字比賽。

  學院實習工作總結 6

  在這次實習過程中,我的工作分成了三個部分:班主任,電教組,教學工作.而我想:我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲,更多是教學管理,課堂教學等的理念,以及他們帶給我的種.種思考.

  一、教學管理理念

  在,從領導階層到一位普通的科任老師,都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理,進行教學工作的開展。作為一個課程改革的示范學校,一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研究,各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由,自然這里也就充滿著探索與嘗試,從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中,班主任對他的學生說:“我要讓你們成為學習型的管理者,也是管理型的學習者!边@樣一句簡單的話,讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關心的不只是學生的學習,更多的是從一個完整的人的概念出發(fā),去培養(yǎng)學生多方面的素質。

  二、教學理念

  在實習期間,工作報告借著錄課的機會,我聽了很多的市級,校級的公開棵,還有理科實驗班的課。在這些課堂上,讓我看到教學改革正在悄然進行,有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學效果。其次,這里的老師也都在適應著多媒體教學,信息化教學,使得課堂更加生動,資源更加豐富,學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡管,這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路,但似乎也并不遙遠,相信,這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。

  三、實際工作經(jīng)驗

  在上面,是我在這所學校感受最深刻,也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上,由于在指導老師的指導下,也獲取了許多。

  在班主任工作上,我認識到了一個老師的表率作用是很大的,學生時刻看老師,作為一個老師,應該從自己嚴格要求,并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實習期間,班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的,更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中,看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想:一個好的`班主任不應只是從學習上給學生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,讓班級體的每個成員成長。

  教學工作上,由于指導老師的認真指導,我較好地完成了教學任務。同時,與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討,嘗試。盡管,有的時候沒有達到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后,我深刻體會到了了解學生學習水平,性格特征的重要性。一個老師在上課時,論文參考一定要圍繞著“學生能否學得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?梢,一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質:扎實的專業(yè)知識,嫻熟的教學技能,正確的教學理念……這次的實習,讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認識。

  電教組工作,與其說在這里工作,不如說在這里學習。我接觸一個學校較完備的電教設備,了解了一個學校信息中心的大致運作。一個月來,參加了多次的錄課工作,一次外拍工作,學會了有關攝制,錄像,編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細節(jié)工作,但它是一個學校信息化教學的基礎,或者說推動者與宣傳者。我想,在以后工作中,有了這些經(jīng)驗,我會更加容易上手,也能更好地把握工作。

  實習,是師范生重要的一課,付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習,通過一個月來和大四的師兄師姐的合作,讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,同時,在合作交流的過程中,我也體會到了一個團隊的力量。這次實習讓我受益匪淺,我相信,這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。

  學院實習工作總結 7

  進入學校,我從學生變成了教學生的老師,不太適合我。但是在實習期間,我變了很多,變得更加成熟。我對教學也有一些想法,我認真做了工作,取得了一些小成績。我也想總結一下自己實習期間的教學工作。

  剛來學校的時候,其實很擔心自己能否把學生教好,能否成為一名優(yōu)秀的老師。然而,實習結束后,我發(fā)現(xiàn)有些擔心是不必要的。一開始沒有上課,而是先聽課,跟著老師上課,看老師怎么說。我也做了筆記。課后,老師還和我聊了很多,讓我知道如何備課。老師還給了我一個要求,讓我在規(guī)定的時間內備課,備課。我知道這是我第一次站在領獎臺上,所以我格外努力,不斷調整。根據(jù)老師的講課,我也在心里模擬了如何上好一節(jié)課。漸漸地,我備課,得到了老師的認可。第一節(jié)課,我很緊張,但是。我也給了很多支持,課堂氣氛很活躍,不會因為我磕磕絆絆的講課而沉寂。老師和同學的鼓勵也讓我邁出了第一步。

  在后續(xù)的'課上,我越來越熟練,同學們也很配合,讓我的課更好。在教學中,我也不斷借鑒老師的經(jīng)驗并加以應用。從最初的不成熟到現(xiàn)在,我能從容做好教學工作。我也看到了自己的進步,得到了同事和學生的認可。我也覺得我的努力是值得的。我是一名學生和老師。雖然我自己剛當老師,但也覺得學生對知識的渴望讓我覺得自己的責任很重。以前很羨慕老師的工作,現(xiàn)在真的很想做,也很清楚必須要承擔這個責任。而且,我真的很愿意一直當老師。實習之后,我也更加感受到了當老師的辛苦,但我真的很愿意做這份辛苦。

  當然,我也有一些缺點,我想繼續(xù)改進和改變,尤其是我的經(jīng)驗,讓我的課堂更加活躍,把學生教好,讓自己收獲更多。實習的結束并不意味著工作的結束,而是一個新的開始。我想繼續(xù)前進。

  學院實習工作總結 8

  教育實習是本學期一項重要的實踐性教學工作,我院09級漢語言文學專業(yè)132名本科學生,歷時6周的教育實習工作已全面圓滿結束。本次教育實習以全新的理念和良好的收效,受到廣大師生的一致好評,為今后的實踐教學工作打下了堅實的基礎,F(xiàn)對本次實習進行總結如下:

  一、 領導重視,精心組織

  為了充分做好這次學生的教育實習工作,我院采取了一系列的舉措,切實作好了必要的準備工作:首先成立了實習領導小組,制定了切實可行的工作計劃,注重實習基地的選取工作。文學院于20xx—20xx年度第一學期分別聯(lián)系了北京龍文學校、赤峰市松山蒙中、赤峰市翁牛特旗烏丹六中、烏丹三中四所學校,本著從首都到市區(qū)再到旗縣區(qū)全面覆蓋分別對照的理念,比較不同地區(qū)的實習效果來安排今年的實習工作,并為下年的實習工作做好充分準備。

  其次召開了實習動員大會,給實習生講清了實習任務、實習要求,使實習生明確了實習目的,提高了思想認識。本次實習文學院嚴格控制分散實習數(shù)量,盡量避免學生以分散實習為借口不實習。在文學院的嚴格控制下,09級漢語言文學專業(yè)132名畢業(yè)生中僅有9名學生參加分散實習。其中張文舟1名同學為帶薪實習,樊紫君1名同學為頂崗實習,剩下劉紅嬌等7名同學與實習單位均具有就業(yè)意向。

  再次,保證實習指導工作,為了保證實習工作達到預期目的,我們選派了有一定經(jīng)驗,有高度責任的教師負責實習生的指導工作。在指導實習過程中實習教師嚴格請假手續(xù),沒有考試報名單、研究生復試單、正規(guī)醫(yī)院開據(jù)的診斷證明不得學生隨意請事假或者病假。實習教師在教學實習指導中明確規(guī)定,在試講中不合格的學生不準參加實習工作,實習生在指導教師的幫助和指導下,認真準備積極參加試講,達到了試講的要求,從而為順利完成實習工作奠定了良好的基礎。

  最后,注重實習期間的檢查工作以及實習結束之后的總結工作。文學院領導非常重視本次實習生在實習期間的檢查工作,以文學院院長周建華帶隊,組成教育實習督察小組,分別于實習期中走訪了幾個實習點,及時解決了實習生在實習工作中遇到的各種問題,并由分管教學的孫院長以及班主任田學東老師負責全面檢查了文學院分散實習生的實習工作,了解分散實習單位的具體情況以及我院實習生的具體表現(xiàn),以保證分散實習的質量。實習期滿,文學院召開了實習座談會,總結本次工作的長處與不足,為下年實習做好準備。

  二、 實習學校全力支持

  實習學校的領導也非常重視這次實習工作。首先,在北京龍文學校和翁旗實習學生因需住宿,以上幾所學校的.領導為我們的實習生安排了食宿,解決了學生的后顧之憂,甚至專門給我們的學生配備了后勤教師,來解決學生在日常生活中遇到的一些問題;

