悲傷逆流成河觀后感6篇
看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們可以吸收新的思想，這時(shí)候十分有必須要寫一篇觀后感了！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的悲傷逆流成河觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
悲傷逆流成河觀后感1
我們有溫暖的家庭環(huán)境、良好的學(xué)校教育、一群不管多么社會(huì)還是很善良的同學(xué)，我們是多么幸運(yùn)啊�；蛟S這部影片帶給我們的思考，不是校園霸凌本身，還有很多更深層次的東西。
校園暴力？校園霸凌？是的，道法課上和新聞播報(bào)上不少見�？墒�，有多少人像之前的我一樣，看完聽完覺得，哇這好可怕，可是這離我好遠(yuǎn)啊，我永遠(yuǎn)都不可能碰到這種事情，然后就匆匆讓自己的思緒轉(zhuǎn)到其他事情上去了？
直到我看了這部影片。
《悲傷逆流成河》近期熱映，大眾點(diǎn)評(píng)評(píng)分高達(dá)9.1。片末，媽媽問我，如果你遇到了校園暴力，你會(huì)怎么辦？我說(shuō)，我不會(huì)遇到。是的，我們生活在大城市里，上著好學(xué)校，我們絕大多數(shù)人永遠(yuǎn)都不會(huì)遇到。但我們很有必要思考一下這里面反映出來(lái)的問題。
讓我們把目光暫時(shí)從施暴者和受害人身上移開，看看他們周圍的那群人。
易遙最后跳河前有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的自白，是全片中最讓人淚目的地方。她說(shuō)：“你們都是兇手，動(dòng)沒動(dòng)過(guò)手都一樣！”
看別人動(dòng)手，看大家都排擠，自己也跟著——我自己什么都沒有做，我不用負(fù)責(zé)，這不是我的錯(cuò)。很多人這樣想。
他們，這些旁觀者，這些同流合污的人，這些沒有幫助受害者的人，需要負(fù)責(zé)嗎？
我們確實(shí)應(yīng)該對(duì)熟視無(wú)睹的人充滿氣憤，但試問：假如你們班所有人合伙欺負(fù)一個(gè)同學(xué)，你會(huì)跟他親近、為他打抱不平嗎？路邊發(fā)生校園暴力事件，你會(huì)毫不猶豫第一時(shí)間報(bào)警嗎？當(dāng)我們對(duì)這些問題的答案是不是“會(huì)”而遲疑時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這是多么可悲的一件事情。而我們應(yīng)該做出一些改變。我不想過(guò)多地說(shuō)社會(huì)冷漠人心險(xiǎn)惡，我只想從法律和道德來(lái)看這件事情。
理論上客觀上講，只要法律沒有明文規(guī)定見到校園欺凌要上前解救或者報(bào)警是公民必須做到的義務(wù)，只要是沒有施暴的人就不需要負(fù)責(zé)。
但從感性上講，從道德層面上看，我們應(yīng)該幫助受害者，我們有責(zé)任為他們維護(hù)權(quán)益。
又一次，法律和道德的沖突。
“于歡辱母案”，于歡因?yàn)樽约旱哪赣H被侮辱而持刀傷人，法律上是判故意傷害罪的罪犯，道德上是保護(hù)母親的孝子；
“江歌案”中看到自己男友殺害閨蜜江歌的劉鑫沒有出手相救而是躲在屋內(nèi)，她沒有觸犯法律，但她受到了強(qiáng)烈的輿論攻擊和道德譴責(zé)；江歌母親想聯(lián)系劉鑫卻遭其抗拒，劉鑫還說(shuō)出活該之類的話，江歌媽媽翻出劉鑫家庭住址等隱私發(fā)布網(wǎng)上，法律層面屬于人身攻擊，但得到了網(wǎng)友一片支持；
法律和道德在某些情況下不可能兩全，但正義感是法律和道德共同維護(hù)的。
悲傷逆流成河觀后感9
聽到學(xué)校要組織我們觀看《悲傷逆流成河》這部電影，我的第一反應(yīng)就是準(zhǔn)備好紙巾，畢竟看過(guò)原著的人都知道，這部小說(shuō)真的是很壓抑，太黑暗了。
電影初始，我覺得和書本并沒有什么太大的區(qū)別，母親的打罵，青梅竹馬齊銘的關(guān)心和守護(hù)，讓本來(lái)是灰色調(diào)人生的易瑤顯得還不是那么的糟糕。但是電影從一開始就鋪下基調(diào)：給易瑤安排得了臟病，同時(shí)，也安排了一個(gè)主要反派角色的出場(chǎng)—唐小米。
