學(xué)校第二學(xué)期教研的工作總結(jié)
本學(xué)期，感謝領(lǐng)導(dǎo)與老師們的信任，讓我擔(dān)任教研工作，深感壓力之大。但是在老師們的大力支持與配合下，學(xué)校教研工作開展得有條不紊。
一、校本教研，盡顯常態(tài)
本學(xué)期，各學(xué)科組能堅(jiān)持兩周一次，定期開展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都能圍繞老師們?cè)诮逃虒W(xué)中的實(shí)際問(wèn)題開展研究，并做到有計(jì)劃、有目的、有氣氛、有所得。如：語(yǔ)文組聘請(qǐng)了劉芝萍書記在雙周四上午開展作文教學(xué)研討活動(dòng)，全期共開展了校本教研活動(dòng)10多次，有殷碩珍、朱小華、楊媚、陳歡、李季春、沙皓等老師上了組內(nèi)研討課。數(shù)學(xué)組聘請(qǐng)了劉潤(rùn)玉教授在單周四上午開展計(jì)算教學(xué)研討活動(dòng)。全期開展了校本教研活動(dòng)10多次，有趙楠、李亮、戴蓉、張翼沖、張麗萍、王小青、陽(yáng)朔、張麗萍、張曼俐、周楊、張勤英等老師上了組內(nèi)研討課。專家的指導(dǎo)，不僅提高了老師們結(jié)合課標(biāo)處理教材的能力，也促使我們教學(xué)研討的氛圍越來(lái)越濃。
二、校本培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)
1、新教師培訓(xùn)
本學(xué)期，新進(jìn)十多位年輕教師，為加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，使他們及早進(jìn)入教師角色，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作。學(xué)校邀請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師陳芷玲老師對(duì)新老師進(jìn)行了《如何有效備課》的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并通過(guò)開展“課標(biāo)背誦比賽”、“星城杯教學(xué)比賽”等多種形式的實(shí)效培訓(xùn)，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)發(fā)展。
2、骨干教師培訓(xùn)
對(duì)于骨干教師的培養(yǎng)，我們除了給“六個(gè)一”的任務(wù)（即：上好一節(jié)示范課，做好一次專題講座，一對(duì)一輔導(dǎo)青年教師上好一節(jié)研究課，發(fā)表一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，提交一個(gè)單元的教學(xué)資源，研究一個(gè)課題。），更多的是提供平臺(tái)，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。對(duì)骨干教師，我們除了優(yōu)先送培，還創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們給校內(nèi)外的教師講座、培訓(xùn)。本學(xué)期，我們有嚴(yán)春琳、吳萍、王科文、陳婕、胡蓉芳、向宏林、吳娟、李娉娉、王小青等老師參加了各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。楊伏元、張芳、吳萍、李季春、劉蓉、李英、羅洪波等老師多次受邀在省市區(qū)校進(jìn)行專題講座。每一次學(xué)習(xí)或講座，對(duì)于我們的骨干教師來(lái)說(shuō)都是一次提升和完善。
3、班主任培訓(xùn)
班級(jí)管理紛繁復(fù)雜，事無(wú)巨細(xì)，是一門值得探究的藝術(shù)。我們定期對(duì)班主任采取自培的方式進(jìn)行培訓(xùn)。每月一次，向班主任推薦各種教育雜志，讓班主任利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自我培訓(xùn)，這種培訓(xùn)不受時(shí)間、空間的限制，深受班主任的歡迎。另外，我們還定期開展班主任沙龍活動(dòng)，給班主任提高交流的平臺(tái)，介紹自己在班級(jí)管理中的成經(jīng)驗(yàn)。
三、青藍(lán)工程，師徒共進(jìn)
開學(xué)初，我們讓所有的青年教師根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)制定了個(gè)人研修計(jì)劃，并開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)對(duì)。我們規(guī)定，師徒每月必須開展3次以上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，上研究課，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，教研室每個(gè)月對(duì)“青藍(lán)工程”活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。臨近期末，我們開展了師徒展示活動(dòng)。既有師傅上示范課，又有徒弟上匯報(bào)課，促師徒共同提高。期末，師徒各自對(duì)活動(dòng)開展情況作出專項(xiàng)總結(jié)，由校長(zhǎng)室以及教研室等部門進(jìn)行一次綜合考評(píng)。成長(zhǎng)迅速的年輕老師將獲得“教壇新秀獎(jiǎng)”，根據(jù)師傅帶徒弟的實(shí)際效果評(píng)選出“甘為人梯獎(jiǎng)”。
四、學(xué)科活動(dòng)，精彩紛呈
每個(gè)學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)為孩子們創(chuàng)設(shè)了全方位，多角度，高層次的學(xué)科活動(dòng)。如語(yǔ)文組的古詩(shī)文誦讀大賽、遨游漢字王國(guó)手抄報(bào)比賽、數(shù)學(xué)組的“生活數(shù)學(xué)”大賽、英語(yǔ)組的“英語(yǔ)節(jié)”（暨大型圣誕游藝活動(dòng)）、音樂(lè)組的“音樂(lè)節(jié)”（暨迎新年音樂(lè)會(huì)）、體育組的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”、美術(shù)組的“我愛(ài)您，老師”——教師節(jié)主題繪畫比賽、信息組的電腦作品制作競(jìng)賽、科學(xué)組的“倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)兩型社會(huì)”主題系列活動(dòng)等等。學(xué)生個(gè)個(gè)參與，都有展示自己才能的機(jī)會(huì)！
