- 相關(guān)推薦
高考古詩(shī)文鑒賞基礎(chǔ)知識(shí)
導(dǎo)語(yǔ)：高考古詩(shī)文鑒賞易得高分也容易丟分，做這道題需要知道一定的古詩(shī)文鑒賞基礎(chǔ)知識(shí)。下面是CN人才網(wǎng)整理的高考古詩(shī)文鑒賞基礎(chǔ)知識(shí)，希望能對(duì)您有所幫助!
1. 常用鑒賞術(shù)語(yǔ)
表達(dá)方式——抒情、描寫(xiě)(人、物、景)、敘述、議論
修辭手法——比(喻)、夸張、借代、對(duì)比、對(duì)偶、擬人、用典、化用、鋪陳
表現(xiàn)手法——比喻、起興、對(duì)比、諷刺、正襯、反襯、象征、想象、聯(lián)想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻理、借古諷今、借古喻今、古今對(duì)比、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜相襯、以樂(lè)寫(xiě)哀、由遠(yuǎn)及近、遠(yuǎn)近結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)相生、主客轉(zhuǎn)換、重章疊句、名詞疊用、先景后情、先情后景、移步換景、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義
繪景角度——天地、遠(yuǎn)近、聲色、動(dòng)靜、冷暖、景人、仰俯、里外
2. 詩(shī)歌的表現(xiàn)手法鑒賞
(1)直接抒情
即不借外物、掩飾，直陳自己的喜怒哀樂(lè)。
(2)間接抒情
即通過(guò)寫(xiě)景、敘事、描繪人物舉動(dòng)來(lái)表達(dá)情感，披露心跡。
(3)借景抒情
古代詩(shī)詞中，有些景物被詩(shī)人們賦予了一定的人文象征意義，如柳象征離別，梅象征高潔，月象征團(tuán)聚，雁象征音信等等。詩(shī)人們?cè)诿枥L這些景物的同時(shí)，往往也寄寓了某種情懷。
(4)融情于景
即詩(shī)人提筆之際內(nèi)心已有既定的情感活動(dòng)，將情感含蓄于筆下的景物之中，讓讀者去感受、體會(huì)。
(5)因情造景
詩(shī)中的'幻境、夢(mèng)境是典型的因情造境。如果詩(shī)人所描寫(xiě)的景物不是處于一時(shí)一地或并非寫(xiě)詩(shī)時(shí)所聞見(jiàn)，而詩(shī)人為了抒情的需要卻將它們集聚到一首詩(shī)中進(jìn)行描繪，可稱之為“因情造景”。
(6)虛實(shí)相生
(7)托物言志
借物喻人，借物(事)喻()理，是詠物詩(shī)的重要手法。
(8)借古諷今、懷古傷情
(9)比喻
(10)夸張
夸張是指夸大或縮小事物原有的形態(tài)、規(guī)模、程度，以增強(qiáng)詩(shī)歌的主觀感情色彩。(李白常用夸張)
3. 詩(shī)歌分類(lèi)
體裁——古體詩(shī)、近體詩(shī)(絕句、律詩(shī))
題材內(nèi)容——山水田園詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠物詩(shī)、詠史詩(shī)、詠懷詩(shī)
表達(dá)方式——抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、哲理詩(shī)
每句字?jǐn)?shù)——五言詩(shī)、七言詩(shī)、雜言詩(shī)
寫(xiě)作風(fēng)格——豪放派(蘇軾、辛棄疾……)、婉約派(李清照、柳永……)
4. 常考意境(主旨)
秋思、思鄉(xiāng)、征人思?xì)w、思家人、思友人、思情人、離別、生命逝去
不得重用、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、仕途失意、不遇之感、知音難覓、幽思之情
歷史興亡、國(guó)運(yùn)衰亡、借古諷今、諷喻朝政、揭露官治、人民疾苦
向往高潔、脫離塵世、厭惡官場(chǎng)、隱逸之志、田園生活、閑情逸趣
追慕古賢、渴望建功、立志報(bào)國(guó)、人生得意、深厚友情、甜蜜愛(ài)情
感悟生命、人生哲理、自然美景、贊嘆盛世、點(diǎn)評(píng)歷史、充滿禪意
壯美(豪放雄渾闊大、高山大河大戰(zhàn)場(chǎng)、激人向上)、優(yōu)美(小橋流水春花秋月、一人一景一時(shí)、玲瓏婉約凄惻)
意境之大小——國(guó)家大于個(gè)人;悲壯大于悲慘
學(xué)會(huì)了以上四種古詩(shī)文基礎(chǔ)知識(shí)，是否想鑒賞一篇古詩(shī)文來(lái)考考自己啊?別急!
