演講觀后感
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家整理的演講觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
演講觀后感1
一個(gè)健全人與一個(gè)殘疾人，最根本的區(qū)別不是自己的能力，而是對(duì)人生理解的兩個(gè)截然相反的兩個(gè)境界。
在第一次團(tuán)校課中老師組織我們看到了他的演講——尼克？胡哲，一個(gè)“傳奇”的人物，他是一個(gè)殘疾人，他生下來(lái)就沒(méi)有四肢，但他卻活得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。他堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)人生中的困難，不氣餒，不因?yàn)閹状问《p言放棄。
“人要堅(jiān)定自己的信念，勇敢地面對(duì)挫折，把挫折當(dāng)作一筆寶貴的財(cái)富�！币粋�(gè)人在前進(jìn)的路中跌倒了沒(méi)關(guān)系，跌倒了十次也沒(méi)關(guān)系，就算你跌倒了幾百次，甚至幾千次，只要你從那里跌倒就從那里爬起來(lái)，要有不輕言放棄的勇氣與堅(jiān)定的信念，那么不管你失敗多少次，你總會(huì)有成功的一天！我們的生活也是如此，隨著年齡的不斷增大，我們肩上的責(zé)任與希望就越來(lái)越重，我們應(yīng)該扛起奮斗的大旗，喊著努力的口號(hào)，行動(dòng)起來(lái)，即使在前方有無(wú)數(shù)個(gè)挫折與困難，我們都要勇敢的前行。我們便一定會(huì)取得最后的勝利，而那些不堅(jiān)持，不努力的人，最終將會(huì)失敗，一生碌碌無(wú)為。因此，挫折并不可怕，怕的是你沒(méi)有堅(jiān)定的信念，怕的是你沒(méi)有十分的努力，怕的是沒(méi)有克服挫折的勇氣。
我相信，若擁有了毅力，自信，樂(lè)觀就能創(chuàng)造奇跡。我也相信只要對(duì)生活充滿希望，永不放棄，愛(ài)自己，愛(ài)他人，每個(gè)人都是最獨(dú)特最美的！
用樂(lè)觀的精神去看待生活中的每一件事，你的人生注定會(huì)是成功的！
演講觀后感2
今天，我們看了一個(gè)視頻，一個(gè)有關(guān)感恩父母的視頻。
一開(kāi)始，臺(tái)上一個(gè)男孩回答彭成老師一些問(wèn)題，，問(wèn)他的爺爺奶奶外公外婆的生日時(shí)，他誠(chéng)實(shí)地回答不知道。我捫心自問(wèn)，我也不知道我爺爺奶奶的生日，我想，奶奶一生最大的遺憾想必就是她唯一的孫女竟不知道她的生日吧。
其中最令我感動(dòng)的是:彭成老師小時(shí)候因不懂事而害了家里沒(méi)分到牛肉，他不敢回家，怕媽媽又要狠狠打他，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的心里糾結(jié)，他還是邁著極其艱難的步子走回家了，當(dāng)他走在離家不遠(yuǎn)的地方，他看見(jiàn)自己家的煙囪里冒著裊裊炊煙，站在門口看見(jiàn)媽媽坐在鍋灶下燒著火，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上在火光的映照下，清晰的看見(jiàn)一滴滴淚珠在流淌。他還以為是哪位好心人送點(diǎn)牛肉給他家呢，便跑過(guò)去揭開(kāi)鍋一看，原來(lái)是一鍋滾沸的清水。后來(lái)才知道媽媽找遍了整個(gè)村也沒(méi)有找到他。此景此情，不由得想起了我自己，我的脾氣很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。最難忘的一次是我竟然把媽媽給惹哭了，我原先不知道，我還以為只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)什么大驚小怪，可沒(méi)想到殺傷力這么大。媽媽竟然坐在灶前哭，我站在門口，看見(jiàn)火光映照在媽媽的臉上，大顆大顆的淚珠滑落下來(lái)，頓時(shí)，我的心一痛，感覺(jué)自己像犯下了滔天罪行，手足無(wú)措，我也趴在桌上嚎啕大哭。