  其次,給學生準備好備課辦公室、電腦、備課教案、課程表以及其他辦公必需品,保證學生的正常實習工作;再次,選擇班主任經(jīng)驗豐富,教學能力強的骨干教師擔實習指導教師。指導教師工作認真負責,能嚴格要求學生,精心指導學生從事實習工作,從分析教材,備課,上課,組織學生,輔導學生,批改作業(yè),考核學生成績,組織主體班會做好班主任工作等方方面面都給了我們學生的全面指導,我們的學生在實習學校認真實習,虛心向指導教師請教,工作積極主動,很好地得到了鍛煉,極大地提高了教育教學工作能力,得到了各科教師的和廣大學生喜愛和好評。實習學校的無私幫助,是我們這次出色的完成實習任務的一個重要方面。

  在以上四所實習學校中,其中赤峰市翁牛特旗烏丹六中、烏丹三中兩所以與我校簽訂協(xié)議,列入我校實習基地。并承諾今后不僅接受文學院學生實習工作而且歡迎我校其他院系學生去實習。文學院本次實習工作,充分鍛煉了學生的實踐能力,不僅為文學院的實踐教學打下堅實的基礎,而且為其他兄弟院系打下基礎。

  三、實習生工作出色,成績斐然。

  本次文學院分別去北京龍文學校、赤峰市松山蒙中、赤峰市翁牛特旗烏丹六中、烏丹三中四所學校進行,本著從首都到市區(qū)再到旗縣全面覆蓋分別對照的理念,比較不同地區(qū)的實習效果來安排我院實習工作。各學校分別有自身特點,幾周實習結束后收效不一。其中北京龍文教育以“追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學”為校訓,秉持“個性化教學”理念,逐步將“1對1個性化教學”做到精細、專業(yè)。龍文教育培訓基地屬于半軍事化的管理模式,基地設有教練員、內務管理員等,并將所有實習學員分為四個小隊,分別有大隊長、小隊長對學員進行管理。每七點鐘實習生就要起床進行晨練,凌晨兩點鐘睡覺。實習期結束,校方滿意的實習學生可直接留校任教。

  去市區(qū)翁牛特旗實習的學生也取得了非常好的效果。在實習開始的第一周,由實習帶隊教師帶領學生便進行了教育見習,主要是到各個班級去聽老師的課。課后由我校實習帶隊教師組織課后討論,總結經(jīng)驗。在整個實習過程中,教學工作是最為關鍵的一個環(huán)節(jié),也是這次實習的中心點。在結束了見習后,自然步入了教學工作中,我們學生在上課前,必須有一份詳細的教案和幾次試講,這樣成功之后,才可以正式步入講臺。所以,教學的第一步,就是備課。為了備好一堂課,同學們一般都會查閱大量有關的信息,并借鑒一些教案中好的閃光點,比如問題情境的設置,學生的提問,如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設計。然后開始在同學之間試講,這是一個讓實習教師更加熟練教案和教學語言的過程,只有全面了解了課本知識和熟悉了教案,才能在課堂上更好地導入,更好地講授知識點,更好地加強與學生的互動,這樣才能活躍課堂氣氛,調動學生上課的積極性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程,對于完全沒有教學經(jīng)驗的實習教師來講,肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。在實習活動中,班主任工作是與教學工作相輔相成的,如果把班級管理好了,教學活動也會得心應手。本期實習教師,都兼任了班主任工作,他們看管學生自習、課間操、組織學生放學和活動課,而且每一個同學都針對本班學生特點設計了主題班會,并收到良好效果。

  在實習的過程中也反映了一些問題,實習學生的基礎知識、基本素養(yǎng)還需要進一步提高,比如板書的書寫、語言表達、組織教學等方面都有待提高。需要從課程設置、師范技能的學習和訓練等方面綜合提高學生的能力。同時針對本次實習我們有如下思考:

  1.比較而言首都實習效果好于市區(qū)、旗縣區(qū)。在北京龍文學校進行實習的學生,不僅教育教學能力得到提升,個人身體素質以及團隊合作精神都得到鍛煉。同時身處首都競爭壓力較大的城市,我們實習生也增強自身的緊迫感同時認識到自己的不足以及與發(fā)達地區(qū)學生的差距。但同時也存在另外一個問題:學生的住宿問題很難解決,另外在首都實習的學生的日;ㄤN也要比在市區(qū)、旗縣區(qū)實習要多,這是一個不得不考慮的現(xiàn)實問題。

  2.旗縣實習學生針對性強。在翁牛特旗兩所學校實習的學生從見習到教案的設計制作、具體課程的講授再到作業(yè)的批改、班主任工作、主題班會的設計等均在本校實習教師和實習單位指導教師的指導下進行,且授課節(jié)數(shù)多、與學生接觸多等特點針對性更強。因而在以后的實習工作文學院擬將實習工作擴大到蘇木、鄉(xiāng)鎮(zhèn),這樣便于與我院學生就業(yè)相聯(lián)系,選擇適合我院學生特點有針對性的實習單位來安排學生的實習工作并為學生在今后的教師試講及走向教師崗位打好基礎。

  3.實習帶隊教師存在著實習指導與課程教學的矛盾。因大部分實習指導教師需與實習生一起住在實習單位,但實習指導教師本身又在文學院內部兼任課程教學工作,條件較為艱苦,來回坐車花費時間也較多,難以將兩方面工作兼顧,因此這也將是文學院下一步工作需要考慮的。

  4.實習生具體實習工作與畢業(yè)論文寫作、研究生復試工作、社會上各種招考時間相互沖突。本次實習工作,為不影響學生正常升學就業(yè),只要持有研究生復試通知單與招考報名表的學生我們一律為其開綠燈,但學生不得以畢業(yè)論文創(chuàng)作為由進行請假,如需與論文指導教師相聯(lián)系,一律通過電話或者電子郵件等方式。

  5.實習基地的延續(xù)與拓展仍是今后實踐教學工作的難題。大部分學校不愿意招收實習生,還有一些學校雖有招收實習生的意愿,但自身條件不夠,如無法解決實習生的食宿問題等等,因而今后仍需在實習基地拓展上花費功夫,同時還要保證以后實習基地的延續(xù)。

  總體說來文學院本次實習工作收獲重大。我們的實習生在教學工作這個環(huán)節(jié)得到很多收獲,達到了我們預期的實習目的。教案準備詳實、備課充分,雖然部分學生在具體講授過程中出現(xiàn)這樣或那樣的小差錯,但在實習工作中都得到了鍛煉,并為以后的教育教學工作打下了堅實的基礎。

  本次實習工作文學院共評出田學東、王文津兩位優(yōu)秀實習指導教師,并上報學校,王xx、王xx等13名優(yōu)秀實習生。

  學院實習工作總結 9

  今年8月29日,肇慶學院的頂崗實習生來到我們校園頂崗實習,他們個個充滿著青春的活力,從他們對學生的熱愛上,我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我代表七年級數(shù)學組榮幸地理解了指導xx實習教師的工作,在四個多月的時間里,我感受到了她的勤奮努力,謙虛好學、積極向上的精神,盡力給予她幫忙,盡可能對她的教育、教學給予指導和推薦,下面是這一期間所做的工作總結:

  1、第一周見習聽課,第二周開始講課。給實習生上示范課,我備課格外用心,處處思考到如何讓實習生學到更多的東西,特別是結合我縣正在推廣的“引導學生讀懂數(shù)學書”教學課堂模式,每堂課都突出教學模式和教學方法,讓實習生體會學習課堂的組織教學。

