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護(hù)理團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的護(hù)理團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
護(hù)理團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)1
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就過了半年。半年來，我科室在護(hù)理部的關(guān)心支持下，較圓滿的完成了各項(xiàng)護(hù)理工作。在半年護(hù)理工作中，有一些好的方面值得我們繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)，同時也存在著許多不足，需要我們深刻認(rèn)識�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、好的方面：
1、嚴(yán)抓護(hù)理安全，未出來任何護(hù)理差錯事故。
半年來，我科室共收治病人人，其中病危人，病重人。重癥監(jiān)護(hù)人次，保障介入手術(shù)人次。在進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作過程中，我科始終把護(hù)理安全放在首位，嚴(yán)格三查七對制度、帶教制度、二線班值班制度，確保了為每一名患者的護(hù)理都做到及時準(zhǔn)確，未出現(xiàn)任何護(hù)理差錯及事故。
2、科室護(hù)理團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好。
全科護(hù)士關(guān)系相處融洽，工作上互幫互助，生活上團(tuán)結(jié)友愛。雖然護(hù)士上班時分工是很明確的，但當(dāng)有護(hù)士因?yàn)橐恍┰虿荒芗皶r完成自己的護(hù)理工作時，其他當(dāng)班的護(hù)士都會在完成了自己本職工作的基礎(chǔ)上主動協(xié)助她，從不斤斤計(jì)較。
3、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)取得了初步成果，病人對護(hù)理工作的滿意率在95%以上。
半年來，我科積極開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量。護(hù)士在工作中牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，急患者之所急，想患者之所想，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作制度，苦練專業(yè)技術(shù)，積極主動的完成各項(xiàng)職責(zé)。
二、存在的不足：
1、護(hù)理工作還存在一些小的紕漏。
個別護(hù)士工作的責(zé)任心不強(qiáng)，疏忽大意，出現(xiàn)事情忘做、漏做的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，我科下一步將完善各種規(guī)章制度以及各項(xiàng)護(hù)理工作的流程，用規(guī)章制度來管人。同時嚴(yán)格獎懲制度，護(hù)士長及責(zé)任組長加強(qiáng)檢查督促。對護(hù)理工作完成好的個人要及時表揚(yáng)獎勵；對那些工作不認(rèn)真，責(zé)任心不強(qiáng)的`護(hù)士也要及時指出，并給予一定的處罰。
2、護(hù)理文書的書寫還有待完善。
護(hù)士在書寫護(hù)理文書時，只會簡單記錄所做的操作，但不會將所觀察到�？企w征進(jìn)行詳細(xì)、全面的描述。下一步我科將組織護(hù)士多學(xué)習(xí)護(hù)理文書的書寫，勤檢查勤講評。讓護(hù)士在不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)中進(jìn)步。
3、病區(qū)管理還有待加強(qiáng)。
護(hù)士在工作中只知道機(jī)械的做一些護(hù)理工作，但不會積極主動的去管理病區(qū)，總覺得病區(qū)管理是護(hù)士長的事，科主任的事。下一步我科將利用開護(hù)士會或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房的機(jī)會注重科室護(hù)士主人公精神的培養(yǎng)，并教會她們?nèi)绾芜M(jìn)行病區(qū)管理，對積極主動管理病區(qū)的護(hù)士進(jìn)行褒獎。