電影從一開始就是灰暗調(diào)的，易瑤得病，為錢發(fā)愁，并目睹了唐小米被欺凌的場(chǎng)景；唐小米來(lái)到易瑤的學(xué)校，并認(rèn)出了易瑤，她開始擔(dān)心，于是想到了報(bào)復(fù)易瑤，幾經(jīng)周折，她發(fā)現(xiàn)了易瑤得病的秘密，并把這個(gè)消息散播到學(xué)校，讓易瑤成為了全校同學(xué)口中的“病原體”。齊銘的不理解，全校同學(xué)的辱罵，讓易瑤變得敏感。終于，易瑤等到了顧森西，顧森西教會(huì)易瑤反擊，易瑤開始變得勇敢，自信。同時(shí)，母親也發(fā)現(xiàn)了易瑤得病的原因，母女關(guān)系開始好轉(zhuǎn)，她的世界有了一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。我想，這是的易瑤應(yīng)當(dāng)是高興的吧！可就是這么的巧合，易瑤再一次撞破了唐小米被欺負(fù)的場(chǎng)景從而激起了唐小米的報(bào)復(fù)心，然而，命運(yùn)弄人，易瑤不相信那條信息，把它發(fā)給了顧森湘，可是顧森湘因?yàn)檫@條消息墜樓了，所有人都把易瑤當(dāng)成了殺人兇手，就連顧森西，齊銘也拋棄了易瑤。易瑤的人生再一次陷入了絕望之中。無(wú)休止的謾罵和侮辱讓易瑤產(chǎn)生了自殺的念頭，站在海邊的易瑤，看上去是那么的絕望，悲傷。我想這時(shí)的易瑤心里應(yīng)當(dāng)是害怕的吧，然而她的害怕終究是小于她的絕望，所有的同學(xué)們都聚集在一起了，他們的潛意識(shí)告訴他們：就是當(dāng)一場(chǎng)熱鬧看，這一刻他們還是不愿意承認(rèn)他們做過(guò)的事，依舊喊著易瑤殺人犯，我想應(yīng)該就是到了此刻，易瑤看著對(duì)面的同學(xué)們才下定決心跳海自殺的吧。聽著同學(xué)們一口一句的殺人犯，易瑤開始變得一字一句的控訴著對(duì)面的同學(xué)，字字如泣，聲淚俱下，最終易瑤跳海了。
從專業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，這部影片并不怎么出彩，但它至少做到了小說(shuō)想要表達(dá)的“反對(duì)校園霸凌”的主題，看完這部反霸凌的影片，我只想告訴每個(gè)人：我們可能會(huì)盲從，但我們必須學(xué)會(huì)善良。
看完這部電影唯一能感受到的，是赤裸裸、殘忍而又過(guò)分的現(xiàn)實(shí)，讓人充分地體驗(yàn)到什么是世態(tài)炎涼，什么是人情冷暖。而其中，寒冷又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于溫暖的，而殘余的溫暖也會(huì)在最后變成寒冷，看得讓人窒息。
可現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人或許都有自己的無(wú)可奈何。我想說(shuō)的是，我們不要用自己看到的片面去評(píng)判一個(gè)人的好壞，在不明真相的情況下，不要惡意揣測(cè)別人，別讓流言成了毀人利器。其實(shí)，每個(gè)人活在世上都挺不容易的，但我相信美好的總能比不幸多，真希望我們每個(gè)人都能被世界溫柔對(duì)待！
悲傷逆流成河觀后感2
《悲傷逆流成河》，原著郭敬明，如果沒記錯(cuò)他應(yīng)該是在我們初中時(shí)流行的作家。我之前其實(shí)迷戀過(guò)的他的文字，辭藻華麗，每一個(gè)字都很美。但是堆砌到一起之后，只讓人覺得疲憊，沒有意義。所以當(dāng)這部電影上映的時(shí)候，我內(nèi)心絲毫沒有波瀾甚至想翻白眼。直到看了李銀河教授的推薦影評(píng)，說(shuō)是與校園欺凌有關(guān)，才決定去看一看。9月21號(hào)看的電影，現(xiàn)在寫觀后感著實(shí)有點(diǎn)晚。我就簡(jiǎn)單地從劇中的五個(gè)角色身上來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受——
女主易遙，父親似乎是早逝，母親因生計(jì)所迫淪為暗娼，收入微薄，生活貧困。每天籠罩著易遙的是哭泣、呻吟、咒罵、貧困、絕望交織的噩夢(mèng)，在無(wú)知無(wú)辜的情況下染上了疣后在學(xué)校更是受盡欺侮。她的生活似乎一絲光亮都沒有，最后被誣陷為殺人犯時(shí)易遙在河邊情緒爆發(fā)的那一段話將電影推向高潮，當(dāng)然她講完之后毅然決然轉(zhuǎn)身跳入河中，也是意料之中的事了。
從易遙這個(gè)人本身的遭遇我可以看出那些施暴者和旁觀者的心態(tài)。他們的生活原本就安穩(wěn)舒坦，可能最大的煩惱也就是考試名次。對(duì)易遙潑紅墨水，把剩飯剩菜倒在易遙的餐盤里，從樓上往她身上潑冷水等等甚至更過(guò)分的行為，對(duì)這些人來(lái)說(shuō)只是個(gè)玩笑。施暴者認(rèn)為易遙不該太計(jì)較，因?yàn)樗麄冎皇囚[著玩兒;旁觀者覺得真有趣，反正她也不反抗，我也玩玩看好了。
