帶教競聘演講稿（精選10篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達�，F(xiàn)如今，演講稿使用的情況越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼膸Ы谈偲秆葜v稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
帶教競聘演講稿 1
尊敬的的各位領導、各位老師、護理姐妹們：
大家好！ 我叫查子娟，現(xiàn)任急診科護士。首先感謝領導和評委給了我這次展示的機會，在此謝謝大家！今天，我參加競聘，就是要挑戰(zhàn)自己，提升自己，為我科帶教打下堅實的基礎，希望在全新的崗位上為我院做出更大的貢獻。
我今年32歲，本科學歷，護師職稱，自20xx年畢業(yè)以來一直在我院工作至今。工作那天起，我就時刻牢記白衣天使的使命，把病人當親人,一切以病人為中心的方針，嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度及操作規(guī)程，努力做好每項護理工作。
今天我競聘急診科帶教老師如果成功，我相信在護理部的領導喝護士長的支持和知道下，我能擔當此任，如果競聘成功，我一定嚴于律己，寬以待人，嚴格要求，做好護生將來走上護理崗位的領路人，帶教看是工作平凡但很重要，我認為我有以下幾點優(yōu)勢：
1、有高尚的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度。這所有的'一切都要求急診護士必須具備嫻熟的操作技術和超強的應變能力，不但要熟練掌握急診急救專業(yè)技術，參與科室的重大搶救工作，特別是在處理“三無”病人、棄嬰、醉酒鬧事患者時還要與各臨床科室、醫(yī)務處、總值班領導及保衛(wèi)科人員緊密配合，這也鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力，令個人綜合素質(zhì)得到全面提高。
2、有較高的臨床教學水平。在急診科擔任實習生帶教老師期間，與護生相處融洽，本著認真負責的態(tài)度，認真指導，定期考核，出色地完成實習的帶教工作，受到了實習生的一致好評。
3、帶教老師進行引導性受疏導。由于新環(huán)境及第一次接觸急診這么多病人，容易產(chǎn)生焦慮心理，先向護生介紹環(huán)境、科室各規(guī)章制度、工作流程，熟悉搶救藥品和搶救儀器的性能及擺放位置，了解各班次的工作職責以及出科考核的內(nèi)容。
4、認真做好實習技術考核。帶教老師與護生進行互動，交流心得更多機會了解護生的個性、學習能力等。在護生出科前帶教老師配合護士長認真做好實習技術考核，了解護生在本科室護理工作能力等等。
各位老師評委如果這次競聘成功我將最大努力做好帶教工作，我一定和院領導和科主任、護士長同心同德、不斷學習、與時俱進。如果競聘不成功我會繼續(xù)努力工作，彌補不足，提升自己，爭取下次機會做的更好！
謝謝大家！
帶教競聘演講稿 2
尊敬的各位領導、老師們：
你們好！首先感謝各位領導給我這樣一次機會參加競選實習帶教老師。對我個人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭護理實習帶教老師的一些想法，向各位領導和老師匯報一下。我的匯報分為三個部分。
一、個人工作經(jīng)歷
20xx年7月懷著南丁格爾的夢想，在XX學院護理學院經(jīng)過4年的全日制本科學習后，畢業(yè)來到XX神經(jīng)外科從事護理工作 ，20xx年7月聘任為護師職稱。從工作那天起，我就時刻牢記白衣天使使命，以病人為中心，嚴格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和操作規(guī)程，努力做好各項護理工作。在護理部和護士長的領導下，在臨床工作中，使我提高了專業(yè)技術水平，豐富了實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了我臨床技能、高度的責任心，和觀察、分析、應變能力。同時本人性格開朗，待人處事熱心寬容，有良好的溝通能力。曾榮獲優(yōu)秀引導員，曾獲得XXX。如果這次競聘成功的話，我會嚴以律已，寬以待人，嚴格要求，引領護生走向護理崗位。
二、對崗位的認識
實習帶教老師可以說既是護士又是老師的雙重角色。首先作為一名護士，要服從領導的安排，遵守各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行查對制度。作為一名老師，更需要嚴于律己，從自己的思想和作風上引導護生，成為護生醫(yī)德醫(yī)風的引路人。而言行規(guī)范的示教者更能清晰的培養(yǎng)護生的法律意識、溝通能力、創(chuàng)新能力。同時在帶教的過程中更能豐富自己的知識，要勤于翻查資料，給予學生正確的引導。通過實習帶教，讓護生理論聯(lián)系實際，盡快適應角色，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才
