語文擴展語句教案設計
學習重點：如何擴展語句
學習難點：擴展語句的技巧、方法
一、擴展語句：
擴展語句主要考查將一句話的內容充實豐富起來或者合理地擴展成幾句話的能力。
原句常以短句的形式出現，其信息量不足，簡潔、凝煉，或單純、簡略。擴展后的語句應有較大的信息量，表意豐富，有血有肉；同時句式整齊，符合要求。
二、解答擴展語句注意事項：
1、認真審題，確定擴展主體，不了解擴展主體，容易導致非主體內容宣賓奪主，偏離擴展主題及要求。
2、明確試題所提供的情景要求，進行具體展現和合理擴展。同時，主體內容的擴展也要符合情景的要求。
例如：根據以下規(guī)定的情景，以"起跑線"為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。
例如：將“燕子飛翔”擴展。
擴展后的語句應體現完整而明確的思想，使原語句的意思表達得更充分、更豐富。并符合題目要求。
①內容要前后銜接自然，連貫有序。擴展后的語句應很好地與原文保持基本意思的一致，做到話題的一致。敘述角度合理，并使語句間層次嚴密。若偏離了原話題或基本觀點，都是不合要求的。
②情感色彩一致，語境統(tǒng)一。擴展語句比原語句內容更豐富，表情達意更具體、真切，但必須注意情感色彩的統(tǒng)一，否則就會背離原句主旨。另外，有些原句表意單純，或只有一個主干句，情感色彩并不明顯。這種情況下，就要求擴展語句中的情感要自然和諧，做到文意順暢，情理通達。在這里，講究語境的協(xié)調很重要。
�、壅Z言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫、得體是重要一環(huán)。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結合這些要求進行擴展。
三、擴展語句的命題形式
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)造發(fā)揮式的擴展
1.無條件限制的擴展：
即沒有任何附加條件地給一個結構簡單、內容單薄的句子，讓考生加上修飾成分以豐富句子，屬于一般層次較自由的創(chuàng)造與發(fā)揮，相對難度較低。
例：擴展下面句子，使其具體、生動、豐滿。
翠鳥飛走了。
擴展句： 。
參考答案：荷莖上的那只（具體）翠鳥突然貼著水面象箭一樣地往遠處（生動、形象）飛走了。
2.有一定條件限制的擴展。
①以某一中心句為開頭加以擴展：要求緊扣中心句加以發(fā)揮，所擴展的內容必須緊緊圍繞中心句加以闡述。同時還要注意中心句中含有某仲邏輯關系，擴展時要予以體現。
例：以“生活猶如水一樣”為起始句寫一段話（不少于70字）：。
參考答案：
1、生活猶如水一樣，如果安于潭中的寧靜，就永遠也流不進海洋，但如果放任自流，就不能勇往直前。只有既不安于寧靜，又不放任自流，才能奔騰不息流入海洋。
簡析：尋找生活與水的共同特性，以水的某些特點來闡釋生活中的道理。擴展時要緊緊圍繞所提供的中心句“生活猶如水一樣”。
�、谝阅呈挛餅殛愂鰧ο蠹右詳U展：要求扣緊對象而擴，尤其注意前后分句陳述對象的一致及滿足其它附加條件。
例：以“愛心”為陳述對象，寫兩句話，組成銜接緊密的句子。
擴展：愛心 ；愛心 。
參考答案：
愛心是一片照射在冬日的陽光，使飽嘗饑寒的人感受到人間的溫暖；愛心是一首蕩漾在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
簡析：擴展時不能對這一事物進行定義式的解釋，而應運用某些修辭手法（比喻、擬人等）進行生動形象的闡釋，并指出其作用及意義。
�、圻\用某種修辭手法擴展：要求具有較強的聯想、想象、創(chuàng)造、發(fā)揮的能力，能較熟練地運用各種修辭手法。
例：在下面的橫線處填上適當的語句，組成與前面句子呼應的排比句。
人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風細雨，但他的人生之書卻豐富細膩； ， ； ， 。
參考答案：
人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風細雨，但他的人生之書卻豐富細膩；有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人飛黃騰達，青云有路，但他的人生之書卻不堪卒讀。
簡析：認真分析原句，句式盡量保持一致，內容要緊密相聯；同時一定要滿足所要求的修辭手法。例如本題必須擴展兩句方能構成排比句。
�、茉O置特定情景而后要求擴展：要求充分展開合理想象，并使所擴展的內容準確體現規(guī)定的情景。
例：根據下面特定情景擴展一段描寫性語段，要求具體、優(yōu)美。
A．森林里換了一番秋景。
