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數(shù)學教研組工作總結

時間:2023-06-16 16:22:14 工作總結 我要投稿

數(shù)學教研組工作總結(集合15篇)

  總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編整理的數(shù)學教研組工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

數(shù)學教研組工作總結(集合15篇)

數(shù)學教研組工作總結1

  今年本人任教四年級體育,班級人數(shù)多,學生的狀況也各有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到良好的教學效果。按照《體育新課程標準》的要求,今年新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,今年的體育教學任務已圓滿完成。一年來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學生學習體育的興趣

  興趣是學習體育的基本動力。本人充分發(fā)揮體育教學特有魅力,使課程都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將體育課程與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生健康鍛煉方面的作用,使學生在實際生活中領悟體育的獨特價值。

  (二)使學生形成基本的體育素養(yǎng)

  在體育教學中,本人注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,在教學過程中注意選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的體育知識和技能,結合學習過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在體育學習過程中,逐步體會體育學習的特征,形成基本的體育素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

 。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的`培養(yǎng)

  教學之余,我除認真參加學校組織的各種政治業(yè)務學習外,還經(jīng)常從網(wǎng)上查閱體育資料,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而在教育教學工作上主動適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

  (四)存在的問題及今后的努力方向。

  做任何工作都是有得有失,有成有敗。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一年的探究與發(fā)現(xiàn),我認為有以下幾點問題:

  1、自身素質(zhì)遠遠不夠,有待進一步的提高。

  2、學生人數(shù)至多,部分學生運動習慣太差,在運動場地活動時有時不遵守紀律,課堂組織有待進一步加強。

  當然,教學工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點在所難免的。本人在邊學邊教的過程中,注意總結經(jīng)驗教訓,向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習,互補有無,取長補短,以達良好的體育教學效果,從而順利地完成今年的教育教學任務。

數(shù)學教研組工作總結2

  本學期我們開展了集體備課活動,在這一次的活動中,我們強調(diào)了集體備課的重要性,集體備課的目的,集體備課的計劃,展開了討論,比如教案的流程,教案的格式,集體備課的時間,每個人承擔的任務,如何合理使用集體備課的教材。在數(shù)學集體備課中,我是一個組織者,又是一個參與者。現(xiàn)將這個學期的數(shù)學集體備課做一個階段總結。

  一、制定制度,進行操作

  1、固定時間、地點、人員:星期五上午第三節(jié)課,在辦公室進行集體備課。

  2、安排人員整理,確定了每位老師備課的'內(nèi)容,以及上交時間。

  3、固定各次備課內(nèi)容:集體備課時,我們主要討論本節(jié)課上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

  4、結合本班實際修改:各教師領到資料后,必須根據(jù)本班的具體情況,對教案進行修改補充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合。5、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗,總結教訓,我們要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時首先討論交流上周教后感。

  二、重視理論聯(lián)系實際,備課為課堂服務

  提高集體備課的實效,目的在于提高教師的專業(yè)水平,把“教科研為提高教學質(zhì)量服務”的工作落到實處。理論聯(lián)系實際,我們不僅停在紙上,我們在集體備課中還進行了自己的得意片段教學,在集體備課中展現(xiàn)自己的特色,每個數(shù)學老師都通過集體備課進行了三年級課的同課異構,這樣不但提高集體備課的質(zhì)量,又提升了老師的水平。上完課后,老師們進行了熱烈的討論,充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點,同時提出了意見。從這節(jié)課來看,集體備課是有質(zhì)量的,集合了大家的智慧,同時也展現(xiàn)了個人的特色。三、在集體備課中老師成長了

  通過一個學期的集體備課,老師們認真鉆研教材,自己先獨立編寫教案,然后給大家一起審核,老師們你一言,我一語,互相交流,積極討論,在爭議中成長了,有了收獲,然后帶到課堂去,自己再進行加工。通過這樣的活動,老師有了更多交流的機會,提供了鍛煉的平臺。這就是活動中老師們成長了。四、及時總結反思,得到提升

  這個學期快結束了,每個參與集體備課的老師進行及時總結反思,撰寫了自己的案例與反思,寫出了這個學期來自己集體備課中的困惑,還認真寫出了自己的體會和總結。

  總之,這個學期通過備課的組成員的努力完成了教學任務。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。

數(shù)學教研組工作總結3

  一學期的教學工作又近尾聲,現(xiàn)將數(shù)學教研組工作情況總結如下:

  一、加強學習,努力打造具有集團優(yōu)勢的教師隊伍。

  1、組織本組教師認真學習了《新課程標準修訂本》,進一步領會新課標的精神,進一步轉變教師的教學觀念。

  2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。

  3、在學校的“青藍工作室”的引領下,加大對中青年教師的`培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。本學期開展的校級各類教學研究,大大的提高本組老師們的課堂專業(yè)素養(yǎng);圍繞“有效運用學生的學習起點實踐研究”這一主題,以公開課為切入點,深入研究,精心打磨課堂,以年級為單位,專題研究進行課前調(diào)研、上課、主題討論、文本解讀等活動。其中黃茹茹老師、潘志平老師、陳海燕老師、蔡小琴老師、陳愛榮老師和薛孝余老師分別代表教研組開出了幾節(jié)精彩紛呈的專題課。

  二、立足教學,探究教研工作中所存在的基本問題。

  1.集體備課并沒有真正發(fā)揮其功效。

  集體備課,因為本學期時間的緊張關系,大多讓老師們在教研時間之外,帶著專題進行鉆研。但是這樣的鉆研有一定的問題,比如主題針對性不強。希望下學期能夠有一個專門的時間,對開課老師的課,有一個針對性的研討后,再進行集體備課,發(fā)揮集體的力量。

  2.教師學習的機會太少。

  我們的老師,在教研教學方面想要提高,還需要有更多的機會走出去,去外面學習更多的新教學意識、教學理念和教學新動態(tài)?上覀儗W校出于財政的原因,本學期,或者說幾個學期以來,我們數(shù)學老師走出去學習的機會不多,學習面不廣。只是個別老師走出去學習,我們希望,能有更多的老師,走出去,看看特級老師、精英老師們的課。

  3.教學教研是作業(yè)的誤識

  教學教研本應該是老師們在教學中遇到難題,進行探討研究的好時機,或者教學時有新的體會,取之與人共享的好機會。可現(xiàn)在我們的教學教研有逐漸走向作業(yè)化公式化的趨勢。我想其內(nèi)在原因應該是教研模式單一,缺乏激勵措施所造成的。

  數(shù)學教研工作,從我做起。不求最好,但求更好。

數(shù)學教研組工作總結4

  一年來,我校數(shù)學教研組在學校領導的帶領下,根據(jù)上級有關教育部門的文件精神,繼續(xù)積極推進基礎教育課程改革的實驗工作,課堂中以學生的發(fā)展為本,重視生本課堂,在落實雙基的同時,注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識、合作交流能力等,充分體現(xiàn)新課程、新標準理念,結合現(xiàn)代信息技術培訓,將學科教學與現(xiàn)代多媒體信息技術整合起來,實現(xiàn)最佳課堂教學效率。平時,加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學綜合素質(zhì);加強教師校本培訓,重視理論學習,舉辦、多項校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì),為數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路,F(xiàn)將本年度的教研工作總結如下:

  先進的新理念要走進課堂,教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實踐新課程,實施新課程、落實新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強教師新理念的學習,促進教師角色、課程意識、能力結構的更高的提升。

  1.進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,有專人講座、集中培訓、個人網(wǎng)絡自學等多種形式相結合,為教師搭建學習的平臺,積極學習新課程,從而不斷轉變教師的理念。先后學習了《小學數(shù)學新課程標準解讀》、《良好的學習習慣培養(yǎng)》等有關理論,不斷提高認識,深化和發(fā)展,積極投入教學實踐中,體現(xiàn)課改的新理念。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動,還有《小學數(shù)學素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設計課例的講座》等培訓,每位數(shù)學教師都認真參加學習,做好記錄。

  2.每學期每一位數(shù)學教師學習一本理論專著,并且做好5000字以上的學習摘記,努力提高數(shù)學教師的理論水平。

  3.重視課改教研活動。在加強理論學習中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學新模式。通過集體備課,集中同級段數(shù)學教師的智慧和力量,互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力,形成教育的合力。

  并且開展了教學反思交流和教學案例交流活動,總結教學得與失,探索教學成功經(jīng)驗。還組織教師探索數(shù)學課堂作業(yè)本中學生典型錯誤的分析與解決對策探索。

  4.組織兩場專題講座,6月10日朱林益老師主講《六年級下冊數(shù)學學生典型錯例分析》引領全體數(shù)學教師鉆研教學,主動去研究面臨的實際教學難題,針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯例認真進行剖析原因,探討解決對策,都取得了良好的活動效果。10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對課例進行教學設計》專題講座,帶領大家探索課例設計的方法與步驟。

  課程改革的主陣地主要在課堂教學中,只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而,我們非常重視課堂教學的研究,不斷實施新課程改革。

  1.組織青年教師上校級教學觀摩公開課。4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認識》,9月,陳元閣執(zhí)教《2、3的乘法口訣》,徐曉芝執(zhí)教《8和9的認識》,11月,潘淑棉上公開課《周長》,陳賽蒙上《四邊形的認識》,課后都進行互動評課,大家充分發(fā)表意見,交流看法,探索教學經(jīng)驗,討論氣氛活躍,取得了良好的活動效果。

  2.創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組,開展師徒結對活動。大家認真交流、協(xié)商、學習,相互借鑒經(jīng)驗,共同進步。

  3.中年教師積極上校級示范公開課。4月16日卓成川老師執(zhí)教《認識小數(shù)》,4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》,11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》,12月_成執(zhí)教《口算除法》,課后中青年教師齊聚一堂,暢所欲言,切磋教學經(jīng)驗形成了一個良好的教研氛圍,這樣有利于教師不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新。

  度縣級論文評比中_成的論文《實現(xiàn)有效追問打造靈動課堂》榮獲縣級一等獎,胡飛飛的論文《農(nóng)村小學數(shù)學估算教學現(xiàn)狀及對策》榮獲縣級一等獎,胡飛飛《基于診斷性評價提升學生數(shù)學應用意識》榮獲縣級二等獎,朱林益的論文《談談數(shù)學課堂教學應用信息技術的問題》榮獲縣級三等獎。

  2.定期組織了教學檢查工作。期初查教學計劃、后進生轉化計劃,期中查教案和教學手冊,期末全面檢查,細化每一個項目的要求,規(guī)范每一個細節(jié)的做法,力求實現(xiàn)教學常規(guī)優(yōu)化、實效化。并且做好等級評定,作為年終績效考核的一項依據(jù)。

  3.每年開展6次有效的集體備課活動。進行集體備課監(jiān)督,每個級段由組長布置好備課任務,把教案早一周發(fā)到學校網(wǎng)站,供大家討論,跟帖發(fā)表看法,然后進行修改,通過上課實踐后進行反思,逐步形成優(yōu)案,實現(xiàn)資源共享。

  4.組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動。5月我們進行了復習計劃交流,各位老師都能結合實際,制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習,借鑒,提高。之后,我們又組織了復習經(jīng)驗交流,讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法,這樣為年輕教師提供了學習的機會,更加促進教師間的學習交流,提高教師自身的業(yè)務素質(zhì)和教學水平,不斷提高教學效益。

  5.本校高年級數(shù)學教師,認真指導學生,參加度永嘉縣第五屆小學生數(shù)學小論文比賽。王建老師指導的李雨澤《樹干為什么是圓的分析與探究》榮獲一等獎,杜炎澄《走進奇妙的“無限”數(shù)學世界》榮獲二等獎,厲定偉《火車過橋問題的再探究》、柯錦翔《有趣的邏輯推理》、柯添覺《水與船之間的“秘密”》等三篇均獲得三等獎;史淵博老師指導的潘宣瑜《探秘神奇222(歸宿數(shù))》榮獲一等獎;朱林益指導的林家浩《探索兩個數(shù)乘積最大的規(guī)律》榮獲二等獎,金俊浩《探索“玩甩子”的奧秘》、朱浩楠《循環(huán)規(guī)律在數(shù)學中的應用》、程欣奕《反思錯例不斷進步》、鄭煜韓《尋找數(shù)學解題的竅門》等四篇都榮獲三等獎。

  我校數(shù)學教師積極參加課題研究活動。11月4日,由朱林益負責兼執(zhí)筆,成員王建、史淵博、滕錦月等老師共同參與研究的課題《培養(yǎng)小學生建模能力的實踐與探究》榮獲縣級一等獎,5月朱林益負責的數(shù)學課題《小學高段數(shù)學教學中突破思維定勢的策略研究》已經(jīng)通過市級立項。我校以課題研究帶動了全校數(shù)學教師鉆研教學,大膽進行課堂改革,努力提高課堂教學效率,同時形成了良好的教研氣氛。

  總之,這一年來,我們數(shù)學教研組重視教師的理論學習,加強校本培訓工作,認真做好教學常規(guī)檢查工作,督促全校數(shù)學教師認真落實好教學計劃,狠抓課堂教學工作,堅持課程改革,大膽把先進的教學理念運用到自己的教學實際中,努力提高課堂教學效益。下半年大家積極參加信息技術培訓,把信息技術應用到課堂教學中,發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術的優(yōu)勢,提升教學質(zhì)量;積極開展各項課題研究工作,形成了良好的教研氣氛,督促教師積極參加各類教學比賽,提升我校數(shù)學教師的素質(zhì),使教師在專業(yè)化成長的道路上快速成長。

  本學期,本教研組以學校工作計劃為指導,貫徹各項教育政策方針和新課程理念,始終堅持以“以人為本”的教學理念,加強教師校本培訓,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。一學期的教研組活動已近尾聲,現(xiàn)作總結如下:

  積極開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動,且把這項工作作為一個重要的方面。本學期,我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等教師的課。從老師們的上課可以看出,在課前老師們是做了充分的準備,從備課、制作課件、準備教具都十分認真。聽課后認真評課,及時反饋,老師們受益匪淺,從中學到了不少教學經(jīng)驗,一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步。本學期還進行了檢查教案與作業(yè),教師們都能認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細的總結,一學期來老師們做了大量的工作。

  本學期本教研組舉行了3次會議,1次對于《溫州市數(shù)學學科新教學常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動,3次集體備課活動,3次校級聽課交流活動,1次期中常規(guī)檢查,1次先進教師經(jīng)驗交流活動,1次數(shù)學課程復習與評價研討活動等。而且,能夠按時有序地開展教研活動。

