中學(xué)校長(zhǎng)的寄語(yǔ)3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)是人們所傳的抑或是寄托希望的話語(yǔ)。那么你所知道的寄語(yǔ)都是什么樣子的？下面是小編整理的中學(xué)校長(zhǎng)的寄語(yǔ)，歡迎大家分享。
中學(xué)校長(zhǎng)的寄語(yǔ)1
我們將乘風(fēng)破浪行萬(wàn)里，扶搖直上壯凌云。
這些年來(lái)，我們?cè)噲D建立一個(gè)能夠給人發(fā)揮才能的空間，為他們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)，讓真正努力做事的人能夠收獲更多的回報(bào)，讓勤奮刻苦學(xué)習(xí)的孩子成人成才，讓大家在紅塵中能昂首挺胸，在狂風(fēng)暴雨中微笑前進(jìn)。目的只有一個(gè)，希望我們都成為天賦和自己的老板，因?yàn)檫@不是頭銜，更不是職務(wù)，是一種精神和狀態(tài)，更是一種自己對(duì)自己的認(rèn)可。天賦是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，不一樣的內(nèi)涵不僅僅是他的'經(jīng)營(yíng)模式以及運(yùn)作方式，而是這一群與眾不同的天賦人都是老板，而且都是成功的老板。
近些年來(lái)，我們踐行了“融心、融智、融資”，構(gòu)建天賦教育文化的戰(zhàn)略決策，搶抓了發(fā)展機(jī)遇，為天賦教育打下了良好基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，驀然回首，有成功的喜悅也有挫折的淚水，我們用心血和汗水換來(lái)了天賦一次又一次的輝煌，用我們的錚錚鐵骨撐起了天賦這一片圣潔的天地，在興義民辦教育史上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的神話，興義民辦教育也因?yàn)橛辛颂熨x而豐富多彩。
今天，我們雖已取得了明顯的成績(jī)，但我們也要看到，今后的道路還很漫長(zhǎng)，甚至?xí)制D難，為此，我們要及時(shí)去發(fā)現(xiàn)去研究去解決工作中存在的問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而作出我們理性的判斷和選擇。眼下，天賦已處于發(fā)展中的山坳上，沒(méi)有退路，只有迎難而上才是出路!只要天賦人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、同舟共濟(jì)、眾志成城，沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，沒(méi)有跨越不了的坎!
新年孕育著新的希望，面對(duì)千帆競(jìng)渡、百舸爭(zhēng)流的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，我們必須立足現(xiàn)實(shí)，居安思危，秉承校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的文化精神，再創(chuàng)天賦XX年的輝煌!
中學(xué)校長(zhǎng)的寄語(yǔ)2
1、教育、學(xué)校是我們的港口我們的船，所以永遠(yuǎn)不要說(shuō)“差不多”、“原來(lái)就這樣”、“學(xué)不來(lái)”、“做不成”、“與我無(wú)關(guān)”。并盡量做到不管大步小步，都要努力領(lǐng)先一步。
2、人應(yīng)該不斷追問(wèn)：我能做什么好事，我做了哪些好事；成績(jī)不說(shuō)，跑不了，問(wèn)題不說(shuō)，少不了；個(gè)人形象是靠自己壘起來(lái)的，不是靠勢(shì)利之眾捧起來(lái)的。
3、近期無(wú)慮，長(zhǎng)遠(yuǎn)必憂；困難，困在原地就難，出路，走起來(lái)就有路；日日行還怕千萬(wàn)里，事事做還怕千萬(wàn)難；常懷憂校之心，常盡興校之責(zé)。
4、好粥是熬出來(lái)的，因此，每年、每月、每天的備課都是備高興、備成功、備成長(zhǎng)；同時(shí)也要記住，香水畢竟灑不到心里去。
