學校年度教學工作總結(jié)報告（精選11篇）
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，該總結(jié)這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。但是教學總結(jié)的思路你學會了嗎？下面是小編為大家整理的學校年度教學工作總結(jié)報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校年度教學工作總結(jié)報告 篇1
20**年5月14日凌晨兩點，湖北僑辦七位外派教師到達了泰國**公立育華學校，開始了光榮艱巨的海外華文教學工作。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期結(jié)束了，我們克服了地域、文化、生活上的諸多困難，全身心地投入到教學工作中。經(jīng)過這幾個月的工作和生活，我們對海外華文教學現(xiàn)狀有了初步的體驗和認知，同時對泰國的風土人情、民族特性與文化特質(zhì)，有了切身的體會和感受�，F(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)。
一、不忘使命，嚴于律己
作為一名海外華文教師，我深知自己的責任，不但要做好漢語教學工作，完成教學任務(wù)，還要通過多種渠道向華裔和泰國學生傳播中華文化，讓他們了解中國、了解湖北。身在海外，我們自己的言行舉止已經(jīng)不僅僅代表個人，更代表著祖國的形象、湖北的形象。所以從踏出國門的那一刻起，我便時時提醒自己，要不忘使命，嚴于律己，注意言行。
二、迅速適應(yīng)生活環(huán)境
在這個佛教的國家和微笑的國度，人民善良淳樸、樂善好施、文明有禮。在來到這個陌生環(huán)境的第一天，我就切身感受到了泰國人的友善和寬容。在學校領(lǐng)導和同事的關(guān)心幫助下，我們很快適應(yīng)了這里的生活環(huán)境：遠離家國，思鄉(xiāng)心切，學校迅速替我們解決了網(wǎng)絡(luò)問題；天氣炎熱，學校給我們提供了電扇、空調(diào)；考慮到中國老師不習慣洗冷水澡，給我們配備了熱水器；中國老師愛喝綠茶，給我們在辦公室和寢室安置了熱水壺；泰國菜大多甜、辣、酸、炸，食堂考慮中國老師的飲食習慣，早餐準備了稀飯，午餐和晚餐都有排骨湯和蔬菜。生活服務(wù)于工作，我們迅速適應(yīng)生活環(huán)境，便于更快更好地步入工作正軌。
三、克服困難，認真教學
本學期，我擔任高二甲班丙班、高三乙班三個班的中文班主任兼中文老師，每周17節(jié)正課，5節(jié)早讀和一節(jié)晚自修，且跨三個頭備課，工作量比在國內(nèi)的多一倍。這一點還能克服，而更大的困難在于泰國的學情與中國的學情大不相同。泰國是一個崇尚自由的國家，泰國人生活閑適安逸，“慢慢來，沒關(guān)系”成為泰國人的生活信條。這也導致了泰國的學生沒有危機感，學習沒有壓力，課堂自由、隨意、散漫。學生在課堂上自由出入教室、隨意走動、梳頭發(fā)、吃零食、說話、睡覺、玩手機等現(xiàn)象很普遍。剛開始時，我極力制止學生的這些行為，甚至大發(fā)雷霆和被氣哭，可是收效甚微，學生不僅依然我行我素，而且對我這個“外教”的“無理要求”很詫異和反感，并開始表現(xiàn)出不愛上中文課。我很沮喪，冷靜下來反思了很多。泰國學生長期以來形成的學習習慣不是我一下能夠改變過來的。既然改變不了學生，就改變改變自己吧。我調(diào)整上課的心態(tài)，只要學生在課堂上不過分，我都努力讓自己寬容并適應(yīng)。為了吸引學生的注意力和激發(fā)學生學中文的興趣，我也想了一些辦法，如：師生聊天對話、講課外小故事、分組競爭、表現(xiàn)好加分、向?qū)W生請教泰語等。上課前，我都要認真準備課內(nèi)課外的講授內(nèi)容，上課時，根據(jù)學生的情況適時調(diào)整講課內(nèi)容和方法，課后，及時查改學生的作業(yè)，了解學生的接受情況和學習效果。一個學期下來，大部分學生的漢語水平有所提高。通過這段時間的教學，作為老師，我自身的素質(zhì)也有了一定提高，可謂教學相長。
四、輔導學生參加中文比賽
除了完成本職工作外，我還經(jīng)常利用課外時間組織學生參加中文活動、輔導學生參加中文比賽。本學期，我配合、協(xié)助學校及其他同事組織了學生的多項中文活動，如“漢語橋”世界中學生中文比賽校內(nèi)選拔活動、“迎接東盟”中文演講及才藝展活動、“公主杯”競賽、母親節(jié)學生作文競賽評比等。雖然比較辛苦，但學生取得了優(yōu)異的成績，也為學校爭得了榮譽，足以令人欣慰。輔導的學生中，高二甲班李佳穎同學獲“漢語橋”世界中學生中文比賽二等獎，得到了去中國觀摩學習的獎勵（一切費用由中國負責），該同學還以一首詩歌朗誦《我們愛你啊中國》在“公主杯”競賽中脫穎而出，得到了“公主獎杯”；高二甲班陳政揚同學和陳正聰同學在以“迎接東盟”為主題的中文演講比賽中也取得了驕人的成績；高三乙班的譚孝琴同學和高二甲班的李佳穎同學在母親節(jié)作文競賽中獲學校高中組一等獎。
學校年度教學工作總結(jié)報告 篇2
一、校本教研
1、組織兩次次教研組活動。第一輪采用分周、分學科同步推進的方式，讓每個星期都有研討活動。第二輪采用集中研討，打分考評的方式，科學評價每位教師的教學能力，為xx鎮(zhèn)電子白板優(yōu)質(zhì)課推薦選手，選出xx老師參加中心�；顒樱〉貌诲e成績。
2、做好示范引領(lǐng)，推動教師相互學習。
3、課例分析、教材解說、教研組活動資料齊全，以活動提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4、存在問題：個別教師對教研活動不夠重視，準備不扎實，多媒體使用效率低下。教師教研氛圍不濃，部分學科教師聽課不到，講課應(yīng)付，以練習課應(yīng)付教研活動。要想方設(shè)法在工作有效性上多想想辦法。
二、“三個一五件事”常規(guī)教研活動開展有效
1、通過閱讀李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》一書，尋找破解教師職業(yè)倦怠的方法，尋找教學與學生成長的有效結(jié)合點，為提高教師教育理念，增強實施能力奠定基礎(chǔ)。
2、發(fā)揮結(jié)對聽課活動作用。全體教師按時完成中心校聽課任務(wù)，同時，印發(fā)教師業(yè)務(wù)能力提高記錄本，詳實記錄自己的教學成長歷程。
3、結(jié)合專業(yè)閱讀，突破教學上的一個問題，力求課堂瘦身，改進課堂教學。平時，注意做好低效教學問題的記錄與梳理，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。12月份，我們組織了低效教學問題研討活動，每位教師匯報了本學期對于低效問題的實踐情況，取得的成果，講出自己的困惑，為進一步提高課堂教學效率打好了基礎(chǔ)。
4、開展曬課活動，業(yè)務(wù)測評活動定位準，效果好。
5、存在問題：平時教研活動不夠?qū)嵲�，部分教師結(jié)對聽課通過看教案寫聽課記錄，失去了活動的意義。下期將在檢查上尋找提高效率的方法，向落實要質(zhì)量。
三、抓好小組合作學習，促進課堂高效
1、設(shè)計好小組培訓內(nèi)容，每個月都能夠根據(jù)不同年級段設(shè)計適合本年級的培訓目標，同時，重點做好五姿及良好習慣的培養(yǎng)工作。
2、按時組織好對小組合作學習的評價與激勵。每周，對冠軍、亞軍小組及優(yōu)秀個人通過升旗、班會進行表揚。每月，評出月冠軍、亞軍小組進行表彰獎勵。從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。
3、存在問題：各班小組合作學習落實程度參差不齊，四、五年級的活動開展扎實有效，效果明顯，但是其他班級工作浮于表面，并沒有在小組長的培養(yǎng)上，提高小組長能力上做很多工作，導致教師自己工作多，班級管理，教學活動效率低下。
四、書香校園建設(shè)
1、積極動員學生購買或者合買《隨文增量閱讀1+1》、《讀老子學成語》，為閱讀教學的有效開展，提高學生語文素養(yǎng)，開展好快樂閱讀日奠定基礎(chǔ)。
2、通過開展古詩背誦檢測活動，有效落實了300首古詩的積累目標。
3、通過手抄報、整本書推薦提高學生的動手能力和概括能力，提高學生閱讀水平。通過“秋在我心中”習作競賽活動，提高學生的寫作能力。
4、存在問題：在閱讀課的課堂教學上不夠規(guī)范，只是一味讓學生讀書，缺少必要的指導與反饋。
五、平時業(yè)務(wù)檢查
1、本期共進行四次月業(yè)務(wù)檢查，十五次周期備課檢查。絕大部分時間總出現(xiàn)教師不能夠按時上交資料的情況。主科教案備課質(zhì)量明顯提高，教學反思到位，扎實有效。
2、作業(yè)批改質(zhì)量差距明顯，作業(yè)整潔度、準確率、補改、補錯等差距明顯，從作業(yè)批改與要求上可以看到教師的敬業(yè)精神，工作要求的態(tài)度與差距。
六、質(zhì)量分析
1、本期扎實準備、舉行了期中考試總結(jié)，讓每位教師能夠明確從試卷中暴露出來的問題，更好進行好后期的教學工作。
2、存在問題：教師試卷分析不夠規(guī)范，對問題成因認識不清，對出現(xiàn)問題的學生只是以“有的、部分”等含糊的詞藻概括，沒有按照學校要求做到找準小題，找準出錯的學生，失去了試卷分析的作用，讓總結(jié)效果大打折扣。在今后的工作中，要進一步規(guī)范要求，落實好效率、效益第一的思想。
七、學校工作
1、9月份的一年級學籍建立工作在焦娜娟老師的協(xié)助之下順利完成，并積累了寶貴的經(jīng)驗。讓以后的學籍建立少走彎路。同時，不斷督促家長完成了本期三個學生的復學手續(xù)，兩個學生的轉(zhuǎn)出手續(xù)，七個學生的轉(zhuǎn)入手續(xù)。學籍管理現(xiàn)在做到了學籍與學生統(tǒng)一。