  2、我們關心實習生的生活,為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。鼓勵他們參與校園的展示課聽課,參與我們數(shù)學學科青年教師的教學教研活動,聽教研組教師上課、說課和評課,帶給更多的機會,讓他們學到更多教學風格和教學方法。

  3、實習之初,我與實習生一起制定實習計劃。包括教學計劃和實習班主任工作計劃。

  4、我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作,尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課,再進行指導,指導實習生如何鉆研教材教法,進行教學設計。實習生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批,指導修改后方可上講臺。課后我們與實習生及時交流,反饋聽課意見,指出不足,提出合理推薦,以利改善。

  5、我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中,實習生講課我們就隨班聽課,從不把任何一項工作完全甩給實習生。如果實習生課上得有缺陷,就在下一堂課給他們上示范課,彌補知識性的疏漏,示范如何到達教學要求。如xx上《去括號》的教學,她不能掌握教學的難點和關鍵,教學語言表達不清,使學生找不到去括號方法的現(xiàn)象,于是我在第二天的示范課中,精心設計了“閱讀理解,以評導學”的教學過程,引導學生先自己閱讀教材,然后重點講評學生在練習中的出現(xiàn)的問題,讓她學習到了教學方法。

  6、除了在教學上給予xx指導,我還在班主任工作中給予她指導。從一開始的談話了解班級,到對學生進行普訪。從介紹班主任日常工作,到每一天下班指導學生的清潔、早讀、學習狀況和檢查學生出勤、出操、紀律等狀況。我都在平常的'班主任工作中給予xx以方法和技巧的指導。特別是如何轉變后進生的指導上,我都在工作實例中通過分析、提出解決辦法等給予她比較科學的指導。

  7、讓實習生參與部分創(chuàng)衛(wèi)生強鎮(zhèn)資料的整理工作,感受迎“創(chuàng)衛(wèi)”省檢的緊迫感和參與校園衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,在此過程中使實習生們與學科老師和班主任有更多的接觸,更多的交流,更多地接觸到實際工作中的難點和解決具體問題的方法。

  8、實習結束時,我給xx實習生寫出鑒定評語,評定成績。

  9、實習生能夠嚴格遵守實習制度,主動自覺地幫忙辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,使得她與數(shù)學組的老師們的合作相處十分愉快。

  實習老師的到來使學生們增添了許多歡聲笑語,他們讓我們的數(shù)學組充滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實習已經(jīng)結束,但它必然對實習生的成長產生深遠影響,對我今后的工作也產生影響,我真誠的期望這樣的活動能繼續(xù)下去,讓更多的師范生參與進來,使每一個參加頂崗實習的學生有所收獲,有所提高!

  學院實習工作總結 10

  畢業(yè)臨近后,班上的同學們也逐個走進了社會的大環(huán)境下,開始了一段在社會中的實習工作的之旅。同作為一名xx屆的大學生,我與xx月xx日正式開始了自己在xx公司的實習工作。

  雖然這是一段辛苦又極具挑戰(zhàn)性的任務,但我并沒有因此退縮的腳步,反而迎面投入自己陌生的社會環(huán)境,積極的參與到了工作中來。

  反思這三個月來,在自己的實習崗位上,我從工作、學習、人際三個方面充分的鍛煉了自己,并適應了社會的工作環(huán)境,F(xiàn)在此對自己的工作情況總結如下:

  一、個人的工作情況

  在實習的工作情況實屬讓我大大的.震驚了一番。對比過去自己對xx專業(yè)工作的幻想,實習工作崗位其實有很多的偏差和不一樣的地方。但這并沒有打消我的熱情和積極性,反而讓我更加充滿了探索和學習的積極性!

  在工作上,我積極聽從領導的指點和教導,認真的按照自身的職責去完成工作任務,做到積極思考,不懂再問,努力的提高工作能力并適應了自己的工作崗位。

  在個人的工作經(jīng)歷中,我深刻體會到了實際工作的嚴格。雖然工作復雜,但其實只要我們認真按照領導的教導去努力完成,就能較好的完成工作,但如果不能遵守規(guī)定,或是粗心大意,那么在工作中就會出現(xiàn)麻煩。甚至被嚴厲批評!這也讓給我留下了十分深刻的印象。為此,在工作中我始終保持著對工作的嚴謹態(tài)度,專心一志的完成工作目標。

  二、崗位學習情況

  在培訓方面,我們不僅要充分掌握xx崗位的工作能力,還要學會運用到實際上,學會因對工作的情況去靈活變化。這讓我感到很不適應;叵脒^去的學習上,我們都是以學會為主,對于專業(yè)知識的靈活運用方面,實在鍛煉的較少。如今,真正的在實際的工作上實踐起來才知道自己的不足。

  但好在,通過積極的學習,我的實踐能力也得到了極大的提升,并能積極應對好自身的崗位任務,完成好每天的工作。

  三、人際和生活

  在開始實習之后,我開始頻繁接觸社會中的人,并結識了很多的朋友。借此,我認識了一件很重要的事情——溝通!

  通過溝通,我不僅從朋友們身上學習并了解了社會的信息,也在工作方面解決了很多誤會和麻煩,溝通不僅是社會生活的必須品,更是我們鍛煉提升的捷徑。為此,我利用實習的空閑積極的鍛煉了自己的能力,讓自己能充分溝通同事,學習工作技巧。

  實習的工作雖然很辛苦,但對我們而言,也不過是剛剛開始的道路而已,為了能更好的提升機子,我還會繼續(xù)努力下去,讓自己成為一名真正和合格的社會人才!

  學院實習工作總結 11

  在我的印象中,班主任工作是一項繁重枯燥的工作,因此,還沒有上前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任八年級6班實習班主任這一學期的時間里,我對班主任工作有了重新的認識,擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

  一、尊重自己,為人師表

  俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在八(6)班班主任李教師的`幫助帶領下,我在班中教好自己物理課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。

  二、抓住時機,增進了解

  作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了物理課授課課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上早操時,我負責帶整個八年級早操的工作,這樣是我更容易了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時,我積極與同學們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  三、尊重學生,以誠相待

  曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系,也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學生積極性的調動,能力的培養(yǎng)。在擔任八(6)班實習班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學中建立威信的基礎上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時,我虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

  四、一視同仁,平等相處

  影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為,偏愛好學生是人之常情,在學校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學生從嚴要求,對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

  五、鉆研教學,提高自己

  在這四個月多月的實習班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作,提高課堂教學質量,使自己得到學生的承認與認可。

  期實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學習與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

  學院實習工作總結 12

  非常感謝學院領導和孩子們能給我站在講臺上的機會。來到學院以后,學院的各位領導和許多老師對我的工作給予了很多的關心和幫助,同時我也認認真真,做好教學和教務工作,并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗,生活也因此發(fā)生了很大的變化。

  一、教學工作

  1、歷程

  在基礎部多位老師的指導下,我對12理工等班級進行了高數(shù)課試講工作,共授課22節(jié)次。

  我從一個不太愛說話、表達能力較弱的理科碩士生,成為一個被一雙雙眼睛所關注和期待的老師。想我這種茶壺里煮餃子的個性,怎么可能站在講臺上,給別人講東西?可世上無難事,只怕有心人。

  剛進學校的時候,那份忐忑的心情,如今還記憶猶新。擔心學生不聽話、擔心學生不喜歡自己。可慢慢相處下來才知道,只要是有一顆愛孩子和尊重他們的心,孩子們是很容易相處的。班上的孩子雖然個子都不矮,看起來像是大人,其實一個多月的相處下來,他們不過是些沒長大的大孩子,惹人憐愛。在教課過程中,我發(fā)現(xiàn)小家伙們的心里其實很簡單,他們渴望被關注,渴望互動,渴望跟老師成為朋友。

