讓生命充滿愛觀后感

　　第一篇：讓生命充滿愛觀后感400字

　　觀看完《讓生命充滿愛》演講視頻后，我的淚決堤而出。擁抱身邊的父母三分鐘，畫面里那震撼人心的一幕啊，將永遠(yuǎn)定格在我的腦海里......

　　生命中有多少個(gè)三分鐘呢?一個(gè)小時(shí)有二十個(gè)三分鐘，二十四小時(shí)就有四百八十個(gè)三分鐘，一年就有十七萬五千二百個(gè)三分鐘，人的一生按七十歲的平均年齡來算的話就有一千二百二十六萬四千個(gè)三分鐘，在我們自認(rèn)為開始懂事之后，卻很少甚至從未用過一個(gè)三分鐘的時(shí)間來擁抱過我們的父母，從未向他們表達(dá)過“我愛你，我愛你們!”也許有這樣或那樣的原因，可是我們都要捫心自問，我們回報(bào)過父母什么?我們寧可把更多的三分鐘浪費(fèi)在玩電腦游戲上;浪費(fèi)在和朋友煲一個(gè)無關(guān)痛癢的電話粥上;浪費(fèi)在收看沒完沒了的肥皂劇上;浪費(fèi)在看一些無聊的雜志或武俠小說上。卻看不見父母日漸斑白的雙鬢;看不見他們那雙被生活打磨得粗糙不堪的手;看不見他們爬滿歲月痕跡的臉頰;看不見他們想和我們聊聊天的欲言又止的渴望;看不見他們上下樓梯時(shí)那傴僂的背影;看不見他們獨(dú)自坐在房間里的嘆息......縱然許許多多的看不見已經(jīng)被我們發(fā)現(xiàn)了，可我們卻習(xí)以為常，熟視無睹了，我們的這種漠然無疑不是一種人性的漠然!

　　曾經(jīng)，我看到過一次父親在剪腳指甲。他是個(gè)農(nóng)民，臉朝黃土背朝天，整日與泥巴打交道，腳指甲里滿是因?yàn)闆]洗干凈而日益沉淀下來的泥垢。突然發(fā)現(xiàn)，父親怎么一下子老了呢，剪個(gè)指甲都要戴上老花眼鏡了，雙腿已經(jīng)僵硬得不能像我們這樣可以自如地盤著，他的動(dòng)作遲緩而笨拙，顯得很吃力。我走過去，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，問“你也要用剪刀啊?”我嗯了一聲，接過剪刀，蹲了下來，示意他把腳稍微抬起來一點(diǎn)。他慌了，連忙擺手，講的話也因?yàn)榫执僮兊脭鄶嗬m(xù)續(xù)“不……不用了……不用了，我自己來就可以了……”我執(zhí)意要幫他剪，把他的腳架在自己的膝蓋上，父親又抽了回去，像害臊的小孩子一樣咕噥了一句：“臟，我自己來吧，會(huì)弄臟你的衣服。”我假裝沒聽見，抬起他的腳，繼續(xù)剪起來……父親的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次幫父親剪指甲，我一直不曾再抬頭看他的表情，我低著頭剪，不想父親看見我在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。

　　今日，看了《讓生命充滿愛》這一視頻，我覺得它不僅僅是一次演講，更是一次對(duì)我們?nèi)诵缘南炊Y。

　　我以父親為之害臊的腳指甲里的深深污垢，時(shí)常擦洗我那蒙了灰塵的心靈。

　　第二篇：讓生命充滿愛觀后感500字

　　今天下午老師帶我們到大會(huì)議室看了一場(chǎng)類似電影的節(jié)目，它的名字叫《讓生命充滿愛》

　　當(dāng)我看到這個(gè)名字的時(shí)候，我的腦海中涌出了很多景象，難道將關(guān)于愛情故事?太離譜了不可能;那么難道是批評(píng)在我們這個(gè)時(shí)代男女同學(xué)之間的早戀嗎?或許吧，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展是很快，但也有 很多不快只處。真是納悶兒啊!