2、10月份學習、協(xié)助教師順利完成了國家信息錄入。此項工作任務(wù)大，項目多，自己不斷從師訓群中去學習，基本掌握了操作方法，順利完成任務(wù)。
3、10月份，按時完成了年報工作，在接到通知后，加班加點統(tǒng)計數(shù)據(jù)，確保真實、正確。
4、11月份，督促完成了xx省繼續(xù)教育信息錄入工作。
學校年度教學工作總結(jié)報告 篇3
本學期，我校教學工作緊緊圍繞局“強化細節(jié)管理，深化教學改革，創(chuàng)建教學特色，提高教學質(zhì)量”的指示精神。加強教學常規(guī)管理，提升教師水平，培養(yǎng)學生良好學習習慣，全面推進國學進課堂實驗研究，以學案導學教學模式為抓手打造高效課堂，提升教學質(zhì)量。
一、以各學科評優(yōu)課為契機，促進教師教學水平的提升。
為迎接區(qū)教師評優(yōu)課活動，我校組織了學校數(shù)學、語文、英語、品德和其他學科的評優(yōu)課，共計30位老師參加了此次活動。其中年齡最大的47歲，聽課教師達到了200余人次。本次活動全面提升了教師的基本功，讓老師們在參與的過程中提升受益。
二、創(chuàng)新良好學習習慣的培養(yǎng)機制，多措并舉培養(yǎng)學生好習慣。
本學期培養(yǎng)學生良好學習習慣工作我們教導處采取全校一盤棋，每月培養(yǎng)一個好習慣，實施一個收獲一個，按照21天形成一個好習慣的要求，本學期重點進行了了課前準備習慣、規(guī)范書寫習慣、愛惜學習用品習慣這三個學習習慣。各位班主任老師按照學校的方案，針對本班的情況制定自己班詳細的落實措施，教導處每月進行檢查總結(jié)。領(lǐng)導聽課也對老師是否關(guān)注學生習慣的培養(yǎng)進行評價和指導。切實將學生習慣培養(yǎng)融入到日常課堂教學之中，從為學生一生打基礎(chǔ)的高度來做這些工作。
三、全力推進“國學進課堂”工程。
本學期我們除了選派兩名教師參加區(qū)國學教師評優(yōu)課活動之外。還繼續(xù)開展了國學誦讀活動，所有班級的任國學課的老師都很負責任，她們是：#等老師。這些老師堅持帶領(lǐng)學生每天誦讀國學，都做到了完成教學任務(wù)，并且在讀出國學的韻味水平上有了很大的提高。我們還進行了兩次學校的國學誦讀比賽，評選出優(yōu)秀班級進行全校展示觀摩。另外學校還結(jié)合校本課程，在中華傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)時，召開了“清明雨”古詩文誦讀活動，利用豐富多彩、學生喜聞樂見的活動形式，營造全校誦讀經(jīng)典的濃郁氛圍，讓學生在節(jié)日氛圍中品味中華文化內(nèi)涵。
四、加強學生基本功培養(yǎng)，為學生打下堅實的基礎(chǔ)。
我們本著力爭通過每一個競賽活動注重整體提升，一個活動讓每個孩子都有提高，注重過程的扎實性，學期初布置，學期末進行的原則，本學期開展了全校每個學生參加的作文比賽、生字古詩檢測、數(shù)學計算檢測、英語單詞過關(guān)活動，這些活動，為學生搭建了展示自我風采的舞臺，使學生在積極參與學習活動中，體驗到了成功的喜悅。
五、繼續(xù)深入開展好教學質(zhì)量檢測工作。
開展教學質(zhì)量檢測，有利于了解學生教學質(zhì)量狀況，檢驗和改進學生的學習和教師的教學。我校尤其注重教學成績的跟蹤監(jiān)測工作，本學期共進行了4次檢測，每次檢測完后針對成績召開反思會，查找問題原因，幫助老師制定改進措施。在六年級聯(lián)片教研質(zhì)量分析會，科學王秀梅老師積極準備，發(fā)言精彩；語文劉娜老師分析到位，使我校的語文、科學獲得了優(yōu)秀卷面分析的榮譽（與實驗小學并列第一）。
為了確保畢業(yè)班教學質(zhì)量，對六年級的工作，更是制定詳細的切實可行的措施：
1、我校多次召開了畢業(yè)班教師會，共同探討六年級教學及復習
方案。武校長親自參會并指導，希望各位教師樹立責任意識，把時間花在課前，上課時精講精練，高效輕負，實施分層教學，努力提高教學質(zhì)量。
2、召開家長會，取得家長的支持。
3、加大檢測力度，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時補救。本學期共檢測5次，檢測結(jié)束加大表揚力度，成績優(yōu)秀的表揚、進步快的表揚、書寫工整的表揚，這一舉措大大激發(fā)了學生的學習興趣，班級形成積極向上的班風，有力地促進了教學質(zhì)量的提升。
4、與所有六年級任課老師溝通，掌握學生思想動態(tài)，所有老師均嚴格要求，尤其是課堂紀律，保證上課質(zhì)量。
5、加大對學困生的跟蹤，重點輔導工作，領(lǐng)導承包學困生，有跟蹤記錄。抽調(diào)專門教師，著重輔導學困生，有計劃、有目標，重點抓基礎(chǔ)，輔助做學生心理疏導，大幅度地在短時間內(nèi)提高了其成績，收效明顯。
此外還有在工作調(diào)整過程中，#等老師服務(wù)大局、服從分配、勇挑重擔。我校申報的省教科所課題《新課程改革背景下校本課程資源開發(fā)的研究與實踐》，順利立項，正在有序地開展各項課題實驗工作，力求課題為教學服務(wù)，為學生成長導航。
一年來，教導處大力發(fā)揚實干精神，有條不紊、扎實有效地開展各項教學工作，取得了一些成績。今后，我們堅信，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們有決心、有信心把今后的工作做好，著力提升教學質(zhì)量，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進學校教學工作的和諧發(fā)展。
學校年度教學工作總結(jié)報告 篇4
學校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作，我校在上級安全部門的.領(lǐng)導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教師關(guān)心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。
一、加強組織領(lǐng)導，落實安全責任制。
我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領(lǐng)導小組，強化層層管理。為更好地發(fā)揮學校安全領(lǐng)導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導重點抓，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。
二、完善安全制度，加強安全管理。
為規(guī)范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》等等。通過建章立制，達到規(guī)范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《學生安全管理與安全教育制度》，教學樓內(nèi)安排教師輪流值日，值班領(lǐng)導定期檢查，并記好值日記錄。及時發(fā)現(xiàn)處理問題，確保學生安全。通過細化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
針對學校有可能發(fā)生的意外事件，我校對火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)的公共事件，制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊伍和應(yīng)急處理的具體方法，并通過每學期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。
三、強化責任意識，加強防范管理。
我校實行封閉式管理，加大門衛(wèi)和值班教師的管理力度。做到校內(nèi)有學生就有老師，巡視和規(guī)范學生活動。放學時段，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要有家長來接，班主任同意其離開。校外人員來訪需做好外來人員記錄，并確認本校接待人后才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。
四、強化安全教育，樹立安全意識。
抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。
利用班隊會，學校領(lǐng)導、教師對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發(fā)安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。每周的集體晨會，均將安全放在頭條，教育的內(nèi)容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；一到三年學生不準騎自行車；人人都知道火警報警電話119，急救電話120；學生騎自行車規(guī)定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質(zhì)量保證的食品和其他物品；注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創(chuàng)建“平安校園”的重要性。各種活動的開展，既培養(yǎng)了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。
五、定期研究安全工作，落實長效機制。