三、競聘成功后的工作打算
假如本次競聘我能榮幸成為護理實習帶教老師，我的主要目標和工作思路概括為以下內(nèi)容：
嚴格按照科室實習帶教計劃進行帶教，根據(jù)教學大綱要求制訂本科室實習計劃，包括教學目標、教學形式、學生需要掌握的內(nèi)容、教學檢查內(nèi)容、考試考核內(nèi)容等。一般護生輪轉(zhuǎn)科室為期一個月，在這四個星期，將完成以下內(nèi)容。第一周，加強學生對我科室環(huán)境的熟悉，了解科室的性能特色，基本業(yè)務，和各崗位的.不同職責。由于新的環(huán)境使的護生容易產(chǎn)生焦慮的心理，當實習護士到科室報到時，熱情接待，主動與她們交談，詳細介紹科室環(huán)境及工作情況、介紹實習內(nèi)容和具體要求，關心每個人在校的學習情況，使她們能很快與科室老師熟悉，消除陌生感。 第二周 ，詳細的向護生講解本科常見的疾病的護理，臨床護理中常見的操作，并每課有提問，教過的操作，能夠勝任。多給實習護生動手動腦的機會，啟發(fā)實習生去大膽思考和探索，讓實習生既知其然，又知其所以然，激發(fā)護生學習積極性，培養(yǎng)工作熱情。帶教既是責任，又是義務，實習直接對象是患者，既要對患者負責，又要對護生盡義務，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。第三周，帶教老師在護生實習過程中不僅要給她們傳授護理知識和操作技能，更重要的是教會她們獲取知識的方法和培養(yǎng)動手動腦、解決實際問題的能力。并且要動態(tài)了解護生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)消極負面的影響，給予正確積極的心理疏導。帶領她們系統(tǒng)地學習護理人員職業(yè)道德規(guī)范及基本素質(zhì)要求，培養(yǎng)她們熱愛護理工作，建立積極的職業(yè)態(tài)度和人生觀，及時轉(zhuǎn)變角色，提高責任心，具備慎獨精神。明確護士職責及護理核心制度，規(guī)范護理行為，增強主人翁意識和責任感。第四周，認真做好實習技術考核。在護生出科前要配合護士長認真做好實習技術考核，了解護生在本科護理工作的能力。考核包括2個方面：一方面是實習中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務態(tài)度、技術操作水平、理論知識水平、團結(jié)協(xié)作等方面；另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。最后要向護生收取在實習中對我科室以及帶教老師的意見和建議，及時更正并向護士長反饋。
無論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，以更優(yōu)異的工作成績，回報領導和老師們的關心和厚愛。各位領導，老師們，以上是我的競職發(fā)言，謝謝大家！
帶教競聘演講稿 3
各位領導護士姐妹們：
大家好�，F(xiàn)參加競聘臨床帶教老師。首先感謝各位領導為我們打造了這個公平競爭的平臺，也感謝領導們對我的關心支持和幫助讓我有勇氣站在這競聘的講臺上。依靠敬業(yè)的態(tài)度和高度的責任心圓滿地完成了病房各種常規(guī)護理以及一些危重病人的護理工作從未發(fā)生一例差錯事故。
首先有高尚的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度。
其次有較高的臨床教學水平。
隨著醫(yī)療改革的不斷深化舊的帶教模式及服務理念已不再適應發(fā)展的需要所以在帶教中要跟據(jù)醫(yī)院要求找到最適合的帶教方式帶教老師們的不斷學習言傳身教盡量把自己的亮點展現(xiàn)給實習護生。通過正確的帶教方法提高了護生的知識、技能及學習主動性而且提高了護理教學質(zhì)量同時也為護理隊伍儲備了優(yōu)秀的'護理后備人才具有重要的意義。
如果我成功我將做到以下幾點：
1、詳細制訂科室實習帶教計劃嚴格實行。
2、帶教老師進行引導性的心理疏導。
3、全面系統(tǒng)地講大課及小課。
4、重視鼓勵教育在帶教中的應用。
5、加強道德素質(zhì)培養(yǎng)。
6、認真做好實習技術考核。
我希望各位領導和各位評委能夠給我這個支點，給我這個舞臺。假如我能夠成功，我一定和醫(yī)院領導和科主任、護士長同心同德不斷學習與時俱進開拓進取，為創(chuàng)造白銀市第一人民醫(yī)院的輝煌明天貢獻自己的力量謝謝大家。
