感動(dòng)中國(guó)人物觀后感(精品)
在觀看完一部作品以后，大家一定收獲不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？以下是小編收集整理的感動(dòng)中國(guó)人物觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)中國(guó)人物觀后感 篇1
在《感動(dòng)中國(guó)十大人物》中有各式各樣的人，有不同感動(dòng)人的事跡。又拒絕治療，堅(jiān)持工作的林俊德，有富有愛(ài)心，死后還要捐獻(xiàn)器官的何玥，有隱姓埋名，當(dāng)臥底替農(nóng)名工找工作的陳家順……。
而令我最感動(dòng)的人物是年紀(jì)最小的何玥，她是一位還在上小學(xué)的可愛(ài)女孩，他曾經(jīng)在汶川大地震要求他的父母將一個(gè)月的工錢捐獻(xiàn)出去，而當(dāng)時(shí)他們家庭比較貧困，還想著救其他的人。在他得知他得了不治之癥時(shí)，只剩下最后三個(gè)月的時(shí)間時(shí)，他一點(diǎn)也不害怕，不畏懼，戰(zhàn)勝病魔給她帶來(lái)的疼痛，他毅然做出了一個(gè)重要的決定：在他死后要把他的器官捐給其他像他一樣痛苦的人，當(dāng)她的父母聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，都不知道他心里怎么想的，極力反對(duì)，但何玥還是堅(jiān)持這樣做，他的父母在他死后也只好完成他最后的遺愿。就在他死的一天后，她的腎臟就被移植到兩個(gè)尿毒癥患者的體內(nèi)。
看到他的事跡后，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他的`樂(lè)觀，對(duì)生活積極向上的態(tài)度。我懂得了要有愛(ài)心，看到需要幫助的人，一定要主動(dòng)向前幫助，看到乞討人員，要省點(diǎn)零花錢買吃的喝的，去幫助他們，如果遇到一些流浪貓，流浪狗，可以幫助他們找到一位信得過(guò)的主人。畢竟小貓小狗也是一條生命。其次，還要堅(jiān)強(qiáng)，不要遇見(jiàn)學(xué)習(xí)上的困難或人生路上的坎坷就無(wú)法面對(duì)，要從哪里跌下就要從哪里爬起來(lái)�，F(xiàn)在遇到的困難與挫折只要我們?cè)谌松飞系囊稽c(diǎn)小風(fēng)小浪，還沒(méi)有真正的遇到暴風(fēng)雨。所以我們要一點(diǎn)點(diǎn)的去克服困難。如果社會(huì)上的每個(gè)人都擁有愛(ài)心，那么世界將會(huì)變得更和諧，更美麗。
每一次觀看《感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)典禮》，都會(huì)想起上一年的感人事跡，都會(huì)有不同的感受，都會(huì)留下不同的感人的眼淚。都會(huì)覺(jué)得自己的心靈被酒精消毒過(guò)，看過(guò)以后，心里收獲的不僅僅感人的頒獎(jiǎng)詞，和感人的事跡。還收獲了內(nèi)心的那份永遠(yuǎn)印在心中的震撼。
其實(shí)看了這個(gè)《感動(dòng)中國(guó)十大人物》的節(jié)目，我還學(xué)會(huì)里很多，比如要敬職敬業(yè)，孝順長(zhǎng)輩，當(dāng)官要為人民著想等等，我希望在以后的日子里能擁有它們身上好的品質(zhì)。做更善良，更正直，更誠(chéng)信的人。
感動(dòng)中國(guó)人物觀后感 篇2
閉關(guān)兩年，地震后的九寨溝重新對(duì)游客開(kāi)放，四川森林消防總隊(duì)九寨溝中隊(duì)的消防員們又開(kāi)始忙碌起來(lái)。
天剛亮，廖海州和隊(duì)員們就來(lái)到景區(qū)防火執(zhí)勤。此時(shí)的九寨溝還沒(méi)有游人，四周一片寂靜，蘆葦隨風(fēng)搖曳，藍(lán)色的“鏡�！毖饘訉硬y。
廖海州守護(hù)九寨溝已有14年，他早已把自己的青春交給了這里的森林與雪山。每年防火期，他都要和隊(duì)友們到九寨溝靠前駐防，保護(hù)一方生態(tài)平安。九寨溝中隊(duì)因此也被當(dāng)?shù)卮迕穹Q為九寨溝的“第十寨”。
14年的“老九寨”熟悉這里的山山水水
今年34歲的廖海州是九寨溝的“活地圖”，常年執(zhí)勤巡護(hù)讓他對(duì)這里的山山水水十分熟悉。他也時(shí)常被隊(duì)友們稱為“老九寨”，而這樣的稱呼只有10年以上的消防員才能有。