  教研活動是為了服務于教學工作,而不是形式主義,泛泛而談。因此,教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開、舉行,旨在解決教師平時工作之困之難,提高教師理論和實踐水平的。

  其中,特別注重小班化狀態(tài)下教學方法的.多樣化與合情性,特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容,進行探討、研究、達成,以便更好地幫助與指導平時的教學,獲得一個質(zhì)的提升。

  3、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和應用水平。

  疫情的突然爆發(fā),擾亂了我們正常的開學時間,雖然線下的課停了,但是學習不會停止,數(shù)學組的教研活動自然也不能停,我們的教研主陣地轉移到了線上。這一學期,我們數(shù)學教研組的全體教師遵照區(qū)市育局及縣學科教科室的教學教研計劃,如期舉行了數(shù)學組云教研活動,立足線上課堂、探索如何做到高效教學的集體備課,及基于核心素養(yǎng)的試卷命題,以全面提高教學質(zhì)量為目標,深入開展教學研究,F(xiàn)將本學期的教研工作總結如下:

  期初根據(jù)本校數(shù)學組的實際情況制定了教研組工作計劃,并在數(shù)學組微信群、釘釘群中開視頻會議告知各項活動。依據(jù)教務處的工作安排,在期初、期中及期末對每位教師的計劃、線上聽課、作業(yè)批改、聽課筆記、培訓記錄等進行檢查,并及時登記反饋,以促進教學常規(guī)的規(guī)范化。

  本學期的研討課主題是在線上舉行,在釘釘群聽了胡的課《除數(shù)是一位數(shù)的除法練習》和鄒老師的《圓柱的表面積》。課后我們先聽兩位老師說說自己的想法,然后再從多方面進行點評,比如重難點突破等。雖然線上研討效果一般,但是老師們都認識到必須樹立終身學習的觀念,不斷提升自己,才能與時俱進,成為研究型和創(chuàng)新型的教師。

  數(shù)學組圍繞著“關注重難點,高效復習”的主題展開多次集體備課,特別是對疫情階段所學的知識進行有效的復習。首先各數(shù)學教師仔細研讀單元教材和教學建議書,明確復習課的教學目標及重難點。隨后主備老師談了自己對教材的理解。接著每位老師對主備老師的教學設計內(nèi)容進行修改。

  集體備課只是形式,目的在于提高老師們的專業(yè)水平,養(yǎng)成認真鉆研教材的習慣。過程中,老師們你一言我一語,互相交流,積極討論,在爭論中成長。再由主備老師對本節(jié)課的教學設計重新進行修改、調(diào)整,做到真正的高效復習。

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,積極參加市、縣教研室舉辦的每月9日的線上培訓活動,且認真做好聽課學習記錄,結合自身教學實際,不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。

  本學期,我們數(shù)學教研組的全體教師在學校領導的大力支持和幫助下,加強教研力度,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展,努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

  1、數(shù)學新《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想,所以我校教研組通過個人自學,集體交流等活動認真學習研讀新《數(shù)學課程標準》,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。

  2、加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,組織教師多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。

  1、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。我們教研組要求教師認真學習各年級教材的目標要求,及教學常規(guī)要求,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī)。

  2、加強教學常規(guī)檢查反饋。加大教學常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度,期初全面檢查教學計劃的制定,期中進行教案、作業(yè)的全面檢查,期末進行計劃、作業(yè)、教案、聽課記錄的全面檢查,每次檢查都有詳盡的記錄和小結反饋。

  3、每學年我們教研組還要求每個數(shù)學教師還應認真擬定好一年的培優(yōu)輔差計劃,做好總結,平時做好跟蹤記錄。

  4、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。教研組要求每位老師一學期聽課達到18節(jié)以上,并且每課都要做好評課意見。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

  5、開展校本教研活動,提高教師的各項技能。本學期,我們通過開展各種講座,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學習的平臺。

  當然,由于我校地處農(nóng)村,基礎較為薄弱,教研氛圍不濃,教學能力和教研能力都有待提高,我們教研組需要繼續(xù)努力。

  1、20__年3月,根據(jù)教導處的工作要求,完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽,評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者。

  2、20__年4月,正值期中調(diào)研階段,組織教研組教師開展命題工作,幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展,切實落實減輕學生的學業(yè)負擔,努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,建立團結和諧的備課組。

  3、20__年5月,組織小學部各年級開展數(shù)學學科競賽,1—2年級開展“計算小能手”競賽,3—5年級開展“24點”競賽,學生積極參與,效果良好。

  4、配合科研室組織青年教師參加《信息技術月個性化教學》的課題研究,在教研組活動中進行多次的磨課后,完成4節(jié)錄像課的拍攝,分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢元老師的《認識人民幣》、倪麗莎老師的《整體與部分》、周建新老師的《幾分之一》,教師能根據(jù)教學目標合理運用多媒體技術(平板電腦、微視頻)開展教學,效果良好。

  6、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課:本學期區(qū)級教研員來校聽了虞凌潔、劉詩意的課,同時虞凌潔代表學校在區(qū)里進行了教學展示,獲得好評。青年教師倪麗莎用于嘗試,首次使用平板電腦進行教學,進過多次的磨課,在全國課題的開題現(xiàn)場會上,代表學校進行了教學展示,現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評。

  9、本學期區(qū)教研室開展《小學中高年段數(shù)學許可基于課程標準評價指南》的活動中,繼續(xù)開展課題研究課題:《小學3—5年級數(shù)學學科基于課程標準的單元評價的實踐研究》,帶領組員認真研讀課程標準,把握課程標準的內(nèi)容與要求,理解課程標準的評價建議,合理設計中高年段數(shù)學評價目標、評價內(nèi)容與評價方式,設計紙筆測試練習,通過觀察學生活動、作業(yè)、測驗等方面的表現(xiàn),評價學生的學習興趣、學習習慣、學業(yè)成果等,完成區(qū)教研室的《學習習慣評價案例》的撰寫。

  緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,這學期我們小學數(shù)學教研組注入了新鮮血液。雖然本學期新教師較多,對于教學工作和學校事務性工作不太熟悉,但小學數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度較好的完成了本學期的教學工作,現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結如下:

  利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究,使教育工作始終在理論的指導下進行,使我們的教育目標更加明確。透過學習,我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位,抓住重點、難點,才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中,透過第一階段教學檢測,全體數(shù)學教師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和討論,結合所任班級的教學狀況制定了相應的教研、教學計劃。

  1、加強課堂教學的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。

  2、進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課,聽課都在15節(jié)以上。

  3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)狀況記載,并對存在問題的學生及時提醒,限時改正,逐步提高。同時加強管理,杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學生作業(yè)態(tài)度。

  采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、教研組工作總結格式講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導,對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。

  本學期學校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學教師參與課堂大賽活動,大賽結束后教務處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動,我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度用心學習科學的教育教學理論,高效的教育教學方法,同時又要在內(nèi)部相互切磋,相互學習,不斷的完善自我、提升自我,最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。

  每次市級、區(qū)級的教研活動,本組教師用心參加和開展教研活動,我們數(shù)學組教師用心多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受,做到取長補短,改善教學手段,提高課堂教學效率,建立科學,有效的課堂模式和教學模式。