是啊，我們真應(yīng)該孝順父母，媽媽十月懷胎，冒著生命危險(xiǎn)把我們生下來(lái)，如果不孝順父母，那我們孝順誰(shuí)呢？人們常說(shuō)不孝順長(zhǎng)輩會(huì)遭雷劈的。孝順父母從我做起，從現(xiàn)在做起。
演講觀后感3
今天一堂語(yǔ)文課上，我又一次聆聽(tīng)了感恩父母的演講，心靈又一次受到強(qiáng)烈的震撼。彭成老師小時(shí)候的苦難經(jīng)歷和長(zhǎng)大成才后回報(bào)父母的言行讓我感動(dòng)不已，讓我感慨萬(wàn)分。
“可憐天下父母心”想必大家都知道。但是，世上又有多少孩子能真正懂得父母的苦心？恐怕為數(shù)不多吧。人都有一個(gè)共性，只有失去才懂得珍惜。為了不要那么多后悔，我們就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。
父母是世界上最愛(ài)我們的人，母親十月懷胎，冒著生命危險(xiǎn)生下我們，父親更是辛勤勞作，用汗水支撐起一個(gè)家。他們將所有的愛(ài)都傾注給我們，總是把最好的東西留給我們。然而，很多青少年卻不體諒父母，總是站在與父母對(duì)立的一面，甚至有人嫌棄父母的文化層次低，嫌棄父母落伍，這些都是不對(duì)的思想行為。如果沒(méi)有父母，我們決不會(huì)來(lái)到世界，更不會(huì)生活在這多姿多彩的世界，所以無(wú)論何時(shí)何地我們都不應(yīng)嫌棄父母，拋棄父母，多為他們做些力所能及的事情，更重要的是要學(xué)會(huì)體諒父母。
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”，父母有時(shí)也會(huì)無(wú)意犯錯(cuò)，可能會(huì)傷及我們自尊，但是我們不應(yīng)與父母計(jì)較，他們的出發(fā)點(diǎn)都是為我們好，可能方式有些欠妥，我們應(yīng)包容父母。他們的勞動(dòng)也很辛苦，如果我們不僅不感恩，反而呵斥父母，只會(huì)讓父母在疲憊中多一些失望。相反，如果我們?cè)诟改干磉叾嚓P(guān)心他們，就會(huì)讓他們?cè)趧趧?dòng)中增加更多動(dòng)力，何樂(lè)而不為？
我們以后應(yīng)當(dāng)更加關(guān)心父母，發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓父母勞有所得，勞有欣慰！
演講觀后感4
今天，我觀看了一橫老師《感恩教育演講》的一課，令我關(guān)注并體會(huì)到教育孩子的秘訣。
一橫先生的感恩教育演講，演講很感動(dòng)，很激勵(lì)，看到我和孩子都哭了，想想現(xiàn)在的孩子都活在父母的呵護(hù)中、開(kāi)心中、理所當(dāng)然中，有幾個(gè)孩子學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)感恩？
“如果生活是一條船，感恩父母的心，則是讓船前進(jìn)的槳；如果生活是一片樹林，感恩父母的心，則是這片樹林里的花朵，如果生活是一條河，感恩父母的心則是河中美麗的浪花……”感恩的思想可以凈化我們的心智，你感恩生活，生活將賜予你明媚陽(yáng)光；你若只知一味的怨天尤人，其結(jié)果也只能是萬(wàn)事蹉跎！