（精）教師期末教學(xué)工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的教師期末教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師期末教學(xué)工作總結(jié)1
九月，新學(xué)期開學(xué)，20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期成為昨天�；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗也有教訓(xùn)。下面，我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
第一，班級情況
這個班有xx名學(xué)生�，F(xiàn)在學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)方法，一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能完成老師所教的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績也不錯。有的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自覺性強，頭腦靈活，成績優(yōu)秀。有些學(xué)生自制力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，一定要老師督促和監(jiān)督。他們的成績有小學(xué)語文教學(xué)總結(jié)那么好，也有差的。剩下的同學(xué)很有上進心和上進心，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，粗心大意，容易出錯。他們的學(xué)習(xí)方法不合適，需要老師的指導(dǎo)和幫助�？偟膩碚f，這個班的學(xué)生心地善良，頭腦簡單，聽從老師的教導(dǎo)，熱愛勞動和集體，集體意識強，學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)靈活性上稍有欠缺，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步加強。
一年級的孩子覺悟還是比較低的。他們一大早就來了，很少有人自覺學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生，需要老師不斷督促和提醒。鑒于這種情況，我在班里進行了一次民主選舉，選出了負(fù)責(zé)初三語文教學(xué)工作總結(jié)的同學(xué)，任，在同學(xué)中威望很高。他們兩人一組，一群學(xué)生每天輪流，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律。早上一到學(xué)校，他們就組織學(xué)生進入晨讀，配合一些小活動，獎勵表現(xiàn)好的學(xué)生。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生都能在讀書會的組織下自覺進入晨讀。
第二，教學(xué)方面
作為一名教師，做好教學(xué)工作是我的職責(zé)，我也不例外。這學(xué)期，我除了做好班主任工作，在教學(xué)工作中也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真對待第一堂課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)。每個學(xué)生的作業(yè)從來都是整批修改，再修改。我用自己的行動為學(xué)生樹立榜樣，比如班主任，語文教學(xué)工作總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)真對待作業(yè)，對待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知錯就改，錯了就錯。我努力讓自己變得更好，努力讓今天比昨天有進步和收獲。
第三，理論學(xué)習(xí)。
一方面不斷充實自己，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。閑暇時，我認(rèn)真閱讀《讓孩子致富》、《給老師的忠告》、《角落里的小婷婷》等書籍。從而加強自己的學(xué)習(xí)，從書本中了解孩子的想法，處理孩子在工作中的問題，用壓力來鞭策自己，提高自己的教學(xué)水平。此外，我還堅持聽高質(zhì)量的`課，虛心向其他老師求教，以進一步提高自己的專業(yè)能力。以后我會更加努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，不斷進步，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)教師。
這學(xué)期，我盡力做好學(xué)生工作。我把所有的精力和感情都注入到了學(xué)生身上。但是班里同學(xué)之間學(xué)習(xí)差距很大，兩極分化嚴(yán)重，以至于我在少部分同學(xué)身上付出了很多努力，卻沒有得到預(yù)期的優(yōu)異成績。這個結(jié)果是我深深的遺憾，也給我以后的工作敲響了警鐘。我還需要改變自己，提升自己，進一步學(xué)習(xí)，否則我就沒有努力和收獲。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去了，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗。新學(xué)期，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提醒自己向更高的目標(biāo)邁進。
教師期末教學(xué)工作總結(jié)2
時間已經(jīng)進入20xx年，電子課堂語文教學(xué)工作總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的語文教學(xué)已經(jīng)結(jié)束�；仡欉^去的一個學(xué)期，想想這個學(xué)期的開始。學(xué)生的聽說讀寫能力有點不達標(biāo)。雖然他們現(xiàn)在取得了一些進步，但還是很不滿意。為了將來在語文教學(xué)上有所建樹，我把自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、扎扎實實抓“雙基”
面對中專學(xué)生基礎(chǔ)差的事實，我們必須掌握基本的知識和技能。首先從多方面了解學(xué)生的基礎(chǔ)，然后因材施教，逐步提高學(xué)生的整體知識水平。比如寫作，我非常強調(diào)規(guī)范，要求線條工整，字跡工整，標(biāo)點正確，努力克服錯別字。我講解或強調(diào)生詞的理解和運用，文言文的理解、閱讀和記憶等。一一對應(yīng)，從而提高學(xué)生的基本功和語文能力。
二、授人以魚不如授人以漁
俗話說“磨刀不誤砍柴工”。我很注意指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績大有裨益。學(xué)生只有學(xué)習(xí)得當(dāng)，才能輕松有效地學(xué)習(xí)。首先我強調(diào)一點，要專心聽講，及時鞏固知識，然后及時復(fù)習(xí)。睡前復(fù)習(xí)前一天學(xué)的內(nèi)容。讓學(xué)生在實踐中體會：聰明與否，取決于思考。這是至關(guān)重要的。我專注于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。方法很多，要適用，要容易實施，容易操作，要督促學(xué)生堅持。
三、做好作文教學(xué)和批改。
中專學(xué)生寫作能力差，寫作興趣低，總有那么幾個同學(xué)每次作文都不交。針對這一現(xiàn)實，首先，每次作文前，我都要認(rèn)真做好作文指導(dǎo)，重點指導(dǎo)學(xué)生如何確定文章題目，如何下定決心，如何選材；在作文批改方面，注重實效，采取教師批改、當(dāng)面批改、學(xué)生互改等多種批改形式，極大地促進了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高。