不存在旁觀者，全都是施暴者。因?yàn)橼吚芎Φ谋灸�，因�(yàn)橛X得不會(huì)承擔(dān)任何后果，因?yàn)闊o(wú)聊沒事做，因?yàn)檫@些原因就去插一腳對(duì)別人實(shí)施侵害手段的人，真是太惡心了。膽小怕事，冷漠惡毒，自私愚蠢。 “誰(shuí)殺了顧森湘我不知道，但是殺我的，今天可就全在這里了�！�
男主齊銘，家境殷實(shí)，家庭和睦，聰慧勤奮，乖巧俊秀，整個(gè)兒一別人家的孩子。似乎對(duì)易遙有好感，也許是把她當(dāng)做親妹妹來(lái)看(慣用臺(tái)詞)，喜歡顧森湘。不得不承認(rèn)，在顧森湘出現(xiàn)之前，齊銘對(duì)易遙確實(shí)照顧有加，是每個(gè)女孩心中夢(mèng)寐以求的王子形象。但也正是因?yàn)樗走b遭人嫉恨，開始受到欺侮。也正是這個(gè)節(jié)點(diǎn)，顧森湘開始出現(xiàn)在齊銘的視線內(nèi)。
作為班長(zhǎng)，齊銘竟然對(duì)易遙受到的欺凌一無(wú)所知，讓我覺得安排給他的職位很諷刺。他甚至在易遙反擊時(shí)責(zé)怪易遙，對(duì)鼓勵(lì)易遙反擊的顧森西也從頭到尾給予否定。最讓我覺得不齒的是最后易遙跳河，顧森西不顧眾人阻攔跳進(jìn)河里把易遙撈了上來(lái)，而班長(zhǎng)大人被兩個(gè)同學(xué)拉住沒有掙脫開。
我不相信他沒有力氣掙脫那兩個(gè)人，他只是從心底里不相信易遙。齊銘是曾經(jīng)給過(guò)易遙光明，也最終親手把易遙推向深淵的人。顧森湘是一個(gè)完美人設(shè)，前兩幕出現(xiàn)的時(shí)候我誤以為這是個(gè)白蓮花，后面才了解這個(gè)女孩子簡(jiǎn)直是人生贏家——從國(guó)外轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)，成績(jī)優(yōu)異，相貌出眾，老師父母的掌上明珠，與弟弟顧森西的感情也令人羨慕。
與齊銘算是兩情相悅，對(duì)易遙也沒有偏見，不顧及流言和非議，給予易遙幫助。好像所有美好的詞匯都能用在顧森湘身上，我提出這個(gè)角色的原因是她印證了魯迅先生的一句話：“悲劇就是把美好的東西毀滅給人看�！鳖櫳鏋榱瞬皇�**，從樓上失足掉落。不知道其他觀眾是什么感受，我直到現(xiàn)在還記得她掉下去的最后眼里映著的月亮。
唐小米的家境富裕，在班里拉幫結(jié)派，易遙在學(xué)校受欺侮的暗中領(lǐng)導(dǎo)者，也是顧森湘一案的始作俑者。很多人認(rèn)為她是因?yàn)榘祽冽R銘所以一路跟蹤易遙，發(fā)現(xiàn)易遙的秘密并散播流言。但唐小米自己也是校園欺凌的受害者，她很有可能是在易遙身上找到了自己受欺凌時(shí)抑郁著的情緒發(fā)泄口。
轉(zhuǎn)學(xué)了之后像是角色轉(zhuǎn)換一樣，在原先的學(xué)校她是任人宰割的魚肉，轉(zhuǎn)學(xué)之后好像成績(jī)不錯(cuò)又懂得拉攏人，便成了可以舉著刀的人。唐小米本應(yīng)是最能體會(huì)到易遙痛苦的人，卻毫不猶豫地舉起刀，把自己原先的痛苦發(fā)泄到易遙身上，可憐又可恨。
林鳳華，可能大家看到這個(gè)名字的時(shí)候會(huì)想，這誰(shuí)啊?我也是了解了一點(diǎn)原著之后才知道，這是易遙媽媽的名字。母愛是永恒的話題。前面出場(chǎng)的時(shí)候，黯淡無(wú)神的面容，不肯給易遙買校服，做著低賤的工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在罵易遙“賠錢貨”、“你怎么不去死”、“我怎么生了你這樣的女兒”······種種疊加，沒法對(duì)這個(gè)女人產(chǎn)生好感。
但是當(dāng)我看到易遙找到了一個(gè)放錢的信封，里面有毛票有整鈔，上面寫著“遙遙的學(xué)費(fèi)”。一個(gè)用了那么多惡毒詞匯罵易遙的女人，在心底里還是叫她遙遙。原著里易遙還因?yàn)辇R銘沒有備注她為遙遙而難過(guò)，而她心里那個(gè)可恨的爛透了的女人卻用自己的方式叫了她遙遙許多年。林鳳華在得知了女兒生病的真相后，扇了自己一耳光，站起來(lái)牽起易遙的手：“走，媽媽帶你看病去�！辩R頭給了母女倆牽著的手一個(gè)特寫，然后以易遙的視角慢慢上移到媽媽的背影，再到簡(jiǎn)單挽起的黑發(fā)中夾雜著的幾根白發(fā)。
易遙的眼角有淚，我在觀影席上終于也憋不住眼淚了�！吧翊輾ㄌ焖�，只留下一個(gè)密碼，名字叫做媽媽。”在世俗庸碌強(qiáng)迫易遙別再負(fù)隅頑抗的時(shí)候，逆流而上的不是悲傷，是媽媽。上帝無(wú)法無(wú)處不在，所以創(chuàng)造了媽媽。是我們，把媽媽硬生生逼成了凡人。
悲傷逆流成河觀后感3
中秋節(jié)假期看了郭敬明小說(shuō)改編的電影《悲傷逆流成河》，以往小四改編的電影真的不敢恭維，可這一次的改編讓人眼前一亮，可能這跟選取的主題有關(guān)吧：校園霸凌。每個(gè)人都有可能是校園霸凌的受害者，施暴者，旁觀者。
