賣鞋的父親閱讀答案
父親，某人直系血統(tǒng)的上一代男性，口語(yǔ)叫“爸爸”�！案赣H”一詞書(shū)面語(yǔ)色彩較濃，一般不作為面稱。下面是小編為你帶來(lái)的賣鞋的父親閱讀答案 ，歡迎閱讀。
賣鞋的父親
朱潛濤
我在一所環(huán)境很好的學(xué)校教書(shū)，這里的教學(xué)設(shè)備和師資力量是很強(qiáng)大的，每年都有很多很有財(cái)力的家長(zhǎng)把自己的孩子送到這里，自然，對(duì)于貧困的孩子而言這是一道高貴的門檻！可是，天下父母為孩子的心都是一樣的，沒(méi)有貧賤之分，所以，我們的學(xué)校里也有些借款讀書(shū)的孩子，這種環(huán)境下，父母和孩子所承受的壓力是可想而知的。
那天下班后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)似曾相識(shí)的人影，在路邊忙碌著。他是一個(gè)五十上下的瘦弱中年人，正準(zhǔn)備收攤，那是一塊一丈見(jiàn)方的塑料油紙，上面擺著各式各樣的棉拖鞋。他嫻熟地收起幾雙鞋往旁邊的蛇皮袋里塞著，渾然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)已快走近他身邊的我。當(dāng)我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了他頭上幾縷被風(fēng)弄亂的銀絲時(shí)，我又一次確定了自己的感覺(jué)：我曾見(jiàn)過(guò)他！猛然間，他抬起頭，正要問(wèn)我是否要買鞋時(shí)，又迅速地低下頭，似乎在躲避什么，我滿心狐疑地走開(kāi)了。
第二天，我為孩子們讀了作家畢淑敏的一篇有關(guān)父愛(ài)的文章。文章寫了一個(gè)孤苦的盲人為了生活，在學(xué)校門口擺攤為生，他的生意自然很清淡，可他心里高興，因?yàn)槊刻焐蠈W(xué)放學(xué)圍繞在他身邊的是一群活潑可愛(ài)的孩子，更因?yàn)樗睦镆部释幸粋�(gè)自己的孩子。別人給他介紹了一位盲姑娘，之后，他終于也有了自己的孩子一個(gè)瞳仁亮如秋水的'男孩！慢慢地，孩子長(zhǎng)大了，盲人仍在校門口擺攤，孩子在里面上課，他就在學(xué)校外面等著孩子，然后與孩子一起放學(xué)上學(xué)。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一次過(guò)馬路時(shí)，他牽著孩子的手都要側(cè)著耳朵說(shuō)：等等寶寶，讓我聽(tīng)聽(tīng)，有沒(méi)有車！開(kāi)始孩子還有些膽怯，后來(lái)，孩子越長(zhǎng)越高，可以牽著爸爸的手過(guò)馬路了，盲人還是堅(jiān)持每天接送孩子，只是現(xiàn)在過(guò)馬路時(shí)，他因?yàn)橛辛藘鹤拥臓恳�，腳步變得輕盈了，臉上還帶著微笑。
文章讀完之后很久，學(xué)生們都沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。我讓他們發(fā)表讀后感，有的孩子說(shuō)，盲人也有愛(ài)！有的說(shuō)，盲人的愛(ài)更偉大！還有的孩子說(shuō)，不管什么樣的爸爸都是偉大的！突然，我發(fā)現(xiàn)了一雙與賣鞋人神似的眼睛，他的眼中含滿了淚，激動(dòng)地看著我。我突然想起來(lái)，那名瘦弱的男子原來(lái)參加過(guò)我們班的家長(zhǎng)會(huì)，我的心里頓時(shí)有了數(shù)。
課后，我把男孩叫到了辦公室，微笑著對(duì)他說(shuō)：你有一個(gè)很了不起的爸爸！這一次，男孩又哭了，很傷心，也很快樂(lè)！
放學(xué)了，當(dāng)我又一次走在回家的路上時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我便看見(jiàn)男孩正在幫他爸爸收拾攤子上的鞋，還很開(kāi)心地跟爸爸聊著什么，看得出，賣鞋的父親今天也很快樂(lè)！
我突然想起了多年之前的我和父親，那時(shí)，父親為了給緊張學(xué)習(xí)的我補(bǔ)身體，吃了兩個(gè)月的咸菜，省下的錢買了香蕉、火腿和核桃送到學(xué)校。他為了顧及我的面子，站在教室后面的窗子邊看了很久都沒(méi)有驚動(dòng)我，后來(lái)，東西還是托食堂做飯的奶奶給我的，當(dāng)奶奶告訴我爸爸來(lái)看過(guò)我時(shí)，我心中的溫暖難以言喻
整個(gè)晚上，我輾轉(zhuǎn)不能入睡，眼前滿是班里那個(gè)男孩與他父親的影子。明天，我一定要去告訴這位賣鞋的父親，其實(shí)，我也有一個(gè)貧苦的父親，我能理解他的心情。我還要告訴他，他的孩子很聽(tīng)話，很優(yōu)秀，他應(yīng)該很寬慰才是！我更要告訴他，他是一位非常富有的爸爸！
1。本文刻畫了哪幾個(gè)父親的形象？他們有什么共同特點(diǎn)？
2。為什么文章最后說(shuō)他是一位非常富有的爸爸？
3。請(qǐng)給本文分段并寫出段意及中心思想。
參考答案：
1：本文刻畫了三位父親的形象：A：盲人父親 B：學(xué)生的賣鞋的父親 C：本文作者的父親
他們的共同特點(diǎn)：他們都是勤勞樸實(shí)、卑微善良、仁愛(ài)慈祥的普通百姓，都有疼愛(ài)孩子的舐?tīng)僦椋?/p>
2：因?yàn)樗幸粋�(gè)聽(tīng)話優(yōu)秀;懂的父親疾苦;知道孝順關(guān)愛(ài)父親的好兒子！
3：第一自然段為第一段：作者開(kāi)篇點(diǎn)題，我作為私立學(xué)校的老師，注意到為了不讓孩子輸?shù)狡鹋?線上，一些家長(zhǎng)費(fèi)盡心力送孩子上好的學(xué)校，并由此給自己和孩子帶來(lái)了無(wú)形的壓力！
第2———5自然段為第二段：我通過(guò)解讀一篇講述父愛(ài)的文章，使一個(gè)孩子同他在從事著卑微工作的父親有了良好的互動(dòng)，懂得了感恩和尊重。
第6——7自然段是第三段：我由此想到了自己和父親的往事，并深切地感受到：不管生活怎樣貧窮，只要孩子優(yōu)秀，父子之間有愛(ài)的共鳴，他就是非常富有的爸爸！
中心思想：本文通過(guò)一位老師的親眼目睹，講述了一對(duì)父子之間無(wú)怨無(wú)悔的付出和感恩回饋的良性互動(dòng)的故事，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)全天下父親的敬仰之情，渲染出只要心中充滿愛(ài)，再貧也富有的感人畫面！
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