在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓；如果在我們心中培養(yǎng)一種感恩思想，那么就可以沉淀出許多浮躁，不安，消除許多不滿和失意，因?yàn)楦卸魇且环N積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，一個(gè)人懂得感恩時(shí)便會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中，同時(shí)感恩也不是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它更是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！擁有一顆感恩的心，能讓你的生命變得無(wú)比珍貴，更能讓你的精神變得無(wú)比崇高！感恩使我們身心變得更加健康，使世界更加和諧。
演講觀后感5
《國(guó)王的演講》影片故事情節(jié)簡(jiǎn)單樸實(shí)，講述英國(guó)國(guó)王喬治六世從小患嚴(yán)重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服了口吃，發(fā)表了振奮人心的演講。
時(shí)值二戰(zhàn)爆發(fā)之際，英、法被迫向統(tǒng)領(lǐng)德國(guó)的希特勒宣戰(zhàn)，作為一國(guó)之王，喬治六世需要發(fā)表戰(zhàn)前演講來(lái)凝聚人心。但國(guó)王患有嚴(yán)重的口吃，演講非常吃力，卻又無(wú)法逃離公眾人物的命運(yùn)。幸運(yùn)的是得到了語(yǔ)言治療師萊昂納爾的激勵(lì)和治療，妻子的幫助和鼓勵(lì)下，他勇敢地面對(duì)自我，克服心里障礙，不逃避，不膽怯，最終完成了國(guó)王的演講。穩(wěn)定了民心，極大地鼓舞了英國(guó)軍民對(duì)抗德國(guó)的法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。
演講 ，本身就是語(yǔ)言的表達(dá)，演講者必須具備勇敢，自信，而且演講內(nèi)容要符號(hào)民眾的心聲。一次好的演講能俘獲人心，能說(shuō)出心中所想，民眾所思的重要內(nèi)容。能改變局勢(shì)，也能挽救一個(gè)國(guó)家。
國(guó)王喬治六世不止演繹出克服自身缺陷的口吃，同時(shí)也戰(zhàn)勝了心里毛病，從而自信地發(fā)表了民眾演講 ，拯救了自己的國(guó)家。影片告訴我們，要勇敢地克服困難，只要你努力，沒(méi)有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自己。
《國(guó)王的演講》也算得上是一部勵(lì)志片，雖然它沒(méi)有我們期待的那么激勵(lì)人心，也沒(méi)有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們?cè)谟捌锌吹搅撕芏嚓P(guān)于友情和愛(ài)情的表達(dá)�？吹搅巳宋飪�(nèi)心世界最真實(shí)的一面和心靈歷程的變化。
《國(guó)王的演講》激勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們，走出自我，走向成功。
演講觀后感6
看了《國(guó)王的演講》的電影后，有三點(diǎn)印象很深刻。
第一是國(guó)王從小的經(jīng)歷以及通過(guò)付出努力之后取得的可喜的成績(jī)。他的腳通過(guò)矯正能走的很自然，再則就是他練習(xí)演講的過(guò)程，從他身上看出他是一個(gè)很有韌性的，有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。通過(guò)努力是可以離自己的目標(biāo)越來(lái)越近的�！扒谀苎a(bǔ)拙”。
