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小學六年級下冊期末考試試題
在日常學習、工作生活中，我們很多時候都不得不用到試題，借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。你所了解的試題是什么樣的呢？下面是小編整理的小學六年級下冊期末考試試題，希望能夠幫助到大家。
小學六年級下冊期末考試試題1
一、 基礎知識。（5小題，共26分。）
1、 讀音節(jié)，找詞語朋友。（10分）
2、 讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫"＿"。（4分）
鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo）
塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
3、 請你為"肖"字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。（4分）
陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 �。� ）的姑娘 （ ）好的鉛筆
彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié)
4、 按要求填空，你一定行的。（4分）
"巷"字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。能組成詞語（ ）。
"漫"字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ）
�。�2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ）
剩下一個義項可以組詞為（ ）
5、 成語大比拼。（4分）
風（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無比
和（ ）可（ ） （ ）揚頓（ ） （ ）高（ ）重
( )不（ ）席 張（ ）李（ ）
二、積累運用。（3小題，共20分。）
1、按積累運用知識填空。
�、偻跞A今年有了自己的房間，他很高興，想在房間內貼一幅對聯(lián)，以激勵自己樹立遠大志向，發(fā)奮學習。請你幫他選擇一幅合適的對聯(lián)。
�、谝^年了，我想送給好朋友一句歇后語，祝愿他在新的一年里學習更上一層樓，是 。（請?zhí)钌弦痪湫笳Z）
�、郾緦W期，我們學過一首歌頌母愛的詩，作者是 代詩人 ，詩中的名句是 。
2、補充古文名句。（每空1分）
（1） 魯迅先生說過："﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。"
（2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。
�。�3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
�。�4） 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。
�。�5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍。
3、按要求寫句子。（每句2分）
�。�1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯(lián)詞組成一句話）
�。�2）老人叫住了我，說："是我打擾了你嗎？"（改成間接引語）
�。�3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）
（4）月亮升起來了。（擴句）
（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）
三、 口語交際。（共3分。）
隨著"嫦娥一號"衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點什么呢？
四、 閱讀下面短文，回答問題。（7小題，共21分。）
�。ㄒ唬┱n內閱讀。（5分）
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。
1、在"□"處給短文補上標點符號。 (2分)
2、桑娜在沉思什么？請用" "畫出來。 (1分)
3、桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？(1分)
4、桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個孤兒，說明桑娜夫婦是 的人。(1分)
�。ǘ┱n外閱讀。
荷包蛋
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子："吃哪一碗？""有蛋的那一碗！"兒子指著臥蛋的那碗。"讓爸爸吃那碗有蛋的吧！"父親說，"孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！""孔融是孔融，我是我--不讓！"兒子態(tài)度堅決。"真不讓？""真不讓！"兒子一口就把蛋給咬了一半。"別后悔？""不后悔！"兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
"記住，想占別人便宜的人，往往占不到便宜！"父親指著碗里的兩個荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。
第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。端上桌，問兒子："吃哪碗？"
"孔融讓梨，我讓蛋！"兒子笑著端起了上面無蛋的那碗。
"不后悔？""不后悔！"兒子說得堅決。兒子吃到底也不見一個蛋。父親的碗里上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
"記住，想占便宜的人，可能要吃虧！"父親指著蛋教訓兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面，一碗上面無蛋。父親問兒子："吃哪碗？"
"孔融讓梨，兒子讓面--爸爸您是大人，您先吃！"兒子手一揮，做"紳士"狀。"那就不客氣啦！"父親端過上面臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋。
"不想占便宜的染，生活也不會讓你吃虧！"父親意味深長地對兒子說。