“前年地震，我們從這里抬出來(lái)了好幾個(gè)受傷游客……”一位與廖海州同年入伍的老隊(duì)員說(shuō)。
五花海岸邊人來(lái)人往，游客操著各種各樣的口音�！澳愫茫瑥倪@邊可以到對(duì)面景點(diǎn)嗎？”見(jiàn)到人群中走來(lái)穿著“火焰藍(lán)”的消防員，兩個(gè)年輕人走過(guò)去問(wèn)道。廖海州為他們?cè)敿?xì)解釋了行走路線，兩個(gè)年輕人連連點(diǎn)頭，滿意地離開(kāi)了。
“很多游客并不熟悉旅行路線，一天當(dāng)中打聽(tīng)路線的人有上百個(gè)，同樣的.問(wèn)題要回答幾百次，執(zhí)勤久了，我也學(xué)會(huì)了不少方言�！绷魏Ｖ菡f(shuō)。
每多走一步路景區(qū)就少一份危險(xiǎn)
沿著岸邊繼續(xù)巡邏，廖海州心里清楚，自己每多走一步，景區(qū)就少一份危險(xiǎn)，游客就多一份安全。兩年前的地震，正是因?yàn)樗麄兌嘧吡?個(gè)小時(shí)的山路，被困在122林場(chǎng)的受傷游客才得以提早被轉(zhuǎn)移救治。
廖海州曾參加撲救火災(zāi)、抗震救災(zāi)等任務(wù)80多次。棧道邊上，一名中年男子正躲在一旁草叢里抽煙，廖海州一眼就看出了端倪，立刻示意男子掐掉煙頭�！斑@兒禁止抽煙，游客中心站設(shè)有吸煙區(qū)�！�
他和隊(duì)友巡邏在游客最多的長(zhǎng)海和五彩池附近，擔(dān)負(fù)著周邊的森林防火工作和游客安全。
可能是從當(dāng)上森林消防員那一刻起，他們才知道，一草一木對(duì)于九寨溝的重要性，他們才明白森林防火對(duì)九寨溝意味著什么。
一天的執(zhí)勤結(jié)束后，廖海州和隊(duì)友們乘車路過(guò)荷葉寨，透過(guò)車窗，他看見(jiàn)自家屋頂上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。身后，水還是那樣清，山還是那么綠。
感動(dòng)中國(guó)人物觀后感 篇3
"我可以教孩子學(xué)到知識(shí)，可他們的境遇如何改變?"周秀芳在支教之余一直琢磨著。
湖南省溆浦縣北斗溪鎮(zhèn)桐林弘盛希望小學(xué)，周秀芳和學(xué)生在一起開(kāi)心地玩游戲，周秀芳將湖南的所見(jiàn)所聞做成幻燈片，發(fā)到由她的學(xué)生們組成的聊天群里。她的學(xué)生、在美國(guó)洽談業(yè)務(wù)的上海弘盛特種閥門制造有限公司董事長(zhǎng)張剛看到后，一回國(guó)就從機(jī)場(chǎng)趕赴湖南看望周秀芳。"我是周老師早年在寧波石浦小學(xué)教過(guò)的學(xué)生，班里好多人都知道周老師在貧困山區(qū)支教，這份大愛(ài)情懷我們非常敬佩。"感動(dòng)之余，張剛開(kāi)始用實(shí)際行動(dòng)支持周秀芳。他捐資30余萬(wàn)元重建了桐林小學(xué)，并配齊學(xué)校所有的教學(xué)設(shè)施。
20xx年4月，桐林弘盛希望小學(xué)動(dòng)工興建。周秀芳在桐林村一所廢棄的農(nóng)房里住下。白天，她或在借來(lái)的教室為孩子們上課，或頂著烈日去監(jiān)督新學(xué)校施工;晚上，她就和村干部、村民一起商量解決建校遇到的問(wèn)題。
20xx年7月底，一所嶄新的學(xué)校拔地而起，成為溆浦縣九溪江鄉(xiāng)第一所農(nóng)村希望小學(xué)。
一石激起千層浪，越來(lái)越多的愛(ài)心涌向溆浦。上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院EMBA班學(xué)生籌資40萬(wàn)元援建的前進(jìn)小學(xué)，上海企業(yè)家蘇書(shū)超出資28萬(wàn)元援建的.希望小學(xué)，寧波女企業(yè)家王嫻出資援建的搭溪小學(xué)，寧波象山石浦鎮(zhèn)中心幼兒園教師傅萃捐修的來(lái)鳳石浦岑玉希望小學(xué)等學(xué)校一一落成，愛(ài)心助學(xué)的雪球越滾越大。
周秀芳還牽線促成了浙江鄞州與湖南溆浦教學(xué)結(jié)對(duì)。20xx年11月，鄞州區(qū)在溆浦建立支教基地，發(fā)動(dòng)優(yōu)秀教師去溆浦支教，溆浦縣選派中小學(xué)校長(zhǎng)、年輕老師來(lái)鄞州"取經(jīng)"，培育"種子教師"。
"愛(ài)心搬運(yùn)工"周秀芳將全國(guó)各地的愛(ài)心源源不斷匯聚到大山深處，點(diǎn)燃了大山的希望。
感動(dòng)中國(guó)人物觀后感 篇4
