我們家的男子漢閱讀訓練及參考答案
無論是在學習還是在工作中，我們最熟悉的就是試題了，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的我們家的男子漢閱讀訓練及參考答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們家的男子漢閱讀訓練及參考答案1
不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我交給他一角錢。他握著錢，走近了柜臺，忽又膽怯起來。我說：你交上錢，我?guī)湍阏f好了。不要，不要，我自己說。他說。到了柜臺跟前，他又囑咐我一句：你不要講話噢！營業(yè)員終于過來了，他臉色有點緊張，勇敢地開口了：同志，買，買，買他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了：買一包山楂片。他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。我有點后悔起來。后來，他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：你回去，回去嘛！我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便飛快而努力地喝橘子水。一個炎熱的下午，我從外面 回來，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前頭，露出半個腦袋。營業(yè)員只顧和幾個成年人做生意，看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我極想走過去幫他叫一聲同志，可最后還是忍住了。
1．為這段文字選擇一個恰當?shù)男祟}來概括本段的中心（ ）
A．他的眼淚
B．他對獨立的要求
C．他面對挑戰(zhàn)的沉著
2．文章通過哪些事來表現(xiàn)這個中心的？詳略如何？
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3．畫線句子能體現(xiàn)出他當時什么樣的心情？
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4．文中哪些語句寫得生動、風趣、幽默？用__________畫出來，認真體會。
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參考答案：
1．B
2．文章通過不愿讓人攙他的手和要自己買東西這兩件事來表現(xiàn)他對獨立的要求。略寫前者，詳寫后者。
3．第一次買東西失敗后的沮喪心情。
4．如一只胖胖的手在我的手掌里，像一 條倔強的活魚一樣掙扎著，假如有人不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：你回去，回去嘛！，他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，終于成了一種可怕的狂熱等。 （意思對即可）
我們家的男子漢閱讀訓練及參考答案2
“他哭起來眼淚很多。” 這是一個醫(yī)生對他的評語。每當眼淚涌上來的時候，他總是一忍再忍，把那淚珠兒攔在眼眶里打轉(zhuǎn)。他從不為一些無聊的小事哭，比如不給他吃某一種東西啦，沒答應他某一種要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就開始不為打針而哭了。他尤其不為挨打哭。挨打就夠屈辱了，何況為挨打哭，因此，挨打時，他總是說：“不痛，不痛�！鄙踔凉笮ζ饋恚茼懥梁荛L久的笑，兩顆很大的'淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來。后來，他終于去了安徽和爸爸媽媽在一起生活了。有一次，我給他寫信，信上說：“你真臭�。 边@是他在上海時，我時常說他的一句話。因為他很能出汗，無論冬夏，身上總有一股酸酸的汗味兒。據(jù)姐夫來信說，他看了這句話，先是大笑，然后跑進洗手間，拿起一塊手巾捂住了臉。他用拼音字母回了我一封信，信上寫：“王安憶，你真是一個好玩的大壞蛋！”這也是他在上海時，時常說我的一句話。
1、 淚來的時候，“他”能“一忍再忍”，表現(xiàn)了“他”怎樣的個性？（6分）
2、 體會“他從不為一些小事哭”一句中“從不”這個詞語的表達作用。（5分）
3、 在“我”寫信給他后，他為什么“先是大笑”，后來卻又“拿起一塊手巾捂住了臉”？（5分）
4、 體會文中加點的兩個“時�！钡谋磉_作用。（5分）
5、 本段文字從兩個方面來寫，試用簡潔的語言對這兩個方面加以概括。（6分）
6、發(fā)揮想像，仿寫句子。（4分）
童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇。
少年是___________________，___________________，___________________。
青年是___________________，___________________，___________________。
7、下面句中加點的詞語體現(xiàn)了人物怎樣的心理和神態(tài)。（4分）
�、偎鋈坏拖铝四X袋，囁嚅著說：“在安徽�！�
②他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。
8、文中的男子漢是一個才幾歲的小孩子，但作者為何稱他為男子漢呢？（6分）
9、怎樣理解“歷史真是螺旋形地上升”這句話？（5分）
參考答案：
1、“他”不愿意讓別人看到自己流淚，因為在“他”看來，流淚是軟弱無能的表現(xiàn)，所以“他”“一忍再忍”。
2、“從不”有一向不如此的意思，突出了“他”作為一個男子漢剛強的個性。
3、想起兩個人在一起的快樂時光，“他”因激動而流淚，但又不愿讓別人看到，所以“拿起一塊手巾捂住了臉”。
4、作者用兩個“時�！蓖怀隽藘扇擞H密無間的關(guān)系。
5、
（1）寫“他”“男兒有淚不輕彈”。
（2）寫“他”動到真情方流淚。
6、少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真。青年是一首詩，激情澎湃，浪漫瀟灑。
7、①表現(xiàn)了“他”內(nèi)心的沮喪、空虛和想說又吞吞吐吐不敢說的神態(tài)。
②表現(xiàn)了“他”失敗后沮喪的心情和失望的神態(tài)。
8、他身上已初步表現(xiàn)初了男子漢的氣概：逐漸成熟、自主自立、剛強勇敢、直面現(xiàn)實、挑戰(zhàn)自我、天真幼稚、可愛沉著等性格特征。
9、這句話本來是說歷史在前進的過程中總有著相似之處，但這種相似絕不是簡單的重復，而是一種前進了、上升了的相似。這里用來概括要“抱”和要“走”的規(guī)律，除了覺得很準確以外，還給人一種幽默之感。
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