第二點(diǎn)是他終于遇見(jiàn)了名師。很羨慕他能夠遇上名師，如果沒(méi)有遇上好老師，再多的努力有時(shí)候都是于事無(wú)補(bǔ)的。記得劉力紅老師說(shuō)他這一生都在祈禱能夠遇上良師。我也多么希望能遇上一位良師，其實(shí)我身邊的老師都很好，就是我吸收不了他們的精華，我領(lǐng)悟能力很一般，動(dòng)手能力也不好，每次學(xué)羽毛球，乒乓球，練習(xí)歌曲我都是比她們差一些。但是通過(guò)說(shuō)課的各個(gè)老師的指導(dǎo)，我覺(jué)得每個(gè)老師使用的方法不一樣，我的效果就不一樣。我自己也在深深的反思，我將采用怎么樣的方法，讓我的學(xué)生掌握的好而且學(xué)得輕松。我想學(xué)生心中也是無(wú)比期盼有這么一位老師。期盼這種的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三點(diǎn)是國(guó)王的良師，他不是一位醫(yī)生，他沒(méi)有資格證。但是他確實(shí)給國(guó)王帶來(lái)了巨大的幫助。這樣的人生活中其實(shí)都是存在的，但是我捫心自問(wèn)，如果是我，我也會(huì)很懷疑，只有在最沒(méi)有辦法的時(shí)候才愿意去相信。但是能遇上這樣的人真的是一種無(wú)比的幸運(yùn)。
以我現(xiàn)在的經(jīng)歷和閱歷我真的有時(shí)候無(wú)法判斷出這種人的真本事，我時(shí)常會(huì)懷疑，會(huì)否定。但是我也急需一位名師帶領(lǐng)我。
演講觀后感7
一個(gè)星期三午時(shí)，文學(xué)社的謝教師給我們看有關(guān)《尼克胡哲》的電腦視頻。尼克胡哲是澳大利亞的一個(gè)殘疾人，是一個(gè)著名的勵(lì)志演講家�？匆曨l的過(guò)程中，我有三種不一樣的感覺(jué)：可怕、可憐、可敬。
首先是可怕。剛開(kāi)始，謝教師告訴我們這節(jié)文學(xué)課看視頻，我高興得很，以為是什么好看的動(dòng)畫片。沒(méi)想到，出此刻屏幕上的是一個(gè)沒(méi)手沒(méi)腳的外國(guó)人，哇，太可怕了，我連忙閉上眼睛。這時(shí)，謝教師說(shuō)：“同學(xué)們要認(rèn)認(rèn)真真地看，看完后寫一篇觀后感�！蔽抑缓糜仓^皮睜開(kāi)眼睛強(qiáng)迫自我看。
其次是可憐�？戳艘幌�，我開(kāi)始覺(jué)得尼克胡哲好可憐。他是一個(gè)沒(méi)有四肢的生命體，一出生就沒(méi)有雙臂和雙腿，只在身體下頭長(zhǎng)了一個(gè)帶有兩個(gè)腳趾頭的小腳，他自稱“小雞腿”。
最終是可敬，再往下看，我發(fā)現(xiàn)尼克胡哲是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。他克服了難以想象的困難，學(xué)會(huì)了游泳、打電話，打電腦，取得了大學(xué)畢業(yè)證書，還擅長(zhǎng)演講，取得好多出色的成績(jī)。從尼克胡哲身上，我看到他的不怕困難，堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀向上的品質(zhì)。
想想自我，我連彈琴都覺(jué)得枯燥無(wú)味，幾次都想放棄學(xué)琴，歸根結(jié)底，就是怕困難、缺乏毅力。與胡克尼哲比起來(lái)，我十分慚愧。
“有志者，事競(jìng)成�！蔽乙獙W(xué)會(huì)做一個(gè)具有胡克尼哲那樣精神的人！
演講觀后感8
這是一部是將歷史原型直接搬上大熒幕的電影，他的原型就是喬治六世，講述是是英國(guó)國(guó)王喬治六世克服口吃障礙，在戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)襲之前，成功發(fā)表宣言，鼓舞了全民士氣。主演科林費(fèi)爾斯精湛的演技征服無(wú)數(shù)的粉絲，將喬治六世的堅(jiān)定和懦弱演的惟妙惟肖，也因此獲得了奧斯卡影帝的榮譽(yù)。
