2016開展書香家庭親子共讀活動(dòng)總結(jié)
讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空;讀書豐富了人的思想，如接觸博大智慧的老人;讀書拓展了人的精神世界，使人生更加美麗。
【2016開展書香家庭親子共讀活動(dòng)總結(jié)1】
閱讀，能給孩子帶來無限的樂趣。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。親子閱讀更能給家長(zhǎng)和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。閱讀是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。2015年10月19日，我校二年級(jí)和三年級(jí)組在曲江第一小學(xué)操場(chǎng)上開展了“螢火蟲 亮起來” 親子共讀活動(dòng)，取得了一定的成效，孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，同時(shí)也增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。
活動(dòng)前期，老師們積極準(zhǔn)備，精心挑選出本學(xué)期親子共讀的經(jīng)典著作《鼴鼠的月亮河》、《舒克和貝塔》等書籍，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行閱讀。
活動(dòng)中，部分二年級(jí)和三年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)代表參與了此次活動(dòng)�；顒�(dòng)由趙琰老師和學(xué)生共同主持�；顒�(dòng)一開始，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，一頂頂小帳篷在操場(chǎng)亮起來，就像在秋夜飛舞的螢火蟲，格外的溫馨和美麗。每頂帳篷就是一個(gè)小家，讓每個(gè)家庭都享受親子閱讀的快樂。隨后讀書分享展示將此次活動(dòng)推向高潮。二年級(jí)三班同學(xué)和家長(zhǎng)帶來的歌曲《舒克和貝塔》拉開了讀書分享活動(dòng)的序幕。情景劇《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓——撞了一個(gè)包》讓孩子們綻開了如花的笑顏，飾演路燈的家長(zhǎng)更是給大家留下了深刻的印象，從頭到尾高舉著路燈。而二年級(jí)四班同學(xué)胡楊紫霖帶來的快板《鼴鼠的故事》更是將本次活動(dòng)推向了高潮，熟練的串口，啪啪響的快板，迎來了同學(xué)們和家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。隨后的節(jié)目更是精彩紛呈，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而靜靜欣賞。二十八個(gè)家庭給我們帶了一場(chǎng)精彩紛呈的讀書表演交流會(huì)。讓我們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中感受到了讀書給我們帶來的`快樂。本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的讀書時(shí)刻，也使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更提供了一個(gè)良好的平臺(tái)使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流。
本次活動(dòng)中還穿插了有獎(jiǎng)知識(shí)問答，孩子們通過看節(jié)目以及讀書回答主持人提出的問題，得到了獎(jiǎng)品，充分激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。
通過這次活動(dòng)，我們還評(píng)出了優(yōu)秀親子閱讀家庭他們分別是：
頒獎(jiǎng)典禮更是將這一活動(dòng)推向了高潮，郝主任和三年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)鄒老師及二年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)郝老師為所有獲獎(jiǎng)家庭頒發(fā)了《書香家庭》證書。會(huì)后部分家長(zhǎng)感言，說這一次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書夢(mèng)，讓他們?cè)俅胃惺艿搅藭愕镊攘?ldquo;螢火蟲 亮起來 ” 親子共讀活動(dòng)的開展，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。此次活動(dòng)學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都獲益匪淺。
書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。希望這只陪大家閱讀的螢火蟲每晚在更多的家庭亮起來!
