《傳奇的誕生》觀后感650字
看完某一作品后，從中我們可以吸收新的思想，寫(xiě)一份觀后感，記錄收獲與付出。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？以下是小編為大家整理的《傳奇的誕生》觀后感650字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《傳奇的誕生》觀后感650字 篇1
總算看到了期待已久的電影——《傳奇的誕生》，自從今年看了世界杯之后，愛(ài)上了足球，成為一個(gè)小小的偽球迷，感覺(jué)一個(gè)人的成就離不開(kāi)天賦，但更離不開(kāi)努力，曾經(jīng)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員給我說(shuō)過(guò)，努力決定了你的下線，天賦決定了你的上線，世界頂級(jí)的運(yùn)動(dòng)員，內(nèi)心都是無(wú)比的強(qiáng)大的。
足球上10號(hào)總是比較重要的人，好像也是核心球員，從貝利開(kāi)始，10號(hào)就變得無(wú)比強(qiáng)大，這次世界杯，如果沒(méi)記錯(cuò)的話，羅納爾多10號(hào)，梅西10號(hào)，內(nèi)馬爾10號(hào)，姆巴佩10號(hào)，這次世界杯上姆巴佩進(jìn)球的時(shí)候解說(shuō)員說(shuō)過(guò)，繼貝利之后第二位20歲以前世界杯進(jìn)球的球員，這里的第一位就是傳奇的誕生的主角貝利，其實(shí)貝利的父親也是一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，只不過(guò)是受傷后就沒(méi)辦法踢足球了。
貝利的記錄至今還沒(méi)有人打破，三屆世界杯冠軍，目前還是最小的世界杯進(jìn)球的運(yùn)動(dòng)員，被巴西領(lǐng)導(dǎo)人視為不能出國(guó)的國(guó)寶，所以基本上所有的職業(yè)生涯在巴西度過(guò)，后來(lái)來(lái)美國(guó)效力一段時(shí)間后就退役了。
不過(guò)很多國(guó)家的足球好，球迷也是一定的原因。 很多球迷，當(dāng)自己喜歡的球隊(duì)比賽輸了，都會(huì)哭，很沮喪，至少像我這樣的偽球迷基本上不會(huì)哭，只是會(huì)沮喪一短時(shí)間。
內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，足球也是這樣，以前總是覺(jué)得對(duì)方球員把球踢進(jìn)去的時(shí)候，守門(mén)員來(lái)一個(gè)世界級(jí)的撲救，感覺(jué)這樣的守門(mén)員最厲害，但是一些專業(yè)的球迷說(shuō)，真正厲害的守門(mén)員會(huì)觀察全場(chǎng)，告訴后衛(wèi)如何防手，對(duì)方球員根本來(lái)不到門(mén)前，以前總是不理解為什么守門(mén)員可以當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，原來(lái)作用還是蠻大的。
足球場(chǎng)上還有很多基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)得分的球員，后衛(wèi)，永遠(yuǎn)都在自己的半場(chǎng)上，主要用于防手，這樣的好球員可能也只是專業(yè)愛(ài)好者才會(huì)了解他們，像我這樣的'小小粉絲也只是知道幾個(gè)大腕足球運(yùn)動(dòng)員，球員太多了，很多還沒(méi)怎么出名就受傷了，感覺(jué)足球的魅力就是很大，以前總是不理解，兩個(gè)多小時(shí)的比賽，踢下來(lái)0:0，有什么好看的，但是看了才發(fā)現(xiàn)，確實(shí)還挺精彩。
別人的嘲笑會(huì)讓自己變得更強(qiáng)大，不管天賦如何，努力都是必須的。貝利這個(gè)名字是別人嘲笑他，給他起的，現(xiàn)在成的我們叫他的名字。
《傳奇的誕生》觀后感650字 篇2
聽(tīng)說(shuō)電影《傳奇的誕生》很勵(lì)志，適合親子共賞，就帶孩子去看。電影展現(xiàn)了球王貝利的成長(zhǎng)故事：貧苦出生，沒(méi)有練球的基本條件，經(jīng)歷了屢被嘲笑、懷疑、意外受傷等挫折，最終堅(jiān)持自己，用巴西傳統(tǒng)的“任加”踢法享譽(yù)世界，成為足球界的傳奇。電影回答了艱苦條件下怎么努力追求夢(mèng)想，遭受質(zhì)疑時(shí)怎么保持平和心態(tài)堅(jiān)持不放棄的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)在生活條件優(yōu)越，一遇挫折就放棄的孩子，這部電影有一定的教育作用。
有一種說(shuō)法，現(xiàn)在很多中國(guó)孩子是剖腹產(chǎn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自然生產(chǎn)的掙扎與努力，加上現(xiàn)在吃穿不愁，該有的基本都有，好多孩子缺少一股在困難和挫折面前不舒服的韌勁兒，讓不少家長(zhǎng)又擔(dān)心又無(wú)奈。
我的孩子也是剖腹產(chǎn)，存在類(lèi)似的情況，學(xué)個(gè)東西有一陣子的熱情，一遇到老師嚴(yán)格就叫苦，說(shuō)沒(méi)意思。剛開(kāi)始想學(xué)跆拳道，后來(lái)說(shuō)要撕腿很疼，想學(xué)踢足球，后來(lái)又說(shuō)天天練傳接球，很枯燥乏味……經(jīng)常這個(gè)也沒(méi)意思，那個(gè)也沒(méi)意思，我擔(dān)心這樣發(fā)展下去，孩子很容易消極頹廢，得過(guò)且過(guò)。該怎么辦呢？
讓孩子自己選擇，選了以后帶著他堅(jiān)持。我有個(gè)朋友給孩子報(bào)課外特長(zhǎng)班，他帶著孩子到青少年宮轉(zhuǎn)悠了兩天，讓孩子自己選喜歡的項(xiàng)目，先讓他體驗(yàn)一下，覺(jué)得可以，確定了就正式學(xué)，選了打籃球和打架子鼓兩個(gè)項(xiàng)目。打架子鼓他陪著孩子練，孩子晚飯后練，自己睡前在枕頭上練（晚了怕擾民），他說(shuō)孩子做到的他也做到，不時(shí)還和孩子切磋，孩子學(xué)得有勁頭，進(jìn)步也快。打籃球每周一次，風(fēng)雨無(wú)阻，中間也有打退堂鼓的時(shí)候，他硬是拖著孩子去，讓孩子堅(jiān)持了下來(lái)。父母以身作則，循循善誘影響孩子堅(jiān)持很關(guān)鍵�！秱髌娴恼Q生》中也有類(lèi)似的情節(jié)，貝利因?yàn)橐淮我馔馐ヅ笥�，自己也沒(méi)有條件繼續(xù)訓(xùn)練足球時(shí)，他想放棄，但他爸爸一直引導(dǎo)他，陪著他用芒果做練習(xí)，讓他打下扎實(shí)的基本功。
帶孩子去一個(gè)濃厚的氛圍中，有時(shí)候同齡人的蔑視和嘲笑也是激勵(lì)孩子咬牙堅(jiān)持的動(dòng)力�！秱髌娴恼Q生》中，巴西濃厚的足球氛圍造就了貝利，來(lái)自優(yōu)越家庭的孩子給他的嘲笑，來(lái)自國(guó)內(nèi)、國(guó)際質(zhì)疑，反而激發(fā)了貝利強(qiáng)烈的斗志。太多的說(shuō)教沒(méi)用，人們最不喜歡也最難起效的就是說(shuō)教。直接把孩子放到同齡群體中，讓他去感受，去磨練，效果最好。
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