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語文詩話閱讀訓(xùn)練及參考答案

時間:2018-03-09 20:12:44 考試輔導(dǎo) 我要投稿

語文詩話閱讀訓(xùn)練及參考答案

  語文詩話(12分)

 �、僬Z文的實質(zhì)是什么?有人認為語文的實質(zhì)是工具性。我認為,這種觀點是片面的,它忽視了語文功能的多樣性。在日常生活中,每一個正常的人都能很熟練地進行語言交流,甚至有明顯語法錯誤的表達也不影響雙方的交流。我認為,語文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語文的淺層次表達是生活實踐,具有工具性;高層次表達則是精神萬象,具有精神性。

 �、谖蚁耄Z文應(yīng)該是熱愛。沒有一顆對生活熾熱的心,怎會有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?沒有對祖國山水、人文風(fēng)物的癡迷神往,怎會有“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南”的拳拳詩情?怎會有“采菊東籬下,悠然見南山”的怡然陶醉?……

 �、蹮釔凵睿瑹釔凵酱L(fēng)物,更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约�,愛親,愛友,愛人,便會有詩情,便會有語文。

 �、堋敖l(xiāng)情更怯,不敢問來人”,關(guān)愛親人反使詩情更怯生;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,友情因詩句而彼此拉近;“勸君更進一杯酒,西出陽關(guān)無故人”,寂寞因詩句而得以慰藉;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,詩情因友情而更酣暢;“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”,多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷……

 �、菡Z文不僅表達著熱愛,悠悠千古,浩瀚的文學(xué)海洋,更浮涌著多少憂愁、郁悶甚至或是猛呼抗?fàn)帯?/p>

 �、耷瓚n愁悲思而抒《離騷》,憤懣情極乃發(fā)《天問》;東坡遭貶、壯志未酬而唱“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”;稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山,英雄無覓孫仲謀處”;陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎?”……

 �、吖沤裰型�,燦爛的文學(xué)長卷都綴滿一個個“情”字,但也不乏冷靜理性。

 �、嗵諟Y明“問君何能爾,心遠地自偏”折射出冷靜的人生選擇;范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”道出政治家的深重責(zé)任感;杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山!”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難,顯露出普度眾生的情懷;毛澤東“問蒼茫大地,誰主沉�。俊备且淮鷤ト藢︼柦�(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……

 �、帷拔乙晕业母韪袆由系�/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感動遙遠的大�!薄L└隊柍脸恋暮硪舫龅脑�,感動著世界的每一個角落。用語文抒寫你的心靈,便是你自己的呢喃情話,同時也感動了——你、我、他。

  小題1:本文主要闡述了什么觀點?(3分)

  小題2:第2段中的“采菊東籬下,悠然見南山”和第8段中的“問君何能爾,心遠地自偏”均出自陶淵明的《飲酒》詩。從全文看,作者引用這兩句詩的作用分別是什么?(3分)

  小題3:說說第 ⑤段在文中的'作用。(3分)

  小題4:本文的語言很有特色,請從第4、6、8段中任選一段加以分析。(3分)

  參考答案:

  小題1:語文的高層次表達是精神萬象,具有精神性。

  小題1:(1)論證“語文應(yīng)該是熱愛”。(或:論證“語文是熱愛生活,熱愛山川風(fēng)物”。)

 �。�2)論證語文“也不乏冷靜理性”。

  小題1:是個過渡段。(1分)從內(nèi)容上看,它在上文第234段和下文的第6 段之間起著承上啟下的作用。(2分)

  小題1:略。

  小題1:論點的要求應(yīng)滿足三點:作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。(或:語文具有工具性,更具有精神性。或:語文具有情感性和理性。)(從“精神性”角度回答即可給分。3分)

  小題1:在議論文中,事例與道理論證的觀點常常是相鄰的觀點理論。

  小題1:文句或文段的作用常常從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來作答。

  小題1:從排比句的使用和引用詩文等角度中任選一個加以分析,語句通順即可。點出排比、引用等,給1分;分析2分。共3分。

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  語文詩話(12分)