來(lái)看這部影片之前，相信許多人都看過(guò)原著�！侗瘋媪鞒珊印�，是一個(gè)如今聽起來(lái)也許會(huì)略顯矯情的名字。我們不得不承認(rèn)讀過(guò)郭敬明的書，但還非要在后面加個(gè)定語(yǔ)青春期。它被列為青春期讀物，似乎長(zhǎng)大后的我們羞于提及這段記憶，甚至開始鄙視我們?cè)?jīng)的閱讀口味。8090后的文壇總會(huì)提及韓寒郭敬明，這似乎是個(gè)繞不過(guò)去的坎。張悅?cè)唬渎�，笛安以及一波新概念作家，我們�(cè)x過(guò)，有過(guò)觸動(dòng)，也許喜歡也許討厭，這些書籍和文字就成了我們青春的一部分。
不可否認(rèn)，當(dāng)我們開始讀王小波，余華，馬爾克斯，加繆，卡夫卡，卡爾維諾，黑塞的時(shí)候，回頭想起過(guò)去，質(zhì)疑自己我過(guò)去都看了些什么？但你可曾想過(guò)，在那個(gè)年齡段，未經(jīng)世事的我們也許不一定有能力理解這些思想。我們每個(gè)人都是慢慢長(zhǎng)大，自然會(huì)有這種時(shí)期：拿起一本書便囫圇吞棗的讀下去。讀書的口味自然可以很雜。有主菜，有配菜，有水果零食。甚至還讀過(guò)網(wǎng)文，都算的上垃圾食品。人是有欲望的，貪婪的，吃薯片的時(shí)候感到瞬間快樂。自然，我們不會(huì)把薯片當(dāng)飯吃的。大米才是主要食糧。
那些所謂的青春作家，也在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候奉獻(xiàn)了這些作品。他也許會(huì)寫出更好更深刻的作品，也許再也不會(huì)寫。所以千萬(wàn)不要羞恥自己曾看過(guò)它，甚至還曾喜歡過(guò)它，只因那些年它觸動(dòng)了內(nèi)心柔軟的那部分。
有關(guān)校園霸凌：扯了一堆青春小說(shuō)，終于來(lái)到了由此改編的電影。其實(shí)這個(gè)主題在小說(shuō)里表現(xiàn)的并沒有那么明顯。記憶中隱約結(jié)局是女主跳樓了，因?yàn)樗腥说牟恍湃�。另外還死了一堆人。但是死亡，并沒有使這部小說(shuō)令人留下更深刻的印象。死亡，必須是符合邏輯的，不是莫名其妙的。而電影更嚴(yán)肅細(xì)膩地探討了這個(gè)問題：校園霸凌。
流言蜚語(yǔ)殺死人。我們一直都知道�？蛇@件事發(fā)生在校園，這個(gè)一直被我們視為純真的環(huán)境，那段本該是人生最美好的歲月。我們都或多或少經(jīng)歷或旁觀過(guò)不同程度的校園霸凌事件，大部分人并沒有對(duì)后來(lái)的人生帶來(lái)實(shí)質(zhì)性傷害。但影片的最后現(xiàn)身的一個(gè)個(gè)真實(shí)的人物，他們?cè)V說(shuō)了校園霸凌給自己帶來(lái)的傷害。
在那些我們看不到的角落，每個(gè)人也許都在默默承受著看不見的傷。甚至，不說(shuō)，我們都沒有意識(shí)到，這些都是校園霸凌。我們需要這么一部電影，解決的不只是教我們青春期怎樣戀愛，而是怎樣做一個(gè)更勇敢的自己，解決我們的困惑，甚至害怕和恐懼。
電影開頭是溫暖的，男主齊銘柔軟細(xì)膩的問候與呵護(hù)，那一小瓶為女主而留的牛奶，都是一片純凈。小青春，小甜美，小曖昧。但很快，這部電影卻開始了它完全不同的走向�？吹桨胄r(shí)的時(shí)候，我已經(jīng)被情緒壓抑的難過(guò)，陷入女主都困境泥沼里，確實(shí)有想向上卻怎樣也爬也爬不出來(lái)的無(wú)力感。
她受到全校的孤立，欺凌，謠言四起，說(shuō)她是不干凈的傳染病原體。女主易遙在大熒幕臉龐有點(diǎn)像小周迅。特別是那流眼淚的感覺，豆大的淚珠往下掉，卻不知如何是好。她在隱忍，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。可堅(jiān)強(qiáng)有何用？
看完電影不由得感到男主齊銘很渣。他同易遙從小便是鄰居，那種好卻是會(huì)被人誤解為愛情�？僧�(dāng)被易遙問及另一個(gè)女孩的感情的時(shí)候，他卻說(shuō)這是不一樣的。如果你只是如同妹妹一般對(duì)待一個(gè)女孩，那么千萬(wàn)別讓她誤會(huì)。你那摸頭殺，那每天的陪伴，甚至為了她去偷父親的錢。做了這么多，到頭來(lái)卻說(shuō)你不愛她，真是可笑。
比起齊銘，男二顧森西是光，他承包了整部電影的笑點(diǎn)。他對(duì)易遙的鼓勵(lì)和那些可愛的小男生動(dòng)作引起了電影院人的笑聲。痛苦中的甜，是易遙的希望。她說(shuō)，你的西，如果是希望的希該多好。我們都會(huì)愛上這種陽(yáng)光般感覺的男二吧，因?yàn)榭鞓纷屓藷o(wú)法拒絕。故事的結(jié)尾是給了希望的，不劇透。
