文明有禮廣播稿

　　有在學校廣播站鍛煉的同學們，大家廣播前都會預先做好廣播稿，優(yōu)秀的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，來參考自己需要的廣播稿吧！下面是小編為大家整理的文明有禮廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文明有禮廣播稿1

　　大：尊敬的老師、親愛的同學們，伴隨著中國少年先鋒隊隊歌，“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播與大家準時相約！我是副大隊長高玙蕗。歡迎收聽本次播音。

　　合：紅領巾廣播站，我們自己的廣播站！

　　大：讓我們共同走進今天的

　　合：七一路小學“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播！

　　六：大家好，我是六（1）中隊長馮濤宇

　　五：大家好，我是五（1）中隊長韓雨彤

　　四：大家好，我是四（2）中隊長白航歌

　　三：大家好，我是三（5）中隊長高振寧

　　二：大家好，我是二（1）中隊長李佳奕

　　大：禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它會使我們這個社會越來越和諧。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？今天參加播音的還是各年級中隊長代表播出，少先隊大隊專題節(jié)目——文明禮儀伴隨我們成長。你們都是各年級中隊長，有誰知道學校禮儀都有哪些值得我們了解？

　　六：我知道。課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、同學間禮儀、

　　五：我來補充。集會禮儀、校內(nèi)公共場所禮儀、升旗禮儀。

　　大：你們倆個說的沒錯。不過這么多禮儀我們以后慢慢去了解。作為小學生，今天我們主要來聊聊課堂禮儀和課間禮儀都有哪些值得我們每個同學認真學習。

　　四：我來說說課堂禮儀：預備鈴響起，應迅速回教室入座，閱讀書籍或準備學習用具靜候老師上課；上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室門口站定報告進教室；

　　三：課堂上，各種物品要輕拿輕放。全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發(fā)言。不做與課堂無關的事；別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人；

　　二：課堂小組活動時，要有全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，積極與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務的同時兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團隊的成功；下課時，應做好下節(jié)課課前準備后再離開教室。

　　大：嗯，課堂禮儀對老師的教學影響很大，也直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。接下來我們說說課間禮儀。

　　六：根據(jù)近日學校值周老師的觀察發(fā)現(xiàn)，課間活動有不少同學的一些不好的行為習慣值得注意：

　　五：比如：下課一出教室門就奔跑、課間在樓道、校園里追逐打鬧、大聲喊叫、上下操和放學路隊里勾肩搭背、樓道與操場上隨地翻滾亂爬亂拋衣服。

　　大：這些現(xiàn)象是暨不文明又不安全。

　　四：就像下課一出教室奔跑、課間活動在樓道追逐打鬧、隨地翻滾亂爬等現(xiàn)象容易發(fā)生同學間的`相互碰撞，踩踏，會給自己和其他同學帶來傷害，輕者皮肉受疼痛，重者會造成骨折等；

　　大：所以，鑒于以上不良現(xiàn)象，在這里我們共同學習一些課間禮儀常識。

　　二：課間休息可以極目遠眺，放松視覺，輕松大腦，可以做一些有意思、有意義的小游戲；不能欺負小同學，不出校門，不能亂拋亂扔；嚴禁在教室里或在走廊、樓梯上打鬧追跑，不大呼小叫，不做危險的事情；

　　三：遵守游戲規(guī)則，愛護游戲伙伴。出入教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，上下操要有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

　　六：安靜的教學樓，是我們學習的地方。

　　五：我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便。

　　大：今天我們再次以少先隊的名義呼吁全體少先隊大、中、小隊干部要以身作則，發(fā)揮小干部的帶頭作用，管理和督促全體少先隊員

　　合：文明課間，從我做起，從細節(jié)做起，做行為文明小學生。

　　四：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)、樹立“自我”形象的重要手段。

　　三：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。

　　二：校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。

　　大：學校將利用紅領巾廣播宣講禮儀規(guī)范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮儀，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。同學們，

　　合：讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。

　　大：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。老師們、同學們，今天的紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽，下周四我們再相約。

