實驗室上半年工作總結

時間：2021-06-18 19:03:17 工作總結我要投稿

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實驗室2016上半年工作總結

　　第1篇：實驗室2016上半年工作總結

實驗室2016上半年工作總結

　　一、重視實驗室裝備建設

　　我們學校實驗儀器是按照原義務制教材裝備的一類標準實驗室。由于教材變化，大部分儀器不能再使用。為了抓實科學實驗教學工作，我們對實驗儀器進行了全面清查整理，做好各項登記，摸清實驗儀器與新版學科教材對接的缺口，在教科書征訂時我們征訂了相應的資源包，搞好儀器與新教材對接裝備。每學期末我們對實驗儀器再進行一次對口清理，根據(jù)實際情況進行補充，確保實驗教學正常開展。

　　為了創(chuàng)建規(guī)范實驗室，我們學校近幾年來一直在拿方案寫報告申請新建綜合科技樓，目前正在緊張籌建之中，計劃明年秋季投入使用。

　　二、加強實驗室規(guī)范管理

　　只有抓實實驗室規(guī)范管理，才能確保實驗教學正常進行。我們學校校長一把手非常重視實驗裝備工作，校委會指定專人負責管理實驗室。各項制度健全規(guī)范，儀器保管專人負責，賬物明細對口一致。

　　為了給學生創(chuàng)造美麗怡人的學習環(huán)境，我們還認真抓好儀器保管室和實驗室的環(huán)境建設，做到儀器分類專柜存放，柜簽標簽儀器與賬冊四對口，室內整潔、衛(wèi)生、美觀，門窗牢固玻璃完好。實驗室學生實驗桌凳齊，實驗用水槽通水，演示臺通電通水，消防設施齊，安全有保障，確保實驗教學正常有序地進行。

　　在教學中，我們做到儀器的借還、添置、損壞等隨時記入帳冊，做到物品與賬冊相符。儀器的維護保養(yǎng)，定職定崗專人負責，確保儀器設備處于隨時可使用狀態(tài)。

　　三、落實實驗隊伍培訓學習

　　學校確保實驗隊伍培訓學習經費。實驗員能夠不斷學習，積極參加各級各類業(yè)務培訓，提高管理水平。本學期，在經費比較緊張的情況下仍安排孫善平老師赴武漢觀摩湖北省小學科學實驗操作大賽，為規(guī)范我�？茖W實驗操作帶回了許多寶貴的經驗和方法，學校又組織了科學教師的全員培訓，先進的實驗操作理念正指導和規(guī)范著我�？茖W教師進行科學實驗教學。

　　四、夯實科學實驗課堂教學

　　本學期按照實驗教學計劃，認真落實實驗教學任務。學生的觀察能力、實驗操作能力、比較分析能力和科學推理能力得到了全面提高。孩子們養(yǎng)成了愛科學、學科學和正確規(guī)范做實驗，善于觀察，樂于探究進行總結的良好習慣。并能將學到的相關知識應用于生活實際，解釋常見的自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。

　　每位教師都認真制定了實驗教學計劃安排表，并按安排表提前開出實驗通知單，做好實驗準備。實驗課后做好各項記錄，填寫實驗記錄卡。為了實驗教學正常有序開展，學校在安排總課程表時盡量做到科學課不重堂，保證每節(jié)課都能在實驗室上課。

　　五、深化科學實驗教學研究

　　小學《科學》教材體現(xiàn)了面向全體學生、具有彈性和開放性的特點。在編排中充分考慮了學生在生活環(huán)境、經驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學習內容、教學活動、設計制作、綜合評價等多方面都給學生和教師提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。隨著課程改革的不斷深入，教師主動建構新的教學理念，轉變教學觀念，自學相關知識，及時查閱課程改革的相關資料，借鑒外地的優(yōu)秀經驗，在學校教研課題“學生學習方式的轉變”的大課題的前提下，確立了“提出問題、做出假設、設計實驗、實驗探究、交流總結、結論應用”的六步教學模式，課堂真正體現(xiàn)了學生自主探究的新課程理念。學生的主觀能動性被充分地調動起來，學習的興趣濃厚，實驗室成了學生愛去、常去的樂園。

　　我們在認真做好實驗教學研究時，要求實驗教師堅持撰寫實驗教學后記，堅持互聽課制度，互相學習，互相研討，互相取長補短。

　　集體備課是我們學校的特色教研�？茖W課集體備課，我們重點備實驗準備和實驗教學中的疑難問題。

　　在抓好實驗教學研究的同時，還鼓勵廣大科學教師積極動手自制教具和學具，其中我校許弟金老師的自制教具獲得省級大獎，成為松滋為數(shù)不多的省級獲獎教師。實驗教師除了制作一些演示教具外，還制作了一些實用的課件，為實驗課堂教學增添了更多的亮點。

　　各備課組在積極組織課題研究活動中，本學期圍繞研究課題撰寫研究論文，又有一篇獲國家級獎，有六篇獲荊州市一二等獎。

　　當然，由于學校規(guī)模不大，教師編制緊，學校經費不足，所以實驗室工作還存在許多不盡人意的地方，我們在今后工作中力爭做得更好。

　　第2篇：實驗室2016上半年工作總結

　　工作中逐步提高了小學探究實驗的管理水平和能力，以及探究實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質教育推進教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　一、指導思想

　　堅持科學發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進素質教育，適應新課程改革中實施的新課程標準。在科學教學中貫徹素質教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，提高科學任課老師的師德水平和業(yè)務能力，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。進一步讓科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。

　　二、主要措施與取得的成績

　　1、探究實驗室管理員任務，目標;

　　(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

　　(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學;

　　(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力;

　　(5)開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》;

　　(6)在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗能力。

　　2、材料歸檔

　　(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成探究探究實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱;

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應答相應要求;

　　3、探究實驗室器材管理

　　探究實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好探究探究實驗室的器材及日常工作。

　　(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄;

　　(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作;

　　(3)每周組織學生打掃探究探究實驗室，并處理好探究探究實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

　　三、存在的問題與今后打算

　　(1)探究實驗室的防塵工作做得不太好，以后會一定搞好這項工作。

　　(2)探究實驗室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具。以后要想辦法解決這一問題。

　　(3)作好與探究實驗室及探究實驗室管理相關的一系列工作;

　　總之，不足之處，以后慢慢完善，讓探究實驗室各種設備健全，為學生和老師提供一個“完美”的科學實驗教學平臺。

　　第3篇：實驗室2016上半年工作總結

　　我校科學實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進實驗室的'標準來嚴格要求。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結。

　　一、實驗教學開展情況

　　1、一學期來，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經過努力，師生的實驗水平都有所提高。

　　2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

　　二、實驗室活動

　　1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質能力獲得了提高。

　　2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。

　　三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學生學習的主動性。

　　1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。

　　2、針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個學生準備一個本，專門用來記錄準備任務。

　　3、以學習促發(fā)展，以交流促提高。

　　“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南，為加強對新課標精神的領會貫通，利用每周例會進行課標學習，并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”，作為日后進行教學設計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度。

　　四、成績方面

　　1、一年來，科學教師科研興教意識較強，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。

　　2、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的維修則自己動手，為學校節(jié)約開支。

　　五、存在問題及改進措施

　　1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

　　2、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

　　總之我們相信，只要在教學實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題。

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