　　想了這么多，接著一看，楞住了，不是餓，而先講了學(xué)習(xí)一類的，還舉例子，又講到老師與我們，我們與家長(zhǎng)的相處關(guān)系。

　　是啊我們是未來的國(guó)家棟梁，應(yīng)先懂得什么是“愛國(guó)主義精神”它就是一個(gè)黑人寧死不屈的從始點(diǎn)經(jīng)過萬般磨耐而擦傷了手流了一百來米的血，堅(jiān)持的到達(dá)了終點(diǎn)。他為什么呢?為了自己的國(guó)家不被看不起。抬頭想一想我們的國(guó)家經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨?難道要被葬送到我們手里嗎?坐為一名中國(guó)人，我想沒有一個(gè)愿意的。那豈不成了賣國(guó)賊一類的么?“為中華只崛起而讀書”這是周總理所說的，我想他只想讓我們版納中華民族發(fā)展的更偉大，不受那曾經(jīng)沒臉提起的被帝國(guó)主義強(qiáng)迫而簽定的非常不平等的條約之恥。

　　現(xiàn)在讀書學(xué)習(xí)一定離不開那一個(gè)響亮而有自豪的名字——老師。他們的好乃千言萬語，然而即使這樣也有同學(xué)在背后罵老師壞話，沒有人是十全十美的，老師也一樣，人犯錯(cuò)誤豈不最正常不過了么?其行為為愚蠢者所為。余乃聰明者也。因師愛生則生應(yīng)愛師，何為也?一位五十多歲的老師在過馬路的時(shí)候?yàn)榱司茸约旱膶W(xué)生而犧牲了自己的生命，一位在上海師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，因被學(xué)生打動(dòng)而留在山里，他們這樣是為了什么?他們的作為以超出一位做老師的職責(zé)了。他們只是為了讓我們好好讀書，長(zhǎng)大以后為國(guó)家為社會(huì)作一份貢獻(xiàn)，我們有什么資格不好好學(xué)呢? 在我們成功時(shí)不要忘記另一個(gè)人那便是我們的父母。他們的后半生都用在了我們身上，我們?yōu)槭裁床幌雽W(xué)呢?我們沒有理由不想學(xué)，每每當(dāng)我們看帶他們蒼老的面容粗糙的手時(shí)，你的心是怎么樣的呢?如果我們還有一點(diǎn)兒良知的話，請(qǐng)把我們的心兒打開，去體驗(yàn)他們的感受，如果我們現(xiàn)在不尊重孝敬他們，我們一定一定回后悔的，現(xiàn)在我們還有時(shí)間去做.不要讓我門的心兒感到痛苦流泣.

　　讓我們自己的生命充滿愛，讓老師的生命充滿愛，讓我們父母的生命充滿愛，讓中國(guó)的生命 充滿愛，讓世界充滿愛，“為中華只崛起而讀書”為世界之強(qiáng)大而讀書吧!不要讓自己的心痛苦哭泣.

　　第三篇：讓生命充滿愛觀后感1000字

　　今天，我在網(wǎng)上看了青年演講家鄒越的大型感恩演講《讓生命充滿愛》，看過之后，我感慨萬千，心情久久不能平靜。演講者從“愛祖國(guó)、愛老師、愛父母、愛自己”四個(gè)方面，向每一個(gè)觀眾淋漓盡致地詮釋了愛的內(nèi)涵。“愛祖國(guó)、愛老師、愛父母、愛自己”，多么樸素的文字!但它卻能讓我們大家真正的領(lǐng)悟到一個(gè)濕漉漉沉甸甸的字——愛!如此精彩的演講，對(duì)我們家長(zhǎng)來說也是一次震撼靈魂的教育，給了我們?cè)S多的教益和啟迪。其實(shí)，演講者打動(dòng)人心的并不僅僅是他那慷慨激昂的語言，更主要的是那些鮮活生動(dòng)的事例。從這里我們家長(zhǎng)或多或少的找到了自己和孩子的影子，因此，演講者所傳播的愛的力量就直達(dá)了我們靈魂的最深處，并在心靈的碰撞中產(chǎn)生了共鳴，令我不能不為這種面對(duì)孩子們的感恩教育而鼓掌歡呼!

　　為了給自己的祖國(guó)爭(zhēng)光，黑人小男孩拼命向終點(diǎn)爬去，那一百多米的血跡，是愛國(guó)精神最好的體現(xiàn)。然而，我們的孩子幾乎是在“外國(guó)的月亮比中國(guó)的圓”這樣一種崇洋媚外的社會(huì)環(huán)境里長(zhǎng)大的，有的歌星不知道中華人民共和國(guó)國(guó)歌的歌名;有的大學(xué)生記不清國(guó)歌的歌詞;如此等等……在這個(gè)黑人小男孩的愛國(guó)主義精神面前，我們的孩子又有何感想?現(xiàn)場(chǎng)的升國(guó)旗儀式中甚至有的孩子沒有起立，演講者幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題問得孩子們啞口無言。那時(shí)，他們知道錯(cuò)了。演講者請(qǐng)來音樂教師現(xiàn)場(chǎng)指揮孩子們高唱國(guó)歌，在雄壯的國(guó)歌聲里，我看到孩子們莊嚴(yán)的舉起了了右手，我也看到了一種希望，或許這就是我們中華民族的希望。