基層是政策落實(shí)的“最后一公里”，也是服務(wù)群眾的“一線哨所”。俗話說(shuō)：“上面千條線，下面一根針”，基層干部就是引導(dǎo)各項(xiàng)政策落實(shí)的那根針。基層干部的“百寶箱”內(nèi)常備這幾樣“寶貝”，工作干起來(lái)方能如魚(yú)得水、樂(lè)此不疲。
常備記事本，民情民意一條不落�；鶎尤蝿�(wù)紛繁復(fù)雜，除了完成所在部門的日常與迎檢各項(xiàng)工作外，基層干部還涉及脫貧攻堅(jiān)、征地拆遷等多個(gè)領(lǐng)域工作，忙起來(lái)就難免記住了這位群眾反映的，又忘記那位群眾所建議的。常言道：“好記性不如爛筆頭�！泵袂槊褚獠粌H要耳聞入心，更要用筆記下來(lái)�；鶎痈刹慨�(dāng)備好記事本，認(rèn)真記下群眾訴求，確保群眾所需所盼件件有回音，事事有著落；也要常翻一翻，按照事情的輕重緩急，理清工作思路，加快工作進(jìn)度，查找工作差距，工作才能有條不紊推進(jìn)。
常備千層底，踏遍基層每個(gè)角落。時(shí)代楷模黃文秀說(shuō)：“只有扎根泥土，才能懂得人民�！彼@樣說(shuō)，也這樣做到了，直至生命的最后一刻，她都走在去往貧困戶家中的路上�；鶎痈刹恳顸S文秀一樣，為自己納一雙千層底，主動(dòng)到“村頭巷尾”走一走、到“田間地頭”干一干、在“泥巴板凳”擺一擺，以“一竿子插到底”的作風(fēng)深入最困難、工作最薄弱的地方，收集沾滿“泥土芬芳”的.“第一手資料”，推動(dòng)各項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處，將好口碑鐫刻在百坭的山水之間，一步一履訪民情，一言一行解民憂。
常備情緒收集器，面帶笑容擔(dān)當(dāng)作為。面對(duì)基層工作中的“攔路虎”，有人怨天尤人、患得患失，有人妄自菲薄、松勁泄氣，更有人自暴自棄、破罐子破摔�！澳闳羰㈤_(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。”基層干部當(dāng)常為心情做做“大掃除”，消除負(fù)面情緒，面帶微笑服務(wù)群眾，堅(jiān)守“初心”擔(dān)當(dāng)作為，少一些埋怨，多一些樂(lè)觀，常懷感恩之心、常為感恩之行，積極面對(duì)工作中的“辛酸苦辣”。相信在回憶起基層工作的時(shí)候，腦海中定會(huì)浮現(xiàn)無(wú)數(shù)溫暖、感動(dòng)的瞬間，嘴角也會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)。
感動(dòng)中國(guó)人物觀后感 篇5
葉嘉瑩為她一生獲得的學(xué)者、教師和詩(shī)人等眾多名號(hào)排了個(gè)序，說(shuō)大半生的時(shí)間都用于教學(xué)了，所以首先是教師，其他的都排在這后面。
“我天生來(lái)就是一個(gè)教書(shū)的�！比~嘉瑩說(shuō)。從1945年大學(xué)畢業(yè)至今，她在講臺(tái)后站了整整70年。
初回南開(kāi)，葉嘉瑩白天講詩(shī)，晚上講詞，堂下座無(wú)虛席。她寫下了“白晝談詩(shī)夜講詞，諸生與我共成癡”的句子。
詩(shī)詞幾乎是葉嘉瑩生活的全部，尤其現(xiàn)在當(dāng)她孑然一身邁入老年，給年輕人講課成了她最愿意做的事。只要有人邀請(qǐng)，她都欣然前往。30多年來(lái)，她曾經(jīng)應(yīng)邀到國(guó)內(nèi)幾十所大學(xué)講學(xué)，舉行古典詩(shī)詞演講有數(shù)百場(chǎng)之多。
“我一直在教書(shū)，這是情不自已�！彼f(shuō)，“這么好的東西怎么能不講給年輕人知道?你不能講給青年人知道，你不但是對(duì)不起下面的青年人，你上也對(duì)不起古人�！�
當(dāng)被問(wèn)及，為何在如此高齡，還要堅(jiān)持推廣普及古詩(shī)的吟誦時(shí)，葉先生這樣說(shuō)：“因?yàn)槲矣X(jué)得我對(duì)不起年輕人。以前我上課大多是在講批評(píng)啊講欣賞啊，但是我沒(méi)有教吟誦。近代之后，吟誦被認(rèn)為是腐朽落寞的文化，逐漸不被提倡。離開(kāi)臺(tái)灣后，我覺(jué)得吟誦要是斷絕了真的可惜。不留下正統(tǒng)的吟誦，我覺(jué)得對(duì)不起下一代的學(xué)生。”
古典詩(shī)詞該用什么方式來(lái)傳承?這是個(gè)討論了很久的議題。
