初一上學(xué)期英語復(fù)習(xí)計劃
一年一度的期末檢測馬上來臨，在這關(guān)鍵的復(fù)習(xí)沖刺階段，針對初一的英語學(xué)習(xí)，包括26個英文字母，48個音素，100多個單詞，十幾個縮略語以及一些新句型，我打算這樣復(fù)習(xí):
一、26個英文字母，主要包括26個字母的大小寫，發(fā)音，分類(包括元、輔音字母分類，讀音分類).其中，元輔音字母的發(fā)音是音標學(xué)習(xí)的一項重點，包括元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音，，由"掐頭"，"去尾"，"英漢對照法"得到的輔音字母的發(fā)音。明確知識點后，由教師集體點撥，然后以小卷形式考察這些知識。然后根據(jù)字母和音標訓(xùn)練學(xué)生寫出規(guī)則詞的音標，并能根據(jù)音標寫單詞，使之掌握開閉音節(jié)的讀音。
二、"單詞，詞組，句型"三者之間是一個"滾雪球"的過程，在滾雪球的過中，有時會脫落一些，這說明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強，還沒有融會貫通。http://www.3edu.net/復(fù)習(xí)也是一樣，要經(jīng)常歸納整理，不斷把所學(xué)的內(nèi)容融入自己原有的知識體系中，使之成為一體，這樣形成的只是不容易"脫落"，而且敬酒不忘，這就要求學(xué)生做學(xué)習(xí)的有心人，及時歸納整理相關(guān)的知識。
1、名詞的復(fù)數(shù)形式。(規(guī)則變化和不規(guī)則變化)
2、人稱代詞主格和賓格的不同用法
3、人稱代詞主格和"be"動詞的搭配。
4、形容詞性物主代詞和指示代詞的用法。
5、1-100基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成和用法。
6、 一般現(xiàn)在時:be動詞和實意動詞時的結(jié)構(gòu)以及句型復(fù)習(xí)動詞的第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成方法。
7、名詞的所有格。(包括of的用法)
8、句子的種類。
9、 特殊疑問句:
What:
1.What is your name?
2.What color is it?
Where:
1、Where's the basketball?
2. Where are your books?
How much:
1、How much is the hat ?
2、How much are these socks ?
三、及時整理筆記。整理筆記的過程是知識反芻的`過程，在此過程中，學(xué)生通過回顧上課的情景，再次體會課堂重點，不僅加深了印象，而且能溫故知新。
四、整理錯題。要求學(xué)生將每次作業(yè)，練習(xí)，測試中的錯題整理到"錯題集"上，并對錯題進行分析，歸納，總結(jié)，并反復(fù)進行復(fù)習(xí)，每次考前勤翻閱，以加深印象，避免下次犯同樣的錯誤。這樣反復(fù)記憶，久而久之，便會養(yǎng)成認真思考的習(xí)慣。
總之，學(xué)習(xí)方法貫穿學(xué)習(xí)始終，學(xué)生掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了開啟知識的鑰匙，就能夠更好地實現(xiàn)自己的理想，逐步走向成功，當然要做好學(xué)生的動員工作，使學(xué)生積極主動的有計劃的去復(fù)習(xí)，對自己手中有的資料，講義.試卷要很好的利用.一部分基礎(chǔ)差的同學(xué)要在這時再緊抓一下，使他們有機會趕上來.基礎(chǔ)知識更要鞏固好。同時還要做好知識的靈活運用要指導(dǎo)學(xué)生進行有條理的，高質(zhì)量的期末復(fù)習(xí)
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