五、課題研究，切實(shí)有效
為了立足校本，提高教研實(shí)效。我們建立了“教研問(wèn)題化——問(wèn)題專題化——專題課題化——課題課程化”的教研機(jī)制。本學(xué)期，我們認(rèn)真開展了以下兩個(gè)課題的研究。
1、市級(jí)課題《高效課堂，和諧發(fā)展》下的各學(xué)科的子課題研究。
在市級(jí)課題《高效課堂，和諧發(fā)展》的背景下，各學(xué)科組繼續(xù)開展微型課題研究，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。如：數(shù)學(xué)組開展中小銜接活動(dòng)中暴露出的計(jì)算質(zhì)量差問(wèn)題，針對(duì)突出的開展《如何進(jìn)行計(jì)算教學(xué)研究》，英語(yǔ)組在市劉建清主任的指導(dǎo)下展《分層教學(xué)研究與實(shí)踐》；語(yǔ)文組針對(duì)學(xué)生不愛(ài)寫作，寫作就頭痛的問(wèn)題開展《豐富習(xí)作教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)寫的實(shí)踐操作研究》。
2、校級(jí)課題《學(xué)校公共生活中小學(xué)生公民意識(shí)培育的實(shí)踐研究》。
自上學(xué)期起，學(xué)校校長(zhǎng)親自主持了德育課題《學(xué)校公共生活中小學(xué)生公民意識(shí)培育的實(shí)踐研究》，本學(xué)期一直在進(jìn)行研究。
我們將認(rèn)真總結(jié)課題經(jīng)驗(yàn)，積極探討新問(wèn)題，及時(shí)推廣課題成果。利用課題開發(fā)，建立學(xué)科資源庫(kù)，為學(xué)校的教育發(fā)展提供有效保障。
六、立足校本，突顯特色
為了突顯學(xué)校特色，我們立足校本課程的開發(fā)與研究。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)了多個(gè)學(xué)科社團(tuán)：湖南省首個(gè)少年交響樂(lè)團(tuán)、花兒合唱團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、足球社團(tuán)、航模、車模社團(tuán)、戲曲社團(tuán)等校級(jí)社團(tuán)22個(gè)，同時(shí)拓展班級(jí)家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源開設(shè)班級(jí)社團(tuán)27個(gè)。這些學(xué)科社團(tuán)活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，學(xué)生踴躍參與。極大的豐富了孩子們的課余文化生活，讓孩子們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還根據(jù)自己的興趣愛(ài)好逐步形成了自己的特長(zhǎng)。
我們一直堅(jiān)持羽毛球、心理、戲曲、科技等特色項(xiàng)目的管理與實(shí)施研究。本學(xué)期，三年級(jí)開設(shè)了羽毛球校本課程，四年級(jí)開設(shè)了心理課程進(jìn)行特色項(xiàng)目的研究，且由校本課程總負(fù)責(zé)人牽頭，對(duì)羽毛球、心理校本教材進(jìn)行了開發(fā)，加強(qiáng)成果物化。
七、校際聯(lián)盟，合作共贏
為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，最大程度地發(fā)揮學(xué)校的輻射作用。本學(xué)期，我們一小、二小和東郡小學(xué)結(jié)成了“才郡聯(lián)盟”。三校之間開展校際聯(lián)盟活動(dòng)次數(shù)多，內(nèi)容廣，有實(shí)效。全期共開展活動(dòng)達(dá)12次。其中，英語(yǔ)組開展了8次，語(yǔ)文組開展了2次，數(shù)學(xué)組開展了1次，科學(xué)組開展了1次。內(nèi)容涉及學(xué)科教學(xué)研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)化作業(yè)交流、專題講座等等。校際聯(lián)盟，不僅促進(jìn)了校與校之間的溝通與合作，教師與教師之間的溝通與合作，更促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展，達(dá)到了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、合作共贏的效果。
八、開放活動(dòng)，打造品牌
本學(xué)期，學(xué)校承辦了多次開放活動(dòng)：9月29日，芙蓉區(qū)高年級(jí)空間與圖形教學(xué)研討會(huì)在我們學(xué)校召開。10月14日，長(zhǎng)沙市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)換屆大會(huì)在我校舉行。第七周周二，芙蓉區(qū)第一屆綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師崗培班開學(xué)典禮暨第一次培訓(xùn)活動(dòng)在我們學(xué)校舉行。11月18日，學(xué)校數(shù)學(xué)組承辦了湖南省小學(xué)數(shù)學(xué)教研員高級(jí)研修班計(jì)算教學(xué)主題研討活動(dòng)。這些大型開放活動(dòng)打造了學(xué)校品牌，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我校學(xué)生提供了展示的機(jī)會(huì)。無(wú)論是哪一次活動(dòng)，從策劃到組織，從準(zhǔn)備到開放，我都全程關(guān)注，且盡力協(xié)助。
九、積極參賽，捷報(bào)頻傳
不管哪一項(xiàng)賽事，不管是哪一個(gè)科目，學(xué)校老師都會(huì)全力以赴。首先是在本學(xué)科開展研討活動(dòng)，多次研討，多次思維的碰撞，讓我們的課堂在智慧中成長(zhǎng)。許多老師認(rèn)為組內(nèi)的切磋還不夠，常�？鐚W(xué)科進(jìn)行交流。因大家明白新課程背景下的課堂是一個(gè)開放的`課堂，一種多元的課堂。這樣，執(zhí)教的老師在磨課中成長(zhǎng)了，其它老師也在研討中進(jìn)步了。本學(xué)期，我們學(xué)校教師在級(jí)各項(xiàng)比賽中，成績(jī)斐然。
個(gè)人獲獎(jiǎng)：
