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朗誦觀后感
認(rèn)真看完一部作品以后，相信你會(huì)有不少感想吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的朗誦觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
朗誦觀后感1
老師的推薦，我觀看了在山東電視少兒頻道播出經(jīng)典誦讀電視大賽《國學(xué)小名士》真的是太精彩了！我都舍不得說了。
第一關(guān)《我愛記詩詞》評(píng)委出題為’顏色‘的古詩詞句。要求：在詩句中，顏色只能有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫和紅、黑、白色難度真是太大了，我一時(shí)半會(huì)都想不出來，可是時(shí)限只有5秒，5秒�。∨�，開始了：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。：“正確，下一位�！苯褚蛊簹馀x聲新透綠窗紗。：“正確，下一位�！钡诙P(guān)《名家對(duì)對(duì)碰》，這時(shí)，上來了幾個(gè)“詩人”有：蘇軾、李白、白居易、李清照等等。游戲規(guī)則為：由選手選擇“詩人”，讓“詩人”來出題，答對(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)！難度相當(dāng)?shù)母撸〉谌P(guān)《美德大考驗(yàn)》1、在進(jìn)房間之前，收拾好門前的垃圾。2、進(jìn)房間之前先敲門。3、當(dāng)工作人員把橘子灑落一地時(shí)，選手是否會(huì)幫助。在這同時(shí)小選手們必須發(fā)揮自己的最高水平�，F(xiàn)在會(huì)有誰會(huì)犧牲自己的時(shí)間來幫助工作人員來收拾橘子哪？
之后的幾天，節(jié)目更精彩了！比如：在緊急時(shí)刻，你會(huì)把別人的錢借給需要幫助的人嗎？在與導(dǎo)演進(jìn)餐時(shí)，當(dāng)食物不夠時(shí)你會(huì)不會(huì)自己那份讓給別人哪？還有很多很多的是讓我們注意。尊重別人，幫助別人，讓別人感到快樂，感受到你的關(guān)心。
看完了這些短片，我懂了很多我也知道了很多。以后，我要好好按照短片上的行為來做，改變自己讓自己變得更加完美！
朗誦觀后感2
在這個(gè)假期里，我觀看了一項(xiàng)大型的詩詞朗誦節(jié)目，收獲很大，感悟到了很多。令我收益頗豐。
中華文化可謂是家喻戶曉，淵遠(yuǎn)流長，帶給我們的收獲和啟發(fā)也很大。我們作為祖國的花朵應(yīng)該繼續(xù)傳承下去。
在這個(gè)節(jié)目里，首先是一個(gè)小伙子帥氣登臺(tái)，他用響亮的嗓音來朗誦，在他含情脈脈的眼睛中，流露出一絲凄婉和悲涼。而且在評(píng)委老師每一次說出題目時(shí)，大家都是若有所思。
他們能用自己的聲音，自己的情感來表達(dá)出中國的傳統(tǒng)文化。我們應(yīng)該拿起手中的筆墨來描繪中國文化。
在我的印象中，第一期是這樣的，第一輪帶馬的詩句，他們朗誦的是那樣富有情感，帶著我們?cè)S多的聯(lián)想和想象。帶我進(jìn)入思考的世界。
詩詞文化是中國文化的瑰寶，我們應(yīng)該歌送他，傳承他，保護(hù)她，經(jīng)典讓我們誦讀。
這個(gè)節(jié)目是初中生參加的，而且是培養(yǎng)學(xué)生說話能力，和傳揚(yáng)中國文化的重要起點(diǎn)。是對(duì)中國文化的了解和傳承。
中華上下五千年，不少的詩詞格局都是由許多的詩人所作，帶給我們無限的啟發(fā)。
近幾年，關(guān)于中國的詩詞，詩句，漢字，成詩的節(jié)目不斷出現(xiàn)，讓我們加大學(xué)生們對(duì)他們產(chǎn)生更大的興趣，并把它們傳承下去。
一個(gè)節(jié)目不管怎樣總會(huì)有他的益處，都有中國傳統(tǒng)文化的特色，我們應(yīng)該把中國文化發(fā)揮到最大好處。
中國文化歷史悠久，中華的傳統(tǒng)美德可以與其相比。誦讀經(jīng)典，傳承美德是我們的責(zé)任。
讓我們承載祖國的文化出發(fā)。
朗誦觀后感3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！泵慨�(dāng)我讀起唐代著名詩人杜牧寫的《清明》時(shí)，心里就會(huì)涌起一股莫名的思緒，就會(huì)想起這個(gè)極富中國傳統(tǒng)色彩的.節(jié)日。
在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們的學(xué)校以“清明”為主題，舉辦了一場生動(dòng)的朗讀比賽，讓清明以春回踏青的悠揚(yáng)，以思念感懷的委婉向我們走來，讓同學(xué)們都深深感受到了這個(gè)節(jié)日厚重的文化淵源。
兩、三周之前，邵老師就已經(jīng)布置了清明節(jié)朗誦材料——《清明的雨》，背誦了下來，為了讓朗讀更生動(dòng)和熟練，我們每天都在家里認(rèn)真地朗讀和背誦，星期一的時(shí)候，老師選出四名男同學(xué)和四名女同學(xué)領(lǐng)讀，他們負(fù)責(zé)背誦“全班合”和他們?cè)撟x的部分。
這周二，學(xué)校把朗讀的臺(tái)子搬到了升旗臺(tái)。下午，我們五年級(jí)進(jìn)行了比賽，我們身著整齊的校服，鮮艷的紅領(lǐng)巾在陽光下閃耀著奪目的光芒。當(dāng)我們班開始朗誦的時(shí)候，我感覺到同學(xué)們宏亮的聲音在校園上空回蕩，仿佛寄托著大家對(duì)先人的思念，對(duì)往事的追憶，隨著朗誦的結(jié)束，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，因?yàn)槲迥昙?jí)七個(gè)班級(jí)中，只有我們班是唯一不用照著稿件讀的，我們得到了校長的表揚(yáng)!還特地安排我們班代表全校去參加文化宮烈士碑清明節(jié)的掃墓活動(dòng)。
經(jīng)過這次比賽，讓我知道237班的同學(xué)做事十分認(rèn)真、班集體團(tuán)結(jié)才會(huì)創(chuàng)作出無限的可能。這是我成長至今一個(gè)最有意義的清明節(jié)!我想，今后的每一個(gè)清明節(jié)，我都會(huì)緬懷祖先生前的祝福吧，記住那些舍生取義的民族精魂!