葉嘉瑩的答案之一是吟誦，古人講究“吟而成文”，中國(guó)古詩(shī)詞由吟誦而始： “以樂(lè)語(yǔ)教國(guó)子，興、道、諷、誦、言、語(yǔ)。”出自《周禮》，樂(lè)語(yǔ)是古代貴族子弟美育的重要部分。從周朝開(kāi)始，我們的學(xué)習(xí)就是伴隨著吟誦開(kāi)始的。吟誦是學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的重要法門，它所帶來(lái)的興發(fā)感動(dòng)的'體會(huì)，是深入理解古詩(shī)詞的基礎(chǔ)�！�
在國(guó)外生活了許多年的葉嘉瑩強(qiáng)調(diào)：只有中國(guó)有吟誦，其他國(guó)家的文學(xué)沒(méi)有。英文詩(shī)有朗誦、朗讀，也有輕重的讀音，但是沒(méi)有我們這樣拿著調(diào)子的吟誦。所以他們把吟誦翻譯成chanting，這樣翻譯并不準(zhǔn)確，因?yàn)閏hanting 其實(shí)是佛教做法事時(shí)的念誦，與詩(shī)歌的吟誦不同。
她對(duì)于吟誦非�！皥�(zhí)著”，在《掬水月在手》里，能看到許多的吟誦鏡頭。葉嘉瑩覺(jué)得，吟誦是“復(fù)活”詩(shī)人生命的手法，要讀懂詞人，就是要進(jìn)入對(duì)方的語(yǔ)境中，過(guò)別人的人生。
當(dāng)詩(shī)詞加上韻律聲調(diào)，不僅更好記憶，也離作者的情感世界更近一步了。
感動(dòng)中國(guó)人物觀后感 篇6
借出差無(wú)錫的機(jī)會(huì)，上�？磳�(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理常久明匆匆趕回和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，再次看望自己的初中老師葉連平。
“您身體恢復(fù)得怎么樣了?”2個(gè)多月前，葉連平騎自行車買菜，回家路上遭遇交通意外受傷，常久明一直很牽掛，“等您身體恢復(fù)些，我接您去上海休息幾天�！�
在村民們眼中，葉連平就是村里不滅的“蠟燭”，也是照亮孩子們走出村里的希望之光。
常久明曾一度刻意躲著葉連平。那時(shí)，初中生常久明學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但因?yàn)榧揖池毢改妇妥屗z學(xué)學(xué)縫紉。一天下午，常久明硬著頭皮把即將輟學(xué)的事報(bào)告了葉連平，意外的是葉連平并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵他。常久明隨即離�；丶摇�
就在那天天擦黑的時(shí)候，正在棉花地里幫父母干農(nóng)活的常久明，看到遠(yuǎn)處一個(gè)身影步履蹣跚地走過(guò)來(lái)。“葉老師怎么來(lái)了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來(lái)。
常久明家距離學(xué)校有5公里，都是土路，且要翻山過(guò)河，當(dāng)時(shí)還正值汛期。葉連平最終沒(méi)有說(shuō)服常久明的父母。夜色籠罩著田野，躲在暗處的'常久明盯著那個(gè)漸去漸遠(yuǎn)的落寞身影，忍不住熱淚盈眶。
“盡管我后來(lái)還是輟學(xué)了，但成為葉老師的學(xué)生，是我一輩子的幸運(yùn)。”懷著一顆感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金。
葉連平堅(jiān)持每年到每個(gè)學(xué)生家至少家訪一次，不管多遠(yuǎn)都一定訪到。特別是那些在校表現(xiàn)一般、家庭困難、住址離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生，他更是格外關(guān)注、關(guān)愛(ài)，多次上門。在卜陳學(xué)校周邊的鄉(xiāng)村田野間，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)老人，提著馬燈跌跌撞撞地趕路，有時(shí)身上還沾了很多泥水。
“葉老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是出了名的。”令葉連平曾經(jīng)的同事、卜陳學(xué)校教師戴啟涌印象特別深刻的是，葉連平批改學(xué)生作業(yè)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都會(huì)一一校正。
