小學生教導主任競聘演講稿

　　下面是一篇小學生教導主任競聘演講稿，歡迎閱讀參考。

　　97年，被縣教委任命為沙河中學教導處副主任至今。在沙河中學的十一年中，我曾擔任過縣級教研課題的研究，參加了縣上的教學大比武，并均能獲獎，曾先后三次送教下鄉(xiāng)，一次參加縣教體局組織的新課改巡回調演，3次參加了縣教體局組織的教學檢查。以上簡短而又實在的經歷，積累了我開展工作的初步經驗，促使我在教學上、班主任工作及學校的管理方面不斷學習、加強研究，從而使自己的理論水平、業(yè)務知識、管理能力基本上能適應新的教育教學形勢的需要。

　　三是有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在21年的工作經歷中，從事數學課的教學、擔任班主任、教研組長、年級組長、教導處副主任等職務，養(yǎng)成了我干一行、愛一行、鉆一行、求真務實、敢于率先的作風，喚起了我干好工作、為學校負責的強烈愿望。但更多的是學校對我的關心和培養(yǎng)，更多的是在位的各位對我的工作的支持，自己所開展的每一項工作、取得的每一點進步都受益于學校教師團結協(xié)作精神的發(fā)揚。在擔任管理職務以來，我常想起過去的工作，常渴望以前有過的輝煌能夠在我們的校園里再現(xiàn)，我反思過學校的各種變遷，也越來越看到了目前工作中我自身的不足，做到了在其位謀其職，急為工作所急，想為學校所想，這種責任意識、憂患意識將為我今后的工作提供寶貴的經驗，教人奮進，催我創(chuàng)新，以更好地為教育服務、為校長服務、為教師和學生服務。

　　各位評委、領導和老師，工作的實踐與探索是經驗，也是一個人發(fā)展的基礎，但它只能說明過去，未來的工作更需要一種態(tài)度、一種責任、一種精神、一種品行和作風，假如我能競聘，我將不負重望、不辱使命、不失街亭，發(fā)揚想干事、能干事、干成事的敬業(yè)精神，從以下四方面做好工作：

　　第一、明確職責，樹立為學校負責、為校長和分管領導負責的意識

　　校長是學校的核心，校長的辦學、治校思想是學校的靈魂，中層領導的職責應該是踐行學校的具體工作，在態(tài)度上積極主動，率先務實，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng)新;在方法策略上團結協(xié)作、尊重他人、集思廣益、作風民主。在落實工作的過程中，克服按部就班、形式主義、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領導安排的角度、工作需要的角度、教師樂于接受的角度落實工作、創(chuàng)新工作，克服工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長和分管領導負責、下對教師和學生負責，最大限度地發(fā)揮好職能作用，凡事不能使校長親自躬親，使校長在具體工作的開展上，處在應管和不應管之間，擺正自己的位置，當好學校管理的配角。

　　第二，依靠教師，落實以研促教、以學促教的思想

　　社會的發(fā)展對教師的工作提出越來越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學生，服務于學生的明天，傳統(tǒng)的教研在教師的成長中雖然起了一定的作用，但它的模式和層次較淺，在教育改革的今天教導處應把教師的培養(yǎng)當作自己的重任，積極主動地組織教師開展各種形式的教研活動，在完成繼續(xù)教育、課題研究、骨干培養(yǎng)等基本教研任務的前提下，把新課改的推行責無旁貸地當做自己的職責，有計劃、有目的地組織教師學習課改理論、踐行實踐活動，促使教師在觀念、角色、教法上有一個大的轉變，在新型師生關系、合作探究能力、現(xiàn)代教育技術、電子備課、資源整合、教學反思等方面不斷學習，發(fā)展自己。同時加強備課組、教研組、史生地教學、初三年級的工作等方面指導與研究，真正在以研促教的路子上邁出新的一步。

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　　競聘面試技巧和注意事項

　　一、 演講的原則

　　1、客觀真實

　　客觀：實事求是地表達自己的觀點和看法。

　　真實：不臆造、不隱瞞，自己是什么情況就說什么情況，有什么優(yōu)勢就說什么優(yōu)勢。

　　2、誠實謙遜

　　腦海中要去除“非我莫屬”的觀念。

　　3、尊重他人

　　不能否定或貶低他人而抬高自己，否則會引起聽眾的反感，造成適得其反的效果。

　　4、合乎法律政策

　　演講的內容一定要符合國家的法律和政策，充分地顯示出演講者的法律和政策水平。

　　5、突出重點

　　如果競爭者聘任某一崗位具備充分優(yōu)勢條件，那么在演講中就把優(yōu)勢條件作為演講的重點;如果優(yōu)勢條件并不充分，那么就將聘任崗位以后自己的打算或實施工作的方案進行詳細的闡述。

