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2014八年級語文暑假作業(yè)答案
練習(1)西皮流水 15、答案示例：浴池聽清唱 公園遇戲迷
16、答案要點：(1)叫好者的脫口而出(叫好者的情不自禁);(2)叫好者欣賞水平高(票友唱得地道、戲迷隨處可遇、京劇藝術(shù)有群眾基礎)。
17、公園里眾戲迷或拉、或唱、或聽，自得其樂。
18、“認識” 示例一：京劇有著民俗民風民族的心理積淀。
示例二：喜歡上京劇并不是一件很難的事情。
示例三：青少年了解京劇藝術(shù)確實很有必要。 迷霧探蹤4.文章最后一段運用了哪些說明方法?請結(jié)合實例具體分析其中兩種方法的作用。(5分)
《迷霧探蹤》答案
1.(3分)霧失一種當?shù)蛯哟髿庵械乃_到飽和狀態(tài)時，水汽凝結(jié)物懸浮在空氣中形成的、使能見度水平距離小于1千米的天氣現(xiàn)象。
評分標準：答案包括“當?shù)蛯哟髿庵械乃_到飽和狀態(tài)時”“水汽凝結(jié)物懸浮在空氣中形成的”“使能見度水平距離小于1千米”三個信息點，每答對一點得1分。
2.(2分)
什么是霧 —→ 大霧成因 —→ 大霧危害 —→ 人工消霧方法
評分標準：答對一點得1分，共2分。
3.(3分)加熱法、吸濕法、人工擾動混合法。 吸濕法。
評分標準：第一問三種方法提取全面準確得1分，缺任何一種不給分;第二問根據(jù)相關(guān)信息判斷準確即可得2分。
練習(2)中國傳統(tǒng)文化的瑰寶答：① 強調(diào)神似、強調(diào)寫意
�、� 是一種具有高度綜合性的戲劇形式
�、� 具有很高的民族傳統(tǒng)技藝性
答： “一般”說明在通常情況下，中國戲劇舞臺空間是通過演員的表演隨意確定，自由變化的，但也不排除偶爾使用布景,使用“一般”體現(xiàn)本文語言的準確性與嚴密性。
答：“這些”指代“詩、音樂、舞蹈、雕塑、美術(shù)、建筑等各種民族藝術(shù)和詩、詞、曲、賦、散文、小說等各種文學成分”
答：介紹西方戲劇強調(diào)摹仿，寫實，通過比較，突出中國戲劇強調(diào)神似、強調(diào)寫意的鮮明的民族特色和獨特的叛黨特征。
郁孤臺笑了答案： 8.登臨郁孤臺、步出郁孤臺(踱步古城墻)、回眸郁孤臺。(3分，l空1分。) 9.歷史的霉點：既指敵寇入侵留下的斑駁傷痕，更指南宋王朝茍且偷安留下的恥辱印記。(2分，l點1分，意思對即可。) 10.第⑥段開頭引用“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”兩句詩，承上啟下。“郁孤臺下清江水”一句，承上，“凝目遠眺”，啟下，引出眼前所望之景。“中間多少行人淚”一句，引出對南宋屈辱歷史的回顧，點明辛棄疾作詞的背景。(3分，答出承上啟下l分;答出“引出所望之景”，l分;答出“引出歷史回顧”或“點山背景”，l分。意思對即可。) 11. (1)南宋王朝茍且偷安，辛棄疚力主抗金，卻只能空懷報國志，唏噓、長嘆;古城墻甘愿御敵，同樣遭遇冷落，只能和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”。(2分，答出“唏噓、長嘆”的原因，l分;答出“一樣”的原因即“南宋王朝茍且偷安”，1分：意思對即可。) (2)更多的人記住了辛棄疾，記住了這首詞，記住了郁孤臺，并且融入了心中，他們腳踩歷史足印，心念古今人事。郁孤臺若有知，當倍感欣慰。(2分，答出“記住辛棄疾或郁孤臺”，或“腳踩歷史足印，心念古今人事”，或“牢記歷史”。意思對即可。) 12.本題系開放題，答山古建筑物名、古代名人、相關(guān)的名詩名句，表述連貫即可。(兩句共6分。每句中，古建筑名，1分;古代名人及名篇，l分;名句，1分。) 例：醉翁亭，歐陽修為他寫《醉翁亭記》，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的名句;滕王閣，王勃為之寫《滕王閣序》，留下了“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”等名句。