“教師不僅僅要教書(shū)，更要育人。”葉連平當(dāng)班主任時(shí)，曾帶著學(xué)生勤工儉學(xué)，用賺來(lái)的錢購(gòu)買課外書(shū)給學(xué)生看，開(kāi)闊學(xué)生眼界，在當(dāng)時(shí)算是特立獨(dú)行了。多年后，那個(gè)班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初勤工儉學(xué)掙的錢根本不夠買那么多課外書(shū)，是葉老師自己貼錢買的。
感動(dòng)中國(guó)人物觀后感 篇7
有些話語(yǔ)，有些事跡，有些動(dòng)作，都能使人們感動(dòng)。生活中有許多令人感動(dòng)的故事。雖然故事不一樣，但是相同的就是都很令人感動(dòng)。
在感動(dòng)中國(guó)中得獎(jiǎng)的人物里，我最關(guān)注的就是謝曉君、胡忠夫婦了。
我很佩服他們，因?yàn)樗麄冊(cè)敢庠谧罾щy的地方支教，還沒(méi)有任何怨言。他們就像是高原上開(kāi)的最漂亮的并蒂雪蓮。他們?cè)敢庖惠呑佣荚谀抢镏Ы蹋碛删褪牵耗抢锖芗儍�，孩子很尊敬老師，他們�?duì)學(xué)習(xí)的渴望很強(qiáng)烈。胡忠老師還說(shuō)：“在哪里不是教書(shū)？在哪里不是育人？都一樣的嘛。做老師不是只教知識(shí)，我還教他們做人。”
當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我覺(jué)得那里的孩子很好學(xué)，雖然條件沒(méi)有我們好，但是他們學(xué)的一定比我們多，比我們更快學(xué)會(huì)。
我頓時(shí)覺(jué)得好羞愧，我們真的是身在福中不知福��！明明有這么好的學(xué)習(xí)條件卻不好好利用，如果讓那邊的孩子來(lái)我們這里學(xué)習(xí)，我想他們的成績(jī)一定是最優(yōu)秀的。因?yàn)樗麄儾坏炭�，還好學(xué)，要是再加上擁有好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，我想他們?cè)谏踔械臅r(shí)候，一定可以考到深圳最好的中學(xué)的。我們應(yīng)該在小學(xué)的最后階段學(xué)習(xí)他們刻苦，好學(xué)，勤奮的行為，這樣我們就可以很好的沖刺了。
胡忠老師講的.那句話讓我想到了劉老師。劉老師就是不但教我們學(xué)習(xí)，也教我們做人。現(xiàn)在我想把劉老師和我們講的人字的由來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
劉老師說(shuō)，“人”字是一撇一捺組成的，我們就像是那個(gè)撇，需要好朋友的那一捺幫助我們支撐起這個(gè)人，我們需要團(tuán)結(jié)，需要幫助，這樣我們的人才能支起來(lái)，不然這個(gè)人就塌下去了。
劉老師還說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)孝敬，孝敬不但是要孝身，還要孝心和孝志，這樣才算是真正的孝敬。光是孝身是沒(méi)有用的，那樣不算真正的孝敬。
我覺(jué)得當(dāng)老師真的不容易，對(duì)學(xué)生傾入感情的老師更是少之勝少。所以當(dāng)我們擁有像謝曉君老師和胡忠老師還有我們的班主任劉老師一樣的老師時(shí)，應(yīng)該好好珍惜。能當(dāng)這些老師的學(xué)生，真的很幸福。
感動(dòng)中國(guó)人物觀后感 篇8
時(shí)代在進(jìn)步，一代代的人物在激流中涌進(jìn)，他們堅(jiān)守在自己的崗位上，為偉大的祖國(guó)獻(xiàn)上自己的成就。他們當(dāng)中有人很渺小，但骨子里卻透著不平凡。在這些人當(dāng)中，令我印象最深的就是國(guó)家百米運(yùn)動(dòng)員——蘇炳添和中國(guó)最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者——顧誦芬。
百米飛人亞洲之光
蘇炳添，國(guó)家現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員。自小出生在農(nóng)村的他，一向很熱愛(ài)跑步。因?yàn)轶w育事業(yè)的發(fā)展和自己的不懈努力，蘇炳添以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了國(guó)家隊(duì)。在2012年，蘇炳添第一次站在了世界賽場(chǎng)上，這也將預(yù)示著他將面臨著實(shí)力非常強(qiáng)勁的對(duì)手——世界第一飛人博爾特。