四、抓兩頭促中間
鑒于班上差生較多，我密切關(guān)注差生，給他們“開小灶”從單詞入手，要求生詞過關(guān)。嚴(yán)格的監(jiān)督和及時的鼓勵都會幫助他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
五、每節(jié)課抓住重點章節(jié)，考過。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有四個單元，分為聽課閱讀課、導(dǎo)讀課和自習(xí)課。在日常教學(xué)工作中，我密切關(guān)注各類班級的`特點，做到以點帶面，整體提升。每個單元的教學(xué)任務(wù)完成后，我會及時對學(xué)生的知識點問題進行測試和解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，讓他們掌握和運用。由于教材處理得當(dāng)，這一時期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有所提高。
六、現(xiàn)代教學(xué)方法的運用
我注意利用每一點時間來提高我的教學(xué)能力。多年來，我一直在努力學(xué)習(xí)計算機操作技術(shù)，嘗試在課堂上使用多媒體教學(xué)手段，在課堂上使用課件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)效果。多年來，我一直用普通話教學(xué)，也取得了一些實際效果。
七、拓展知識視野。
語文教學(xué)一定要注重積累和應(yīng)用，學(xué)生積累了一定的知識才能應(yīng)用。為了拓寬學(xué)生的知識面，我開展了一系列的語文活動。
1、收集好的單詞和句子。在不斷收集和整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累顯著增加。
2、開展各種語言活動。比如讀書、辯論、演講、記日記等。在活動中，學(xué)生們增長了知識，鍛煉了用腦、用詞、用手的能力。在這一學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣有了很大的提高，這與頻繁的語文活動是分不開的。
在這一段時間的教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生對語文的興趣，提高了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，增強了學(xué)生的語文能力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
教師期末教學(xué)工作總結(jié)3
緊張而忙碌的學(xué)期即將結(jié)束。在過去的一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，集團全體教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與和開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，持續(xù)推進我校新課程教學(xué)模式，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念、新思想相結(jié)合，換位思考，積極探索。也為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻�；仡櫼粋�學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、加強教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
目前，新課程改革正在全面實施。新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價和教育價值觀提出了許多新的要求。毫無疑問，迎接這一挑戰(zhàn)是每一位數(shù)學(xué)教師必須重新思考的問題。開學(xué)伊始，數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，用新的觀點和理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強自身修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主，不斷收集新信息，利用教研組的活動時間，按階段性教育教學(xué)講授理論知識，了解教研改革信息，注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。對新課程、新教材、清晰的思路、全新的框架、明確的目標(biāo)、有效的學(xué)習(xí)，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、課程實施建議有了進一步的認(rèn)識。本學(xué)期還結(jié)合我校實際特點，將教師理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合，也與教學(xué)工作相銜接，讓教師運用理論知識集體備課。
二、改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，進一步規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的教風(fēng)和學(xué)生認(rèn)真、勤奮、求實、探究的學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)期伊始，每位數(shù)學(xué)老師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，并按照計劃認(rèn)真開展教學(xué)工作。教師在備課時，可以認(rèn)真研讀教材，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅持課堂教學(xué)的主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案，個性化設(shè)計，精心備課，針對學(xué)生實際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。根據(jù)我校學(xué)生數(shù)學(xué)的特點，采取多種方法讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)來源于生活，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們的思維。結(jié)合當(dāng)前的.課程改革，全體教師認(rèn)真地、不斷地自主探索和實踐，努力進行課程改革。所有的數(shù)學(xué)老師都盡力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識和技能。在教學(xué)中，每個老師都能密切關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注后進生的不良作業(yè)，利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo)，效果明顯。我們的老師能夠發(fā)揚奉獻精神，經(jīng)常利用課余時間無償彌補學(xué)生的不足。在課堂教學(xué)中，要堅持彌補差異，讓學(xué)生在有限的課堂時間里，學(xué)得有趣，學(xué)得實在，有所收獲，有所收益。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。
三、積極參加和開展教研活動。
這學(xué)期，我們每個數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實踐者。課堂教學(xué)有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，情感、態(tài)度和價值觀得到充分發(fā)展。每位教師都是在新課程理念下開展自己的教學(xué)工作的。本學(xué)期教研課程主要分為集體備課和年公開課教學(xué)。在教研過程中，全體教師按時出席，每位教師根據(jù)課改理論對課程進行認(rèn)真的討論、研究和認(rèn)真的評價，真正起到了研究性課程的作用。在這一學(xué)期中，教師繼續(xù)相互聽課、評課，使教研課真正落到實處。這學(xué)期每位老師至少完成了x節(jié)課。