這部經(jīng)典電影讓人有很強(qiáng)的代入感，總能發(fā)現(xiàn)自己的影子，我也想在大眾面前落落大方的侃侃而談，可是缺乏這個(gè)能力，一遇到當(dāng)眾講話的情況就會(huì)情不自禁的緊張，看完這部電影受益匪淺，我學(xué)習(xí)到一些幫助我緩解緊張的情緒的小技巧。在遇到挫折的時(shí)候我們也會(huì)像喬治六世一樣逃避，因?yàn)檫@是人的本能，在遇到焦慮和危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)選擇性的退后，這都是正常的，關(guān)鍵在于你能不能去克服它，戰(zhàn)勝它。一個(gè)能戰(zhàn)勝本能的人是勇敢的，這需要強(qiáng)大的內(nèi)心和承壓的能力。
現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快了，壓力也越來(lái)越大了，我們不能越來(lái)越浮躁了，我們應(yīng)該先讓自己靜下來(lái)。靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。靜下心來(lái)你總能想到辦法，就像喬治六世一樣，通過(guò)一些技巧和訓(xùn)練，戰(zhàn)勝心魔。
演講觀后感9
白巖松一直都是我挺欣賞的央視主持人之一，前段時(shí)間在網(wǎng)上看了他在耶魯大學(xué)的演講，很是受益。
今天白巖松親臨江西財(cái)大，在大禮堂給財(cái)大的師生作了半個(gè)多小時(shí)的演講，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我很受啟發(fā)。
我第一次看見(jiàn)大禮堂里涌入了這么多的人，一二層的過(guò)道和門口都在白巖松到達(dá)前的一個(gè)多小時(shí)就被擠得水泄不通了，場(chǎng)面很是壯觀，我和丫頭站在了主席臺(tái)的旁邊，離白巖松演講的地方很近，但離音響也只有一步之遙，在等在的一個(gè)多小時(shí)里，振聾的音樂(lè)讓我和丫頭都很是反感，可是為了一睹名嘴的風(fēng)采我們都沒(méi)有什么怨言。
終于經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的等待，白巖松出現(xiàn)在了我們的面前，會(huì)場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。由于要趕飛機(jī)，白巖松只能在半個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)給大家做演講，可是這對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿足了。
在演講的過(guò)程中，給我印象最深刻的有三件事：
第一是白巖松看見(jiàn)主席臺(tái)的側(cè)面擁擠了很多熱心的同學(xué)，他便要同學(xué)們來(lái)主席臺(tái)上就坐，無(wú)論是做階梯還是坐在地上，都可以，他說(shuō)學(xué)校里沒(méi)必要那么注重形式。
第二是他說(shuō)到人生是由百分之五的幸福，百分之五的痛苦和百分之九十的`平淡構(gòu)成的。這話讓我感觸很深，聰明的人把百分之九十的平淡變成了幸福，愚蠢的人把百分之九十的平淡變成了痛苦。
第三是他說(shuō)到自己最喜歡看的體育項(xiàng)目是跳高，因?yàn)檫@就如同人生一樣，總在不斷的挑戰(zhàn)新的高度，直到最后一次失敗為止。正如我的簽名寫的那樣，所謂成功者就是最后一個(gè)失敗的人。
演講觀后感10
