教師資格統(tǒng)考面試備考技巧

　　教師資格面試的成功與否，除了要知道試講、結(jié)構(gòu)化的大致流程和內(nèi)容之外，最重要的是要掌握面試過程中一些必備的技巧，這樣有利于增加面試成功的籌碼。不妨看看。以下僅供參考！

　　【備考前】

　　試講備考：

　　1.當(dāng)?shù)亟滩�。最好在第一時(shí)間買到或借到教師用書。

　　2.優(yōu)秀試講教案。借鑒優(yōu)秀的內(nèi)容，不僅能使我們更深刻、具體的了解試講，理清講課思路，而且能使我們明白評(píng)委的評(píng)分依據(jù)，優(yōu)化自身的表現(xiàn)。

　　3.優(yōu)秀視頻。在面試之前，學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀教師或考生的技能是很好的提高辦法。

　　4.模擬演練。這是考生提高教學(xué)技能的重要方式�？忌�在備考時(shí)可以采用這種方式，短期內(nèi)快速提高自己的面試水平。

　　結(jié)構(gòu)化備考：

　　1.根據(jù)題型，總結(jié)答題模板。考試的情景是在極短的時(shí)間內(nèi)答出一個(gè)比較完整的答案。答題時(shí)需要考生有迅速反應(yīng)能力和完整答題的能力。我們將各種題目進(jìn)行題型劃分，主要是為了找到每種題型的答題模板。每種題型都有自己的模板，考生需要做的就是接受答題模板，或是總結(jié)適合自己的答題模板，更好更快地給出答案。

　　2.多加練習(xí)，從模塊化到個(gè)性化。通過大量的練習(xí)，考生能夠做到去模塊化，促成個(gè)性化的答題效果。模塊是基礎(chǔ)，而練習(xí)才是提高的關(guān)鍵。練習(xí)的另一個(gè)好處是能夠讓考生熟悉壓力情景，有利于臨場(chǎng)發(fā)揮水平的提高。

　　【備考中】

　　進(jìn)入考場(chǎng)開始備考時(shí)，這個(gè)時(shí)候我們還需要關(guān)注什么，如何在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻得勝，就在于細(xì)節(jié)和技巧：

　　導(dǎo)入技巧

　　導(dǎo)入是指教師在一項(xiàng)新的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動(dòng)開始前，引導(dǎo)學(xué)生做好心理準(zhǔn)備和認(rèn)知準(zhǔn)備，并讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)方式的一種教學(xué)行為。同時(shí)導(dǎo)入也是課堂教學(xué)最開始的環(huán)節(jié)，精彩的導(dǎo)入能抓住考官的心理、激發(fā)考官給高分的欲望，達(dá)到“課未始，興已濃”的狀態(tài)。

　　導(dǎo)入具體采用的方法可根據(jù)各學(xué)科授課的特點(diǎn)進(jìn)行安排，下面列舉各學(xué)科常用的導(dǎo)入方法：

　　語文：直接導(dǎo)入、問題導(dǎo)入、情境導(dǎo)入、詩文導(dǎo)入、謎語歇后語導(dǎo)入 懸念導(dǎo)入、多媒體導(dǎo)入、笑話導(dǎo)入

　　數(shù)學(xué)：溫故導(dǎo)入、練習(xí)導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、情境導(dǎo)入

　　英語：情景導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、游戲?qū)�入、直觀導(dǎo)入

　　音樂：多媒體導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲欣賞導(dǎo)入

　　體育：游戲?qū)�入、徒手操�?dǎo)入、比賽導(dǎo)入

　　美術(shù)：詩詞導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、游戲?qū)�入、歌曲�?dǎo)入、圖片導(dǎo)入

　　結(jié)課技能

　　結(jié)課技能是教師在一個(gè)教學(xué)內(nèi)容結(jié)束或一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)終了時(shí)，有目的、有計(jì)劃地通過歸納總結(jié)、重復(fù)強(qiáng)調(diào)、實(shí)踐等活動(dòng)使學(xué)生對(duì)所學(xué)的新知識(shí)、新技能進(jìn)行及時(shí)的鞏固、概括、運(yùn)用，把新知識(shí)新技能納入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成新的完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并為以后的教學(xué)做好過渡的一類教學(xué)行為。

　　常用的結(jié)課類型有：總結(jié)歸納式、比較異同式、活動(dòng)式、拓展延伸式、懸念式、表演激勵(lì)式。

　　板書技能

　　板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，是教師運(yùn)用黑板或投影上的文字、符號(hào)和圖像等，向?qū)W生呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，思維過程，從而使知識(shí)概括化，幫助學(xué)生正確理解、增強(qiáng)記憶、提高教學(xué)效率的一類教學(xué)行為，板書設(shè)計(jì)遵循的原則是“字不如表，表不如圖”。

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