學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每個單周周一都定時召開安全工作會，會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。
在學校安全管理中，我校由于領(lǐng)導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”。當然我們也深深知道，安全工作是一項關(guān)系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執(zhí)行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
學校年度教學工作總結(jié)報告 篇5
學校安全工作事關(guān)每個學生、家庭的幸福，年度學校安全工作總結(jié)。一年來，學校把安全工作放在各項工作之首，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的理念，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的原則，進一步完善和落實各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平，切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領(lǐng)導重視，成立機構(gòu)。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，視為學校日常工作的一個重要組成部分。學校堅持以人為本，全面深化學校安全穩(wěn)定責任制，積極貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學生公共安全教育指導綱要》等法規(guī)精神，不斷提高師生的安全意識。學校成立安全領(lǐng)導小組，……校長負責學校全面安全工作，……副校長分管安全工作，各班主任具體負責安全工作的組織實施，真正做到齊抓共管，切實把各項安全防范措施落到實處。
二、落實責任，完善制度。
1、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。學校將安全工作列入年度目標考核內(nèi)容，并嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究相關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂安全責任書。學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的安全職責。堅持“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、完善學校安全工作規(guī)章制度。學校實行安全定期檢查和日常防范相結(jié)合的管理模式，建立并規(guī)范各項安全工作規(guī)章制度。對涉及學校安全方面的各項工作，均做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、健全學校安全意外事故處置預(yù)案制度。學校成立事故處置領(lǐng)導小組，并修訂和完善意外事故處置預(yù)案。
三、齊抓共管，群防群治。
學生的安全教育工作，是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。學校積極與街道、派出所等部門通力合作，做好學校安全工作，取得了良好的教育效果。
1、宣講安全知識、普及安全常識。學校邀請法制副校長、派出所指導員、消防大隊領(lǐng)導等講解交通安全知識，以及用電、用氣及安全逃生等知識，普及家用電器的正確使用操作方法。
2、召開安全教育主題班會。學校在利用光盤、黑板報、宣傳欄等形式宣傳安全工作的基礎(chǔ)上，教導處還統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。
3、定期反饋各時段的學校安全工作，及時查找問題排除隱患。每月，學校組織各部門對自己所轄的部門進行安全大排查，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴，工作總結(jié)《年度學校安全工作總結(jié)》。
4、與學生簽訂《學生安全工作承諾書》。主要內(nèi)容有：①、不私自游泳，以防溺水事故；②、不進網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所；③、不騎摩托車和駕駛其他機動車輛；④、不乘坐“三無車輛”。⑤、外出告知父母，不在外住宿；⑥、注意飲食衛(wèi)生，以防傳染�。虎�、注意用電安全，防火防盜。⑧、不惹事生非、不打架斗毆。⑨、不買“無證商販”的食品。
5、定期聯(lián)系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中重點提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
6、認真做好預(yù)防流行病和常見病的工作。積極做好衛(wèi)生知識宣傳教育，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對校園定期進行消毒清洗，防止細菌滋生，有效維護學校的正常教學秩序。
四、抓住關(guān)鍵，確保安全。
學校以校園安全關(guān)鍵點為抓手，積極提高師生的安全意識、自我防范和自護自救能力，確保師生的生命及財產(chǎn)安全。
1、加強門衛(wèi)工作。學校對門衛(wèi)制度等進行再落實，嚴格門衛(wèi)輪班值勤制，按時開關(guān)大門制，實行外來人員進入校門審查、登記制，領(lǐng)導成員帶班制等。在重要場所安裝監(jiān)控裝置，加強防范措施，有效杜絕安全事故的發(fā)生。
2、加強校舍安全管理。由后勤處、班主任定期對學校校舍進行排查，對學校的用電安全，用水安全等進行拉網(wǎng)式排查，絕對不放過任何一個細節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
3、加強食堂和小賣部的管理，確保食品衛(wèi)生安全。為確保學校食品安全，學校與食堂承包人簽訂安全責任書，同時進行抽查和定期檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，馬上發(fā)出整改通知，并限期改正。
4、加強消防安全管理，確保無火災(zāi)事故的發(fā)生。學校規(guī)模大，電線線路復雜，電器設(shè)備多，消防管理難度較大。尤其是冬季，防火形勢更為嚴禁。為了做好消防工作，學校實行“宣傳、檢查、整改、配置”消防設(shè)備四步走的策略，有效地杜絕消防事故的發(fā)生。
5、加強交通安全管理。學校采用班會、升旗儀式、手抄報等形式，加強學生交通安全教育，營造濃厚的交通安全安全文化氛圍，并幫助學生提高交通安全防范與自救能力，并嚴禁不到騎車年齡的兒童騎自行車上下學。
6、加強學生集會、廣播體操、社會實踐活動的管理，確保無群體安全事故發(fā)生。學校對每次集會、廣播體操及社會實踐活動，都進行精心的組織和周密的安排。要求每次活動必須有教師參與組織管理，必須要排隊，必須要按照指定的線路上下樓梯，必須要清點學生人數(shù)，必須要密切關(guān)注學生的安全等。
總之，今后學校將進一步認識安全工作的艱巨性、長期性，堅持下大力氣狠抓落實，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，務(wù)求徹底消除安全隱患，并盡快建立安全工作長效機制，不斷提高學校安全工作水平。
學校年度教學工作總結(jié)報告 篇6
大突破；辦學條件得到極大改善。校本研訓取得較豐碩成果。社會形象得到進一步提升�，F(xiàn)將一年來的主要工作及取得的成效向各位同仁匯報如下：
一、合和文化建設(shè)有了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)
學校以打造教育名城為契機，開源節(jié)流，籌措資金，爭取資金，努力改善辦學條件。
1、投資10萬元，更換了年久失修的木質(zhì)窗為塑鋼窗，消除了因經(jīng)常掉玻璃造成的安全隱患，解決了教室的通風、采光達標問題。
2、投資30萬元，購置、安裝315kw變壓器及空調(diào)85臺，結(jié)束了依賴鐵路用電的歷史，徹底解決了辦公用電以及師生冬季取暖，夏季納涼問題，極大提高了師生的工作生活質(zhì)量。
3、投資10萬元，為七年級教室安裝六套多媒體教學設(shè)備，為新教師添置7臺電腦，基本實現(xiàn)人手一機目標。極大提高了教學手段現(xiàn)代化水平。
4、申請并享受政府的財政補貼近20萬元，安裝一套皇明太陽能集熱系統(tǒng)，節(jié)能減排，解決了全校師生用熱水問題。
5、投資60萬元，啟動了塑膠操場改造工程。將解決雨后長時間不能上體育課的難題，將大大提升學校的整體形象。
二、合和文化建設(shè)有了完善的制度保證
堅持事業(yè)為天，工作第一，干字當頭，正氣主導。積極營造爭優(yōu)、爭強、爭先的工作氛圍。為干事創(chuàng)業(yè)者提供舞臺，為業(yè)績突出者提供機遇。根據(jù)學校工作的目標和內(nèi)容，通過教代會，修改、完善、充實了《考勤制度》、《工作量補貼發(fā)放辦法》、《班級考核、優(yōu)秀班主任評選辦法》、《教案、作業(yè)檢查評分辦法》、《優(yōu)秀教研組考核辦法》、《教師職稱評騁辦法》、《教育教學實績獎勵辦法》等制度。通過了《十一中教育事業(yè)改革和發(fā)展五年規(guī)劃》。嚴格的考核，細致的管理，強化了制度的導向性和嚴肅性，增強了教職工的責任感，形成了共同的價值取向，呈現(xiàn)出了“想干事、真干事、干實事”的良好風氣。老同志靜平又擔負起班主任重任。董淑英又任兩個班的英語課。張珊刪克服孩子小的困難毅然當班主任。還有帶病堅持工作的老師等很多典范不一一例舉。