  如何能讓孩子們喜歡我的同時,喜歡聽課,成了我要面對的另一個難題。這些孩子普遍數(shù)學基礎差,曾經(jīng)的被遺忘、成績的落下,從而產生的強烈的逃避和排斥心理。我在課堂上開始跟孩子們做數(shù)字類游戲,聊天,讓孩子們放松,激發(fā)對數(shù)學的興趣。慢慢的,即使課程不會,他們也愿意試著去聽,對孩子們來說,他們怕的不是課程難,而是難課程扎堆兒,以至于自己被落下。

  2、計劃

  如何讓孩子們都能有普遍的提高?這是我下學期教學工作的重點。

  我將讓學生們兩人一組,形成互幫小組,讓成績好的孩子輔導成績弱的孩子,并對他們的成績進行綁定考核、定期小組排名,并對他們進行嘉獎。不僅彌補了我逐一補課精力上的不足,也可以增強孩子們的凝聚力。孩子們看重的是這種榮譽和參與過程。

  3、小結

  每個孩子都是一個天使,只要我以愛的心態(tài),與他們相處,孩子們自然會敞開心扉,暢所欲言。教育,的確是一項很辛苦且滲透情感的工作,但是每看到那些單純的面孔和期待的眼神,我就覺得一切的付出都是值得的。

  二、教務工作

  1、歷程

  我在主任的領導下,參與考試中心的成績管理及日常管理工作。包括學生考試安排、成績管理、學生補考、教師量化考核等等。

  如何豐富題庫的題型,讓結業(yè)考試不再只局限于選擇題,而是通過閉卷筆試的方式,更清楚的體現(xiàn)學生們的水平,同時每套題的'難度平均,且做到保密,是目前應該努力的方向。筆試試題難度應統(tǒng)一,通常試題的難度指數(shù)在0.3-0.7之間比較合適,平均難度指數(shù)最好掌握在0.5左右;試題可信度要高,保持一致性和穩(wěn)定性。

  上機考試題庫開放性和可擴充性差。題庫試題應該不斷得以補充,加入質量好的試題,淘汰質量差的試題,如借鑒其它高校的模式及網(wǎng)絡上開放的試題庫?荚囶}庫也應該是動態(tài)的,一方面是因為各門學科都在發(fā)展變化,所以各科試題庫應不斷更新,要刪除、修改和添加試題;另一方面,是因為考生水平也在不斷變化,這樣試題參數(shù)以及所考核的能力層次也會有所變化。

  同時,目前的上機考試對錯查詢及答案詳解功能。系統(tǒng)知識點糾錯功能不僅可以讓學生了解自己的成績,并能夠了解做錯的原因,掌握知識、得到提高。此功能開發(fā)可參考“公考系統(tǒng)”。

  權限管理是保密性的重要手段和措施。目前可以通過設置密碼實現(xiàn)院長等領導擁有獨立的權限和密碼,可以防止非本系統(tǒng)人員進入本系統(tǒng);又因每個人的權限不一致,故可以防止越權操作。如果用戶名和密碼正確,則可以使用本系統(tǒng),如果用戶名和密碼錯誤,那么無權使用本系統(tǒng)。

  2、學生成績管理系統(tǒng)

  目前的學生成績管理系統(tǒng)缺少打印選項,且需要的是指定格式打印。目前的解決方式是,將系統(tǒng)中的成績導出到EXCEL表,再做格式轉換,之后按指定格式設計并打印,工作量較大。

  而其他高校的成績系統(tǒng)是網(wǎng)頁版,學生可在校內主頁上瀏覽自己的成績,并下載打印。方便簡單易操作、但設計費用較高

  3、計劃

  認真學習業(yè)務、提高履行崗位職責的能力

  加強橫向聯(lián)系與溝通,進一步學習和參考兄弟院校教學管理經(jīng)驗。

  4、小結

  教務科面對的服務對象多,任務重,責任大。我將認真研究目前存在的問題,積極配合學校實施教學管理改革,優(yōu)化工作內容,改進工作方法,提高工作效率。

  我將繼續(xù)在教育教學的崗位上辛勤耕耘,為學院的發(fā)展貢獻自己的力量。

  學院實習工作總結 13

  一、實習前的準備工作。

  院領導給我們開實習前的動員會要求學生作好實習前的心理準備和有關知識的準備,注意角色的轉換。另外,要求學生嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度,虛心求教,以一名教師的身份嚴格要求自己,自覺服從實習單位的安排,學生在實習期間既要接受實習的單位的管理又要接受院里的管理。院里安排蘇振華老師負責師專附中實習組實習期間的管理工作,要求學生與學院保持經(jīng)常聯(lián)系,不定期到各實習點檢查指導。每個實習點安排一名學生負責人,加強學生的自我管理,互相監(jiān)督,保證了實習工作的順利進行。

  二、積極主動的和實習單位溝通。

  到實習單位后我積極主動的和實習單位的領導、指導老師聯(lián)系溝通,虛心向他們請教,聽取他們的意見、和對我們的要求,自覺遵守學校的規(guī)章制度。有了積極主動的工作態(tài)度,則在碰到問題時,會積極主動的去想解決辦法,即使自己想出來的辦法很差,但也能保證問題的解決,或者自己想不出辦法時,能積極主動的去請教別人,這種習慣,不只是謙虛問題,更是一種做事的態(tài)度。而相反的,很多人在碰到問題時,不去主動想解決辦法,而是等領導指示,或別人提醒,象算盤珠一樣,撥一下,動一下。

  三、制定實習工作計劃,自信走的向講臺。

  剛進入校園,就被附中優(yōu)雅的學習環(huán)境和良好的學習風氣深深的吸引住。每一個學生都那么純真可愛。初到班級里來自學生熱情的歡迎掌聲,我真的有一種說不出的`幸福感。指導老師非常關心我,細心指導,每次師范講課之前都要認真?zhèn)湔n,上課前把她課上的重點,特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語言對學生說話,如果與學生溝通,真是面面俱到,著實讓我學到不少東西。

  聽課實習完成之后,指導老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學生。我一直都很緊張。直到走上講臺,我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講,到很自信的自如的和學生溝通,是一個有點小困難但是完整也難忘的過程,就像一朵花,從含苞待放到正直花期一樣,是一個美好的過程。我在初一年級實習。這些剛剛小升初的孩子,都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒,多變的思想,也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊涵道理的小故事指點他們。

  課前充分的準備工作,使教學有序進行。課前積極動腦思考,仔細地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內涵,多方收集資料,精心設計活動,做好充分的準備工作。全身心地傾注、投入,主動獲取并吸收知識,主動積極地調整教學狀態(tài)。同學們很配合我的工作,上課認真聽我講,認真唱歌,積極回答我的問題。作為一個新人,真的讓我感動。

  四、在教學過程中,自己還存在不足。

  1、我在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學生的自主探索。

  2、課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上。

  3、黑板板書規(guī)劃不合理,語言表達能力還有待加強。

  4、走向講臺上第一課時心理緊張,在課堂上會表現(xiàn)出學生氣,不敢去把握課堂,駕馭課堂的能力還不高。

  5、我們實習生還有點性急,總想很快就把知識全部教給學生,不太注重學生的實際情況。

  五、實習班主任工作:

  我們的實習生因年紀與中學生相差不大,能夠很好的溝通,做學生工作也很有細心、耐心、愛心,受到學生的一致好評。不足之處因我們實習生的經(jīng)驗不足,在把握中小學生的心理方面有很多欠缺,對學生反饋的信息把握的不是很正確。