送那次比賽結(jié)束后，他也受到了自己與對(duì)手的差距，又給自己定下了目標(biāo)，他從10秒?yún)^(qū)轉(zhuǎn)進(jìn)9秒?yún)^(qū)，每天練習(xí)幾百次，只是為了有一點(diǎn)進(jìn)步。在2015年的世紀(jì)賽，他再一次突破了自己，取得了新的成績(jī)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。但意外總是意想不到，因?yàn)橹霸?009年受了傷，再加上2019年再次受了腰傷，致使他有過(guò)一秒想要放棄。超越的年齡，超越了傷病，超越了極限，終于一切努力都沒(méi)有白費(fèi)。在東京奧運(yùn)會(huì)中，他以9秒83的成績(jī)獲得了男子百米賽事的小組冠軍。我清晰地記得他的頒獎(jiǎng)詞是：世界屏住了呼吸，9秒83，你超越了年齡，超越了生命，超越了極限，你奔跑的背后有強(qiáng)大的'祖國(guó)。
沖天鵬翅闊
顧誦芬，中國(guó)最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者。一直致力于中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“航空很重要，沒(méi)有航空以后還要受欺負(fù)�！�
在一次殲八飛機(jī)的研究中，遇到了跨音速飛行的問(wèn)題，他為了找出問(wèn)題所忙著家人三次親自登上飛機(jī)尋找問(wèn)題。經(jīng)過(guò)他的努力和團(tuán)隊(duì)的配合，把因素飛行的問(wèn)題得到了解決，我國(guó)的航天事業(yè)取得了新的發(fā)展。他的頒獎(jiǎng)詞是：像靜水深流，靜水涌動(dòng)報(bào)祖國(guó)的火，像大象無(wú)形，無(wú)形中強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，心無(wú)旁騖，振長(zhǎng)策擊長(zhǎng)空。
通過(guò)這次《感動(dòng)中國(guó)人物》紀(jì)錄片的觀看，我深受喜歡，他們當(dāng)中有人身殘之間，有人說(shuō)是從有人為了理想在不斷奮斗，身為新時(shí)代的建設(shè)者，我們有什么理由不去奮斗呢？
感動(dòng)中國(guó)人物觀后感 篇9
粗糙的手，支起課桌；寬厚的背，擋住風(fēng)雨；你用微笑迎接了清晨的第一縷陽(yáng)光，新的一天開(kāi)始了！
你看到了那微笑的孩子們，你又對(duì)生活希冀了起來(lái)�；蛟S別人要說(shuō)你傻，為什么要再給你粗糙的手、滄桑的臉、寬厚的背再增加負(fù)擔(dān)？可他們卻忽視了你那原本絕望的心又重新燃起了希望的火苗�；蛟S別人要覺(jué)得你可憐，為什么要在被人拒絕無(wú)數(shù)次后甚至被轟出家門，卻依舊不死心？因?yàn)樗麄兒鲆暳四銥⑾碌哪穷w辛苦的種子，已被善良澆灌成了一棵參天的大樹(shù)。
你的心像泥土一樣質(zhì)樸，你的靈魂像君子蘭一樣高尚，你用那十幾年的堅(jiān)持，換來(lái)了那一句真摯的問(wèn)候：媽媽，早！我知道你的偉大，我也深知你的辛苦。你已五六十歲了，你原可以呆在家中樂(lè)享晚年，你卻為了那一張張充滿幸福微笑的臉，背上了袋子，去做生意。望著你在寒風(fēng)凜冽的外面啃著干巴巴冷冰冰的`干糧，我為你深感痛惜�？赡銋s說(shuō)：“當(dāng)你看著在暖如春日的教室中的孩子們吃著熱氣騰騰的飯菜時(shí)，你會(huì)覺(jué)得這輩子就值了！”你立下的規(guī)矩：等別人家的孩子先吃完，再輪到自家人上桌吃飯。你似乎是忽略了你外孫的眼神和感受，他問(wèn)你：“外婆，還有菜嗎？”那時(shí)的語(yǔ)氣充滿了對(duì)其他孩子的羨慕和對(duì)可口飯菜的欲望，可你還是堅(jiān)持了你的原則。
在這個(gè)世態(tài)炎涼的社會(huì)背景下，你告訴了我：原來(lái)這世上還有好人，還有一個(gè)那樣犧牲自己和家人的人卻為了在一群受盡了別人歧視的目光的殘疾孩子內(nèi)心里建立了一個(gè)希望，在孩子的內(nèi)心中播撒了一顆美好的種子。此時(shí)此刻，我不知道該用何種華麗的詞藻來(lái)形容你，因?yàn)槿魏稳A麗的語(yǔ)言與你的精神相比起來(lái)，都顯得黯淡無(wú)光！
十幾年的心血換回了孩子們天真的笑顏，平凡的歲月掩藏不住你偉大的內(nèi)心！你用大愛(ài)溫暖了世間的冷漠，將人間的黑暗驅(qū)散！你的精神早已刻入我的內(nèi)心，有你真好—高淑珍。
感動(dòng)中國(guó)人物觀后感 篇10