三、合和文化建設(shè)取得了較豐碩成果
1、體衛(wèi)工作再上新臺階。
�、賲^(qū)春運會，團體總分第二。入場方隊一等獎，廣播操比賽一等獎，精神文明單位。
�、趨^(qū)中學生籃球比賽，女籃第二名，男籃第三名。
�、蹍^(qū)冬季越野賽，團體總分第四名。
④區(qū)體衛(wèi)工作現(xiàn)場會在我校召開。
2、學生競賽，激發(fā)興趣。
①教務(wù)處組織校級數(shù)學、物理、化學、地理、生物知識競賽。
�、诮M織詩文誦讀，作文競賽。
�、凵锝M組織“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”、“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻”手抄報評選活動。
④許xx舉辦學生美術(shù)作品展。
�、葳wxx輔導的學生參加市中小學電腦作品評選賽，七人獲獎。
�、藿獂x組織學生參加市首屆動漫設(shè)計大賽，二人獲獎。
�、哒Z文組組織參加區(qū)“新華杯”讀書征文比賽，16人獲一等獎，20人獲二等獎，10人獲三等獎。學校榮獲“優(yōu)秀組織獎”。
3、生源數(shù)量有所突破。
七年級新生入學人數(shù)增至350人，平行班增至6個，平均班額58人，擠滿58m2的教室。
4、校本研訓，成果頗豐。
①積極組織、主動承擔市區(qū)兩級講課比賽、教學能手評選活動六次，為老師們研修學習提供方便，為不失時機展示、宣傳學校創(chuàng)造了條件。
②兩次組織班主任20余人，參加全國級班主任培訓與研討會，開闊其視野，增長其才干。
③繼續(xù)開展《當堂達標》研討課人人上活動，努力探究有效教學模式�！跋葘W后教，當堂達標”、“講練結(jié)合，當堂達標”等均以生為本，教為主導，學為主體，老師的教學最大限度地滿足不同學生的不同發(fā)展需要。
�、軋猿诸I(lǐng)導包級靠組制度，深入級組開展聽課、評課等教研活動，督促指導教學工作（校長學期聽課累計63節(jié)）。在靠組領(lǐng)導聽完本組所有教師課的基礎(chǔ)上，結(jié)合中考成績召開“學情分析與對策”教研工作會議。以“認識自我，超越自我”為主題，召開了全體教職工大會，統(tǒng)一了思想，增強了緊迫感、危機感。
�、萁M織教師先后觀看了《做最有用的員工》、《做最好的老師》、《如何轉(zhuǎn)化后進生》、《愛心與教育》光盤，推薦閱讀[教師的詩意生活與專業(yè)成長]，有針對性地校本培訓與讀書，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)、工作水平。
�、奘〖壵n題“現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學整合”的研究進入結(jié)題階段，課題組骨干對研究成果進行梳理，將優(yōu)秀論文、案例編撰成《品耕集》。
�、呲wxx的《海陸分布》獲全國優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。姜xx老師代表市參加省地理優(yōu)質(zhì)課評選榮獲一等獎。楊xx老師代表市參加省電教優(yōu)質(zhì)課評選榮獲二等獎。楊xx老師被評為德州市電化教學能手。丁xx老師被評為德城區(qū)教學能手。xxx三位老師參加了市教學能手評選。
另，xxx等6位老師參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選并獲一等獎。吳xx被評為市優(yōu)秀教師，xxx瑞被評為區(qū)優(yōu)秀教師。xx等6位教師的論文獲省教科研優(yōu)秀成果一二等獎。
5、積極開發(fā)校本課程，創(chuàng)新工作思路，進一步規(guī)范、完善形體禮儀、乒乓球、軍拳操、太極拳教學。全面提升學生的綜合素質(zhì)，同學們充分展示出頑強拼搏，奮發(fā)向上的的精神風貌。
6、立足學情，以多元評價為手段，積極開展“自信教育”，進一步完善學生標兵“班級選樹、學校表彰”制度，多方面、多層次、多角度激勵更多的學生，使其增強自信，走向成功。
7、安全工作堅持不懈，警鐘長鳴。建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善學校安全工作責任制，同教職工層層鑒定安全責任書，堅持一崗雙責，堅持績效考核一票否決。認真落實教育局安全制度與安保措施，開展豐富多彩的安全教育活動，科學組織緊急逃生疏散演練，組織召開“法制與安全教育報告會”。師生的安全法律意識不斷增強，防范自護能力不斷提高。教育教學秩序井然，校園再報平安。
四、合和文化建設(shè)有了科學的精神引領(lǐng)
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量。教師質(zhì)量決定學生質(zhì)量。立足學情，[]創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，努力做到親其師，信其道，樂其學。立足教情，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。培養(yǎng)后人是職責，教書育人是使命。教書是手段、是途徑、是載體，育人是根本、是目的。讓學生不僅有知識，更讓學生有文化。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們將一如既往，扎實工作，為實現(xiàn)德城教育的均衡和諧發(fā)展，打造教育名城做出自己應(yīng)有的貢獻。
學校年度教學工作總結(jié)報告 篇7
轉(zhuǎn)眼間，一年的教育教學工作已接近尾聲，抽出一點時間靜靜地坐下來，審視自己一年來的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多。自評報告我個人理解為自己評價一下自己的工作，一個人的自我評價總是不能那么客觀，自我批評意識不夠，自我抬高意識很強�？v觀過去的一年，我只是和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。本學年我擔任五年級二班的班主任及五年級兩個班的數(shù)學、信息技術(shù)、環(huán)境安全等課程。工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
下面就簡單地向大家匯報一下。
一、在思想上：加強學習，提高修養(yǎng)。
我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業(yè)務(wù)，做好筆記，并撰寫了心得體會。5月7日—5月19日，我有幸成為鄒平縣中小學教師“名師診教”第二期培訓班中的一員。在這次培訓活動中，我聆聽了華東師范大學胡東芳、徐阿根、王建軍等多名教授的精彩授課，獲益非淺，為我今后更好的工作提供了更有力的保障。
我還深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課改要求，我認真學習新的教學理念，用它指導教學實踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色，用中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。積極參加學校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文及讀書筆記。在工作中，我積極、主動、勤懇地完成了學校布置的各項工作；我還注重文化學習，與同行交流探討教學經(jīng)驗，學習他們先進教學理念和教學方法并結(jié)合自己實際情況設(shè)計教學方案。感受到：在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。
二、在教育教學上：敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
認真學習數(shù)學大綱，準確把握大綱要求。不斷學習新的教學理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班情況和學生實際情況設(shè)計符合自己實情的教學方法和教學策略。要讓學生學會數(shù)學，對數(shù)學產(chǎn)生興趣，積極參與到教學活動中，自主學習。我主要從以下幾個方面做起。
首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學習大綱，把握大綱要求，結(jié)合小學生心里和認知水平，設(shè)計好教學方法和策略，并認真寫好教案。
其次，上好每一節(jié)課，力求向40分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問題情景，從學生熟知的，和身邊的事情入手，激發(fā)學生學習興趣。力爭做到精講多練。教會學生學習方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，發(fā)展學生思維，拓展學生知識面，訓練學生舉一反三能力。強化學生數(shù)學能力。
再次，做好課后輔導，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導。做好尖子生的提升，又要做好學困生輔導。我經(jīng)常利用自己休息時間為學生輔導，從不較個人得失，同時做好作業(yè)批改，做到全批全改。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。