B．松鼠正準備過冬。
擴寫時要扣住兩點：要寫出秋天森林的變化及其景色特點；要體現出松鼠忙碌的特征。擴展句：
參考答案：
一到秋天，森林里又換了一番景色：落葉樹的葉子變成了金黃色，不落葉的樹顯得更蒼翠了，各種山果子都熟了：榛子、野棗、山里紅，說也說不完。松鼠忙起來了，它不停地把各種山果子搬進洞里，準備度過慢長而寒冷的冬天。
⑤要求突出某種人物個性特征的擴展
例：將“他這個人真是熱情”接著寫下去，要求具體表現“熱情”二字。
擴展句：
參考答案：
他這個人真是熱情，我一進他家的門，他就拉著我的手，把我領到沙發(fā)跟前，撫著我的肩膀讓我坐下，又給給我點煙，接著又沏上茶，倒到茶碗里，端給我。
簡析：抓住擴展主體“熱情”，聯想生活中熱情的場面進行擴展。運用連續(xù)的動作細節(jié)描寫，往往能收到很好的效果。
�、蘩斫饽吃娫~句的意境并加以擴展。
要求準確理解和把握詩詞句的'意境，憑借豐富的想象力，更需要聯想、發(fā)揮，寫出有文采的能體現詩詞美的意境的語段。
例：將“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”兩句詩擴展為60字左右的語段。
擴展句：
參考答案：
一輪紅日從東方冉冉升起，江邊的花兒在陽光的照射下顯得格外鮮紅，簡直像一團團火焰，一江春水格外碧綠，讓人覺得猶如生命在流動，這江南的春啊，簡直讓人如癡如醉……
簡析：深刻理解把握原詩的意境和意蘊，采用直譯的方法闡解詩句，構成擴展句的骨架，再輔以富有表現力的修飾成分。另外，最后可加上自己感受性的語言，以延展升華詩句的意蘊。
�。ǘ└脑旖M合式的擴展
1、對所提供的特定情景、句子、短語進行改造，重新組合，使句子得到完美體現。
要求對所提供的內容加以分析，理清所提供短語或句子之間的關系，然后根據所給情境調整好句間的關系。
例：根據下面所提供的內容將“車隊在公路上呼嘯而過”這句話豐富起來。
情景：公路：一邊是大海，一邊是稻田。
大海：白浪滔天。稻田：碧波萬頃。
車隊：幾十輛“奧。改造組裝后的句子是：
擴展：
參考答案：
由幾十輛“奧迪”組成的浩浩蕩蕩的車隊，從一邊是白浪滔天的大海，另一邊是碧波萬頃的稻田的公路上呼嘯而過。
2、圖文梳理式擴展：要求在理解消化圖表的基礎上加以改造組合，用語言表達出圖表的內容。
例：根據調查發(fā)現中國公眾對法官在四對八個方面的認同的比例為：高學歷經驗豐富知識廣博有專門知識威嚴親切頭腦快為人和氣12.31%54.73%39.98%32.19%31.29%35.88%47.91%17.12%
這表明中國公眾對法官的形象要求：
參考答案：
這表明中國公眾對法官的形象要求頭腦快、親切，有廣博的知識和豐富的經驗勝過要求為人和氣、威嚴，有專門知識和高學歷。
簡析：理解消化圖表的關鍵是要弄清作者制作圖表的意圖。本題作者把八個方面分為四組，意圖是兩兩相比較來顯示被調查者的認同傾向，如果我們把這八個方面以百分率的高低依次排列，就誤解了作者的意圖。這類擴展實際就是要求把圖表的內容用準確的語言表述出來。
�。ㄈ┻壿嬐评硎降臄U展
所謂邏輯推理式擴展就是根據一定的語境進行邏輯推理，導出相關語句，從而使段話文從句順、結構嚴謹的一種擴展形式。要求語感強、邏輯思維嚴密；把握全文主旨，抓住關鍵句，根據與上下文的邏輯關系進行擴展。
1.提供前文寫后文。
例：按照作者論說的紋理，合理推斷并概括出段落的最后一句話。
與政治批判（即對人的批判）不同，科學批判不過是科學討論的別一種說法而已，包含著懷疑、猜想、辨析、反駁等多方面的含義�？茖W批判即使拋棄了原來的錯誤觀點和模糊思想，也不否定其在科學和理論進步史上的地位和作用；正好反映了人類認識過程的曲折和反復，因而 。
參考答案：
因而，科學的批判首先是，而且只能是對事的批判，而不是對人批判。
簡析：抓住本段主旨：通過論述推理出科學批判的特點。同時，必須抓住文首的關鍵句“與政治批判（即對人的批判）不同……”，它點明表述科學批判的特點時要結合比較對人的批判，若單純表述科學批判的特點，就違背了作者的思維走向，導致擴展失敗。
2.提供后文寫前文。
例如：在下面的橫線處填寫簡要、恰當的理由，填寫后的句子應完整、言之有理
，“減負”是必要的積極的舉措。
參考答案：
中小學生課業(yè)負擔重，睡眠時間不足，嚴重影響全面推進素質教育，所以“減負”是必要的積極的舉措。
簡析：認真分析后文，明確所擴語句必須說明“減負”為什么是必要的積極的舉措，明確前后文在邏輯上必須構成因果關系。
3.提供中間寫出前后文。
例：細看下面從《生活的藝術》一文中摘下的文字，完成1、2兩題：
�。�1）請根據文章題目和提供的文字，在前面的空處添加一句能夠統(tǒng)領并概括后面內容的起始句。
�。�2）請后面空處補寫一個排比句，與前文思路緊密相聯。
