送東陽(yáng)馬生序的閱讀答案講解
《送東陽(yáng)馬生序》
一、余幼時(shí)。。出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
(節(jié)選自宋濂
6．下列各組中加點(diǎn)字意思不相同的一組是( )。(2分)
A．無(wú)從致書(shū)以觀 專心致志 B．益慕圣賢之道 精益求精
c．又患無(wú)碩師名人與游 患得患失D．未嘗稍降母色 義正辭嚴(yán)
7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(3分)
俟其欣悅。則又請(qǐng)焉。 等到他高興了，我才又向他請(qǐng)教。(原旬中詞語(yǔ)翻譯錯(cuò)一個(gè)扣0．5分，句子不通順扣O．5分，扣完該小題分值為止)
8．人們?yōu)槭裁础岸嘁詴?shū)假余”?(2分) 因?yàn)槲沂匦庞�，按時(shí)還書(shū)。
9．從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：(1) ；
(2) ；(3) （3分）
刻苦好學(xué) 博覽群書(shū) 虛心請(qǐng)教(各1分
答案：
6．2分 A (A致：取得／集中 B益：更加 C患：憂慮 D辭：言語(yǔ))
二、 余幼、。。又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
鳴機(jī)夜課讀記（節(jié)選） 蔣士銓
銓①九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩(shī)》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側(cè)不去。母視銓，輒無(wú)言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問(wèn)曰：“母有憂乎？”曰：“然！”“然則何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀書(shū)，斯解也�！便屨b聲瑯瑯然，爭(zhēng)藥鼎沸②。母微笑曰：“病少差③矣。”由是母有病，銓即持書(shū)誦于側(cè)，而病輒能愈。
【注釋】①銓：蔣士銓，清代著名學(xué)者。②爭(zhēng)藥鼎沸：與燒滾的湯藥爭(zhēng)著發(fā)出響聲。③差（）：同，病愈。譯文我九歲時(shí)，母親教我學(xué)《禮記》、《周易》、《毛詩(shī)》，都能夠背誦。她有空又抄下唐宋詩(shī)人的詩(shī)，教我朗誦古詩(shī)。母親和我兩人都身體弱、多病。每當(dāng)我生病，母親就抱了我在室內(nèi)來(lái)回走動(dòng)，自己不睡覺(jué)；我病稍稍好一點(diǎn)，她就指著貼在墻上的詩(shī)歌，教我低聲念誦作為游戲。母親生病，我總是坐在她枕邊不離開(kāi)。母親看著我，常常一句不說(shuō)，很悲傷的樣子，我也很傷心地依戀著她。我曾經(jīng)問(wèn)她：“娘，您心里不快活嗎？”她說(shuō)：“是不快活。”“那末怎么能讓娘高興呢？”她說(shuō)：“你能把讀的書(shū)背給我聽(tīng)，我就高興了�！庇谑俏揖捅硶�(shū)，瑯瑯的書(shū)聲，和藥罐煎藥水沸聲和在一起。母親微笑著說(shuō)：“你看，我的病好些了！”從此，母親生病的時(shí)候，我就拿了書(shū)在她床邊讀書(shū)，這樣，她的病就會(huì)好。
9、第一段選文的文體是 ，第二段選文的文體是 。（2分）
10、下面每組句中加點(diǎn)的詞意思相同，請(qǐng)解www.釋其含義。（2分）
① 手自筆錄 未嘗寢
�、� 暇更錄唐宋人詩(shī) 嘗趨百里外
11、第一段選文中“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”表現(xiàn)了宋濂什么優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）
12、第二段選文中“兒能背誦所讀書(shū)，斯解也”感人至深，表達(dá)了母親什么樣的情感？（2分）
13、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括兩段選文的大意。（3分）
14、對(duì)待師長(zhǎng)，宋濂“立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”；對(duì)待母親，蔣士銓“坐枕側(cè)不去”，“誦聲瑯瑯然”，“持書(shū)誦于側(cè)”。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勗谧鋈朔矫婺闼玫降膯⑹�。�?分）
答案：
9、序或贈(zèng)序；記。（共2分，每空1分）
10、①抄寫(xiě)②曾經(jīng)（共2分，每小題1分）
11、圍繞“勤學(xué)苦讀，不畏艱難”回答即可。（共2分）
12、圍繞“望子成材，期望殷切”回答即可。（共2分）
13、圍繞“第一段選文宋濂回憶自己年少時(shí)刻苦求學(xué)的經(jīng)歷”和“第二段選文蔣士銓回憶自己年少時(shí)得到母親悉心培育的經(jīng)歷”回答即可。（共3分，內(nèi)容2分，語(yǔ)言表達(dá)1分）
14、圍繞“尊師勤學(xué)”和“孝敬父母，不辜負(fù)父母的殷切期望”回答即可。（共4分，啟示2分，結(jié)合經(jīng)歷和體驗(yàn)談1分，語(yǔ)言表達(dá)1分）
三、余幼時(shí)、。。。則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）
17、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
�。�1）弗之怠 （2）走送之
�。�3）未嘗稍降辭色 （4）俟其欣悅
�。�1）懈�。ㄋ尚�、怠慢）（2）跑 （3）臉色（神色） （4）等待（等到、等）（4分，每小題1分）
18、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的“之”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ▲ ）。（2分）C
A、每假借于藏書(shū)之家（的） B、弗之�。ㄖ复瓡�(shū)）
C、走送之（指代藏書(shū)之家） D、益慕圣賢之道（的）
19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）
�。�1）以是人多以書(shū)假余。因此人們大多（愿意）把書(shū)借給我。
�。�2）故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖然愚笨，最終還是有所收獲的（最終還是得到了一些知識(shí)）。（4分，每句2分，意思符合即可）
20、讀了這段文字，你覺(jué)得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？（2分）答案：
學(xué)習(xí)刻苦，求學(xué)誠(chéng)心；尊敬老師，守信用（2分，答出“學(xué)習(xí)刻苦”或“求學(xué)誠(chéng)心”給1分，答出“尊敬老師”或“守信用”給1分）
四、讀下面文言文，完成8-11題。（15分）
[甲]余幼時(shí)、。。。欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
�。ü�(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）
[乙] 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)①！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士②邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
�。ü�(jié)選自《資治通鑒 孫權(quán)勸學(xué)》）
【注】①當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)。 ②博士：古時(shí)專掌經(jīng)學(xué)教授的學(xué)官
8.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）
�、黉洰�，走送之，不敢稍逾約 走：
�、趪L趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 嘗： www.