作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研讓學生如何喜歡自己、聽從自己的教學模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，通過進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。得到學生和家長認可和好評。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向青年教師學習信息技術(shù)，豐富教學手段，向領(lǐng)導請教，使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時還注意向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平。，在這一學期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
三、逐步形成自己的教學特色，讓學生學習快樂的數(shù)學
�。ㄒ唬┳寣W生感覺數(shù)學挺有趣
20年的教學實踐讓我體會到：如果孩子們能感受到“數(shù)學很有趣”就一定會喜歡上數(shù)學。
�。ǘ┳寣W生感到數(shù)學真奇妙。好奇之心，人皆有之，成功的教師就是十分關(guān)注孩子們的這顆好奇心，課堂上為孩子們提供具有奇妙感的數(shù)學素材，產(chǎn)生了數(shù)學真神奇的效果，從而有效地刺激了學生的好奇心，激發(fā)起學生學習興趣和求知欲望。
�。ㄈ┳寣W生覺得數(shù)學很有用。如果一個人對數(shù)學有一種需要感，感受到數(shù)學在生活中很有用，很有價值，他就會喜歡數(shù)學。
（四）讓學生感受數(shù)學美極了。愛美之心，人皆有之，自古以來沒有什么可以阻擋人們對美的追求。數(shù)學教學中這種美的力量可化繁為簡，化難為易、化平凡為神奇，使數(shù)學對孩子們產(chǎn)生極大的吸引力，教師通過各種方式和途徑，去領(lǐng)略它的美，感受它的美，并升華它的美，從而培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的濃厚興趣，激發(fā)學生探索數(shù)學知識的強烈愿望。
�。ㄎ澹┳寯�(shù)學變得容易些。首先教師自己要充分去備課，把“人為的拔高”降低一點，把抽象陌生的數(shù)學變成具體的感受和體驗，其次還要不斷地整合教材，把復雜的問題簡單化！
四、今后努力方向
在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，理論知識不夠，電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，從而進一步完善自我。繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學課堂，使學生在輕松愉悅環(huán)境下學習。
學校年度教學工作總結(jié)報告 篇8
“一個孩子在充滿寬容的環(huán)境下成長，他學會了有耐心;一個孩子在充滿鼓勵的環(huán)境下成長，他學會了自信;一個孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長，他學會了賞識他人;一個孩子在充滿認同的環(huán)境下成長，他學會了愛惜自己……”這是美國教育部規(guī)定的中小學教師必讀書目《人這樣成長》中的一段話。從中我們得到啟示：教師應(yīng)成為學生成長的良師益友。東江中學“全員育人導師制”以其現(xiàn)代化的教育理念和全新的育人管理模式有效的促進了教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展，符合教育改革的潮流。同時，“全員育人導師制”作為一種新事物，仍需進一步的加強科學論證和實踐探索。下面就本人今年全員育人工作情況總結(jié)如下：
“全員育人導師制”注重教育教學管理的理念轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理念指導教育教學管理實踐，突出師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動的理念，通過有效的制度建設(shè)促進教師成長、學生全面發(fā)展和學校教育質(zhì)量的提升，取得了顯著成效。主要表現(xiàn)在：
1、增強了教師的“育人”意識，提升了教師隊伍素質(zhì)
教師是教育教學活動的直接實施者，是教育教學活動有效性的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)的教學模式下，教師以單一的傳授科學知識為教學目標，在教學方法上以說教為主，忽略對學生的情感、態(tài)度的關(guān)注與培養(yǎng)。師生關(guān)系處于一種垂直的單向管理，師生之間平等地位和互動關(guān)系缺失，“育人”意識薄弱。經(jīng)過學�！叭珕T育人導師制”的實施，本人
的教育教學理念明顯改變，在學生管理中注重與學生談心、及時交流、溝通，全面了解每個學生的家庭、學習、生活情況，針對性的幫助學生解決問題，培養(yǎng)學生的健全人格，育人責任感得到明顯增強。
2、促進了學生的全面、健康成長，特別是促進了學生健康人格的培養(yǎng)
“導師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學生，提倡教師在關(guān)注學生學業(yè)進步的同時，注重對學生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，使生成長為一個自尊、自信、寬容的人，培養(yǎng)學生學會學習、學會生存、學會生活。學校自實施導師制以來，通過教師、學生、家長等各個方面的共同努力，學生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到家長的普遍認同。
3、增進了家校聯(lián)系
美國學者科爾曼在其報告《教育機會均等》一文中最先提出：學校教育只是影響學生成績的一個很小的因素，學生的家庭背景等更多的影響了學生的學業(yè)成績。這一方面引起了我們對學校教育的質(zhì)疑，另一方面也啟示我們的學校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加強與家庭、社會的聯(lián)系，全方面的了解學生的個人情況并施之個性化的教育�！皩熤啤本痛俗隽藢嵺`性的探索。在學校的《學生成長導師工作手冊》中規(guī)定了導師的工作職責、導師工作的常規(guī)制度。
4、教師教育方法得到改進，師生關(guān)系明顯改善
我在開展工作中，主要遵循以下原則：
(1)思想品德教育、心理輔導、生活輔導和學習方法相結(jié)合的原則。
(2)尊重、理解、熱情期望和嚴格要求相結(jié)合的原則。
(3)目標引導、正面教育、協(xié)調(diào)影響、堅持不懈的原則。
我采取的工作方法主要有：
(1)“身教”育人、人格熏陶。在育人活動中我重視自身的人格修養(yǎng)，注重身教，以自己的模范人格為學生樹起前進的目標，以自身的人格魅力“隨風潛入夜，潤物細無聲”，潛移默化地影響學生人格的塑造。
(2)交流談話、心理相容。我通過經(jīng)常性地與學生談話，以多種方式與學生進行交流，走進學生的心田，建立心理上的認同，達到心理相容，從而進行有針對性的教育和引導。根據(jù)自己的特點與學生的特點運用有特色的交流方式，如可以有意識地將心理健康教育的理論和操作技巧運用到導師制工作中，運用行為科學的可操作性的技術(shù)來矯正學生的問題行為;也可以通過日記、書信等方式和學生進行“筆談”，幫助學生解決問題，培養(yǎng)健全人格;有時還通過網(wǎng)上交流，了解學生的想法，為學生分憂。
(3)引導學生自我教育。創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生自我評價和自我認識的能力，激發(fā)學生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動機，通過學生對自己心理和行為上積極主動的自我調(diào)節(jié)，達到學生自我教育和自我管理的目的。通過教育教學方法的改變，師生的平等地位得到充分體現(xiàn)。教師和學生之間亦師亦友，在平等中實現(xiàn)及時的心與心的交流和溝通，徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育教學模式下教師的主導、學生被動接受的局面。
5、學生全面發(fā)展，教師綜合素質(zhì)提高，真正實現(xiàn)“教學相長”
導師制著力于教育理念的更新，通過平等、互動的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教師教育方法、提升學生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升。導師制是一項整體性的工作，這一制度的實踐應(yīng)用，促進了教師和學生的“雙贏”，教師經(jīng)歷實踐磨練，專業(yè)素質(zhì)不斷提升;同時，我把“全員育人”看作是一項日常工作，也是一個研究的課題，對于所引導的過程與效果進行記載、分析，撰寫個案分析材料，定期開展研討，促進理論與實踐上的交流與完善，不斷提高“導”的水平。于學生而言，中學生成長導師制突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念，盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進行教育管理工作的精髓�！叭珕T育人導師制”作為推進個性化、親情化德育工作的一個有效載體。強調(diào)個性化、親情化、漸進性、實效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個性、面向全體。著眼于學生的整體成長發(fā)展，關(guān)注的是學生的精神生活質(zhì)量與個性化學習需求，滿足不同學生多樣化發(fā)展的需要，讓每一位學生個性得到張揚，享受成功的快樂。學生在新的教育管理模式下，得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展。“教學相長”的局面在導師制下得到有效體現(xiàn)。