總的來說，得益于數(shù)學(xué)組老師們的辛勤付出和辛勤工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但仍有不足之處。教師的教育觀念還沒有完全改變，新課程理念還不明確。如何應(yīng)對掌握“知識技能”和培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”的不準(zhǔn)確？今后，我們將加快新課程改革的步伐，認(rèn)真做好各項工作，深化新課程改革。要加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和思想水平，真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立新課程理念，增強課改意識，堅信新一輪課改一定會成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績，把工作做得更好更扎實，邁上新臺階。
教師期末教學(xué)工作總結(jié)4
為了更好地完成今后的教育科研任務(wù)，使教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期結(jié)合課堂教學(xué)改革，實施了“合作學(xué)習(xí)五步教學(xué)法”。嘗試了“課前預(yù)習(xí)、創(chuàng)設(shè)情境、合作學(xué)習(xí)、按需匯報、拓展應(yīng)用”五步教學(xué)法，收到了良好的效果。尤其是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，學(xué)生不僅提高了自學(xué)能力，還提高了收集信息的能力。
通過預(yù)習(xí)，語文課堂教學(xué)將朝著高效省時的方向發(fā)展。在教學(xué)中，我注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。我采取了一些措施，就是盡可能多地講述文化生活故事，讓他們更了解漢語，更喜歡學(xué)習(xí)漢語。只有提高語文水平，才能提高學(xué)生的語文寫作能力，這對成績優(yōu)異的學(xué)生是有利的。因為語文的特殊情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)會分為好的和差的，差生會被放大，嚴(yán)重影響班里的學(xué)習(xí)氛圍。所以，一定不能忽視。
為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這些學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)。我的同學(xué)分成三組。第一類群體是有能力提高，但平時懶于動腦，不學(xué)習(xí)的學(xué)生。對于這些學(xué)生，我給他們集體輔導(dǎo)，給他們分配固定的任務(wù)，不讓他們偷懶，讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的水平；第二組是愿意學(xué)習(xí)，但是因為能力弱的學(xué)生。對這些學(xué)生要正確引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，成績慢慢提高。不應(yīng)該催促和鼓勵他們。只要肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)差的學(xué)生。應(yīng)該在業(yè)余時間對這些人進行個別輔導(dǎo)。因為這些學(xué)生需要一個安靜不受干擾的環(huán)境，他們會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)會重新建立起來，以后的教學(xué)效果會更好。
漢語是語言。所以，除了課堂效應(yīng)，學(xué)生還要多讀、多說、多練。所以在晨讀期間，我堅持下班了解晨讀的`情況，及時糾正問題。課后學(xué)生的作業(yè)問題也及時解決，讓學(xué)生馬上消化。另外，一些不自覺的同學(xué)為了提高能力，也在努力背誦。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一次考驗。無論我的成績是高是低，都體現(xiàn)了我這一學(xué)期的教學(xué)成果。我意識到這不是最重要的。重要的是這個學(xué)期之后，如何提升自己，如何一起提升學(xué)生的語言水平。
以上是我這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于閱歷淺，很多地方存在很多不足。希望以后能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下取得更好的成績。
教師期末教學(xué)工作總結(jié)5
光陰似箭，日月如梭。不知不覺，這學(xué)期就要結(jié)束了。作為一名語文老師，我感觸良多。我越來越覺得，只有書本上的知識，滿足不了學(xué)生們饑渴的眼神和饑渴的求知欲�，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：
第一，在課堂教學(xué)中，盡量體現(xiàn)新的教育理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力的主要陣地。這個學(xué)期，我在這方面做了很大的努力。20xx小學(xué)三年級語文教學(xué)最新總結(jié)。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真研讀教材，吃透，結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采取生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，要盡量貫徹一些新的教育理念，營造輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成小組會議。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材和學(xué)生嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生能力。此外，我們應(yīng)該鼓勵后進生，為他們提供更多的機會，使他們能夠取得進步，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的.興趣�，F(xiàn)在這個班的學(xué)生都喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
第二，通過各種渠道培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
利用各種方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。20xx小學(xué)三年級最新語文教學(xué)工作總結(jié)。初三也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。此外，針對學(xué)生在這個班級的競爭特點，一個"小老師"的閱讀，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，該班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織和領(lǐng)導(dǎo)能力得到了鍛煉。
總結(jié)一個學(xué)期的工作，能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，所有學(xué)生的聽、說、讀、寫能力都有不同程度的提高。在下學(xué)期的工作中，要制定有效的方法來提高后進生的自學(xué)能力。