1、根據(jù)短文內容，按要求天空。
短文寫了父子三次吃兩碗荷包蛋的經(jīng)過。三次吃面過程都由"（ ）--詢問吃哪碗面--（ ）--總結吃面的事"這幾層組成。（2分）
2、選擇正確答案，將序號填入括號內。（2分）
父親借用"孔融讓梨"這一典故的用意是（ ）
①教育兒子像孔融一樣學會讓"面"。
�、诮逃齼鹤訉W習孔融的謙讓精神，不要一心貪便宜。
�、劢逃齼鹤右袑拸V胸懷，不要目光短淺，只看到眼前一點小利。
3、結合短文內容，回答問題。（6分）
�、俚谝淮纬悦鏁r，兒子"態(tài)度堅決"和兩口就吃掉一只荷包蛋表明兒子
�、诘诙纬悦鏁r，兒子"笑著端起"表明兒子
③第三次吃面時，兒子"兒子一揮手做紳士狀"，表明兒子
4、第二次吃面時，父親針對兒子吃虧上當后的心情，制造假象，是進一步考驗兒子的什么？（3分）
5、這篇短文主要告訴我們一個什么道理？（3分）
五、習作：（30分）
《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。
小學六年級下冊期末考試試題2
一、字詞擂臺。（19分）
1.讀下面的詞語，每組全對的打“√”，有錯的打“×”。（2分）
A. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類旁通 （ ）
B. 抽噎 名譽 積勞成疾 司空見慣 革故鼎新 （ ）
C. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 （ ）
D. 鼎盛 書藉 紛至踏來 竭澤而漁 膾炙人口 （ ）
2.靈活運用課內課外的積累，根據(jù)要求填空。（2分）
�。�1）“唐國強、鄧亞萍、楊瀾”參加全國政協(xié)會議，這三個人的姓名按姓氏筆畫排列依次為 ，按音序排列依次為 。
3.我能用“傳”字組成不同的詞語進行填空。（2分）
�。� ）疾病 （ ）知識 （ ）信息 （ ）文明
4.龍，是中華民族的象征，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像 、 、 等帶有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。（3分）
5.判斷題，說法對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
�。�1）“爺爺?shù)难暹�比較結實”和“這塑料袋一點都不結實”中的“結實”意思一樣。（ ）
�。�2）“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。 （ ）
（3）“鹿”用部首查字法應該查“比”部。 （ ）
（4） 我國成語大都有豐富的內涵，下面的成語就是談的用兵之法。 （ ）
圍魏救趙 暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼
6.馬是人類忠實的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語，錯的兩項是（ ）。（2分）
�、俅致缘目矗ㄗ唏R觀花） ②走在前列（一馬平川）
�、鄯浅ＮｋU（盲人瞎馬） ④隨便走走（快馬加鞭）
7.抓住加點的詞語分析句意，然后在括號里填上一個字的詞。（4分）
�。�1）天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道……過了二十三，大家更忙——年味變得（ ）了。
�。�2）種樹人十幾天才來一次——種樹人來得（ ）。
�。�3）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去——日子過得（ ）。
（4）經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳——鐳提煉得（ ）。
二、積累運用。（26分）
1. 綜合改錯。（兩個錯別字，兩處語�。�4分）
體操運動員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費，她毅然絕然地選擇復出，并盡可能多地參加比賽，爭取贏得獎金的機會。這位本來專功跳馬項目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運動員。
2.課文傳真。（10分）
課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有“情”：著名科學家愛因斯坦說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗 居里幾乎是 的人。”朗讀著這些句子，我們感受到作者對 之情；文字中有“畫”：“你好，清涼的 ！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的 ！你吟誦一首小詩，是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標題《 》；文字中有“理”：“如果無法在這種 中汲水生長，樹苗自然就 了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成大樹就不成問題了�！本捉乐@些句子，我想到了一句名言： ；
文字中有“聲”：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， ！”志在流水，鐘子期曰：“善哉， ！”品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏，子期都能準確地道出伯牙的心意，這是一種 的境界�。�
3. 古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶,其語言精練,含意深邃,韻味無窮,令人百讀不厭。看到這些詞語，你會想起哪首古詩？請選擇其中的句子寫下來。（6分）
慈母情深： ， 。
節(jié)日習俗： ， 。
人才發(fā)展： ， 。
豪情壯志： ， 。
4. 古文今讀。（3分）
�。�1）一兒以日初出遠，而日中時近也。
“以”的意思是（ ）。這句話的意思是：
�。�2）“之乎者也”是文言文表達的特點�！盎颊�、學者、記者、老者……”中的“者”的意思是（ ）。 （ A.著。 B.代表某種身份的人。 C.指代事或物。）
三、閱讀沖浪。（25分）
（一）一年之后
1.老者在樹上釘釘子有什么目的？他的目的達到了嗎？為什么？（3分）
2. 與漫畫中的老者所犯的錯誤最為接近的一項是（ ）。（1分）
A.杞人憂天 B.守株待兔 C.刻舟求劍 D.南轅北轍
3. 時間是無影無蹤的東西，作者是怎么通過漫畫讓我們感受一年之后這一時間的變化的?