學校年度教學工作總結(jié)報告 篇9
一、公共文化基礎(chǔ)課教學工作
基礎(chǔ)教學部承擔了學院各系部英語、大學英語、數(shù)學、高等數(shù)學、語文、大學語文和物理教學工作。我院公共基礎(chǔ)課春、秋兩季教學任務(wù)分配不均，春季學期教學任務(wù)少，而秋季學期教學任務(wù)特別多。20xx年為迎接全省公共基礎(chǔ)課統(tǒng)考，學院對中職教學任務(wù)進行了調(diào)整，導致20xx年春季文化基礎(chǔ)課教學任務(wù)特別少。在這種情況下基礎(chǔ)教學部***等老教師高風亮節(jié)，主動要求放棄承擔教學任務(wù)，保證了年輕教師評職稱所需的飽滿工作量，后又愉快接受學校安排的督導工作。今年秋季學期教學任務(wù)比較重，課多人少，教學任務(wù)安排比較困難，基礎(chǔ)教學部深挖校內(nèi)和校外資源，克服各種困難，圓滿完成了教學任務(wù)的安排工作，保證了公共基礎(chǔ)課授課的正常進行。根據(jù)學院要求，基礎(chǔ)教學部認真做好了期初、期中、期末的教學檢查工作。教學檢查實事求是、不搞形式，真正把教學檢查作為促進教學的一種手段。***主任親自制作了教學計劃和教案樣表，要求每個教師根據(jù)樣表制定自己規(guī)范的教學計劃和教案，并將評出的優(yōu)秀教案和教學計劃張榜展示，予以表彰。全體教師都按照制定的教學計劃和教學內(nèi)容實施教學活動，系部督導不定時巡視檢查。在嚴格的管理之下，基礎(chǔ)教學部教師均能按照學校要求按時保質(zhì)保量地完成各項教學任務(wù)，沒有出現(xiàn)教學事故，普遍受到督導的好評。
二、落實完成立德樹人根本任務(wù)
為貫徹落實《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》立德樹人根本任務(wù)，基礎(chǔ)教學部組織老師學習了《綠色建筑》、《海綿城市技術(shù)》、《智慧城市》等建筑專業(yè)知識，學習了《三字經(jīng)》、《家庭倫常道》等中華優(yōu)秀文化。在教學中教師發(fā)揮人文學科的獨特育人優(yōu)勢，加強公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課間的相互融通和配合，注重學生文化素質(zhì)、科學素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)，為學生實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)和職業(yè)生涯更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程，在相關(guān)課程中融入《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。
三、嘗試業(yè)務(wù)學習新形式
基礎(chǔ)教學部為了充分調(diào)動教師業(yè)務(wù)學習的積極性，也為了使業(yè)務(wù)學習落到實處，進行了業(yè)務(wù)學習新形式的嘗試和探索，在每周一下午業(yè)務(wù)學習時間開設(shè)“今天我主講”講堂活動。
活動要求每一位老師在業(yè)務(wù)學習時間向基礎(chǔ)部全體教師做一次講座；講座內(nèi)容自選，可以是自己專業(yè)也可以是自己的興趣愛好；本學期高級職稱老師帶頭先講。學期初部門制定了詳細的業(yè)務(wù)學習方案，方案一經(jīng)公布，高級職稱老師即踴躍報名，精心選題，積極參加講堂活動。本學期已先后主講了《<
三字經(jīng)>的教育意義》、《家庭倫常道》、《西餐禮儀》、《攝影基本技術(shù)》等內(nèi)容�！敖裉煳抑髦v”講堂活動正在按既定計劃有條不紊地進行著。老師們紛紛表示這樣的業(yè)務(wù)學習既充實又有趣；既分享了自己的所長，又學習了他人的授課技巧。
四、教師繼續(xù)教育和培訓工作
為提高教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，基礎(chǔ)教學部積極組織老師參加國家、省級骨干教師培訓，參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓和外派學習。一年來，共6人參加骨干教師培訓，15人參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓，16人赴外地參加短期培訓。外派教師返校后，又組織他們舉辦講座，將外出培訓所得所感向全體基礎(chǔ)教學部老師做一匯報，真正做到了“一人學習，全體受益。”
為加強教師團隊建設(shè)，基礎(chǔ)教學部組建了大學英語教學團隊、大學生數(shù)學建模輔導團隊。數(shù)學建模輔導團隊****老師參加中職信息化教學競賽榮獲省二等獎，輔導學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽也取得了不俗的成績；大學英語教學團隊****老師代表河南省參加全國高職信息化教學大賽獲得國家級二等獎。
五、加強師德師風建設(shè)，提高責任意識
按照學院的安排部署，基礎(chǔ)部組織全體教師每周三下午進行思想政治學習，圍繞《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（20xx-20xx年）》、《*****學院20xx年工作要點》，通過政治
學習，要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認識，加強師德修養(yǎng)，規(guī)范教學行辦。要把個人的理想追求與學生發(fā)展聯(lián)系在一起，時刻牢記自己肩負的職責，靜下心來教書，潛下心來育人。引導老師把更多的精力投入到教學工作中，研究教學、研究學生，在教學中總結(jié)，在教學中反思，在總結(jié)中提高，在反思中前進，加強學習，提高自己業(yè)務(wù)水平。通過座談和個別老師訪談，及時了解老師對部門工作和教學管理工作的意見和建議，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。嚴格落實調(diào)課、請假制度。加強外聘教師管理，外聘教師和本校教師一樣遵守學校各項規(guī)章制度。全體教師不斷增強工作責任心和敬業(yè)精神，為學院的發(fā)展做出貢獻。
六、做好工會工作
基礎(chǔ)教學部組織全體教師對學院多項文件的討論稿進行了討論，引導他們關(guān)心學院的發(fā)展、關(guān)心教育改革、專業(yè)建設(shè)、招生分配、學生管理、人事聘任等與學院發(fā)展密切相關(guān)的工作，充分發(fā)揮全體教職工民主參與的作用，使教師感受到當家作主的光榮，以主人翁精神做好本職工作。關(guān)心教師生活，堅持看望生病住院的教師，給離退休老師舉行歡送會；配合學院開展了籃球賽、冬季長跑賽，按時發(fā)放職工福利。
七、基礎(chǔ)部行政辦公室工作
基礎(chǔ)部行政辦公室充分發(fā)揮行政職能作用，協(xié)助完成上述各項教科研管理工作，圓滿完成了辦公室制度建設(shè)、公文信件收發(fā)落實、考勤登記、辦公家具管理維護和臺賬、工會福利票分發(fā)、部門各項帳務(wù)結(jié)算等常規(guī)工作。
八、存在問題及不足
學院自從20xx年允許人事代理老師在人才市場評定職稱后，大部分年輕老師已評過中級職稱，20xx年至今學院一直沒有開展對人才市場評定職稱老師的專業(yè)技術(shù)聘任工作，因高一級職稱評定的科研工作量須從聘任時間節(jié)點算起，所以部分年輕老師科研積極性不高。
學校年度教學工作總結(jié)報告 篇10
質(zhì)量是學校的生命線。教學質(zhì)量的好壞，是衡量一所學校辦學最直接的標準。本學期，我校全體教師，堅持以教學為中心，全面完成了教學任務(wù)，在全體師生的共同努力下，我校教學質(zhì)量有了突破性的提高。但是，我們也清醒地知道有不夠理想的地方。為進一步強化質(zhì)量意識，提高教學效益，為新學期教學工作提供科學的依據(jù)，確保我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)對2018--2018學年度第一學期教學質(zhì)量作如下分析：
一、質(zhì)量分析
、語文試卷：從語文成績來看，學生基礎(chǔ)知識掌握得比較好，無論是字詞的積累，還是基本句式的運用，學生大多已掌握。具體表現(xiàn)為看拼音寫詞語、選詞填空、照樣子寫句子、修改病句、擴句、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)閱讀等題正確率較高，課外閱讀與寫作有待加強。從卷面分析來看主要表現(xiàn)在：
共性問題：
1、部分學生卷面不整潔，書寫不夠工整，給人視覺上不舒服的感覺。
2.學生在閱讀方面存在問題，讀書量不夠，對于一些開放性的題目不能靈活地運用所學知識。
整改措施：