帶教競聘演講稿 4
在座的各位領導，各位評委老師，各位同事：
大家好！今天，我很高興能夠參加這次科室。感謝大家給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會。
首先請允許我談談對帶教老師的認識：
作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實習生。護生直接面對的對象是患者，老師既要對患者負責，又要對實習生盡義務。
1、敬業(yè)：她必須是一名積極的、優(yōu)秀的護理工作者。
2、好學：她具有豐富的知識結(jié)構(gòu)包括護理專業(yè)知識和醫(yī)學知識、人文和社會專業(yè)知識，以及心理學知識；學海無涯，不斷學習，積極進取，積極鉆研護理專業(yè)知識和技能；
3、她具有良好的職業(yè)態(tài)度，出色的溝通能力，穩(wěn)定的心理素質(zhì)
4、具有教育能力，做學生的楷模。
對自己的認識：
1、專業(yè)素養(yǎng)：在護理部和護士長的領導下，幾年的臨床護理工作，使我具備熟練的專業(yè)技能，豐富的臨床實踐經(jīng)驗，被聘護師職稱；同時護理服務對象的特殊性讓我磨練出了嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的慎獨精神。
2、工作能力：工作能正確的處理好醫(yī)患關系，得到患者的支持認可和好評，患者滿意度調(diào)查高。
3、綜合素質(zhì)：工作以來我不固守以前的知識和技能，而與時俱進，利用網(wǎng)絡，書刊，不斷學習新技術，新知識。
4、教學管理能力我科已開展一對一帶教模式，分配一至兩名護生由我負責帶教，這讓我具備了一定的實習生帶教經(jīng)驗。我嘗試以批判性思維帶教，通過網(wǎng)絡和書刊雜志，我學習最新的知識、最新的理念和最先進的技術成果并與實習生分享，得到了大家的肯。
5、責任心：做一行愛一行，對自己不拋棄不放棄。
也許我不是個聰明的人，假如我能在此次中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領導和大家的支持下，輔助護士長及護理部做好實習生的相關管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質(zhì)量和水平，做好護生走上護理崗位的領路人。
以下是我的帶教目標和帶教方案：
帶教目標：
讓學生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。
讓護生理論聯(lián)系實際，使護生在學校學到的理論知識，在臨床實習中得到強化與升華，盡快適應角色，培養(yǎng)護生實際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的.能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的。
帶教計劃：
1、實行臨床路徑帶教。
2、經(jīng)驗學習法（學生經(jīng)驗學習過程。
落實措施：橫向：合理的安排一天的工作職責，每一天都有進步縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過程及護理交點：具體的操作方法及護理措施
3、采用啟發(fā)式教學模式：（不憤不啟，不悱不發(fā)）護理帶教中采用“以問題為起點”的循環(huán)教學法，選擇具有“能調(diào)動學習興趣又與臨床護理密切相關”特點的問題。通過此方法，提高了學生臨床思維分析能力及對醫(yī)學多學科知識的綜合運用能力，激發(fā)了學習熱情，使其由獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R。
4、對護生采取綜合考核：（1）實習中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務態(tài)度、技術操作水平、理論知識水平、團結(jié)協(xié)作等方面；（2）出科考試，包括理論知識考試和技術操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。
5、召開座談會：讓談談實習中的體會，交流實習心得，對帶教老師的優(yōu)缺點給予實事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護生實習過程中存在的問題也及時指出。這樣有助于改進老師的教學工作，提高帶教質(zhì)量。