5、人的內(nèi)心是最大的戰(zhàn)場(chǎng)，人性的弱點(diǎn)常表現(xiàn)為自我陶醉，因此，不要總是撂閑話，不要老是說(shuō)消極牢騷的話，不要說(shuō)不利于學(xué)校發(fā)展的話；善良與真誠(chéng)是比才華更重要的品質(zhì)。教育最需要善良。我們學(xué)校的和諧與美好，在一定程度上取于每個(gè)人內(nèi)心對(duì)善良的期待與回應(yīng)。善良與年齡無(wú)關(guān)，與身份無(wú)關(guān)，只與人性有關(guān)。擁有善良，教師才有師德，生活才能幸福。
6、光有牢騷和看似激昂的評(píng)論不行，更要有行動(dòng)，細(xì)膩及超前的行動(dòng)。
7、不要以為自己早參加工作幾年就是老教師；當(dāng)歲月讓我們?nèi)鞒薪o年輕人什么東西時(shí)，他們能繼承你什么呢；要“知足”，更要“知不足”，這不僅是兩種精神狀態(tài)，更是兩種生活態(tài)度。時(shí)常“知足”，才感幸福，時(shí)�！爸蛔恪辈胖蚯�；不要等葉子落了才傷感，不要等琴弦斷了才放歌。
8、教育之路如同探桃花源，越探越美；發(fā)展之路就如進(jìn)渤海灣，碧海源自河清。所以，有志者事竟成，大氣成大器。
9、我們的教育啊，請(qǐng)不要再讓領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)上的群眾一提起來(lái)就搖頭無(wú)語(yǔ)了；學(xué)校的主人啊，請(qǐng)不要再讓人們過(guò)多少年后仍在指責(zé)你，是你在搗蛋！靜能生慧，潔能生美，嚴(yán)能生優(yōu)。
10、0.1＞0，一點(diǎn)改變，必然帶動(dòng)整體改變；一處改變，必然帶來(lái)下一處的改變；心若改變，態(tài)度就跟著改變，態(tài)度改變，人生就跟著改變；為了自己，也要好好地愛(ài)自己的崗位和學(xué)校，向著你的夢(mèng)想靠近吧。
中學(xué)校長(zhǎng)的寄語(yǔ)3
老師們，同學(xué)們：
伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進(jìn)的豪情，我們腳踏實(shí)地走過(guò)了多姿多彩的XX年，迎來(lái)了充滿希望的XX年。值此辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)班子，向辛勤耕耘在教育教學(xué)和行政后勤工作崗位上的全體教職工，向老有所為的離退休老同志，向默默無(wú)聞、積極支持教職工工作的各位家屬，向勤奮刻苦、風(fēng)華正茂的同學(xué)們致以新年的問(wèn)候!
在新年即將到來(lái)之際，我代表黨政工領(lǐng)導(dǎo)班子送給全體教工一句話,作為對(duì)老師們新一年的期望和祝福：愛(ài)心駐心間。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是一種私人感情上的占有，而是一種博大精深的胸懷，有了這樣的愛(ài)，學(xué)生才能在成長(zhǎng)過(guò)程中，如同放飛的小鳥(niǎo)，帶著老師的鼓勵(lì)與期望，在無(wú)窮的知識(shí)宇宙中翱翔。
送給全體同學(xué)一句話：愛(ài)拼才會(huì)贏。梅花香自苦寒來(lái)，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神和頑強(qiáng)拼搏的勇氣。
打開(kāi)新年之門，播種新的希望，希望大家都有一份萬(wàn)象更新的好心情，讓鮮花與掌聲永遠(yuǎn)與你相伴!
彈指一揮間，我們送走了碩果累累的XX年，同時(shí)迎來(lái)了充滿希望的XX年。在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)向辛勤工作的天賦教職員工，向刻苦學(xué)習(xí)、勤奮拼搏的天賦學(xué)子，向遍布全國(guó)各地心系母校的天賦校友，向關(guān)心、支持天賦教育發(fā)展的社會(huì)各界友好人士致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和新年的祝賀!
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