1、認真鉆研教材，用心上好每一節(jié)課，抓好學生的基礎(chǔ)知識，抓好學生的習慣。培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等能力。
2、抓好學優(yōu)生工作，以點帶面，抓好學困生的轉(zhuǎn)化，差生的作業(yè)做到面批面改。
3、采取有效措施組織學生開展課外閱讀活動，增加閱讀量，豐富詞匯，提高語文修養(yǎng)。
4、在閱讀中增加"動動筆墨"環(huán)節(jié)，標標自然段，數(shù)數(shù)句子，圈畫重點、優(yōu)美的詞句。可以擇優(yōu)抄寫。
5、以課為本，綜合訓練，還要進行單獨的專項訓練。如寫字的訓練。對字、詞、句、篇、看圖寫話，古詩都應(yīng)該有專項的訓練，并培養(yǎng)相應(yīng)的答題技巧。
、數(shù)學試卷：從數(shù)學成績來看，大多數(shù)學生對運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的能力較強;對基本的概念、關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握，并能應(yīng)用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系解決一些簡單的實際問題，具有簡單的統(tǒng)計能力和簡單的幾何作圖能力。主要表現(xiàn)在以下幾點：
1、試題突出基礎(chǔ)知識與基本技能的考查。從1—5年的題目數(shù)據(jù)統(tǒng)計可以看出，填空題和計算題的得分較高。尤其是計算題的樣本平均得分率達到了85%,填空題的平均得分率達到了90%.從學生的計算題得分率高我們可以看出學生的計算能力較強;從學生的填空題得分率高我們可以看出學生的記憶、理解能力較強。
2、創(chuàng)新思維能力強。"靈活開放，注重創(chuàng)新"是我們本次命題的原則之一。因此，在各年級的試題中都有一定數(shù)量的靈活、開放的題目。可以說形式不一、不拘一格。由此看出，孩子的創(chuàng)造思維能力是不可估量的，我們應(yīng)該多給他們提供這樣的機會，肯定他們的成績。
3、解決問題的方法活。"聯(lián)系實際，注重應(yīng)用"是我們本次命題的又一原則。因此，在各年級的試題中我們都編制了一些解決實際問題的題目，最明顯的就是各年級試題的最后一道。這類題目雖然總體得分率不高，但有很多學生的解題方法出乎預(yù)料，令我們十分嘆服。
4、學習習慣良好。抽調(diào)上來的試卷，90%字跡清晰、書寫規(guī)范。說明大多數(shù)的學生日常學習習慣好，學習態(tài)度認真仔細�？梢哉f，這些為學生今后的學習打下了基礎(chǔ)，提供了保證。通過以上的分析，我們可以看出：我們的很多教師已經(jīng)把新課程的理念落實到教學實際之中。他們在夯實基礎(chǔ)的同時，關(guān)注了學生"數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度以及個性發(fā)展"等全方位的綜合素質(zhì)，促進了學生創(chuàng)新思維能力、解決問題能力及學習習慣等綜合素質(zhì)的拓展和提升。這些是我們工作的成績，我們也因此感到高興和欣慰。
從卷面分析來看，全校有一些共性問題，主要有以下幾個方面：
1、少數(shù)學生的計算能力還需加強。
2、應(yīng)用知識解決數(shù)學問題和生活實際問題的能力還須在教學中通過理解、比較反復練習中獲得提高。
英語：本次試卷題型形式多樣，主要考察基礎(chǔ)知識內(nèi)容廣泛，題型多樣，注重素質(zhì)教育。重點考查學生的語言基礎(chǔ)知識和學生運用語言的能力。試題主要是以筆試的方式;在某些題型上適當增加一些能力要求題，如：閱讀理解、寫話和作文題等。下面就考試試卷做以下分析。
記憶性知識掌握不牢。本次檢測關(guān)于單詞拼寫題、語言規(guī)則題等需要背的知識，學生的完成情況不理想。
學生對語篇的理解能力比較差。每個年級的情景會話，都需要學生能通過上下文來猜測詞義大體看懂全文，學生根據(jù)語篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理能力都很差。
學生寫作能力不強。本次檢測，有二成學生寫不出成形的文章，還有部分學生寫的文章單詞錯誤太多，看不出寫的是什么意思。
二、存在問題
1、教師管理
部分教師缺乏經(jīng)驗，對教材內(nèi)容，對新課程標準把握模糊，班級管理經(jīng)驗不足，缺乏耐心。教師考評機制落實措施不夠規(guī)范。骨干教師引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠顯著，激勵機制不健全;教師培養(yǎng)、培訓名額緊缺，專業(yè)發(fā)展速度緩慢。
2、學生管理
學生養(yǎng)成教育自由散漫，對環(huán)境衛(wèi)生的保護意識不高，學習習慣、讀書習慣較差。
3、家校聯(lián)系不夠緊密，家長、學校、社會協(xié)同辦學的氛圍沒有形成。家長會實效不高，爺爺奶奶參與家長會的現(xiàn)象較為普遍，真實的家長群體外出務(wù)工。部分孩子的父母特別年輕，個別家長文化程度不高，對孩子學習不夠重視，同教師的溝通較少。
4、課堂教學水平薄弱，實效不高。部分教師不能準確的把握教學重難點，教學方法單一;過于重視課堂預(yù)設(shè)，嚴格控制教學進程，忽視了學生的接受能力，忽視了師生互動和學生參與;過度拘泥于教材，緊扣課本，缺乏對知識的擴展運用，使文本思想漂浮于生活之上，忽視了學生情感、習慣的培養(yǎng)。
5、教育科研。教育科研氛圍淡薄，形式性工作占據(jù)了大量的時間，涉及普法、綜治、體委藝等方面的活動嚴重擠占了教學教研時間。教師對教育科研的認識不高。
6、學困生轉(zhuǎn)化輔導缺乏計劃，缺乏科學的指導，隨意性強，轉(zhuǎn)化率低。使學困生轉(zhuǎn)化同課外輔導完全等同;教師只重視了學生的成績，忽視了學生的個性張揚和品德教育，呈現(xiàn)轉(zhuǎn)化視野狹小，轉(zhuǎn)化手段單一，沒能定期開展分析、反思與研究，沒能及時梳理、交流與總結(jié)。
四、提高教育教學質(zhì)量的措施
針對以上情況，結(jié)合我校的實際，在以后的教學過程中應(yīng)抓好以下工作：
1、加強學習轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要質(zhì)量.每位教師應(yīng)加強對新課標的學習，要把學習的主動權(quán)交還給學生，做到精講多練，一課有一得，決不讓問題過夜;讓學生在合作、探究中領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，采用多種形式讓學生喜歡你，同時喜歡你的課堂，激發(fā)學生學習的積極性，提高學生的學習效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。
2、加強常規(guī)管理增強質(zhì)量強校意識。教學質(zhì)量與素質(zhì)教育不相矛盾，教學質(zhì)量檢測是目前衡量教育質(zhì)量的重要手段，因此要增強質(zhì)量意識。加強備課環(huán)節(jié)的管理，每月進行一次常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，并建立監(jiān)督措施，督促到位。充分運用現(xiàn)代化教學手段，為上好課奠定基礎(chǔ)。作業(yè)設(shè)計要求做到"題精"、"量足"、"面廣",訓練形式靈活多樣，提倡分層作業(yè)，批改要求做到認真、及時、細致、規(guī)范，并及時分析反思，采取正確補救措施，確保每次作業(yè)練習都有成效。每單元教學結(jié)束后，要及時做好復習和檢測工作，每次檢測后要求做有書面分析，有改進措施，有下階段努力目標等，繼續(xù)堅持面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。關(guān)注每一個學生的發(fā)展，要著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，幫助學生認識自我，建立自信。重視對學困生的個別輔導，堅持"從最后一名學生抓起"的轉(zhuǎn)差思路，不讓任何一名學生掉隊，讓每一個學生都有進步。各學科教師對學生學習狀況要全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
3、加強檢查與監(jiān)督的力度,向管理要質(zhì)量。學校領(lǐng)導將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，督促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。
4、加強家校聯(lián)系，讓趣味化走進英語課堂。我校學生多，并且很多家長在外務(wù)工，家長疲于生計，無暇顧及孩子的學習與生活。學生課后到處游玩，不但有安全隱患，更玩得心散人疲，影響了學習，針對這種實際狀況，我們一方面要加強家校聯(lián)系，另一方面分年段、時段開展了豐富多彩的活動，學生參加有益的活動多了，就能充分感受到學校生活的快樂，心情舒暢了，學習的熱情就高，成績自然就進步了。
5、重視學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。教師要以人為本，關(guān)心學生，通過多種形式了解學生，利用各種形式，使學生明確學習目的和意義，逐步養(yǎng)成在學習中吃苦耐勞、勤于思考和傾聽的習慣。
五、我們的目標
1、傾力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
2、著力打造一支高水準的教科研團隊.