  我們在今后的教學當中,在思想上要轉變教育觀念,把握課改脈搏,讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學。在研究中求發(fā)展,開展有效性目標性強的教研工作,讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學實踐,立足教材,豐富方法,提高課堂教學質(zhì)量,從根本上提高教學成績。

  教學常規(guī)中要認真批改作業(yè),及時做好二次批改的工作?傊,在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作,取得了必須的效果,結合目前的教學現(xiàn)狀,我感覺我們還有很多不足之處,在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng)。

  時光荏苒,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期,在鎮(zhèn)教研室的領導下,在學校領導的精心安排下,我校教研組組織教師用心地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推進“先學后教,建立有效課堂”的課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的主要工作如下:

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此圍繞課程改革,我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習教參,組織老師看名師課堂教學實錄,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。

  其次是學校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,組織教師出外聽課學習,其中先后組織四、五年級數(shù)學教師去三鄉(xiāng)光后小學和石岐中心小學觀摩教材分析;組織小學骨干教師去小欖觀摩精品課程教學;組織老師去朗晴小學觀摩說課比賽;組織了三、五年級全體數(shù)學老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。

  期初組織優(yōu)秀教上示范課:為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學潛力,組織新入職教師上匯報課匯報課;11月初請專家來我校指導教學;12月初,為迎接市一級學校評估,我教研組又個性組織老師們每人一節(jié)公開課,人人參與聽課、評課,并提出推薦和意見,進行整合;12月中旬,“劉闖杯”初賽課,并推選出5名數(shù)學教師參賽;12月23日組織“劉闖杯”復賽。

  群眾備課是在每周一次的教研活動中開展,人人參與、精心準備,在認真解讀教材、吃透教材的基礎上結合本年級組實際狀況進行群眾備課。透過群眾研討――分工主備――主備人說課――群眾評議并整合――個人加減――教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定:“定資料、定時間、定中心發(fā)言人”,群眾備課主要以年級組為單位,由組長負責。透過此項活動,實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。

  3、優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質(zhì)量,突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,促進了教師工作的用心性。

  4、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,持續(xù)作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。

  1、由于本人潛力有限,又是第一次做教研工作,在教研方面創(chuàng)新意識不夠,在今后的工作中需加強自身的學習,提高自己的教研水平。2021小學數(shù)學

  2、教學水平有待提高,個性是教師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。

  總之,本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了建立有效課堂,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

  教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學校制定的工作目標,結合本組的實際狀況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好每一件事,力爭把工作做得更好!

數(shù)學教研組工作總結5

  一學期的教學教研工作已經(jīng)結束。回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概。本學期,我們教研組的工作本著“為了學生服務,為了自己的提高”的理念的奮斗目標,在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,F(xiàn)將一學期的工作小結如下:

  一、教學常規(guī)工作管理:

  從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開學初,我組積極響應學校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,各備課組至始至終都能認真執(zhí)行,各教師的教學設計都較為規(guī)范,質(zhì)好量足。全體教師在精選習題的基礎上,認真做好批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效。

  二、教研組建設:

  根據(jù)學校的工作計劃,結合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃,有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。為使新教師早日成長,具體安排了新能掛鉤對象,老教師無私傳授,新教師虛心好學。組內(nèi)教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結協(xié)作,凝聚力強,有良好的師德師風。

  我們的具體作法如下:

  1、集體備課、資源共享:

  為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這

  個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,教案力求符合下列要求:

 。1)、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  (2)、教學設計應以課程標準為準繩,根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的`教法。

  (3)、課堂模式百花齊放。

  2、認真上好每一節(jié)課:

  為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果,每位老師都制作了課件,為了上好一節(jié)課,每位老師都準備了學案。

  3、課后輔導:

  批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用大量的時間來批改作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導,老師們的工作態(tài)度令人欽佩。

  4、課堂教學案例研究:

  教學案例是改進教學的抓手,是教師專業(yè)成長的階梯,是理論聯(lián)系實際的中介,本學期以備課組為單位,做了一個教學的案例研究,

  通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。

  三、存在的不足及今后努力的方向:

  我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

  方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

  總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。

數(shù)學教研組工作總結6

  時光流逝,一個緊張、充實、有序的學期即將結束。一學期來,我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學期教研計劃,立足課堂、以全面提高教學質(zhì)量為目標,以切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,有計劃地開展教學研究,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量,已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結如下:

  一、加強師資隊伍建設,組織教師學習教育教學理論

  1、進一步學習、領悟新課程標準的精神,切實轉變教育教學觀念。

  本學期區(qū)教研室對備課中的目標設定作出了新的規(guī)定,要求教師在制定教學目標時要能在《數(shù)學新課程標準》中找到依據(jù),要將課程標準中的年段目標分解、細化到每課時的教學中。為了更好地幫助教師在備課中落實區(qū)教研室的要求,數(shù)學教研組為每位老師準備了一本《數(shù)學新課程標準》,并且在學期初,就由丁教導組織本組的每位老師就新課程標準中的年段目標進行了進一步的學習,通過學習教師們重溫了數(shù)學新課程標準,對各學段應達到的具體目標有了更清晰的認識,并有針對性地落實到課堂教學中。

  2、在學習課程標準的同時,數(shù)學組的老師,特別是青年教師還繼續(xù)學習了《新基礎教育數(shù)學改革綱要》,從中汲取營養(yǎng),指導自己的教育教學工作,另外,每位老師還訂閱了一份教育教學類的雜志,利用業(yè)余時間自主閱讀,更新觀念,豐富自身的理論素養(yǎng)。

  二、加強常規(guī)管理,促進習慣養(yǎng)成

  1、本學期,數(shù)學教研組繼續(xù)實施集體備課,并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,在集中之前,大家必須先鉆研教材內(nèi)容,然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,大家一起學習、研究,取長補短。全體數(shù)學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益,同時抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,注重做好查漏補缺,提優(yōu)補差工作。

  2、上學期數(shù)學組組織教師又學習了《孝都小學學生作業(yè)常規(guī)和教師批改常規(guī)》,這一學期本組教師繼續(xù)嚴格執(zhí)行常規(guī),經(jīng)過幾個學期的努力,教師的批改更趨規(guī)范化,學生也逐漸養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣。于此同時我們也對照新北區(qū)關于教師教的習慣和學生學的習慣,嚴格要求自己,也嚴格要求學生,學生各方面的表現(xiàn)均上了一個臺階。

  3、本學期數(shù)學組還根據(jù)區(qū)教研室的要求開展了數(shù)學有效練習設計的評比活動,老師們從本冊教材中選取一節(jié)練習課進行設計,設計稿以完整的教案形式上交,可以就某一個練習活動進行重點設計,做到有詳有略。重點設計部分第一欄要寫清活動的要求和老師指導過程;第二欄寫清學生如何操作、學生可能出現(xiàn)的`情況;第三欄寫清設計的意圖。老師們圍繞要求,認真撰寫了練習設計,一些年老的老師也積極參與了活動,數(shù)學組將在學期結束時集中評比,篩選出優(yōu)秀的練習設計,以便在下學期組織教師學習,提高教師練習設計的水平。