不得不說(shuō)，《如何》《再見青春》《給媽媽》這幾首配樂，都是很動(dòng)人的。特別是《給媽媽》響起的時(shí)候，女主對(duì)母親那一刻的感情，讓人動(dòng)容。我們?cè)谙萑肜Ь车臅r(shí)候，有時(shí)候會(huì)不敢向家長(zhǎng)求助。那是長(zhǎng)輩的權(quán)威，我們不曉得他們會(huì)不會(huì)支持我們，還是更加不堪的大罵。女主的母親牽起她的手昂首挺胸走過(guò)小巷子的時(shí)候，我們明白親情是永遠(yuǎn)抹不掉的。
好久不看青春片，看完寫了這么長(zhǎng)的感悟，只因它是有些不同的。終于可以換一種風(fēng)格和角度看待國(guó)產(chǎn)青春片，它不再只看到青春之光，而是放大那些陰影底下的傷，讓我們看到了更加真實(shí)的世界。
悲傷逆流成河觀后感4
黑暗中你沉重的呼吸是清晨弄堂里熟悉的霧。
你溫?zé)岬男乜凇?/p>
緩慢流動(dòng)著悲傷與寂靜的巨大河流。
那些呈現(xiàn)在文字中的影像模糊的人事終止在這樣的言語(yǔ)之中，竟果真似浮在河面的船舶發(fā)出的嗚鳴汽笛一般汩汩地流向意識(shí)深處，這么近，那么遠(yuǎn)。時(shí)隔經(jīng)年，終于又看到小四的文字。這已經(jīng)不是20xx年的印象。曾經(jīng)固執(zhí)地恐懼著物是人非，而今看到，那個(gè)笑容明亮、踩著憂傷的舞步在眾人的目光中一路走來(lái)的少年，面孔已經(jīng)有如這本小說(shuō)一般富有線條和棱角。言語(yǔ)退去華麗的外衣，真實(shí)而慘痛的內(nèi)核依然這般打動(dòng)人心。像一部在黑暗而窒息的酒吧地下室播放著的實(shí)驗(yàn)電影，你在席地而坐的觀眾中掩面而泣的時(shí)候，膠片依然被機(jī)器卷動(dòng)著無(wú)情滾動(dòng)過(guò)去。無(wú)人為你的悲傷停留，電影配樂涅沒了你的哭聲。
弄堂里的霧氣。清晨的開門聲。被母親塞進(jìn)書包里的牛奶和水果。干凈的少年。孤獨(dú)的女孩。沉默地等待著你放學(xué)后。振動(dòng)不已卻無(wú)人接聽的手機(jī)。匕首一般的語(yǔ)言。薄如紙的世事人情。聽到了那句“就我”便轉(zhuǎn)身飛奔回去的他，以及躺在血泊之中目光失焦的她。
我常以為，世界之所以美好，是因?yàn)樗蝗碎g的太多遺憾所映照。
被黑色流云覆蓋的悲傷的物象，不緊不慢地?cái)⑹鲋粓?chǎng)青春的散場(chǎng)。這本書帶領(lǐng)我們走過(guò)的這條悲傷河，是世界的真實(shí)之聲。
生活里到處都是這樣悲傷的隱喻。
如同曾經(jīng)我和你在每一個(gè)清晨，一起走向那個(gè)光線來(lái)源的出口。
也如同現(xiàn)在他載著我，慢慢離開那個(gè)被我拋棄在黑暗里的你。其實(shí)在自行車輪一圈一圈滾動(dòng)著慢慢帶我逐漸遠(yuǎn)離你的時(shí)候，我真的是感覺到了，被熟悉的世界一點(diǎn)一點(diǎn)放棄的感覺。
在那個(gè)世界放棄我的時(shí)候，我也慢慢地松開了手。
再也不會(huì)有那樣的清晨了。
讀到這樣平和而隱忍的語(yǔ)句，看到是青春的背影，在時(shí)光中轉(zhuǎn)身，然后不知所終地消失在昭然若揭的懷抱，消失在深情而遙遠(yuǎn)的凝視中。那都是年少時(shí)的記憶了——那是寫出這樣的文字的少年，留給你我的記憶。
想想我們走過(guò)的那些故事——雪的國(guó)度里孤單而善良的王，城市的永無(wú)島上一群剛剛長(zhǎng)大的孩子，1995年被盛濃的綠蔭所深深覆蓋的校園，然后直到今天的悲傷之河：在命運(yùn)的起點(diǎn)上，少年們單薄的身影勾勒出生命的創(chuàng)痛，望向弄堂的盡頭那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的背影手足無(wú)措：看，快樂的人都有一樣的快樂，而悲傷的人各有各的悲傷。我們?cè)?jīng)擁有大把大把的幸福年華，而想念中深切的，仍舊是那樣一些不復(fù)再有的清晨。不復(fù)再有的子夜。
他給過(guò)的關(guān)懷，成為她生命的支撐。在一個(gè)緩緩閉上眼睛的時(shí)刻，他突然記起她的臉。這樣他便老了。
而活在文字里的她的信念是，我不能悲傷地坐在你身旁。
遙遠(yuǎn)而蒼茫的人海里，扶著單車的少年回過(guò)頭來(lái)，低低的聲音說(shuō)著，喂，一起回家嗎？
無(wú)限漫長(zhǎng)時(shí)光里的溫柔。
無(wú)限溫柔里的漫長(zhǎng)時(shí)光。
一直都在。