總結(jié)過去不容樂觀，展望未來任務(wù)艱巨。教學工作面臨的困難和問題很多，任務(wù)很重。但我們堅信，在各級領(lǐng)導的支持下，有劉校長的高瞻遠矚，全體教師的腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，我校的教育教學質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階。
學校年度教學工作總結(jié)報告 篇11
學年來，我校各項工作在上級的支持指導下，堅持“以人為本，培養(yǎng)學生人格健全，德智體美全面發(fā)展”的理念，積極進行課改，全面實施素質(zhì)教育。通過學校領(lǐng)導班子的齊抓共管和全體教職工的不懈努力，良好完成本學年預(yù)定工作目標和各項工作任務(wù)，并取得了較為突出的成績。
一、強化管理，各項工作凸顯成效。
1.抓好班子隊伍建設(shè)。
去年暑期，聯(lián)區(qū)領(lǐng)導對我校領(lǐng)導班子進行了調(diào)整，剛調(diào)整的領(lǐng)導班子各成員充滿信心，干勁十足，勇挑重擔。為不辜負領(lǐng)導的信任和教師厚望，曹校長接任后，各成員團結(jié)一心積極帶領(lǐng)全體教師卓有成效地開展工作，取得了較為突出的成績。
2.加強教師隊伍建設(shè)。
一是重視教師的專業(yè)化成長，抓好教師的培訓。今年以來，凡是有上級舉辦的有關(guān)教育教學、教改科研的各種培訓、學習的機會，學校都派老師出去學習培訓。通過“走出去”吸取他人先進的教育教學和管理經(jīng)驗，不斷提高教師自身專業(yè)化成長和教育教學能力水平。
二是抓好教師的繼續(xù)教育，要求教師認真學習繼續(xù)教育教材，促進教師教育理念的不斷更新。通過學習，不斷提高教師的教育理論、教學業(yè)務(wù)能力和教學水平，教師隊伍整體素質(zhì)良好，大多數(shù)教師敬業(yè)愛崗，具有吃苦耐勞、拼搏、創(chuàng)新、奉獻精神。在教學上，把新課程理念運用于日常的教育教學活動之中，取得良好的教育教學成果。
三是完善教師的教學管理制度，進一步規(guī)范教師的教學行為，提高教師課堂教學的有效性，不斷提高學校的教學質(zhì)量。
四是加強教師的日常管理，嚴格教師的考勤制度，增強教師守紀意識，提高工作的積極性和主動性。
通過加強對教師隊伍的管理，教師的素質(zhì)得到較大提高，教風得到很大改善。
二、加強德育教育管理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。
1、始終堅持把關(guān)愛學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生作為德育工作的核心內(nèi)容。健全學校德育機構(gòu)，完善“學習---實踐---反饋---糾正---總結(jié)”的德育研究模式，建立學校、家庭、社會“三會一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，共同承擔對學生的教育，較好的發(fā)揮了育人的整體功能。
2、強化養(yǎng)成教育，學生良好習慣的逐漸養(yǎng)成。重視學生日常行為規(guī)范的教育，堅持每天做午間操，對學生每天的早讀、清潔衛(wèi)生等進行檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任，班主任針對存在的問題，采取相應(yīng)的教育措施，使學生逐漸養(yǎng)成了良好的文明行為習慣和衛(wèi)生習慣。
3、加強愛國主義教育。堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。
通過加強學生德育教育管理，使學生的紀律性得到加強，學生的學風有了很大改觀。
三、抓好教學常規(guī)管理，教學質(zhì)量不斷得到提升。
1.我校認真貫徹執(zhí)行上級教學常規(guī)管理的有關(guān)要求，使學校的教學管理正在向制度化、規(guī)范化的目標邁進，教學質(zhì)量也得到不斷提升，使今年中考與往年相比取得很大進步。
2.以新課程理論為先導，用新的課程理論指導教學實踐，并積極進行教改。認真抓好教師的業(yè)務(wù)學習和培訓。能按照上級有關(guān)要求，精心組織教師學習新的課程理論、課程知識和繼續(xù)教育培訓教材，不斷提高教師對新課程理論理解，更新教育理念。使教師在教學中，能按照大綱要求，開展有效的、學生參與面廣的教學活動。注重面向全體，重視培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和自主學習的能力，教學質(zhì)量不斷提升。
四、重視安全教育與措施防范
設(shè)立安全教育領(lǐng)導機構(gòu)，行政值班24小時制，定期進行校園安全大排查和管制刀具排查工作。經(jīng)常開展安全教育，加強對師生的人身、財產(chǎn)、交通、消防、食品衛(wèi)生管理，積極開展“平安校園”、“和諧校園”的創(chuàng)建工作。認真貫徹落實上級有關(guān)部門的規(guī)定和要求，建立健全各項制度并落實責任。開設(shè)法治安全、疾病、交通、消防、地震的安全講座與演練，加強對教師和學生的安全教育，提高了教師和學生安全防范的意識和自我保護的能力。加強對學生的教育和管理，有效防止校園內(nèi)傷害事件的發(fā)生。制定應(yīng)對各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急能力。主動溝通、協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門共同做好學校安全工作，合力構(gòu)筑“學校特別安全保護區(qū)”。
五、存在問題
總而言之，一學年來，在上級部門的大力支持和指導下，在學校領(lǐng)導和全體教師的共同努力下，圓滿完成了本學期預(yù)定的各項工作計劃，取得了一定的成績。在這些成績面前，我們也看到了不足的一面，一是學校的常規(guī)教育工作還有待加強，雖然大問題不出，但小問題不少。二是職工的思想政治工作還需加大力度，工作的方式方法上還需要改進，以提高工作的實效性，增強職工隊伍的穩(wěn)定性。三是在教學管理上還需要不斷探索、總結(jié)，以全面提高教學質(zhì)量。四是學校不少輔助教學設(shè)備、辦公設(shè)備已陳舊老化，不能正常使用。這些問題都需要上級的支持和急需解決的問題。
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