★羅娟老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《七顆鉆石》獲省二等獎(jiǎng)。
★王煥群老師的論文《學(xué)校心理健康教育隱性課程資源開發(fā)》獲市一等獎(jiǎng)。
★王科文老師的論文《淺談小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與保持》獲市一等獎(jiǎng)。
★吳娟老師的論文《牽手庫(kù)貝拉活動(dòng)計(jì)劃》獲市一等獎(jiǎng)。
★李季春老師的論文《喜迎校慶我在行動(dòng)》獲市一等獎(jiǎng)。
★陳竹老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《斜面（二）》獲市一等獎(jiǎng)。
★袁澤雄老師的論文《食物的應(yīng)養(yǎng)成》獲市二等獎(jiǎng)。
★方芳老師的論文《輕輕松松學(xué)英語(yǔ)，快快樂(lè)樂(lè)用英語(yǔ)》獲市三等獎(jiǎng)。
★胡君老師的論文《從“上善若水”談班主任工作的“韌變》獲市三等獎(jiǎng)。
★譚紅偉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《母愛(ài)》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★黃慧榮偉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《縮寫》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★方樂(lè)薇老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《照片里的故事》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★陳婕老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)寫小詩(shī)——分享快樂(lè)》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★段銀燕老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《話題作文”吃“》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★易欣老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《剝橘子比賽》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★胡小珍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《校園文化墻》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★胡君老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《我佩服的一個(gè)人》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★朱小華老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《蒙著眼睛畫畫》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★張雪梅老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《畢業(yè)贈(zèng)言》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
★吳娟老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《灰姑娘傳奇》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
★劉清華老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《跳長(zhǎng)繩比賽》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
★向宏林老師的論文《試論”兩型社會(huì)“下如何高效快速地推進(jìn)城郊學(xué)校信息化建設(shè)》獲市二等獎(jiǎng)。
★向宏林老師提交的教學(xué)課件《輕松做表格》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★向宏林老師執(zhí)教的三年級(jí)在20XX年上學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)成果評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)教學(xué)。
★楊媚老師參加區(qū)青年教師閱讀教學(xué)比賽獲二等獎(jiǎng)。
★李季春老極參加區(qū)”星城杯“教學(xué)比賽獲綜合三等獎(jiǎng)。
★候彥老師參加區(qū)”星城杯“教學(xué)比賽獲綜合二等獎(jiǎng)。
★吳娟老師參加長(zhǎng)沙市第三屆”IT“節(jié)說(shuō)課競(jìng)賽區(qū)特等獎(jiǎng)。
★龔競(jìng)老師的論文《課堂組織，輕松應(yīng)對(duì)》獲市一等獎(jiǎng)。
★陳竹老師的論文《從細(xì)節(jié)處入手》獲市三等獎(jiǎng)。
★陳婕老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《多樣的氣候》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★陳婕、張芳、吳娟老師的《案例解說(shuō)新課程教學(xué)法 品德與生活》的光盤由湖南教育音像出版社出版發(fā)行。
★周宏、黃曉玲、荀耀勝、張麗萍、周宏、張勤英、戴蓉、黃黎、周楊、張曼俐、楊維鋼、向宏林老師參與的湖南省”十一五“現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)專題教研網(wǎng)站的開發(fā)與應(yīng)用研究》結(jié)題。
★戴蓉老師的論文《磨練創(chuàng)造機(jī)遇，執(zhí)著成就夢(mèng)想》獲省一等獎(jiǎng)。
★沙皓老師的論文《春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲》獲省二等獎(jiǎng)。
★嚴(yán)春琳老師的論文《我心目中的桃花源》獲市一等獎(jiǎng)。