  三、落實校本教研,優(yōu)化課堂教學

 。ㄒ唬┓e極開展聽評課活動

  本學期的數(shù)學校本教研活動,將參與本組教師公開課與觀摩數(shù)學精品課相結合。每次開展校本教研時,都根據(jù)教師教學內(nèi)容確定主評人,讓老師們提前鉆研教材,早作準備。這學期共有五位老師執(zhí)教了數(shù)學組公開課,眭小紅老師執(zhí)教了三年級研討課《長方形和正方形的認識》、李榮偉老師執(zhí)教了六年級數(shù)學《稍復雜的分數(shù)計算的數(shù)學問題》、鄧洪華執(zhí)教了二年級數(shù)學《認識方向》、狄紅亞執(zhí)教了一年級《認識鐘表》,另外四年級的仇彩琴老師雖然已40出頭,但也積極學習新理念指導自己的教學,執(zhí)教了《你學會用計算器計算了嗎》。這五位老師課前都精心準備,充分結合學生實際撰寫教學預案,課堂上注重激發(fā)學生學習興趣,較好地達成了教學目標。參與教研活動的老師也很認真,聽課時及時記錄,關注教師教的同時也關注學生的學,研討時能圍繞主題展開,往往能對老師提出一些有效的建議,促進上課老師進一步改進課堂教學。在聽取本組教師公開課的同時,數(shù)學組也組織教師觀摩了春暉工程精品課《加法交換律和結合律》、《認識千克》,領略了名師的風采,以便結合自身特點和本班實際借鑒他人的先進經(jīng)驗。

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  本學期,數(shù)學組成員多次外出參加各級各類教研培訓活動。狄紅亞、眭小紅等參加了xx年江蘇省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動,通過活動了解了最新的數(shù)學教學動態(tài),學習了先進的教育教學理念,感受了一些成功的課例,此外,還有多名老師參加了新基礎教育研討活動,通過這些教研活動的培訓與學習,提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平,為更好地提高課堂教學質(zhì)量打下了良好的基礎。

  四、與校本教研相整合,開展課題研究

  上學期,數(shù)學組根據(jù)新北區(qū)關于教師教的習慣和學生學的習慣的要求制定了《在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣》的研究課題,本學期我們將課題研究與數(shù)學校本教研相整合,繼續(xù)開展課題研究活動,每次研討課時都圍繞課題內(nèi)容制定研究主題,如:如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的動手操作能力和交流的習慣:如何培養(yǎng)學生解決問題的思維品質(zhì)等,教師們能圍繞要求進行評議,形成有價值的意見,指導日后的課堂教學。此外,這學期區(qū)教研室分管課題的薛國民老師又對數(shù)學組的課題進行了把脈指導,針對我校的實際提出了新的課題研究方向,現(xiàn)正處于課題立項論證階段。五、存在的不足及今后努力的方向

  1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫教學反思,以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。

  2、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步提高,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?),這三個問題地把握還有所欠缺,再者我們評課仍舊停留在點上,未能從全面地進行綜合分析評課。

  方向:繼續(xù)采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。

  多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

數(shù)學教研組工作總結7

  匆忙中一個學期即將結束,這個學期,在學校領導的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的主要工作如下:

  一、堅持學習

  我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習教參,組織老師看名師課堂教學實錄,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。

  二、堅持實踐

  1、加強集體備課。

  通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”,集體備課主要以年級組為單位,由組長負責。通過此項活動,實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。

  2、優(yōu)化課堂教學。

  本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質(zhì)量,突出課堂教學的實效性作為我組的`重點工作。注重課堂教學的過程管理,促進了教師工作的積極性。

  三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

  1、由于本人能力有限,在教研方面創(chuàng)新意識不夠,在今后的工作中需加強自身的學習,提高自己的教研水平。

  2、教學水平有待提高,特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。

  3、進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  總之,本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

數(shù)學教研組工作總結8

  半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束;仡欉@一學期我們二年級數(shù)學組的工作,倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團結協(xié)作、共同努力、共同提高,踏踏實實順利完成了本學期工作。下面我就結合我們教研組的特色“團結、嚴謹、求實、進取”對本學期的工作進行全面盤點。

  一、團結——營造和諧的教研氛圍

  我們教研組共10人,其中王桂英、陳麗萍、陳敏、邵光霞、陳薇都是教學經(jīng)驗豐富的老教師,剩下的五位教師都是學習熱情濃厚的青年教師。在工作中,大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱。老教師不僅在生活中關心我們,也不遺余力地在教學中給予指導,把自己的教學經(jīng)驗無私地奉獻給大家。強超和馬慧老師雖然年輕,但他們有熱情,愛學習,一學期下來,他們的教學水平有了明顯的提高.黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單,我們雖然不在一起辦公,但我們每天都會電話聯(lián)系,交流教學進度和教學難題,甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作的精神,才使大家心往一處想,勁往一處使,有事情大家一起做,有問題我們一起解決。就是在這樣的一個教研集體中,大家共同進步,共同提高。

  二、嚴謹——提高綜合教學能力

  本學期我們的研究課題是計算教學的有效性。為了使研究落到實處,我們安排了8節(jié)計算課作為單元研究課,并結合本學期的教學內(nèi)容,以提升學生的乘除法口算能力為切入點,學習提高計算教學有效性的理論知識,邊學習邊實踐,在教學實踐中我們總結出提高計算教學有效性的許多具體方法,學生的計算能力也有了長足的進步,60%的學生口算乘除法每分鐘能達到20題,98%的學生能達到10題以上。

  課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地。不管是組內(nèi)單元研究課,還是對外公開課,我們都一起研究,試教后再細致推敲教學環(huán)節(jié),每句話都仔細琢磨,以達到細致、高效、深刻的最佳教學效果。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學校評比中,我們組研究的是“有余數(shù)除法”,我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例,并在李主任的指導下研究出具體詳細的教案,由王海榮老師率先試教,課后大家又聚在一起,對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學難點進行深入細致的研磨,最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手,理解如果每人分5塊糖,余1、2、3、4塊就可以,余5、6、7就不行,在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的大小關系。接著,其他9位教師分別進行了試教,每次遇到新問題,大家都會集思廣義,思考新對策。就是這樣實實在在、細致的教學研究,在優(yōu)質(zhì)學校評比中李源源老師代表學校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領導和老師們的高度評價。

  三、求實——促進教師專業(yè)化發(fā)展

  首先我們積極參加各級部門組織的教研活動,并積極參與評課、研討。在開學初的新課程備課研討會中,陳莉老師做了教材解讀,老師們也積極參與評課;在五年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹;在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中,我和李源源都積極參與活動,并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上。

  老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間,兩個校區(qū)的老師聚在一起,共同學習,共同探究.專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學習的平臺,同時也認識到自己和名師的差距.教研活動時大家共同研究教材,研磨課例,并在實際教學中逐漸縮小與名師的差距.這樣實實在在扎實有效的常規(guī)教研,讓每位教師都學有所得,促進了教學水平的不斷提高.