　　“你愛你的老師嗎?”當(dāng)演講者拋出這個(gè)問題時(shí)，孩子們的回答是那么勉強(qiáng)，“敬而不愛”或許是他們真實(shí)的想法。而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有些孩子連對(duì)老師起碼的尊敬都做不到，從入幼兒園到小學(xué)、初中、高中，老師和父母一樣成為孩子生命中不可或缺的引路人，老師無盡的付出被他們理所當(dāng)然地享受著，或許他們從沒覺得有什么不妥。經(jīng)年累月苦口婆心的勸誡，就像年輕商人耳畔不斷響起的那個(gè)聲音一樣被漠視，被忽略。有的孩子甚至除了老師和父母跟誰都親。當(dāng)聽到李靜老師放棄繁華的都市夢(mèng)想扎根山村教育卻被病魔吞噬生命的時(shí)候;當(dāng)聽到殷雪梅老師在車禍面前推開學(xué)生自己不幸身亡的時(shí)候，我不知道孩子們會(huì)作何感想?鄒越在演講中說道：“每一個(gè)人民教師，他們像一顆顆蠟燭在燃燒，照亮了一個(gè)個(gè)年輕的心。如果沒有了老師，這個(gè)社會(huì)的文明將如何延續(xù)呢?如果沒有了老師，我們的未來將由誰來締造呢?”的確，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是老師的真實(shí)寫照。那么今天的孩子們又有什么理由不愛為自己“傳道、受業(yè)、解惑”而奉獻(xiàn)一生的老師呢?

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”唐代詩人孟郊的這首《游子吟》讓世人千古傳唱。一個(gè)人從呱呱落地的嬰孩兒到成長(zhǎng)為頂天立地的青年，看起來像是順其自然，似乎像是每個(gè)人的必經(jīng)之路�？墒俏覀兊暮⒆涌稍�想過：這一切的一切的背后，浸透著多少父母辛勞的汗水?凝聚著多少父母深沉的愛?沒有父母的默默奉獻(xiàn)，無私付出，沒有父母的勞心勞力，關(guān)懷備至，孩子們不可能健康快樂地成長(zhǎng)。人的一生當(dāng)中可能會(huì)有許多次對(duì)于靈魂的觸動(dòng)，而當(dāng)那位酒店老板對(duì)離家出走的孩子說出“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親啊!”這番話的時(shí)候，我的內(nèi)心尤其受到了前所未有的震撼。父母十多年養(yǎng)育孩子的無盡付出，那個(gè)離家出走的孩子可曾懂得感恩和報(bào)答???其實(shí)，我們的孩子并不是壞孩子，他們只是不懂愛，不懂得如何去愛，不懂得愛能傳遞愛，不懂得愛能感染愛，不懂得感恩與回報(bào)。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)也不能對(duì)自己的孩子一味的求全責(zé)備，要求他們盡善盡美，我們也要經(jīng)常地反思和查找自身的缺點(diǎn)和不足，要多與孩子溝通和交流，真正成為孩子人生道路中的引路人、好朋友。今天，在這樣一場(chǎng)愛的教育中，我也和孩子們一樣，一起接受了一次偉大的愛的洗禮。

　　“人生不能光溜溜的來，再光溜溜的走，人的一生總要做點(diǎn)什么，才能實(shí)現(xiàn)更大的人生的價(jià)值。”演講者樸實(shí)無華的語言令我感動(dòng)，我想也必定讓聽到或看到他的演講的孩子們感動(dòng)。一個(gè)每天都心情愉悅地生活在快樂之中的人，才算是真正的“愛自己”的人;一個(gè)確立了自己人生奮斗目標(biāo)的人，才算是真正的“愛自己”的人;一個(gè)懂得“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量”的人，才算是真正的“愛自己”的人。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任，也一定要幫助自己的孩子共同開發(fā)出他們對(duì)自己的那份無形的愛，并讓這種愛的光芒照亮四野。

　　讓我們記住鄒越這個(gè)名字，讓我們記住這次生動(dòng)的演講，愿如我一樣的家長(zhǎng)們都能深刻地反思并及時(shí)地彌補(bǔ)對(duì)自己孩子教育上的不足和欠缺，真正成為指引孩子人生航向的燈塔，愿莘莘學(xué)子都能像鄒越教授演講的主題那樣，學(xué)會(huì)感恩，熱愛自己，熱愛老師，熱愛父母，熱愛祖國(guó)，珍惜今天，把握方向，勤奮刻苦，勇創(chuàng)未來!

　　注：本文與一位家長(zhǎng)朋友合作完成，這里微曉向該家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的謝意!

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