練習(3)春雪1、驚字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的感受， 初”字含春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。
2、運用擬人的修辭手法，寫到“”白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，講白雪似乎耐不住這春天的姍姍來遲，竟紛紛揚揚，在庭前的樹木間灑下一片飛花。 “卻嫌”、 “故穿”，把春雪刻畫得美好而有靈性，實則更是顯出作者看到如此美景后感慨、高興、 欣喜之情
手機確定你的位置1.手機的無線定位技術(shù)(如何用手機來定位)
2.邏輯順序
3.舉例子;具體地說明了無線定位技術(shù)(在日常生活中)應用非常廣泛。(舉例子1分，結(jié)合句子內(nèi)容2分)
4.計算時間差定位、根據(jù)信號場強定位、測量入射角度定位。(各1分，不答“計算”“根據(jù)”“測量”等類似詞語扣1分)5.因為“至少”在這里強調(diào)了測量兩個基站得到兩條方向線是確定手機方位的最低要求，還可測量多個基站得到多條方向線來確定手機的方位，如果去掉“至少，那僅表示測量兩個基站得到兩條方向線了，與原文的意思相違背，不能體現(xiàn)說明語言的準確性。
練習(4)每一棵草都會開花1、“囁嚅”在這里是想說而又說不出的意思。是動作神態(tài)描寫，也是一個細節(jié)描寫。表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。
2、A處運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)。為下文小男孩的成功做了鋪墊。 B處運用了襯托的手法，以“陽光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜。說明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
3、標題形象生動，含有比喻意義，生動地說明了只要努力，每個人都可以成功的道理。
4、總結(jié)全文，照應開頭，揭示主旨，深化主題。
5、首先是他沒有自卑，沒有自暴自棄。其次選定了一個更適合他自己的目標，默默的努力。
練習(5)一碼稻草作者實際上把“一碼稻草”人格化了，稱之為“她”，是因為“一碼稻草”的品行可親可敬，以表達作者由衷的贊美之情。(意對即可)4.“那板田已耕好了，油菜也栽上了，人閃該忙的已經(jīng)忙完，那一碼稻草卻被人們忘記。”5.興奮高興 緘默倔強6.①運用擬人、比喻的手法，生動形象地表現(xiàn)被遺忘的“一碼稻草”渴望引起人注意的情態(tài)。②運用擬人手未能，生動地表現(xiàn)出“一碼稻草”終被人記起且能被人所用的喜不自禁之情。7.本文通過對一再被人遺忘的“一碼稻草”的描述，歌頌了那種雖不被重視卻始終毫無怨言、不計得失，仍然默默無聞地努力工作的人(平凡之中見偉大)。
生命之心“怔怔地”“怏怏地”擬人化地表現(xiàn)出小鳥看到葡萄葉子全部落完，了無生氣時發(fā)愣、不高興、很失望的樣子，表現(xiàn)“我”看到葉子全部凋零時的痛惜之情
A：運用擬人的手法形象生動地寫出初春時節(jié)葡萄藤長出紫紅葉芽的情態(tài)，寫出葡萄藤葉的靈性，表達作者對清新葉子的喜愛。
B、運用擬人的手法，生動地表現(xiàn)出清風吹拂的狀態(tài)，，表達出作者看到如此美景的輕松愉悅的心情。
或者運用比喻的手法形象地后勤描繪出陽光從葉縫間透出的狀態(tài)，從側(cè)面寫出葡萄的茂盛。
