考研專業(yè)課如何復(fù)習(xí)
專業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)很重要的一塊，有些高校的專業(yè)初試為兩門或者四門合考，造成考生壓力很大。小編整理了，歡迎欣賞與借鑒。
考研專業(yè)課如何復(fù)習(xí)
對(duì)于考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何借鑒“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)，獲取信息呢？
不像公共課的復(fù)習(xí)，對(duì)于專業(yè)課功底不是很扎實(shí)或跨專業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，專業(yè)課的復(fù)習(xí)存在一定的難度；公共課基礎(chǔ)不扎實(shí)的考生可以通過(guò)報(bào)班、參與同學(xué)間的交流來(lái)解決問(wèn)題，專業(yè)課問(wèn)題的解決途徑相對(duì)窄小，一般不會(huì)有師哥師姐有大塊的時(shí)間或即時(shí)的時(shí)間可供咨詢，大多是指明一個(gè)方向，剩下的就要全靠自己去領(lǐng)悟了。
對(duì)于跨專業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，借鑒“過(guò)來(lái)人”經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)直接辦法就是讀他們推薦的有助于提升本專業(yè)能力的書，弄明白讀這些參考書的目的是什么，需要達(dá)到的效果是什么，為日后的自學(xué)確立一個(gè)目標(biāo)，也為日后自學(xué)節(jié)省時(shí)間做好鋪墊。
這里提醒一點(diǎn)：現(xiàn)在正是各高校送走畢業(yè)生的日子，各大院校學(xué)生會(huì)會(huì)為畢業(yè)生組織幾場(chǎng)二手書市，對(duì)于有條件的考生來(lái)說(shuō)，不妨借助這個(gè)機(jī)會(huì)去高校里面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有沒有自己需要的二手專業(yè)課輔導(dǎo)書。書是二手的，經(jīng)驗(yàn)不是二手的。這個(gè)時(shí)候?qū)τ讷@取信息是一個(gè)絕佳的好機(jī)會(huì)，即將畢業(yè)、參加過(guò)考研的同專業(yè)的師哥師姐（即使不認(rèn)識(shí)）也會(huì)給出一些也許你不知道的信息，因?yàn)樗麄儎倓倕⒓油暄芯可荚嚕莆盏男畔⒁彩亲钚碌摹?/p>
比如，每年北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的英語(yǔ)系和國(guó)際傳播學(xué)院的學(xué)生考中國(guó)傳媒大學(xué)新聞和傳播專業(yè)的比較多，很多二外語(yǔ)即將考傳大的學(xué)生有相當(dāng)一部分都是借助二外語(yǔ)的二手書市了解相關(guān)信息、買相關(guān)的書或者通過(guò)書市結(jié)識(shí)師哥師姐。
打聽本系老師，從老師那里獲取師哥師姐的聯(lián)絡(luò)方式，很多本科是同專業(yè)的學(xué)生在跨專業(yè)選擇時(shí)也會(huì)存在相似性，比如很多本科是英語(yǔ)專業(yè)的考生很多會(huì)選擇對(duì)外漢語(yǔ)這一專業(yè)，這樣直接咨詢本系的師哥師姐會(huì)全方位了解相關(guān)專業(yè)的整體信息。
考研專業(yè)課復(fù)習(xí)誤區(qū)
誤區(qū)一：兩種極端
一種是拿到書就背，在理解方面淺嘗輒止，另一種就是糾纏于每一個(gè)細(xì)節(jié)的理解，浪費(fèi)時(shí)間，喪失重點(diǎn)。
建議：無(wú)需多說(shuō)，相信大家就已經(jīng)知道這兩種誤區(qū)的危害。所以提醒大家在看書的時(shí)候要分清重點(diǎn)和次重點(diǎn)，重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)要多話時(shí)間去把握和理解。難點(diǎn)更是需要時(shí)間來(lái)解答。所以大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要分清知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從老師的.筆記，歷年真題中我們都可以歸納總結(jié)出重難點(diǎn)。這是各位考生必須做個(gè)一個(gè)功夫。
誤區(qū)二：盲目補(bǔ)充資料
參考書都沒有搞懂，就補(bǔ)充太多的專著性的資料。
建議：我們都知道，建一幢穩(wěn)定、扎實(shí)的房子，地基是一定要打好的。看參考書、和做一些基本的題目也是取得高分的首要問(wèn)題。本科專業(yè)與考研的專業(yè)是一樣的還好一點(diǎn)，那么跨專業(yè)的考生呢？跨專業(yè)的考生更是要先從最基本的參考書來(lái)入手。掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)再進(jìn)行專業(yè)方面的補(bǔ)充，也是對(duì)專業(yè)課大題的一種有效的復(fù)習(xí)方法。
誤區(qū)三：大量聽無(wú)意義的課
有很多同學(xué)會(huì)很興致盎然地、盲目地去聽本科生的課。其實(shí)這樣有時(shí)候是沒有太大意義的，一來(lái)時(shí)間拉的太長(zhǎng)，浪費(fèi)時(shí)間，二來(lái)給本科生講的課不是針對(duì)考研的，好些前沿的問(wèn)題都一帶而過(guò)，而這些東西往往是考研的重點(diǎn)所在。
建議：如果有時(shí)間的話，可以聽一些重要的課程，尤其是本校老師針對(duì)考研所開的課是非常好的(現(xiàn)在教育部嚴(yán)禁學(xué)校官方組織考研培訓(xùn)，所以以前的一些老師轉(zhuǎn)向與大型社會(huì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作)，里面肯定有一些命題的信息。
誤區(qū)四：把希望寄托在押題上
很多考生抱著僥幸的心理去猜老師出題的重點(diǎn)，這樣的僥幸心理也是十分不正確的。殊不知在某些看上去闡述的文字并不是太多的地方，也可能出大題。
建議：復(fù)習(xí)時(shí)要注意盡量先全面扎實(shí)地掌握課本知識(shí)，不要盲目猜題。在掌握了全面扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)之上，再考慮拓展知識(shí)面。及時(shí)總結(jié)、把握書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，多做筆記進(jìn)行專題整理。根據(jù)一些重要的原理性知識(shí)，結(jié)合考試的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)突破，同時(shí)列舉自己不是很熟悉的知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)問(wèn)題解決它。這樣不僅可以提高分析問(wèn)題的能力，還有助于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化和融會(huì)貫通。分析歷屆試題，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，把握出題老師的思路，根據(jù)題型，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。這樣會(huì)為你帶來(lái)事半功倍的效果。同時(shí)，文科性的考試同學(xué)們可以經(jīng)常翻閱一些與專業(yè)相關(guān)的雜志、期刊，關(guān)注專業(yè)動(dòng)態(tài)。還要注意對(duì)所報(bào)考學(xué)校所持學(xué)術(shù)觀點(diǎn)盡可能了解得深一些，多一些，傾向性強(qiáng)一些，否則就有可能在考試批卷中吃虧。理工科學(xué)生一定要重視實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練，考前強(qiáng)化練習(xí)。
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