6、建立帶教資料檔案1）實習大綱2）帶教計劃（院總計劃、科室?guī)Ы逃媱潱较嚓P表格）3）實習生學習登記本（后附學習原始記錄）4）實習生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）5）實習生查房登記本（后附查房原始記錄）6）實習生座談會登記本（后附原始會議記錄）創(chuàng)新與特色：
1、人性化管理。
2、讓護生嘗試責任制整體護理。
3、嘗試開展英語護理查房。
4、嘗試參與科研活動。
今天，我作為這次的積極參與者，當然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，無論競聘成功與否，都不會改變我對護理事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。
帶教競聘演講稿 5
尊敬的評委們：
大家好！
我是xx醫(yī)院的一名護理教師，今天很榮幸來到這里參加護理帶教競聘演講，向大家介紹我在護理帶教方面的經(jīng)驗和理念，也希望能夠得到大家的認可。
首先，我想說的是護理帶教的意義。在醫(yī)院中，護理師是患者的第一道防線，負責著照顧、護理、疾病管理等重要工作。而護理帶教，則是培養(yǎng)和指導新進護理人員的必要工作。通過護理帶教，可以提高護理人員的素質(zhì)，提高服務質(zhì)量和護理水平，保證患者的安全和舒適，并為醫(yī)院的發(fā)展提供保障。
其次，我想強調(diào)的是護理帶教的重要性。護理帶教是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，首先需要具備教育和醫(yī)療背景，同時還需要擁有豐富的實踐經(jīng)驗和技能，才能夠做到既有學術背景又能真正地教好護理知識和技能。因此，對于一名好的護理師來說，護理帶教是一個不可或缺的使命。
第三，我想談的是護理帶教的方法。在護理帶教中，有許多方法可以使用，比如直接教學、模型教學、案例教學等，并且可以很好地融合技術手段，如互動課件、網(wǎng)絡視頻、患者模擬器等等，讓學生更直觀、深入地理解和掌握知識。但是，在護理帶教中最重要的方法是借鑒有效的教學技巧，比如激發(fā)學生的興趣、引導學生思考、創(chuàng)造良好的學習氛圍等。同時，還需要靈活運用不同的`教學方式，根據(jù)學生的特點、學科性質(zhì)和工作需要進行個別化、組合化的教學方法。
最后，我想說的是護理帶教的發(fā)展。隨著世界醫(yī)療技術的變革，護理帶教也必須跟隨時代的步伐，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化技術實現(xiàn)護理知識的便捷、快速傳遞和全面地推廣，以更好地滿足百姓的健康需求。同時，根據(jù)醫(yī)院的需求和發(fā)展，將護理帶教的理論與實踐相結(jié)合，探索出更為先進的護理帶教模式和方法，以實現(xiàn)護理帶教的更高水平和更大成果。
以上就是我在護理帶教方面的心得和理念，我深信，只要我們在實踐中不斷探索和總結(jié)，更深入地掌握醫(yī)護教育的核心，以更需要的態(tài)度、更扎實的基礎和更有效的手段，我們一定可以為我們的醫(yī)院做出更加出色的貢獻！
謝謝大家！
帶教競聘演講稿 6
尊敬的各位領導：
大家好！
今天，我很高興能夠參加這次帶教老師競聘。感謝領導給了我一個參與競爭，不斷進取的機會，讓我感受到只要肯努力，只要有能力，都會有成功的機會。
請允許我做個簡單的自我介紹，我叫XXX，本科學歷，護師職稱，來自23病區(qū)，在骨科工作7年了，去年擔任了23病區(qū)的責任護士，受到護士長和同事的好評，經(jīng)過一年的護理管理的錘煉，自己各方面的素質(zhì)都得以提高，以致我有勇氣有信心參加這次競聘，競爭上崗對我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉，我愿通過這次競爭完善自我，假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領導和大家的支持下，輔助護士長及護理部做好實習生的相關管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質(zhì)量和水平，做好實習生走上護理崗位的領路人。以下是我的帶教思路：首先是對新護士的帶教：新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實習，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認識和轉(zhuǎn)換，在護理基礎方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對于專科知識的運用以及�？萍夹g操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責和制度缺乏認識，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責做到忙而不亂，處變不驚，應該從幾方面入手。