  六、音樂課的體會。

  上過初中音樂課的我們知道,有80%的學生不喜歡音樂書的內容,15%的學生只喜歡個別章節(jié),5%的學生沒有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境,那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀,這樣就需要更好的與學生溝通交流,多思考探索更新的教學方式以及靈活運用拓展的外界知識素材。讓學生對音樂感性趣,讓學生真正“樂”起來。

  實習生活很快就過去了,帶著一絲傷感和不舍我離開了實習單位。在實習的日子里,我和指導老師還有學生結下了深厚的友誼。我希望我的指導老師們工作順利,我人生中第一批學生學業(yè)有成。當然,在這次實習工作中,我們還有很多做的不盡人意的地方,相信我們會盡快端正我的態(tài)度,改正我們的不足之處,以便為以后的工作打下堅實的基礎。感謝我的學校,實習單位,以及我的指導老師和系指導老師。

  經(jīng)歷了一個多月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名人民教師難啊、當一個合格的好老師更難、當一個好的實習老師難上加難。在這一個月里,作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,很好的塑造了我們音樂學院的形象,給實習學校留下好了的印象。

  短短六周的音樂教育實習即將結束,實習期間我們完成了由知識接受者到知識傳授者——教師的過渡。真的很感謝我們的音樂學院給我們了這個機會,請允許我代表學音樂學院附中實習組向我組實習期間給予關懷與支持的領導、老師致以最誠摯的感謝。祝我們音樂學院越來越好,祝愿音樂學院的全體教師身體健康、工作順利。

  學院實習工作總結 14

  我于20xx年2月27日到4月8日到XX中學進行了為期六周的教育實習。45天的實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在學院領導和XX學校校領導的支持指導下,在XX老師和XX學校實習帶隊老師劉老師的幫助輔導下,我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

  我實習的基本內容包括四個部分:課堂教學、班主任工作、財會工作,本人主要做了如下工作:

 。1)信息技術教學工作:完成教案四份,試講次數(shù)四次。

  (2)班主任工作:為期三周,組織學生完成“早戀”主題班會《說出你的悄悄話》。

 。3)財會工作:與XX學校蔣蘭會計合作完成20xx年至20xx年學校學費收入?yún)R總。

  一、教育工作方面

 。1)聽課實習前兩周,正好趕上XX學校年輕教師公開課評比活動,劉老師組織我們參加聽課并交流感想,撰寫工作日志,聽課內容不再像以前讀書時那種只是專門聽老師講課內容,而是聽各參賽老師的教學方法,教學技巧,講課思路等。我聽了不同年級,不同老師的公開課,并做好詳細記錄,從中學到了很多課本中無法獲得的專業(yè)知識,提升了自身教學水平。

  (2)備課

  教學工作的第二個方面就是備課。備課不僅要聯(lián)系課本上的內容,還要和學生的實際生活相聯(lián)系,還要考慮學生原有的知識水平,學生的接受能力,學生對課堂的反應,教學實際情景等方面的情況。首先,我跟本校信息技術指導教師XX老師確認自己要上哪節(jié)課,然后跟鄭老師要課本和教參,詢問講課進度,我的教案除了授課內容,還包括每個環(huán)節(jié)需要幾分鐘,寫好的教案拿給X老師看,參照鄭老師的指導意見不斷修改完善,最終完成一份合格的教案。

 。3)講課

  教學工作最重要的環(huán)節(jié)是上講臺講課,就是把前面所有的工作拿到實際環(huán)境中實現(xiàn)。這個過程讓我完成了X校長所說的從學生到老師的角色轉變,但是我的第一次講課并不是信息技術課,而是高一四班的數(shù)學課,大學五年,高中知識早已所剩無幾,尤其是面對40雙眼睛,還有數(shù)十名聽課老師的時候,我有點緊張,多虧了我的戰(zhàn)友XX同學和XX同學的幫助鼓勵,讓我成功完成了這次公開課試講,優(yōu)點要繼續(xù)發(fā)揮,缺點要及時改正,同學老師提出的`意見認真反思。

 。4)作業(yè)

  教學工作中比較重要階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)作業(yè)試卷,從中可以知道自己上課存在的問題,然后進行查漏補缺。在批改作業(yè)時,我會盡量給學生A+或A,目的就是激勵學生認真完成作業(yè),也給成績稍差同學一點壓力,在批改試卷時,我會詳細記錄每位同學的失分情況,在下次上課時重點講解。這種教學方法反響不錯,同學們都有了很大提高。

  以上就是我教學工作的全部內容。在這個過程中,我做到了認真聽課,認真?zhèn)湔n,虛心聽取指導教師和戰(zhàn)友的意見,用心修改教案,耐心回答學生問題,認真批改作業(yè)等等。充足的準備和認真的態(tài)度,使得我的課堂氣氛活躍,講課思路清晰,得到了指導教師的肯定,我的教學水平也得到了進一步的提升。

  二、班主任工作方面

  (1)準備工作

  3月13日,我開始了高一四班代理班主任的工作,X校長也對我提出了一些要求,讓我不要和學生太親近,以免我們實習結束之后原班主任很難接手我們的工作。我向原班主任劉鐵金老師要了本班學生信息,試著記下40名學生的名字,以給學生親切感。接下來的時間,自習課的時候我常去班級與學生們交流,了解他們的學習情況,并與原班主任溝通管理方法方式。

  (2)班級活動

  班主任很重要的一個工作就是開班會,3月13日晚自習第一節(jié)課,組織全班學生到多媒體教室參加主題班會說出你的悄悄話,這次班會主要是針對學生的早戀問題,邀請趙主任為我們主持了這次班會,同學們在看了早戀引發(fā)的案例后,感悟很深,課下寫了班會感想,也明確表態(tài)要好好學習,避免早戀發(fā)生。由于經(jīng)驗不足,事先沒有測試好設備,班會進行中出現(xiàn)了一點小狀況,但是總體上來說,第一次班會是成功的。

 。3)校內活動

  學校于3月29日舉行了隊列會操歌詠比賽,XX同學擔任我班教官,比賽前每天晚自習第三節(jié)課,我和她都會到班級帶領大家練唱歌,還請XX同學教學生們表演《感恩的心》手語,同學們在比賽中取得了第三名,看到他們高興的樣子我也很欣慰。

  從整個班主任實習來看,我覺得收獲很多。當我第一次站在講臺上的時候,我有點緊張,但現(xiàn)在我能非常自如地面對40位同學;當我第一次安排學生的工作時,我有點害怕他們不聽我的,會讓我很尷尬,但事實不是這樣,他們很配合我的工作,兩個班長也很認真負責,讓我工作輕松了很多。班主任工作讓我取得了很大的提高,這是我走向教師崗位的重要一課。

  三、財會工作方面

  來校一周后,XX校長根據(jù)個人情況特長對我們進行了分組,得知我曾在天津兼職過會計,X校長就把我分到了財務部,我的主要工作是整理學校從20xx年至今的學費收入情況,對著電腦做表格的日子很枯燥,整理完了還要仔細核對一遍,大量的賬目令滿腹怨言,但還是堅持了下來,也從中鍛煉了我的耐心,端正了我的態(tài)度。會計實習給我以后的人生留下一大筆人生財富,總結這些賬目就跟總結我們所學的知識一樣,只有經(jīng)常翻看以前的內容,才知道我們掌握了多少,讓我受益匪淺。

  經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里,作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象,給實習學校留下好的印象。

  感謝XX學校各位領導給我展現(xiàn)自我的機會,感謝帶隊劉老師教會了我很多為人處事的道理,這次實習讓我明白成為一名優(yōu)秀老師需要怎樣的努力,只有不斷完善自己才有更大的成功。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一端人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。