③蒙乃始就學(xué) 乃：
�、芗棒斆C過(guò)尋陽(yáng) 及：
9.將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，（4分）
�、僖允侨硕嘁詴�(shū)假余。（2分）
�、诿赊o以軍中多務(wù)（2分）
10.甲文是通過(guò) 和 兩件事來(lái)反映宋濂求學(xué)經(jīng)歷的，乙文則是通過(guò) 從側(cè)面反映了呂蒙的學(xué)習(xí)效果。（3分）
11.細(xì)讀甲乙兩文，談?wù)勊五�、呂蒙兩人的成功�?duì)你有什么啟發(fā)？（4分）
答案：
六、（濟(jì)寧）
[甲]當(dāng)余之從師、。。。。；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
[乙]范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)依，再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢�；蛞够璧�，輒以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè 太陽(yáng)偏西)始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
《宋明臣言行錄》
譯文、譯文: 范仲淹二歲的'時(shí)候死了父親。母親很窮，沒(méi)有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長(zhǎng)大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開(kāi)去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書(shū)。（他）白天、深夜都認(rèn)真讀書(shū)。五年中，竟然沒(méi)有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺(jué)。有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來(lái)又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”
7．解釋下面加點(diǎn)的字。(4分)
①晨人持湯沃灌： ②腰白玉之環(huán)：③再適長(zhǎng)山朱氏 ④往往馕粥不充：
答案：①熱水 ②掛在腰間(腰佩) ③到、往 ④夠、充足
8．將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
①余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無(wú)羨慕的意思。
②或夜昏怠，輒以水沃面 有時(shí)夜里疲倦了，就用水洗洗臉。
9．[甲][乙]兩文都有寫(xiě)生活條件艱苦的句子，請(qǐng)你各摘錄一句。(2分)
[甲]文： “主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享�！被颉坝鄤t缊袍敝衣處其間�！�
[乙]文：往往馕粥不充，日昃始食。
10．[甲][乙]兩文告訴我們?cè)鯓拥牡览?結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(5分)
答案要點(diǎn)：學(xué)習(xí)條件的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生影響，但不是決定性的。促使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是長(zhǎng)期堅(jiān)持“勤且艱”，專心致志。我們的生活條件不知比他們優(yōu)越多少倍，我們應(yīng)利用這優(yōu)越的條件，學(xué)習(xí)他們刻苦勤奮的精神，使自己學(xué)業(yè)有成 評(píng)分：本題5分，第一問(wèn)2分，第二問(wèn)3分。意思對(duì)即可。
七、蘭州市 [甲] 余幼時(shí)、 。。，以衾擁覆，久而乃和�！w余之勤且艱若此。
[乙]溥幼嗜學(xué)，所讀書(shū)必手鈔，鈔已朗誦一過(guò)，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書(shū)之齋曰：“七錄”
譯文 張溥從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，凡是所讀的書(shū)一定要親手抄寫(xiě)，抄寫(xiě)后朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫(xiě)，像這樣反復(fù)六七次才停止。他右手握筆的地方，指掌上長(zhǎng)了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里洗好幾次，后來(lái)他把讀書(shū)的房間題名為“七錄”。
18、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（.4分）
�。�1）弗之�。� ） （2）負(fù)篋曳屣（ ）（3）四支僵勁不能動(dòng)（ ） （4）溥幼嗜學(xué)（ ）懈怠，放松；背；同肢，肢體；愛(ài)好
19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）
�。�1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。（2）如是者六七始已。
20、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）余 因 得 遍 觀 群 書(shū) 余/因得/遍觀群書(shū)
21、比較[甲] [乙]兩文，具體說(shuō)說(shuō)文中主人公在學(xué)習(xí)上的共同點(diǎn)。（4分）
（1）學(xué)習(xí)勤奮，他們都是親自手抄筆錄。（2）不畏艱辛，克服困難，即使手足皸裂，仍不輟學(xué)習(xí)。
【送東陽(yáng)馬生序的閱讀答案講解】相關(guān)文章：
《送東陽(yáng)馬生序》的閱讀答案12-20
《送東陽(yáng)馬生序》的閱讀及答案02-08
《送東陽(yáng)馬生序》《熟讀精思》比較閱讀答案03-05
《送東陽(yáng)馬生序》《宋史楊時(shí)傳》比較閱讀答案03-06
《送東陽(yáng)馬生序》《明史·宋濂傳》的對(duì)比閱讀答案02-06
《送東陽(yáng)馬生序》教學(xué)設(shè)計(jì)03-01
《送夏進(jìn)士序》閱讀答案及解析02-05
《贈(zèng)黎安二生序》閱讀答案03-08