大學(xué)生論文開題報告

時間：2021-01-14 13:40:06 開題報告我要投稿

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2016大學(xué)生論文開題報告范文

　　小編給大家介紹2016大學(xué)生論文開題報告范文，希望能對大家有所幫助。

2016大學(xué)生論文開題報告范文

　　2016大學(xué)生論文開題報告范文一：

　　分析《看不見的人》中主人公的成長三部曲

　　英文題目

　　An Analysis of the Trilogy of Protagonist’s Growth in Invisible Man

　　開題報告內(nèi)容

　　1. 選題背景(含國內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評價)與意義。

　　對于成長和成長類型的小說，國外學(xué)者的理論研究層出不窮，如《麥田里的守望者》，《棕色的姑娘，棕色的磚房》等這些成長小說都有專門對它們的成長研究的相關(guān)文章。相比之下,我國以前的文學(xué)研究則有意無意忽視了成長小說，但近年來評論界對成長小說的重視有所加強。如我國就有芮渝萍的《美國成長小說研究》,專門對美國的成長小說做了系統(tǒng)全面的研究;還有周海燕的《論〈看不見的人〉的布魯斯象征》對小說中布魯斯的象征做了研究。

　　國外學(xué)者對《看不見的人》這部小說的主人公成長的研究還未專門涉及，國內(nèi)學(xué)者對《看不見的人》的研究主要側(cè)重于他的民族身份以及主人公的個性覺醒方面,例如唐曉鐘的《文化沖突中尋求真正的存在-拉爾夫·埃里森〈看不見的人〉創(chuàng)作簡論》也對《看不見的人》的找尋自我及存在方面提出了自己的觀點和見解。但是關(guān)于這部小說的主人公的成長的研究卻很少專門涉及。

　　論文具有一定的新穎性、學(xué)術(shù)性、現(xiàn)實性、前沿性、針對性，學(xué)術(shù)界越來越重視研究成長類型小說的成長過程，也希望能對《看不見的人》中主人公的成長過程提出自己的見解和觀點，豐富對這一小說的研究。論文與社會、生活相結(jié)合，在研究小說主人公的成長過程方面與人們生活息息相關(guān)，有利于人們更好地體會生活，體驗社會。

　　2.選題研究的方法與主要內(nèi)容。

　　1、在收集資料，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，與指導(dǎo)教師討論，共同確定選題，列出論文提綱，并擬采用比較法，分析法，推導(dǎo)論述法等方法進(jìn)行論文撰寫。

　　2、該論文主要從三個部分來研究《看不見的人》中主人公從迷惑，成長到頓悟的過程，通過分析綜合總結(jié)的研究方法，試圖從分析主人公認(rèn)識到他自己以及所有黑人在白人社會中的不可見性以及黑人青年在白人社會中成長的艱辛方面，就揭示主人公從無知到成熟的成長過程的論題進(jìn)行深入的探討，皆在實現(xiàn)提出自己對《看不見的人》中主人公的成長過程的見解和觀點，豐富國內(nèi)外對成長類型小說研究的目的。

　　3.研究條件及可能存在的問題。

　　通過專業(yè)學(xué)習(xí)，具備基本英語語言技能和專業(yè)知識，擁有所選課題需要的部分資料和相關(guān)理論書籍，校圖書館和網(wǎng)絡(luò)有豐富的資料可查詢。同時，有導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助，能夠順利完成論文寫作。

　　對于論文，可能存在的問題有相關(guān)文獻(xiàn)和著作收集不足;理論理解、分析不夠深刻、透徹;理論研究較為膚淺;理論聯(lián)系實際不夠;缺乏充分、全面的實踐證明等問題。但論文盡量減少類似問題發(fā)生，盡量完善各方面。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1　Ellison, Ralph. Invisible Man. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

　　2　Philips, Elizabeth. Ralph Ellison’s Invisible Man. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 1997.

　　3　Pizer, Donald. The Cambridge companion to American Realism and Naturalism. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 1997.

　　4　芮渝萍. 美國成長小說研究. 北京: 中國社會出版社, 2004.

　　5　拉爾夫·艾里森. 看不見的人. 任邵曾譯, 北京: 外國文學(xué)出版社, 1984.

　　6　唐曉鐘. 文化沖突中尋求真正的`存在-拉爾夫·埃里森《看不見的人》創(chuàng)作簡論. 南京師范大學(xué)報, 1990, 1: 107-111.

　　7　周海燕. 論《看不見的人》的布魯斯象征. 浙江萬里學(xué)報, 2006, 4: 13-16.