文明有禮廣播稿2

　　甲：敬愛的老師們,

　　乙：親愛的同學們,

　　合: 大家早上好�。ㄓ⒄Z問好）

　　甲：今天是（ ）月（）日，星期（ ），很高興逸夫小學紅領巾廣播節(jié)目又準時和大家見面了。

　　乙：我是今天的主持人（ ），來自( )班。

　　甲：我是今天的主持人（ ），來自( )班。

　　合：今天我們廣播的內(nèi)容是《文明禮貌在校園》。

　　甲：爺爺常說，中華是文明古國。

　　乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

　　（合）：老師教導我們，知書達禮兒時起。我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。

　　甲：學習禮儀善交往，

　　乙：團結同學敬師長。

　　甲：講文明、懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“不學禮，無以立�！笨鬃诱f：“禮之用，和為貴；”孫子則告戒說：“贈人以言，重于珠玉；傷人以言，勝與劍戟�！庇纱怂�體現(xiàn)出來的行為在日常生活中處處可見。像給老幼病殘讓座，像幫助盲人過馬路，再比如送迷

　　路的小朋友回家，這是一些小得不能再小的事情，但也正是因為這些小事，才能讓我們真正體會到人與人之間的溫情，才足以證明中國是個名副其實的`禮儀之邦。

　　乙：文明是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲……這些不僅違反了小學生日常行為規(guī)范，也破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。為爭做文明學生，創(chuàng)造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：一．要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所，愛校護校是我們每個人的責任。作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。我們還應積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。

　　二．要做到心中有紀律。上課、做操、都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。三，要做到心中有他人。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。

　　甲：親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。我們相信，在逸夫小學全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會生根發(fā)芽、開花結果 。嚴格執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，開展以“說文明話、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不上網(wǎng)游戲，按時作息；管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆；管住自己的口，不污言穢語，不出口傷人，不說是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食（特別是在教室）。讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前；以有則改之、無則加勉為原則，開展批評與自我批評，進行自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。愿我們共同生活的校園環(huán)境更加整潔優(yōu)美。

　　乙：下來請聽一首《文明禮儀之歌》

　　懂文明，講禮貌，全校師生同做起。

　　升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。

　　待客人，要熱情，舉止文明衣得體。

　　講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。

　　省資源，節(jié)水電，愛護公物永不變。

　　學習中，講情趣，不良場所我不去。

　　生活中，懂規(guī)矩，態(tài)度和藹人心聚。

　　樹校風，強校紀，儒雅文明記心里。

　　望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。

　　孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。

　　同學間，互幫助，以誠相待益無數(shù)。

　　有垃圾，不亂扔，共同營造好環(huán)境。

　　愛清潔，講衛(wèi)生，爭做文明小學生。

　　樹形象，講文明，爭做一個好市民！

　　甲：同學們，聽完了這首《文明禮儀之歌》讓我們從現(xiàn)在做起，做個有禮貌的好孩子吧，讓我們的生活更加和諧，更加美好。 乙：同學們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌之花在各班級盛開， 開滿整個校園。

　　甲：親愛的老師，同學們本次校園紅領巾廣播節(jié)目到此結束。謝謝收聽，下次再見。

文明有禮廣播稿3

　　甲：我們是雛鷹，正在展翅！

　　乙：我們是星光，正在閃爍！

　　丙：同學們，少先隊員們

　　合：紅領巾廣播現(xiàn)在開始。

　　甲：我是主持人xxx。

　　乙：我是主持人xxx。

　　丙：我是主持人xxx。

　　甲：今天由我們五（5）中隊進行本次播音，希望大家能喜歡。

　　乙：本次播音的主題是《文明禮儀伴我行》

　　甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。

　　乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。

　　丙：學校利用廣播，板報宣講禮儀規(guī)范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。

　　甲：我最近讀到了一個小故事：“程門立雪”說的是宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

　　相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，��！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

