《身價(jià)》閱讀及答案
身價(jià)歐·亨利
傍晚，一位身穿灰色衣服的女孩，又來(lái)到了小公園安靜的角落里，坐在一張長(zhǎng)椅子上開始讀書。她的臉看起來(lái)很秀氣，衣服卻很普通。小伙子知道，這一段日子，她每天都是如此。
小伙子慢慢地走到她旁邊，就在這時(shí)，女孩手中的書滑落到了地上。小伙子順勢(shì)撿起書，禮貌地遞給她，寒暄了幾句后，就靜靜地站在一邊。
女孩看了一眼小伙子，一身儉樸的衣著，一張并不引人注目的臉。
“坐下吧，如果你不介意的話。光線太暗了，看不了書，我愿意聊聊天。"
“你知道嗎，”小伙子說(shuō)，“你是我見過(guò)的最漂亮的女孩，我昨天就看見你了。"
“不管你是誰(shuí)，”女孩冷若冰霜地說(shuō)，“都得記住，我受過(guò)良好的教育�！�
“對(duì)不起，”小伙子說(shuō)，“都是我不好，我太冒昧了，我的意思是，來(lái)公園的女孩很多，你知道，當(dāng)然，你不知道，但是……”
“我當(dāng)然知道。還是談點(diǎn)別的吧，講講這些來(lái)來(lái)往往的游客，他們要去哪兒？為什么那么匆忙？他們高興嗎？”
小伙子一下糊涂了，不知道自己究竟應(yīng)該扮演一個(gè)什么樣的角色。
“我之所以經(jīng)常來(lái)這里，就是因?yàn)樵谶@里可以和游客們近距離地接觸。我跟你講話，就是因?yàn)槲蚁胝乙粋�(gè)天性善良，對(duì)錢看得很淡的人聊一聊。你不知道，我太討厭錢了，也討厭我周圍那些腰纏萬(wàn)貫的男人。我不喜歡珍珠寶石，對(duì)游山玩水也沒什么興趣。"
“可我總是認(rèn)為，”小伙子說(shuō)，“錢是個(gè)好東西。"當(dāng)你有了一百萬(wàn)之后，就只好兜風(fēng)、看戲、跳舞、赴宴去了。我可不想過(guò)這種日子�！�
小伙子詼諧地看著女孩，說(shuō)：“我很喜歡研究和探聽你們富人的生活�！�
“有時(shí)候，”女孩繼續(xù)說(shuō)，“我想，如果我要戀愛，就要愛一個(gè)普通的小伙子——告訴我，你是干什么的？”我就是個(gè)普通人，但是我希望我能出人頭地。你剛才說(shuō)的話當(dāng)真嗎？你會(huì)愛一個(gè)普通人？”
“當(dāng)然啦！”她回答。
“我在一家小飯館工作。"小伙子說(shuō)�！�
“該不會(huì)是個(gè)跑堂的吧？”女孩問(wèn)。
“差不多。”
女孩馬上看了看手表，然后站起身，說(shuō)：“你怎么還不去工作？”
“離上班時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)呢。我們，我們下次還可以見面嗎？”
“不知道……哦，我得走了，晚上我還要去赴宴，還有一個(gè)音樂會(huì)，司機(jī)在等著我呢"說(shuō)到這里，她朝公園門口的那輛白色小轎車指了指，“那是我的車。"
“我看到了。"小伙子羨慕地說(shuō)。
“再見！”
“天晚了，”小伙子說(shuō)，“不太安全，要不，我送你？”
“謝謝，你還是再坐一會(huì)兒吧。"說(shuō)完，女孩朝著公園大門走去。小伙子看著女孩的'身影，不緊不慢地跟在她后面。
到了公園門口，女孩從那輛白色小轎車旁走了過(guò)去，橫穿馬路，走進(jìn)一家小飯館，打了卡，然后換上侍應(yīng)生的制服，開始工作。
小伙子在街上慢慢地走了一會(huì)兒，然后，徑直走近那輛白色轎車，鉆進(jìn)去，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“去夜總會(huì)，亨利。" （選自《中外微型小說(shuō)鑒賞》，有刪節(jié)）
(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．小說(shuō)開頭男女主人公依次出場(chǎng)，只介紹人物的外貌神態(tài)，并不點(diǎn)明人物的具體身份，目的是設(shè)置懸念，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。B．這篇小說(shuō)講述的故事，情節(jié)曲折離奇，讀后給人帶來(lái)一種懸疑得到解決的刺激，這也是這篇小說(shuō)最大的魅力。C．歐·亨利的小說(shuō)一般具有諷刺味道，這篇小說(shuō)實(shí)際上是在嘲笑這個(gè)小伙子裝得像富人一樣，諷刺了裝腔作勢(shì)的人。D．歐·亨利的這篇小說(shuō)技巧性很強(qiáng)，埋下伏筆，做好鋪墊，勾勒矛盾，而情節(jié)的設(shè)置顯得有些遜色，缺乏戲劇性。E．本文的結(jié)尾顯示了歐·亨利的小說(shuō)獨(dú)特的藝術(shù)魅力，讓讀者感到出乎意料卻又在情理之中。【答案】AE(A給2分，E給3分，多答不給分。)
【解析】本題考查的是學(xué)生的分析綜合能力，能力等級(jí)為C；具體考查學(xué)生從文篩選文中信息的能力。B項(xiàng)“情節(jié)曲折離奇”，“懸疑得到解決的刺激”錯(cuò)。C項(xiàng)“在嘲笑這個(gè)小伙子裝得像富人一樣”錯(cuò)。D項(xiàng)“情節(jié)的設(shè)置顯得有些遜色，缺乏戲劇性”錯(cuò)。