在下半年的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)不斷努力，這是我能做好的，所以我不會讓自己感到遺憾。我會繼續(xù)努力，我相信我能做得很好！
教師期末教學(xué)工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，四年級的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免，為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作進行以下總結(jié)：
一、完成基本情況概述。
六年級的學(xué)生性格活潑好動，有了一定的課堂紀(jì)律意識，但對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，各項體育活動的組織還是比較容易。
二、取得的主要成績與經(jīng)驗。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的'教學(xué)方法。
2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性。
3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體育運動水平。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實改進了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神。
四、存在的問題及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點問題：
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運動習(xí)慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。
教師期末教學(xué)工作總結(jié)7
一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。
開學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進行。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的'求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，努力提高教育教學(xué)水平。
七、存在的問題
1、由于本班學(xué)生學(xué)習(xí)底子薄，成績差，兩級分化相當(dāng)嚴(yán)重，所以成績很不理想。盡管本學(xué)期我做了大量的輔導(dǎo)工作，但仍沒什么起色。
2、少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
八、今后工作設(shè)想及整改措施
隨著社會的進步，社會和人們對教師素質(zhì)的要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。
總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解，也相信有耕耘總會有收獲。
教師期末教學(xué)工作總結(jié)8
時間過得真快！一個學(xué)期很快過去了。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我感到很辛苦，同時也感到很欣慰。因為我的學(xué)生在這一學(xué)期的閱讀能力和寫作能力都有所提高，同時基礎(chǔ)知識也學(xué)得很好。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、基本情況：
這學(xué)期，我承擔(dān)起了四年級語文教育教學(xué)的任務(wù)。班里有xx個人，大部分成績穩(wěn)定。
二、教學(xué)工作：
課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，制定了緊密聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)的教案。同時，我也要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，獨立思考，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教學(xué)中，我根據(jù)時代的要求和學(xué)生的.年齡特點，有針對性地進行講解，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。課堂上采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行教學(xué)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的思想素質(zhì)和各種能力。
課后認(rèn)真批改作業(yè)，找出學(xué)生的不足和差距，找出自己的不足和缺失。課本上要求的知識都需要學(xué)生掌握，并且落實到每一道題，認(rèn)真檢查通過，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。同時要求學(xué)生注意積累課外知識，以開闊視野，陶冶情操。
三、思想道德教育：
語文課要結(jié)合生活實際和語文教材對學(xué)生進行數(shù)學(xué)道德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛自然的感情。他們向英雄和他們不屈不撓的無私奉獻學(xué)習(xí)。這樣會把德育和語文教學(xué)有機結(jié)合起來。
四、教學(xué)成果：
俗話說，“一分耕耘，一分收獲”。通過期末考試，學(xué)生取得了一定成績，但離要求還有一定差距。在今后的教育教學(xué)中，我一定會找出自己的不足，加以克服，嚴(yán)格要求自己，努力開拓，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，研究新的教學(xué)方法，大膽探索，提高自己的教育教學(xué)水平，以利于今后更好的教育教學(xué)。
教師期末教學(xué)工作總結(jié)9
這學(xué)期我是小學(xué)五（3）班的數(shù)學(xué)老師。在過去的一個學(xué)期里，我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮執(zhí)著地從事教學(xué)工作�！笆裆綗o用功，海無用功�！睂W(xué)無止境。學(xué)習(xí)永遠不嫌晚。教師應(yīng)該不斷更新和豐富自己的知識。對每個老師來說，知識淵博當(dāng)然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，沒有廣博的知識，就不能很好地解決學(xué)生的“困惑”，并傳播到人的“道”上。所以在這一學(xué)期里，我能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各種活動，積極爭取學(xué)習(xí)機會。此外，我努力學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，并將新的教學(xué)思想運用到自己的教育教學(xué)中。
其次，我認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重教學(xué)理論的研究，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，積極參加教研活動，上好每一堂課，經(jīng)常聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)專業(yè)水平。每一節(jié)課都是以最好的精神狀態(tài)，以一種親切、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱教學(xué)生，讓學(xué)生掌握學(xué)科知識。還要注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，從多方面、多角度培養(yǎng)現(xiàn)實的良好品德和高尚人格。
