語文教研組工作總結(jié)范文精選
彈指一揮間，忙碌而充實(shí)的一個學(xué)期悄然而過。回顧我們語文教研組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力。本學(xué)期，我們?nèi)w語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，以“精心設(shè)計課堂作業(yè)，提高語文課堂教學(xué)效率”為工作重心，以“扎實(shí)工作，努力教研，創(chuàng)特色教研組”為工作目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期我教研組根據(jù)實(shí)際情況，在教研活動中，能依據(jù)計劃安排進(jìn)行活動，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師開學(xué)初深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和認(rèn)真研讀本年級的教材，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組經(jīng)常組織教師進(jìn)行研討、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教;已成為全組教師的`共識，不光如此，我們還積極進(jìn)行自學(xué)，并作好記錄，還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
二、建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求。
本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，按計劃對課堂作業(yè)、同步訓(xùn)練、寫字本、作文等進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，從檢查情況來看，老師們都能認(rèn)真及時批改、學(xué)生認(rèn)真及時更正，許多教師都能以激勵為主，用上各種批改形式，如：蓋上印章、打上五角星等，既有童趣，又有特色。通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。在十一月份縣教研室對我校進(jìn)行全面的調(diào)研，語文學(xué)科的常規(guī)檢查得到了教研員的表揚(yáng)。
三、抓教研教改，提高教學(xué)效率
1、扎實(shí)開展教研教改活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。精心設(shè)計課堂作業(yè)提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們組的每個成員都精心的準(zhǔn)備了校級的公開課，組員們一起磨課，課后又利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行評課交流。雖然級別比較低，可每一位老師都很重視，特別是幾個年紀(jì)較大的老師，課件的制作對他們來說困難了點(diǎn)可他們依然能努力學(xué)習(xí)。
2、抓落實(shí)，注重實(shí)效，成績顯著提高。
本學(xué)期，我們組的每位老師都盡心盡力，湊在一起就是談?wù)撛鯓犹岣呶覀兊某煽儭＠辖處熀翢o保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授個大家，更可貴的是能聽取比自己年輕的老師的建議。我們?nèi)コ撕芏嫉幕茏�，扎扎�?shí)實(shí)從字、詞、句抓起，從培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣入手。
四、營造氛圍，沐浴書香
在我校第三屆讀書節(jié)的沐浴下，結(jié)合學(xué)校開展的古詩詞考級活動，我們組開展了很多的活動，我們利用晨讀和校本課讓學(xué)生背誦古詩，在課程安排上確保誦讀經(jīng)典的時間，采用自讀、小組讀、齊讀、范讀、賽讀等誦讀方式，以提高引導(dǎo)學(xué)生輕松活潑地讀，饒有興致得讀。至于學(xué)生對經(jīng)典內(nèi)容理解多少，則不必過分計較，對經(jīng)典中某些內(nèi)容的理解須一生去體悟。我們還引導(dǎo)孩子多背誦多積累，進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)深入，并由老師推薦閱讀了《愛的教育》《格林童話》《安徒生童話》《名人名言》《世界遺產(chǎn)名錄》閱讀量在40萬字左右，讓孩子們在閱讀中享受學(xué)習(xí)的快樂，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。我們還開展了“古詩詞填空”“查字典”“古詩詞抄寫”“教室布置”等活動，讓孩子們在活動中更熱愛古詩更熱愛經(jīng)典。一張張內(nèi)容充實(shí)的手抄報，一篇篇趣味十足的童話故事，就是他們愛書的最好見證。
雖然我們先天條件不足(硬件設(shè)施比較單薄，師資力量不足，家長心有余而力不足等)，可我們團(tuán)結(jié)、努力、向上。我相信我們的努力一定會有成績的，而我們也決心一直努力下去，一天改變一點(diǎn)點(diǎn)。
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