在我眼里無論是生命的還是無生命的都有自己的夢想、使命和靈魂，都值得崇敬和珍愛。
贊同，可從妻子素愛清爽、怕麻煩，每天葉子影響院子衛(wèi)生與情緒的角度談談
不贊同，可從妻子漠視生命，不尊重葡萄生長規(guī)律，欠缺生活情趣方面作答。
練習(6)一個老人的最后情感1. 本意是希望三個最有本事的學生能為母校做些什么
2為下文寫墨痕老師的愿望做鋪墊
3。 。。。不相同 第一次嘆氣是為學校的破敗 危房而嘆氣 第二次是為了學生 不肯為學校做貢獻而嘆氣。
4就此篇小說而言，“有出息的人”指有事業(yè)、有成就;而“好人”則指善良、有愛心、不忘本。“有出息的人”卻未必是個好人
在冬夜里唱歌的魚答案:
1.(4分)“歌唱”指：煮魚時候的聲響;冬夜廚房里的歡笑。(2分)感情有：家人的溫馨與快樂;關(guān)愛給他人帶來的溫暖。(2分)
2.(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方;(2分)(2)給家人帶來快樂后的滿足感。(2分)(答“給家人買回了魚”，給1分)
3.(4分)(1)“罡風嗚咽”營造出夜晚的氣氛，反襯家中的溫馨;(2)用“溫度升高”“熱量突圍”烘托我們逐漸增多的快樂;(3)暗示對孤寡老人的關(guān)愛之情。(每點2分，答出任意2點即可)
4.(6分)大姐：期待吃魚而又裝著不在乎;
二姐：迫不及待想吃魚。
我和妹妹：因為即將吃魚，歡快難抑。
5.(4分)觀點(2分)要點：艱難里需要以親情溫暖家人，需要以關(guān)愛溫暖別人。結(jié)合實際，闡述清除。(2分)
練習(7)只是一個普通人11.表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助(是每一個普通人都應該去做的);表現(xiàn)作者對年輕人的肯定和贊美;也表現(xiàn)出作者對人們都應該付出愛心的呼喚。(各1分)
12.(1)老婦人赤腳走在雪中，無人注意。(2)年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。(逗號前后的內(nèi)容各1分)
13.交代故事發(fā)生的環(huán)境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。(各1分)
14.外貌描寫;突出天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。(外貌描寫、天氣各1分;鋪墊2分(缺少具體內(nèi)容扣1分))
15.生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚，表現(xiàn)年輕人的善良。(生動形象、震驚、善良各1分)
16.示例：我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子，從他所說的兩句話中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。(評價人物1分;結(jié)合內(nèi)容2分)
練習(8)喚醒生命分)因為本文主題是喚醒生命，如果濃墨重彩地寫奇特的高原風光，就偏離了主題。
(2分)能客觀地展現(xiàn)生活，不受時空限制。(2分)。(意思對即可)
2、(4分)他駕車去西藏旅游，陷入困境。(2分)一只小鳥喚醒他求生的欲望，他自救成功。(2分)(意思對即可)
3、(3分)這是對小鳥的敬重，實際上也是對生命的禮贊(意思對即可)
4、(4分)不矛盾(1分)。因為小鳥只是喚醒他求生的欲望，而挽救生命是因為他發(fā)揮了自己的主觀能動性，靠自己的力量和智慧擺脫了困境。(3分)(意思對即可)
5、(4分)點明題旨，畫龍點睛。(2分)前文的記敘是這段議論的基礎，這段議論是對前文的深化。(2分)。(意思對即可)