  另外,每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間。大家聚在一起反思剛剛結束的新課中的優(yōu)缺點,研討更好的`教學策略,汲取別人的長處以改進自己的教學。這樣的教研形式及時、高效,為提高老師們的教學水平打下了基礎。

  四、進取——有付出就有收獲

  本學期,我們最有特色的收獲是加強了網(wǎng)上教研,除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦,部分教師還建立并充實了個人教學博客和空間。我們組的王桂英老師雖然年齡大,可她緊跟時代潮流,在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客,王老師每天都在博客中寫日志,在博客中召開小型家長會,鼓勵學生和家長提建議、寫留言,在復習時還在博客中公布復習時間安排和復習內(nèi)容等。短短3個月,博客點擊量已接近一萬人次,成為了教師和家長、學生交流的平臺。

  另外,本學期學校為我們二年級1~13班安裝了班班通電子白板.第一次面對它時我們也不知從何入手,為了切實用好班班通教學軟件,老師們邊學習,邊開發(fā)。每當有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家,老師們還經(jīng)常對在什么教學環(huán)節(jié)使用什么功能進行激烈的討論.如在教學長方形的特征時,以往都是用紙折一折或中量一量,學生看不清,理解不深刻.我們在教學時就充分利用了班班通軟件的特點,用軟件中的直尺測量邊的長短,用三角尺測量角的大小,清晰明確的測量引起了學生深厚的學習熱情,也深刻理解了長方形的特征.而且我們還鼓勵學生在白板上畫一畫寫一寫。如今老師們在使用時都能達到游刃有余,而且有的學生也能進行簡單的操作,儼然一位小專家。

  一份耕耘,一份收獲。教師節(jié)前夕,王桂英老師被評為教學先進個人,李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。在青年教師基本功比賽中,組內(nèi)四位青年教師積極參加,陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎,并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績,并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學進行說課展示,并對“如何說好一節(jié)課”做經(jīng)驗交流。在山東省教學裝備現(xiàn)場會中,陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領導和老師的高度評價。

  教學工作苦樂相伴。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽,但擺在我們面前的路還很長,我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學者,還要是出色的教育研究者,為此,我們將繼續(xù)本著“團結、嚴謹、求實、進取”的準則,一如既往,再接再勵,為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗,為我們這所學校的美好未來而奮斗!

數(shù)學教研組工作總結9

  本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近,即將接近尾聲;仡欉@一學期的教學教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概……本學期我們教研組結合“教學質(zhì)量提升年”活動的進一步開展,本著“為學生服務,要自己提高”的理念,全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學期的工作總結

  一、教學常規(guī)工作管理:

  從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應學校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,由備課組長負責制,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足,在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節(jié)課,在課堂教學中落實素質(zhì)教育,所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,教學中以人為本關愛學生,學生滿意度100%。全體教師在精選習題的基礎上,認真做好批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實效,學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的`原則,進行分層教學,培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎教學,培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);初三多角度訓練學生的思維品質(zhì),提高數(shù)學解題能力。在全組老師的辛勤努力下,初中數(shù)學各年級成績都有較大提高,特別是初20xx級,在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進步明顯,初20xx級、初20xx級也有一定進步。數(shù)學競賽成績喜人:19人獲全國三等獎;2人獲省二等獎;11人獲省三等獎;17人獲市一等獎;20人獲市二等獎。盡管付出了種種努力,但由于生源狀況不盡如人意,各年級都還有需要進一步提高的地方,如初20xx級數(shù)學成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題。

  二、教科研活動:

  堅持每周進行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴格把關,要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進行認真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭議都很有收獲,以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲,有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,還有多位教師的論文獲獎。

  三、專業(yè)發(fā)展:

  本組19名專兼職教師中,雅安市學科帶頭人一人,市骨干教師2人,市教壇新秀2人。高級教師3人,中級以上職稱14人。為使新教師早日成長,具體安排了新能掛鉤對象,老教師無私傳授,新教師虛心好學,組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團結協(xié)作,凝聚力強,有良好的師德師風。本組多位教師承擔了雅安市期末考試命題工作,還有一人承擔了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速,組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎;穆成輝老師獲二等獎;彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。

  時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?偨Y過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

  四、教研組建設的設想:

  1、新課標學習與鉆研還要加強;

  2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;

  3、 全組走出去聽課;

  4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

  5、 青年教師多上公開課。

數(shù)學教研組工作總結10

  時光飛逝,一個緊張、充實、忙碌而有序的學期即將結束。一學期以來,我們二年級數(shù)學教研組的三位教師在學校領導的支持和幫助下,認真落實了教導處的各項任務,深入開展教學研究,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學的有效性。現(xiàn)將一學期的工作簡單匯報如下:

  我們二年組扎扎實實開展了以下工作:

  1.認真制定教研計劃。

  一開學我們就組織老師們進行集體備課,共同制定本學期的數(shù)學教學計劃,在交流的基礎上老師們認真撰寫了各單元計劃。

  2.積極開展教研活動。

  根據(jù)“同課異構”的教研形式,我們年級的老師選擇《統(tǒng)計》一課作為我們學年的公開課,我們學年組各位教師集思廣益集體備課,然后再由各位教師形成三次教案,既體現(xiàn)了教師們集體的智慧,又標志著老師自己的特色。同課異構的課堂教學表現(xiàn)出來強大的集體力量又因師而異,因生而異,突出了實效。老師們在交流中得到了較大的提高。

  3.積極開展互聽互評活動

  本學期加強了教師互相聽課互相評課活動,我們組的'聽課數(shù)都在15節(jié)以上。我們組全體教師每人每周都上1-2堂高質(zhì)量的課,每次上

  完課后都及時組織教師認真評課及交流,這樣便于互相取長補短,共享教學資源,真正達到以課堂教學為切入點,認真反思,最終提高課堂教學水平。

  本學期我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常聚在一起商討教學中碰到的各種問題,對問題暢所欲言,發(fā)表自己對問題的看法,這樣不僅加深對問題的理解,而且更好地提高了對新理念的理解和教育教學水平

  總之,本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。學生在獲得知識和技能的同時,在情感,態(tài)度價值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是教師之間,學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

  教學改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學校制定的工作目標,結合本組的實際情況,高標準,嚴要求,勤鉆研,敢創(chuàng)新,認真做好每一件事。

  一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴,我們?nèi)w數(shù)學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,力爭把工作做得更好。

數(shù)學教研組工作總結11

  數(shù)學組在學校工作思路的指導下,認真貫徹落實課改精神,以人為本,以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點,努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使雅安中學高中數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

  在工作中,我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用,狠抓“兩條線”的深入研究,積極促進“三個團隊”主動參與和建設,從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

  一個核心:是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,在做好本職工作的前提下,依據(jù)他們的特長,或上示范課,或開講座,或主持集體備課,帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究,使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

  二條線:是指對教育教學的'理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質(zhì)量,關鍵在于要有一批思想新、能力強,具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍,因此,要打造一批科研型的教師,從而實現(xiàn)科研興校,個性強校,特色活校的策略。為此,教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法,不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念,則需要運用于具體的教學實踐之中,并在實踐中找出符合自己實際的教學法,如何找準切入點,切實有助于教學質(zhì)量的提高,這也是我們教研工作重點關注的目標之一,教研就應在具體的教學中研究,邊教邊研,在研中促進教學水平的提高。為此,近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作,除進行必要的理論學習和研究外,經(jīng)常進行公開教學研究課,教學探討課,并常請教育專家蒞臨指導工作,從而使我組的教學研究工作落在實處。