今天我以一個(gè)觀眾和學(xué)習(xí)者的身份聆聽(tīng)了幾位名師關(guān)于“師德”精彩的演講，以其真實(shí)的事跡，感人的筆觸，令我聽(tīng)后感受頗深，讓我重新領(lǐng)悟了平凡的工作崗位中所蘊(yùn)藏著的偉大意義，教師的偉大源自于平凡的工作，卻出自于高尚的心靈。 聽(tīng)了這次演講比賽，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，久久不能平靜，他們那些光輝事跡不時(shí)地浮現(xiàn)在我眼前：這些優(yōu)秀老師在教育教學(xué)工作中，尊重學(xué)生人格，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生始終不拋棄，不放棄，小心呵護(hù)學(xué)生的心靈；在教學(xué)中刻苦鉆研教材教法，使他們學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，他們把人生最寶貴的青春年華奉獻(xiàn)給了孩子們?? 他們用質(zhì)樸的言語(yǔ)講述他們工作生活中所作的那一樁樁，一件件的事，看起來(lái)是那么的平凡，但卻是多么的偉大��！試想，一件事如果一個(gè)人做一天、兩天容易，但長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地做下去，把自己的青春年華都花在上面，甚至一直到老，試問(wèn)有多少人能做到呢？回想起自己在演講會(huì)之前的那些所思所作，頓感羞愧，與那幾位演講的教師們比起來(lái)我是多么的渺小啊！他們愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)自己的工作，()因?yàn)樗麄冃闹醒b著學(xué)生，他們心中裝著人民，他們心中裝著祖國(guó)。他們的確是我們每一位教師學(xué)習(xí)的楷模啊！ 而今，讓他們把自己那些可歌可泣的事跡宣講出來(lái)，就是要教育像我這樣“不以為然”的教師們，身處優(yōu)越環(huán)境，工作時(shí)無(wú)進(jìn)取之心，整日里碌碌無(wú)為，得過(guò)且過(guò)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘??這給我上了一堂生動(dòng)的課。
演講觀后感11
在9月29日的下午，我們五、六年級(jí)舉辦了一個(gè)演講比賽。代表我們六（4）班參賽的是張藝卓。
五年級(jí)的一號(hào)選手上場(chǎng)了，但她好像并沒(méi)有給我?guī)?lái)什么興趣，所以班里的同學(xué)也都自己玩自己的，期待我們班的“大人”上場(chǎng)。
一個(gè)小時(shí)后，到我們這些“大童鞋”上場(chǎng)了，這是班里的同學(xué)也才有些收斂。大部分的同學(xué)也都說(shuō)某島嶼的事，可能真的把自己當(dāng)上大人了吧。終于到了我們班的張藝卓上場(chǎng)了，只見(jiàn)他風(fēng)度翩翩，穿個(gè)西裝、皮鞋，寄個(gè)領(lǐng)帶，讓人看得倍有精神！倍帥氣！他演講的題目是——《捍衛(wèi)島權(quán)，揚(yáng)我國(guó)威》一聽(tīng)這名字，就熱血騰騰的，再配上張藝卓精心的挑選的鋼琴名曲——《出埃兒記》，那真的棒極了！經(jīng)過(guò)陣陣掌聲，一位位選手也演講完畢了。
到了頒獎(jiǎng)的時(shí)間，老師一個(gè)個(gè)宣布名字，五年級(jí)完了。到了我們六年級(jí)，一等獎(jiǎng)：某某某、某某某、張藝卓。 “Yes！”班里的同學(xué)大喊大叫，經(jīng)過(guò)我們一個(gè)星期的訓(xùn)練，終于獲得了一等獎(jiǎng)，話說(shuō)，如果張藝卓不拿個(gè)一等獎(jiǎng)回來(lái)，都有些對(duì)不起我們了那。
從這個(gè)演講比賽中告訴我：只要認(rèn)真的、努力的、真誠(chéng)的對(duì)待一件事，就會(huì)成功！
演講觀后感12
今天我們學(xué)校進(jìn)行了一次演講會(huì)。這次演講的題目是“愛(ài)心中國(guó)，感恩勵(lì)志”主講人名為黃依老師�，F(xiàn)場(chǎng)來(lái)了家長(zhǎng)還有全校師生。聽(tīng)過(guò)了這次演講，我有了很多感觸。
百善孝為先。這句話傳了很久。是啊，羊羔因?yàn)樗颊從赣H的辛苦，會(huì)跪著哺乳，烏鴉因?yàn)閷?duì)母親感恩，會(huì)反哺于母親。我們作為萬(wàn)物之首的人，難道不如一個(gè)個(gè)低于我們的動(dòng)物嗎？