  學院實習工作總結 15

  一、實習實訓的目的

  根據(jù)當前用人單位越來越注重人才的實際操作能力的特點,學院為了提高學生在社會上的競爭力,使我院的畢業(yè)生更好的適應社會,實行了理論知識學習和實習實訓相結合的教學方法。為了響應學院的號召,我系根據(jù)本系學生的特點,制定了切實可行的實習實訓計劃。英語專業(yè)學生就業(yè)的主要障礙是聽說不能適應工作的需求。我們安排學生利用三周的時間,以專業(yè)教材《劍橋商務英語》為基礎,增加一些聽說材料,來重點訓練學生的聽說能力。使學生既能學到專業(yè)知識,又能較快的提高聽說能力。

  二、實習實訓的參加對象

  09級商務英語班除了招生人員外,全部參加集體實習實訓。共有58名學生參加。09級幼兒班全體學生參加科翰達教育公司的培訓和實習。08級商務英語班110人中有55人參加集體實習,另外55人參加社會實踐。08級語言班32人全部參加社會實踐。07級商務班的13名學生有10名參加社會實踐,3名參加集體實習。07級自考學生由于面臨?飘厴I(yè)各種考試及下學期的續(xù)本等問題,85名學生全部參加社會實踐。

  三、實習實訓的方式方法

  采取校內校外相結合的方法。英語系共有學生318人,有116人參加系里安排的實習實訓,202人參加社會實踐。

  四、實習實訓的考核標準

  1、校內實習的學生以考試的方法進行考核?荚嚦煽兒推綍r出勤率按7:3的比例進行綜評,得出最終成績。最后將此材料備存,放入學生檔案。

  2、對校外實習的`學生,給每位學生發(fā)放實習實訓鑒定表,要求每位學生下學期報到時把實習實訓鑒定表交到班主任處,畢業(yè)時放入學生檔案袋中。

  3、對不按要求、沒能保質保量完成實習實訓目標的同學,將按延時畢業(yè)處理,直至補齊實習實訓課時為止。

  經(jīng)過三周的實習實訓,在校內參加集體實習實訓的學生,95%都覺得學到了很多提高自己聽說能力的方法,增強了英語聽說的能力和對英語的學習興趣,堅定了學習的目標,對自己的未來也更有信心了。校外實習的學生充分的認識到了在社會上生存的艱難,意識到了自身的不足,找到了自己要做好本專業(yè)對口工作的專業(yè)知識的薄弱環(huán)節(jié),感覺自己還有很多要學習的東西,都表示下學期要更加努力學習,為以后步入社會做好最充分的準備,以便使自己以后更好的適應社會,在未來的人生道路上有所作為。

  學院實習工作總結 16

  人生總有許多的第一次,而初為人師,對于體育教育生的我們而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情20xx年10月14日,我們湖南城市學院體育院二隊學生懷著興奮的心情和帶隊老師益陽藝術實驗中學,開始了為期四周的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我們體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,也讓我們感受到集體生活、學習、工作、及為人處事中集體榮譽感的重要性。

  益師藝術實驗學校地處赫山區(qū)鬧市中心地段,占地110畝,總建筑面積5萬多平方米,固定資產近5000萬元。學校擁田徑運動場、圖書館、學生集會禮堂、多媒體教室、計算機教室、電視監(jiān)控系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學設施。辦學以來從默默無聞到今天廣受好評成績顯著的一所年輕學校,特別是近幾年來在教學改革的浪潮中,益師藝術實驗中學脫穎而出,在體育教學中實行選項課教學,學生學習興趣高昂,也給我們實習隊設立一個廣闊的教學平臺。

  本次實習工作頗受學院領導重視,學院劉文魁副教授親自率隊,并在實習學校領導和指導老師悉心指導下,大家發(fā)生了從學生到老師角色的大轉變,且始終牢記“善學如泉,正心至大”的校訓。在實習期間認真開展教學工作,課后積極申請運動隊帶隊訓練;幫助實習學校校運會編排和裁判工作,工作中大家發(fā)揮團隊精神,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨、相互協(xié)作,相互幫助…….。短短的一個月的實習,我們付出了很多,但也收獲了很多,我們受到了學生的愛戴,多次受到實習學校領導的誠心表揚,也得到了體育組指導老師的肯定,下面主要從以下幾個方面對我們實習進行總結:

  一、 全面做好前期工作

  我們于10月14日上午到達實習學校――益師中學,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們這一隊共有17名實習生,其中9名女生和8名男,我們辦公的房間與設備和自己的學校相比較簡陋,這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗,但在我們帶隊老師的鼓勵和引導下,我們及時清醒的認識到面前的困難,表現(xiàn)出了體育人特有的心胸和樂觀的處事態(tài)度。剛安頓好,實習學校成立的實習工作領導小組就很緊湊地安排一次見面會,會上分管教學的副校長介紹了學校的一些基本的情況,并向我們提出了學校對我們實習生實習期間的工作要求和希望,會上還協(xié)調各部門的工作,為我們的實習有條不紊的`進行提供了保障;并就實習具體教學情況安排了與指導老師見面,使我們對實習學校體育教學的基本情況有了初步的了解。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項,有了這一切的統(tǒng)籌安排,我們的實習才能進行的這么順利。

  二、規(guī)律生活

  第一:在生活上,我們受到了實習學校領導的特殊照顧,將我們安排與學校的老師同一窗口就餐,且飯菜可口,這為我們有抖擻的精神參加教學工作提供了有利條件。在作息上,帶隊老師嚴格要求我們,使我們牢記“為人師表”的謹言,隊友們互幫互助,時時刻刻處于和睦的環(huán)境中度過和諧歡樂的實習生活。

  第二:在教學工作中,每個隊員都有自己的指導老師,并且課后都積極參加訓練隊帶隊訓練。期間在帶隊老師的指導下,細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。其中在上課時指導老師和帶隊老師及當天沒課的隊友都堅持聽課,且授課當天晚上帶隊老師都會主持會議進行總結、評課。針對課堂是出現(xiàn)的問題提出寶貴意見,肯定可取之處,整隊中交流取長補短,使各個隊員的教學水平都有顯著提高。

  三、 認真負責

  隊里每個隊員都積極參加了實習學校訓練隊的帶隊工作,其中主要有田徑訓練隊、籃球訓練隊、項目編排及校運會裁判工作,發(fā)揮各自強項,自身也得到了鍛煉,在訓練中積極與指導老師交流,各個訓練隊都有較大的進步。

  運動會上我們還充當了裁判的角色,工作中每個人秉著“公平認真、虛心謹慎、公正準確、團結協(xié)作、”的精神為運動員提供良好的比賽環(huán)境。

  四、 互相關心

  在實習期間,帶隊老師不管從生活上還是在工作學習上都對我們關懷備至,隊里的隊友們也都盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。特別是在隊內公開課和全校公開課時,全體隊員相互幫忙,出謀劃策、布置場地,為公開課順利進行打下堅實基礎,更為將來走上在工作崗位積累了寶貴經(jīng)驗。從一方面鞏固我們之間的友誼,另一方面對各自的教學工作也有很大的幫助。

  在實習期間也推出了1位實習隊員進行全校性公開課。經(jīng)過整隊人員的協(xié)商,多方面考慮選出不管從教學方法,還是教學內容,都更符合學生情況的1位進行全校公開課,授課前也通過精心準備,整隊人員出謀劃策,取長補短,為公開課出色“表演”鋪下了羅馬大道。實習學校的校長、書記、主任都親自蒞臨現(xiàn)場聽課,從精神上給予我們這些準體育老師極大的鼓舞,課終校長及領導也給我們上課老師的公開課做了好評,對我們的努力做出了肯定,雖然在我們的努力下豐收到碩果累累。但是我們還是存在許多方面的不足,在以后的日子里還應再接再厲。

  雖然我們的實習已近尾聲,但我們還會一如既往的以這種教學和工作學習態(tài)度,相信隊友們在以后的工作單位中能很快的融入,在教學中對學生的關愛也將永不消減,不斷努力、不斷學習、不斷創(chuàng)新、爭取做一名優(yōu)秀的人們教師。

  學院實習工作總結 17

  我在xx總醫(yī)院為期將近一年的臨床實習和實踐中,使我的人生從此翻開了新的一頁,我的未來將不再是夢!