以下是人才網(wǎng)小編整理的古詩(shī)文鑒賞題：
行香子
宋 秦觀
樹(shù)繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許、收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
3、下列關(guān)于這首宋詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)
A、本詞上闋定點(diǎn)取景，以村莊為中心描寫(xiě)四周景物，寫(xiě)出了詞人所見(jiàn)的爛漫春光。
B、本詞下闕與上闕相似，定點(diǎn)觀察，寫(xiě)出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達(dá)了作者喜愛(ài)之情。
C、本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象。
D、正如詞人“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達(dá)灑脫的情懷。
參考答案：選BD。
解題說(shuō)明：
本題主要考察詩(shī)歌內(nèi)容與情感的分析與鑒賞能力，也涉及到詩(shī)歌藝術(shù)手法的考察。主要是要準(zhǔn)確解讀詩(shī)歌內(nèi)容。B項(xiàng)，下闋移步換景，以行蹤為線索由近到遠(yuǎn)，動(dòng)靜相間，風(fēng)光如畫(huà)。結(jié)合整首詞內(nèi)容，“豪興”是說(shuō)明詞人游興正濃，“徜徉”是閑庭信步，與下闋“偶然乘興”相呼應(yīng)，主要表現(xiàn)詞人享受田園風(fēng)光時(shí)內(nèi)心的快意與輕暢。“意興豪邁”“曠達(dá)灑脫”概括不準(zhǔn)確。
4、請(qǐng)賞析這首詞的語(yǔ)言特色。(6分)
參考答案：
�、偻ㄋ咨鷦�(dòng)，樸素清新、質(zhì)樸自然。“樹(shù)繞村莊，水滿陂塘”如同口語(yǔ)，生動(dòng)自然。寫(xiě)景如“桃花紅，李花白，菜花香”，色彩簡(jiǎn)單鮮明又顯出農(nóng)家本色。②用詞準(zhǔn)確。“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，“豪興”點(diǎn)明心情，“倚”“徜徉”則寫(xiě)出詩(shī)人怡然自得的神態(tài)。“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”，“啼”“舞”“忙”與三個(gè)動(dòng)物的.活動(dòng)特地安靜相對(duì)應(yīng)，寫(xiě)出了春天的生命活力。③句式整齊，格調(diào)輕快。本詞句式都是三、四字句式，輕快流暢。(每點(diǎn)2分，注意要點(diǎn)實(shí)例)
解題說(shuō)明：
本題考查詩(shī)歌語(yǔ)言的分析與鑒賞能力。要結(jié)合詩(shī)詞大意感知詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。先用一些概括性的詞語(yǔ)點(diǎn)出，再結(jié)合詩(shī)句作具體實(shí)例。詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、放筆婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)、抑揚(yáng)頓挫等。
【高考古詩(shī)文鑒賞基礎(chǔ)知識(shí)】相關(guān)文章：
初中古詩(shī)文閱讀鑒賞技巧04-01
高考必背古詩(shī)文11-09
高考必背古詩(shī)文64篇11-04
高考復(fù)習(xí)：古詩(shī)詞鑒賞技巧12-30
高考模擬試題之詩(shī)鑒賞試題賞析02-06
2016年高考生物基礎(chǔ)知識(shí)同步練習(xí)11-12
中華經(jīng)典古詩(shī)文11-01
中秋古詩(shī)文10-20