朗誦觀后感4
今天，是一年一度的中年級(jí)“詩歌朗誦大賽”。下午兩點(diǎn)半，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)サ钐脜⒓颖硌荨?/p>
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，主持人王老師和張珊用甜美的聲音報(bào)幕：“第一組節(jié)目，是三年級(jí)同學(xué)們的表演。第一個(gè)節(jié)目是……”三年級(jí)的同學(xué)們有的是朗誦關(guān)于熱愛祖國的詩歌，有的是贊美老師的詩歌，還有的是說唱類的節(jié)目。同學(xué)們的表演都非常投入，個(gè)個(gè)都面帶微笑。
第二組是我們四年級(jí)的同學(xué)表演。先是四年級(jí)一班的《孔子 論語》，全班同學(xué)站成三排，他們先是唱了一遍。然后，四年級(jí)一班的班主任老師帶著同學(xué)們都坐了下來，老師和同學(xué)們搖頭晃腦地又朗誦了一遍。他們唱的很好聽，朗誦的更精彩！接下來是二班的表演，他們表演的是“少年中國說”。在我們彩排的時(shí)候，老師們都很看好二班的“少年中國說',因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目聲音很有氣勢。果然不出老師們所料，看這個(gè)節(jié)目，讓我們感到熱血沸騰，很受鼓舞。三班的同學(xué)開始表演了，我沒有心情看了，因?yàn)橄乱粋�(gè)就是我們班了，我們開始為自己的節(jié)目做準(zhǔn)備了。
“下一個(gè)節(jié)目：四年級(jí)四班的‘游子吟’和‘江南’�！蓖趵蠋煹膱�(bào)幕讓我緊張地出了一身汗。我懷著激動(dòng)的心情，跟著同學(xué)們來到舞臺(tái)上。我們一邊吟唱著詩歌，一邊隨著音樂有節(jié)奏地晃動(dòng)著腦袋。漸漸地我忘記了緊張。
表演結(jié)束了，我們班得到了“一等獎(jiǎng)”。同學(xué)們高興極了，不過我覺得我們這次的表演還不是很理想，因?yàn)槁曇舨粔蚝榱�。我們一定�?/p>
朗誦觀后感5
“你有多久沒有朗誦了?很久了吧!因?yàn)楹芏嗳硕加X得朗誦那是學(xué)生時(shí)代的事情或者說它只屬于一小部分人。不，朗誦屬于每一個(gè)人。”
這段作為《朗誦者》的開場白，擊在了每位觀眾的心里。
“朗誦者就是朗誦的人，在我看來可以分為兩部分來理解：朗誦是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。將值得尊敬的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的朗誦者。”這是這檔節(jié)目的自白，也是出彩之處。重點(diǎn)放在挖掘人的百態(tài)――每位嘉賓帶來的不是干巴巴的選取片段，而是自身的真實(shí)寫照，自己的人生感悟。
既然名為“朗誦者”，那讓誰來朗誦就顯得尤為重要。節(jié)目的嘉賓設(shè)置沒有一味地追求大牌，而是采用“明星+素人”這樣葷素搭配的巧妙結(jié)合。在2月18日第一期節(jié)目中，明星陣容包括表演藝術(shù)家濮存昕、世界小姐張梓琳、聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志、著名翻譯大師許淵沖，還有鮮花夫婦周小林 殷潔，無國界醫(yī)生志愿者蔣勵(lì)這樣的普通人。
在節(jié)目設(shè)置中，更是看出了節(jié)目組的獨(dú)具匠心。每一期設(shè)置一個(gè)主題，配上董卿的闡釋，再選擇相關(guān)聯(lián)的嘉賓和朗誦的作品。第一期的主題定為“遇見”，每位嘉賓都結(jié)合自己的故事選取最觸動(dòng)自己的一段文字進(jìn)行朗誦。還設(shè)置了開場曲的演奏和結(jié)尾的彈唱。此番用心在綜藝節(jié)目中實(shí)在是少見。
央視不出手則已，一出手就是大手筆。
朗誦觀后感6