　　4.擬解決的主要問題和預(yù)期效果。

　　論文主要試圖研究《看不見的人》中主人公的成長過程，通過比較分析，歸納分析，推導(dǎo)論述的方法，從主人公迷惑、成長到頓悟過程的三個方面，分析黑人青年在白人社會中的不可見和黑人青年成長的艱辛的過程，從而探究在當(dāng)時社會黑人處境的艱難和內(nèi)心的蛻化，最終按照學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文的要求，完成3000到5000詞左右的論文，并順利通過答辯。

　　計劃：起止時間—— 完成主要任務(wù)

　　2010年10月13日——2010年10月20日論文準(zhǔn)備工作

　　2010年10月30日——2010年11月30日論文選題和收集資料

　　2010年12月1日——2010年12月20日開題報告、任務(wù)書和論文提綱填寫

　　2011年1月1日——2011年3月15日完成論文初稿

　　2011年3月20日——2011年4月26日修改論文并定稿

　　2011年5月下旬 ——2011年6月論文答辯及其他工作

　　指導(dǎo)教師審核意見

　　論文主要研究《看不見的人》中主人公的成長過程，學(xué)生在寫作過程中應(yīng)認(rèn)真查閱相關(guān)資料，運用綜合分析等方式深入探討主人公成長過程三部曲，并提出黑人在白人社會中的不可見性以及黑人青年在白人社會中成長的艱辛。該論文寫作應(yīng)嚴(yán)格按照進(jìn)度計劃進(jìn)行，論文格式應(yīng)該完全符合論文寫作規(guī)范，并在規(guī)定時間內(nèi)完成論文、順利通過答辯。

　　指導(dǎo)教師簽名：

　　年月日

　　2016大學(xué)生論文開題報告范文二：

　　論文題目：淺談《圣經(jīng)》故事在西方作家作品中的引用

　　一.論題的背景和目的及意義

　　背景知識：就對文學(xué)的直接影響而言，古希臘的神話和基督教的《圣經(jīng)》已經(jīng)成為浸潤歐美文學(xué)的不可或缺的兩支伏流。此外，亞瑟王的故事也在英國古代史上名震一時，成為另一支重要伏流。至此，我們可以說，不了解這三個因素，便在不小程度上失去了欣賞和體味英美文學(xué)的基礎(chǔ)。

　　論題目的：提起《圣經(jīng)》，不少中國讀者便會因它是基督教的經(jīng)書而敬而遠(yuǎn)之。誠然，《圣經(jīng)》有其神秘成分，讓在“不語怪、力、亂、神”的傳統(tǒng)熏陶下成長起來的中國人覺得荒誕無稽。而我此論點的目的，首先是讓大家了解《圣經(jīng)》;其次是闡述它與西方作家作品中的關(guān)聯(lián)。

　　意義：讓大家都有興趣的去閱讀了解《圣經(jīng)》，從而發(fā)現(xiàn)其實《圣經(jīng)》既是一部記錄古希伯來人(即猶太人)歷史的史書，同時又是一部內(nèi)涵深邃的哲學(xué)著作。并且書中包含著許多頗有裨益的典故故事，聯(lián)系著它跟西方作品的滲透。

　　二.論題的學(xué)術(shù)界研究動向

　　在西方文化傳統(tǒng)的形成過程里，《圣經(jīng)》的影響是獨一無二的，它的思想和哲理已經(jīng)成為人們意識重要組成部分，它的語言已滲透到人們的日常生活語言中。《圣經(jīng)》已成為西方，英美文學(xué)作品最基本的素材寶庫。因此，有人稱西方文明為“基督文明”。

　　三.論題研究的主要內(nèi)容和重點

　　主要內(nèi)容：(一)《圣經(jīng)》的概述，它的主要構(gòu)成部分 —— 《圣經(jīng)》是由《舊約全書》和《新約全書》兩部分組成。據(jù)傳它的寫作自公元前9世紀(jì)開始，到公元2世紀(jì)止，中間經(jīng)過1000余年，出自不計其數(shù)的作者之手。在3世紀(jì)初，《圣經(jīng)》便已初步定型。

　　(二)《圣經(jīng)》最初文字到被譯多種語言的闡述 —— 《舊約全書》最初以希伯來文寫成，《新約全書》用的是希臘文。

　　(三)《圣經(jīng)》的故事與西方作家們 —— 1.英國文學(xué)史上最古老的作品之一 ---長詩《貝爾武夫》;2.英國文學(xué)中宗教詩歌的第一個代表詩人 ---凱特蒙;3.17世紀(jì)偉大詩人彌爾頓 ---史詩《失樂園》等等。

　　(四)《圣經(jīng)》的典故和故事寓意 ——1.《舊約全書·約伯記》;2.《舊約全書·但尼爾記》;3.《舊約全書·傳道書》等。

　　重點：第一是著重論述《圣經(jīng)》與西方作家作品間的關(guān)系，講述作家們是如何引用它的故事內(nèi)容參與文學(xué)的。第二是參照文獻(xiàn)，多提供《圣經(jīng)》的典故故事，讓大家來弄清楚它在中間的多樣化意思。

　　四.論文方案設(shè)計

　　我認(rèn)為自己這個論點主要從下面幾個方面入手：

　　(一)介紹背景知識，讓大家腦海中有個大致的印象，明白我要談?wù)摰闹黝}。

　　(二)文獻(xiàn)綜述和理論空間，從參考文獻(xiàn)中理解意思，再加上自己的理論。

　　(三)闡述論題的自我感想，細(xì)致表明自己為何會淺灘此題，自己的論點感觸。

　　(四)本論題的結(jié)論以及對它的展望。

　　五.預(yù)期達(dá)到的水平和目標(biāo)

　　(一)順利完成畢業(yè)論文的撰寫;