（1）根據(jù)每個護士的特點和工作能力有所側(cè)重，首先，強化基礎知識的考核，了解和加強基礎護理技術操作，使她們更好地把所學的知識運用到實際工作中。
�。�2）抓查對制度，為了避免和減少差錯事故的發(fā)生，一定要嚴格執(zhí)行，三查十二對，少一不可，嚴防把錯誤落實到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。
（3）抓交接班制度，要求新護士必須每班跟隨其他護士一起床邊交班，一是為了了解病情，二是使他們了解交接班交接一些什么內(nèi)容，應該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時上班，先了解新入院病人的床號，姓名，診斷和病情，然后跟隨去交班，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容，對病人的病情心中有數(shù)，才可以做飲食和休息的指導。重點交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的.病人。
�。�4）強化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項操作必須按照無菌操作原則進行。
�。�5）差錯報告原則，使她們在發(fā)現(xiàn)錯誤時不隱瞞不推諉，以教育為主，發(fā)現(xiàn)錯誤及時報告當班護士，由當班護士及時處理，不能處理的逐一上報。不批評打擊他們的積極性。
（6）強化心理素質(zhì)教育，遇到危重或者搶救病人時，不慌亂，不亂說話，注意力集中，強化他們的搶救時間觀念和準確觀念。即做到快、準、穩(wěn)。
�。�7）專科技術操作，需要重點帶教，使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項，保養(yǎng)，消毒滅菌等。
�。�8）文件書寫，嚴格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄，記錄要準確、及時、完整、真實、書寫該做的，做好所寫的。
（9）溝通技巧，教會她們常用的溝通技巧，護士每時每刻都在和不同的人打交道，既要保護患者，更要有法律觀念，保護自身，避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。
�。�10）盡快熟悉各班制度和職責，使他們盡快適應各班工作。
帶教競聘演講稿 7
尊敬的評委們：
大家好。我是一名護士長，今天我來為大家做關于護理帶教的競聘演講。
護理帶教在醫(yī)院中扮演著十分重要的角色，它不僅能夠提高護士的技能水平和工作效率，更能為患者提供更加優(yōu)質(zhì)和安全的護理服務。
而作為護理帶教的主要負責人，我們需要掌握以下幾個關鍵點：
首先，我們必須在課程安排時充分考慮到護士的'職業(yè)需求和學習興趣。因為只有讓學員感興趣，才能讓他們更好地學習。我們可以通過設置案例分析、討論、演練等形式，帶領學員全面掌握相關護理技能、知識和應用能力。
其次，我們需要注意護理帶教中的教育方法�，F(xiàn)在的護士都是新時代的新人，經(jīng)常喜歡互動式、自主學習的方式，我們可以通過應用現(xiàn)代化技術手段，來實現(xiàn)他們的需求，例如可以開設網(wǎng)絡視頻課程，讓學員可以隨時隨地學習，也可以開設在線答疑課程，讓學員及時解決學習難點。
然后，我們需要采取創(chuàng)新的思維，從護理帶教內(nèi)容、形式及實效上進行創(chuàng)新。我們可以借鑒國際、國內(nèi)先進的護理帶教經(jīng)驗及新技術、新知識，進行內(nèi)容上的更新及轉(zhuǎn)化，豐富傳授的方式以達到更好地教育效果。
最后，我們需要推動護理帶教的系統(tǒng)化、標準化實施。我們可以建立系統(tǒng)化、標準化課件，依照學習的遞進式分階段分門類進行護理技能的教授。因此，在實施護理帶教時，要有相應的考核及評估制度，不斷優(yōu)化課程，提高護理帶教質(zhì)量，使患者受益于護理人員的專業(yè)技能和服務水平。
總之，護理帶教不僅僅是一種課程安排，還需要考慮到護士的學習、培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃等方面，在這方面能給護士的成長提供更多可能。我希望我能夠成為你們信任的人選，負責護理帶教工作，帶領我們的護士隊伍不斷提高工作水平，提高服務質(zhì)量，讓護理帶教成為醫(yī)院的一支重要的力量。謝謝大家！