三、下半年工作規(guī)劃：
1、迎接三甲評審
醫(yī)院三甲復(fù)審工作是下半年的重中之重。我科作為重點(diǎn)迎檢科室，更要嚴(yán)格要求，積極準(zhǔn)備。首先是文字資料的準(zhǔn)備，我科將在護(hù)理部的指導(dǎo)下嚴(yán)格按照三甲復(fù)審相關(guān)規(guī)定進(jìn)行整理、修改、準(zhǔn)備護(hù)理文書。建全護(hù)理管理制度，扎實(shí)護(hù)理的各項(xiàng)操作技能，嚴(yán)格按照等級護(hù)理的要求落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，熱情為患者服務(wù)。
2、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)
以醫(yī)院三甲復(fù)審為契機(jī)，全面開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。改變護(hù)理工作模式，實(shí)行包床到護(hù)，責(zé)任到人。完善各班崗位職責(zé)及工作流程，細(xì)化明確護(hù)士長及責(zé)任護(hù)士職責(zé)、每日及各班工作重點(diǎn)。每月進(jìn)行一次患者最滿意護(hù)士評選，調(diào)動護(hù)理人員的服務(wù)熱情及工作積極性。
3、迎接理論及操作考核
認(rèn)真組織護(hù)士進(jìn)行三基理論及操作培訓(xùn)，不流于形式。采取多種多樣的學(xué)習(xí)、考核方法，督促護(hù)士進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及操作的訓(xùn)練。同時，要將學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的成果運(yùn)用到臨床護(hù)理中，提高科室護(hù)理質(zhì)量。
4、書寫論文
積極鼓勵全科高年資護(hù)士書寫論文。對書寫論文的護(hù)士、發(fā)表論文或論著的護(hù)士給予不同程度的獎勵。爭取今年能有一篇論著發(fā)表。
以上是我科上半年護(hù)理工作總結(jié)。接下來我們將按照所計(jì)劃的開展護(hù)理工作，爭取取得更好的成績。
護(hù)理團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)2
我是一個平凡普通的護(hù)士，每天穿梭在病房里，每天面帶微笑的，不把個人情緒帶到工作中，踏實(shí)不怕苦，不怕累，注意生活中每個小細(xì)節(jié)，每天重復(fù)一樣的事情，把重復(fù)的事做好。
每天早上簡單的問候，面帶微笑，“早上好，今天感覺怎么樣？睡得好嗎？”簡單的話語拉近我與病人的距離，每當(dāng)夜里獨(dú)自一人值班，忙的找不著北的時候，病人的一瓶水，一句“辛苦了，坐下歇會吧”會讓我心里很甜
工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)慎獨(dú)的態(tài)度始終如一，服從領(lǐng)導(dǎo)安排從無怨言，生活中與同事和睦相處，互相幫助。
“愛乳之家”，我們科室特色，我休完產(chǎn)假剛上班時，正好錄制愛乳操，平常大家每天練習(xí)，由于人少，臨時護(hù)士長和我加入，由于我的發(fā)福，我沒有自信，回家后哄好兒子，自己努力再努力的練習(xí)，在冒著酷熱的天氣下我與大家順利并優(yōu)秀的錄制了光盤，為病人服務(wù)。
我科室有造口的.病人很多，做腸鏡的也很多，一次有位老大爺有造口做腸鏡，我巡視病房時發(fā)現(xiàn)那很臭，一看老大爺喝瀉藥沒來得及去衛(wèi)生間，大便拉了一地，把整個屋子都拉滿了，弄得滿身都是，連個家屬都沒有，我急忙去拿病人服讓他換上，立即清理大便，大爺說“李護(hù)士，快放下放下，我一會馬上收拾，”我微笑的說“沒事沒事，馬上就好”等我收拾好了，大爺感謝的淚水流下
第一次上監(jiān)護(hù)室班，我巡視病房時，看到19歲小姑娘很痛苦，面色更蒼白，腹痛劇烈，大汗，立即呼叫同事，給吸氧監(jiān)護(hù)備搶救車，腹痛后病人排大量血便，血壓下降很快，我們立即搶救，在各護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下，搶救有條不紊，后把病人送入介入室，找出血部位，需要有護(hù)士在里加壓輸血很多，我立即對護(hù)士長說“我留下，讓她們沒生孩子的趕緊出去吧”，我和護(hù)士長穿著厚重的防輻射服，無意中看到角落有一小塊防輻射服，我立刻為護(hù)士長帶上，我倆鼓勵病人，讓她加油堅(jiān)持，后來很順利止血，后立即送往手術(shù)室，那時我已經(jīng)從早上七點(diǎn)工作到晚上七點(diǎn)，但是我還是對護(hù)士長說，晚上我留下上夜班吧（因?yàn)槲覀儐尉�值班）。由于搶救及時，一條鮮活年輕的生命，我們大家相視一笑，我自豪我是一名白衣天使。
