2017年日本大學排名排名榜

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　　2017年日本大學排名排名榜

　　日本大學“排名下降”的破解之道

　　在高等教育日趨全球化的今天，大學如何順勢而為，成為各國關注的焦點。

　　眾所周知，日本大學起源于國立，國立大學(以下簡稱國立)歷來有受政府“統(tǒng)治與保護”的傳統(tǒng)。時代變遷，2004年國立開始法人化，標志著日本大學開始向“自由與競爭”轉型。法人化后國立在自由度上雖有一定的改觀，但仍給人呆板印象，其國際化程度明顯不足。在英國THE新公布的《2016國際化最高的世界大學排名》前200名榜單中，日本大學全軍覆沒。面對這一結果，日本媒體紛紛用了“悲慘”一詞形容。較之以往的各類世界大學綜合排名榜單，國際化大學排名評定指標側重國際學生人數(shù)、國際教師比例及國際合作研究論文等具體項目，似乎更加客觀。而在2013-2014年度，日本曾有11所大學躋身THE世界大學排名榜前400名，可圈可點。入圍的大學幾乎清一色為國立，這其中又以七所帝國大學表現(xiàn)最為突出。之后便每況愈下，2015-2016年度代表日本高等教育最高水平的'東京大學由之前的23位跌至43位。國際化程度偏低，終使日本大學在世界難獲得較高的評價，盡管日本取得了迄今24位諾貝爾獎獲獎者的驕人戰(zhàn)績。

　　大學國際排名下降，倒逼日本大學國際化進程加速。對外積極接收留學生，“30萬留學生接收計劃”實施;對內鼓勵日本學生海外留學，“12萬留學生派遣計劃”出臺。從實際效果來看，盡管外國留學生數(shù)量有所增加，但仍以亞洲學生為主，大學國際化程度偏低是其難以突破的瓶頸。質言之，開設國際課程，即英語授課的大學數(shù)量仍十分有限。一直以來，外國學生在日語尚未達到入學要求之前，通常無法申請進入日本大學學習，無形中使生源基數(shù)大減。日本留學陷入以招收低端語言生為主的怪圈。

　　依據(jù)慣例，國立經費主要來自政府的“交付金”。而占到日本大學總數(shù)三分之二的私立大學，因運營經費主要來自學生的學費，故在科研能力方面表現(xiàn)不足，世界評價不及國立。2015年日本公布了國立第三個中期改革草案。根據(jù)計劃，今后6年國立將繼續(xù)擴大英語授課比例數(shù)，擴充外籍教員人數(shù)……另外，80%的國立設定了全球化具體目標，國立中有67所給出了具體外國學生招收計劃和比例。在政府層面，近日日本政府(文科省)對外公布了未來6年“國立大學交付金”評價結果報告。根據(jù)報告 ，近90所國立中有9所大學獲得了較高評價，這意味著這些大學從政府得到的“交付金”將增加18%;相反，最低評價的國立，從政府那里得到的“交付金”將減少24%。全球化大背景，加之本國少子化，使日本大學競爭更加激烈，日本大學間差距進一步擴大。而隨著國立國際化進程的加快，今后外國學生申請日本大學國際課程，其選擇范圍將進一步擴大。

　　現(xiàn)在，中國學生(包括家長)在申請日本大學國際課程時，存在許多誤區(qū)。其一，對國際課程缺乏了解或一知半解，甚至認為是日本大學為招攬外國留學生的“噱頭”。實則不然。日本大學，特別是國立，其國際化進程正在加速。就目前來講，開設國際課程的大學無論學校數(shù)目還是專業(yè)課程設置，均存在選擇范圍過窄問題，今后將會有大的突破。其二，受錯誤意識影響，認為日本大學好考。誠然，日本早已進入“大學全入時代”，近800所大學中，有大量的大學(特別是私立)生源匱乏。但一些名校，特別是設立國際課程的大學，并非像我們想象中的那么容易考取。具體而言，在報名資格方面，語言通常要求TOEFL80分以上，IELTS單科也有具體分值要求。學業(yè)能力要求，本科生通常需提交SAT成績，上述只是報名入門條件，之后是爭取面試資格。在取得面試資格后，還需通過校方的綜合評定，從申請到錄取絕非易事，學生需提前認真準備。其三，眼高手低，申請院校檔次拉不開。與歐美諸國不同，日本目前開設國際課程的大學，名校居多。以國立為例，目前國立主要分三大類開展特色經營。即地方貢獻大學、特定領域試點大學、沖刺世界頂級水平大學。現(xiàn)實中，中國學生往往將申請集中在世界大學排名榜靠前的大學，而這類大學多為研發(fā)型大學，國際知名度及國際化程度頗高，這讓世界各地的學生趨之若鶩。盡管世界各國都不愿承認所謂的名校生源“配額”傾向，但現(xiàn)實中的確存在，日本大學也不例外。為了增加多國別比例，大學必然會優(yōu)先錄取那些來自于母語為英語語系國家的學生，而中國學生不占優(yōu)勢。在THE剛剛公布的《2016國際化程度最高的大學排名》中，卡塔爾大學以99.9分(滿分100)拔得頭籌，是當下世界上國際化程度最高的大學。數(shù)據(jù)顯示，去年在該大學工作的450位研究人員中，來自海外的人員多達319名;9583名在校學生中，國際學生比例占到42%。

　　建議中國學生能夠理性擇校，在申請國際課程時拉開檔次，以增加自身錄取的概率。其實，日本有相當多的大學雖然國際綜合排名不高，但極具特色，其國際課程水平并不低。不要忘了：自由競爭，特色經營，從來都是日本大學發(fā)展的方向。

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