選擇一個(gè)必輸?shù)馁�注去賭，來(lái)證明自己的無(wú)辜，籌碼是生命。而之所以讓這一切發(fā)生在已經(jīng)走過(guò)了那么的疼痛和鄙夷之后，在平和的生活似乎近在咫尺之前，僅僅是因?yàn)�，他的不信，讓她感到最大的絕望。
于是她終于可以活在他的相信中。
這是最美好的生之喪失。
我們常常都不覺得自己是一個(gè)鐵石心腸的.人。但是好多時(shí)候，似乎必須足夠無(wú)情，才可以避免因愛而苦——就像這本書中說(shuō)過(guò)的那樣。
曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)臺(tái)灣作家的書，里面說(shuō)，世界總是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)的是心靈的脆弱性，我們不能免除于世界的傷害，于是我們就要長(zhǎng)期生著靈魂的病。這本書信集是作者的最后一部作品，寫完之后，她就在巴黎的公寓里面用刀子戳向胸口自殺而死了。我于是想到，這樣薄如紙脆如瓷盛如花的人，怎可擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹈\(yùn)無(wú)常。而又想想這本書中那些栩栩如生的少年，不禁為他們鮮明的痛楚所震懾，因覺得他們很有擔(dān)當(dāng)。
言，言而不衷。離，離而不去。長(zhǎng)到這樣一天，因了畏懼心的脆弱性，在接納萬(wàn)事之前，自己已經(jīng)在眼前掛了一張濾網(wǎng)，人事的悲喜色差陡然就被模糊羽化，看在眼里，也就沒有那么觸目，自然也就說(shuō)不上驚心了。總覺得活得眷戀生世，朝朝暮暮孑然而繁華，越來(lái)越寂寞，又歡喜又害怕。
這也許就是縮影在小四的筆下，縮影在他文字的成長(zhǎng)中，最深的隱喻。
在這煙火的綱常世間，生命的河流深處是靜默。卻靜默得悲歡俱在。世界并不都由潔凈和精致的物象構(gòu)成，關(guān)懷與溫情永遠(yuǎn)只存在于更加龐大的冷漠與無(wú)情的對(duì)照之中。所以文字的生命可以脫離華美和虛幻而存在，一如這本書，又一次向我們打開了一扇窗，通往另一個(gè)與他以往的文字都不相同的世界。最終他把這一切展示給我們看。這是由瑣碎和平凡的生活細(xì)節(jié)構(gòu)成的青春生命，是幅遠(yuǎn)觀才能成形的油畫，是一句稀聲的大言。
悲傷逆流成河觀后感5
隨著電影開始，舊式家具，街道就把人帶到了那個(gè)破舊的時(shí)代。剛開始有一個(gè)易遙臉部的特寫，鏡頭集中在了她的眼睛上，于是，就算我不知道后面要發(fā)生什么，也從那雙眼睛里讀出了濃濃的悲戚和她注定坎坷的命運(yùn)。
這部影片揭露了社會(huì)現(xiàn)象，抨擊了以一些人為代表的那一群人。片中，易遙的家與齊銘的家形成了鮮明的對(duì)比，但在片尾也顯現(xiàn)出了易遙母親的無(wú)奈與母愛的溫柔。齊銘——完美的“優(yōu)等生”，易遙——校園暴力的被施暴者，顧森西—為易遙帶去光明的天使，顧森湘——校園暴力的犧牲品。
電影中的男主齊銘和女主易遙是鄰居，從小一起長(zhǎng)大，齊銘無(wú)疑是喜歡易遙的，但這種喜歡，是一種高高在上的清者對(duì)濁者的帶有優(yōu)越感的憐憫和同情，他們終究是不同世界的人，齊銘是眾人眼中的優(yōu)等生，長(zhǎng)的又帥氣，而相反，易遙是天天被罵“賠錢貨”的女孩，在學(xué)校備受校園欺凌，齊銘永遠(yuǎn)無(wú)法理解到易遙內(nèi)心的痛苦。正如易遙對(duì)齊銘的哭訴所言，齊銘根本就沒有明白過(guò)易遙生活的艱辛與不幸。也正因?yàn)槿绱�，齊銘沒有辦法理解當(dāng)唐小米花掉了易遙的錢包里的錢之后，易遙何以瘋狂地痛打了唐小米。當(dāng)顧森湘死后，面對(duì)易遙的辯解，齊銘也是冷漠的。齊銘無(wú)法理解一個(gè)被貧窮和侮辱雙重打擊的少女的內(nèi)心的孤獨(dú)與憤怒。而顧森湘死后，眾人對(duì)易遙的誤會(huì)，是壓倒她精神的最后一根稻草。
可是，這一切都被顧森湘的意外打破了，那個(gè)曾經(jīng)給過(guò)易遙溫暖的女孩，間接因?yàn)橐走b的短信死了，于是易遙的生活又陷入了更深的黑暗，似乎再也好不了了。發(fā)溫暖，他從來(lái)沒有去問易遙得病的原因，也從來(lái)沒有懷疑過(guò)易遙。并且他告訴易遙，對(duì)欺負(fù)自己的人遙反擊，只有這樣，他們才不敢再欺負(fù)你。在飯?zhí)玫囊走b被欺負(fù)之后，是顧森西幫助易遙插上水管，讓易遙狠狠地報(bào)復(fù)了欺負(fù)她的同學(xué)。當(dāng)憤怒交加的易遙跳海自殺時(shí)，更是顧森西毫不猶豫地救起了她。顧森西更是易遙的守護(hù)神，是影片中唯一理解易遙的人。如果沒有顧森西，絕望的易遙只有沉淪。
而造成這一切的唐小米，自己也是校園霸凌的受害者，她最能體會(huì)到那種處于深淵的感覺，卻冷酷地把別人也逼進(jìn)深淵。