�。�2分）
�。ǘ┖募�
我常想:雷雨天的`時候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？
我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈 載不動一個水點 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹葉還無力 怎么禁得起這猛烈的風雨呢 想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。
但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當天上下雨的時候，她們會急忙飛到家里去哩！不過他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。
1． 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指 。（1分）
2. 給劃線的句子加上恰當?shù)臉它c。（2分）
3. 這段話在表達上有什么特點？選兩項。（ ）（2分）
A．巧設懸念，引人入勝 B.運用排比、反復 C.細致的想象 D.運用對比
4. 你體會到作者要表達一種什么樣的感情和思想？ （2分）
�。ㄈ┒菇枪�
有一個在幼兒園就熟識的朋友，男生。那時，我們同在一張小飯桌上吃飯。上勞動課的時候阿姨發(fā)給每人一面跳新疆舞用的小鈴鼓里頭裝滿了豆角。當我摘不完豆角筋的時候，他會來幫我。我們就把新疆鈴鼓稱為“豆角鼓”。
以后幾十年，我們只有很少的來往，但彼此都知道對方在城市的某一個角落里，愉快地生活著。一天，他妻子來電話，說他得了喉癌，手術后在家靜養(yǎng)，如果我有時間的話，請給他去個電話。我連連答應，說明天就做。他妻子略略停了一下說：“和他通話時請您盡量多說，他會非常入神地聽。但是，他不會回答你，因為他無法說話。”
第二天，我給他打了電話。當我說出他的名字后，回答是長久的沉默。我習慣地等待著回答，猛然意識到，我是不可能得到回音的。我便自顧自地說下去，確知他就在電線的那一端，靜靜地聆聽著。自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對著無邊無際的棉花垛……
那天晚上他的妻子來電話說，他很高興，很感謝，希望我以后常常給他打電話。我答應了，但拖延了很長的時間。也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了。后來，我終于再次撥通了他家的電話。當我說完“你是 xx 嗎？我是你幼兒園的同桌啊……”我停頓了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口氣，預備徑自說下去。就在這個短暫的間歇里我聽到了細碎的嘩啦啦聲……這是什么響動？啊，是豆角鼓被人用力搖動的聲音！
那一瞬，我熱淚盈眶。人間的溫情跨越無數(shù)歲月和命運的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。
那一天，每當我說完一段話的時候，就有嘩啦啦的聲音響起，一如當年我們共同把擇好的豆角倒進菜筐。
當我說再見的時候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。
1．寫出下列詞語的反義詞。（3分）
長久——（ ） 熟識——（ ） 怪異——（ ）
2. 聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。（2分）
回饋： 徑自：
3. “也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了�！边@里的“特別”具體體現(xiàn)在哪里？在文中用“ ”畫出有關句子。（2分）
4. “我”第一次給他打電話，是在自言自語，而第二次卻能聽到熟悉的豆角鼓的聲音。從中我感悟到 。（2分）
5. “當我說再見的時候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。”這“響亮而長久的”豆角鼓聲述說的是 。（3分）
四、童心妙筆。（30分）
作文題目：一串快樂的音符
睜大我們的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力……運用你學過的多種描寫手法，表達你感悟到的獨特的快樂。
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