　　乙：這個故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。

　　丙：這只是古代的，還有很多現(xiàn)代的故事。中國是禮儀之邦，父母老師教育我們從小就應該去學習文明禮儀，爭做四有新人。最近，我看到了《文明禮儀教育讀本》這本書。以前，我一直是一個不懂事的孩子，在看了這本書以后，我像變了個人似的，在書的海洋里汲取了很多營養(yǎng)，更是讓我堅定了信念，讓我明確了學習的方向，奮斗的目標。首先，我要尊老愛幼。尊老愛幼是我們中華民族的`傳統(tǒng)美德，尊敬長輩，孝敬老人，愛護比自己弱小的人，甚至是路邊的花花草草。在家里主動幫助父母做些力所能及的家務。

　　甲：我們要牢記孟子的話，“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！笔紫�，我們要尊敬師長。這不僅僅表現(xiàn)在向老師敬個禮，問聲“早安”上。而是要在課堂上認真聽講，積極開動腦筋，不做小動作，不開小差。課后更是要認真、及時地完成老師布置的作業(yè)，爭取做到又快又好。正確對待每一次測驗，珍惜老師每一次的勞動果實，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)來回報老師。再次，同學之間相處時，我們要做到團結友愛，互相幫助。在良好的學習環(huán)境中，在和諧的學習氛圍中，學習他人的優(yōu)點，取長補短，爭取共同進步。最后，我們要講衛(wèi)生講道德。不論是個人衛(wèi)生，還是集體環(huán)境……

　　乙：說的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：

　　學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

　　有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

　　“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

　　同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

　　見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

　　重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。

　　丙：剛才我們講到的是社會文明，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？甲：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

　　乙：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。高素質(zhì)的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便。

　　丙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責，我們應從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。

　　甲：用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

　　乙：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　丙：現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一首《校園美》

　　校園美

　　教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。

　　同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。

　　見老師，問聲好。見同學，問聲早。

　　愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。

　　見廢紙，彎腰撿。護環(huán)境，人有責。

　　校園美，齊歡笑。

　　甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

　　乙：老師們，同學們，今天的播音到此結束，下周再見！

　　結束音樂——《校園的早晨》。

文明有禮廣播稿4

　　A：采擷一縷陽光，編織多彩童年。

　　B：放飛童年夢想，播灑希望明天。

　　A：敬愛的老師，

　　B：親愛的同學們!

　　合：早上好!

　　A：我是主持人。

　　B：我是主持人。

　　A：伴隨著熟悉而優(yōu)美的旋律，我們的文明禮儀廣播又和大家見面了!

　　B：今天，我們?yōu)橥瑢W們帶來的廣播主題是《養(yǎng)成良好習慣，做文明學生》。文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與同學相處時的親切，是見到老師時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止等等行為。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　A：剛才我們講到的社會文明，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?

　　B：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

　　A：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質(zhì)的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時讓遠離身邊。

　　B：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責，我們應從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。

　　A：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

　　B：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　A：在這里，我們對同學們提出希望，希望每個同學都爭做講文明、懂禮儀的好學生，遇到師長、來客，主動敬禮問好;上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃……嚴格遵守學校規(guī)章制度，按照小學生守則和小學生日常行為規(guī)范嚴格要求自己，大家相互監(jiān)督，共同促進，同學們，你能做到嗎?讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的.說到做到的文明禮儀的好學生。

　　B：我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。

　　A：學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經(jīng)同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。可是，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

　　B：由此可見，如果人不講禮貌，那么，很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺，沒有禮貌會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒

　　教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對你產(chǎn)生不滿或漸漸地由不滿變?yōu)樵购�，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫助。但如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學問個好，這短暫而又隨意的語句，卻能換來微笑和熱情，讓你受益匪淺,別人會認為你是個有修養(yǎng)的人，愿意和你交往和幫助你，信任你，對你的成長有很大的幫助，再加上你的才智，在事業(yè)上便不難有成功的一日。

　　A：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現(xiàn)出來的。同學們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。鼓舞自己，從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團結互助，誠實守信，遵紀守法，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的好品德，努力做一個高尚的人，純粹的人，有道德的人，脫離低級趣味的人，有益于人民的人。

　　B：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

　　合：今天的文明禮儀廣播就到這里，我們下周再見。

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