通過(guò)參加這次報(bào)告會(huì)，我從宣講團(tuán)對(duì)張桂梅先進(jìn)事跡的宣講報(bào)告中第一次真正感受到了她平凡而偉大的精神境界，在我們臨縣華坪居然還有這樣一位偉大而平凡的人，這讓我的心靈受到了很大的震撼。
張桂梅---“全國(guó)先進(jìn)工作者、中國(guó)十大女杰”，華坪縣女子高中的創(chuàng)辦者，華坪縣孤兒院院長(zhǎng)，少年喪失母親，青年喪父，中年痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移到肝臟，身患重病卻始終堅(jiān)持上課……這就是我對(duì)她最初的了解，或許很多人對(duì)張桂梅的了解都只停留在這，或許很多人都不理解，難道她不要命了嗎?她究竟為了什么?但是隨著宣講的不斷深入，隨著心靈一次又一次的震撼。我找到了答案，“她是一名共產(chǎn)黨員”她是那些貧困山區(qū)孩子求知的“指路牌”更是130多名孤兒的“媽媽”。我為我之前的想法感到羞愧，作為一名中共黨員張桂梅一直在平凡的崗位，干著不平凡的事，在磨難面前她勇敢的挺直了腰桿，生活的'磨難沒(méi)有擊垮她，病魔更沒(méi)有讓她倒下，她擔(dān)負(fù)起了一個(gè)偉大母親的責(zé)任。她用赤誠(chéng)的愛(ài)心托起了無(wú)數(shù)孤兒和困難女子的人生夢(mèng)想，這一刻我打心眼里敬佩她，她無(wú)愧于“全國(guó)先進(jìn)工作者、中國(guó)十大女杰”等一身榮譽(yù)。
“俯首甘為孺子牛"是魯迅先生的寫照，也是張桂梅的寫照，30多年來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，她沒(méi)有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)控制在三元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分的工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，把母親般的慈愛(ài)全部奉獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒，這些事跡正如他所說(shuō)的，如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲。正是因?yàn)樗牡疵�，不求回�?bào)，才造就了一片“綠洲"。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)，張桂梅老師的崇高精神猶如一棵蒼天大樹(shù)，供人們歌頌，更是我們黨員學(xué)習(xí)的楷模。
感動(dòng)中國(guó)人物觀后感 篇11
張桂梅同志參加工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中。她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點(diǎn)的方法。她沒(méi)有子女，生活節(jié)儉，把自己的工資拿出絕大部分來(lái)接濟(jì)困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病嗎，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻(xiàn)給了學(xué)生和孤兒。她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)她們。
在觀看張桂梅同志事跡的`視頻時(shí)，我的眼眶就一直是濕潤(rùn)的：當(dāng)她寒暑假天天走了那么遠(yuǎn)山路只為了去了解學(xué)生家庭情況，告知家長(zhǎng)孩子成績(jī)很好，只要考上了華坪女子高級(jí)中學(xué)的高中，就能免學(xué)費(fèi)就讀時(shí);當(dāng)她夜晚在手腳關(guān)節(jié)處涂完治療風(fēng)濕的藥酒，躺在辦公室冰冷、堅(jiān)硬的條椅上時(shí);當(dāng)她面對(duì)鏡頭，說(shuō)出的愿望“我想要再多活兩年，把這些孩子送入大學(xué)”時(shí)，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。同為教師，自問(wèn)難以到達(dá)張桂梅同志這樣的大愛(ài)無(wú)私的品德和高尚奉獻(xiàn)精神境界。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛(ài)無(wú)疆”的精神。