★戴蓉老師的課《20以內(nèi)進(jìn)位加法》在省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)高研班展示。
★王科文老師的參與拍攝的《小學(xué)英語(yǔ)跟我學(xué)（三年級(jí)上冊(cè)）》由省音響出版社出版發(fā)行。
★王科文老師的論文《淺談小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與保持》獲省一等獎(jiǎng)。
★張曼俐老師的論文《抓住學(xué)生學(xué)習(xí)心理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率》獲市一等獎(jiǎng)。
★王小青老師的論文《淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效性》獲市二等獎(jiǎng)。
★張翼沖老師的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效提問(wèn)的教學(xué)策略》獲市三等獎(jiǎng)。
★周楊老師的論文《發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，落實(shí)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)》獲市三等獎(jiǎng)。
★李亮老師的論文《在數(shù)學(xué)中如何”學(xué)以致用“》獲市三等獎(jiǎng)。
★張曼俐老師的教學(xué)案例《合理使用教材，構(gòu)建高效課堂》獲省二等獎(jiǎng)。
★吳萍老師的教學(xué)案例《Can you tell me aboum American festivals?Unit1》獲省一等獎(jiǎng)。
★李英老師的教學(xué)案例《Module 5 You is droken!》獲省一等獎(jiǎng)。
★周楊老師的教學(xué)案例《解決問(wèn)題的策略——逆推法》獲省一等獎(jiǎng)。
★張麗萍老師的教學(xué)課件《正方形，長(zhǎng)方形，平行四邊形的認(rèn)識(shí)》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★殷碩珍老師的教學(xué)課件《語(yǔ)文園地五》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★宋杰平老師的教學(xué)課件《稱贊》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★黃望書老師的教學(xué)課件《Hou old are you?》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★黃望書老師的教學(xué)課件《Colour》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★陳竹老師的教學(xué)課件《導(dǎo)體與絕緣體》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
★尹俊華老師參與的湖南省”十一五“現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃課題《教育信息化的保障體系和可持續(xù)發(fā)展機(jī)制研究》結(jié)題。
集體榮譽(yù)：
★育才學(xué)校獲區(qū)”星城杯“教學(xué)比賽團(tuán)體獎(jiǎng)。
★育才學(xué)校在20XX年長(zhǎng)沙市小學(xué)第五屆”生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)“活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
★育才學(xué)校承擔(dān)的湖南省教育學(xué)會(huì)十一五規(guī)劃課題之課題《小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究》被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
★育才學(xué)校承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)”十一五“規(guī)劃課題《豐富寫作教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)寫”實(shí)踐操作研究》結(jié)題。
★育才學(xué)校承擔(dān)的湖南省“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)專題教研網(wǎng)站的開發(fā)與應(yīng)用研究》結(jié)題。
★育才學(xué)校在第十二屆國(guó)際機(jī)器人奧林匹克中國(guó)區(qū)競(jìng)賽中獲得團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)。
★育才學(xué)校承擔(dān)的湖南省“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)科學(xué)校園文化的營(yíng)造研究》獲市友誼教育科研獎(jiǎng)。
★育才學(xué)校在“湖南省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教研員高級(jí)研修班”上展示“計(jì)算教學(xué)”主題教研活動(dòng)。
★語(yǔ)文組的教研活動(dòng)“構(gòu)建習(xí)作樂(lè)園”被評(píng)為區(qū)特色教研活動(dòng)一等獎(jiǎng)。
★語(yǔ)文組的辯課稿獲市一等獎(jiǎng)。
★語(yǔ)文組被評(píng)為湖南省首屆優(yōu)秀教研組。
因?yàn)橛辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)，有了全體老師的支持與配合，全期學(xué)校的教研工作做得扎扎實(shí)實(shí)，沒(méi)有走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有搞形式。每項(xiàng)活動(dòng)都做到了有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)、有反饋，而且每次活動(dòng)后能及時(shí)收集整理資料。我真誠(chéng)地希望每一位老師能直言不諱地對(duì)教研工作提出寶貴意見(jiàn)和建議，開拓教研工作的新局面！
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