  三個團隊:是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計劃下,各年級備課組均有自己的教學計劃,有健全的集體備課制度,每次活動均做到“四定”,即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人(上課人),在平時的教學活動中,督促教師做到“教學六認真”?蒲姓n題組則以三個課題為龍頭,開展較為深入的教學研究,其中一課題已結題,另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才,充分發(fā)揮“核心”的作用,我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師,這樣師徒之間的研究活動經(jīng)常進行,老教師的經(jīng)驗為年青人所借鑒使用,反過來,青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,不計份內(nèi)份外,積極參與各級各類教研活動,將自己的研究成果無私地貢獻給同行。

  我們重點住了以下工作:

  1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理,認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”,努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況,及時總結和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關,命題質(zhì)量關,使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

  2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學習、課題研究,集體備課、公開課等形式進行,為大家提供一個學習交流的平臺,使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣,提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動,多接觸、了解外界動態(tài),積極學習他人先進經(jīng)驗,不閉關自守。

  3、加強青年教師的培養(yǎng),促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,積極撰寫論文.針對教研組的實際情況,本學年我們把優(yōu)質(zhì)課,公開課放在了年輕教師身上,特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課,針對教育教學中存在的問題,教研組內(nèi)進行了交流,有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變,保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,均取得了優(yōu)異的成績。

  在今后年的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上,加強課堂教學效率提高的研究,爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究,爭取早日結題。以促進教研組健康和諧發(fā)展,為學校的騰飛做出應用的貢獻。

數(shù)學教研組工作總結12

  當嚴冬以至,冰雪覆蓋之時,回憶過去的20xx,雖偶感涼意,數(shù)學教研組迎著秋冬走過了它又一個燦爛的年華,齊齊哈爾中學數(shù)學教研組工作總結。數(shù)學教研組在校領導的帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,認真貫徹落實課改精神,以人為本,以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點,努力提高課堂效益和教學質(zhì)量;以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,集全組教師的創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

  一、教研活動綻芳菲。組兩周一次的教研組活動(周五下午)。圍繞理論學習、課題研究,合作交流、階段考核課等形式進行,為大家提供一個學習交流的平臺,使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣,有效提高了數(shù)學教學質(zhì)量。

  1、理論學習深化教學常規(guī)。認真學習課程標準,研究教材,加強組內(nèi)老師之間的學習與交流,注意教學資料的積累。堅持以學生為主體,以新的理念指導課堂教學,提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,努力提高課堂教學質(zhì)量,及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面,重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式,改變學生單一的接受性學習方式,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習,實現(xiàn)學生學習方式的多樣化,把要我學變?yōu)槲乙獙W,把學會變?yōu)闀䦟W。牢固樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

  2、課題研究引領發(fā)展新方向。認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng),全體教師樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐,教研就應在具體的教學中研究,邊教邊研,在研中促進教學水平的提高。教師們在平時的`教學中加強研究,積累素材,歸納整理,教研組統(tǒng)一學習學科刊物,幫助教師們了解教研改信息,"善學才能善研,善研才能善教"的道理植根于每個數(shù)學人的心間。

  3、合作交流資源竟共享。以平等、寬容的態(tài)度對待同事,在溝通和"對話"中實現(xiàn)彼此的共同發(fā)展,構建無年級界限,無年齡界限的互動關系。將個人的成果、體會、困擾、感悟及時分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享,少走彎路,多走捷徑。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動,多接觸、了解外界動態(tài),積極學習他人先進經(jīng)驗,走出去學回來,不閉關自守,不盲目自大。并在教育局組織的成果展示中以集體備課的方式向全市教師展示了我數(shù)學教研組雙主體、跨年級備課模式,贏得與會人士的一致好評。

  4、階段考核錘煉業(yè)務能力。每月一次的階段性業(yè)務考核,以試題的形式呈現(xiàn),工作總結《齊齊哈爾中學數(shù)學教研組工作總結》。匯集全國各省近三年的高考試題、高考模擬題,使教師在夯實根基的基礎上掌握高考動態(tài)與方向,了解考點,督促教師在工作中更加務實,強化教師的解題能力和教學基本功。

  二、落實教學穩(wěn)細微

  1、高三數(shù)學復習教學工作是重中之重。本學期目標是高考復習的第一階段,所以復習的思路應該是著眼于夯實基礎。高三的教師集體學習"考試說明",弄清考試內(nèi)容和要求,把握復習思路和復習方向以及要達到的目標。具體復習方法是:首先是梳理高一、高二的知識內(nèi)容,同時重點拯救重點知識的缺陷,拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質(zhì);理解數(shù)學思想、方法,在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法,最后達到落實通性、通法的目的,實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。高三各個班級因為基礎不同,因此復習的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別,根據(jù)學生的實際情況,教師要不斷的調(diào)整和改進教學計劃、教學方法,不搞一刀切。

  2、抓好高一數(shù)學銜接教學,打好基礎,培養(yǎng)良好學習習慣。高一數(shù)學教學采用"導、學、評"的教學模式,重點放在了教會學生學習高中數(shù)學的方法上,放在了深刻理解數(shù)學概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上,放在了激發(fā)學習熱情和興趣上,培養(yǎng)了學生自主學習與探究的能力,使學生變成教育教學的組織者,打好基礎的同時形成了良好的學習習慣和學習風氣。

  3、抓好高二數(shù)學教學質(zhì)量的提高,為升入高三做好提前準備。高二年級要參照高三落實好考點內(nèi)容,做好學生的分類指導;抓學法指導和學習規(guī)范,要重視學科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范;抓課堂效率,課堂是教學的主陣地,要注意優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),加強師生互動,增加課堂的有效信息,從而提高課堂教學的有效性,使學生在壓力中見習成長。

  三、規(guī)范常規(guī)勤管理。認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由"形式化"轉為"實效化",努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,真正提高了課堂教學質(zhì)量。備課組長負責實行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案,備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況,及時總結和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,切實做到把關備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長把好本組的教學質(zhì)量關,命題質(zhì)量關,使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。在常規(guī)教學中認真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學備課組的習慣,在高一、高二備課組,注重利用教材,包括章導言和章小結的內(nèi)容的研究,發(fā)揮課本中習題的作用,注重課堂教學,狠抓落實,講求實效,不搞花架子,在提高課堂教學的有效性上積極研討,商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打,一周兩次的備課做到"前有計劃,后有反饋",充分了解學生的情況,及時針對學生學習中存在的問題進行商討,并加以解決。"五步備課法"貫穿于每一個年級的每一次備課活動中,為實效備課提供了有力保證。

  四、示范公開競爭輝。本學期開展了由年級備課組長帶頭的展示課,高一學年的范麗穎老師的立體幾何的階段總結課,以學法指導的方式呈現(xiàn),突出了導學評的教學模式;高二學年的張傳峰老師的函數(shù)極值最值則是一節(jié)充分體現(xiàn)教學雙主體的開放課;高三學年的唐艷老師用函數(shù)中導數(shù)在最值中的應用,顯示了一節(jié)高三復習的常規(guī)課。三節(jié)不同類型的公開課展現(xiàn)了不同年級在不同階段的教學成果和教學風采。青年教師的匯報課更是青春與陽光的集合,青年教師陳偉的匯報課更是令全校老師為之稱贊,不但有內(nèi)容,有高度,更有深度,有條理。青年教師們用朝氣喚醒整個教研組的活力,充分展示了備課組全體教師智慧的結晶體。