　　二、演講的語言要求

　　1、語言準確簡潔

　　準確：中心思路必須明確，感情色彩必須鮮明，詞句搭配必須恰當，句子成分不能殘缺，語句含義必須單一。

　　簡潔：重點突出，條理清晰，理解空話、套話，拋棄“這個”、“那個”之類的口頭禪。

　　2、語言通俗易懂

　　語言必須明白易懂，避免晦澀難聽，杜絕使用生僻字詞和土語方言。

　　3、語言形象生動

　　選用現(xiàn)代型詞語：例如“網絡語言”具有時代氣息，同時也十分形象生動。

　　合理使用俗語、俚語：使用大家熟悉了解的俗語、俚語，使聽眾產生親切感。

　　善于運用幽默。

　　4、語音和諧悅耳，吐字清晰。

　　三、演講的表達方式

　　1、說明客觀揭示事物的特征、本質和規(guī)律以提高認識的一種表達方式。

　　說明的客觀性：注意說明要實事求是，切忌夸張。 說明的簡潔性：注意運用簡明扼要的說明語言，切忌羅嗦。

　　2、敘述描述事物的發(fā)展變化或任務的成長過程的一種表達方式。

　　敘述的注意事項：頭緒清楚，交待明白，詳略得當。

　　3、議論通過概念、判斷、推理的思維形式反映客觀事物，闡明其內在聯(lián)系、揭示其本質和規(guī)律的一種表達方式。

　　歸納證明：運用若干個別具體事實證明自己觀點成立。 演繹證明：運用演繹推理，從一般原理推出特殊情況來證明論點正確。

　　類比證明：運用類比推理證明自己觀點成立。

　　議論的注意事項：論點必須始終保持同一，論據必須是真實的判斷，論點與論據之間應該有必然的因果聯(lián)系。

　　4、抒情用富有感情色彩的語言文字將內心情感表達出來。 抒情的注意事項：運用肺腑之言，用詞要恰當，避免過度使用溢美之詞。

　　四、演講的修辭方式

　　1、對偶用數字相等、結構相同或相似、語義相關的兩句話排列在一起表達事物的修辭方式。

　　例子1：堂黨正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作

　　例子2：上了崗不會忘記神圣的職責，當了官不會忘記尊敬的人民。

　　例子3：(上崗)不是為了個人謀取私利，而是為了爭取更好的工作機會;不是為了個人揚名，而是為了與聯(lián)通共同成長。

　　例子4：平生不做虧心事，半夜敲門也不驚。

　　2、排比用三個或三個以上結構類似的句子排列在一起表達思想或事物的修辭方式。是演講中普遍使用的修辭方式。

　　例子1：由三個或三個以上相同或相似結構的單句組成的排比：貪污是腐敗，權錢交易是腐敗，吃喝嫖賭是腐敗，官僚主義同樣是腐敗。

　　例子2：由三個或三個以上的復句組成的排比：(腐敗分子)你消滅了他的肉體，但是消滅不了他的靈魂;你限制了他的人身自由，但是限制不了他思想上的自由;你解除了他的職務，卻解除不了他的惡劣影響。

　　排比的注意事項：自然和諧，講究順序。

　　3、比喻增強語言的形象性和感染力的一種修辭方式。 例子1：象鐵人一樣，不怕苦，不怕累。 例子2：人事改革后，“千里馬”紛至沓來。

　　4、頂真前一句結尾，是后一句的開頭，首尾銜接。在演講中運用這種修辭方式，能使演講瑯瑯上口，內容環(huán)環(huán)相扣。

　　例子：干的不如說的，說的不如看的，看的不如搗亂的。

　　5、反問實際上是無疑而問，用疑問句的形式表達確定的內容。

　　五、演講的非言語語言藝術

　　1、演講中的附加語言藝術

　　語調：語調要有輕重緩急、抑揚頓挫。

　　語氣：準確把握語氣，增強表達的效果。

　　2、形態(tài)語言

　　眼神：演講中通過目光的注視來形成與聽眾的溝通和交流。 表情：通過面部表情來顯示自己的精神風貌，從而達到打動、感染聽眾的目的。

　　手勢：靈活運用手勢語言，使“演”和“講”和諧地融于一爐，圓滿地表達自己的思想。

　　姿勢：保持全身直立，頭正頸端，胸挺腹收，給人以精神振奮、堅忍不拔、沉著有力的感覺。

　　3、服飾語言

　　演講者服飾一定要端莊大方、和諧得體。

　　六、演講稿的撰寫

　　1、演講稿寫作的基本要求

　　必須要有明確的針對性：針對所競爭的崗位而發(fā)表演講。 必須圍繞所確立的觀點進行論證：保持論據與論點、論據與論據之間的一致性。

　　詳略得當：把握準重點，避免平分筆墨，面面俱到。

　　2、演講稿的主題通過演講稿全部內容所表達出來的基本觀點或中心思想。

　　演講稿主題來源于兩個方面：一是競爭崗位所規(guī)定的條件和應履行的職責，二是演講者本身所具備的條件和競聘崗位后的施政綱領。

　　確立主題的注意事項：主題要正確、科學;具有時代精神;體現(xiàn)積極向上的精神;旗鮮明;集中單一。

　　3、演講稿的標題

　　標題非必要，但好的標題能起到吸引人、感染人的作用。 確定標題的三種形式：直接揭示主題;是主題所要回答的問題;點明演講的原因。

　　4、演講稿的材料

　　材料的組成：一是自己的才能和業(yè)績，二是施政綱領或工作打算的依據材料。

　　材料選擇的注意事項：圍繞主題選擇材料，凡是能說明突出主題的材料則選擇，不能說明突出主題的材料則堅決拒斥;凡是能體現(xiàn)自己有是的材料則選擇，不能體現(xiàn)自己有是的材料則統(tǒng)統(tǒng)舍棄。選擇真實、準確的材料。

　　5、演講稿的結構

　　并列式結構：將演講內容并列在一起，段與段之間不存在邏輯上的因果關系。

　　遞進似結構：采取逐步深入、層層遞進的方式安排結構。

　　6、演講稿的開頭與結尾

　　開頭的寫法：闡明競聘上崗的原因;介紹自己的經歷;概括演講主題;陳述感激之詞;簡介姓名、職務后，直接點明主題。

　　結尾的寫法：表明對競聘成敗的態(tài)度;表達自己對競爭上崗的信心和決心;祈求聽眾的支持。

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