作為一名教育工作者，自己和身邊有許許多多的人，都投入了這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)之役。早在我在大學(xué)時(shí)代，我也有幸參加過(guò)一次為貧困山村的貧困群眾獻(xiàn)愛(ài)心的公益活動(dòng)，對(duì)貧困有了初步的直觀感受，心中萌發(fā)出了自己該為此做點(diǎn)什么的真情實(shí)感;而在我畢業(yè)之后，來(lái)到了農(nóng)村教書(shū)，一晃眼，十五年過(guò)去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅(jiān)的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥�，不僅完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，還讓更多人認(rèn)識(shí)和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來(lái)，卻顯得相形見(jiàn)絀了。所以，我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛(ài)無(wú)疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進(jìn)，讓更多的困難群眾過(guò)上好日子，因?yàn)槲覀兌贾�，消除貧困，需要有你有我也有他�?/p>
感動(dòng)中國(guó)人物觀后感 篇12
其實(shí)在我們生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感動(dòng)著別人，也感動(dòng)著中國(guó)。中華民族之所以逐漸富強(qiáng)起來(lái)，也是因?yàn)檫@些有太多的有道德，有品質(zhì)的中國(guó)人。也許作為一個(gè)平凡的人，無(wú)力去做一些感天動(dòng)地的事情，但如果我們每個(gè)人都能為別人做些什么，為集體做些什么，為家庭做些什么，那時(shí)的我們雖不能成為感動(dòng)中國(guó)的人，但一定是個(gè)讓中國(guó)人感動(dòng)的人。
據(jù)中國(guó)之聲《新聞和報(bào)紙摘要》報(bào)道，在江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)55歲的老黨員支月英，36年來(lái)堅(jiān)守在深山里教書(shū)育人，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”、“支奶奶”。
從奉新縣城出發(fā)，驅(qū)車向大山深處一路西行，手機(jī)信號(hào)也越來(lái)越弱，蜿蜒的山路顛簸了一個(gè)多小時(shí)，才到達(dá)奉新縣最為偏遠(yuǎn)的白洋教學(xué)點(diǎn)。20多名小學(xué)生正在支月英的帶領(lǐng)下朗讀課文。
兩層漂亮的校舍是最近才蓋好的，鮮艷的紅旗搭配著彩色的.墻面，教室里配有多媒體和網(wǎng)絡(luò)，院子里有游樂(lè)設(shè)備，教學(xué)環(huán)境跟城里相比已經(jīng)差別不大。而在36年前，當(dāng)支月英第一次踏進(jìn)這個(gè)山村時(shí)，艱苦的環(huán)境讓她記憶猶新。
支月英：不通班車，出門全靠?jī)蓷l腿，學(xué)生們課本和生活用品都是我從山下面肩挑手提弄上來(lái)，要走幾個(gè)小時(shí)。那個(gè)時(shí)候肩膀磨得又紅又腫，腳走得起泡。
后來(lái)，支月英硬著頭皮學(xué)會(huì)了騎摩托車，崎嶇的山路使得支月英騎壞了六輛摩托車。多年來(lái)，支月英資助了20多名貧困家庭學(xué)生完成了學(xué)業(yè)。為了督促孩子們上學(xué)，支月英早上還會(huì)挨個(gè)到“起床困難戶”家里把學(xué)生叫醒。
白洋村村民李士禮：她能待下30多年，我們非常感動(dòng)，在我們這個(gè)村，我們的恩人就是她。
支月英：這里的條件雖然很艱苦，如果人人都想往山外跑的話，那山里的孩子怎么辦呢？我是個(gè)人民教師啊，我一定要盡我的努力把這里的孩子教好。
今年6月份，支月英已經(jīng)達(dá)到退休年齡。而她選擇了繼續(xù)在這里堅(jiān)守。
支月英：盡我的能力教好深山里的每一個(gè)孩子，給孩子們希望。
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