教育是愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我總是根據(jù)學(xué)生的性格特點給予指導(dǎo)。對于個別差生，我利用課間的'多次交談，鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對生活。對于有天賦的學(xué)生，我會教育他們戒驕戒躁，再接再厲，再創(chuàng)佳績！通過現(xiàn)實生活中的例子，讓學(xué)生有意識地從德、智、體、美、勞等方面發(fā)展自己的思想，樹立遠大的理想。
雖然我沒有當(dāng)過班主任，但是全員育人的教育理念已經(jīng)牢牢地扎根在我的腦海里。我經(jīng)常教育學(xué)生熱愛他們的學(xué)校、班級、老師和同學(xué)。如果連身邊的人和事都不愛，又怎么可能愛祖國愛人民呢？因此，我常常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進行常規(guī)教育，把愛的教育逐漸滲透到學(xué)生的行為、舉止、思想、性格等方面。我用心教育學(xué)生，用感情培養(yǎng)學(xué)生，用自己的行動為他們樹立愛的榜樣。
根據(jù)我班的實際情況，兩極分化嚴(yán)重。面對后進生，真的是以情動人：首先要做到“誠”字，就是在學(xué)生面前不敢有任何虛偽和欺騙，這樣我才會說到做到；其次是“接受”，即能夠感受到后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如恐懼、猶豫、滿足、對學(xué)習(xí)的冷漠、錯誤的想法和指責(zé)等。，要信任后進生，鼓勵他們自由討論。
最后達到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事情。然而，由于班級規(guī)模較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識較低，這學(xué)期對后進生的輔導(dǎo)未能達到他們的預(yù)期。針對這學(xué)期的這些不足，我會在今后的教學(xué)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，為加強個別差生的輔導(dǎo)做出更多的努力。我相信所有的問題都會解決，我也相信努力總有回報的一天！
總之，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。在備課時，我認(rèn)真研究課本和教課書。學(xué)習(xí)新大綱，虛心學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點和難點。運用多種教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。我相信所有的問題都會解決，我也相信努力總會有收獲！
教師期末教學(xué)工作總結(jié)10
這學(xué)期我是七年級一班四班的語文老師。我剛離開你的工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗尚淺。我從來不敢忽視我的教學(xué)工作。我努力學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。在同事的幫助和同學(xué)的支持下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我順利完成了這學(xué)期的工作。這學(xué)期的工作總結(jié)如下。請指正。
第一，提高認(rèn)識，指導(dǎo)實踐
在這方面，這學(xué)期我做了以下三件事：
1、這一學(xué)期，我深深體會到師德對于一個教育工作者的重要性。因此，我在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德的資料，積極參加學(xué)校組織的活動。平時經(jīng)常學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的光輝事跡，了解他們的人格魅力和他們的知識魅力。爭取在思想認(rèn)識上和他們接近。
2、找出過去的問題，促進現(xiàn)在的教學(xué)。開學(xué)時，我認(rèn)真分析了上學(xué)期的工作，找出了工作中的不足并列出來指導(dǎo)本學(xué)期的工作。比如工作經(jīng)驗不足，向其他老師學(xué)習(xí)不夠，工作不落實。就這樣，在這一學(xué)期的工作中，我在這些缺點上進步了很多。
3、提高對學(xué)生的認(rèn)識，增加對學(xué)生的'了解。農(nóng)村的學(xué)生聽說能力相對較弱，七年級的學(xué)生相對活躍，課堂氣氛積極，但一般生和差生占大多數(shù)，尖子生相對較少。此外，四班對我來說是一個陌生人，我以前沒有教過，所以我必須付出巨大的努力來了解他們。
第二，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作。
在這方面，本學(xué)期我做到了以下7點：
1、根據(jù)自己的思想認(rèn)識，制定了工作計劃，確定了教學(xué)目標(biāo)，讓自己在工作中有了方向可循，有了奮斗的目標(biāo)。
2、我堅持在備課、研讀教材、瀏覽教輔資料、積極準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備后上課。備課時，不僅要把教案記在本子上，還要記在腦子里，這樣才能教得熟練、流暢。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)學(xué)生還不知道的問題和地方，然后利用晚自習(xí)及時講解和補充。有時，一些學(xué)生會得到個別輔導(dǎo)。及時測試，認(rèn)真檢查，認(rèn)真總結(jié)，及時整改。
4、我經(jīng)常通過班主任和其他老師了解我兩個班學(xué)生的情況，以便對癥下藥，及時調(diào)整教學(xué)方法。
5、虛心向語文組其他老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽他們的課，取長補短。我經(jīng)常請其他老師來我班，征求寶貴意見。根據(jù)同事提出的意見，我會認(rèn)真總結(jié)，分析，及時改正。除此之外，我還經(jīng)常聽其他老師的講座，從中我學(xué)到了很多教學(xué)方法和課堂組織方法。
6、工作之余，我努力學(xué)習(xí)，訂報紙，買書，開博客，都是為了提高自己的綜合素質(zhì)，修身養(yǎng)性，讓自己成為一個對社會有用的人。
7、臨近學(xué)期末，我認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，制定了很多復(fù)習(xí)資料，分類系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一次考驗。無論我的成績是高是低，都體現(xiàn)了我這一學(xué)期的教學(xué)成果。我已經(jīng)盡力了。我意識到這不是最重要的。重要的是找出不足，以后如何提高自己，如何共同提高學(xué)生的語文水平。所以，不管結(jié)果如何，我都會繼續(xù)努力，多提問，多思考，向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上是我這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于我閱歷淺，很多地方有很多不足。以后我會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)長的指導(dǎo)下，制定好教案，爭取更好的成績。
教師期末教學(xué)工作總結(jié)11
今年我在一年級一（1）班和二班當(dāng)語文老師，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。今年的工作總結(jié)如下：
第一，努力提高思想道德水平，端正工作態(tài)度。