易遙的媽媽，本來(lái)?yè)碛兄腋５募彝�，可丈夫的逝去，讓她不得不�?dú)自撫養(yǎng)年幼的女兒。沒有更好的謀生方式，只能靠給人按摩兼做皮肉生意來(lái)養(yǎng)活女兒，因此，遭到了全弄堂人的鄙棄。生活的艱辛，讓她的脾氣易怒且暴躁，對(duì)待女兒非打即罵，一口一個(gè)“賊骨頭”，“賠錢貨”。易遙覺得身體不舒服，幾次想要告訴媽媽時(shí)，她都用粗暴的方式打斷了女兒的話。還是少女的易遙，只能自己去醫(yī)院看婦科。面對(duì)昂貴的診費(fèi)，又不得不去小診所醫(yī)治�？吹竭@些情節(jié)時(shí)，我?guī)缀鯇?duì)易遙媽媽失望至極。
可是當(dāng)急需用錢的易遙在家里翻箱倒柜，找出了那一個(gè)寫著“遙遙的學(xué)費(fèi)”的信封時(shí)，我看到了一位母親對(duì)女兒的愛。當(dāng)媽媽得知了易遙的病情，醒悟到原來(lái)是來(lái)她這里的顧客用了易遙的毛巾，從而將性病傳染給了易遙，她狠狠的打了自己一巴掌，然后拉著易遙說(shuō)：“走，媽媽帶你去看病。”這是影片中她第一次對(duì)易遙說(shuō)出媽媽二字。她拉著易遙堅(jiān)定地走在弄堂之中，全然不顧其他人詫異的目光。易遙看著媽媽的背影，粗糙的雙手，凌亂的頭發(fā)，無(wú)不透露著生活的艱辛。通過(guò)媽媽緊握著自己的手，易遙感受到了媽媽對(duì)自己的愛。隔著屏幕，我也感受到了母女倆的第一次理解與溝通，原來(lái)母愛從未缺席�；蛟S易遙媽媽市儈，骯臟，但那樣的生活環(huán)境，又怎會(huì)容易?
最后的最后易遙對(duì)岸邊的同學(xué)一遍遍哭喊“不是我”。
她控訴這個(gè)不公平的世界“將來(lái)你們只會(huì)說(shuō)我怎么不記得，我怎么不記得我把紅墨水丟到她身上，我就是鬧著玩兒的呀，開玩笑的，我沒有喂她吃過(guò)垃圾，沒有潑過(guò)她冷水。"
“你們之后的日子舒舒坦坦，沒有一點(diǎn)心理負(fù)擔(dān)，你們回首自己的人生，覺得自己挺好的了，沒有做過(guò)什么傷天害理的事情，太惡心了，實(shí)在是太惡心了”
“你們罵過(guò)我最難聽的詞，你們動(dòng)手的沒動(dòng)手的都一樣，你們比石頭還冷漠，你們又惡毒又愚蠢，你們膽小怕事，別人做什么你就跟著做什么，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，因?yàn)槟銈內(nèi)兆诱娴臒o(wú)聊，因?yàn)槟銈冇X得自己不會(huì)承擔(dān)任何后果�！�
傷害可以被遺忘，但不能被原諒。每個(gè)人的人生中，都有一條悲傷的河流。我們無(wú)法逃避，跨過(guò)去了，所有的一切就都只是一場(chǎng)故事。人生中悲傷的故事都是不一樣的，但是愿你身處悲傷的河流之時(shí)，有一個(gè)人始終給予你理解與支撐，愿每個(gè)人的青春都能被溫柔對(duì)待。
悲傷逆流成河觀后感6
《悲傷逆流成河》，原著郭敬明，如果沒記錯(cuò)他應(yīng)當(dāng)是在我們初中時(shí)流行的作家。我之前其實(shí)迷戀過(guò)的他的文字，辭藻華麗，每一個(gè)字都很美�？墒嵌哑龅揭积R之后，只讓人覺得疲憊，沒有意義。所以當(dāng)這部電影上映的時(shí)候，我內(nèi)心絲毫沒有波瀾甚至想翻白眼。直到看了李銀河教授的推薦影評(píng)，說(shuō)是與學(xué)校欺凌有關(guān)，才決定去看一看。9月21號(hào)看的電影，此刻寫觀后感著實(shí)有點(diǎn)晚。我就簡(jiǎn)單地從劇中的五個(gè)主角身上來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受——
女主易遙，父親似乎是早逝，母親因生計(jì)所迫淪為暗娼，收入微薄，生活貧困。每一天籠罩著易遙的是哭泣、呻吟、咒罵、貧困、絕望交織的噩夢(mèng)，在無(wú)知無(wú)辜的情景下染上了疣后在學(xué)校更是受盡欺侮。她的生活似乎一絲光亮都沒有，最終被誣陷為殺人犯時(shí)易遙在河邊情緒爆發(fā)的那一段話將電影推向高潮，當(dāng)然她講完之后毅然決然轉(zhuǎn)身跳入河中，也是意料之中的事了。
從易遙這個(gè)人本身的遭遇我能夠看出那些施暴者和旁觀者的心態(tài)。他們的生活原本就安穩(wěn)舒坦，可能最大的煩惱也就是考試名次。對(duì)易遙潑紅墨水，把剩飯剩菜倒在易遙的餐盤里，從樓上往她身上潑冷水等等甚至更過(guò)分的行為，對(duì)這些人來(lái)說(shuō)只是個(gè)玩笑。施暴者認(rèn)為易遙不該太計(jì)較，因?yàn)樗麄冎皇囚[著玩兒；旁觀者覺得真趣味，反正她也不反抗，我也玩玩看好了。