  首先在此感謝我們醫(yī)院所有的領導和老師們,是你們用諄諄的教誨培育了我,是你們用辛勤的汗水鑄就了我,是你們用赤誠的愛打動了我!我不是火炬,卻照亮了生命前進的方向;我不是泉水,卻滋潤著每一個渴盼的心房;我不是花朵,卻在人心的土地上絢麗地開放!

  無論在哪一科室,我處處發(fā)揮模范帶頭作用,善于團結實習同學,助人為樂,一貫任勞任怨,工作不分份內份外。經(jīng)常得到老師的表揚,病人的鼓勵,同學的贊賞。我時刻堅持“以人為本”的服務理念,病人的痛苦就是我的痛苦,病人的滿意就是我的最高宗旨和目標,做到一切為了病人,為了病人的一切,在我的精心呵護下,一批又一批的病人很快康復出了院,這個時刻是我最高興最幸福的時刻,這是我努力的`結果,同時也是對我人生價值的肯定。

  我努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務優(yōu)質化,基礎護理靈活化。上班時間,我理論聯(lián)系實際,虛心向老師請教,做到有問必答,有叫必應,老師安排的各項工作總是不折不扣地去完成。我已熟悉各種崗位職責,掌握各種護理記錄的規(guī)范書寫;能夠熟練地對入院病人進行宣教,對出院病人進行指導;熟悉各種常見病及相關護理,無菌觀念進一步加強;能夠熟練地掌握運用各種儀器對病人進行整體護理。我樂于接受具有挑戰(zhàn)性的工作,敢于承擔責任,能與患者進行很好的溝通交流;適應能力強,對新觀念和新任務有較強的理解力。我達到了實習目的,自認為是一位優(yōu)秀的實習生!

  學院實習工作總結 18

  時光飛逝而過,一轉眼就到了要和我實習期做告別的時候。從寒冬走到了酷暑,從學校走向了社會,從幼稚走向了成熟。當然,這個轉變的過程,是十分煎熬的,但同樣也是讓人進步和成長的。

  成為一名人民教師是我一直以來的一個夢想,因此在我實習的第一天,我的內心是無比激動的,同時,我也告訴我自己,實現(xiàn)夢想的機會就在我面前,我肯定要牢牢的把握住,肯定要好好的珍惜好。

  當我懷揣著心中的夢想,踏入xx學校的'時候,雖然沒有熱烈的歡迎儀式,沒有學生簇擁著過來迎接,甚至在我進入到xx學校數(shù)學組的辦公室之后,其他老師都在忙著自己的事情,沒有注意到我這個新老師的到來。但這些都沒有關系,我是來學習,和積累經(jīng)驗的。因此,在xx班主任給我介紹完了我即將要實習的xx班級的基本情況之后,我就開始自己忙起了自己的事情,等到辦公室里的氛圍稍微輕松了一點,我就主動上前跟老師們打了招呼,老師們這才從一堆的教材里抬起了頭,看向了我這個實習教師。我一開始還挺緊張的,但沒有想到,他們都十分的隨和,還紛紛開起了我的玩笑,這讓我心中緊張的情緒得到了不少的放松。也讓我在給xx班級上我實習的第一趟課里,表現(xiàn)的比我預期的要好很多。

  但,我實習的xx班級正好是全校最調皮的一個班級,我在第一節(jié)課上表現(xiàn)的好,也并不代表我在之后的課上也能表現(xiàn)的很好。可能大部分原因是學生們給我面子,在之后的課上,他們就沒有那給我面子。在之后的實習教學中,他們經(jīng)常會在我的課堂上,講小話,出小差,甚至還出現(xiàn)了嬉戲打鬧的情況,總之,整個課堂紀律十分的不好。為了好好的整頓他們課堂紀律的問題,我開始在課堂上變得十分的嚴肅和嚴格起來。一開始他們都不怎么聽,但“世上無難事,只怕有心人”。我把這個嚴厲的態(tài)度,堅持到底,他們也就慢慢開始聽話了,課堂紀律也好了很多。通過我這一轉變,我的課堂效果也跟著有所提升,他們班級的數(shù)學成績也有了較大的進步。

  在實習快要結束的時候,有很多老師都過來表揚我,說我在實習期的表現(xiàn)十分的不錯,我聽到自己的努力和付出得到了肯定,對我之后的教學工作也更加的充滿了信心,對之后的生活也更加的充滿了期待。

  學院實習工作總結 19

  根據(jù)《xx大學學生實習管理規(guī)定》和學院的教學計劃、畢業(yè)實習大綱和畢業(yè)實習指導書,我院xx屆畢業(yè)生于第八學期(xx年8月29日-xx年10月28日)進行為期二個月的畢業(yè)實習。下面就本次實習的有關情況進行一下總結。

  一、實習情況

  (一)簽訂合作協(xié)議,建立實習基地,學生在實習基地集中實習。

  在法學院xx屆實習中,共有159名畢業(yè)生參加實習,其中含155名應屆畢業(yè)生,1名提前畢業(yè)生,3名重新實習生;全院共有18個實習點:xx省高級人民法院、xx省中級人民法院、xx美蘭區(qū)龍華區(qū)、瓊山區(qū)人民法院、xx市中級人民法院、xx市城郊人民法院、xx市人民法院、xx省檢察院、xx省檢察分院、xx市檢察院、xx美蘭區(qū)、龍華區(qū)、瓊山區(qū)檢察院、xx市城郊檢察院、xx省婦女聯(lián)合會、xx省律師協(xié)會、xx正律師事務所。其中xx市中級人民法院、xx市城郊人民法院、xx市城郊檢察院、xx市人民法院、xx省婦女聯(lián)合會、xx省律師協(xié)會是今年新開辟的實習基地,18個實習基地全部簽訂合作協(xié)議并進行了掛牌。

  (二)領導重視,制定實習計劃,對學生有明確要求。

  學院成立了實習指導小組指導全院的實習工作,實習小組成員有學院主管全面工作的段書臣書記、主管教學工作的葉英萍副院長、學工辦負責人林勇老師組成。在實習之前,到各實習點進行實習相關事宜的聯(lián)系,制定《xx大學法學院xx級(本科)學生畢業(yè)實習計劃》,將計劃發(fā)給學生,使學生明確實習目的、實習要求、實習內容、實習相關安排等內容。

 。ㄈ┳ズ脤嵙暤膸讉關鍵環(huán)節(jié),周密部署,精心組織。

  1、做好實習動員、實習指導。實習動員由學院主管教學的副院長進行動員會,明確角色轉化等諸多要求和注意事項及各項工作要求,同時邀請檢察院、法院的書記員為實習生進行專場報告會,為實習生提供實習前指導,使學生了解檢察院、法院的工作紀律和工作程序及特點;學院將18個實習基地劃分由學院5名專業(yè)教師進行指導,xx屆畢業(yè)生的指導老師有xx名老師,5名老師盡心盡責,認真履行指導老師職責,每周到實習點指導實習生一次。

  2、抓好實習的日常管理。參加實習的學生受雙重管理,一方面作為學生受法學院的管理,主要是加強各實習組的考勤管理,另一方面在實習單位,要遵守所在單位的各項規(guī)章制度。