熱愛教學(xué)，嚴(yán)格要求自己。以正確的態(tài)度和優(yōu)良的教風(fēng)，在備課、授課、批課、助課、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)中認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定，了解學(xué)校的思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
第二，認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自己的理論素質(zhì)
作為一名語文教師，我們應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)和廣博的語文知識。所以我很重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)知識，通過上網(wǎng)、查閱資料等方式不斷強化自身素質(zhì)，養(yǎng)精蓄銳，積極參加語文小組“帶老帶新”的教學(xué)活動，撰寫學(xué)習(xí)心得，進一步更新專業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識教師職業(yè)道德和教師榜樣的.作用，強化理論素養(yǎng)。
第三，加強教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)。
1、個人備課
努力挖掘拓展重點知識范圍，扎實備課。我在備課的時候，利用網(wǎng)絡(luò)、教材、教案的方法，讓教學(xué)不斷拓展和順暢。在準(zhǔn)備知識的同時，也要準(zhǔn)備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的接觸，可以基本掌握課堂上語文的整體水平，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥。
2、課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，要盡力讓學(xué)生“感興趣”，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。注重提高課堂效率，采用靈活多樣的教學(xué)方法，學(xué)以致用。在教學(xué)中，要堅持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的主動性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)知識，提高能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和主動性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性和隨意性，在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中，要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃。在新課標(biāo)教學(xué)中要認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課標(biāo)的新理念與課堂教學(xué)的新理念、新思想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思路，不斷探索，收到良好的效果。教學(xué)后主動探索，積極與語文教學(xué)組的同事探討交流經(jīng)驗，不斷更新自己的教學(xué)知識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊批改，做好各項考試。
把語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練結(jié)合起來。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的一部分。通過批改作業(yè)，我們可以了解學(xué)生的知識。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲。為了提高學(xué)生的作文水平，我們堅持每兩周批改一次大作文，全部批改。全面了解學(xué)生的寫作水平，有針對性地進行作文點評，有效提高學(xué)生的寫作能力。
考試和測試是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。主動糾正單元測試和每個測試。多了解學(xué)生的知識，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做好限時考試的批改工作，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷，有利于更好地督促學(xué)生在平時努力，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，也有利于教師更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我不敢怠慢教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)工作。
第四，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思教學(xué)。
除了教學(xué)交流，我們還注重教學(xué)反思。在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄、總結(jié)、撰寫教學(xué)反思，根據(jù)自己的教學(xué)思想思考、探索教學(xué)方法。
教師期末教學(xué)工作總結(jié)12
一學(xué)期即將過去，在這一學(xué)年我承擔(dān)本校五年級六個班的體育教學(xué)工作。每周x節(jié)課，每班人數(shù)都達到x人以上，學(xué)生體質(zhì)也是很不均衡。面對現(xiàn)實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進著。一學(xué)期以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個學(xué)生身上�，F(xiàn)就本學(xué)年我個人個方面的情況作簡要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識
在本學(xué)年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)，能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。
力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。
二、工作態(tài)度
我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校田徑運動會徑運組織工作，增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。
在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里我克服了自己單身居住等許多困難，在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在值班時，能夠一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的'工作知識水平更上一層樓。
三、教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2、在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。
3、在工作中，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。