帶教競聘演講稿 8
尊敬的評委，各位面試官：
大家好！
我是一名護理帶教，我認為我適合這份工作，因為我擁有豐富的臨床經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，在這個領域中做了很長時間，并且我也非常積極地學習新技能，以保持這個領域的最新更新。在此演講中，我想與您分享我對護理帶教的理解和思考。
我相信護理帶教的核心就是秉持“以學生為中心”的原則。正是在這個原則的指導下，我們才能不斷提高自己，不斷改進教學方法，以更好地服務于學生的學習。
首先，我認為護理帶教應該是以學生的需求和興趣為導向的。我們需要根據(jù)學生的學習需求和興趣來制定教學計劃。在教學過程中，我們應該尊重學生的思想，鼓勵他們積極參與學習。在這個過程中，護理帶教應該對學生的個性和特長予以充分的.尊重和發(fā)揮。
其次，護理帶教在教學過程中也需要注重學生的生理和心理健康。每個學生都有自己的個性和特點，需要照顧學生的心理健康，盡最大努力為他們保持一個健康的身心狀態(tài)。在教學過程中，我們也需要注意平衡學生的學術表現(xiàn)和生活質(zhì)量，讓他們的學術和非學術運動保持在理性和穩(wěn)定的范圍內(nèi)。
第三，護理帶教應該注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和自學能力。我們需要通過不同的教學方法和策略，幫助學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高他們的主動性和自學能力。我相信，這是最好的教育方法，我們應該讓學生從面對問題到解決問題，應該在教學過程中注重引導學生形成自主學習態(tài)度，教會他們?nèi)绾握_地閱讀、選取、整合、并利用知識。
最后，我相信護理帶教應該是一位優(yōu)秀的教育者。我們應該把自己的經(jīng)驗和知識傳授給學生，幫助他們在學術界和職業(yè)生涯取得成功。該如何傳授這些經(jīng)驗和知識呢？我認為，我們可以通過理論培訓、實踐模擬和案例分析等多種教學方法，全方位地幫助學生掌握這些技巧和知識。
在此，我想結(jié)束我的演講了。我相信，我對于護理帶教的理解和思考已經(jīng)為各位評委、面試官帶來了一些啟示。如果我有幸被聘用，我將竭盡全力，發(fā)揮我最大的優(yōu)勢，真正為學生的學習、生長和發(fā)展做出我的貢獻。
謝謝大家的聆聽！
帶教競聘演講稿 9
尊敬的評委們：
大家好！
我很榮幸能在此與大家分享我的帶教理念和經(jīng)驗，競聘帶教崗位。
作為一名資深的醫(yī)護人員，我深深體會到了帶教的重要性和意義。帶教不僅僅是把知識傳遞給學生，更是培養(yǎng)學生的動手能力、解決問題的能力以及良好的職業(yè)素養(yǎng)，以便學生將來能夠成為醫(yī)護行業(yè)中的佼佼者。
首先，我認為最重要的是激勵學生的學習興趣。在我?guī)Ы痰倪^程中，我盡量讓學生參與到治療中，展示他們的實踐能力。我不斷鼓勵他們提出問題，并對問題進行研究和解決，以激發(fā)他們的學習興趣和主動性。在我?guī)Ы痰腵班級中，學生的學習熱情得到了極大的提升，課堂氛圍更加活躍，從而也更有利于知識的傳授。
其次，我非常注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。我會親自演示并協(xié)助學生實踐，讓他們在真實的工作狀況下逐漸掌握技巧和經(jīng)驗，從而更好地應對不同的病情和挑戰(zhàn)。同時，我也會利用一些實際案例，讓學生親身體驗到醫(yī)護工作的現(xiàn)實情況，讓他們在思考問題并探索解決方案的過程中，更好地培養(yǎng)實際操作和解決問題的能力。
最后，我十分重視學生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。在我的帶教中，我會引導學生遵循醫(yī)德醫(yī)風，注重尊重和保護患者的隱私和人權(quán)，不斷塑造職業(yè)良心和責任。我也會鼓勵學生交流團隊合作的經(jīng)驗，積極投入醫(yī)護團隊的實際工作，真正體驗到醫(yī)護工作的團隊協(xié)作和溝通的重要性。
帶教對學生的成長和職業(yè)發(fā)展有著至關重要的作用，我們作為教師和引路者一定要認真負責、抓住教學的重點、培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)，讓他們成為更好的醫(yī)護人員。感謝評委的聆聽，我相信我能夠在這個崗位上做到最好！謝謝大家！
帶教競聘演講稿 10