  五、教師培養(yǎng)促騰飛。鼓勵青年教師參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽,積極撰寫論文.創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對,審題,出題中來,讓青年教師學到真東西,學會真本領。針對教研組的實際情況,本學年我們派出兩位教師孫歡、翟曉紅參加了全省第二屆高中青年教師基本功大賽,均榮獲一等獎。但針對青年教師在教育教學中存在的問題,教研組內(nèi)進行了交流,有效的促進了青年教師對教育教學的研究以及角色的轉變,保證了教學的有效推進,對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果,促進了青年教師的快速成長。此外青年教師不僅在業(yè)務上得到了鍛煉,在思想上,綜合素質(zhì)上也有了很大的提高,在李麗老師國學課堂的感召下,青年教師積極開展讀書活動,書寫讀書筆記,用詩詞之韻,歌賦之境,古之離愁,今之豪情浸潤年輕的心。正是有了這樣的情懷,青年教師孫歡、金亞洲在市舉辦的教師演講比賽中分獲一、二等獎的好成績。

  在學校領導和教務處的指導下,在全組各位老師的通力配合下,數(shù)學教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20xx-2011學年度上半學期各項任務,每一步都走得踏實,走得華美,走得高昂。在20xx年的工作中,我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上,加強課堂教學效率提高的研究,并盡我們最大努力使數(shù)學教研組更加健康、和諧、強大的發(fā)展下去,為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

數(shù)學教研組工作總結13

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來,我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量,F(xiàn)就以下幾方面總結如下:

  一、加強師資隊伍建設,創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

  1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。

  2、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

  4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。由于各班都安裝了多媒體設備,本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,多數(shù)老師都能自制教學課件,熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。

  二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。

  本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教務處加強教學常規(guī)檢查,使備課、上課、單元檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

  1、一學期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教學反思。

  2、本學期各位教師都能積極參與各項教研活動。

  3、本學期每位數(shù)學教師都以學校的課改為教學準則,認真實施課堂的“有效教學”。

  三、加強課改工作,扎實開展教學科研活動。

  1、為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的'使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

  2、大力開展“以校為本”的教學研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點做好“先學后教”教學模式的教學工作。本學期我們教研組開展了優(yōu)秀教師模范課,使每位聽課老師也受益匪淺,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。

  四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學改革。

  1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,教師們把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

  2、改變學生的學習方式。本學期我們組教師改變學生單一的接受性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉變,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

  3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,了解學生發(fā)展的需求,幫助學生認識自我,建立自信。

  五、認真開展好各項活動。

  1、組織進行了教學教研活動,還開展了信息技術教育,充分利用學校現(xiàn)有的設備進行一定的培訓學習,雖然條件有限但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要加強信息技術教育的培訓學習,使教師更好地占有資料,共享學科資源,優(yōu)化教學系統(tǒng)。

  2、定期組織了教學檢查工作。及時小結反饋。這樣可以加強教師之間學術對話、交流、學習,不斷提高教師業(yè)務文化素質(zhì)。

  3、組織進行了期末復習以及經(jīng)驗交流活動。十二月中旬我們進行了復習計劃交流,各位老師都能結合實際,提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習,借鑒,提高。促進教師間的學習,提高教育教學質(zhì)量,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

  綜上所述,這一學期,我們著重以課改為中心,認真做好課堂教學工作,積極實施課程改革。但在工作中也存在著不足。面對新課程,我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;面對新機遇,我們要全面更新自身的知識結構、能力結構,用發(fā)展的眼光審視未來,在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,才能適應改革,適應社會,才能在新課程實施中有所作為。

數(shù)學教研組工作總結14

  本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領導的指導下,在學校及教導處的直接領導下,結合我校的實際情況,依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束,現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結:

  一、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。

  本學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

  二、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。

  1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期,每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議,使我們數(shù)學組教師對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂,處理生成與預設等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。

  2、重視課改教研活動。在加強理論學習中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認真做好教學反思,每月一次及時總結、交流,按照認知規(guī)律,實踐—認識—再實踐—再認識,逐步反思實踐中的得失,不斷地總結經(jīng)驗、不斷提升自我。

  三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的'形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

  四、具體開展的活動。

  1、期初制定了數(shù)學組教研計劃,各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。

  2、組織開展了全組的公開課教學活動,每位老師均上一節(jié)公開課,并進行聽課、研討。

  3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。

  4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。

  5、組織、指導期末復習,進行期末考試。

  五、存在的不足與改進的方向。

  1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學藝術進一步得到提高。

  2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

  本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

數(shù)學教研組工作總結15

  轉眼間一個學期接近尾聲,在教研組和學校領導的支持下,在數(shù)學組全體教師的密切配合下,教學教研活動順利開展,雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。

  一.重視理論學習

  “問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”。教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之本,無水之源”,我們利用周三的教研活動時間,學習了一些相關材料:《如何實施有效教學》.《學困生轉化經(jīng)驗交流會》等。學完后,讓老師留有筆記,寫出感受。

  二.建設師資隊伍

  1、為了提高課堂的有效教學,充分利用我校的師資力量,今年我校開展了“師徒結對”的活動。數(shù)學組分別是:虞新霞賈秦溪,邵華萍吳佩,陳偉慶魯傳菊,以老帶新,以新促老,共同進步。

  2、應廣大教師的要求,數(shù)學組和語文組,英語組緊密配合,利用周三教研活動時間,邀請我校電教處主任徐宇老師,帶領35歲青年教師學習課件制作,并在學期末,進行課件制作評比。

  3、積極開展分年級組討論活動,讓有經(jīng)驗的老師幫忙解決教學中的會出現(xiàn)的疑點和難點,避免出現(xiàn)原則性錯誤。

  三.加強常規(guī)管理

  在開學的第一周,數(shù)學組就人手一份《教學常規(guī)的具體要求》,從一開學就明確自己的工作要求。

  1、首抓備課,根據(jù)高效課堂模式的要求,我校各教師必須手寫教案,備課突出重難點,教案要詳細,課時量要充足,35歲以下教師寫好教后感。

  2、人有惰性,為了更好的抓常規(guī),除了每個學期的期中.期末檢測外,數(shù)學組還進行了有計劃的月考,計算題,解決問題的專項測試,對成績不理想的年級進行重測。鼓勵教師出好單元測試卷,狠抓單元過關。

  3、每月定期檢查備課.學生的作業(yè)批改。

  四.扎實開展教研活動

  1、本學期按時.有序的開展教研活動課,分別有賈秦溪老師,汪旦如老師,陳偉琴老師,吳佩老師,王美玲老師上好校內(nèi)教研課。數(shù)學組老師積極參加聽課,評課,氣氛濃厚。

  2、以活動促教改,在本校上好教研課的基礎上,學校領導還邀請了后巷實驗學校的優(yōu)秀教師,給我校送來示范課。在期末復習期間,他們還請經(jīng)驗豐富,成績優(yōu)秀的`老師送來復習方法,取長補短,互相學習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

  五.存在的不足與改進的方向

  1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。

  2、運用理論指導實踐不夠。理論水平仍存在著欠缺,今后應繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學水平進一步得到提高。

  3、“培優(yōu)、輔中、補差”的方法,方式有待完善,提高力度。

  一份耕耘,一份收獲。通過一個學期的努力,每一位老師都有不同程度的提高,今后,我們將以更加飽滿的熱情投入到教學工作中,爭取更大的進步!

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