不存在旁觀者，全都是施暴者。因?yàn)橼吚芎Φ谋灸埽驗(yàn)橛X得不會(huì)承擔(dān)任何后果，因?yàn)闊o(wú)聊沒事做，因?yàn)檫@些原因就去插一腳對(duì)別人實(shí)施侵害手段的人，真是太惡心了。膽小怕事，冷漠惡毒，自私愚蠢�！罢l(shuí)殺了顧森湘我不明白，可是殺我的，今日可就全在那里了�！�
男主齊銘，家境殷實(shí)，家庭和睦，聰慧勤奮，乖巧俊秀，整個(gè)兒一別人家的孩子。似乎對(duì)易遙有好感，也許是把她當(dāng)做親妹妹來(lái)看（慣用臺(tái)詞），喜歡顧森湘。不得不承認(rèn)，在顧森湘出現(xiàn)之前，齊銘對(duì)易遙確實(shí)照顧有加，是每個(gè)女孩心中夢(mèng)寐以求的王子形象。但也正是因?yàn)樗走b遭人嫉恨，開始受到欺侮。也正是這個(gè)節(jié)點(diǎn)，顧森湘開始出此刻齊銘的視線內(nèi)。
作為班長(zhǎng)，齊銘竟然對(duì)易遙受到的欺凌一無(wú)所知，讓我覺得安排給他的職位很諷刺。他甚至在易遙反擊時(shí)責(zé)怪易遙，對(duì)鼓勵(lì)易遙反擊的顧森西也從頭到尾給予否定。最讓我覺得不齒的是最終易遙跳河，顧森西不顧眾人阻攔跳進(jìn)河里把易遙撈了上來(lái)，而班長(zhǎng)大人被兩個(gè)同學(xué)拉住沒有掙脫開。
我不相信他沒有力氣掙脫那兩個(gè)人，他只是從心底里不相信易遙。齊銘是以往給過(guò)易遙光明，也最終親手把易遙推向深淵的人。顧森湘是一個(gè)完美人設(shè)，前兩幕出現(xiàn)的時(shí)候我誤以為這是個(gè)白蓮花，后面才了解這個(gè)女孩子簡(jiǎn)直是人生贏家——從國(guó)外轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)，成績(jī)優(yōu)異，相貌出眾，教師父母的掌上明珠，與弟弟顧森西的感情也令人羨慕。
與齊銘算是兩情相悅，對(duì)易遙也沒有偏見，不顧及流言和非議，給予易遙幫忙。好像所有完美的詞匯都能用在顧森湘身上，我提出這個(gè)主角的原因是她印證了魯迅先生的一句話：“杯具就是把完美的東西毀滅給人看。”顧森湘為了不受，從樓上失足掉落。不明白其他觀眾是什么感受，我直到此刻還記得她掉下去的最終眼里映著的月亮。
唐小米的家境富裕，在班里拉幫結(jié)派，易遙在學(xué)校受欺侮的暗中領(lǐng)導(dǎo)者，也是顧森湘一案的始作俑者。很多人認(rèn)為她是因?yàn)榘祽冽R銘所以一路跟蹤易遙，發(fā)現(xiàn)易遙的秘密并散播流言。但唐小米自我也是學(xué)校欺凌的受害者，她很有可能是在易遙身上找到了自我受欺凌時(shí)抑郁著的情緒發(fā)泄口。
轉(zhuǎn)學(xué)了之后像是主角轉(zhuǎn)換一樣，在原先的學(xué)校她是任人宰割的魚肉，轉(zhuǎn)學(xué)之后好像成績(jī)不錯(cuò)又懂得拉攏人，便成了能夠舉著刀的人。唐小米本應(yīng)是最能體會(huì)到易遙痛苦的人，卻毫不猶豫地舉起刀，把自我原先的痛苦發(fā)泄到易遙身上，可憐又可恨。
林鳳華，可能大家看到這個(gè)名字的時(shí)候會(huì)想，這誰(shuí)��？我也是了解了一點(diǎn)原著之后才明白，這是易遙媽媽的名字。母愛是永恒的話題。前面出場(chǎng)的時(shí)候，黯淡無(wú)神的面容，不肯給易遙買校服，做著低賤的工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在罵易遙“賠錢貨”、“你怎樣不去死”、“我怎樣生了你這樣的女兒”······種種疊加，沒法對(duì)這個(gè)女人產(chǎn)生好感。
可是當(dāng)我看到易遙找到了一個(gè)放錢的信封，里面有毛票有整鈔，上頭寫著“遙遙的學(xué)費(fèi)”。一個(gè)用了那么多惡毒詞匯罵易遙的女人，在心底里還是叫她遙遙。原著里易遙還因?yàn)辇R銘沒有備注她為遙遙而難過(guò)，而她心里那個(gè)可恨的爛透了的女人卻用自我的方式叫了她遙遙許多年。林鳳華在得知了女兒生病的真相后，扇了自我一耳光，站起來(lái)牽起易遙的手：“走，媽媽帶你看病去。”鏡頭給了母女倆牽著的手一個(gè)特寫，然后以易遙的視角慢慢上移到媽媽的背影，再到簡(jiǎn)單挽起的黑發(fā)中夾雜著的幾根白發(fā)。
易遙的眼角有淚，我在觀影席上最終也憋不住眼淚了�！吧翊輾ㄌ焖涣粝乱粋�(gè)密碼，名字叫做媽媽�！痹谑浪子孤祻�(qiáng)迫易遙別再負(fù)隅頑抗的時(shí)候，逆流而上的不是悲傷，是媽媽。上帝無(wú)法無(wú)處不在，所以創(chuàng)造了媽媽。是我們，把媽媽硬生生逼成了凡人。
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