我們學(xué)校的讀書節(jié)終于開幕了，這呢!要從幾個(gè)星期前開始講。這一天語文老師來到我身旁，親切地對(duì)我說：“你的朗誦水平不錯(cuò)啊!過幾天學(xué)校有個(gè)朗誦比賽，你有沒有信心跟其他同學(xué)PK一下呢?”這讓我又驚又喜，又有點(diǎn)忐忑不安。
現(xiàn)在朗誦比賽如期而至了，各個(gè)班的選手們來到3樓的會(huì)議室集合。我來到現(xiàn)場，找一個(gè)位置坐下，當(dāng)望向四周時(shí)，發(fā)現(xiàn)來比賽的各個(gè)都是重量級(jí)的選手啊!頓時(shí)我坐臥不安。
選手一個(gè)又一個(gè)入場了，我心里的石頭也越來越沉了，感覺自己的負(fù)擔(dān)也越來越重了。我身體在瑟瑟發(fā)抖，手心也不停冒汗。
老師說：“我先點(diǎn)名，看有沒有沒來的�！边x手全部都到齊了。第一個(gè)被叫到的居然是我，我有點(diǎn)不知所措，觀眾們都不約而同地從四面八方投來異樣的目光，一時(shí)沒緩過神來，原來我是第一個(gè)人，我邁著顫抖的腳步走向前。
隨著伴奏音樂聲的響起，我的心漸漸平靜下來，我仿佛聽到了一個(gè)世外桃源，我在朗誦著。花兒不停的對(duì)著我綻放，我就像一只小雀嘰，聲音清脆，盡情地叫著，叫著!我停止了歡叫。接著臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，冰冷的空氣中又多了一些大家的熱情，我走下臺(tái)后，別人的朗誦開始了。
我得意地想：這次我應(yīng)該表現(xiàn)的很好了吧!可當(dāng)我看到了別人的朗誦后，我心里不禁涌出一句話："山外青山樓外樓英雄好漢爭上游，爭到上游別驕傲，還有英雄在前頭。"
比完賽后老師說三天后會(huì)評(píng)出結(jié)果，聽到這句話后，我心里就像15個(gè)吊桶打水，七上八下，生怕比不過別人而沒有獲獎(jiǎng)。
三天后我驚喜萬分，我竟然得了二等獎(jiǎng)，興奮到自己好像是火箭，馬上就可以沖出天際，雖然沒有獲得一等獎(jiǎng)，但參加了這次朗誦比賽，讓我有了視覺和聽覺上的享受。
朗誦觀后感7
今天是9月29日,我們學(xué)校舉行了朗誦會(huì)。當(dāng)早上放學(xué)回家時(shí),老師突然說:“今天下午來學(xué)校要拿著筆和紙做記錄,回家后每個(gè)人寫一篇觀后感上學(xué)時(shí)帶來�！�
下午,當(dāng)我來到學(xué)校時(shí)朗誦會(huì)還沒有開始。我就直接回到了班級(jí),見黑板上有語文作業(yè)。于是我就開始寫語文作業(yè)了,直到打第一節(jié)課的上課鈴。廣播說:請(qǐng)快速到指定的位置做好。那天天氣很熱,所以大家都很煩躁。不知是人太多還是怎么的,同學(xué)們都沒精打采的,就像是一大群準(zhǔn)備過冬的狗熊。讀后感：
朗誦會(huì)終于開始了,大家還是和以前一樣沒精打采的,只有自己班的同學(xué)上臺(tái)時(shí)才會(huì)直起精神來,一下去就沒精神了。我們班的代表是張藝桌,他穿了一身黑色的小西服、打了一個(gè)領(lǐng)帶、穿了一個(gè)小皮鞋、畫著妝�？雌饋砗苡芯�,他的題目是《捍衛(wèi)島權(quán),揚(yáng)我國威》。他從一開始上臺(tái)就沉浸在了對(duì)日本無視我們這個(gè)世界人口第一大國、國土第三大國——中國。日我們我們中國現(xiàn)在強(qiáng)大了、勇敢了,今天我們中國人絕對(duì)不會(huì)退縮、絕對(duì)不會(huì)做賣國賊。日我那我為你們的行為而感到可恥,中國呀我為你們的勇敢無畏而感到興奮。我為我是中國人而感到自豪、驕傲。他的語言很堅(jiān)定、很自豪。他的動(dòng)作鏗鏘有力,朗誦的津津有味。
經(jīng)過了這一個(gè)朗誦會(huì)讓我明白了:中國的勇敢強(qiáng)大,再也不是以前那個(gè)敗破的國家,任你們?cè)赘�。日我在地圖上我們中國是一只公雞,你們是一只蟲我們隨時(shí)都可以把你吃掉,在現(xiàn)實(shí)生活中中國、日本和地圖上是一樣的,等死吧日本。
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