通過的加班加點、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報成功。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設(shè)施和場地。積極開展陽光體育活動，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉，作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校田徑運動會徑運組織工作，增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。一個學(xué)期里我克服了許多困難，在考勤、例會沒有無故缺席過一次。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
4、因材施教。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
四、教學(xué)科研方面
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心下有幸于今年11月份在太原參加了“山西省中小學(xué)體育課堂展示觀摩活動”經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)識到了當(dāng)今體育課發(fā)展方向和對學(xué)生從技術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)變到技能教學(xué)。認(rèn)真貫徹陽光體育活動宗旨“快樂體育”。把教學(xué)態(tài)度和思想從新作了定位，服務(wù)與學(xué)生。
此次學(xué)習(xí)我明白了在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。
特別是對學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。
2、在體育課堂上，我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。
教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、課余訓(xùn)練方面
雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取老教師的教訓(xùn)和指導(dǎo)，結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生。
“金無足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進。
教師期末教學(xué)工作總結(jié)13
一個學(xué)期就要結(jié)束了�？梢哉f，我們很忙，也收獲了很多。總的來說，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索和改革自己的教學(xué)。他們在我校繼續(xù)推廣“自主—創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想相結(jié)合，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索和改革教學(xué)，取得了良好的效果。
第一，課程標(biāo)準(zhǔn)進入教師的內(nèi)心，進入課堂。
我們?nèi)绾谓虜?shù)學(xué)？《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價和教育價值觀提出了許多新的要求。毫無疑問，迎接這一挑戰(zhàn)是每一位數(shù)學(xué)教師必須重新思考的問題。開學(xué)時，組織重點課題的教師和教研組長參加系里組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加系里的研究性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。清晰的概念，全新的框架，明確的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、課程實施建議有了更深刻的理解。本學(xué)期，在新課標(biāo)的指導(dǎo)和教學(xué)改革中，各年級都躍上了一個新臺階。
第二，課堂教學(xué)，師生互動，共同發(fā)展。
這學(xué)期，我們每個數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，我們把課堂教學(xué)作為一個有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，充分發(fā)展自己的情感、態(tài)度和價值觀作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我們將數(shù)學(xué)教學(xué)視為師生互動、共同發(fā)展的過程，組織同組第六次班級研究活動。在教研組組長的帶領(lǐng)下，我們緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)。在有限的時間里，吃透教材，按照分工寫教案，分組討論。大家根據(jù)這個班學(xué)生的情況來說話，講課，自我評價。積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地利用教材進行公開課，反復(fù)聽取意見，通過調(diào)研、聽課、聽講、點評，提煉完善精彩案例。實踐表明，這種分分合合的備課方式既照顧了各班的實際情況，又有利于教師優(yōu)勢互補，從而提高整體備課水平。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，實施后，趁著記憶猶新，回顧反思寫下自己的親身經(jīng)歷或教學(xué)中的疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點或困惑。它是教師最有價值的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)的積累有助于今后改進課堂教學(xué)。改革三年來的成就？很多，課前準(zhǔn)備流于形式，變成了一種真正的研究。教師的集體智慧得到充分發(fā)揮，課后反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗和啟示。在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷將公開課的精髓延伸到日常的教學(xué)實踐中，使我們對許多至今仍在困擾我們的問題有了更深入的認(rèn)識。要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，應(yīng)用意識和解決問題的重要性，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力的重要性。重視學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育理念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，著力研究應(yīng)用“自主—創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，努力實現(xiàn)高教學(xué)質(zhì)量、高課堂效率。
第三，創(chuàng)新評價，鼓勵和促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價不僅關(guān)注學(xué)生對知識和技能的理解和掌握，更關(guān)注學(xué)生情緒和態(tài)度的形成和發(fā)展。不僅要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的'清晰，定性和定量相結(jié)合，定量采用分層系統(tǒng)，定性采用講評的形式，更注重學(xué)生掌握了什么，取得了什么進步，具備了什么能力。評價結(jié)果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進其發(fā)展，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進步，又有學(xué)習(xí)的動力，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而充分發(fā)揮評價的激勵作用。