一日為師，終身為父。這句話永遠(yuǎn)教導(dǎo)我們尊師重道，多少人民教師為了自己的學(xué)生，顧不上自己的家庭，顧不上自己的孩子，每天日日夜夜的操勞。
青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。在我們抱怨自己的父母為什么不是大老板，為什么沒(méi)有出人頭地。只有我們做到了，只有我們超越了父母，才能有權(quán)利要求父母。不然我們又憑什么呢？
感恩朋友，感恩同學(xué)。朋友給了我們友誼所以才要感恩朋友，同學(xué)給了我們幫助所以才要感恩同學(xué)。我們?cè)诓唤?jīng)意的一剎那就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的每一個(gè)人都對(duì)我們有幫助。
師道，孝道乃中華自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德。我懂得了感恩父母，因?yàn)樗麄儾皇潜Ｄ�，不足理所�?yīng)當(dāng)?shù)臑槲腋冻鲆磺校晃叶昧俗饚熤氐酪驗(yàn)樗麄兪切燎诘膱@丁；我也懂得了感恩身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄儾⒉皇抢硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)臑槲覀兎⻊?wù)。
黃老師深情并茂的演講，贏得全體家長(zhǎng)以及師生的掌聲，更多的是熱淚盈眶，同時(shí)深深的打動(dòng)了我的心靈，讓我的心靈得以延伸。
從此以后，我一定會(huì)改掉自己的壞毛病，遵守父母的教誨，老師的教導(dǎo)。好好學(xué)習(xí)，感恩祖國(guó)，感恩父母，報(bào)效社會(huì)！
演講觀后感13
今天早上，我和媽媽一起看了湖北電視綜合頻道的于丹老師的講座。于丹老師主要講了感恩主要有一個(gè)因素，就是孝。
百善孝為先，是于丹老師說(shuō)的。于丹老師還講了一個(gè)故事：從前有一個(gè)小孩，他在學(xué)校里看見(jiàn)別的小朋友都有吃的，而他沒(méi)有。于是，他跑到大樹跟前，說(shuō)：“大樹，別的同學(xué)都有吃的，我卻沒(méi)有，你能給我吃的嗎?”大樹說(shuō)：“你秋天再來(lái)吧!”到了秋天，男孩來(lái)到了樹下，大樹也給了他吃的——一堆紅紅的果子。小男孩高興極了。
于是，他以后的秋天都到大樹那，得到一堆果實(shí)。直到小男孩青年時(shí)，他還是悶悶不樂(lè)。于是小男孩對(duì)大樹說(shuō)：“和我同齡的孩子都有了房子，結(jié)了婚�？晌夷�?”大樹說(shuō)：“你把我的樹枝都砍下來(lái)，足以讓你蓋房子了�！毙∧泻褬渲诚聛�(lái)，蓋了一棟房子。
一直到小男孩中年時(shí)，他還是悶悶不樂(lè)，小男孩又對(duì)大樹說(shuō)：“現(xiàn)在和我的同齡人都有一艘小船航海去了，可我卻什么都沒(méi)有�！贝髽溆终f(shuō)：“你把我的樹干砍下來(lái)，做一艘船，航海去吧!”于是，小男孩砍下了大樹的樹干，做成了一艘小船，走了。
后來(lái)，小男孩到了老年時(shí)期了。他坐在大樹的樹墩上。大樹說(shuō)：“我已經(jīng)什么都沒(méi)有了，你還來(lái)干什么?”已經(jīng)老了的小男孩說(shuō)：“我什么也不想要，只想陪你曬曬太陽(yáng)。”看完后，我知道了，只有學(xué)會(huì)孝，才有可能學(xué)會(huì)感恩。
演講觀后感14
羅格其實(shí)不是醫(yī)生，他自己也從沒(méi)有這么叫過(guò)自己，他只是個(gè)在學(xué)校里面教演講學(xué)的一位教授。他沒(méi)有培訓(xùn)的執(zhí)照，沒(méi)有職業(yè)的認(rèn)證，有的只是勇氣。