我要感謝護(hù)理職業(yè)，讓我知道如何平等善良真誠的對待每個生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)才最美麗，護(hù)士最愿看到的是病患治愈出院的笑容和對我們工作的尊重，這些都是不斷激勵我前進(jìn)的力量。我還有很多不足之處，我會加倍努力做好工作，對工作負(fù)責(zé)，主動學(xué)習(xí)，不斷充電，更好的服務(wù)患者。
護(hù)理團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)3
隨著整體護(hù)理內(nèi)涵的拓展，護(hù)理工作已不再是單純的發(fā)藥、打針、輸液，護(hù)士的職責(zé)已經(jīng)拓展到健康管理這個范疇，健康教育已成為護(hù)理工作重要的組成部分。而神經(jīng)外科作為一個特殊科室，病人起病急，變化快，病程長，合作性差，家屬更換頻繁，護(hù)士治療護(hù)理任務(wù)繁重，健康教育工作難度較大。在神經(jīng)外科護(hù)士長帶領(lǐng)下，護(hù)理團(tuán)隊(duì)集思廣益，摸索了一條屬于自己的健康教育之路。
一、強(qiáng)化入院指導(dǎo)，認(rèn)真履行告知義務(wù)新入院病人由當(dāng)班護(hù)士給病人先做入院指導(dǎo)，專業(yè)護(hù)士再次強(qiáng)化，最后由護(hù)士長來檢查指導(dǎo)結(jié)果。強(qiáng)調(diào)管道維護(hù)、癥狀護(hù)理指導(dǎo)、輸液指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)等等。
二、每周安排健康教育班次，并梳理了崗位職責(zé)，由責(zé)任組長承擔(dān)根據(jù)科室實(shí)際病員情況、住院時間長、各組責(zé)任組長對病人情況掌握全面等特點(diǎn)，每周排健康教育班次，由責(zé)任組長承擔(dān)。先了解各組病人健康需求情況，根據(jù)所了解到的病人及家屬的健康教育需求，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，如常見的病情觀察合作要點(diǎn)、飲食指導(dǎo)、體位指導(dǎo)、氣管切開護(hù)理指導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)等方面，做到因病而異，因人而異，為1周內(nèi)的健康教育工作落實(shí)提供依據(jù)和幫助。三、由于神經(jīng)外科專業(yè)的特殊性，部分重型顱腦損傷的.病員由于疾病本身嚴(yán)重?zé)o法治愈（植物狀態(tài)）、也有的因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因帶管出院，為了更好地體現(xiàn)整體、優(yōu)質(zhì)護(hù)理，針對這類病員，健康教育崗位護(hù)士在病員出院登記時作特殊標(biāo)識，除了常規(guī)的電話隨訪，另外在每周的“健康教育”班時加強(qiáng)一次電話指導(dǎo)，必要時進(jìn)入社區(qū)、家庭進(jìn)行指導(dǎo)。
四、常規(guī)健康教育具體到每個人頭，落實(shí)到分管床位，不論年齡，職稱高低各分管一個病室的健康教育。不但增強(qiáng)了每個護(hù)士的健康教育意識，同時提升了護(hù)理團(tuán)隊(duì)整體的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)了低年資護(hù)士的工作責(zé)任感。
五、溫馨提示，豐富健康教育形式制作氣管切開警示卡，床頭簡短留言條，做到口頭與書面并進(jìn)，彌補(bǔ)因家屬更換頻繁，口頭講解不到位的不足，提高病員及家屬的依從性。
通過神經(jīng)外科獨(dú)特的健康教育模式，提高了神經(jīng)外科病人及家屬的參與感，增強(qiáng)了依從性，保證了健康教育質(zhì)量。
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