 �、僬Z文的實質(zhì)是什么?有人認為語文的實質(zhì)是工具性。我認為,這種觀點是片面的,它忽視了語文功能的多樣性。在日常生活中,每一個正常的人都能很熟練地進行語言交流,甚至有明顯語法錯誤的表達也不影響雙方的交流。我認為,語文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語文的淺層次表達是生活實踐,具有工具性;高層次表達則是精神萬象,具有精神性。

 �、谖蚁耄Z文應(yīng)該是熱愛。沒有一顆對生活熾熱的心,怎會有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?沒有對祖國山水、人文風(fēng)物的癡迷神往,怎會有“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南”的拳拳詩情?怎會有“采菊東籬下,悠然見南山”的怡然陶醉?……

 �、蹮釔凵睿瑹釔凵酱L(fēng)物,更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约�,愛親,愛友,愛人,便會有詩情,便會有語文。

 �、堋敖l(xiāng)情更怯,不敢問來人”,關(guān)愛親人反使詩情更怯生;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,友情因詩句而彼此拉近;“勸君更進一杯酒,西出陽關(guān)無故人”,寂寞因詩句而得以慰藉;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,詩情因友情而更酣暢;“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”,多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷……

 �、菡Z文不僅表達著熱愛,悠悠千古,浩瀚的文學(xué)海洋,更浮涌著多少憂愁、郁悶甚至或是猛呼抗?fàn)帯?/p>

 �、耷瓚n愁悲思而抒《離騷》,憤懣情極乃發(fā)《天問》;東坡遭貶、壯志未酬而唱“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”;稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山,英雄無覓孫仲謀處”;陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎?”……

 �、吖沤裰型�,燦爛的文學(xué)長卷都綴滿一個個“情”字,但也不乏冷靜理性。

 �、嗵諟Y明“問君何能爾,心遠地自偏”折射出冷靜的人生選擇;范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”道出政治家的深重責(zé)任感;杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山!”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難,顯露出普度眾生的情懷;毛澤東“問蒼茫大地,誰主沉�。俊备且淮鷤ト藢︼柦�(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……

 �、帷拔乙晕业母韪袆由系�/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感動遙遠的大�!薄L└隊柍脸恋暮硪舫龅脑�,感動著世界的每一個角落。用語文抒寫你的心靈,便是你自己的呢喃情話,同時也感動了——你、我、他。

  小題1:本文主要闡述了什么觀點?(3分)

  小題2:第2段中的“采菊東籬下,悠然見南山”和第8段中的“問君何能爾,心遠地自偏”均出自陶淵明的《飲酒》詩。從全文看,作者引用這兩句詩的作用分別是什么?(3分)

  小題3:說說第 ⑤段在文中的'作用。(3分)

  小題4:本文的語言很有特色,請從第4、6、8段中任選一段加以分析。(3分)

  參考答案:

  小題1:語文的高層次表達是精神萬象,具有精神性。

  小題1:(1)論證“語文應(yīng)該是熱愛”。(或:論證“語文是熱愛生活,熱愛山川風(fēng)物”。)

 �。�2)論證語文“也不乏冷靜理性”。

  小題1:是個過渡段。(1分)從內(nèi)容上看,它在上文第234段和下文的第6 段之間起著承上啟下的作用。(2分)

  小題1:略。

  小題1:論點的要求應(yīng)滿足三點:作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。(或:語文具有工具性,更具有精神性。或:語文具有情感性和理性。)(從“精神性”角度回答即可給分。3分)

  小題1:在議論文中,事例與道理論證的觀點常常是相鄰的觀點理論。

  小題1:文句或文段的作用常常從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來作答。

  小題1:從排比句的使用和引用詩文等角度中任選一個加以分析,語句通順即可。點出排比、引用等,給1分;分析2分。共3分。