那次溫布利球場(chǎng)上的演講，羅格在場(chǎng)，他目睹了國(guó)王的窘迫。他的兒子對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你覺(jué)得你能幫幫他嗎？”是的，他很擅長(zhǎng)演說(shuō)這方面的事。他幫助那些只會(huì)吼不會(huì)說(shuō)的年輕人學(xué)習(xí)演說(shuō)，他能做到是因?yàn)樗私馑麄�。這些年輕人在竭力演說(shuō)，但卻沒(méi)有人在聽(tīng)。他的工作便是讓他們重新相信自己的聲音，讓他們知道還有人在聽(tīng)。
對(duì)國(guó)王來(lái)說(shuō)，也一樣。
為什么別人要聽(tīng)你講話？因?yàn)槟阌心愕穆曇簟?/p>
國(guó)王一直在與自己做斗爭(zhēng)。
國(guó)王，英德交戰(zhàn)的地方是你的戰(zhàn)士的戰(zhàn)場(chǎng)，到錄音室的那幾十米是一段很長(zhǎng)的路。到了，那便是你的戰(zhàn)場(chǎng)。
紅色的燈再次閃爍起來(lái)，這次不像是挑釁，更像是一種鼓勵(lì)——它是什么其實(shí)全在于你自己。
又是漫長(zhǎng)的等待，所有人都為國(guó)王捏緊了一把汗。
羅格和國(guó)王面對(duì)著面站著，羅格對(duì)他忠誠(chéng)的朋友投去了鼓勵(lì)的目光——也許就是這個(gè)目光，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻Bertie最需要的目光，給了Bertie開(kāi)口的勇氣。
也許最開(kāi)始，羅格只是想完成自己兒子的希望，才決定幫助Bertie。至少現(xiàn)在看來(lái)，這是個(gè)正確的決定。畢竟，他們都是父親。
演講很成功。就是這次二戰(zhàn)爆發(fā)前夕的那次著名的演講，鼓舞了全國(guó)上下的人民和英國(guó)士兵的斗志。
演講觀后感15
悲劇般的期中考試過(guò)去了，殷紅的分?jǐn)?shù)和悲恨一起留在了我的心中。緊接著就是令人恐懼的家長(zhǎng)會(huì)，但這次家長(zhǎng)會(huì)似乎與往次有些不同，那就是要開(kāi)展一個(gè)有關(guān)感恩教育的演講會(huì)，害怕之中又有一些期待。
轉(zhuǎn)眼間就到了星期五下午，同學(xué)和家長(zhǎng)們們都在奇大的操場(chǎng)上聚精會(huì)神的聽(tīng)著演講，不知不覺(jué)早已融入其中。演講的陳老師講了很多故事和道理，但我記得最清楚的是一個(gè)荒誕而又發(fā)人深思的寓言故事。
“有一個(gè)進(jìn)山旅行的人，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指黑夜迷路了。四周一片漆黑，前方和一切都是未知�！边@不就像是我們的處境嗎，寒窗苦讀，學(xué)�？喽伞！斑@時(shí)，有個(gè)聲音在他的耳邊反復(fù)響起：‘地上有些石子，快撿起些，會(huì)有用的。’最后他終于耐不住這嘮叨，隨便撿起了幾塊。繼續(xù)先前行走。”這嘮叨的聲音不正是家長(zhǎng)和老師對(duì)問(wèn)們孜孜的勸誨嗎？而我們也正是這樣，不理不睬或聽(tīng)上幾句，甚至反過(guò)頭來(lái)呵斥他們，說(shuō)：“我自己的事，不用用你們管。”“等到了這個(gè)走出大山，才發(fā)現(xiàn)手中的不是石子，而是黃燦燦的金子。于是他后悔了，他想回去多撿一些�？擅媲吧脚c山連成了一片，再也找不到回去的路。”少壯不努力，老大徒傷悲。今日的嘮叨就是明天的真理，今日的“石子”就是明日的“金子”。
難道我們注定像這個(gè)人一樣后悔終生嗎？當(dāng)然不能。我們要用自己的雙手去創(chuàng)造屬于我們的美好明天。
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