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
“自己無論怎樣進步，不能使周圍的人們隨著進步，這個人對社會的貢獻是極其有限的�！笔苓@句話鼓舞，我致力成為護理事業(yè)的佼佼者。帶著對未來的憧憬，今天我來競聘神經(jīng)內(nèi)科護理總帶教。
我叫xx，今年xx歲，全日制本科，護理專業(yè)。我20xx年大專畢業(yè)后于xx醫(yī)院工作；20xx年于xx市xx醫(yī)院xx科工作；20xx年進入xx醫(yī)院，至今在xx科工作。
對于競聘的崗位，我有以下幾點理解和認知。
1.護生實習是在帶教老師指導下理論聯(lián)系實際的.過程，是理性認識到感性認識的第一節(jié)，是護生過渡到護士的關鍵，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。
2.神經(jīng)內(nèi)科病情復雜、護理專業(yè)性強、風險較高�？剖姨厥獾墓ぷ餍再|(zhì)要求護理人員必須具備良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)、熟練的技能和廣博的知識，更要具備臨危處置、靈活應變、溝通協(xié)調(diào)等能力。
3.總帶教必須思考如何選擇優(yōu)秀帶教，如何讓護生更好適應工作環(huán)境、更快掌握工作技能，如何培養(yǎng)優(yōu)秀護理人才等問題。通過授人以技，為臨床護理工作竭智盡力。
下面就自身優(yōu)勢進行分析，不妥之處請見諒。
（一）熱愛護理、求穩(wěn)求實。
在神經(jīng)內(nèi)科工作了xx年，扎根臨床，任勞任怨，沉穩(wěn)踏實，有強大的心理素質(zhì)、高超的護理技能、過硬的基本功。
�。ǘ┛炭嚆@研、躬行實踐。
專業(yè)知識扎實，在臨床中能理論聯(lián)系實際，用理論指導實踐，再用實踐驗證理論。多次參加人才培訓，有一定的管理和帶教經(jīng)驗。
�。ㄈ┲�(guī)守矩、能力突出。
嚴格遵守院紀院規(guī)，自覺服從領導安排；注重團隊凝聚力，善于溝通協(xié)調(diào)，懂得換位思考，具有大局觀和同理心。
如承蒙信任，競聘成功，我將實行“三專三導三行動”工作法，即：專業(yè)培訓、專班推進、專題研討，經(jīng)驗傳導、問題疏導、工作督導，強基行動、增能行動、引領行動。
�。ㄒ唬┛値Ы獭皫ь^飛”，骨干引領輻射帶教。
帶頭培訓傳本領。聚焦團隊能力提升，以“頭雁領航”為載體，以“互動、互學、互勉、互促”為原則，以需求和問題為導向，擬訂實習計劃，優(yōu)選骨干帶教，合理排班、因人施教，嚴把培訓質(zhì)量關。
一對一帶促成長。實行跟班制“一對一”帶教，豐富學習方式方法，培養(yǎng)護生邏輯思維和應變能力；護生共同參與實習教學決策，尊重個性化需求，變被動接受為主動攝��；規(guī)范言行舉止，嚴格遵規(guī)守紀，為護生樹榜樣；自律和他律相結(jié)合，共勉、共進、共抓，提高科室凝聚力。
�。ǘ├献o士“傳幫帶”，實踐鍛煉拔節(jié)孕穗。
情感教學塑氛圍。新護生需經(jīng)歷獨立與醫(yī)師、護士、帶教老師、患者及其家屬等打交道的過程，易存在自卑、盲從、主觀、懦弱等情緒，出錯后易自我否定。老護士做好情感教學，關心護生心理、生活，幫助解決難題，塑造溫馨氛圍。
情景教學補短板。老護士指導護生熟悉常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護理技術，拋出實例、解剖實務、研討對策，在鮮活的實踐案例中使表面化、膚淺化的經(jīng)驗辦法得到沉淀，打開護生思路、加快成長進步。
�。ㄈ┐畎嘧印褒R發(fā)力”，新老護士豐羽競飛。
創(chuàng)新考核出成績。出科考核中，帶教老師評價與護生自我評價相結(jié)合，分階段評價與終末評價相結(jié)合，定期評價記錄，適時動態(tài)調(diào)整；出科時由總帶教實施綜合考核，考評學員�？浦R、技術掌握和運用能力。
多點發(fā)力創(chuàng)新高。通過聯(lián)組學習、配對成長，增強帶教老師責任心和積極性，為教學質(zhì)量提供保證，為臨床帶教發(fā)展集聚新動能，激發(fā)護生主觀能動性，保障實習效果。
頭雁領航，眾雁齊飛。不論能否成為“頭雁”，我都會保持“眾雁姿態(tài)”，在“學”中思，在“比”中悟，在“趕”中求，在“超”中進！
演講完畢，感謝聆聽！
【帶教競聘演講稿】相關文章：
護士帶教心得06-06
帶教競聘演講稿02-24
護理帶教競聘演講稿12-14
出科護士帶教評語11-11
護士帶教心得(精品)06-06
實習護士帶教評語06-26
帶教老師評語07-13
帶教老師心得04-03
帶教的工作總結(jié)范文03-31
被帶教老師總結(jié)01-27