(2)請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中女孩和小伙子的形象特點(diǎn)。（6分）【答案】①小說(shuō)中女孩是個(gè)受過(guò)良好教育的富貴女孩，小伙子是小飯館的跑堂。②但結(jié)尾卻陡然逆轉(zhuǎn)：男女主人公“身價(jià)”錯(cuò)位，真正富有的是小伙子，女孩是社會(huì)底層的普通人。【解析】（每點(diǎn)3分）本小題考查的是學(xué)生的分析綜合能力，能力等級(jí)為D；具體而言考查學(xué)生從文中“欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”的能力。對(duì)于人物形象的歸納，最少應(yīng)該做到“形象特點(diǎn)+身份定位”，概括（或分析）人物性格要學(xué)會(huì)“三看”：一看情節(jié)。二看細(xì)節(jié)。三看行為。由于小說(shuō)表現(xiàn)得人物比較豐富，所以不能用贊美的眼光看待每一個(gè)人物。
(3)這篇小說(shuō)結(jié)尾有什么特點(diǎn)？前文對(duì)這一結(jié)尾作了哪些鋪墊？（6分）【參考答案】這種出人意料而在情理之中的結(jié)局，是歐·亨利小說(shuō)最顯著地藝術(shù)特色，被人們稱為“歐·亨利式結(jié)尾”。（2分）鋪墊有以下幾處：①女孩穿著普通，對(duì)普通人冷若冰霜，言行粗俗；②小伙子溫文爾雅，詼諧地對(duì)女孩說(shuō)“我很喜歡研究和探聽你們富人的生活”；③女孩馬上看了看手表，然后站起身，說(shuō)：“你怎么還不去工作？”【解析】本小題考查的是學(xué)生的分析綜合能力，能力等級(jí)為D；具體到本題，考查學(xué)生“分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法”的能力。難度不是很大。
(4)小說(shuō)的標(biāo)題“身價(jià)”有何含義？評(píng)判“身價(jià)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？你讀了小說(shuō)之后有何感想？聯(lián)系自己的生活談?wù)劯惺�。�?分）【參考答案】①小說(shuō)揭露了金錢至上的罪惡。（2分）②在資本主義社會(huì)，人的“身價(jià)”是用金錢來(lái)衡量的。女孩的拙劣表演，正是對(duì)這一標(biāo)準(zhǔn)的詮釋。（2分）③感受：扭曲的價(jià)值觀導(dǎo)致了人性的畸變。為了抬高身價(jià)，窮人裝成富人，極力吹噓自己的奢華；為了尋求刺激，富人裝成窮人，對(duì)秀氣的女孩百般討好。但由于金錢的阻隔，雙方都難以融入對(duì)方的生活，最后只好回歸各自的狀態(tài)：女孩到小飯館當(dāng)侍應(yīng)生，男孩到夜總會(huì)尋歡作樂。（立足文本談感受共4分，言之成理酌情給分）【解析】本小題考查的是學(xué)生的探究能力，能力等級(jí)為F；具體而言，考查學(xué)生“探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖”和“對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”兩個(gè)能力目標(biāo)。 筆者感想：對(duì)于這篇小說(shuō)，特別是最后一道探究題所預(yù)設(shè)的答案不敢茍同。竊以為，本題預(yù)設(shè)答案過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，甚至有些牽強(qiáng)附會(huì)之處。原因如下：第一，從文中看不出女孩裝出有錢人的相關(guān)文字，也看不出其拜金主義的思想。難道命題者認(rèn)為穿著漂亮一點(diǎn)，在公園里看書就只能是有錢人的生活嗎？第二，到底是誰(shuí)在拙劣的表演，為什么不能是女孩看穿了男孩的表演而有意為之呢？第三，答案預(yù)設(shè)說(shuō)“由于金錢的阻隔，雙方都難以融入對(duì)方的生活”這算是對(duì)主題的回應(yīng)嗎？小說(shuō)的主題就是揭露的社會(huì)問(wèn)題，為什么不能理解成“非常深刻的描繪了有錢人的心理狀態(tài)，不愿放棄做富人的快樂，又想得到窮人的快樂，欲望本就無(wú)法滿足�！被蛘摺盎蛟S女孩是想在小伙子面前維護(hù)窮人的自尊，小伙子卻是想從被社交充斥的生活狀態(tài)中逃離出來(lái)”，也可以理解為“女孩和男孩都是對(duì)自己接觸不到的生活的一種好奇”。基于以上理解，竊以為本題預(yù)設(shè)答案將小說(shuō)內(nèi)涵窄化，這是不正常的閱讀引導(dǎo)。縱觀近幾年高考探究題，很少?gòu)囊庾R(shí)形態(tài)角度來(lái)設(shè)置答案的方式，這樣的答案極有可能會(huì)誤導(dǎo)考生。
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