，要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄手中的薔薇；要多一份獨有的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個角度來看， 。
參考答案：
�。�1）生活的藝術就是平衡得失的藝術。
簡析：認真閱讀后文三個分句，就會發(fā)現，它們都涉及到“得與失”的問題，再結合《生活的藝術》這一標題加以思考，就能得出統(tǒng)領并概括后文的起始句。
�。�2）雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯新泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然你遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨有的體驗。
簡析：抓關鍵句“換一個角度來看”，表明擴展句依然要陳述三個分句每兩種行為之間的關系，只不過要從相反的角度。
4、利用反義詞、層遞式等知識進行擴寫
例：以“理想”為陳述對象，填寫下列空句
饑餓的年代， ；溫飽的年代， ；動亂的年代， ；安定的年代， 。
參考答案：理想是溫飽；理想是文明；理想是安定；理想是繁榮。
四、表達方式方面的要求：
表達方式上的要求，是指運用記敘、描寫、議論、說明、抒情等五種表達方式來擴展語句。
例如：將“燕子飛翔”擴展。
1、用記敘的方式擴展。（其特點是，介紹事物的概況，無細節(jié)描寫。）
在風雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。
2、用描寫的方式擴展。（其特點是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動態(tài)等）。
天空象罩著厚重的灰幔，樹葉無精打彩地垂著頭。這時，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。
3、用議論的方式擴展。（其特點是，語句中有觀點，有分析判斷。）
物竟天擇，適者生存。在暴風雨來臨前的悶熱時刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。
4、用說明方式擴展。（其特點是，用平實的語言介紹情況。）
潮濕悶熱的夏季，暴風雨到來之前，有翅目昆蟲多在低空活動，這時是燕子覓食的最好時機，因而燕子也多在低空飛翔。
5、用抒情方式擴展：（其特點是，語句中包含有較強烈的感情。）
那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧。
五、解題技法
1、步驟
①認真閱讀題面，仔細辨清題目要求。②仔細審查所給語句，搞清楚該句所蘊含的主旨③要根據要求和擴展方向，理出一條合理的思路根據這一思路擬一個合乎要求的擴展語段
2、具體方法
就是給句子主干分別添加限制或修飾性的詞語，使之形象豐富的一種方法。
�。�1）添枝加葉法
如：①烏鴉飛走了
擴展：枯枝上的烏鴉突然向著遠處的天空，箭也似地飛走了。（單句的擴展）
�、谀翀錾祥L著酥油草，溪水在漫流
擴展：遼闊的牧場上，長著一色青翠的酥油草，清清的溪水齊著兩岸的草叢在靜靜地漫流著。（復句的擴展）
�、诠穆晜鞯竭h方
擴展：鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，掠過村莊，飄過山崗，一直流到遠方。（綜合擴展）
（2）拆分組合法
是把所給信息按照要求分拆后再加以改造組合，使之完美的一種擴展方法。
例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只數尺”擴展成內容豐富的一段文字�？梢园础霸滦巍�、“月色”、“月光”、“月神”進行擴展。
擴展：
一輪明月倒掛在江中，宛如一只銀盤……………………………………（月形）很白色的光芒如流水一般靜靜地寫在江面上……………………………（月色）時而，微風輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏（月光）那銀盤飄忽，好似一嶷睡蓮不勝涼風的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩�！ㄔ律瘢�
（3）巧用修辭法
是根據原句，巧用修辭方法，使語言更趨完美的一種方法。
例：把“春草嫩綠夏草青”擴展成內容豐富的一段文字。
擴展：春草冒出尖尖的腦袋，似針似線，點綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。
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