第四，注重常規(guī)，確保教育教學(xué)任務(wù)的全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，加強管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的教風(fēng)和學(xué)生認(rèn)真、勤奮、求實、探究的學(xué)風(fēng)的形成。五個環(huán)節(jié)的主要評價形式如下：
1.自檢——在管理中，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每一位老師都要根據(jù)相關(guān)制度檢查自己所有的專業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、正當(dāng)。
2.相互觀察——在小組長的帶領(lǐng)下，小組成員相互交換意見，取長補短，加強隨機教研。
3.學(xué)校檢查——隨機檢查：管理人員進入教室（通知上課，推門聽課，跟進上課），聽課，看教案，檢查作業(yè)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度，效果；集中檢查：每月集中抽查不同等級和常規(guī)項目。
堅持每月一次的大型教研組活動，糾正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，量化校園網(wǎng)中的常規(guī)五個環(huán)節(jié)，增加考核的透明度，使常規(guī)工作嚴(yán)謹(jǐn)、細致、求實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。
所有的數(shù)學(xué)老師都是從學(xué)生的知識水平入手，查找資料，精心備課，努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，甚至教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，真正有所收獲�；�40分鐘才得到好處。分層次設(shè)計內(nèi)容豐富的作業(yè)，討論教學(xué)方法，分析學(xué)習(xí)情況，“得一”交流，都是隨機教研的課題。新老教師相互學(xué)習(xí)，相互促進，扎扎實實做好日常工作，做好教學(xué)中的各項工作，認(rèn)真做好單元清場和中期質(zhì)量檢查，抓好班內(nèi)單元驗收的段落，跟蹤5個好學(xué)生和壞學(xué)生進行調(diào)查。為進一步落實新課標(biāo)，帶領(lǐng)教師走進新課程，獻計獻策，體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價、教育價值觀，從分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空區(qū)間與圖形、練習(xí)與綜合、統(tǒng)計與概率四個方面進行命題，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空區(qū)間概念、應(yīng)用意識和推理能力，優(yōu)化筆試試題設(shè)計。設(shè)計知識技能形成過程中的試題，設(shè)計發(fā)展性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，真正把考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展和教師提高教學(xué)的手段。我們會在上課前后跟蹤調(diào)查X個學(xué)生，認(rèn)真分析試卷，分析每個學(xué)生的情況，找出未來教學(xué)的出發(fā)點，查漏補缺，培養(yǎng)優(yōu)差生，立足課堂夯實基礎(chǔ)。
同時，我們整體安排了學(xué)生在校一日活動。組織策劃了課外興趣活動，時間、內(nèi)容、師資、場地都落實了。每個興趣活動的中期組織報告表示會在X結(jié)束時與定向組織一起展示。在各種興趣活動中，學(xué)生不僅鞏固和運用所學(xué)知識，而且為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)、提高實踐應(yīng)用能力、具備創(chuàng)新精神打下基礎(chǔ)，讓第一課堂真正打好基礎(chǔ)，第二課堂真正發(fā)揮特長。
沒有付出，就沒有收獲。教學(xué)伴隨著努力和樂趣。本著“勤于學(xué)習(xí)，深思熟慮，努力工作”的原則，我們將繼續(xù)再接再厲，把我們的工作做得更好。
教師期末教學(xué)工作總結(jié)14
這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)工作。我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。
一、講求方法，豐富課堂。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。
困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我針對性地指導(dǎo)學(xué)生讀書，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
二、走近學(xué)生，積極教學(xué)
最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。學(xué)生對一些活動不太感興趣，覺得幼稚，參與積極性不高。
整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。
另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。
曾聽過這樣一句話：優(yōu)等生不是教出來的.，差生是教出來。對我的觸動很大，反思自己在差生轉(zhuǎn)化方面做得還不夠細致。這學(xué)期我在差生轉(zhuǎn)化方面我主要采取了以下措施：
第一、一幫一結(jié)對子活動。把全班的后進生和優(yōu)等生分為若干個組，選出來的幫助者首先每天檢查學(xué)困生的家庭作業(yè)完成情況，督促其課后改錯，完成作業(yè)等，然后在各組結(jié)對子中進行評比，給與獎勵。
第二、鼓勵為主。給學(xué)困生一個合理的短期目標(biāo)，鼓勵其完成，然后在全班大大表揚獎勵，促使其取得更大的進步。
四、減輕負(fù)擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)
小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重已是一個不爭的事實。這影響到孩子的身心發(fā)展。那如何在教學(xué)中減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我覺得首先從作業(yè)方式上進行改革。
我這學(xué)期改變以往抄抄寫寫的作業(yè)模式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上仿寫，思考理解學(xué)的更扎實；單詞不在抄寫多變，只要按自己的方法記會就可以，然后來學(xué)校檢查；鞏固所學(xué)可以讓學(xué)生辦單元或主題手抄板；課前五分鐘的值日報告鍛煉口語等。
我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學(xué)。
教師期末教學(xué)工作總結(jié)15
我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的'事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
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