【2016開展書香家庭親子共讀活動(dòng)總結(jié)2】
輕輕翻開一本書，于悄然無聲中——不用敲門，無需允許，我們走進(jìn)了智者的世界，開始了與大師的對(duì)話，領(lǐng)略著經(jīng)典的魅力。引領(lǐng)孩子讀書——走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)智者的世界，已經(jīng)成為我不可推卸的責(zé)任。
于是，2009年歲首，在翻開嶄新日歷的同時(shí)，邀家長(zhǎng)和孩子們一起，我們共同翻開了“親子共讀”的扉頁。
歷時(shí)數(shù)月，我和家長(zhǎng)朋友、我的孩子們暢游于書籍的海洋，我們流連忘返，如饑似渴。我們相約：我們同時(shí)讀書，讀屬于孩子的書，讀屬于自己的書。因?yàn)樽x書，孩子和爸爸媽媽成了真正的好朋友;因?yàn)樽x書，他們的家庭里流淌著快樂的音符;因?yàn)樽x書，他們之間發(fā)生了太多感人的故事。多少次，我被他們的故事包圍著，感動(dòng)著，幸福著……
忘不了小書蟲一鳴，家里的書柜幾乎被書籍給撐破了。每天的放學(xué)后和上學(xué)前，小一鳴都會(huì)從那里取下一本書啃上幾口。這還不算，他還把媽媽也拽進(jìn)了他的書里。媽媽和他一起認(rèn)識(shí)了《不一樣的卡梅拉》，結(jié)識(shí)了《蘋果樹上的外婆》，一同做著母狼紫嵐的《狼王夢(mèng)》，一塊兒感慨《愛心樹》的無私與博大……更有趣的是，一次放學(xué)回家后孩子說餓死了，但卻不是跑向零食柜，而是迫不及待的坐在了書柜前。媽媽送來了蛋糕充饑，一手拿書本，一手拿蛋糕的一鳴卻書本當(dāng)成了蛋糕塞到嘴里。媽媽看了笑得眼淚都流出來了：“兒子，你真的是一條小書蟲了!看，書本都被你啃爛了!”
忘不了家境一般的小婉蕊，成績(jī)優(yōu)秀而又好學(xué)的她因?yàn)榧依餂]有藏書而急得痛哭流涕。于是我在號(hào)召班里小伙伴互相借閱書籍的同時(shí)，還告訴她一個(gè)好辦法：每逢節(jié)假日她可以到書店去免費(fèi)閱讀。小婉蕊破涕為笑。從此，每逢周末，書店里又多了一個(gè)小女孩的身影，她或蹲或坐，手捧美文，臉上洋溢著幸福的微笑……
更忘不了一貫淘氣成性、課堂上從來安靜不了十分鐘的小正正，現(xiàn)在居然也能坐下來靜靜地讀上幾十分鐘的書了。每每讀過一本書，他就會(huì)把積累的好詞佳句在我面前展示一番，還不無自豪地說：苗老師，我媽媽說我現(xiàn)在越來越像您了。說話不僅語氣生動(dòng)，而且會(huì)用詞了。不僅如此，他還能把自己對(duì)書中人物的理解講給我聽，那獨(dú)到的思維和個(gè)性化的閱讀理解讓我看到了一個(gè)孩子眼中的美妙世界。每每至此，我都會(huì)摸著他的小腦袋說：好孩子，你越來越會(huì)讀書了!堅(jiān)持下去，相信有一天你會(huì)超過苗老師的!我們一起加油!于是我和小正正擊掌為約。
也正是有了他們這樣對(duì)書籍的興趣與熱愛，每天的讀書時(shí)間已經(jīng)成了他們生活的一部分。課堂上，小婉蕊再?zèng)]有了原來的鄉(xiāng)音俚語，而豐富她語言的則是更多的四字詞語;小一鳴也一掃原來回答問題時(shí)的羞怯，大量的閱讀令他的課堂語言與眾不同……
引領(lǐng)孩子讀書，讓我收獲了太多的幸福和感動(dòng)。多少次的晨讀和每周雷打不動(dòng)的閱讀課上，我們一起捧腹大笑在《笨狼》的面前;一起為匹諾曹的長(zhǎng)大成人而欣慰;一起感動(dòng)于大兔子和小兔子彼此的摯愛;一起為《愛心樹》的不求回報(bào)、無私付出而潸然淚下……盡管孩子們還小，盡管他們還不能對(duì)書中的奧妙完全領(lǐng)悟，但我已經(jīng)做到了讓好書走進(jìn)孩子的世界，讓經(jīng)典陪伴孩子的童年�，F(xiàn)在孩子們愛上了讀書，愛上了經(jīng)典，這就是我最大的收獲和幸福了!只要我們共同堅(jiān)持，與好書為伴，與經(jīng)典為友，一路走下去，我一定會(huì)給孩子一個(gè)精彩的閱讀人生!
在經(jīng)典閱讀的道路上，我相信：只要上路，就一定能趕上盛典!
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