  3、落實好檢查制度。實習組長每天進行考勤,指導老師每周檢查一次實習點,學院在實習中期的時候安排學院的各教研室主任和學工辦老師到各實習點進行期中實習教學檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  4、重視實習結束的總結工作。實習結束后要求學生交實習日記、實習總結(個人、小組)、典型案例分析、實習鑒定表的材料,實習指導老師認真做好評定,同時各實習組推選出本組的實習先進個人,學院召開會議進行實習總結表彰。

  二、實習效果

  本次實習基本上達到了畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié),同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。通過實習,學生們普遍認為在相關專業(yè)領域取得了實際工作經(jīng)驗,鞏固并檢驗了自己幾年來本科學習的知識水平。在檢察院實習的同學普遍認為自己基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細節(jié);實踐鞏固了一些司法文書如執(zhí)行通知書、結案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫,進一步鞏固了一些具體的司法程序知識(如刑事案件和行政案件庭審的簡易程序、普通程序)等等;在法院實習的同學對民事、行政、刑事案件的審理過程及執(zhí)行工作有了全面的了解,掌握了相關司法文書的撰寫能力。

  絕大多數(shù)同學在實習單位遵守組織紀律,按時上下班,有些實習單位的同學克服實習地點遠、實習單位不能安排午餐、午間無法休息等困難,認真完成單位工作,積極肯干,工作認真負責;在工作中虛心好學,努力汲取實踐知識,同時認真撰寫實習總結。

  大部分實習單位都指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生,指導學生的日常實習。在這些單位,實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作,還無私的介紹自己的`工作與社會經(jīng)驗。實習單位對我們的學生相當滿意,實習單位的反饋情況表明,我們的學生具有較強的適應能力,具備了一定的組織能力和溝通能力,同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神普遍受到實習單位及其指導人員的一致好評。在有的單位,實習學生對部分參與案件提出了自己的想法,做了許多實際工作,為實習單位的發(fā)展做出了貢獻。

  三、存在的問題

  1、我們的法學教育和司法實踐的需要有一定差距

  學生進入實習崗位后普遍反映,工作中需要的很多知識在學校中沒有學過。這說明我們的課程設置、教學方法與司法實踐的需要存在著脫節(jié)現(xiàn)象。

  2、實習時間安排不盡合理

  我院實習時間為九、十兩個月,共兩個月時間。從實習單位的辦案周期來看,法院的一審案件審限為六個月,二審案件審限為三個月,檢察院的辦案期限也要幾個月時間。我們的實習時間僅有兩個月,十月份又有一個國慶長假,很多同學在實習過程中不能完整地處理一個案件,在一定程度上影響了實習效果。而且安排在此段時間與大部分學生的就業(yè)考試、研究生考試的時間相互沖突,嚴重影響專業(yè)實習的質量。

  3、實習生所掌握的法學理論知識部夠扎實,法律實務能力有待于提高。實習中有實習生感到掌握的法律知識十分有限,草擬法律文書時感到掌握的法律條文有些匱乏,而且對一些法律實務不夠了解。

  四、改進措施

  1、改善教學方法。我們的法學教育應當與實踐結合起來,采用理論與實際相結合的辦學模式,具體說就是要處理好課堂教育與社會實踐的關系,以課堂為主題,通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關系,以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系,力求實踐內容與實踐規(guī)模同步調進展。

  2、考慮調整實習時間?紤]將實習時間安排在大四下學期的前兩個月,一則能避開考研時間,二則這時學生的畢業(yè)論文已經(jīng)開題,并且進入收尾階段。帶著論文中的問題進行實習,可以更有針對性,也更有利于理論聯(lián)系實際,在很大程度上可以擺脫畢業(yè)論文空對空的現(xiàn)狀。

  3、實習時要注意關注司法實踐到底是怎樣的一種物事、具體有哪些程序方面和其他方面的要求,司法實踐與所學理論究竟是否有差距、有什么樣的差距、這種差距能否縮短甚或減至于無、怎樣縮短。學生要發(fā)揮主觀能動性,充分利用實習點各種條件進行學習提高自己的實務能力,如多旁聽庭審、多閱讀案卷、多參加法律實踐活動等。

  學院實習工作總結 20

  20xx年04級學生赴阿勒泰地區(qū)實習支教工作已圓滿結束,我院在總結上次實習工作的基礎上,對本次05級學生赴喀什地區(qū)實習支教工作更加高度重視,反復強調要把這項工作作為一項重大的政治任務來完成。從本學期開始我們就已經(jīng)開始著手為這項工作做各種前期準備。從課程的提前安排到搜集學生各方面情況的資料,以及在相關課程的教學中,反復強調此次實習支教工作的重大意義,做好教學的資料搜集等方面,都作了大量的前期準備工作。

  在院系領導的高度重視和大力支持下,我院對漢文20xx級實習支教前培訓工作做了周密的安排,并按計劃于07年-08學年對05級漢文學生進行了實習支教前培訓。目前,這項工作已圓滿結束了,在這次培訓中,我們主要做了如下工作:

  一、以院領導為核心的實習領導小組繼續(xù)發(fā)揮組織、協(xié)調的作用,確保了培訓工作的順利完成。

  二、根據(jù)大學要求,院里經(jīng)過反復研究、慎重考慮,將選派工作能力強、政治思想過硬的年輕老師為實習支教帶隊指導老師。

  三、為了使實習支教的學生和教師認識到實習支教工作的重要意義,使學生及早做好向教師角色的轉變,我院組織召開了04級實習總結大會暨05級實習動員會,分別請了院系相關領導進行了生動、有效的動員講話。這些活動在學生和老師中,反映良好,使他們在思想意識上從政治任務的高度充分認識到了這次執(zhí)教的.重要意義。尤其是實習動員會后,同學們都熱情高漲,打消了之前的一些顧慮和擔憂,表示要在實習支教期間努力學習教學本領,做好支教工作,爭取取得優(yōu)異成績,為院為大學爭光。

  四、請輔導員和班主任專門組織了以實習支教為主題的班會,對全體實習支教的學生進行安全教育和紀律教育,尤其反復強調了實習支教期間的安全和紀律問題。安全教育的重點是如何防止學生遭受意外傷害及不法傷害等,紀律教育主要強調實習支教的學生必須遵守實習支教學校和我校的校規(guī)校紀以及國家的法律。

  五、為了進一步加強學生的執(zhí)教技能,確保實習支教期間的教學質量,此次培訓中,我院特別選派了中文系6位熟悉中學教學并在教育實習指導方面有豐富經(jīng)驗的老教師為學生指導備課、輔導試講,6位指導老師兢兢業(yè)業(yè)、認真負責,不辭辛勞,指導每生3-5篇課文的備課,輔導試講每生2學時,另討論評課4學時,在他們認真負責、耐心細致的指導下,學生的教學能力有了顯著提高,為保證教育實習質量打下了良好的基礎。

  六、為了確保實習支教的效果,在本學期初便特別安排了相關專業(yè)的有經(jīng)驗的老師為實習支教生開設了關于學科教學論、多媒體教學方法等方面課程,受到了學生的歡迎。

  七、為了使學生的教師基本功得到更好的鍛煉和展示,增強學生自信心并提高他們實習的適應能力,我院中文系語文教學論教研室在8-12學周按原計劃組織05級學生開展了粉筆字比賽、課件比賽和講課比賽。本次比賽鼓勵和動員05級94名同學全體參加,比賽結束后特評選出29名獲獎學生。本次比賽,不但同學們的基本功得到了更好的鞏固,而且他們對中小學的課堂教學程序、教學法有了更深入的了解和掌握,有利于實習中教師角色的盡快轉變。

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