小處的優(yōu)美和大處的壯闊12、(3分)人生的美麗并不全在于大處的壯闊，平凡的努力和奮斗的細節(jié)也很美。(或“大處有壯闊，細節(jié)也很美”)(意思對即可)
13、(4分)示例：蔚藍的天空中有一架飛機，郵差送信只是飛行員從空中抓拍到的一個畫面。(符合畫面之間的關(guān)系，2分;想象合理，1分;表述順暢，1分)
14、(4分)即使自己只是一個極為平凡的小人物，也要堅持高潔的操守，活出自己的精彩，(2分)并且竭盡自己的所能對他人對社會做出貢獻，毫不吝嗇地發(fā)出自己的光和熱。(2分)(意思對即可)
15、(4分)激發(fā)了讀者的興趣，引出了所要議論的話題，(2分)為下文的深入論述作了必要的鋪墊。(2分)
16、(5分)(可同意，也可不同意，1分;能聯(lián)系自己的學習和成長經(jīng)歷來談，言之有理，2分;表述順暢，2分)
練習(9)送客詩1.詩中用高度概括的語言寫出了金華哪兩處名勝? 婺江(雙溪) 八詠樓 2.這首詩表達了詩人對金華具有怎樣的思想感情? 贊美、熱愛以及留戀之情。
精神拾荒三部曲答案：
1.學，思，錄。(2分)學和思不可偏廢，常學常思，必有所得，但如果不及時記錄下來，便會流失，三者都很重要。(2分)
2.相同：他們都認為天才(或者思想)不能孤立地產(chǎn)生，需要與人交往等外界激勵(或激發(fā))。
不同：席勒更強調(diào)如一本好書、一次談話等外界的激勵;托爾斯泰則強調(diào)思想的加工和表達是在一個人的獨處之時。(2分)
3.A學和思 B錄(2分)
4.略(建議圍繞著讀書要勤讀、善思、樂寫來談。)(2分)
母親的聲音1、撕力竭地的聲音，罵走提親人的聲音，講價錢的聲音，吵架的聲音，沙啞的聲音，揚眉吐氣的聲音，輕柔的聲音。 揚眉吐氣的：說明母親為我有出息而驕傲。
2、和下文我懷念母親的聲音做鋪墊。(是不是我也不知道 - -)
3、前后對比，體現(xiàn)出母親為了生活而承受的辛苦。
4、最后一句吧。母親留給我的最后聲音是我自己探索到的。母親已經(jīng)不在了，可是她留給了我永遠的聲音。(差不多就這樣吧)
5、這個自己寫吧 - -
練習(10)江南春答：遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花;傍水的村莊、依山的城郭、迎風招展的酒旗。 答：作者是在借古諷今：后兩句寫出了南朝篤信佛教造成寺廟的惡性發(fā)展，引發(fā)作者的慨嘆，表達對唐朝推崇佛教的不滿。 跪下與站起6他們討論應該怎樣彌補德國人所犯下的錯誤，因為他們知道自己犯了錯，承認錯誤，所以沒有引起激烈的爭論，不需要再去爭論他們有沒有犯錯。
7其他沒有承認錯誤的法西斯必須跪而沒有跪。因為勃蘭特想用自己誠懇的回憶自己的錯誤來幫助德國人大大的減輕民族復興的困難。
8勃蘭特的跪下表明德國勇于承擔歷史責任，德國的知錯就改 勇于承擔歷史責任 懺悔 的態(tài)度得到了世界的認可，于是德國站起
9德國的站起是從勃蘭登的跪下開始的，這是一個國家和民族深深地懺悔，這是人性良知與公道的體現(xiàn)。跪著的德國總理比站著的日本首相高大，日本人應該向德國人學習，學習這懺悔的態(tài)度，不能錯上加錯，要知道用欺騙與強勢的手段是始終不能得到世界人民的原諒的 練習(11)月球有水啥模樣1.點燃意味2.假如月球上有水，它將為地球移民敞開安居樂業(yè)的大門。 3.舉例子4.應該在“巨大的變化”之后、 “有意思的是”之前劃開。 5.有如：地球周圍的空氣，在200℃時，會變成淺藍色的液體6.不能去掉，引出話題的作用。 7.假如月球上有水，將是堅硬的固態(tài);假如月球±有水，將是極難開采的。
綠色之戀
11.指鳴叫聲的悅耳動聽，渲染出寧靜和平的氛圍。
(綠色)充滿生機活力、生命力之類詞(音符)悅耳動聽、和諧、美妙。
12.寫出樹種的豐富與樹的密集，森林的充滿生機與植物間的和諧相處，間接寫出人對環(huán)境的喜愛之情(答“舒心”“傾慕”也對)。
13(6分)
⑴(3分)矮脖子油燈和房屋使用時間很長，見證了歷史的變化，老一代林業(yè)工人艱苦創(chuàng)業(yè)的精神與新時代林業(yè)工人的新風貌(答見證林業(yè)工人崇高奉獻精神也對)。
�、脾賶ι腺N畫：對生活的熱愛和對林業(yè)工作的留戀與不舍。
�、谘劢菨L落老淚：老人對林業(yè)工作的留戀與不舍。
�、刍貞浿袙嗖黄疰�失去知覺：創(chuàng)業(yè)艱辛和奉獻綠化山林的精神。
�、苣贻p人看著父親的臉沉重地說：年輕人對父輩的理解和對獻身林業(yè)的承諾。(寫出細節(jié)得1分，評析正確得2分，評析意思對即可。)
14.對蟲害的防治;分享陽光雨露的快樂;為人們提供美好的休閑場所;對林業(yè)工人養(yǎng)護它們的感激。(答對兩點得滿分，答對一點得2分，意思對即可。)
練習(12)難忘的八個字1, 氣惱，憤恨.
2,“我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。"
3，我希望你是我女兒!
4，我原先對人生的看法是：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
經(jīng)過這事后會有哪些轉(zhuǎn)變：一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的心、幼小的心靈，感到老師的溫暖和愛，讓我有更多的勇氣面對未來。
5，倫納德夫人是一位很美、溫馨可愛的，充滿慈愛的老師，因為她就象”我“的媽媽一樣給我無微不至的溫暖，無私的付出她的愛。 練習(13)不朽之盛事答案：
1.(2分)讀書除了長知識，更是要學做人
2.(3分)讀書使人在有限的生命中不知不覺地獲得了更廣博的知識
3.(3分)舉例論證 論證了書即人，人即書的道理
4.(共3分)(3分)讀書經(jīng)歷具體，感受深刻，表述清楚
(2分)讀書經(jīng)歷較具體，感受較深刻，表述較清楚
(1分)讀書經(jīng)歷不具體，感受不深刻，表述不夠清楚 只追前一名(答案)
19.智慧 膽識
20“只追前一名”是指要有明確可行的目標，真實適度的期望，腳踏實地，不懈努力，分時限、分階段去實現(xiàn)人生的抱負。(意思對即可)
21.首先，引用俗語解釋了“只追前一名”;然后論述了沒有目標、期望和目標太高、期望太大的結(jié)果;最后提出明確可靠的目標、真實適度的期望，能引領(lǐng)人們朝前走的觀點。(意思對即可)
22.例如：整合中的廣告商要與他簽訂合同的話，“就是1000個劇本，他也會退避三舍。”這就說明目標太高，期望太大就會讓人望而生畏，從而有力地證明了人要有明確可靠的目標，真實適度的期望。
又如：事例中廣告商沒有明確給他提出要求，這樣他就能放下包袱，輕裝上陣，把期望縮小到一個劇本，分階段完成目標。這與觀點明確而可行的目標，真實適度的期望能引領(lǐng)人朝前走是一致的。(如從反而回答，自圓其說也可。)
23.例如：做事要有明確可行的目標，要腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打、不懈努力，做好 今 天，做好當前。(意思對即可) 練習(14)讀書不肯為人忙1.揭示“讀書不肯為人忙”的內(nèi)涵，引出“讀書不肯為人忙”是教人如何讀書的一劑良方的觀點。2.甲：3;乙：1;丙：2。3.答案示例一：“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”指的是讀書要敢于質(zhì)疑，這樣才能最終有所前進，達到一個新境界。而李四光對當時流行的“中國貧油論”不盲從，大膽質(zhì)疑，經(jīng)過理性思考提出了新的理論，并用理論指導實踐，最后獲得了成功。所以這個事例證明了“讀書與知疑相隨，方能讀出境界”。
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